CD nghe nghiep MG lon (tuan 4) MN my thuy

Kế hoạch tuần Tuần : Chủ đề: nghề dịch vụ Thời gian thực từ ngày 19-24/12 năm 2011 A Mục tiêu chủ đề: Phát triển thể chất a Phát triển vận động: - Trẻ thực động tác tập thể dục buổi sáng theo hiệu lệnh cô -Trẻ biết thể nhanh mạnh khóe bật tách chụm chân b Giáo dục dinh dỡng sức khỏe - Trẻ biết thực số việc đơn giản( Tự rữa tay xà phòng, lau mặt, đánh )Trẻ biết mời cô mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhay kü Ph¸t triĨn nhËn thøc a Kh¸m ph¸ x· hội: - Trẻ biết đợc số công việc nghề dịch vụ b Làm quen số khái niệm sơ đẳng toán - Trẻ biết đo đối tợng nhiều đơn vị đo khác Phát triển ngôn ngữ a Nghe hiểu lời nói - Trẻ biết thực yêu cầu hoạt động tập thể, lắng nghe nhận xét ngời đối thoại b Sữ dụng lời nói sống ngày - Trẻ biết kể lại vật tợng để ngời nghe hiểu đợc néi dung c©u chun “ Ba anh em”, biÕt kĨ lại đoạn chuyện c Làm quen với việc đọc viết - Trẻ nhận phát âm rõ ràng chữ i, t, c biết cách giỡ sách tô đồ chữ i, t, c Phát triển tình cảm kỹ xà hội a Phát triển tình cảm - Trẻ nói đợc tên tuổi thân, nhận biết đợc tình cảm vui buồn sợ hÃi qua lời nói tranh ảnh b Kỹ xà hội - Trẻ thực đợc số quy định lớp - Trẻ biết nói lời xin lỗi cảm ơn Phát triển thẫm mĩ - Trẻ tỏ thích thú ý lắng nghe cô hát, nhạc nói nghề dịch vụ - Hát giai điệu lời ca hát Bác đa th vui tính hát rõ ràng thể sắc thái hát qua giọng hát nét mặt điệu - Trẻ biết phối hợp kĩ cắt dán để tạo thành nan giấy - Biết nhận xét sản phẩm đặt tên cho sản phẩm b kế hoạch chủ ®Ò Néi dun Thø Thø Thø Thø Thứ g - Cô ón, nhn tr ân cần, vui vẻ tạo cho trẻ cã cảm gi¸c Đón trẻ yªu thương Nhắc nhở trẻ chào hỏi, cất đồ dựng ngn np Cô ý n tình hình sc khe v tình trng ca tr Trẻ tập đúng, đẹp động tác Thể ĐT tay vai: Tay đa trớc lên cao dục ĐT bụng: Đứng quay ngời sang bên sáng ĐT chân: Ngồi khuỵu gối ĐT bật: bật chân sáo Trò -Trò chuyn vi tr v ch : Nghề dịch vụ mà trẻ biết chuy Khi trò chuyn cô có th gi m, nêu tình trẻ trả n lời, gióp trẻ rÌn luyện ph¸t triển kĩ ứng xử, giao tiếp Vệ - C« tập trung trẻ theo tổ Hướng dẫn trẻ rửa tay, lau mặt sinh thao tác, cho trẻ lấy khăn đóng ký hiệu Ăn - Trẻ trực nhật kª bàn ăn, chuẩn bị khăn lau tay đĩa đựng cơm v·i cho trẻ ngồi vào bàn, c« chia cơm, thức ăn giới thiệu mãn ăn (chó ý giới thiệu thc phm liên quan n ch ) Ng - Cô kê sp, tri chiu gi Luyn cho tr bit gi yên tnh Cô có mt sut thi gian tr ng Hot - Góc xây dựng: Cữa hàng bách hóa, quày giải khát - Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, tiệm chăm sóc sắc ng đẹp goc - Góc học tập- sách: đọc, trang trí chữ cái, chữ số, xem tranh ảnh nghề dịch vụ - Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, làm đồ dùng nghề dịch vụ nguyên liệu có sÃn địa phơng - Góc thiên nhiên: Gieo hạt, chăm sóc cây, thử vật chìm nổi, đúc bánh PTTC KPXH PTTM PTNT PTTM - Bật chụm Tìm - Cắt dán - Đo đối - Dạy hát: tách hiểu trang tợng Bác đa Hoạt chân TC: nghề giấy nhiều th vui động Cáo dịch vụ đơn vị tính học thỏ đo khác NH: - Chuyện: Dân ca Ba anh địa phem ơng Hoạt động trời Hoạt động chiều - QS thời tiết TC: Gieo hạt - Chơi tự Tập cắt nan giấy TC: KÐo co - Ch¬i tù KPKH: Thư vËt chìm - TC: Mèo đuổi chuột - Chơi tự - Ôn luyện Nghe kể - Ôn chữ số đà chuyện học - Viết chữ số đà học - TC: KÐo co - Ch¬i tù TC: Nghe tiết tấu tìm đồ vật Đọc đồng dao - TC: Mèo đuổi chuột - Chơi tự Hoạt Hớng động góc dẫn chơi theo ý kissmak thích c Kế hoạch hoạt động ngày Nội dung Thứ Phát triển thể chÊt Mơc tiªu - Trẻ biết nhún bật chân Bật tách chân, chơm ch©n - Trẻ biết bật nhẹ đầu bàn chân, BËt t¸ch khơng giẫm vào vạch - Rèn kĩ bật ch©n, nhanh, liên tiếp cho chụm tr chân TC: Cáo - Phỏt trin t chất vµ thá thể lực nhanh, mạnh khoẻ trẻ - Trẻ xếp dàn hàng nhanh - Tr tham gia hứng thú vào trò chơi, biết cộng tác với bn Chuẩn bị cách tiến hành I Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ, dây, hát v ch II Cách tiến hành * ổn định, khởi động: Xin chào ban giám khảo, chào tất bạn đến với hội thi nhà chủ nhật Trớc vào phần thi mời tất thí sinh khởi động Hoạt động 1: Khởi động Nào khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân vòng.(mở nhạc, cháu theo nhạc) Hoạt động 2: Trọng động: 1.Bi phỏt trin chung Phần thi thứ nhất: đồng diƠn cđa c¸c thÝ sinh Điểm số 1-2 cho trẻ tách hàng dọc thành hàng ngang + ĐT tay vai: Tay đa trớc lên cao ( 2l x 8N) + §T bơng: §øng quay ngêi sang bên.( 2l x 8N) + ĐT chân: Ngồi khuỵu gối (4l x 8N) + ĐT bật: bật chân sáo (2l x 8N) Bài tập vận động Phần thi thứ 2: Thử tài Xin mời thí sinh l¾ng nghe ban tỉ chøc híng dÉn, - ë phía trớc có dây song song cách 30cm, lần lợt phải bật tách chân chụn chân dọc theo dây, bật liên tục tách, chụm dọc theo bên sợi dây, bật nhẹ đầu bàn chân không dẫm vào dây Cụ lm mẫu: - Lần 1: Làm mẫu khơng giải thích - Lần 2: Làm mẫu + giải thích Cơ đứng trước vạch xuất phát, tay chống hơng, ë phÝa tríc có dây song song cách 30cm, lần lợt phải bật tách chân chụn chân dọc theo dây, bật liên tục tách, chụm dọc theo bên sợi dây, bật nhẹ đầu bàn chân không dẫm vào dây - Ln 3: lm mẫu nhấn mạnh động tác - Mời 1-2 trẻ lên làm thử - Cho lớp tập 1-2 lần - Gọi 1-2 trẻ lên tập lại ( sau lần tập cho trẻ nhắc lại tên vận động) Trũ chi: Cáo thỏ Phần thi thứ ba có tên là: Chung sức Cụ cho tr chia thnh đội giới thiệu cách chơi luật chơi Cô t chc cho tr chi Hoạt động 3: Hồi tỉnh: Chúng ta đà vợt qua phần thi mệt mỏi, lúc chờ đợi kết từ ban giám kh¶o chóng thư giản - Cơ nhn xột v khen ngi tr - Trẻ nhớ tên Phát chuyện, hiểu nội triển dung câu ngôn chuyện, trả lời ngữ tốt câu (Văn hỏi cô học) - Rèn kĩ trả Chuyện: lời trọn câu, kĩ Ba anh kể chuyện, em phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Trẻ biết tôn trọng yêu quý ngời lao động I Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung câu chuyện - Băng đĩa có nội dung câu chuyện Ba anh em, hát chủ đề II Cách tiến hành * ổn định, gây hứng thú Cô cho trẻ dọc thơ: Bé làm nghề Cô trò chuyện nội dung thơ Sau lớn lên thích làm nghề gì? sao? Cô giáo dục trẻ: Sau lớn lên hÃy học lấy nghề để tự nuôi sống thân có câu chuyện kể ba anh em tài giỏi, để hiểu đợc nội dung câu chuyện nh nào, hôm cô cháu tìm hiểu câu chuyện Ba anh em đợc theo chuyện cỗ Grim Hoạt động 1: Cô kể chuyện Cô giới thiệu tên chuyện Ba anh em đợc theo chuyện cổ Grim *Cô kể: Lần : lời diễn cảm cho trẻ nghe Lần : Kể kết hợp xem tranh minh họa Lần : Cho trẻ nghe chuyện qua đĩa - Lớp vừa đợc nghe xong câu chuyện gì? Hoạt động Trích dẫn đàm thoại : - Cô đọc trích Một ông cụ có nhà nhỏ trai cha cho nhà + Ông cụ đà nói với đa trai ông điều gì? + Ba ngời ông có thái độ nh nào? - Cô trích dẫn tiếp Ba ngời v©ng lêi ngêi em ót häc móa kiÕm thành thạo + Đúng ngày đà hẹn trớc ba anh em đà làm gì? + Ba anh em đà trổ tài cách nào? + Mọi ngời đồng ý thởng nhà cho ai? Các ạ, Ba anh em họ yêu thơng chung sống nhà, làm ăn khéo léo lại thật nên đợc ngời mến phục, họ sống hòa thuận vui vẽ bên suốt đời + Ba anh em họ có thơng yêu không? Vì sao? Cô giáo dục trẻ: + Sau lớn lên thích làm nghề gì? + Để sau làm đợc nghề phải làm gì? + Vậy muốn làm đợc điều phải học giỏi thơng yêu ®ïm bäc Thø Ph¸t triĨn nhËn thøc (MTXQ) Tìm hiểu nghề dịch vụ - Trẻ biết số công việc, nơi làm việc nghề chăm sóc sắc đẹp, nghề bán hàng, nghề lái xe Trẻ biết đồ dùng dụng cụ, nguyên vật liệu nghề Trẻ biết ý nghĩa công việc nghề dịch vụ sống xà hội - Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Phát triển khả ghi nhớ có chủ định t cho trẻ - Trẻ biết yêu quý tôn trọng, biết ơn ngời lao động, trân trọng sản phẩm ngời lao động làm Trẻ biết thể thái độ ngời làm nghề dịch vụ biết niềm nở mời chào khách hàng Hoạt động : Cô cho trẻ kể lại đoạn câu chuyện có giúp đỡ cô Hoạt động 4: Cho ghép tranh anh em * KÕt thóc Cho trỴ ghÐp tranh ba anh em I Chn bÞ: Tranh vÏ vỊ sè dơng cụ, sản phẩm, công việc nghề: Chăm sóc sắc đẹp, nghề bán hàng, nghề lái xe, băng đài, lô tô II Cách tiến hành * ổn định, gây hứng thú Lớp thực chủ đề gì? Thế tuần thực chủ đề gì? Bạn giỏi kể nghề dịch vụ mà biết? HĐ 1: Khám phá * Tìm hiểu nghề dịch vụ giải khát - Cô cho trẻ xem tranh quày bán giải khát ( nớc chanh, cam, nớc sữa ) + Thế muốn pha đợc ly nớc chanh đờng cô bán hàng cần nguyên liệu gì? + Cần đồ dùng gì? + Pha đợc ly níc chanh cã bao nhiªu bíc? + VËy líp pha đợc ly nớc chanh đờng? + Uống nớc chanh đờng có lợi cho sức khỏe? Cô lòng giáo dục - Tơng tự cách pha sũa pha nớc cam * Tìm hiểu nghề bán hàng - Cô cho trẻ quan sát tranh cữa hàng bách hóa + Ai có nhận xét tranh? + Cô bán hàng làm gì? + Trong tranh cô bán hàng bán mặt hàng gì? + Các sau có thích làm cô bán hàng không? + Khi có khách đến mua hàng thái độ ngời bán hàng nh nào? HĐ 2: Hoạt động trÃi nghiệm Trò chơi; Cho trẻ tập pha nớc chanh đờng, nớc cam, chopwi bán hàng * Kết thúc Nhận xét tuyên dơng cho trẻ cắm hoa Thứ Phát triển thẩm mĩ (Tạo hình) Căt dán nan giấy - Trẻ biết cắt dán nan giấy Trẻ biết phết hồ vào phía trái nan giấy để dán, biết đặt chéo theo màu - Phát triển kĩ cắt, dán, phết hồ, đặt chéo - GD trẻ hứng thú hoạt động 1.Chuẩn bị - Tranh mẫu cô, hồ dán, giấy màu, giấy A4, kéo, khăn - Băng đĩa có hát chủ đề Cách tiến hành * ổn định, gây hứng thú Cả lớp hát bài: Cháu yêu cô công nhân Các vừa hát nói ai? Cô công nhân hát làm gì? Ngoài cô công nhân làm nhiều công việc khác Các cô công nhân tặng cho lớp tranh thật đẹp cô cháu xem nhé! HĐ1: Quan sát đàm thoại Cô giới thiệu tranh mẫu Cho trẻ quan sát đàm thoại, nhận xét nan giấy đợc xếp chéo lên + Cô có tranh cắt dán đây? ( Cắt dán nan giấy) + Các nan giấy đợc dán nh nào? + Các nan giấy có màu gì? + Bố cục tranh cắt dán ntn? HĐ 2: Cô làm mẫu Các muốn cắt dán nan giấy đẹp nhìn cô làm ! - Cô cầm kéo tay phải tay trái cầm giấy cô bắt đầu cắt nhát cắt ớc lợng mắt để nan giấy đợc nhau, sau cô xếp chéo nan giấy lần lợt phết hồ vào mặt trái nan giấy để dán Khi dán cô ý khoảng cách đề HĐ 3: Trẻ thực Cô nhắc trẻ t ngồi, cách cầm kéo, kỹ cắt, bố cục cân đối nan giấy Cô quan sát , gợi ý, hớng dẫn cho trẻ Cô bật nhạc hát chủ đề trẻ thực HĐ 4: Nhận xét sản phẩm Cho trẻ đem sản phẩm lên giá treo tranh cho lớp quan sát Cho trẻ nhận xét trẻ Và nhận xét bạn Con thích tranh nhất? Vì sao? Cô nhận xét số tranh đẹp, động viên khuyến khích trẻ khích lệ trẻ cha hoàn thành, cha đợc đẹp * Kết thúc Nhận xét học cho trẻ cắm hoa Kiến thức: Phát Trẻ nhận biết triển nhanh phát ngôn âm chữ ngữ u, Biết nhận xét cấu Ôn tập tạo chữ u, chữ Kĩ năng: Trẻ phát âm chữ u, Thái độ: Trẻ tích cực tham gia trò chơi với chữ u, Giáo dục trẻ biết ơn bác nông dân vất và để làm lúa gạo Thứ Phát triển nhận thức - Trẻ nhận biết đợc mục đích đo để biểu diễn chiều dài vật Chuẩn bị: Tranh vẽ thơ: gặt lúa, bác, thẻ chữ u, ; tranh vẽ chữ u, in rỗng; bút màu, thẻ chữ rời Băng đĩa hát chủ đề II Cách tiến hành * ổn định, gây hứng thú Cô trò chuyện với trẻ: Hằng ngày ăn cơm, biết cơm đợc làm từ hạt không? Cô giới thiệu có thơ hay mang tên Hạt gạo làng ta đợc nhạc sĩ Trần Viết Bính phổ nhạc, nghe Cô bật nhạc hát Hạt gạo làng ta cho trẻ nghe HĐ 1: Ôn chữ u, Để trồng lúa gạo bác nông dân phải làm gì? Bác nông dân đà vất vả làm hạt gạo nuôi sống ngời Cô cho trẻ đọc chữ u 3-4 lần HĐ : Trò chơi trÃi nghiệm Tổ chức trò chơi TC : Tìm gạch chân chũ u, thơ Gặt lúa TC: Tìm chữ theo hiệu lệnh TC: Trang trí chữ u, * Kết thúc Cho trẻ góc tô chữ u, in rỗng 1.Chuẩn bị Mỗi trẻ có que tính( 1que màu đỏ dài 10cm, que màu xanh dài 8cm, băng gải dài 40cm thẻ số từ 1-7 Đồ dùng cô tơng tự trẻ kích thớc hợp lý (Toán ) Đo đối tợng nhiều đơn vị đo khác qua độ dài vật chọn làm đơn vị đo Trẻ hiểu đợc: thớc đo khác cho kết đo vật khác - Rèn kĩ quan sát, kĩ đo, đếm Rèn khéo léo đôi bàn tay 3.Thái độ Trẻ høng thó víi tiÕt häc RÌn cho trỴ tÝnh cÈn thận Cách tiến hành * ổn định, gây hứng thú Cô trẻ hát đồng dao " Rềnh rềnh, ràng ràng", nhạc phạm tuyên, lời đồng dao cổ Bài hát nhạc sĩ Phạm Tuyên phổ nhạc theo lời đồng dao cổ Nội dung đồng dao nói nghề nghiệp ngời thợ dệt vải đấy! + Các cháu có biết vải dùng để làm không? Đúng rồi, để có đợc vải may quần áo cho mặc ngày, Các có muốn làm cô thợ may không? Muốn phải biết đợc thao tác đo cho thành thạo hôm cô cho tập đo ĐT nhiều đơn vị đo khác Hoạt động 1: Luyện tập thao tác đo - Cô gọi 2-3 trẻ lên đo độ dài thớc kẽ nắm tay + Cô hớng dẫn trẻ dùng bàn tay nắm sát vào đầu thớc kẽ, sau nắm tay lại vào sát tay tiếp tục đến hết thớc + Cô hớng dẫn trẻ vừa nắm vừa đến xem thớc kẽ dài nắm tay + Cô cho trẻ khác đo đoạn sàn nhà bớc chân Hoạt đông 2: Đo đối tợng vật đo có chiều dài khác + Cô cho trẻ lấy que tính rá cho trẻ chọn que tính dài ( màu đỏ) làm thớc đo Cô hớng dẫn trẻ cách đặt thớc đo Nào bây giờ, cô cháu kiểm tra xem mảnh vải dài thớc đo nhé! Cô trẻ đếm: 1,2,3,4,5,6.7 mảnh vải màu vàng dài thớc đo màu đỏ Cô cho trẻ đặt số vào Tơng tự cô cho trẻ lấy que tính màu xanh làm thớc đo, đo lại băng vải Cô hớng dẫn gợi ý trẻ đo, trẻ đo xong cô cho trẻ chọn thẻ số tơng ứng đặt vào + Cô hỏi trẻ băng vài dài lần que tính Thứ Phát triển thẩm mỹ (âm nhạc) Dạy hát: Bác đa th vui tính Nghe hát: Dân ca địa phơng Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật - Trẻ hát nhạc lời hát: Bác đa th vui tính cách nhịp nhàng, thể đợc cảm xúc hát, biết kết hợp vỗ tay theo nhịp, theo phách hát Trẻ hiểu đợc nội dung hát dân ca địa phơng - Trẻ biết hát đồng đều, hoà giọng với bạn, hát giai điệu lời ca Rèn kĩ chăm chú, hởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu hát Trẻ nắm đợc cách chơi, luật chơi có phản xạ nhanh, đoán hình ảnh, hát đợc hát - Trẻ có thái độ biết yêu mến, kính trọng ngời màu đỏ? + Băng giấy dài lần que tính màu xanh? + Cô hỏi trẻ kết lần đo không nhau? ( trẻ trả lời không đợc cô giải thích cho trẻ) Hoạt động 3: Luyện tập Cô cho trẻ đo bàn, đo cũa sổ * Kết thúc Cô cho trẻ chổ, tập tô đồ vật dụng cụ đo khác * Cô nhận xét học 1.Chuẩn bị Đàn, đĩa, xanh số hoa giấy (mỗi hoa có vẽ hình ảnh tợng trng cho nghề) Phách, xắc xô, số nguyên vật liệu gõ Cách tiến hành * ổn định, gây hứng thú Cho trẻ giới thiƯu vỊ nghỊ nghiƯp cđa bè mĐ m×nh Bè mĐ làm nhiều nghề khác nhau, nhạc sĩ đà sáng tác nhiều hát ngành nghề bố mẹ HĐ1: Dạy hát: Bác đa th vui tính Cô giới thiệu hát: Bác đa th vui tính Cô hát mẫu lần thể cảm xúc theo giai điệu hát Cô hát lần kết hợp với nhạc đệm Cả lớp hát cô 1-2 lần Cô cho tổ nhóm hát, cô ý sửa để trẻ hát nhạc lời hát Để hát vui nhộn hơn, sẻ vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp, phách hát Cô cho lớp hát, vỗ tay theo nhịp lần, theo phách lần cô kết hợp nhạc Cho trẻ hát vỗ tay nhạc cụ HĐ 2: Nghe hát: Dân ca địa phơng Lắng tiếng quê hơng Hôm cô hát dành tặng riêng lớp mình, hát địa phơng Đó hát: Lắng tiếng quê hơng Cô hát lần thể cảm xúc Cô vừa hát hát quê hơng hát gì? Cô hát lần kết hợp minh họa Cô cho nhón trẻ hát lại bài: Bác đa th vui làm việc công việc họ, có ý thức ớc mơ vào ngành nghề yêu thích tính HĐ3:Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật Cô hớng dẫn cách chơi luật choi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Cho trẻ hát lai bài: Bác đa th vui tÝnh * KÕt thóc NhËn xÐt kÕt thóc bi häc  ... theo chuyện cổ Grim *Cô kể: Lần : lời diễn cảm cho trẻ nghe Lần : Kể kết hợp xem tranh minh họa Lần : Cho trẻ nghe chuyện qua đĩa - Lớp vừa đợc nghe xong câu chuyện gì? Hoạt động Trích dẫn đàm thoại... Thử vật chìm - TC: Mèo đuổi chuột - Chơi tự - Ôn luyện Nghe kể - Ôn chữ số đà chuyện học - Viết chữ số đà học - TC: Kéo co - Chơi tự TC: Nghe tiết tấu tìm đồ vật Đọc ®ång dao - TC: MÌo ®i cht... có thơ hay mang tên Hạt gạo làng ta đợc nhạc sĩ Trần Viết Bính phổ nhạc, nghe Cô bật nhạc hát Hạt gạo làng ta cho trẻ nghe HĐ 1: Ôn chữ u, Để trồng lúa gạo bác nông dân phải làm gì? Bác nông