26 LUAT LE GIAO THONG

KẾ HOẠCH TUẦN 26 LUẬT LỆ GIAO THÔNG Thực từ ngày 28/3-1/04/2016 I KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NỘI DUNG Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Nghe Dân ca: Đón trẻ -Sữ dụng số từ chào hỏi lễ phép phù hợp với tình Tập động tác phát triển nhóm hô hấp Thể dục sáng +Tay 3: Tay đưa phía trước, đưa lên cao ( 2l x 8n) + Lương bụng lườn 6: Ngồi duỗi chân, quay người sang bên ( 2l x 8n) + Chân 4: Bước khụy gối chân phía trước, chân sau thẳng ( 2l x 8n) +Bật 2: Bật tách chân, khép chân ( 2l x 8n) + Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân Trị chuyện sáng Trị chuyện xem hình ảnh luật lệ giao thơng Vệ sinh - Giữ gìn vệ sinh môi trường Ăn Nhận biết bữa ăn ngày lợi ích ăn uống, đủ lượng đủ chất Ngủ - Thực công việc giao -Trực nhật, xếp dọn đồ dùng Nghe:Dân ca Nội dung: - Góc xây dựng: Xây dựng ngã tư đường phố - Góc phân vai: Đóng vai bán hàng, bác sĩ, giáo - Góc nghệ thuật: Vẽ cắt dán loại biển báo, biểu diễn hát có nội dung chủ đề Hoạt động góc - Góc sách, thư viện: Tơ tạo hình, toán Xếp chữ cái, chữ số hột hạt - Góc thiên nhiên: Gieo hạt tưới cây, in hình đồ vật cát Mục tiêu: - Trẻ biết thể vai mô công việc cô bán hàng, bác sĩ, giáo viên - Biết vẽ, xé, cắt dán, nặn đèn tín hiệu giao thơng Biễu diến hát có nội dung theo chủ đề - Biết tơ đúng, đẹp tạo hình, toán Xếp chữ cái, chữ số hột hạt - Biết yêu quý thiên nhiên chăm sóc xanh Chuẩn bị: - Đồ chơi trẻ chơi trò chơi bán hàng, bác sĩ - Các vật liệu để chơi xây dựng bến xe - Chữ cái, hột hạt, tạo hình, tốn, chử số - Giấy màu, giấy A4, keo dán, bút sáp… để trẻ hoạt động - Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, + Sắp xếp góc chơi hợp lí Tiến hành: - Cơ giới thiệu nội dung góc chơi: + Cho trẻ tập trung bên cô cô giới thiệu góc chơi, trị chơi: - Mỗi góc chơi đều có nhiều trị chơi góc phân vai chơi nấu ăn, chơi bán hàng, chơi làm bác sỹ - Góc xây dựng xây dựng ngã tư đường phố - Góc nghệ thuật bồi đắp len cho loại xe, vẽ loại xe, cắt dán loại xe, tô màu nước loại xe - Góc học tập học chữ cái, chữ số Xem tranh làm sách loại xe, cắt dán, tô màu nước loại xe + Thỏa thuận trước chơi: - Trẻ tự góc chơi hướng dẫn trẻ thảo luận vai chơi nhóm chơi, chọn trưởng nhóm phân vai chơi + Q trình chơi: - Trong q trình trẻ chơi ý bao qt hướng dẩn thêm cho trẻ, xử lí tình huống… - Hướng dẫn trẻ lúng túng để có sản phẩm đẹp chơi + Nhận xét sau chơi: - Cơ góc chơi nhận xét, sau tập trung trẻ lại góc bật để tham quan góc xây dựng để nhận xét - Nhận xét chung lớp, tuyên dương, cho trẻ dọn đồ chơi PTTC - Tung, Đập Hoạt động học bắt bóng PTNN Chuyện: Qua đường Hoạt động trời HĐCĐ - Xem tranh ảnh loại PTGT đường TCVĐ - Trồng nụ trồng hoa - Gieo hạt CTD Chơi với đồ chơi có sẳn đồ chơi cô chuẩn bị PTNT (KPXH) - Làm quen số luật lệ giao thông PTTM - Xé ván thuyền biển PTNN - TCCC: s,x PTNT - Xác định vị trí (phía trước – phía sau, trên, dưới, phải, trái) so với thân trẻ, HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ - Ôn chử cái: - Ôn LLGT - Làm quen s,x đường nhạc cụ TCVĐ TCVĐ TCVĐ - Gieo hạt - Cây cao cỏ - Mèo đuổi - Kéo co thấp chuột CTD - Đua ngựa - Lộn cầu Chơi với đồ CTD vịng chơi có sẳn Chơi với đồ CTD đồ chơi chơi có sẳn Chơi với đồ chuẩn bị đồ chơi cô chơi có sẳn chuẩn bị đồ chơi chuẩn bị PTTM DVĐ: Em qua ngã tư đường phố HĐCĐ Cho trẻ tập đếm đến 10 TCVĐ - Đua ngựa - Kéo cưa lừa xẻ CTD Chơi với đồ chơi có sẳn đồ chơi chuẩn bị Hoạt động chiều - Hoạt động góc - Cho trẻ chơi - Cho trẻ cắt - Ôn Biểu diển ngã tư đường dán biển báo hát, múa văn nghệ phố Nêu gương cuối tuần KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Nội dung Thứ 28/ 3/2016 PTTC - Tung, đập bắt bóng Mục tiêu - Trẻ biết tung, đập bắt bóng tay - Rèn luyện tay, phát triển khả nhanh nhẹn, khéo léo - Dạy trẻ biết chờ đến lượt - Húng thú tham gia vào hoạt động - 90- 93 % trẻ đạt Phương pháp hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: - Sân bãi - Bóng cho trẻ II.Tiến hành: *HĐ1: Khởi động: - Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chạy khác *HĐ2: Trọng động a BTPTC - Tay 3: Tay đưa phía trước, đưa lên cao ( 4l x 8n) + Lương bụng lườn 6: Ngồi duỗi chân, quay người sang bên ( 2l x 8n) + Chân 4: Bước khụy gối chân phía trước, chân sau thẳng ( 2l x 8n) b:VĐCB: - Tung, đập bắt bóng -Trẻ đứng hàng đối diện - Cơ giới thiệu tên vận động sau làm mẫu : xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx - Lần : Cô làm mẫu - Lần : Cô làm mẫu, kết hợp giải thích động tác *Tư chuẩn bị: Cơ đứng chân rộng vai lưng thẳng, tay cầm bóng, Khi có hiệu lệnh tung bóng từ thẳng lên cao khỏi đầu mắt nhìn theo hướng bóng lên thấy bóng xuống đưa tay bắt bóng lại, khơng ơm bóng vào người Sau đập bóng xuống sàn bắt bóng bóng nảy lên.Bắt bóng xong đứng cuối hàng Lưu ý tung , đập bắt bóng ln thẳng lưng * Trẻ thực hiện: + Lần 1: Cho trẻ thực từ đầu hàng đến cuối hàng, cô bao quát động viên trẻ + Lần 2: trẻ thực 2-3 lần Cô ý sửa sai động tác cho trẻ bao quát trẻ c Trị chơi vận động : Chuyền bóng qua đầu, qua PTNN Chuyện: Quang đường chân - * Cách chơi : trẻ đứng thành đội hàng dọc, sau nghe hiệu lệnh bạn đầu hàng cầm bóng hai tay chuyền qua đầu cho bạn phía sau Bạn phía sau đón bóng hai tay chuyền cho bạn sau Cứ tiếp tục bạn cuối Sau bóng đến tay bạn cuối đội xoay phía sau đồng thời cúi lưng xuống tiếp tục chuyền bóng qua chân hai tay hết đội * Luật chơi: Đội chuyền mà làm rơi bóng bị loại Đội chuyền nhanh, đội chiến thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi -3 lần ( trình trẻ chơi cô ý động viên trẻ chơi tốt ) *HĐ3 : Hồi tỉnh Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp *Nhận xét - tuyên dương - cắm hoa - Trẻ hiểu I chuẩn bị: nội dung câu - Nội dung câu chuyện chuyện Nhớ - Ti vi, Hình ảnh câu chuyện qua Powerpoi nhân - tranh nội dung câu chuyện, vật - bảng truyện * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Nắm - Hát “ Em qua ngã tư đường phố ” trình tự câu - Vừa hát hát gì? chuyện - Trong hát nói đến điều gì? - Kỹ - Gặp đèn đỏ phải nào? ý lắng nghe, - Thế thấy đèn xanh sao? quan sát - Khi qua đường nhớ phải nào? - Kỹ ghi Có câu chuyện kể hai chị em thỏ qua nhớ, suy luận đường chẳng chịu nhìn tín hiệu đèn màu, khơng để trả lời biết điều xảy với hai chị em thỏ đây? Bây câu hỏi cô cô kể cho nghe câu chuyện - Rèn ngơn * Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm: ngữ mạch lạc, Cô kể chuyện cho trẻ nghe phát triển vốn - Lần 1: Cô kể diễn cảm từ cho trẻ - Lần : Cô kể diễn cảm kết hợp cho trẻ xem side - Qua câu hình chuyện trẻ biết * Trích dẫn, giải thích từ khó: sang đường + “ Vào buổi sáng mùa xuân ấm áp, hai chị em luật giao thỏ trắng thỏ nâu xin phép mẹ chơi” thơng theo tín - Thế mẹ dặn hai chị em thỏ nào? hiệu đèn + “Ra đường, ngắm trời ngắm đất hít thở - Y/c: 90-92% khơng khí lành, hai chị em Thỏ nói cười ríu rít.” - Thỏ Nâu nói với em? + “Em xem kìa, cành có chim xinh nhảy nhót bắt sâu đấy!” -Thỏ Trắng nói với chị Thỏ Nâu? +“Chị ơi, bên đường có vườn hoa đẹp quá, chị em sang xem đi!” - Thế hai chị em làm gì? +“ Thỏ Trắng kéo chị Thỏ Nâu chạy sang đường, chẳng ý cả.” => giải thích từ khó: “chạy ào” - Các có biết “chạy ào” có nghĩa khơng? - Cơ chốt lại: “chạy ào” có nghĩa chạy nhanh, chạy mà khơng nhìn trước nhìn sau - Khi hai chị em thỏ chạy sang đường chuyện xảy ra? +“Thế loạt xe phanh gấp lại kit…kit… nghe rợn người” - Bác gấu lái xe tải nói với hai chị em thỏ? + “Hai cháu kia, tín hiệu đèn đỏ bật mà lại dám chạy sang đường à?” + “Chú cảnh sát giao thông Thỏ Xám đến dắt hai chị em quay lại vỉa hè.” - Chú cảnh sát nói với hai chị em thỏ? +“ Khi đèn đỏ tắt, đèn xanh bật lên cháu qua đường” - Từ hơm Thỏ Trắng Thỏ Nâu luôn nhớ lời khuyên cảnh sát giao thông Thỏ Xám: “Đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh đi, qua đường phải có người lớn dắt” * Câu hỏi đàm thoại: - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? Trong chuyện có nhân vật nào? - Vì khơng nghe lời mẹ nên hai chị em nhà thỏ nào? - Thế Bác Gấu Thỏ Xám dặn với hai chị em thỏ điều gì? - Thế qua đường cần với ai? - Đèn đi? Đèn dừng lại? => Giáo dục trẻ: Khi qua đường phải có người lớn dắt đi, phải nhớ nhìn biển tín hiệu đèn màu trước qua Đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh qua * Hoạt động 3: Trò chơi củng cố: - Cho trẻ chơi : “ Chọn tranh nội dung câu chuyện ” - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cách chơi: Cô cho trẻ xem số tranh chuẩn bị Cô dẫn truyện trẻ lên chọn tranh phù hợp với nội dung chuyện gắn lên bảng - Cho trẻ chơi * Kết thúc hoạt động : - Giáo dục trẻ qua đường theo luật lệ giao thông Nhận xét, tuyên dương trẻ I Chuẩn bị - Trẻ biết tên - Tranh xe ô tô con, thuyền buồm, máy bay HĐCĐ - Xem tranh ảnh loại PTGT - Một số đồ chơi đường bộ, biết II Tiến hành : loại đặc điểm Hoạt động chủ đích: PTGT đường số loại - Cho trẻ hát “Đường em đi” PTGT đường + Tranh xe ô tô TCVĐ - Đây tranh vẽ xe gì? - Trồng nụ, - Tham gia tốt - Xe tơ có bánh? trồng hoa vào trị chơi - Xe tơ đâu? - Gieo hạt - Khi ngồi xe tơ phải nào? CTD - Xe ô tô PTGT đường gì? - Chơi với đồ - PTGT đường ngồi xe tơ cịn có chơi sẵn loại xe nữa? + Tranh thuyền buồm - Thuyền buồm chạy đâu? - Thuộc PTGT đường gì? - Thuyền buồm dùng để làm gì? - PTGT đường thủy ngồi thuyền buồm cịn có nữa? + Tranh máy bay - Máy bay bay đâu? - Là PTGT đường gì? - Ngồi máy bay cịn có PTGT nữa? + Giáo dục trẻ tuân thủ luật lệ tham gia giao thơng Trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi Hoạt động tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà chuẩn bị ( cô bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ) - Nhận xét , tuyên dương - Trẻ biết thể I Chuẩn bị: SHC vai - Đồ dùng góc Hoạt động góc chơi mình, II Tiến hành: chơi nhẹ nhàng Thỏa thuận trước chơi: HĐNT đoàn kết Thứ 29/3/2016 PTNT - Tìm hiểu huật lệ giao thơng đường + Cơ giới thiệu nội dung góc chơi: - Bây trở góc chơi nào.( Trẻ góc chơi nhận vai chơi mà trẻ thích Q trình chơi: - Trẻ góc chơi thỏa thuận vai chơi nhóm chơi Chọn nhóm trưởng cho nhóm chơi - Trong q trình trẻ chơi cô ý bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ, xử lí tình huống… Nhận xét sau chơi: - Cơ góc chơi nhận xét, sau tập trung trẻ lại góc bật để tham quan, nhận xét - Nhận xét chung lớp, tuyên dương, cắm hoa - Trẻ nắm I Chuẩn bị: số - Tranh ảnh số luật lệ giao thơng phổ biến luật lệ giao - Đèn tín hiệu giao thông thông đường - Bài hát, thơ, câu đố phương tiện giao thơng phía phải, qua II Tiến hành: đường phải có Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú người lớn dắt - Hát bài: "Em tập lái ô tô" - Biết tác dụng - Hỏi trẻ hát nói PTGT nào? (xe tơ) loại - Ngồi xe tơ cịn có loại PTGT nữa?( biển báo 2-3 trẻ kể) đường - Cô hỏi trẻ tham gia giao thơng phải làm gì? ( - Trả lời câu chấp hành luật lệ giao thông) hỏi, - Cô giới thiệu với trẻ muốn chấp hành luật lệ giao mạch lạc rõ thơng phải hiểu biết luật lệ loại biển ràng báo - Biết phối hợp Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức: bạn chơi - Cho trẻ hát : " Em qua ngã tư đường phố" trò chơi vui vận động theo hát chỗ ngồi luật - Cô cho trẻ xem tranh ngã tư đường phố - Biết thực - Hỏi trẻ qua ngã tư đường phố thấy gì? luật lệ an - Có loại đèn nào? tồn giao - Đèn báo hiệu đèn màu gì? thơng - Đèn phải dừng lại? - Cơ khái quát lại ý kiến trẻ - Cô vào số trường hợp không qui định tranh hỏi trẻ: - Người xe máy chấp hành luật lệ giao thông chưa? sao? - Cơ GD trẻ xe máy phải đội mũ bảo hiểm phép chở người - Ngồi xe tơ phải làm gì? - Khi tham gia giao thơng phải phía nào? - Người đâu? - Cô GD trẻ phải vỉa hè, nơng thơn đường chưa có vỉa hè phải sát vào lề đường muốn qua đường phải có người lớn dắt Khơng chơi hay đùa nghịch lòng đường - Cho trẻ xem tranh có tàu hoả qua đường giới thiệu cho trẻ biết có tàu hoả qua đường phải đứng cách xa đường ray, khơng leo trèo rào chắn không ném đất đá lên tàu, phải đợi tàu qua tiếp - Hỏi trẻ hành vi không tranh? - Cho trẻ xem tranh tham gia giao thông đường thuỷ: - Hỏi trẻ ngồi thuyền bè ca nơ phải nào? - Cho trẻ xem tranh ảnh số loại biển báo giao thông: cấm ngược chiều, cấm trẻ em, biển báo có tàu hoả giới thiệu cho trẻ biết tác dụng loại biển báo * Chơi trò chơi: Gạch bỏ hành vi sai tranh - Cách chơi: chia trẻ tổ, mối tổ tranh vẽ hành vi sai tham gia giao thông Tổ gạch nhiều chiến thắng * Chơi trò chơi: Đi đèn tín hiệu - Cơ nêu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần * Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương - Cắm hoa bé ngoan - Trẻ đọc thuộc I Chuẩn bị : HĐNT phát âm - Tranh có chứa chử s,x HĐCĐ - Bóng, lá, giấy, dây kéo co, đất nặn - Ôn chữ s,x xác chử s,x Biết so II Tiến hành : TCVĐ sánh giống Hoạt động chủ đích: - Mèo đuổi khác + Quan sát tranh sân bay chuột - Cho trẻ tìm chử đả học - Lộn cầu vịng chử - Tham gia tốt - Giới thiệu chử s Cô đọc mẫu, cho lớp đọc, cá CTD vào trò chơi, nhân trẻ đọc - Trẻ chơi với chơi luật - Cho trẻ nêu cấu tạo chữ g gồm nét cong tròn đồ chơi có sẳn nét móc bên phải phía đồ chơi cách chơi - Trẻ chơi tự + Quan sát tranh xe máy sân trường vui vẽ khơng - Tìm chữ học giới thiệu chữ x có tranh giành từ - Cô đọc mẫu cho lớp, cá nhân đọc - Cho trẻ nêu cấu tạo chử gồm nét xiên Trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật cách chơi sau HĐC - Cho trẻ chơi ngã tư đường phố Thứ 30/3/2016 PTTM - Xé dán thuyền biển (đt) - Trẻ biết cách chơi qua ngã tư đường phố - Trẻ biết loại đèn hiệu giao thông phải chấp hành qua ngã tư - Kết mong đơi: 90-92% - Trẻ biết xé, dán thuyền khác thuyền có cánh buồm, thuyền to, thuyền nhỏ - Rèn kỹ xếp giấy, xé thẳng, xé lượn tròn, dán giấy -Trẻ phương tiện giao thông đường thủy ngồi ngắn 90- 92 % trẻ đạt tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi Chơi tự do: - Chơi với bóng lá, giấy, bao qt - Nhận xét , tuyên dương I Chuẩn bị: - Mơ hình ngã tư đường phố II Tiến hành: - Giờ sinh hoạt chiều hơm cháu chơi “Đi qua ngã tư đường phố” - Cơ làm mơ hình ngã tư đường phố lớp Cho cháu lên làm cảnh sát giao thông điều khiển phương tiện qua lại ngã tư Các cháu lớp đóng vai PTGT người - Cách chơi: Chú cảnh sát giao thông đứng ngã tư điều khiển phương tiện giao thông Khi cảnh sát giao thông tay phía phía Mọi người tham gia giao thông phải chấp hành điều khiển cảnh sát - Cho trẻ chơi 2-3 lần + Nhận xét tuyên dương - Vệ sinh, trả trẻ II Chuẩn bị: - Tranh thuyền buồm, tàu thủy, thuyền thúng - Tranh mẫu cô - Giấy A4, giấy màu hình chữ nhật, hình vng, hồ dán, viết màu - Băng đĩa nhạc * Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành * Tích hợp: Âm Nhạc, mơi trường xung quanh II Tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định trò chuyện - Trẻ hát hát “Em chơi thuyền” - Các nhìn xem hình có hình ảnh gì? - Có nhiều loại phương tiện giao thơng đường thủy phải không Giờ học hôm cô cho các xé dán thuyền biển, thật cố gắng để hoàn thành tác phẩm nhé! * Hoạt động : Giới thiệu: - Nhìn xem, có tranh gì? Cơ làm để tạo thành tranh này? - Con thấy thuyền có khác nhau? - Tại lại có thuyền to thuyền nhỏ? Thuyền to cô dán nơi trang giấy? Thuyền nhỏ cô dán nơi trang giấy? - À, thuyền to dán gần phía trang giấy gần, cịn thuyền nhỏ dán trang giấy thuyền xa - Con thấy thân thuyền giống hình gì? Cánh buồm giống hình gì? - Cơ tóm ý - Cơ cho trẻ xem tiếp tranh xé dán thuyền biển - Con thấy thuyền cô xé nào? - Cô xé thân thuyền nào? - Cánh bườm sao? - Thuyền gần cô xé nào? - Cịn thuyền xa sao? - Đây tranh thuyền xé lượn trịn để tạo thành thuyền, cánh buồm - Đây thuyền gì? - Thuyền thúng cô xé nào? - Để tranh thêm đẹp vẽ thêm chi tiết phụ khác cá, ông mặt trời, mây… - Con có thích xé dán thuyền không? Vậy hôm cô mở hội thi bé khéo tay xem xé dán đẹp - Để biết cách xé ý nhe - Để xé thuyền này, chọn mảnh giấy hình chữ nhật, sau miết đầu tờ giấy theo đường thẳng sau dùng ngón tay ngón trỏ bàn tay xé từ xuống Sau xếp đầu tờ giấy theo đường xiên, đầu to, đầu nhỏ dùng ngón tay tay trỏ miết thật chắt xé theo đường miết để làm thân thuyền - Chọn mảnh giấy hình vng xếp lại thành hình tam giác, mở xé theo đường vừa xếp, hình tam giác, tiếp tục xé thẳng đầu hình tam giác để tạo thành cánh buồm - Sau xé xong thân thuyền đặt hình vừa xé xong lên tờ giấy A4 để xác định vị trí cần dán Sau lật mặt trái hình vừa xé phết hồ từ xuống dán Dán thân thuyền trước, dán cánh buồm sau - Sau dán xong dùng tay vuốt nhẹ để tranh thật đẹp - Hướng dẩn cách xé thuyền lượn tròn - Cọn mảnh giấy hình vng, gấp đơi lại, sau dùng ngón tay trỏ ngón hai bàn tay, xé lượn tròn từ đầu giấp bên qua đầu giấy bên kia, mở ra, xé theo nếp gấp đôi ban đầu, PTNN - TCCC: x-s hai mảng giấy xé lượn tròn - Tiếp tục chọn mảnh giấy hình vng khác, gấp xé tương tự lúc đầu, ta mảnh giấy xé lượn tròn, sấp xếp mảnh giáy lên trang giấy, tạo thành thuyền có cánh buồm phết hồ vào mặt trái dán - Con vẽ thêm chi tiết khác để tranh thêm đẹp * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: - Cơ mời vài cháu nói ý định cách xé - Con xé thuyền nào? - Cô mở nhạc cho trẻ thực - Cô quan sát * Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bảng - Khen tất sản phẩm - Mời trẻ chọn sản phẩm đẹp? Vì thích sản phẩm này? - Trẻ nhận xét Mời chủ nhân lên giới thiệu tranh - Cơ chọn 1-2 sản phẩm đẹp khen trẻ - Chọn sản phẩm chưa hoàn chỉnh động viên khuyến khích trẻ cố gắng * Nhận xét, tuyên dương - Trẻ nhận biết I Chuẩn bị: phát âm - Hột hạt, thẻ chữ x,s chữ “s”, “x” - Hình ảnh máy chiếu - Trẻ nhận II Tiến hành: âm chữ * HĐ 1: Ổn định lớp gây hứng thú: tiếng từ - Cả lớp đọc thơ: “cầu vồng” trọn vẹn thể - Trị chuyện: Các vừa đọc thơ gì? nội dung - Bài thơ nói gì? (2-3 trẻ trả lời) chủ đề - Vậy cầu vòng lên báo hiệu cho điều Nhớ chữ gì? (2-3 trẻ trả lời) “s”, “x” thơng HĐ 2: qua hoạt * Ôn luyện chữ x, s động trò chơi - Cho trẻ nhận biết chữ x, s - Kết mong - Tìm chữ x, s từ (cô cho trẻ nhận biết đọc đơi: 90-95% chữ theo nhiều hình thức, lớp, tổ, cá nhân) *Trò chơi chữ s, x * Trị chơi 1: chữ biến + Cơ có chữ hình nhìn xem chữ biến nha - Cho trẻ chơi 4-5 lần *Trị chơi 2: Ơ tơ bến + Cơ phát cho trẻ vịng trịn làm tay lái xe tơ HĐNT HĐCĐ - Ơn LLGT đường TCVĐ - Cây cao cỏ thấp - Đua ngựa CTD Chơi với đồ chơi có sẳn đồ chơi cô chuẩn bị HĐC - Cho trẻ cắt dán biển báo - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật cách chơi - Trẻ hiểu biết số luật lệ giao thông đường - 100 % trẻ tham gia vào trò chơi - Trẻ biết sử dụng kỷ cắt lượn cong tròn để cắt dán đèn hiệu giao thơng có chứa chữ vừa học Vừa vừa hát Khi có hiệu lệnh trẻ nhanh chân bến xe có chứa chữ với chữ tay trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát kiểm tra kết * Trò chơi 3: Ai tinh mắt - Cơ có từ tìm xem từ có chữ mà vừa giới thiệu cho hơm nhé! - Tổ chức cho trẻ chơi * Trò chơi 4: Ai thông minh - Cho trẻ xếp chữ s,x hột hạt - Cô bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ I Chuẩn bị : - Que, hột hạt II Tiến hành : Trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần trò chơi Hoạt động chủ đích: - Hỏi trẻ loại hình giao thơng đường - Vậy đường phải nào? - Khi qua đường phải cần người lớn dắt qua đường - Ở thành phố có nhiều xe cộ qua lại đặc biệt ngã tư Vậy ngã tư đương phố có giúp xe lại an tồn hơn? - Có đèn tín hiệu giao thơng Vậy để qua đường phải nhìn thấy đèn gì? Đèn chậm đèn phải dừng lại? => Khái quát lại học cho tre Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ - Nhận xét, tuyên dương trẻ I Chuẩn bị - Bàn, ghế, giấy màu, keo, kéo, giấy A4 II Tiến hành: * Ổn định: - Giờ sinh hoạt chiều hôm cho cắt dán đèn tín hiệu giao thông - Hỏi trẻ đèn hiệu giao thông có màu gì? - Màu cùng? Màu nằm giữa? Màu cùng? - Vậy đèn màu phép qua? Đèn màu phải Thứ 31/3/2016 PTNT Xác định vị trí phía trước- phía sau, phía – phía dưới, phía phải - phía trái so với thân trẻ - Trẻ Xác định vị trí phía trướcphía sau, phía – phía dưới, phía phải - phía trái so với thân trẻ - Phát triển khả định hướng không gian cho trẻ - Rèn khả tư duy, trí nhớ, khả ý cho trẻ dừng lại? Đèn màu chạy chậm? - Cho trẻ cầm kéo cắt Trước cắt hỏi trẻ cách cầm kéo tư ngồi - Cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ * Kết thúc - Nhận xét, - Tuyên dương trẻ I Chuẩn bị: - Búp bê, trẻ đồ chơi ( khơng giống nhau) - Một chùm bóng treo cao, số đồ chơi để xung quanh lớp II Cách tiến hành: *HĐ1: Ổn định - Cho trẻ chơi: Trời sáng, trời tối - Hỏi trẻ: Sáng thức dậy phải làm gì? - Khi đánh cần có gì? *HĐ 2: Nội dung a Ôn xác định vị trí trên-dưới, trước-sau, phảitrái thân - Các cầm bàn chải tay nào? - Thế phía phải đâu? - Phía bên phải có gì? - Khi đánh tay trái cầm gì? - Các giơ tay trái lên cho xem - Vậy phía trái đâu? - Tương tự đặt câu hỏi để trẻ xác định phía trêndưới trước- sau b Xác định vị trí trên-dưới, trước-sau,phải- trái bạn khác * Phía trên: - Cơ cho xuất bạn Búp bê hỏi trẻ: + Hôm lớp trang trí lớp đẹp cịn chuẩn bị nhiều đồ chơi để đón bạn Búp bê bạn Búp bê khơng nhìn thấy hết được, nói cho bạn biết phía bạn có gì? + Chùm bóng treo phía bạn Búp bê? + Bạn Búp bê muốn nhìn thấy chùm bóng phải làm nào? + Vì phải ngẩng đầu lên thấy chùm bóng? + Các ngẩng đầu lên xem phía cịn có nữa? - Cho trẻ tay lên phía phát âm “phía trên” * Phía dưới, phía trước, phía sau, phía phải, phía trái - Cơ đặt câu hỏi tương tự để trẻ xác định phía dưới, phía phải, phía trái bạn Búp bê * Trò chơi luyện tập: Thi xem nhanh Cơ nói tên vị trí phía trên-dưới, trước-sau,phảitrái trẻ cầm đồ chơi đưa phía theo u cầu phát âm phía - Cho trẻ chơi 2-3 lần *Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trẻ cầm đồ chơi lên tặng bạn Búp bê Yêu cầu đội đặt đồ chơi phía khác Búp bê - Nhận xét tuyên dương trẻ HĐNT - Tham gia tốt I Chuẩn bị : HĐCĐ vào trò chơi, - Que, hột hạt - Làm quen chơi luật - Sáo nhạc cụ cách chơi II Tiến hành : TCVĐ - Trẻ biết tên Trò chơi vận động: - Mèo đuổi nhạc cụ - Cô giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau chuột -100% tham tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi - Lộn cầu vòng gia vào trò chơi Hoạt động chủ đích: CTD - Các nghe tiếng nhạc cụ gì? Chơi với đồ - Đúng nhạc cụ sáo chơi có sẳn - Cơ giới thiệu sáo đồ chơi cô - Cô vừa cho làm quen với nhạc cụ gì? chuẩn bị Hoạt động tự do: - Chơi với hột hạt, que vẽ đồ chơi có sẳn sân trường - Nhận xét tuyên dương - Trẻ biết hát I Chuẩn bị : HĐC Ôn hát, múa hát - Băng đĩa, hát có chủ đề chủ đề giao II Tiến hành : múa thông - Giờ hoạt động ngồi trời hơm cho - Thể tình ơn lại hát học cảm yêu - Cô bắt nhịp cho lớp hát lại hát sau thương với luân phiên tổ, cá nhân trẻ lên hát ( cô ý hát mà trẻ sữa sai ) thể + Cũng cố, nhận xét, tuyên dương - Hứng thú - Vệ sinh, trả trẻ tham gia học tập Thứ - Trẻ biết tên I Chuẩn bị: 1/4/2016 hát, tên - Bài hát ‘’ Em qua ngã tư đường phố Anh phi PTTM nhạc sĩ Trẻ hát công ơi, Lái ô tô” DVĐ: Em thuộc hát - Xắ xô, Thanh gõ, song loan ,nhạc, máy tính qua ngã tư vỗ tay - 4-5 vòng cho trẻ chơi trò chơi đường phố theo tiết tấu II Tiến hành: NH:Anh phi chậm * Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú công - Phát triển - Cho trẻ hát “ Đèn xanh, đèn đỏ” TCÂN: Ai nhanh tay, chân thông qua vận động - Phát triển vốn từ cho trẻ thơng qua trị chơi - Trẻ biết cảm nhận âm nhạc biết vận động đúng, đẹp - vừa hát hát gì? - Trong hát có nhắc đến gì? +Gặp đèn đỏ phải làm gì? + Găp đèn xanh nào? Có nhạc sĩ sáng tác hát “ Em qua ngã tư đường phố”, Hồng Yến Để biết hát lắng nghe hát * Hoạt động 2: Hát vỗ tay theo TTC hát “ Em qua ngã tư đường phố” - Cô hát lần - Cô vừa hát xong hát ? - Do sáng tác ? - Bây mời lớp hát ? - Để hát hay bây cô hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm - Cô hát lần kết hợp vỗ tay - Cô cho trẻ nhắc lại cách vỗ tay theo tiết tấu chậm - Cho lớp vỗ tay theo tiết tấu chậm lần - Cho trẻ hát vỗ tay theo tiết tấu chậm lần - Gọi tổ Hoa hồng hát vỗ theo TTC với gõ - Gọi tổ Thỏ trắng hát vỗ theo TTC với xắc xô - Gọi tổ Chim non hát vỗ theo TTC với song loan - Cho nhóm, cá nhân hát vỗ tay theo TTC - Cho lớp hát vỗ tay theo tiết tấu chậm lần - Nhận xét, tuyên dương trẻ b Bài hát bổ sung « Em tập Lái tơ » - Cơ thấy hơm lớp hát hay biết chấp hành luật GT Bây lớp có muốn làm tài xế giỏi khơng ? Vây mời lái tơ qua hát hát « Em tập lái ô tô » - Cô trẻ vận động « Em tập lái tơ » c Nghe hát : Anh phi công - vừa hát xong hát ? - Ngồi phương tiện GT đường cịn có loại phương tiện chở người bay khắp bầu trời có biết loại phương tiện khơng ? - Cơ có hát muốn tặng lớp « Anh phi công » Xuân Giao, lời thơ Xuân Quỳnh, lắng nghe cô hát - Cô hát lần - Cô hát lần 2, kết hợp nhạc - Lần cho trẻ múa minh họa cô thông qua băng nhạc d Trị chơi âm nhạc : « Ai nhanh » - Hôm cô thấy hát hay vỗ tay đẹp ,Cô thưởng cho lớp trị chơi trị chơi « Ai nhanh » - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi cô bao quát, hướng dẫn thêm III Kết thúc: Củng cố học -Cho trẻ hát vận động cô hát “ Em qua ngã tư đường phố” -Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa Trẻ biết đếm đến 10 đếm HĐCĐ Cho trẻ tập đếm theo khả trẻ đến 10 - Tham gia tốt TCVĐ vào trò chơi, - Đua ngựa chơi luật - Kéo cưa lừa cách chơi xẻ - 100 % trẻ CTD tham gia vào Chơi với đồ trị chơi chơi có sẳn đồ chơi cô chuẩn bị HĐNT - Trẻ biết biểu diển Biểu diển văn hát theo nghệ Nêu gương cuối chương trình văn nghệ tuần HĐC I Chuẩn bị : - Que, hột hạt - Chuẩn bị đồ chơi cho trò chơi đua ngựa II Tiến hành : Hoạt động chủ đích: - Giờ hoạt động hơm cô chơi đếm đến 10 Trước đếm cô hát hát “Tập đếm” - Cô đố có bàn tay? - bàn tay có tất ngón? - Các nhìn vào tay đếm xem - Cho trẻ đếm số ngón tay bàn tay trẻ cho trẻ đếm số ngón tay bàn tay cô - Nhắc trẻ nhà tập đếm Trịchơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi Hoạt động tự do: - Chơi với đồ chơi, cô chuẩn bị, đồ chơi ngồi trời, bao qt - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị : - Trang phục, sân khấu, nhạc cụ, mũ âm nhạc - Các hát II Tiến hành : - Hôm ngày cuối tuần lớp Lớn tổ chức chương trình văn nghệ để nhận phiếu bé ngoan cuối tuần - Mở đầu chương trình mời cá nhân bạn lên hát hát chủ đề hát mà u thích - Cơ đọc lời dẫn chương trình mời cháu lên biể̉u diễn hát chủ đề - Cũng cố, nhận xét, tuyên dương + Vui chơi tự + Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ trả trẻ  ... nắm I Chuẩn bị: số - Tranh ảnh số luật lệ giao thông phổ biến luật lệ giao - Đèn tín hiệu giao thơng thơng đường - Bài hát, thơ, câu đố phương tiện giao thơng phía phải, qua II Tiến hành: đường... cảnh sát giao thông điều khiển phương tiện qua lại ngã tư Các cháu lớp đóng vai PTGT người - Cách chơi: Chú cảnh sát giao thông đứng ngã tư điều khiển phương tiện giao thông Khi cảnh sát giao thơng... trẻ kể) đường - Cô hỏi trẻ tham gia giao thơng phải làm gì? ( - Trả lời câu chấp hành luật lệ giao thông) hỏi, - Cô giới thiệu với trẻ muốn chấp hành luật lệ giao mạch lạc rõ thơng phải hiểu biết