* Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh hơn - Giới thiệu tên trò chơi “ Ai nhanh hơn” - Cách chơi : Cô có 5 cái ghế xếp thành vòng tròn, cô mời 6 bạn chơi cho trẻ vừa đi vừa hát khi nghe cô[r]
(1)Tuần thứ 24: CHỦ ĐỀ LỚN:BÉ VUI (Thực tuần: CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: CÁC QUY ĐỊNH (Thực hiện: ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG A.TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Đón trẻ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Tạo mối quan hệ cô - Thông và trẻ, cô và phụ huynh thoáng phòng - Giáo dục lễ giáo cho trẻ học Trò chuyện với trẻ các - Trẻ biết tên các phương - Tranh ảnh phương tiện giao thông tiện giao thông đường thủy - Nội dung trò đường thủy - Biết công dụng, nơi hoạt chuyện động Thể dục buổi sáng Tập theo bài hát “ Bài tập - Trẻ tập đúng theo cô các - Sân tập an thể dục buổi sáng” động tác toàn, - Rèn trẻ thói quen tập thể phẳng dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập Điểm danh - Biết cô điểm danh - Sổ điểm danh HỌC GIAO THÔNG 22/03/2021đến ngày 02/04/2021 (2) VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG Từ ngày 29 /03 đến 02 /04 /2021 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Đón trẻ - Cô niềm nở đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ biết chào cô, chào người thân hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định Trò chuyện với trẻ ptgt đường thủy: - Hôm đưa học? - Đi phương tiện gì? - Ngoài còn biết ptgt gì? (máy bay, tàu,thuyền ) - Vậy chúng mình có biết phương tiện này thường hoạt động đâu không? -Tàu, thuyền dùng để làm gì? -Đó là phương tiện giao thông đường thủy Khởi động Cho trẻ thành vòng tròn, các kiểu chạy nhanh, chạy chậm Trọng động - Cô hướng dẫn trẻ tập bài tập PTC: - Hô hấp : Hít vào thật sâu - Tay: Co duỗi tay, vỗ tay vào - Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục - :Bụng: Quay người sang bên - Bật: Bật chân sáo Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng dồn hàng lên * Điểm danh HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định - Ông bà, bố mẹ - Xe đạp, xe máy - Trẻ trả lời: Máy bay, tàu, thuyền - Dưới nước - Chở người, hàng hóa - Vâng - Trẻ khởi động - Trẻ tập cùng cô - Trẻ lại nhẹ nhàng - Dạ cô HOẠT A.TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ (3) *Góc phân vai: - Người bán hàng - Trẻ biết bắt chước lại Đồ dùng hành động người lớn, góc biết thao tác đúng vai chơi - Đồ chơi mình các loại - PT óc sáng tạo cho trẻ - Đồ chơi lắp *Góc xây dựng: - Lắp ghép mô hình sa bàn giao ĐỘNG GÓC thông ghép *Góc nghệ thuật: - Trẻ thuộc một số bài hát - Nhạc nền, - Hát vận động một số bài hát chủ đề - Đọc bài thơ “ Cô dạy con” chủ đề xắc xô, phách *Góc tạo hình: - Tô,vẽ các PTGT mà trẻ thích - Trẻ làm quen với cách - Bút sáp, cầm bút vẽ, tô màu tạo hình, - Rèn các kỹ tô vẽ giấy vẽ cho trẻ *Góc học tập: - Chơi lô tô - Biết các loại PTGT khác - Một số lô tô PTGT HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện: - Cho trẻ hát bài: Em chơi thuyền - Trẻ hát (4) - Trò chuyện nội dung bài hát - Trò chuyện cùng cô - Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc - Lắng nghe xây dựng; góc sách; góc tạo hình + Góc đóng vai các đóng vai người bán hàng + Góc xây dựng: Chúng mình hãy lắp ghép mô hình sa bàn giao thông + Góc nghệ thuật: Các hát bài hát chủ đề, đọc thơ cô dạy + Góc tạo hình: Các hãy vẽ PTGT mà các thích + Góc âm học tập : Các phân loại các PTGT qua lô tô Nội dung - Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi - Thỏa thuận chơi cùng cô - Quá trình chơi: Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn - Chọn vai và kết hợp cùng trẻ cách chơi và một số kĩ sử dụng đồ dùng bạn chơi đồ chơi - Cô tạo tình và gợi ý trẻ cách xử lí tình - Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho Kết thúc - Cô đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét các - Nhận xét các bạn bạn nhóm nhóm - Cho trẻ góc tạo hình nhận xét bài bạn - Nhận xét sản phẩm HOẠT ĐỘNG A.TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Hoạt động có chủ đích: - Trẻ củng cố thêm kiến - Trò chuyện các quy định thức cho trẻ các quy CHUẨN BỊ - Địa điểm trẻ quan sát (5) và luật lệ giao thông định và luật lệ giao thông l - Phát triển khat định - Xác định phía trước – phía sau ; phía trên – phía hướng không gian thân - Hát vận động bài: Dung - Phát triển ngôn ngữ cho dăng dung dẻ trẻ - Trẻ tập đọc cùng cô bài thơ: Cô dạy - Một số đồ vật phục vụ cho bài dạy - Bài hát, bài thơ - Câu hỏi đàm thoại NGOÀI TRỜI 2.TCVĐ: “ Ô tô bến”; “Ô tô và chim - Biết chơi trò chơi theo sẻ”; đúng luật chơi, cách chơi Kết thúc: - Chơi tự với đồ chơi ngoài trời - Chơi tự theo ý thích - Mũ ô tô mũ - Chơi đoàn kết với các bạn chim sẻ, - Hứng thú với các trò chơi - Đồ chơi ngoài trời - Củng cố hoạt động HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Hoạt động có chủ đích: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: có bạn nào bị ốm, đau tay, đau chân không? - Cho trẻ nối đuôi thành đoàn tàu dạo chơi quanh sân trường HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Không (6) - Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ: + Hôm đưa các học, PTGT gì? Đó là PTGT đường gi? - Khi trên PTGT đó thì các phải ngồi thế nào? - Khi đường thì các phải bên nào nhỉ? - Khi đến ngã tư mà có tín hiệu đèn giao thông thì chúng ta phải làm gì? - Nếu không đúng phần đường mình thì vi phạm luật giao thông và dễ gây tai nạn - Giáo dục trẻ nghe lời người lớn, không đường mình sang đường phải có người lớn cùng - Cô cho trẻ xác định định phía trước – phía sau ; phía trên – phía thân Trò chơi vận động: - Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tre trả lời: - Ngồi ngắn và đội mũ bảo hiểm - Đi bên phải - Phải theo tín hiệu đèn báo - Trẻ quan sát - Trẻ thực - Chơi trò chơi vận động - Tạo cho trẻ không khí vui vẻ chơi Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) - Chơi tự - Chơi tự HĐ ĂN TRƯA-NGỦ - Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài - Chơi với các đồ chơi, thiết bị ngoài trời trời NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Ăn trưa: Cho trẻ thực rửa tay theo bước - Ngồi vào bàn ăn ngắn A.TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Nhằm hình thành thói - Bát, Thìa, quen cho trẻ giờ ăn khăn ăn (7) - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Nhằm cung cấp đủ - Giáo dục trẻ lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, TRƯA cá, lạc Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên - Phòng ngủ trẻ thoáng mát, sạp, đảm bảo vệ sinh và sức - Phản, chiếu, gối trẻ khỏe cho trẻ HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ăn trưa * Trước ăn - Cho trẻ thực rửa tay theo bước - Trẻ thực rửa tay - Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ * Trong ăn Cô chia thức ăn và cơm vào bát Chia đến trẻ - Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng (8) ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn - Trẻ mời cô và các bạn - Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, sặc - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Không nói chuyện ăn Ăn hết xuất mình ( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn) * Sau ăn Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn - Trẻ thực Ngủ trưa * Trước ngủ - Trẻ vệ sinh - Đọc thơ - Cho trẻ vệ sinh - Cô cho trẻ vào chỗ ngủ * Trong ngủ - Cô bao quát giấc ngủ trẻ, chú ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu - Trẻ ngủ ngon giấc *Sau ngủ dậy HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối mình vào đúng nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG A.TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Vận động nhẹ , ăn quà - Trẻ tiếp xúc với - Đồ chơi các chiều các đồ chơi Biết cách góc chơi rèn tính độc lập cho - Chơi hoạt động theo ý thích trẻ các góc tự chọn - Nhận biết và thực theo đúng yêu cầu (9) - Nghe đọc thơ, truyện , đồng - Cô thuộc các dao có nội dung chủ đề gia - Hứng thú nghe và hiểu bài thơ, câu đình nội dung bài thơ, truyện truyện, bài đồng ,đồng dao dao - Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ - Bài hát - Có ý thức gọn gàng chủ đề Tích cực tham gia - Nhận xét nêu gương cuối - Bảng bé ngày, cuối tuần - Động viên khuyến khích, ngoan, cờ, bé Phát bé ngoan cho trẻ nhắc nhở trẻ HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ ngoan HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống - Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện , - Kể tên bài trẻ biết Đọc lại câu đố có nội dung chủ đề.Cho trẻ đọc lại - Lắng nghe cô đọc trò chuyện - Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc cùng cô xong cô trò chuyện cùng trẻ nội dung bài (10) thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc - Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi - Tham gia tích cực - Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng - Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực - Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng - Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp - Nhận xét đánh giá bạn Biểu diễn bài thơ , bài hát đã học - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 29 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục: VĐCB: Ném xa tay - Nhảy lò cò + TCVĐ: Ô tô và Chim sẻ Hoạt động bổ trợ: Hát: Chúng em chơi giao thông I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết thực động tác ném xa tay và nhảy lò cò - Biết chơi trò chơi vui vẻ đúng cách Kỹ năng: - Phát triển kỹ ném cho trẻ - Phát triển khả quan sát, khả định hướng trẻ Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục - Trẻ tích cực tham gia hoạt động II Chuẩn bị: (11) Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Ti vi, túi cát Địa điểm: - Sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài: “Chúng em chơi giao thông” - Các vừa hát bài hát gì? - Đến trường các bố mẹ đưa phương tiện gì? - Khi xe máy chúng mình có đội mũ bảo hiểm không? - Giáo dục trẻ biết luật an toàn giao thông tham gia giao thông Giới thiệu bài: - Các thân mếm , các ước mơ sau này lái PTGT gì nào? - Các biết không để lái phương tiện đó thì chúng ta phải có sức khỏe HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát cùng cô - Bài “Chúng em chơi giao thông” - Xe đạp, xe máy - Có - Trẻ trả lời cô.lái máy bay , lái ô tô, lái tàu, lái thuyền… (12) tốt và đôi tay thật rắn - Bây giờ cô và chúng mình cùng tập thể dục cho thể khỏe mạnh, có sức khỏe tốt còn để các cao lớn thực ước mơ mình nhé Hướng dẫn * Hoạt động 1:Khởi động - Trẻ làm đoàn tàu nối đuôi kết hợp với các kiểu đi, nhanh, chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường, khom - Chuyển đội hình thành vòng tròn * Hoạt động 2:Trọng động a Bài tập PTC: + Động tác tay (ĐT nhấn mạnh): tay đưa trước xoay cổ tay + Động tác chân(ĐT nhấn mạnh): Đứng dậm chân chỗ + Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang bên + Động tác bật: Bật tiến phía trước b VĐCB:Ném xa tay - Cô giới thiệu tên bài tập: Ném xa tay - Cô làm mẫu: + Lần 1: Không phân tích + Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn bị, tay phải cầm túi cát, ngón tay cái kẹp chặt lấy túi cát vào lòng bàn tay và ngón tay, có hiệu lệnh ném thì cô đưa tay trước phía sau đưa túi cát lên cao người ngả sau và ném mạnh túi cát phía trước các chú ý ném điểm cao nhất., sau đó cô cuối hàng đứng - Gọi một trẻ lên làm mẫu (cô hướng dẫn và sửa sai cho trẻ) - Lần 3:Cô làm mẫu và hướng dẫn trẻ lại một lần Tổ chức cho trẻ thực Lần 1: Cho trẻ thực Lần 2: Cô cho trẻ thi đua tổ Lần 3: Cô cho lớp cùng tập (Khi trẻ thực cô bao quát trẻ và động viên khuyến khích trẻ) * Vận động 2: Nhảy lò cò: Cô giới thiệu vận động - Vâng - Trẻ thực làm đoàn tàu các kiểu - Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp - Quan sát, lắng nghe - Trẻ nghe cô hướng dẫn - Một trẻ tập - Trẻ quan sát - Trẻ tham gia thực - Cô cho trẻ thực - Cho trẻ thi đua tổ với - Cho lớp cùng tập - Trẻ nghe - Trẻ nói cách nhảy - Trẻ thực (13) - Cho trẻ nói cách thực - Cho trẻ thực c TCVĐ: Ô tô và chim sẻ: - Cô giới thiệu tên trò chơi - Hướng dẫn trẻ cách chơi: - Tổ chưc cho trẻ chơi 2-3 lần - Trong trẻ chơi cô tham gia chơi cùng trẻ -Nhận xét hoạt động chơi trẻ * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên bài học Kết thúc: - Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lại nhẹ nhàng - Ném xa tay - Thực * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ ngày 30 tháng 03 năm 2021 GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH TUẦN 24 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Thơ: Cô Dạy Con Hoạt động bổ trợ:" Bài hát đường em đi" - TC: Ô tô và chim sẻ I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ“Cô dạy con” - Trẻ hiểu nội dung bài thơ - Đọc thuộc thơ cùng cô - Biết tương tác cùng cô Kỹ năng: - Quan sát lắng nghe và ghi nhớ - Trẻ trả lời các câu hỏi cô Giáo dục và thái độ: - Trẻ hứng thú với hoạt động II Chuẩn bị: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ (14) - Tranh vẽ minh hoạ nội dung bài thơ - Slie nội dung bài thơ - Máy tính bảng - Câu hỏi tương tác Địa điểm: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức: - Cô và trẻ hát bài " Đường em đi" - Trò chuyện với trẻ bài hát + Các vừa hát bài hát gì? + Khi đường các bên nào nhỉ? - Giáo dục trẻ an toàn giao thông Giới thiệu bài: - Các ! Có một bài thơ nói bạn nhỏ bạn ngoan học lớp chú ý nghe cô giảng baì nên bạn thuộc bài nhanh vê nhà bạn kể cho mẹ nghe lớp cô giáo đã dạy PTGT gì và cách ngồi trên xe cho an toàn đúng luật.chúng mình cùng lắng nghe xem bạn đã học gì nhé Hướng dẫn * Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Bằng cử chỉ, ngữ điệu, nét mặt - Cô giới thiệu tên bài thơ: Cô dạy con, tác giả Bùi HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát cùng cô - Đường em - Đi bên phải đường - Lắng nghe - Vâng (15) Thị Tình - Cho trẻ nhắc lại - Cô đọc lần 2: Dùng tranh minh hoạ Cô hỏi trẻ: + Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì? - Cô khái quát nội dung bài thơ: Bài thơ nói bạn nhỏ học cô giáo dạy các PTGT, và các luật lệ ngồi trên các PTGT để đảm bảo an toàn cho người và phương tiện tham gia giao thông - Cô đọc lần 3: Bằng video *Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung Bài thơ - Câu hỏi tương tác: - Câu hỏi 1: + Bài thơ cô đọc có tên là gì? - Đáp án 1: Cô dạy - Đáp án 2: Luật lệ giao thông - Câu hỏi 2: + Trong bài thơ nhắc đến phương tiện giao thông nào? Đáp án 1: + Máy bay, ô tô, tàu thuyền, ca nô Đáp án 2: Xe đạp, xe ngựa - Cô hỏi trẻ các loại phương tiện này chạy đâu? Câu hỏi 3: + Khi bộ thì phaỉ đâu? Đáp án a: Đi lòng đường Đáp án b: Đi trên vỉa hè - Làm rõ vỉa hè là nơi dành cho người bộ Câu hỏi 4: + Khi ngồi tên tàu xe phải thế nào? Đáp án a: Không thò đầu ngoài cửa sổ Đáp án b: Thỏ đâu thò tay cho mát Câu hỏi 5: + Đến ngã tư đường phố phải làm gì? Đèn đỏ phải dừng Đèn vàng chuẩn bị Đèn xanh Đi không theo tín hiệu đèn * Giáo dục trẻ: Các nhớ tham gia giao thông phải chú ý chấp hành đúng luật lệ giao thông ngồi trên tàu xe không chơi đùa chen lấn xô đẩy nhau, không thò đầu thò tay ngoài cua sổ, bộ các nhớ trên vỉa - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Bài thơ Cô dạy - Trẻ nghe cô - Lắng nghe - Đáp án - Đáp án a - Đáp án b - Đáp án a - Đáp án - Trẻ đọc thơ cùng cô - Trẻ kể theo tổ, nhóm, cá (16) hè, phía tay phải *Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho lớp đọc thơ cùng cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô động viên khuyến khích sửa sai cho trẻ - Nhắc trẻ nhà đọc cho ông bà bố mẹ cùng nghe *Hoạt động 4: Trò chơi: Ô tô và chim sẻ - Cô thấy lớp mình học ngoan và giỏi, bây giờ cô và các cùng chơi trò chơi nhé - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi: Cô chơi cùng trẻ - Cô làm ô tô các làm chim sẻ, cô cầm vòng tròn giả lái xe ô tô Các khác làm chim sẻ kiếm mồi trên mặt đường vừa nhảy vừa giả làm động tác ngồi xuống mổ thóc ăn, người lái ô tô kêu bim bim chạy tới nghe thấy tiếng kêu thì chim sẻ phải bay sang bên vỉa hè tổ chú ý không va vào Nếu chú chim nào không nhanh bị ô tô va phải thì phải nhảy lò cò - Cho trẻ thực - Động viên khen trẻ Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên bài học nhân - Lắng nghe cô phổ biến cách chơi - Trẻ chơi hứng thú - Nhắc lại tên bài học bài thơ: Cô dạy Kết thúc: - Cô động viên khen ngơi trẻ - Thực * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (17) Thứ ngày 31 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH"Tìm hiểu các luật lệ giao thông" Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Đúng sai” - Bài hát: Đường em I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết một số luật lệ giao thông đường bộ, biết trên vỉa hè, biết chơi nơi an toàn, không chơi lòng đường, đội mũ bảo hiểm xe máy, ngồi ngắn không thò đầu cửa xe ô tô, biết đúng tín hiệu đèn giao thông - Biết cách chơi trò chơi Kỹ năng: - Rèn luyện khả chú ý, ghi nhớ có chủ định - Khả diễn đạt mạch lạc, trả lời câu hỏi lưu loát - Phát triển khả quan sát ghi nhớ chú ý trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Giáo dục và thái độ: - Biết số luật lệ giao thông - Giáo dục trẻ biết chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ giao thông Biết chơi nơi an toàn, không gây cản trở giao thông - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: (18) - Tranh ảnh trẻ em trên vỉa hè, trẻ em lòng đường, trẻ em chơi bóng trên sân, trẻ em chơi bóng lòng đường, trẻ em đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông và trẻ em không đội mũ, trẻ em thò đầu ngoài cửa xe, trẻ em ngồi ngắn thắt dây an toàn, người vượt đèn đỏ Địa điểm: - Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức - Cho lớp hát bài: Em qua ngã tư đường phố - Cô hỏi trẻ: - Trẻ hát + Các vừa hát bài hát gì? Qua ngã tư đèn gì đi? Đèn gì dừng lại? + Vì chúng ta phải chấp hành luật giao thông - Trẻ trả lời cô - Các chấp hành luật giao thông để bảo vệ thân mình và người khác Giới thiệu bài: - Vậy hôm cô cùng các tìm hiểu một số quy định luật giao thông đường bộ nhé Hướng dẫn * Hoạt động 1: Tìm hiểu số quy định luật giao thông đường * Cô cho trẻ quan sát tranh các bạn bộ lòng đường - Cô hỏi trẻ: + Con có nhận xét gì tranh mình vừa quan sát Các bạn đâu? Các bạn lòng đường đã an toàn và đúng luật giao thông - Vâng - Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét tranh - Trẻ trả lời cô chưa (19) đường bộ chưa? Vì sao? - Cô cho trẻ quan sát tranh tiếp theo các bạn trên vỉa hè - Hỏi trẻ: Bạn này đâu? Đi đã đúng luật giao thông chưa? + Cô chốt lại bộ đường các nhớ phải bên tay phải và trên vỉa hè để đảm bảo đúng luật giao thông * Cô cho trẻ quan sát tranh các bạn đá bóng lòng đường + Các thấy gì tranh này? - Các bạn đá bóng lòng đường có an toàn không? Vì sao? * Cho trẻ quan sát tranh các bạn đá bóng trên sân cỏ Cho trẻ nhận xét tranh - Chúng ta không nên đá bóng lòng đường vì lòng đường là nơi dành cho các PTGT qua lại xe máy, ô tô, xe đạp…nếu chúng ta đá bóng đó không an toàn dễ gây tai nạn cho mình và người khác * Cô cho trẻ quan sát bạn xe máy đội mũ bảo hiểm - Cô hỏi trẻ: Con nhận xét gì tranh này? - Nội dung tranh này đã đúng luât giao thông chưa? Vì lại đúng? - Cô động viên khen trẻ * Cô cho trẻ quan sát tranh xe máy không đội mũ baỏ hiểm Cho trẻ nhận xét tranh + Các ngồi trên xe máy để tham gia giao thông thì chúng ta cần phải đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn cho chúng ta xảy tai nạn GT chấp hành đúng luật lệ giao thông các đã nhớ chưa nào? * Cô cho trẻ quan sát tranh trẻ ngồi trên ô tô thò đầu ngoài cửa xe - Cô hỏi trẻ: Các thấy tranh này thế nào? - Hành vi thò đầu ngoài cửa bạn đã đúng chưa? Vì sao? * Cô cho trẻ quan sát tranh bạn ngồi ngắn xe và thắt dây an toàn - Hỏi trẻ tranh vừa quan sát + Các ngồi trên xe ô tô thì các nhớ ngồi ngắn và thắt dây an toàn nhé vì nếu có trường hợp phanh gấp thì chúng ta không ngã nhào phía trước, dây an toàn giúp chúng ta tư thế ngồi trên nghế * Cho trẻ quan sát hình ảnh người tham gia giao - Trẻ trả lời cô - Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét - Không ạ, vì dễ gây tai nạn - Trẻ quan sát và nhận sét - Trẻ chú ý nghe - Trẻ trả lời cô - Rồi vì bạn nhỏ và mẹ bạn tranh xe máy đội mũ bảo hiểm - Trẻ nhận xét - Vâng - Trẻ trả lời cô - Chưa ạ, vì không an toàn - Trẻ trả lời cô - Trẻ nghe cô (20) thông vượt đèn đỏ Cho trẻ nhận xét - Con thấy hành vi vượt đèn đỏ người này là - Là sai đúng hay sai? Vì sao? - Vì vượt đèn đỏ dễ gây tai nạn giao thông, và vi phạm luật giao thông đường bộ - Vì chúng ta phải thực quy định đó? - Lắng nghe - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ: Phải biết chấp hành đúng luật giao thông để bảo vệ tính mạng cho thân mình và người tham gia giao thông => giáo dục: Trẻ biết phải có hành vi đúng tham gia giao thông hàng ngày Biết chấp hành luật giao thông để đảm bảo an toàn tránh xãy tai nạn - Các vừa cô và các vừa tìm hiểu số quy định luật giao thông đường bộ phổ biến, ngoài còn có một số quy định luật giao thông đường sát không chơi cạnh đường sắt, - Trẻ nghe và quan sát trên tàu thuyền phải mặc áo phao và ngồi ngắn, trên máy bay thì phải tuân theo hướng dẫn tiếp viên hàng không *Hoạt động 3: Trò chơi * Trò chơi 1:Trò chơi " Đúng sai." - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cô có nhiều hình ảnh cô chiếu hình ảnh nên hình ảnh nào đúng thì các nói "đúng" hình ảnh nào sai thì nói "sai" các đã rõ cách chơi chưa nào? - Cho trẻ thực - Cô động viên khen trẻ * Trò chơi 2: Xe bến - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô gt cách chơi: Cô có tranh gắn vào bảng tượng trưng cho bến xe: PTGT đường bộ, PTGT đường thủy, PTGT đườn hàng không phát lô tô loại ptgt đường này cho trẻ và nhiệm vụ: trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh xe bến thì phải chạy thật nhanh bến có gắn hình ptgt đó - Luật chơi: Bạn nào sai bến xẽ phải nhảy lò cò - Cho trẻ thực - Động viên khen trẻ Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên bài học Kết thúc: - Cô khen ngợi trẻ học bài tốt, động viên trẻ chưa - Rồi - Trẻ thực - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực - Tìm hiểu các luật lệ giao thông (21) học tốt - Lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 01 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động : “Dạy trẻ nhận biết phía trước, phía sau thâ Hoạt động bổ trợ : Hát “Em qua ngã tư đường phố” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: - Củng cố kiến thức cho trẻ xác định phía trên, phía thân - Trẻ xác định đươc vị trí phía trước, phía sau thân Kỹ năng: - Trẻ xác định nhanh và nói đúng vị trí các vật phía trước, phía sau so với thân mình - Rèn khả chú ý, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động II Chuẩn bị Đồ dùng cô: - Nhạc bài Thằng Bờm, quạt mo,song loan, hộp đựng quà Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ một quạt mo Địa điểm: - Trong lớp (22) III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Cô đóng vai anh Bờm vào lớp - Xin chào các em, anh xin tự giới thiệu anh là anh Bờm hôm anh đến cùng vui chơi với lớp mình các em có thích không? - Cho anh Bờm hỏi các em học chủ đề gì nhỉ? Chúng mình cùng hát bài "Em qua ngã tư đường phố" nhé - Giáo dục trẻ tuân theo đúng luật lệ giao thông tham gia giao thông Giới thiệu bài - Vậy hôm anh và các em cùng học toán nhé cùng xác định “phía trước, phía sau thân nhé” các em đồng ý không? Hướng dẫn: *Hoạt động 1: Ôn phía trên - phía thân - Cho trẻ đứng vòng tròn - Các em chú ý nghe xem anh bờm đố gì nhé (Cô cầm song loan vừa gõ theo nhịp vừa đọc câu đố.) " Nghe vẻ nghe ve Nghe vè Bờm đố Đầu và chân HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Có - Chủ đề Giao thông - Trẻ hát - Vâng - Trẻ lắng nghe (23) Cái nào phía trên Cái nào phía dưới" - Đầu các bé phía nào? - Làm thế nào để nhìn thấy thứ phía trên? - Chúng mình cùng ngẩng đầu lên nào, phía trên các bé có gì nhỉ? - Các bé hãy đếm xem có quạt trần nào? - Chân đâu chân đâu? - Chân các em phía nào? - Phía chân còn có gì nào? - Các em giỏi quá khen các em nào ( Bờm lấy tay xoa lên đầu 1,2 trẻ và hỏi) *Hoạt động 2: Nhận biết phía trước phía sau thân - Cho trẻ ngồi xuống theo nhóm - Đố biết đố biết: Cô cầm song loan vừa gõ vừa đọc "Nghe vẻ nghe ve Nghe vè Bờm đố Lưng và bụng Cái nào phía trước Cái nào phía sau" - Bụng các em đâu? - Bụng các em phía nào? - Hãy lấy tay xoa bụng nào - Các em bụng là một bộ phận thể bụng chứa nhiều các quan quan trọng và bụng còn chứa nhiều gì - Ồ đúng và muốn cho thể cao lớn thì các em phải ăn đủ chất và ăn hết suất cơm mình nhớ chưa nào - Các em có nhìn thấy bụng mình không? - Vì bụng phía nào các em nhỉ? - Các em nhìn thấy bụng vì bụng phía trước các em - Các em đọc to "phía trước" - Lưng các em phía nào nhỉ? - Hãy vỗ cho lưng đỡ mỏi nào - Các em có nhìn thấy lưng mình không? Vì nhỉ? - Vì lưng phía sau các em lên các em không nhìn thấy - Các em đọc to "Phía sau" - Anh Bờm để quạt mo đâu nhỉ? - Quạt mo để làm gì? * Đọc ráp: - Đầu phía trên - Phải ngẩng đầu lên - Có quạt trần,có bóng điện, - Trẻ đếm - Chân đây, chân đây - Trẻ trả lời cô: Phía - Có xốp, có nhà - Trẻ trả lời cô - Bụng đây bụng đây - Trẻ trả lời cô - Trẻ lấy tay xoa bụng - Chứa nhiều cơm - Vâng - Có - Trẻ trả lời cô - Trẻ đọc to - Trẻ trả lời cô - Trẻ trả lời cô - Trẻ đọc - Ở sau lưng - Để quạt (24) "Anh Bờm, Anh Bờm có cái quạt mo, Phú ông xin đổi ba bò chín trâu Bờm rằng: Bờm chẳng đổi đâu Bờm để các bé quạt chơi cùng Bờm" - Mát không các em - Các em có muốn có chiếc quạt mo giống anh Bờm không? - Giờ em nào muốn có quạt mo thì xin mời đưa tay phía trước nào? - Nhóm trưởng phát cho bạn cái quạt mo - Nghe anh hỏi quạt đâu quạt đâu? - Hãy giơ quạt phía trước các em nào - Các em có nhìn thấy quạt mo không? - Vậy cái quạt phía nào các em? = Cô khái quat lại: Những gì trước mặt các em thì các em dễ dàng nhìn thấy gọi là" phía trước" - Các em đọc to "phía trước" - Cô mời tổ đọc cá nhân đọc - Bờm yêu cầu trẻ dấu quạt - Các em có thấy quạt mình không? - Muốn nhìn thấy quạt thì phải làm gì? - Vậy quạt phía nào các em - Quạt phía sau các em = Cô khái quát lại: Những gì sau lưng các em thì các em phải quay đầu lại nhìn thấy gọi là “phía sau” - Các em đọc to "Phía sau" Cho tổ đoc, cá nhân đọc - Các em có nóng không ? - Chúng ta cùng quạt cho mát nhé - Các em cùng quạt phía trước nào - Có mát không các em - Các em quạt phía nào đây? - Vì các em biết mình quạt phía trước? - Các bé hãy quạt phía sau lưng nào - Ồ mát lưng quá - Các em quạt phía nào nhỉ? - Vì các em biết mình quạt phía sau lưng? *Hoạt động 3: Luyện tập +Trò chơi 1: Quạt theo hiệu lệnh" - Anh bờm thấy các em quạt dẻo giờ anh Bờm muốn các em quạt dẻo mình cùng đứng dậy thi đua xem tổ nào quạt dẻo nhé - Anh nói "quạt phía trước" thì các em đưa quạt phía trước để quạt - Anh nói "quạt phía sau" thì các - Mát - Có - Trẻ đưa tay trước nhận quạt - Quạt đây quạt đây - Có - Trẻ trả lời cô - Trẻ đọc - Trẻ dấu quạt sau lưng - Không - Phải quay đầu lại - Trẻ trả lời cô - Trẻ đọc - Có - Trẻ quạt - Mát - Phía trước - Vì nhìn thấy quạt - Trẻ quạt sau lưng - Phía sau - Trẻ thực - Trẻ làm theo cô (25) em đưa quạt phía sau để quạt nhé Động viên khen trẻ - Anh Bờm đố các em quạt mo ngoài việc dùng để quạt mát còn để làm gì nhỉ? quạt mo còn che nắng nào chúng mình cùng để quạt nên đầu che nắng nào Ở đây nắng này cùng che nắng nào + Trò chơi 2: Trốn tìm - Các em giỏi anh thưởng cho các em trò chơi đó là trò chơi "trốn tìm" các em có thich không? - Để chơi trò chơi này thì các em phải cất quạt nhé, và phải xếp thành hàng ngang Cho trẻ đọc tên trò chơi chốn tìm - Để chơi trò chơi này các em phải xếp thành hàng ngang nhé - Nào "trời tối rồi" ngủ thôi - "Trời sáng rồi" mở mắt - Anh bờm phía nào các em nhỉ? - "Trời tối - Trời sáng rồi" - Anh Bờm phía nào các em Động viên khen ngợi trẻ Củng cố - Các em nghe anh Bờm hỏi các em đã xác định phía trước và phía sau các em chưa? - Giỏi quá anh Bờm khen nào Kết thúc - Giờ các em có muốn chơi cùng anh bờm không? - Chúng mình cùng chào tạm biệt các cô giáo và chơi nào - Có - Trẻ đọc - Trẻ xếp hàng - Trẻ đứng nhắm mắt ngủ - Trẻ trả lời - Xác định phía trước - phía sau thân - Có * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (26) Thứ ngày 02 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: Hát vận động bài "Em chơi thuyền" Nghe hát: Đi đường em nhớ TCAN: Ai nhanh Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc lời bài hát - Biết thực vận động cùng cô - Biết chơi trò chơi - Nhớ tên bài hát nghe Kỹ năng: - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định - Rèn tự tin, mạnh dạn cho trẻ - Kỹ ca hát, múa theo nhạc Giáo dục: - Trẻ nhớ số quy định giao thông phổ biến II Chuẩn bị: Đồ dùng- đồ chơi: - Một chậu nước thả - chiếc thuyền giấy - Bài hát em chơi thuyền - Nhạc bài hát em chơi thuyền - Bài hát đường em nhớ - chiếc ghế Địa điểm: - Trong lớp (27) III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức - Cô có một món quà tặng các Các có thích không? Cô cho trẻ quan sát chậu nước có thả thuyền giấy Cô hỏi trẻ: - Các nhìn thấy gì nào? - Thuyền là phường + Tên các phương tiện là gì? + Các đã thuyền bao giờ chưa? - Các nhớ trên thuyền phải ngồi ngắn, không đùa nghịch nhớ mặc áo phao để đảm bảo an toàn nhé Giới thiệu bài: - Các có bạn nhỏ bố mẹ cho chơi công viên mà công viên có nhiều trò chơi không biết bạn nhỏ đó chơi trò chơi gì nhỉ? Các hãy lắn nghe xem bạn chơi trò chơi gì nhé Nội dung Hoạt động 1: Ôn lại bài hát"Em chơi thuyền" - Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài hát " Em chơi thuyền" - Bài hát các vừa nghe là bài hát gì nào? - Và qua bài hát này các đã biết bạn nhỏ bài hát này đã chơi gì thảo cẩm viên - Nào chúng ta cùng hát lại bài hát này thật hay nào Cô cho lớp cùng hát - lần - Cô động viên khen trẻ - Các thấy bài hát này có hay không? - Để bài hát này hay cô và các hãy HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Có - Quan sát - Trẻ trả lời cô thuyền giấy - Thuyền là phương tiện giao thông đường thủy - Vâng - Vâng - Lắng nghe - Bài hát "Em chơi thuyền ạ" - Bạn chơi thuyền - Trẻ hát - Có (28) cùng vận động theo lời bài hát này nhé * Dạy trẻ vận động: - Để bài hát này hay các có các cách vận động nào? - Cô có cách vận động các xem cô vận động có hay không nhé * Cô thực vận động mẫu lần cho trẻ xem - Các thấy thế nào có đẹp không? * Cô vận động lần 2, kết hợp phân tích động tác cho trẻ quan sát - Câu hát: "Em chơi thuyền……thảo cẩm viên" Vỗ tay sang bên chân thay đưa trước - "Chim kêu hót mừng… xuân về" tay đưa lên miệng và đồng thời nghiêng người sang bên - "Thuyền em … bơi bơi" tay khỏa bên - " Thuyền em … bay bay" tay trước tay sau nhún người - " Má dặn em … chơi thuyền" tay chống hông tay đưa lên miệng - " Vui quá ….vui chơi" tay vỗ trên cao dậm chân - Các nhìn cô làm lại một lần nhé * Cô thực lần 3: kết hợp múa trên nhạc * Cho trẻ thực - lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân thực *Hoạt đông 2: Nghe hát: Cô hát cho trẻ nghe bài " Đi đường em nhớ" - Cô hát lần cho trẻ nghe - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả nhạc sỹ Nguyễn Thị Thanh - Bài hát cô vừa hát nói điều gì? - Bài hát nói điều mà cô giáo dạy các trên lớp đấy, đường phải bên tay phải đường, nếu mà bộ thì phải trên vỉa hè Các nhớ chưa nào? * Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh - Giới thiệu tên trò chơi “ Ai nhanh hơn” - Cách chơi : Cô có cái ghế xếp thành vòng tròn, cô mời bạn chơi cho trẻ vừa vừa hát nghe cô lắc xắc xô thì chạy thật nhanh vào ghế ngồi - Luật chơi: Bạn nào không tìm nghế thì phải nhảy lò cò và phải nhường cho bạn khác chơi các đã rõ cách chơi chưa? - Vâng - Trẻ kể - Vâng - Trẻ quan sát - Có - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát lắng nghe - Vâng - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực cùng cô - Trẻ thực - Thực - Trẻ nghe cô hát - Rồi - Lắng nghe - Rồi - Trẻ chơi (29) - Tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cô động viên khen trẻ Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên bài học Kết thúc: - Cô khen ngợi động viên trẻ - Vận động bài : Em chơi thuyền - Lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thủy An, ngày… tháng……năm 2021 Người kiểm tra TTCM Bùi Thị Minh Thủy (30)