NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ NHẬN BIẾT các QUY ĐỊNH về AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG bộ
LỜI MỞ ĐẦU Giáo dục kĩ sống yếu tố ảnh hưởng lớn đến việc hình thành nhân cách người Chính vậy, giáo dục kĩ sống cho học sinh tiểu học việc làm cần thiết giáo dục Tùy theo độ tuổi, em học kĩ khác Nếu độ tuổi mầm non, em học cách giao tiếp với người lớn, cách giao tiếp với bạn trang lứa, cách tự bảo vệ đường mình…thì độ tuổi tiểu học , trẻ học cách tự bảo vệ thân giúp đỡ người xung quanh Ngày nhiều phụ huynh quan tâm đến việc học kỹ sống cho con, nhiên phụ huynh hiểu tầm quan trọng việc học kỹ sống trẻ lại cần học kỹ sống Ở lứa tuổi Tiểu học việc phát triển kỹ sống cho trẻ vô quan trọng Vậy kỹ sống cần thiết cho trẻ Tiểu học kỹ gì? Nhiều người nhầm lẫn kỹ hành động nên việc dạy có hành động theo yêu cầu người lớn cho trẻ có kỹ năng, điều hoàn toàn chưa Một ví dụ cụ thể cho vấn đề này, bạn cho trẻ chơi, bạn nhắc trẻ bỏ rác vào thùng rác trẻ thực theo bạn nói hành động Phần lớn trẻ lứa tuổi Tiểu học có hành động đơn giản diễn sống hàng ngày như: Chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi…nhưng nhiều hành động làm theo yêu cầu người lớn để hành động trở thành kỹ cho trẻ đòi hỏi phải có trình Khi hành động trở thành kỹ lúc trẻ nhìn thấy rác tự nhặt cho vào thùng rác trẻ gặp người lớn tự chào hỏi… mà không cần người lớn phải nhắc nhở Kỹ sống yếu tố quan trọng tác động lớn đến hành vi ý thức người Thế nên việc xây dựng Kỹ sống cho trẻ không cho trẻ hội để trải nghiệm, thích nghi hướng dẫn cho trẻ cách tự thể Bên cạnh việc giáo dục kỹ : giao tiếp, ứng xử, em nên thầy cô giáo gia đình trạng bị cho kiến thức vấn đề : cách xử lý có người lạ đột nhập vào nhà, cách xử lý bị bỏng, bị điện giật, Và vấn đề nóng hổi thời đại công nghệ An toàn tham gia giao thông, trẻ phải người lớn cung cấp kiến thức vấn đề để trẻ bỡ ngỡ tham gia giao thông Và đây, em xin thiết kế hoạt động dạy cho trẻ kiến thức tham gia giao thông đường KỸ NĂNG : NHẬN BIẾT CÁC QUY ĐỊNH VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I.Mục tiêu chủ đề * Về mặt kiến thức: - Giúp cho học sinh lớp 3,4,5 kiến thức, hiểu biết loại biển báo, vạch kẻ đường, luật an toàn giao thông - Tạo cho em có hiểu biết nguy tiềm ẩn điều khiển phương tiện lưu thông đường - Liệt kê luật, quy định việc tham gia giao thông địa phương - Nhận thức tầm quan trọng việc chấp hành tham gia giao thông * Về mặt thái độ: - Thay đổi thái độ em việc chấp hành luật an toàn giao thông địa phương - Biết quý trọng thân thể thân người khác - Cho em nghiêm túc chấp hành luật an toàn giao thông thái độ điều khiển xe đạp, đứng cẩn trọng, từ tốn hạn chế đùa nghịch - Giúp học sinh nhìn khách quan, tập trung ý đến loại biển báo xuất đường để có cách thi hành luật * Về mặt kĩ năng: - Tạo nên học sinh tiểu học khả ứng phó trước kiện diễn đường, đặc biệt trước tình giao thông nguy hiểm - Giúp em học sinh có tư điều khiển ngồi xe đạp hợp lí; hạn chế hành vi đùa giỡn, trọc nghẹo điều khiển phương tiện giao thông II Đối tượng giáo dục chủ đề Chủ đề thiết kế dành cho trẻ lứa tuổi tiểu học ( lớp 3,4 ,5) III.Nội dung: - Trang bị kiến thức loại biển báo, vạch kẻ đường, luật an toàn giao thông IV.Tài liệu phương tiện hỗ trợ - Máy chiếu - Các hiệu lệnh, biển báo giáo thông - Tranh ảnh minh họa - Các video - Xe đạp mini loại xe nhỏ có bánh - Giấy, bút V.Hướng dẫn tổ chức hoạt động Bước 1.Khám phá Hoạt động 1: Tìm hiểu phương tiện tham gia giao thông đường a.Mục tiêu: - Học sinh biết phương tiện tham gia giao thông đường b.Nội dung: - Giáo viên ổn định lớp học - Giáo viên giới thiệu học ngày hôm - Giáo viên hỏi “ Theo em, có phương tiên tham gia giao thông đường bộ? - Các em trả lời - -Giáo viên nhận xét câu trả lời em c Kết luận - Như em biết qua câu trả lời bạn có nhiều phương tiện thường xuyên tham gia giao thông đường : Xe thô sơ ( xe bò, xe đạp, ) xe giới ( xe máy, ô tô, xe tải, xe đạp điện, ) Bước : Kết nối Hoạt động 2: Tìm hiểu hiệu lệnh, biển báo tín hiệu đèn giao thông a.Mục tiêu: Học sinh biết biển báo thông dụng tín hiệu đèn giao thông b.Nội dung: * Cách thực hiện: - Giáo viên sử dụng tranh ảnh, cho em xem phổ biến hệ thống loại biển báo giao thông đường với em sau đặt câu hỏi: “ Các em nêu cách nhận biết loại biển báo” : + Biển báo hiệu lệnh + Biển báo dẫn + Biển báo cấm + Biển báo nguy hiểm - Các em trả lời - Giáo viên nhận xét rút kết luận Biển báo hiệu lệnh: biển báo với mục đích báo hiệu cho người tham gia giao thông phải nghiêm chỉnh chấp hành Cách nhận biết: Hình tròn- màu xanh da trời- kí hiệu dẫn màu trắng nằm bên hình tròn Biển báo cấm: biển báo đặt ven đường biểu thị điều mà người tham gia giao thông không làm, cấm không làm Cách nhận biết: Biển báo hình tròn- Viền đỏ- Nền trắng, đỏ xanh- kí hiệu màu đen trắng- thường có gạch chéo màu đỏ Biển báo nguy hiểm loại biển báo giao thông có hình dạng riêng,có tính chất báo hiệu cho người tham gia giao thông biết tính chất nguy hiểm đoạn đường phía trước để họ tránh phòng ngừa hay kịp xử lý Cách nhận biết: Biển báo có hình tam giác – biển màu vàng – viền màu đỏ kí hiệu màu đen Biển báo dẫn: Với người tham gia giao thông biển báo dẫn giao thông loại biển báo hướng di chuyển cho phương tiện hay hướng dẫn phương tiện tham gia giao thông biết hướng cần thiết, điều có ích khác Cách nhận biết: Biển báo có hình vuông hình chữ nhật đứng – có xanh da trời – kí hiệu màu trắng, đen vàng Biển phụ: biển báo đặt kèm với biển báo nguy hiểm, biển báo hiệu lệnh, biển báo dẫn, biển cấm nhằm thích thêm cho người tham gia giao thông hiểu rõ loại biển báo phía Cách nhận biết: Biển báo có hình chữ nhật –viền đen – kí hiệu màu đen đỏ Kí hiệu vạch kẻ đường giao thông: Để tăng khả thông đường, đảm bảo an toàn cho người tham gia giao thông đường Có loại vạch kẻ đường vạch đứng vạch nằm ngang Cách nhận biết: Những vạch kẻ đường thường ghi mặt đường, kí hiệu màu trắng vàng -Sau kết luận lại cho em giáo viên tổ chúc cho lớp chơi trò chơi Tổ chức trò chơi: “Em biển báo” để em nhận biết biển báo giao thông thông dụng Hướng dẫn cách chơi: + Chia em thành đội Mỗi đội đến em + Trong thời gian phút thảo luận, em lên dán biển báo phát sẵn vào nhóm (vd: biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển báo dẫn, biển báo hiệu lệnh, ) lên bảng vòng phút -Tổ chức trò chơi “Đèn giao thông” để giúp em nhận biết tín hiệu đèn giao thông Hướng dẫn cách chơi: + Một người cầm bảng tín hiệu đèn giao thông (đèn xanh, đèn vàng, đèn đỏ) + Một người thực động tác di chuyển tương ứng với tín hiệu đèn giao thông giơ lên Khi tín hiệu đèn xanh xoay tay đặn, đèn vàng xoay tay chầm chậm, đèn đỏ dừng lại không xoay tay c Kết luận : Các em biết không, việc nhận biết biển báo hiệu lệnh giao thông quan trọng việc tham gia giao thông, em phải ghi nhớ để chấp hành tốt đường Những đứa trẻ ngoan bạn chấp hành tốt luật giao thông Hoạt động 3: Các tình nguy hiểm đường phố a.Mục tiêu: - Xác định tình nguy hiểm cách xử lý tham gia giao thông đường b Nội dung: -Giáo viên cho em xem video có tình nguy hiểm tham gia giao thông + Video có nội dung hàng ba gặp xe tải lớn + Video có nội dung ngược chiều + Video có nội dung gặp người lạng lách đánh võng tham gia giao thông đường phố Giáo viên đặt câu hỏi cho em sau xem video tình huống: - Các em nêu tình nguy hiểm mà em vừa xem - Từ tình em cho anh chị biết nên làm gặp tình vậy? - Các em trả lời - Giáo viên nhận xét kết luận lại c.Kết luận: + Tình 1: Các bạn đoạn video vi phạm dàn hàng ba gặp phải tình nguy hiểm Vì tham gia giao thông em không nên dàn hàng hai (đối với đường nhỏ, nguy hiểm, ghồ ghề) đặc biệt không dàn hàng ba + Tình 2: Các bạn đoạn video vi phạm ngược chiều Vì nhìn thấy biển báo cấm ngược chiều em phải tuân thủ để không xảy tình nguy hiểm bạn đoạn kịch + Tình 3: Bạn đoạn video gặp người khác lạng lách đánh võng đường Nếu gặp phải tình em phải dừng lại đứng sát vào lề đường bên phải,đợi họ qua em bắt đầu tiếp Hoạt động 4: Tìm hiểu cách qua đường an toàn a.Mục tiêu: - Các em biết cách qua đường an toàn để phòng tránh tai nạn giao thông - Giúp em học sinh biết đặc điểm an toàn không an toàn đường phố b.Nội dung: - Giáo viên đặt câu hỏi cho em trả lời câu hỏi liên quan đến việc qua đường an toàn: + Các em cho chị biết em coi cách? + Khi đường không nên làm gì? + Khi phép qua đường? + Khi qua đường phải ý điều gì? - Giáo viên nhận xét c.Kết luận: - Khi nên sát lề đường bên tay phải Không nên nô đùa, chạy nhảy lòng đường Không dàn hàng 2, hàng trở nên đường - Khi có dấu hiệu đèn đỏ phép qua đường Đối với vùng nông thôn, địa phương đèn báo hiệu giao thông em nên quan sát cẩn thận, nhìn trước nhìn sau Quan sát thấy đường vắng xư có xe từ xa phép qua đường Bước : Thực hành Hoạt động 5: Cách ngồi an toàn xe đạp xe máy: a Mục tiêu: - Trẻ biết cách ngồi an toàn xe đạp xe máy b Nội dung: - Sử dụng hoạt động sắm vai để mô tình - Giáo viên hướng dẫn cho em lên sắm vai theo tình tư ngồi xe đạp xe máy + Tình : Một bạn chở bạn bạn ngồi sau ngồi quay lưng lại với bạn chở + Tình : Một bạn xe mà thả hay tay + Tình : Một bạn xe chở thêm hai bạn phía sau - Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh: + Các em cho cô (thầy ) biết tư ngồi xe mà bạn vừa mô phỏng, kiểu ngồi đúng, kiểu ngồi sai? - Các em trả lời, nhận xét bạn đóng vai - Giáo viên nhận xét, c Kết luận: - Khi ngồi xe đạp, xe máy; em ý không ngồi quay lưng lại với người lái xe, không ngồi bên, không gác chân lên yên xe, không buông hai tay lái xe, không đùa giỡn ngồi xe đạp xe máy Không chở người xe Bước : Vận dụng Hoạt động : Vận dụng a.Mục tiêu: - Giúp học sinh vận dụng điều học vào thực tiễn sống b Nội dung - Giáo viên yêu cầu học sinh + Lúc nhà, kể lại cho nhà nghe học nói với nhà phải thực với thầy cô giáo dạy để đảm bảo an toàn cho tất người + Sưu tầm tình vi phạm an toàn giao thông, chỗ vi phạm viết vào giấy đưa cho bạn bên cạnh xem c Kết luận - Các em phải ghi nhớ học để biết cách tham gia giao thông an toàn cho người Bên cạnh đó, phải kêu gọi người gia đình người xung quanh chấp hành tốt luật giao thông Các em chung tay thực sống vi phạm an toàn giao thông VI Tổng kết : Đi khắp nẻo đường gần xa ngữ "An toàn giao thông hạnh phúc cho nhà" lời nhắc nhở,cũng lời cảnh cáo với người tham gia giao thông chấp hành luật giao thông để đem lại an toàn hạnh phúc cho gia đình Không phải tự nhiên "An toàn Giao Thông" lại trở thành chủ đề nóng xã hội mà hiểu biết hạn chế luật lệ giao thông đường số người chết tai nạn giao thông Vẫn nhiều người chưa ý thức nguyên tắc tham gia giao thông, chưa chấp hành quy định Riêng phần học sinh, sinh viên chúng ta, bây giờ,khi ngồi ghế nhà trường, tích cực tham gia hoạt động thiết thực Đoàn trường tổ chức để tuyên truyền luật giao thông cho người gia đình, chấp hành nghiêm luật giao thông, đội mũ xe gắn máy Không phải thực theo cách đối phó mà thực an toàn thân Bản thân có gắng chấp hành luật giao thông thất tốt, góp phần nhỏ làm giảm thiểu tai nạn giao thông, đem lại an toàn cho thân người xung quanh Tóm lại,tai nạn giao thông vấn đề bách cần giải quyết.Vấn đề cần ý thức trách nhiệm hành động cụ thể cá nhân xã hội này.Hy vọng ngày gần đây,tình trạng tai nạn giao thông giảm thiểu tối đa,đem lại niềm vui cho tham gia giao thông.An toàn giao thông vấn đề mà Đảng nhà nước ta quan tâm tác động lớn tới nghiệp xây dựng quốc gia giàu mạnh.Mỗi công dân phải tự giác chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông để góp phần làm cho xã hội trở nên văn minh,hiện đại.Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy:"Người có đức mà tài làm việc khó có tài mà đức vô dụng".Chính vậy,chúng ta cần quan tâm đến giáo dục đạo đức cho học sinh, sinh viên, mà trước hết giáo dục ý thức công dân Đồng thời ,qua chủ đề , giúp cho em học sinh tiểu học nhận thức tầm quan trọng vấn đề giao thông Học sinh nắm bắt kiến thức số luật bản, biển báo tham gia giao thông Bên cạnh em hiểu tư ngồi an toàn xe máy xe đạp Học sinh tiếp cận tự thử sức, trải nghiệm tình huông sắm vai tham gia giao thông LỜI KẾT Giáo dục kỹ sống cho trẻ Tiểu học nhiệm vụ ngành giáo dục triển khai thực tốt trường Tiểu học Dạy trẻ Tiểu học kỹ sống ép trẻ phải làm mà người lớn muốn mà dạy trẻ có ý thức trẻ cần làm thực chúng cách Chỉ kỹ trẻ hình thành theo trẻ đến suốt đời Việc dạy cho trẻ biết biển báo, hiệu lệnh giao thông, cách ngồi xe an toàn, việc làm cần thiết mang ý nghĩa định Cần phải trang bị cho trẻ lượng kiến thức vừa đủ vấn đề để trẻ chấp hành tốt nhắc nhở người gia đình chấp hành với trẻ Trong trình dạy phải tạo cho trẻ hứng thú học tập để trẻ dễ tiếp thu Chúng ta cần hiểu đơn giản việc dạy kỹ sống cho trẻ việc đưa hành động vào ý thức, làm điều bố mẹ hay thầy cô giáo dạy kỹ sống cho trẻ cách đơn giản Phải có hoạt động dạy kỹ sống thật thiết thực, mang tính giáo dục cao phải thật gần gũi, dễ hiểu, dễ tiếp thu để dễ vào nhận thức trẻ, phù hợp với lứa tuổi Tiểu học PHỤ LỤC ... tham gia giao thông Và đây, em xin thiết kế hoạt động dạy cho trẻ kiến thức tham gia giao thông đường KỸ NĂNG : NHẬN BIẾT CÁC QUY ĐỊNH VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I.Mục tiêu chủ đề * Về mặt... giao thông - Giúp em học sinh biết đặc điểm an toàn không an toàn đường phố b.Nội dung: - Giáo viên đặt câu hỏi cho em trả lời câu hỏi liên quan đến việc qua đường an toàn: + Các em cho chị biết. .. báo phía Cách nhận biết: Biển báo có hình chữ nhật –viền đen – kí hiệu màu đen đỏ Kí hiệu vạch kẻ đường giao thông: Để tăng khả thông đường, đảm bảo an toàn cho người tham gia giao thông đường Có