22 một số LOẠI QUA

KẾ HOẠT HOẠT ĐỘNG HỌC THÁNG 3/2016 LỚP LỚN (Thời gian thực từ ngày 29/2/2016 - 1/4 /2016) TUẦN 22 T LĨNH 29/2H VỰC 4/3/2016 Ứ Một số loại Bị dích dắc PTT qua điểm C PTN N Thơ: Cây dừa TUẦN 23 7-11/3/2016 TUẦN 24 14-18/3/2016 TUẦN 25 21-25/3/2016 TUẦN 26 28/3- ¼/2016 Ngày hội 8/3 Một số loại rau TH: Bật tách chân, khép chân Ném trúng đích thẳng đứng Chạy 18 m khoảng 10 giây Một số PTGT Trèo lên xuống gióng thang Một số luật lệ giao thơng Tung, Đập bắt bóng Ném trúng đích thẳng đứng Thơ: Bó hoa tặng Chuyện: Quả bầu tiên Thơ: Chú cảnh sát giao thông Chuyện: Qua đường PTN Một số loại T (KPX H) Trò chuyện ngày 8/3 Tìm hiểu loại rau Nhận biết phân biệt số phương tiện giao thông Làm quen số Luật lệ giao thông PTT M(T H) Xé : Vườn ăn Vẽ theo ý thích Nặn loại (ĐT) Vẽ: Các phương Xé dán: tiện giao thông Thuyền (ĐT) biển (ĐT) PTN N (CC) LQCC: g,y TCCC: g,y PTN T (TOÁ N) So sánh phát quy tắc xếp xếp theo quy tăc, Nhận biết chữ số, số lượng số thứ tự phạm vi 10 PTT DVĐ: Quả M (Â.N) TỔNG HỢP LQCC: s,x TCCC: s,x Xác định So sánh mối Tách Gộp nhóm vị trí (phía qua hệ đối tượng trước – phía phạm vi 10 sau, trên, dưới, phạm vi 10.tạo phải, trái) so 1nhóm số với thân lượng10 trẻ, DVĐ: Em NH:DÂN DH: Bạn có qua ngã tư CA:Hoa biết không đường phố vườn THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ THÁNG I MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ: Phát triển thể chất: - Trẻ biết Bị dích dắc qua điểm - Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng - Trẻ thực Bài tập tổng hợp(-: Bật tách chân, khép chân Ném trúng đích thẳng đứng Chạy 18 m khoảng 10 giây) -Trẻ biết Trèo lên xuống gióng thang -Trẻ biết Tung, Đập bắt bóng - Biết cần luyện tập thể dục, ăn uống đầy đủ để có sức khỏe tốt Phát triển nhận thức: - Trẻ biết đặc điểm lợi ích số loại phân loại theo 2-3 dấu hiệu - Biết ngày hội ngày hội bà, mẹ, cô - Nhận biết số loại qua đặc điểm, hình dáng, vị - Trẻ biết gọi tên loại rau, biết đặc điểm lợi số loại rau - Đặc điểm công dụng số phương tiện giao thông phân loại 2-3 dấu hiệu - nhận biết số luật lệ giao thong - So sánh phát quy tắc xếp xếp theo quy tăc, - Nhận biết chữ số, số lượng số thứ tự phạm vi 10 -So sánh mối qua hệ phạm vi 10.tạo nhóm số lượng10 -Tách Gộp nhóm 10 đối tượng thành hai nhóm cách khác - Xác định vị trí (phía trước – phía sau, trên, dưới, phải, trái) so với thân trẻ,Có ý thức tốt tham gia học - Có ý thức tự phục vụ cá nhân Phát triển ngôn ngữ: - Biết tên hiểu nội dung biết kể lại chuyện “Quả bầu tiên”chuyện ‘’Qua đường ‘’… hiểu nội dung câu chuyện biết tên nhân vật chuyện -Nói kể điều quan sát tranh - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ, đọc thuộc thơ ‘ Bó hoa tặng cô’’ ‘’Cây dừa’’ ‘: Chú cảnh sát giao thong” - Đọc thơ, kể lại vài đoạn chuyện hướng dẫn cô - Trả lời câu hỏi cô giáo cách mạch lạc - Trẻ đọc thuộc chử phát âm chử g,y.s,x - Nhận nhanh chữ qua trò chơi - Trẻ tự tin việc sử dụng ngôn ngữ giao tiếp - Làm quen với cách đọc tiếng việt - Nói kể số nội dung qua tranh quan sát - Trẻ trả lời to, rõ ràng câu hỏi cô giáo Phát triển tình cảm xã hội:- u thích lồi hoa cảnh Có ý thức bảo vệ mơi trường khơng ngắt bẻ cành - Tập cho trẻ số kỹ phẩm chất sống phù hợp: mạnh dạn, tự tin, có trách nhiệm với cơng việc giao.Quan tâm đến cơng nhóm bạn, trao đổi ý kiến với bạn - Biết nhận xét giữ gìn sản phẩm bạn - Có cử lễ phép, kính trọng người lớn biết lời người lớn - Biết yêu quý chăm sóc số loại ,quả, rau Phát triển thẩm mỹ: - Biết thể cảm xúc trước vẽ đẹp đồ dùng, sản phẩm tạo - Thích hát hát theo nhịp điệu hát - Trẻ hát thuộc hát, biểu diễn học nhịp nhàng, nhí nhẫn - Trẻ biết vận động biểu diễn giai điệu hát, biết ý nghe cô hátt biết hưởng ứng cô - Hứng thú tham gia hoạt động vẽ, nặn, dán, bồi đắp,in, loại Phương tiện giao thông - Biết sử dụng đôi bàn tay khéo léo để in loại Biết trưng bày sản phẩm giới thiệu sản phẩm nhận xét sản phẩm bạn khác - Trẻ biết cách cầm kéo cắt dán số loại hoa mà trẻ thích, biết phết hồ vào mặt sau tờ giấy trang trí tranh đep Trẻ bố trí tranh hợp lý, cân đối trang giấy Biết quan tâm nói lên vẽ đẹp sản phẩm cảm nhận lời, nét mặt KẾ HOẠCH TUẦN 22 CHỦ ĐỀ MỘT SỐ LOẠI QUẢ (Thời gian thực 29/ 2- 4/3/2016) NỘI DUNG Đón trẻ Thể dục sáng Trò chuyện sáng Vệ sinh Ăn Ngủ Thứ Thứ Thứ Thứ - Nghe Dân ca: -Sữ dụng số từ chào hỏi lễ phép phù hợp với tình Thứ -Tập động tác phát triển nhóm hô hấp +Tay.3: hai tay đưa ngang gập khuỷ tay ngón tay để vai (4l x 8n) + Lương bụng lườn: đứng nghiên người sang bên (2l x 8n) + Chân : ngồi khuỵu gối tay đưa ngang trước.(2l x 8n) ( Bật): - Bật: bật tách chân khép chân (2l x 8n) Tập với nhạc “Quả” Cách chăm sóc bảo vệ Thực công việc giao ( Trực nhật, xếp dọn đồ dùng.) -Đánh răng, rữa mặt, rữa tay xà phịng -Giữ gìn vệ sinh mơi trường Nhận biết bữa ăn ngày lợi ích ăn uống, đủ lượng đủ chất -Thực công việc giao ( Trực nhật, xếp dọn đồ d ùng Nghe:Dân ca ùng ) Nội dung: - Góc Mơ hình bé : Xây dựng vườn ăn bé - Góc bé tập làm người lớn: Đóng vai bán loại quả,bác sĩ, giáo - Góc nghệ sĩ nhí: Vẽ cắt dán, nặn, xé, bồi đắp loại quả, - Góc bé học: xem sách, tô màu loại Xếp chữ cái, chữ số hột hạt Hoạt - Góc thiên nhiên: Gieo hạt tưới cây, in hình đồ vật cát động góc Mục tiêu: - Trẻ biết thể vai mô công việc cô bán hàng, bác sĩ, giáo viên - Biết vẽ, xé, cắt dán, nặn,bồi đắp loại - Biết tô đúng, đẹp Xếp chữ cái, chữ số hột hạt xem sách kể chuyện theo tranh - Biết yêu quý thiên nhiên chăm sóc xanh Chuẩn bị: - Đồ chơi trẻ chơi trò chơi bán hàng, bác sĩ, giáo viên - Các vật liệu để chơi xây dựng vườn ăn bé - Chữ s,x,, hột hạt, tranh chuyện, chử số - Giấy màu, giấy A4, keo dán, bút sáp… để trẻ hoạt động - Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, + Sắp xếp góc chơi hợp lí Tiến hành: - Cơ giới thiệu nội dung góc chơi: + Cho trẻ tập trung bên cô cô giới thiệu góc chơi, trị chơi: - Mỗi góc chơi đều có nhiều trị chơi góc bé tập làm người lớn chơi nấu ăn, chế biến ăn từ loại quả, chơi bán hàng, chơi làm bác sỹ - Góc mơ hình bé xây dựng vườn ăn - Góc nghệ sĩ nhí: bồi đắp len cho loại quả, vẽ loại quả, cắt dán loại quả, tô màu nước loại - Góc học tập học chử cái, chử số Xem tranh làm sách loại quả, cắt dán, bồi đắp loại - Góc thiên nhiên chăm sóc + Thỏa thuận trước chơi: - Trẻ tự góc chơi hướng dẫn trẻ thảo luận vai chơi nhóm chơi, chọn trưởng nhóm phân vai chơi + Quá trình chơi: - Trong trình trẻ chơi cô ý bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ, xử lí tình huống… - Hướng dẫn trẻ cịn lúng túng để có sản phẩm đẹp chơi + Nhận xét sau chơi: - Cô góc chơi nhận xét, sau tập trung trẻ lại góc bật để tham quan góc xây dựng để nhận xét - Nhận xét chung lớp, tuyên dương, cho trẻ don đồ chơi PTTC Bị dích Hoạt động học dắc qua điểm PTNT (KPXH) Một số loại PTTM - Xé : Vườn ăn PTNN LQCC : g,y PTNT So sánh phát quy tắc xếp xếp theo quy tăc, PTTM DVĐ: Quả NH: Hoa thơm Bướm lượn TC: Nghe tiết tấu tìm đồ vật HĐCĐ HĐCĐ -Ném bắt -Q trình bóng phát triển tay TCVĐ TCVĐ - Gieo hạt HĐCĐ Trẻ hát nhịp nhàng theo giai điệu hát Quả HĐCCĐ -In loại TCVĐ - Đua ngựa - Kéo cưa lừa xẻ CTD PTNN Hoạt động Thơ: Cây dừa HĐCĐ - Bảo vệ chăm sóc cối TCVĐ trời Hoạt động chiều - Trồng nụ trồng hoa - Gieo hạt CTD Chơi với đồ chơi có sẳn đồ chơi cô chuẩn bị - Gieo hạt - Kéo co CTD Chơi với đồ chơi có sẳn đồ chơi chuẩn bị -Hướng dẫn Chơi trị chơi góc Thứ ngày Nội dung Thứ 29/ 3/2016 PTTC -Bị dích dắc qua điểm -Cáo thỏ CTD Chơi với đồ chơi có sẳn đồ chơi chuẩn bị Ơn thơ TCVĐ: - Mèo đuổi chuột - Lộn cầu vịng CTD Chơi với đồ chơi có sẳn đồ chơi cô chuẩn bị Bồi dưỡng trẻ yếu mơn tốn Chơi với đồ chơi có sẳn đồ chơi cô chuẩn bị Biểu diển văn nghệ Nêu gương cuối tuần KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Từ ngày 29/2/2016 – 4/3/ 2016 Mục tiêu Phương pháp hình thức tổ chức - Trẻ biết phối hợp tay,chân nhịp nhàng, mắt để thực vận động bò dích dắc vịng qua điểm - Biết tập động tác BTPTC - Rèn kỹ phối hợp tay chânnhịp nhàng bị dích dắc bàn tay cẳng chân qua điểm - Rèn kỹ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định I Chuẩn bị : Băng nhạc thể dục Bóng, làm điểm dích dắc II Tiến hành * HĐ 1: Khởi động: - Trẻ chạy theo hiệu lệnh cụ kết hợp kiểu chân Cô mở băng cho trẻ thực * HĐ 2: Trọng động + Bài tập phát triển chung: - Đội hình hàng ngang x x x x x x x x x x x x x x x Tập theo nhịp hô cô nhạc hát - Tay 3: hai tay đưa ngang gập khuỵu tay ngón tay để vai (4l x 8n) - Bụng: đứng nghiên người sang bên (2l x 8n) - Chân : ngồi khuỵu gối tay đưa ngang trước.(2l x 8n) - Bật: bật tách chân khép chân (2l x 8n) + Vận động :Bò dích dắc qua điểm Để thực tập tốt nhìn làm trước - Giáo dục trẻ có tính kiên trì, biết tập trung ý cao luyện tập *Kết mong đợi 90-92% PTNN Thơ: Cây dừa - Trẻ nhớ tên thơ, tác giả thơ - Hiểu nội dung thơ, trả lời số câu hỏi cô - Trẻ thể tác dụng dừa - Trẻ đọc thơ cô - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Chăm sóc q trọng sản phẩm loại mang lại - Kết mong Cơ làm mẫu: lần khơng giải thích + Lần 2: Kết hợp phân tích động tác: Từ đầu hàng cô bước trước vạch xuất phát TTCB: Hai bàn tay hai cẳng chân tì xuống sàn , mắt nhìn trước, lưng thẳng Khi có hiệu lệnh "Bị" bị kết hợp chân tay kia, mắt nhìn phía trước, bị khéo léo theo đường dích dắc vịng qua khơng chạm vào tiếp tục bò cuối sau đứng dậy đứng cuối hàng - Cô cho trẻ lên làm thử * Trẻ thực hiện: - Cô mời trẻ lên thực hết ( Trẻ thực lần) - Cô ý quan sát, nhắc nhở trẻ thực sửa sai cho trẻ * Trò chơi vận động: “ chuyền bóng qua đầu” - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2- lần - Cô nhận xét trẻ chơi * HĐ 3: Hồi tĩnh Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng quanh sân 2-3lần Cũng cố giáo dục trẻ: Hơm cácc vừa thực tập gì? Tuyên dương cắm hoa I Chuẩn bị: - Tranh pp nội dung thơ, que II Tiến hành: * Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú - Hát : " Quả" - Cô hỏi trẻ hát có gì?( mít, khế, trứng) - Cơ khái qt lại mít khế thuộc giới thực vật, ăn - GD trẻ mít khế có nhiều vitamin muối khoáng, trước ăn phải rửa tay - Cơ giới thiệu có loại cho nhiều đấy! - Đó thơ “Cây Dừa” mà hôm cô đọc cho nghe * Hoạt động 2: Cô đọc cho trẻ nghe a, Cô đọc diễn cảm thơ “ Cây dừa” - Chú Trần Đăng Khoa sáng tác thơ nói vẻ đẹp dừa Chúng lắng nghe nhé! + Lần 1: Cơ đọc diễn cảm thơ kết hợp động tác đợi: 90 – 92 % minh họa - Chúng gặp lại dừa qua tranh minh họa nhé! + Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa Cô đọc câu thơ đầu phân tích “Cây dừa xanh tỏa nhiều tàu Dang tay đón gió, gật đầu gọi trăng Thân dừa bạc phết tháng năm Qủa dừa – đàn lợn nằm cao Đêm hè hoa nở Tàu dừa – lược chải vào mây xanh Ai mang nước ngọt, nước lành Ai mang hũ rượu bao quanh cổ dừa.” - Nhà thơ miêu tả hình ảnh dừa vào ban đêm: Cây dừa xanh tảo nhiều tàu, dang tay để đón gió, gọi trăng… - Trải qua năm tháng thân dừa bạc màu, cịn dừa nhà thơ ví “ Đàn lợn” - Hình ảnh dừa làm tan bó rau muốngg mang nước nước lành - Cô đọc câu thơ tiếp theo: “Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến dừa múa reo Trời đầy tiếng rì rào Đàn cị đánh nhịp bay vào bay Đứng canh trời đất bao la Mà dừa đủng đỉnh đứng chơi ” - Nhà thơ Trần Đăng Khoa miêu tả tiếng dừa làm dịu nắng buổi trưa mùa hè Tiếng dừa không gọi đàn gió đến mà cịn thu hút đàn cò bay tới b Cho trẻ đọc thơ - Cô trẻ đọc thơ - Cho trẻ đứng lên thể nhịp điệu lời thơ - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc c Đàm thoại trích dẫn - Các vừa đọc thơ có tên gì? ( Cây dừa) - Bài thơ “Cây dừa” sáng tác? ( Chú Trần Đăng Khoa) - Bài thơ nói lên hình ảnh gì? (Cây dừa) - Cây dừa dang tay làm gì? Và gật đầu gọi ai? (Dừa dang tay đón gió gật đầu gọi trăng) - Theo năm tháng thân dừa nào? (Thân dừa bạc phếch) - Vẻ đẹp dừa tác giả miêu tả nào? (Hoa dừa nơi sao, tàu dừa lược chải vào mây xanh) - Nhà thơ ví dừa nào? (Qủa dừa đàn lợn nằm cao) - Tác giả ví tàu dừa giống đồ vật gì? (Như lược) - Khi bổ dừa bên có gì? (Có nước cùi dừa) - Nước dừa có vị gì? (Vị mát) - Qủa dừa làm cho mùa hè trở nên nào? ( Làm dịu nắng) - Các có thích ăn dừa khơng? - Vậy cần phải làm để có dừa? (Chăm sóc cây) ** Giáo dục: Dừa có ích cho sống, tàu dừa che nắng cho chúng ta, dừa hoa kết cho ta uống nước ngọt, ngon, nhờ có tàu dừa đung đưa, vi vu gió làm cho nắng buổi trưa dịu Các ăn cùi dừa uống nước dừa Muốn dừa có nhiều tàu che mất, có nhiều để ăn uống nước cần chăm sóc cho dừa nhé.! III Kết thúc - Trò chơi “ Vận chuyển dừa kho” Cách chơi luật chơi: Chia trẻ làm đội thi đua lên lấy dừa kho Bạn đầu hàng lên chạy qua đường rắc chạy cuối hàng bạn chạy lên lấy Khi trò chơi kết thúc đội lấy nhiều thắng - Cô bao quát động viên trẻ trình chơi - Trẻ chơi xong, cô kiểm tra kết nhận xét - Cô cho trẻ hát “Quả” để kết thúc tiết học - Trẻ biết Nhặt I Chuẩn bị HĐNT nhổ cỏ chăm - Một số đồ chơi HĐCĐ II Tiến hành : - Bảo vệ chăm sóc bồn hoa - Tham gia tốt Hoạt động chủ đích: Nhặt nhổ cỏ chăm sóc sóc cối vào trị chơi, bồn hoa chơi luật Muốn có sân trường xanh đẹp có nhiều TCVĐ bơng hoa đẹp phải làm gì? Vậy hơm - Trồng nụ trồng cách chơi - Trẻ chơi tự hoa vui vẽ không Nhặt nhổ cỏ chăm sóc bồn hoa - Gieo hạt tranh giành Trị chơi vận động: CTD - Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật cách chơi sau Chơi với đồ tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trị chơi chơi có sẳn Hoạt động tự do: đồ chơi cô - Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà chuẩn bị ( chuẩn bị SHC Hướng dẫn trò chơi mới: Cắp cua Thứ /3/ 2016 PTTC - Một số loại bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ) - Nhận xét , tuyên dương - Trẻ biết cách I Chuẩn bị: Số lượng khơng hạn chế chơi trị chơi trẻ chơi chơi hứng thú, - Mười viên sỏi nhỏ hạt gấc để làm cua chơi cách I Tiến hành: chơi, luật chơi - Cách chơi: Trẻ chơi theo nhóm,mỗi nhóm từ 1-4 trẻ.Cho trẻ chơi” oẳn tù tì”để chọn người chơi trước -Trẻ chơi xịe bàn tay đan ngón vào nhau, hai ngón trỏ duổi thẳng làm cua Càng cua cắp sỏi ,hạt gấc sang bên mà không chạm vào hạt khác làm rơi,nếu không bị lượt chơi Vừa cắp trẻ vừa nói: “Cắp cua- bỏ giỏđem về- nấu canh.trị chơi kết thúc cua bị cắp hết.Ai cắp nhiều cua người thắng cược - Luật chơi: Khi cắp, “ cua”làm rơi hạt chạm vào hạt khác bị lượt chơi( Tổ chức cho trẻ chơi -5 lần) - Cắm bé ngoan - Trẻ biết dấu hiệu đặc trưng cấu tạo hình dáng, hương vị số loại phổ biến - Biết lợi ích loại hạt đời sống người - Giáo dục trẻ yêu qui bảo vệ cối, loại - Biết giữ gin vệ sinh trước ăn - Kết mong đơi: 90-95% I Chuẩn bị: -Hình ảnh máy tinh cỏc loại như: chuối, na, cam, đu đủ - Lô tô loại II Tiến hành: * HĐ 1: + Ổn định gây hứng thú - Hátt bài: " Em yêu xanh" - Cơ trị chuyện với trẻ lợi ích xanh sống người cho bóng mát, cho hoa cho hạt để gieo trồng - Hỏi trẻ ăn quả, hạt gì?( 3-4 trẻ kể) - Cơ giới thiệu có nhiều loại quả, hạt xung quanh cho trẻ làm quen số loại quả, hạt: * HĐ 2: + Quan sát đàm thoại: - Cơ đọc câu đố: " Quả cong cong Xếp thành nải Khi chín vàng ươm Ăn ngon lắm" - Cô hỏi trẻ vừa đọc câu đố nói gì?( chuối) - Cơ đưa chuối cho trẻ quan sát hỏi trẻ: +Quả chuối cịn xanh vỏ có màu gì? ( màu xanh) +Quả chuối chin có màu gì? (màu vàng) +Quả chuối có hình dạng nào?( dài) + Ruột chuối nào? ( có nhiều thịt khơng có hạt) - Cô cho trẻ ăn thử hỏi: + Khi ăn chuối có vị gì? ( ngọt) - Cơ khái quát lại đặc điểm qủa chuối * Cô tổ chức cho trẻ chơi trời tối trời sáng, cho xuất qủa na hỏi trẻ: +Cơ có đây?( na) + Quả na có hình dạng nào?( tròn) + Vỏ na nào?( sần sùi) + Có màu gì? ( màu xanh) + Khi bóc na thấy điều gì?( nhiều múi nhiều hạt) + Hạt na cú màu gì?( màu đen) + Khi ăn na thỡ cú vị gì?( vị ngọt) * So sánh na chuối: - Giống nhau: Đều ăn được, có vị - Khác nhau: + Quả na có dạng trịn, da sần sùi, ruột có nhiều hạt nhiều múi + Quả chuối có dạng dài, da trơn láng, ruột khơng có múi hạt, chín vỏ có màu vàng - GD trẻ ăn loại có nhiều vitamin muối khống, trước ăn phải bóc vỏ , bỏ hạt * Tương tự cô cho xuất tranh cam đu đủ - Cô mở rộng cho trẻ biết thêm số loại hạt khác : dưa, mít, ổi - GD trẻ phải biết chăm sóc bảo vệ * HĐ 3: + Chơi trị chơi: Chọn theo u cầu - Cho trẻ lấy rổ xem rổ gì? (Tranh loại quả) - u cầu trẻ chọn nhanh theo yêu cầu cô - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần + Chơi chơi: Về vườn - Cô nêu cách chơi, luật chơi HĐNT HĐCĐ -Ném bắt bóng tay TCVĐ - Gieo hạt - Kéo co CTD Chơi với đồ chơi có sẳn đồ chơi chuẩn HĐC Chơi góc Vệ sinh góc Thứ 2/ 03/2016 PTTM -Xé dán: Vườn ăn - Tổ chức cho trẻ chơi - lần + Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương - Cắm hoa bé ngoan - Trẻ chơi ném I Chuẩn bị : bắt bóng - Bóng, lá, giấy, dây kéo co, tay II Tiến hành : - Tham gia tốt Trò chơi vận động: vào trị chơi, - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau chơi luật tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trị chơi cách chơi Hoạt động chủ đích: - Trẻ chơi tự - Hôm ném bắt bóng 2tay vui vẽ khơng - Cho trẻ chơi cô bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ tranh giành Chơi tự do: - Chơi với bóng lá, giấy, cô bao quát - Nhận xét , tuyên dương - Trẻ biết chọn góc chơi thể vai chơi - Trong chơi không tranh giành đồ chơi - Trẻ biết cầm khăn giúp lau dọn góc I Chuẩn bị - Đồ chơi góc chơi đầy đủ - Khăn II Tiến hành: - Trò chuyện chủ đề Giới thiệu nội dung chơi góc - Trẻ chọn góc chơi - Trẻ đến góc chơi chơi vui vẽ Trong q trình trẻ chơi chý ý đến góc chơi nhắc nhỡ trẻ chơi tốt -Sau trẻ chơi xong cô hướng dẵn trẻ cô lau don góc gon gàng - Trẻ biết kiểu xé dán : xé dải , xé tròn, xé lượn - Trẻ biết tạo nhiều dáng khác - Rèn kĩ xé dải , xé tròn, xé lượn … - Rèn khả ý , tư , I Chuẩn bị Cho cô - Tranh mẫu , giấy màu , hồ dán - video vườn ăn , nhạc hát “ Quả “ Cho trẻ - giấy màu , Giấy A4, hồ dán, khăn lau - bàn , ghế II Cách tiến hành * HĐ1:Ổn định tổ chức , gây hứng thú Cô cho trẻ, hát “Quả “ Các cho cô biết vừa hát hát ? Trong Quả có nhắc đến loại con? tưởng tượng cho trẻ , Sắp xếp bố cục hợp lí - Trẻ tích cực , hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ yêu xanh , tham gia bảo vệ xanh - Trẻ yêu đẹp , thích tạo đẹp À ! ! hát có nhắc đến nhiều loại khơng , có hình trịn nhiều gai ? ? cịn có tạo nên muối ? có biết quả khơng ? lại có dài dài hình trụ ? bạn kể tên cho cô bạn nghe ? Cô thấy lớp hơm học giỏi Cơ định thưởng cho lớp minh xem đoạn vi deo ( vi deo vườn ăn ) Cô vừa cho xem hình ảnh ? *HĐ2 Nội dung Gợi ý xé dán Đúng ! vườn ăn , hơm dạy xé dán vườn ăn có thích khơng ? - Cô đưa tranh mẫu để trẻ xem – cho trẻ đưa nhận xét + Bức tranh cô xé gì? + Tại biết vườn ăn quả? + Thân xé nào? ( Xé dải dài) +Tán xé nào? ( Xé mãng tròn) +Quả xé nào? ( Xé hình trịn nhỏ) + Cơ dán nào? (dán mặt trái xuống dưới) + Khi trang trí bố cục vườn nhìn xa nhỏ, nhìn gần to + Có tranh? -Vườn ăn cô có nhiều loại đủ màu sắc khác nhau, thích xé dán giống khơng nào? * Ý định trẻ: Gọi trẻ lên hỏi ý định - - Để xé vườn ăn giống dùng kỹ để xé? - Thân xé nào? - tán xé nào? - Con dùng kỹ để xé quả? - bố cục tranh nào? + Trẻ thực hiện: - Cô nhắc trẻ tư ngồi - Cô động viên trẻ làm bài, giúp đỡ số cháu yếu làm Cô nhắc nhở cháu xếp bố cục cho hợp lý + Nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá: PTNN LQCC g,y - Trẻ nhận biết phát âm xác chữ cái: g, y - Trẻ nhận biết chữ cái: g, y qua tiếng từ trọn vẹn, qua số trò chơi luyện tập, củng cố - Rèn cho trẻ cách phát âm, nói rõ ràng mạch lạc đủ câu trả lời câu hỏi cô đặt - Phát triển tư duy, khả quan sát, so sánh, hợp tác theo nhóm - Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Gọi vài trẻ nêu ý tưởng ban dầu lên giới thiệu sản phẩm chọn sản phẩm trẻ thích? Vì sao? - Cơ nhận xét sản phẩm trẻ chọn, đồng thời chọn vài sản phẩm đẹp, chưa đẹp để nhận xét động viên, khuyến khích III Kết thúc: Hỏi trẻ hoạt động gì? Giáo dục giữ gìn sản phẩm cách chăm sóc bảo vệ loại cây, loại I Chuẩn bị - Máy tính, máy chiếu - Que - Một số thơ, hát có nội dung chủ đề - Mỗi trẻ rổ đựng chữ cái: g, y - Cây to có gắn chữ để trẻ chơi trò chơi II Tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú - Hát "Quả" - Các vừa hát hát nói gì? - Trong hát có loại gì? Các ạ!các loại có ích cho người , ăn loại cung cấp cho nhiều vitamin muối khống ăn vào tốt cho thể.vì phải biết chăm soác bảo vệ loại ăn nhé! Và học hôm tìm hiểu làm quen chữ g, y * Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức a Làm quen chữ g: - Cô cho xuất tranh : Quả gấc - Hỏi trẻ tranh nói ? - Cơ giới thiệu từ " Quả gấc" - Cô đọc từ tranh - Cho trẻ đọc lần - Cho trẻ tìm chữ học qua từ: q,u,a,â,c - Giới thiệu chữ g - Cô phát âm lần - Cho lớp phát âm - Sau cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân (tăng cường cá nhân) - Cô giới thiệu cấu tạo chữ g (Chữ g có nét cong trịn khép kín nét móc) Cho trẻ nhắc lại Cơ khái qt cấu tạo chữ p trẻ: “ Chữ g có nét cong trịn khép kín nét móc” - Cô giới thiệu kiểu chữ: g (in thường, in hoa, viết thường) - Cơ nói: chữ g có cách viết khác chúng có cách phát âm giống g - Cho lớp phát âm b Làm quen chữ y Cô đố : Quả mà đau ốm, mệt mỏi bà, mẹ hay cho ăn ? (Quả quýt) + Cho trẻ xem hình ảnh " Quả quýt " - Cô đọc cho trẻ nghe - Cho trẻ đọc từ " Quả quýt " lần - Mời cá nhân trẻ đọc - Cho trẻ tìm chữ học: Tìm chữ thứ từ phải sang - Cô giới thiệu chữ y + Cô giới thiệu chữ y: Đây chữ y phát âm y ạ! - Các nghe cô phát âm nhé! - Cô phát âm mẫu chữ y lần - Cô cho trẻ phát âm theo hình thức: - Cả lớp phát âm - Từng tổ phát âm - Cá nhân trẻ phát âm (Cô ý sửa sai cho trẻ) - Bạn có nhận xét đặc điểm chữ y nào? - Cô khái quát cấu tạo chữ : “Chữ y tạo nét xiên, nét xiên nghắn phía bên trái, nét xiên dài bên phải” (Có thể cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ y - Giới thiệu chữ y (in thường, in hoa, viết thường) - Cho trẻ phát âm - Nêu cấu tạo chữ y - Cô phát âm lần - Cho trẻ phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân * Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập Trò chơi 1: "Tìm chữ theo hiệu lệnh cơ" - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ nhắc lại cách chơi Cơ nói tới chữ trẻ cầm nhanh chữ giơ lên cao phát âm to chữ - Cơ cho trẻ chơi Lưu ý: Lần cô nêu tên chữ Lần nêu cấu tạo chữ Trị chơi 2: "Tìm chữ " - Cơ chia lớp thành đội thi đua xem vòng phút đội tìm nhiều chữ đội chiến thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi lần III Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương - cắm hoa - Tham gia tốt I Chuẩn bị : HĐNT vào trò chơi, - Que, hột hạt HĐCĐ chơi luật II Tiến hành : -Quan sát Trị chơi vận động: q trình phát cách chơi - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau triển - Quan sát biết trình tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi TCVĐ phát triển Hoạt động chủ đích: Quan sát q trình phát triển - Gieo hạt qua thời -Cáo thỏ gian gieo hạt Tuần trước cô quan sát đỗ CTD - biết chăm sóc mầm hơm xem phát Chơi với đồ triển nhé, hơm phát triển chơi có sẳn và bảo vệ - 100 % trẻ nào? Các có giống khơng? đồ chơi tham gia vào có màu nào? Để xem tuần sau chuẩn bị trò chơi xem điều xảy nhé, Chúng ta làm chăm sóc bảo vệ loại Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ - Nhận xét tuyên dương - Trẻ nhớ tên I Chuẩn bị: HĐC thơ, tên tác - Cô chuẩn bị tranh thơ Ôn thơ: giả II Tiến hành: Cây dừa - Phát triển - Ổn định: cô giới thiệu thơ ngôn ngữ mạch Cô đọc cho trẻ nghe lần lạc , trẻ trả lời - Lần cô đọc thơ qua tranh trọn đọc - Cho trẻ đọc cô thuộc thơ - Cả lớp đọc thơ lần - giáo dục trẻ - Cho tổ thi đua đọc thơ chăm sóc - nhóm , cá nhân trẻ đọc loại - Cả lớp đọc lại - Cô khái quát lại, - Nhận xét, tuyên dương - Tuyên dương, trả trẻ Thứ 3/3/2016 PTNT So sánh phát quy tắc xếp xếp theo quy tăc, - Dạy trẻ cách xếp đối tượng theo quy tắc khác - Trẻ phát quy tắc xếp đối tượng I.Chuẩn bị: -* Cơ: Bài dạy trình chiếu pp - Tranh “ Hoa mai” Trang trí xanh, đỏ, xanh, đỏ xung quanh viền - Tranh “ Hoa đào” trang trí bướm, bướm, hoa, bướm, bướm, hoa… xung quanh viền - Tranh “ số loại quả” trang trí khơng quả, có quả, có quả, khơng quả, có quả, - Có kỹ nhận biết xếp theo quy tắc cho trước, xếp theo yêu cầu cô -Phát triển tư ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ quan sát có chủ định - Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, lời người lớn - Kết mong đợi 90 - 92 % có quả…xung quanh viền * Cháu: Hoa, bướm, bảng - Các đồ dùng đồ chơi rời, thẻ chữ 1-1, 1-2, 2-1 II Tiến hành: * HĐ1:Ổn định, giới thiệu -Cả lớp hát “ Sắp đến tết rồi” - Các vừa hát gì? - Bài hát nói điều gì? Sắp đến tết ba mẹ mua áo mới, có vui mừng có thích khơng? Sắp đến tết người dọn dẹp, trang trí nhà cửa hật đẹp…Lớp trang trí tranh thật đẹp Xuân muôn hoa đua nở … -Các nhìn xem có tranh đây? ( Hoa mai) - Tương tự cho trẻ xem tranh “ hoa đào”, tranh “ số loại quả” - có nhận xét cách trang trí khung viền tranh khơng? - Khung tranh “ Hoa mai” trang trí ntn? (Quả xanh, đỏ, xanh, đỏ…) Cơ trang trí lặp lặp lại xen kẽ đối tượng táo xanh-đỏ-xanh-đỏ… cách xếp gọi cách xếp theo quy tắc Giờ học hôm cô dạy cho xếp theo quy tắc nhé! *HĐ2: + Cơ trình chiếu: hoa- bướm- hoa- bướm ( Cho trẻ nhận xét) Các xem bong hoa bướm cô xếp theo thứ tự nhé? -Cho trẻ phát quy tắc xếp - Đây cách xếp theo quy tắc 1-1 đối tượng Cho trẻ xếp theo cách cô nhận xét + Cơ trình chiếu: hoa- bướm- hoa- bướm Các có nhận xét cách xếp cơ? À rồi, lần cô xếp hoa bướm theo quy tắc 2-1 Bây xếp theo cách giống cô nhận xét cho bạn biết nào? Để trang trí cho tranh đẹp cách xếp nghĩ cách xếp không? -Cho trẻ tự xếp theo cách nhận xét HĐNT HĐCĐ Trẻ hát nhịp nhàng theo giai điệu hát hoa trường em TCVĐ: - Mèo đuổi chuột - Lộn cầu vòng CTD Chơi với đồ chơi có sẳn đồ chơi chuẩn bị HĐC - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật cách chơi - Trẻ biết nhắc lại tên hát, tên tác giả -100tham gia vào trò chơi Bồi dưỡng trẻ - Giúp trẻ nhận yếu môn biết thêm bớt tạo toán phạm vi 10 + Cơ trình chiếu: hoa- bướm- 1hoa – bướm Trên hình xếp đây? - Cho trẻ phát cách xếp -Lần cô xếp theo quy tắc 1-2 đấy! Bây xếp theo cô nhận xét nào? -Đây cách xếp theo quy tắc gì? - Hơm thấy biết xếp theo quy tắc rồi, thật giỏi, thưởng cho Trị chơi * HĐ3: Trò chơi + TC: “ Thi đội nhanh” -Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi 2-3 lần Cô kiểm tra kết quả, nhận xét + TC: “ Ai nối đúng” Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi 2-3 lần Cô kiểm tra kết quả, nhận xét III- Kết thúc: Củng cố, nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị : - Que, hột hạt II Tiến hành : Trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi Hoạt động chủ đích: - Giờ hoạt động ngồi trời hơm cô cho làm hát hát“Hoa trường em” sáng tác nhạc sĩ “Dương Hưng Bang” hay hát thật hay thể tình cảm nhé! - Cơ hát cho trẻ nghe - Cả lớp hát - Hát theo tổ - Nhóm hát Hoạt động tự do: - Chơi với hột hạt, que vẽ đồ chơi có sẳn sân trường - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: Thẻ số từ đến 9, - thỏ, Bảng chia ngăn II Tiến hành - Kiểm tra xem bạn yếu chưa biết thêm bớt tạo sụ phạm vi 10 để bồi dưỡng cho trẻ - Cho trẻ xếp tương ứng 1-1 Sau hướng dẫn trẻ cách so sánh giữ nhóm - Cô động viên trẻ so sánh trả lời -Cô tiếp tục hướng dẫn trẻ yếu khác Thứ 13/3/2015 PTTM DVĐ: Quả NH: Vườn ba TC: “Ai đoán giỏi” -Trẻ hát giai điệu lời hát -Trẻ vỗ theo phách hát -Giáo dục trẻ không bẻ cành, không hái non biết ăn nhiều loại có vitamin cần thiết cho sức khỏe I Chuẩn bị: - Trống lắc, dụng cụ âm - Mặt nạ trẻ che mặt chơi trò chơi - Băng đĩa có hát “ vườn ba” II TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: ổn định - giới thiệu Các xem hái nhé! - Cơ đọc câu đố: “Quả múi Cắt hình cánh Nếm thử tí Chua chua giấm” - Quả khế có màu gì? Cịn chín có màu gì? - Khế có vị gì? - Ngồi để ăn, khế cịn dùng làm gì? (nấu canh chua) - Cơ tiếp tục đố: “Quả gai mọc đầy Bổ đầy múi, vàng ươm thơm lừng” - Các thấy mít nào? - Ăn mít có vị gì? * Hoạt động trọng tâm: + Ôn hát: - Các học hát có khế mít? - Cho trẻ hát hát “quả gì” lần - Lần cho trẻ hát to, nhỏ theo dấu hiệu tay cô - Cô ý lắng nghe sửa sai cho trẻ + Vận động: Vổ theo phách - Hát “Quả gì” di chuyển thành vịng trịn - Để hát hay nữa, vỗ theo phách - Cô hát làm mẫu - Các học, vỗ theo phách nào? - Cơ giải thích kết hợp làm mẫu: vỗ theo phách vỗ đều, liên tục theo phách hát - Cho trẻ vỗ tay theo nhịp phách - Cô cho trẻ hát vỗ tay theo phách hát - Lần 2: cô cho trẻ hát vỗ theo phách kết hợp hình thức: vỗ tay, vỗ vai, vỗ đùi - Ở lớp có nhiều trống lắc dụng cụ âm lấy vỗ thao phách hát - Cho trẻ vỗ theo nhóm: bạn trai, bạn gái - Cô ý sửa sai cho trẻ + Nghe hát “Vườn ba” - Trong vườn ba có nhiều thật dễ thương ý lắng nghe nha! - Cô hát lần 1diễn cảm - Cô vừa hát hát “vườn ba” tác giả Phan Nhân - Cho nhóm -5 trẻ hát vỗ tay theo phách “Quả gì” - Cho trẻ nam trẻ nữ hát vỗ tay theo phách “ gì” - Các ơi, vườn ba có nhiều , có biết chúng dùng để làm khơng? - Ăn trái bổ, có nhiều vitamin muối khoáng giúp cho thể khoẻ mạnh, da dẻ hồng hào.Vậy có bẻ cành, hái non khơng? + Trị chơi âm nhạc: “Ai đốn giỏi” - Cho trẻ hát “quả gì” cất dụng cụ âm nhạc - Hôm học ngoan, cô thưởng cho trị chơi “Ai đốn giỏi” - Cách chơi: Cô dùng mặt nạ che mặt trẻ, cô định trẻ (hoặc – trẻ) lớp hát kết hợp gõ đệm dụng cụ Cơ đố trẻ đeo mặt nạ đốn tên trẻ hát * Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương, HĐNT HĐCCĐ Quan sát vườn rau TCVĐ - Đua ngựa - Kéo cưa lừa xẻ CTD Chơi với đồ chơi có sẳn đồ chơi chuẩn bị Trẻ thích thú dạo chơi tham quan vườn hoa trường - Trẻ biết tên lồi hoa, ích lợi hoa, cách chăm sóc bảo vệ hoa - Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi I Chuẩn bị: - Sân bãi - Giấy sô đồ chơi cho trẻ chơi tự II.Tiến hành: HĐCĐ: Tham quan vườn rau sân trường - Cô giới thiệu nội dung buổi tham quan - Trong vườn rau có loại rau nào? - Các lồi rau trồng để làm gì? - Con làm để bảo vệ lồi rau? TCVĐ : Cướp cờ - Cách chơi: Chia lớp thành đội lần chơi đội đội lại làm cỗ động viên luật chơi - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi HĐC Biểu diển văn nghệ Nêu gương cuối tuần - Trẻ biết biểu diển hát theo chương trình văn nghệ Mỗi đội 10 bạn đeo số thứ tự từ 1-10 Khi nghe hiệu lện cô hô đến số thứ tự bạn bạn có sơ đội chạy lên làm để lừa đối phương cướp cờ chạy nhanh phần sân đội Bạn cướp cờ chạy chưa đến vạch quy định mà bị đối phương đuổi bắt kịp coi bạn chưa dành cờ cờ thuộc đối phương - Luật chơi: Mỗi lần chơi rút cờ Ai bị bắt tức thua - Tổ chức trẻ chơi 3- lần Chơi tự do: - Trẻ chơi tự với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn : bóng, phấn vẽ - Cơ ý bao quát trẻ chơi I Chuẩn bị : - Trang phục, sân khấu, nhạc cụ, mũ âm nhạc - Các hát II Tiến hành : - Hôm ngày cuối tuần lớp lớn tổ chức chương trình văn nghệ để nhận phiếu bé ngoan cuối tuần - Mở đầu chương trình mời cá nhân bạn lên hát hát chủ đề hát mà u thích - Cơ đọc lời dẫn chương trình mời cháu lên biểu diễn hát chủ đề - Cũng cố, nhận xét, tuyên dương + Vui chơi tự + Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ trả trẻ  ... điểm lợi ích số loại phân loại theo 2-3 dấu hiệu - Biết ngày hội ngày hội bà, mẹ, cô - Nhận biết số loại qua đặc điểm, hình dáng, vị - Trẻ biết gọi tên loại rau, biết đặc điểm lợi số loại rau -... Đặc điểm công dụng số phương tiện giao thông phân loại 2-3 dấu hiệu - nhận biết số luật lệ giao thong - So sánh phát quy tắc xếp xếp theo quy tăc, - Nhận biết chữ số, số lượng số thứ tự phạm vi... vị số loại phổ biến - Biết lợi ích loại hạt đời sống người - Giáo dục trẻ yêu qui bảo vệ cối, loại - Biết giữ gin vệ sinh trước ăn - Kết mong đơi: 90-95% I Chuẩn bị: -Hình ảnh máy tinh cỏc loại