Tuần 22: Một số loại rau củ quả

Tuần 22 HOẠT NỌI DUNG HOAT ĐỘNG ĐỘNG Đón tre - Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân - Hướng dẫn trẻ đến thay đổi lớp -ĐĨN TRẺ CHƠI Trị chuyện -THỂ -Cho trẻ xem tranh ảnh trò DỤC chuyện số loại rau, củ SÁNG Điểm danh Thể dục sáng + ĐT1: Thổi bóng + ĐT2: Bắt bóng + ĐT3: Nhặt bóng + ĐT4: Đá bóng +DDT5: Bóng nảy TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thựchiện tuần: Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực 01 tuần TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH YÊU CHUẨN BỊ CẦU - Cơ đón trẻ - Lớp học - Tạo niềm tin trẻ sẽ, đến lớp với cô - Đồ dùng, đồ chơi - Trẻ tự biết cất đồ phù hợp với chủ dùng cá nhân vào đề nơi qui định - Tủ đựng đồ - Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức - - Trẻ biết - Biết số tên tên gọi loại rau, tên bạn củ, - Giúp trẻ biết - Biết đặc điểm màu quan tâm tới bạn sắc số loại bè hoa -Biết chăm sóc bảo vệ - - Trẻ biết tên tên bạn - Giúp trẻ biết quan -Sổ theo dõi trẻ tâm tới bạn bè -Theo dõi trẻ đến lớp Báo ăn kịp thời - Trẻ biết tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc - Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khỏe mạnh - Sân tập sẽ, sắc xô - Băng đài, tập THẾ GIỚI THỰC VẬT Từ ngày 10/02/2020 đến 6/3/2020 Một số loại rau, củ Từ ngày 17/02/ đến 21/ 02/ 2020 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Đón tre - Chào cơ, chào bố mẹ, cất - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần đồ dùng vào nơi quy định - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh tình trạng sức khỏe học tập trẻ 2.Trò chuyện chủ đề - Tranh vẽ gì? - Trị chuyện - Tranh vẽ loại rau, củ, gì? - Trẻ kể tên số loại - Các biết rau, củ, này? rau, củ ,quả mà trẻ biết… - Các kể tên số loại rau, , củ, quả? - Cô giáo dục trẻ biết giá trị dinh dưỡng số loại rau, củ, Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo thứ tự - Trẻ đứng lên cô Thể dục sáng * Khởi động: - Cho trẻ hát vận động theo “ Một đoàn tàu”, dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay * Trọng động: - Cho trẻ tập động tác + ĐT1: Thổi bóng + ĐT2: Bắt bóng + ĐT3: Nhặt bóng + ĐT4: Đá bóng +DDT5: Bóng nảy * Hồi tĩnh: -Cho trẻ chơi TC: Gieo hạt HOẠT NỘI DUNG HOAT ĐỘNG Trẻ khởi động - Tập tập buổi sáng theo hướng dẫn -Cho trẻ chơi trị chơi MỤC ĐÍCH U TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ ĐỘNG 1.Hoạt động có chủ đích * Quan sát vườn rau, trị chuyện với bác làm vườn * Thăm quan bếp ăn, ăn chế biến từ rau 2.Trò chơi vận động - TC: Kéo co - TC: Mèo đuổi chuột - Gieo hạt nảy mầm, cao cỏ thấp - TC: Rồng rắn lên mây 3.Chơi tự - Chơi với cát nước - Vẽ theo ý thích sân trường - Chơi với đồ chơi trời CẦU - Trẻ nhận xét tên gọi, đặc điểm, ích lợi rau - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Trẻ nhận xét số đồ dùng, dụng cụ nhà bếp - Trẻ biết số ăn chế biến từ rau - Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng - Dụng cụ tưới - Bếp ăn trường - Trẻ biết tên trò chơi, - Trẻ đoàn kết cách chơi luật chơi chơi - Trẻ biết đoàn kết chơi bạn -Chơi vui vẻ , an tồn, thoải mái trị chơi - Trẻ chơi với cát nước - Trẻ vẽ theo ý thích HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN -Bể cát, nước sân trường - Phấn HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động có chủ đích +Cơ trẻ dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan sát.vườn rau - Trẻ nhận xét tên gọi, đặc điểm, ích lợi rau - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rau cung cấp chất dinh dưỡng gì? - Muốn rau mau lớn làm nào? - Cơ giáo dục trẻ chăm sóc rau… - Quan sát trò chuyện - Vườn rau - Cuốc đất trồng rau - Bắp cải, su hào, rau cải cúc, cà chua… - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời + Đây gì? - Bếp ăn - Bếp ga, nồi… khu vực - Các thấy bếp ăn cần có đồ dùng, dụng cụ gì? riêng để sơ chế - Cơ cấp dưỡng nấu ăn từ rau? - Trẻ trả lời - Ăn rau có chất dinh dưỡng gì? - Vitamin muối khống - Cơ giáo dục trẻ ăn thêm rau bữa ăn… - Trẻ nghe 2.Trò chơi vận động… - Hướng dẫn trẻ chơi: * TC: kéo co Chia thành viên tham gia thành đội, - Chơi trò chơi theo đội nắm chặt sợi dây thừng bên lại Khi có hướng dẫn tín hiệu đội phải kéo cho dây thừng phía bên -Trẻ đứng giơ tay đội Thì đội thắng - Trẻ ngồi xuống - Đội thắng bơng hoa đội thua khơng nhận hoa * TC : Chơi đồ, reo hạt, mèo đuổi chuột Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi 3.Chơi tự - Trẻ chơi tự với cát nước - Trẻ vẽ tự theo ý thích - Đảm bảo an tồn cho trẻ tham gia trị chơi HOẠT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG - Trẻ chơi với cát, nước chơi tự nhiên thoải mái - Trẻ vẽ - Trẻ chơi đồ chơi ngồi trời MỤC ĐÍCH -YÊU TỔ CHỨC CÁC CHUẨN BỊ ĐỘNG Góc phân vai - Cửa hàng bán rau củ CẦU - Trẻ tái - Các loại rau vai chơi củ, hoa, quả,đồ - Rèn k/ n đóng vai cho chơi nấu ăn trẻ Góc xây dựng - Xây vườn rau, vườn hoa, vườn - Trẻ biết cách xếp viên gạch tạo thành ăn vườn rau, hoa, ăn 3.Góc Nghệ thuật - Dán cho cây, xé dán số loại rau, hoa, - Chơi nghe âm thanh, nghe hát - Biểu diễn hát chủ đề - Gạch - Cây xanh - Thảm cỏ… - Một số loại rau, củ, - Củng cố kỹ xé dán tranh cho trẻ - Lá, xanh, - Rèn k/ n mạnh dạn, tự giấy màu, giấy HOẠT tin cho trẻ A4 ĐỘNG - Nhạc, trống, 4.Góc học tập GÓC xắc xô, phách gõ - Kể chuyện loại rau, hoa, - Trẻ nhớ tên hiểu nội đệm… - Làm sách tranh, loại rau, củ, dung câu chuyện - Trẻ biết làm sách tranh Góc thiên nhiên loại rau, hoa, - Một số câu - Quan sát phát triển cây, chăm - Trẻ biết trình lớn chuyện chủ đề lên sóc - Tranh ảnh chủ đề, kéo, hồ dán, dập gim - Chơi với cát, nước - Địa điểm quan sát HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì? - Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi Trẻ tự nhận vai chơi Quá trình chơi - Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi * Góc đóng vai + Cửa hàng bác bán loại rau gì? + Nhà tơi trồng nhiều rau giao rau cho cửa hàng bác nhé? + Giá giao bao nhiêu? * Góc xây dựng - Các bác xây thế? + Các bác định xây vườn rau nào? + Bác định trồng rau gì? * Góc Nghệ thuật - Các nhận xét xem tranh vẽ gì? - Cơ hướng dẫn trẻ dán thêm cho - Cô hướng dẫn trẻ cách xé dán tranh số rau, củ, - Cô cho trẻ biểu diễn hát chủ đề * Góc học tập - Trò chuyện với trẻ số câu chuyện loại rau, - Cô hướng dẫn trẻ làm sách tranh loại rau, hoa, * Góc thiên nhiên - Cô hướng dẫn trẻ quan sát phát triển cách chăm sóc - Cơ hướng dẫn trẻ chơi trò chơi với cát, nước Kết thúc chơi: - Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm góc chơi - Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng ngày mai chơi tiếp góc -Lắng nghe - Trẻ nhận vai - Trẻ trả lời - Vườn rau - Trẻ trả lời - Trẻ thực theo cô hướng dẫn - Trẻ trao đổi cô - Trẻ thực - Cây rau cải, đỗ… Trẻ nhận xét - Trẻ thực - Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi Hoạt Nội dung Mục đích – Yêu cầu A.TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị động - Trước ăn - Trẻ biết thao tác rửa tay - Nước - Trẻ hiểu phải rửa tay bàn ăn, khăn cách trước sau ăn, - Bàn ăn, sau vệ sinh, lau miệng ăn sau ăn Hoạt động ăn - Trong ăn - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Sau ăn - Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn - Trước ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc Hoạt động ngủ - Trong ngủ - Trẻ ngủ ngon tư - Sau ngủ - Phản, chiếu, gối, phòng ngủ -Trẻ yên tĩnh, phịng ngủ đủ ánh sáng - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy Bài tập HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân Hoạt động trẻ - Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào + Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại + Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn - Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện) * Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt * Trong ăn:- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất - Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn Cô động viên khích lệ trẻ ăn, trẻ ăn chậm * Sau ăn:- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh - * Trước ngủ: Cô trẻ kê phản dải chiếu, lấy gối cho Cho trẻ ngủ nằm tư thế.Cho trẻ đọc thơ ngủ * Trong ngủ: Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy * Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh.vận động nhẹ đu quay*Ăn bữa phụ cô cho trẻ vệ sinh gọn gàng, khoa học, ăn hết xuất Hoạt Nội dung Mục đích – Yêu cầu - Trẻ rửa tay -Trẻ rửa mặt -Trẻ nghe cô - Trẻ mời cô bạn ăn -Trẻ uống nước , vệ sinh -Trẻ đọc -Trẻ nghe A.TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị động + Trẻ ôn buổi sáng - Trẻ ôn lại sáng học + Trẻ vào chơi góc - Học sách LQCC, Toana, tạo hình, ATGT, MTXQ,… - Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu - Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích Chơi, - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn Hoạt gàng sau chơi động - GD trẻ biết giữ gìn BVMT, Theo kĩ sống biết sử dụng ý tiết kiệm điiênk nước thích -Biểu diễn văn nghệ - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ chủ đề - Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ Trả Tre - Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Biết tiêu chuẩn bé ngoan -Vệ sinh cá nhân cho trẻ -Trẻ thoải mái vui sẻ -Trẻ -Bài hát,thơ,truyện -Đồ chơi - Đồ chơi góc - Dụng cụ âm nhạc - Cờ, bảng bé ngoan - Đồ dùng cá nhân trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước - Trả trẻ tận tay phụ huynh HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Ôn lại hoạt động buổi sáng + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn - Cho trẻ học số + Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích + Cô cho trẻ góc chơi theo ý thích +cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi +Cơ bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trị chơi gì? +cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi - Biểu diễn văn nghệ: + Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ + Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần -Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi cô -Trẻ chơi theo ý thích góc -Trẻ vui vẻ thoải mái -Trẻ cắm cờ - Vệ sinh cho trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày -Trẻ chào cô chào bạn - Nhắc trẻ chào cô bạn trước Thứ ngày 17 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động : Thể dục VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng hai tay TCVĐ: Thi ném bóng vào rổ Hoạt động bổ trợ: Nhạc hát thực vật I Mục đích - Yêu cầu: Kiến thức - Trẻ biết cách ném trúng đích thẳng đứng tay, biết ném bóng vào rổ - Hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi Kỹ - Rèn kĩ quan sát cho trẻ - Rèn kĩ ý, ghi nhớ có chủ định - Phát triển kĩ ném cho trẻ Giáo dục - Giáo dục trẻ tính kỉ luật, đoàn kết tham gia hoạt động II Chuẩn bị: Đồ dùng cô: - Đích đứng, vạch chuẩn Đồ dùng tre: -Trang phục gọn gàng - Bóng Địa điểm: - Ngoài sân III.Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn cô Hoạt dộng tre Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - Cho trẻ sân trò chuyện chủ đề - Trẻ kể tên số loài rau + Hàng ngày thường ăn rau gì?? - Trẻ kể tên lồi rau mà + Con cịn biết loại rau, củ nữa? trẻ biết + Rau, củ dùng để làm gi? Giới thiệu Các loài rau, củ nguồn cung cấp thức ăn thiếu cho bữa ăn hàng ngày, rau nguồn thức ăn giầu chất vitamin muối khống + Muốn có rau, củ phải làm gì? - Phải trồng chăm sóc rau Cùng ăn uống đủ chất,chúng cần luyện tập thể thao cho thể khoẻ mạnh Hướng dẫn a Khởi động - Cho trẻ khởi động theo hát đĩa thể dục Đi - Trẻ khởi động tư theo hiệu lệnh cơ: Đi vịng trịn, cúi người, nhanh chậm, … - Xếp hàng dọc tập phát triển chung b Trọng động: * Bài tập phát triển chung - Cho trẻ tập theo động tác + Tay: Bắt bóng + Chân : Đá bóng + Bụng: Nhặt bóng + Bật: Bóng nảy - Mỗi động tác tập 2l x nhịp * Nhấn mạnh: động tác tay (3 lần x nhịp) * Vận động bản: Ném trúng đích thẳng đứng - Cô giới thiệu tập vận động - Cô tập mẫu lần1: - Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác: + TTCB: Từ hàng bước ra, chân đứng sát vạch cầm lấy bóng tay đưa cao ngang tầm mắt + Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bắt đầu phải ngắm đích ( Giữa vòng tròn) ném vào đích - Cho 1-2 trẻ tập mẫu (Cô sửa sai) - Lần lượt cho trẻ tập ( Thực 2-3 lần) - Cô quan sát giúp đỡ trẻ tập - Cô quan sát, động viên trẻ * Trò chơi vận động: “ Ném bóng vào rổ” - Giới thiệu trị chơi - Cơ nói luật chơi cách chơi: Ném bóng vào rổ - Cho trẻ chơi thi đua theo đội - Đội ném nhiều bóng vào rổ thắng - Cô cho trẻ kiểm tra kết - Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi c Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 phút Củng cố giáo dục - Hôm học vận động gì? - Được chơi trị chơi gì? Các phải thường xuyên tập thể dục để giữ gìn sức khỏe Kết thúc - Cho trẻ chơi - Trẻ tập tập phát triển chung - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Quan sát, lắng nghe - -2 trẻ lên tập - Trẻ thực - Nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi - Trẻ chơi trò chơi Trẻ lại nhẹ nhàng Ném trúng đích thẳng đứng * Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ ngày 18 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động : KPKH: Tìm hiểu số loại rau, củ, Hoạt động bổ trợ: Nhạc không lời loại rau I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức: - Giúp trẻ biết tên loại rau, nêu đặc điểm bật loại rau - Trẻ biết ích lợi rau đời sống người Kĩ - Rèn kĩ quan sát so sánh phân loại rau theo nhóm ( rau ăn lá, rau ăn quả, rau ăn củ ) - Rèn kĩ vệ sinh ăn cách chế biến số ăn từ loại rau Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết ăn sạch, ăn đủ chất - Biết ơn người trồng rau II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Mơ hình cửa hàng rau, củ, - Một số loại rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn như: rau bắp cải, củ su hào, cà chua chín cà chua xanh… - Băng hình quy trình sơ chế rau Đồ dùng trẻ - Tranh lô tô loại rau, củ ,quả Địa điểm - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre Ổn định tổ chức - Cô trẻ đến cửa hàng bán rau sạch, cho trẻ mua loại rau mà trẻ thích - Trẻ tập chung lại xung quanh cô, cô hỏi trẻ: + Các mua rau gì? + Ai mua giống bạn? - Trẻ trả lời + Rau bạn mua thuộc nhóm rau gì? - Rau ăn + Ai mua rau thuộc nhóm rau ăn giống bạn giơ lên cho cô bạn xem ? -Trẻ đọc - Cô hỏi trẻ nhóm rau ăn củ, rau ăn - Trẻ trả lời Giới thiệu - Cô giới thiệu nhóm rau, cho trẻ đọc tên nhóm rau - Muốn ăn loại rau phải làm gì? Hơm tìm hiểu loại rau, củ, quả, nhe! Hướng dẫn a Giới thiệu rau ăn lá * Rau bắp cải - Cô đọc thơ: “ Bắp cải xanh” nhà thơ: Phạm Hổ + Bài thơ nói rau gì? + Rau bắp cải thuộc nhóm rau ? + Tại lại gọi rau ăn lá? + Ai có nhận xét rau bắp cải + Lá bắp cải nào? + Lá rau bắp cải to ngoài, rau bắp cải nhỏ Nhiều lá, xếp vòng quanh, cuộn tròn lại tạo thành rau bắp cải Khi ăn lấy phần non để ăn *Rau ngót rau muống - Cơ cho trẻ quan sát rau ngót rau muống - Cơ có rau đây? - Lá rau muống nào? - Rau bắp cải - Rau ăn - Vì ăn phần - Rau ngót rau muống - Lá rau muống nhỏ dài - Ngắt phần cuống phần để ăn - Muốn ăn rau muống làm nào? - Lá rau ngót trịn, nhỏ - Cơ ngắt rau muống cho trẻ xem - Lá rau ngót nào? - Cơ tuốt rau ngót cho trẻ xem - Rau ngót ăn phần lá, cịn phần cành bỏ vào thùng rác - Các loại rau khác hình dáng, mầu sắc gọi rau ăn ăn ta ăn phần phần cuống - Cho trẻ kể số loại rau ăn mà trẻ biết + Các biết ăn chế biến từ rau ăn lá? + Các loại rau ăn chứa nhiều chất gì? - Các loại rau ăn chứa nhiều chất vitamin muối khoáng cần thiết cho thể - Trước chế biến loại rau phải làm gì? b Rau ăn củ: - Cô mua số loại rau rau ăn lá, đố rau mà phần cuối thân phần rễ lại phình to tạo thành củ - Trẻ kể số lòa rau mà trẻ biết - Rửa - Rau ăn củ - Chỉ ăn phần củ - Củ su hào - Vì gọi rau ăn củ? - Các xem có củ nhé! - Trẻ trả lời + Đây củ gì? + Muốn ăn củ su hào phải làm gì? + Ngồi su hào cịn có rau thuộc nhóm rau ăn củ - Rau ăn củ cung cấp chất cho thể? c Rau ăn - Cơ đọc câu đố: - Rau ăn “ Rau leo giàn - Từ hoa Trái to tạo bơng hoa kết thành” Đó rau gì? - Trẻ kể tên rau ăn - Đó loại rau ăn gì? - Đó mướp, bí, su su… - Các loại tạo từ đâu? - Các loại kết thành từ hoa - Trẻ so sánh - Cho trẻ kể tên số loại rau ăn d So sánh - Giống nhau: + Cùng rau cung cấp vitamin muối khoáng - Khác nhau: + Rau bắp cải thuộc nhóm rau ăn + Củ su hào thuộc nhóm rau ăn củ - Trẻ chơi + Quả cà chua thuộc nhóm rau ăn e Trị chơi: “ Người đầu bếp tài ba” - Cô chia trẻ thành đội, đội chọn loại rau theo yêu cầu cô, thời gian phút đội chọn nhiều đội chiến thắng + Đội 1: Chọn rau ăn + Đội 2: Chọn rau ăn củ + Đội 3: Chọn rau ăn - Cho trẻ chơi trò chơi - Về loại rau - Cô nhận xét trẻ chơi- Trao phần thưởng cho đội chiến thắng Củng cố, giáo dục - Hơm tìm hiểu gì? - Chúng phải thường xuyên ăn đầy đủ loại rau, củ, Kết thúc - Cho trẻ đọc thơ ‘Rau ngót, rau đay” sân chuyển hoạt động * Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ ngày 18 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: LQVCC – Ôn chữ cái b- d- đ Hoạt động bổ trợ: Hát “Đố quả” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ nhận biết chữ b, d, đ qua trò chơi chữ - Nhận biết phát âm chữ b, d, đ - Biết cấu tạo chữ b, d, đ - Biết cách chơi trò chơi chơi luật Kĩ - Rèn kỹ chơi cho trẻ - Rèn kỹ phát âm Giáo dục - Chú ý cô hướng dẫn, thích tham gia vào hoạt động hứng thú tập cô bạn II CHUẨN BỊ Đồ dùng đồ chơi - Trống lắc, Nhóm thẻ chữ to (b, d, đ) - Hai thơ giống viết giấy to - Thẻ từ nhỏ : b, d, đ tranh có từ cho trẻ điền chữ khuyết - vòng tròn to - Một số tranh chủ đề Địa điểm - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn cô Hoạt động tre Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cô tổ chức cho trẻ hát vận động hát: “Đố - Hát vận động quả” - Trò chuyện - Trò chuyện chủ đề Giới thiệu Giờ trước cô làm quen chữ gì? Chữ b, d, đ Hơm ơn lại chữ nhé! Hướng dẫn *Hoạt động 1: Ôn chữ b, d, đ - Cho trẻ quan sát tranh: Một số hoạt động -Trẻ quan sát ngày tết (Rau bí, dưa hấu, đu đủ,…) - Giới thiệu từ tranh, cho trẻ tìm đọc - Trẻ tìm chữ học chữ học phát âm - Các nhớ chữ học giỏi, hơm thưởng cho lớp số trị chơi với chữ * Hoạt động 2: Trò chơi với chữ cái + Trò chơi 1: “Lắc trống truyền loa “ - Cách chơi Cho trẻ nắm tay thành vịng trịn Cơ người lắc trống cô phát cho trẻ thẻ chữ cô lắc trống nhanh trẻ truyền chữ qua cho bạn nghe dừng lắc trống, trẻ cầm thẻ chữ đưa lên phát âm - Cho thực mẫu cho trẻ quan sát, cô mời 2-3 cháu lên thực mẫu cho bạn xem - Cô quan sát, hướng dẫn, sửa sai cho trẻ - Cơ cho trẻ chơi lần + Trị chơi 2: “ Ném vòng” - Cách chơi: Chia trẻ thành đội chơi, lần chơi đội có bạn tham gia Trẻ lên chọn ném vịng vào tranh mà tên tranh có chứa chữ giống với chữ có vịng ( Ví dụ: Trong từ “Rau bí” có chữ b c/c phải chọn vịng có chữ b để ném vào tranh bánh chưng), tương tự c/c chọn vịng có chữ đ để ném cho tranh đu đủ, dưa hấu,…… - Luật chơi: Sau thời gian qui định, đội ném nhiều vịng có chữ với chữ tên gọi các tranh đội thắng cuộc.Trong chơi, phải vận dụng khéo léo đơi tay ném vòng chính xác ý ném nhé! - Cơ tổ chức cho trẻ chơi lần Trị chơi : “ Nhảy vòng” - Các chơi giỏi lắm, thưởng cho chơi trị chơi thú vị, trò chơi mang tên “ Nhảy vịng ” - Cách chơi: Phía trước có vòng tròn to lớp, bên vịng trịn có gắn chữ học, bảng có gắn số thẻ chữ cái, cô mời lên chọn thẻ chữ mà thích cầm tay ( Chủ yếu chữ b, d, đ Ngoài chữ l,m,n) - Các vừa vừa hát xung quanh vịng trịn này, nghe hiệu lệnh nhảy vào Nghe cô hướng dẫn Trẻ xung phong Trẻ chơi Trẻ chơi Nghe hướng dẫn vịng trịn có chứa chữ giống chữ cầm tay Cơ đến kiểm tra vịng trịn phát âm thật to chữ giữ - Ai nhảy vào không vịng trịn bị phạt nhảy lị cị xung quanh lớp Các hiểu cách chơi chưa? - Cho cháu chơi 2-3 lần Trẻ chơi - Cô cháu kiểm tra lại Cô trẻ kiểm tra - Các thời gian dành cho trò chơi hết Củng cố giáo dục - Các hơm chơi với chữ gì? Chữ b, d, đ - Về nhà tìm chữ b, đ, đ Vâng sách báo đọc cho ông bà nghe nhé! Kết thúc Nhận xét - tuyên dương * Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………… Thứ ngày 20 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động : Toán: Đếm đến 9.Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số Hoạt động bổ trợ: Nhạc hát em yêu xanh I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến - Trẻ nhận biết số 9, nhận biết nhóm đối tượng phạm vi Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát ,so sánh, cách xếp tương ứng 1-1 Thái độ: - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ loại Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường II CHUẨN BỊ Đồ dùng đồ chơi cô tre - Cô trẻ có bướm, bơng hoa, số từ 1-8, hai số 9, 10 hình trịn có viết số -Các nhóm có số lượng phạm vi để xung quanh lớp - Các nhà có gắn số Địa điểm: - Trong lớp học III Ổ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn cô Ổn định -Cho trẻ hát vận động “ Em yêu xanh” Trò chuyện với trẻ -Giáo dục trẻ biết u q chăm sóc bảo vệ lồi nói chung, số loại rau củ nói riêng Giới thiệu Hôm cô học “ Đếm đến Nhận biết nhóm đối tượng phạm vi Nhận biết số 9” Hướng dẫn * Hoạt động 1:Luyện tập nhận biết số lượng phạm vi - TC: Nhắm mắt đếm hình Cách chơi :Cơ có rổ đựng hình vng,chữ nhật, tam giác.Mời nhóm 3-4 trẻ lên chơi yêu cầu trẻ nhắm mắt dùng tay lấy hình rổ đếm xem rổ có hình.bạn đếm nhanh số hình thắng *Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 9,nhận biết số - Các lấy số hoa rổ xêp thành vườn hoa Một đàn có bướm bay chơi bướm xuống kết bạn với hoa ( Cô hướng dẫn trẻ lấy bướm đếm xem có dủ bướm chưa sau xếp bướm phía bơng hoa) + Cịn bơng hoa chưa có bướm đậu vậy nhỉ? + Số bướm số hoa có không ? Số nhiều nhiều mấy? + Số ít ít mấy? - Cho trẻ đếm lại số hoa số bướm - Có bơng hoa ,8 bướm thấy thiếu bạn bướm để hoa có bạn? - Các lấy thêm bạn bướm xếp vào cho bơng hoa cịn thiếu + Số hoa số bướm chưa? + Cả nhóm hoa bướm có số lượng mấy? - Cho trẻ đếm lại số hoa số bướm? + Các tìm xem xung quanh lớp có nhóm vật có số lượng - Những nhóm vật xung quanh lớp có số lượng số hoa số bướm ,bây muốn khơng phải đếm mà nhớ nhóm hoa bướm có số lượng có cách khơng? Hoạt động tre - Trẻ hát -Trẻ chơi trị chơi -Xếp theo giáo -Vì thiếu bạn bướm - Khơng nhau,số hoa nhiều - Số bướm ít ít - Thiếu bạn bướm - Bằng - Đều có số lượng + Bạn biết số lên chọn giúp cô + Có bạn chọn số khác khơng? Số giống số quay ngược lại? - chọn số giơ lên cho xem có tìm nhầm số khơng? - Hướng dẫn trẻ đặt số vào nhóm hoa bướm - Bướm hoa kết thành đôi bạn đôi bạn nhà cất đơi bướm hoa đếm xem cconf lại đôi bạn + đơi bạn cất đơi bạn cịn lại đôi bạn? - Lần lượt cho trẻ cất hết số hoa số bướm * Hoạt động : Luyện tập nhận biết số lượng số +Trong rổ có khơng? +Trên hình trịn có số mấy? Đây đồng tiền để mua hàng mua hàng xếp số đồng tiền số treo đồ vật Cơ đặt búp bê có đeo só 9,con gấu có số 7,con vịt có số 5….Mỗi lần cho 3-4 trẻ lên chơi -TC:Tìm nhà - Cách chơi: Cho trẻ chơi có hiệu lệnh “Tìm nhà” Cơ đưa số nhà để trẻ chạy nhà yêu cầu tổ nhà khác -Luật chơi :Ai sai phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi Củng cố - Hôm học gì? - Các nhớ phải biết chăm học giúp đỡ người công việc vừa sức phải biết chăm sóc bảo vệ trồng, giũ gìn vệ sinh mơi trường Kết thúc - Chuyển hoạt động - Cho trẻ sân -Đặt chữ số vào nhóm -Trẻ lên chọn số -Giống số quay ngược -Cịn lại đơi bạn -Trẻ lên chơi trò chơi -Trẻ chơi Trẻ trả lời * Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …… .……………………………………………………………………………… Thứ ngày 21 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động : Âm nhạc - Hát: Bầu bí - Nghe hát: Hạt gạo làng ta -TCÂN: Đoán xem bạn hát Hoạt động bổ trợ: Xem hình ảnh số loại rau, củ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ hát giai điệu hát - Hiểu nội dung hát nghe - Biết cách chơi trò chơi Kỹ - Phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Phát triển tai nghe cho trẻ thơng qua trị chơi Giáo dục thái độ - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ lồi Biết giữ vệ sinh mơi trường II CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên - Dụng cụ âm nhạc, đài, đàn,… Đồ dùng cho tre - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô,phách,trống lắc, nhac số hát chủ đề - Bông hoa để chơi trò chơi Địa điểm - Lớp học III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn cô Hoạt động tre Ổn định tổ chức - Xem vi deo Trò chuyện trẻ: Về số loại - Trị chuyện rau củ -Giáo dục trẻ cách chăm sóc ăn loại rau cho thể khỏe mạnh Giới thiệu Có hát nói loại lại sống chung giàn nghe xem hát -Trẻ nghe nói loại Hướng dẫn *Hoạt động 1: Dạy hát Cô hát lần - Đây hát : Bầu bí Do tác giả Phạm Tuyên sáng Hát kết hợp dụng cụ âm nhạc tác - Nội dung hát nói lồi Bầu vá Bí khác giống sống chung giàn, yêu thương - Cô hát lần kết hợp gõ đệm theo nhịp -Nghe cô hát - Dạy trẻ hát câu theo lớp,tổ thuộc -Cho trẻ hát cô lần kết hợp gõ đệm dụng cụ âm nhạc - Mời tổ,cá nhân trẻ lên hát * Hoạt động 2: Nghe hát: “Hạt gạo làng ta” - Cô hát lần 1: + Bài hát “Hạt gạo làng ta” nhạc sĩ Xanh Xanh phổ nhạc dựa thơ “Hạt gạo làng ta” nhà thơ Trần Đăng Khoa + Bài hát nói ý nghĩa hạt gạo có từ vất vả cấy trồng người nơng dân Trong nắng nóng, bão giơng qua vun trồng chăm sóc người nơng cho thành hạt gạo có vị phù sa, có hương sen thơm,… - Lần cô mời trẻ hát 2-3 trẻ lên múa phụ Trẻ nghe hát múa phụ họa họa cô cô * Hoạt động 3: Trị chơi: Nghe hát đốn tên bạn hát -Cách chơi: Cô mời bạn lên chơi chơi bị Trẻ nghe cô hướng dẫn cách bịt kín mắt chơi Khi cô định bạn lớp hát bạn hát dừng lại bạn lên chơi phải đoán tên bạn vừa hát -Luật chơi: Nếu Đốn sai tên bạn hát phải nhảy lị cị Nếu đốn tên bạm hát thưởng hoa -Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi Củng cố giáo dục - Hôm học hát gì? - Học :Bầu Bí - Chơi trị chơi gì? - TC: Đoán xem bạn hát - Về nhà hát hát học cho bố mẹ, ông người nghe nhé! Kết thúc - Nhận xét tuyên dương * Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………