Giáo án tự NHIÊN xã hội tuần 19 20

Trường TH Trinh Phú TUẦN 19 Thứ hai ngày tháng năm 2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Chủ đề: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT Bài 16: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ CÂY TRỒNG Thời lượng: tiết I MỤC TIÊU Năng lực đặc thù: - Năng lực nhận thức khoa học: ← + Nhận biết nêu việc làm để chăm sóc bảo vệ -Năng lực tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: + HS tìm biện pháp nên, khơng nên q trình chăm sóc bảo vệ + Học sinh quan sát tranh ( SGK) tự nêu yêu cầu cho bạn trả lời - Năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng: - Nêu thực số việc cần làm để giữ an toàn cho thân tiếp xúc với - HS tự tin, hào hứng kể việc em làm để chăm sóc bảo vệ Phẩm chất chủ yếu: Chăm chỉ: HS tìm biện pháp nên, khơng nên q trình chăm sóc bảo vệ Trách nhiệm: Yêu quý có ý thức chăm sóc, bảo vệ khơng đồng tình với hành vi phá hoại II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: - Hình SGK phóng to ( có thể) - Các thể hình cánh hoa, gồm nhị hoa, 10 cánh Số số nhóm (mỗi nhóm có HS) Hai nhị hoa, có hình thật cli, có hình trộn hết Trên cành hoa ghi cách chăm sóc bảo vệ trồng (tuổi vớc, nhổ cỏ, bắt sâu, vun gốc, bón phân) việc làm phá hoại (bẻ cành, đốt lửa gốc cây, khắc lên ta cây, đèn lên ) III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TIẾT 1 Hoạt động khởi động: HS chơi trò chơi liên quan đến kiến thức 15 a Mục tiêu: + Học sinh có tâm thoải mái, vui vẻ b.Tiến trình tổ chức hoạt động - Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi liên quan đến kiến thức học 15 + Hãy phân loại theo nhu cầu sử dụng ghép tên phận vào sơ đồ Phạm thị mai Hương Trường TH Trinh Phú c Dự kiến sản phẩm: Câu trả lời HS * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS trả lời thành câu hoàn chỉnh ( HS đánh giá HS, GV đánh giá HS) Hoạt động khám phá - Mục tiêu: HS nêu việc cần làm để chăm sóc bảo vệ - Tiến trình tổ chức hoạt động ( Học sinh thảo luận nhóm ) -GV hướng dẫn HS quan sát hình thầy giáo bạn HS chăm sóc bảo vệ vườn trường SGK, thảo luận nhóm để nêu nơi dung hình, tù nêu tên tác dụng việc cần làm để chăm sóc bảo vệ cây: khơng giẩm vào góc cây, tưới nước, bắt sâu, nhổ cỏ, không bẻ cành, hái hoa,… - GV đặt câu hỏi gợi mở giúp HS phát thêm việc làm khác để chăm sóc bảo vệ Dự kiến sản phẩm: - HS trả lời thành câu hoàn chỉnh ( HS đánh giá HS, GV đánh giá - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Tinh thần thái độ hợp tác nhiệm vụ + Đánh giá sản phẩm thông qua trả lời câu hỏi nhóm Hoạt động thực hành - Mục tiêu: HS tìm biện pháp nên, khơng nên q trình chăm sóc bảo vệ - Tiến trình tổ chức hoạt động Chơi trị chơi: Tuỳ số cánh hoa nhị hoa chuẩn bị được, GV cho HS chơi theo nhóm lớp Nếu chơi lớp thi GV nên chia thành đội, đội chọn số em trực tiếp thu gần cánh hoa, bạn lại cổ vũ cho nhu để thua hút tập trung ý lớp -Sau chơi, GV cho HS nhận xét, đánh giá sản phẩm đội - Dự kiến sản phẩm: ( Thơng qua trị chơi) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Tinh thần thái độ hợp tác nhiệm vụ + Đánh giá sản phẩm thơng qua nhóm thực Hoạt động vận dụng: Hoạt động 1: - Mục tiêu: HS nêu việc nên làm không n làm để bảo vệ hình, Giải thích việc tiết kiệm giữ gìn đổ dùng gỗ cách bảo vệ sấy HS làm - Tiến trình tổ chức hoạt động GV cho HS quan sát hình, thảo luận, liên hệ với thân việc nên, không nên làm để chăm sóc bảo vệ GV nêu câu hỏi cho lớp yêu cầu HS đọc lời bạn Mặt Trời thảo luận, trả lời câu hỏi: +Tại tiết kiệm giấy giữ gìn đồ dùng gỗ việc cần làm để bảo vệ cây? - Dự kiến sản phẩm: ( Câu trả lời HS) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: Phạm thị mai Hương Trường TH Trinh Phú + Tinh thần thái độ hợp tác nhiệm vụ + Đánh giá sản phẩm thông qua nhóm thực Hoạt động 2: - Mục tiêu: HS tự tin, hào hứng kể việc em làm để chăm sóc bảo vệ - Tiến trình tổ chức hoạt động GV cho HS kể việc em làm để chăm sóc bảo vệ - Dự kiến sản phẩm: ( Câu trả lời HS) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Tinh thần thái độ hợp tác nhiệm vụ + Đánh giá sản phẩm thơng qua nhóm thực Đánh giá HS biết yêu quý cây, biết tham gia thực cơng việc chăm sóc bảo vệ trường, gia đình Hướng dẫn nhà Sưu tầm tranh, ảnh tìm hiểu có gai, có độc, * Tổng kết tiết học Nhắc lại nội dung học Nhận xét tiết học Hướng dẫn hs chuẩn bị sau TIẾT Hoạt động khởi động: HS hát ”Quả gì” a Mục tiêu: + Tạo hứng thú vui vẻ cho HS b.Tiến trình tổ chức hoạt động GV tổ chức cho HS hát “ Quả gì?" -Nhận xét chung, dẫn dắt vào học: “ Chăm sóc bảo vệ trồng” Tiết c Dự kiến sản phẩm: Câu trả lời HS * Dự kiến tiêu chí đánh giá: + Tinh thần thái độ hoạt động tích cực học sinh Hoạt động khám phá vấn đề: Hoạt động 1: - Mục tiêu: HS nói điều xảy với bạn hình nhận lưu ý tiếp xúc với có gai có độc - Tiến trình tổ chức hoạt động GV cho HS quan sát thảo luận nhóm lớp để nói điều xảy với bạn hình nhận lưu ý tiếp xúc với số có gai có độc ← - Dự kiến sản phẩm: ( Tùy theo học sinh trả lời) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Hợp tác chia sẻ + Đánh giá sản phẩm thông qua trả lời HS Hoạt động 2: Phạm thị mai Hương Trường TH Trinh Phú - Mục tiêu: HS biết số lưu ý tiếp xúc với lạ - Tiến trình tổ chức hoạt động GV yêu cầu HS kể tên có độc, có gai mà em biết: Ví dụ: bưởi, chanh có gai; số loại có độc ( vạn niên thanh, trúc đào, ngón, ) - Lưu ý, sau tiếp xúc với phải rửa tay sẽ; không nên tiếp xúc, ngửi, nếm thử lạ ← - Dự kiến sản phẩm: ( Tùy theo học sinh trả lời) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Hợp tác chia sẻ + Đánh giá sản phẩm thông qua trả lời HS Hoạt động thực hành - Mục tiêu: HS liên hệ kể việc làm để chăm sóc bảo vệ mà thực HS tích cực tham gia vào việc chăm sóc trồng - Tiến trình tổ chức hoạt động GV yêu cầu HS thảo luận việc làm để chăm sóc bảo vệ trồng lớp gia đình GV hướng dẫn nhắc nhở HS chăm sóc gieo trồng từ tiết trước -GV khai thác thông tin thông báo nội dung Mặt Trời - Dự kiến sản phẩm: ( Câu trả lời HS) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Tinh thần thái độ hợp tác nhiệm vụ + Đánh giá sản phẩm thơng qua nhóm thực Hoạt động vận dụng: - Mục tiêu: HS đưa ước mơ vườn thể ước mơ qua tranh vẽ - Tiến trình tổ chức hoạt động GV tổ chức cho HS nhóm thảo luận ước mơ bảo vệ cây, -Sau thực ước mơ tranh vẽ khu vườn có nhiều xanh mà em mơ ước - Dự kiến sản phẩm: ( Câu trả lời HS) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Tinh thần thái độ hợp tác nhiệm vụ + Đánh giá sản phẩm thơng qua nhóm thực Đánh giá - HS có ý thức tự giác, sẵn sàng tham gia cào việc làm chăm sóc bảo vệ cây; thận trọng tiếp xúc với có độc có gai - Định hướng phát triển lực phẩm chất: GV tổ chức cho HS thảo luận đóng vai theo tình gọi ý hình tổng kết cuối GV cho HS thực hành tưới lớp, trường Hướng dẫn nhà Phạm thị mai Hương Trường TH Trinh Phú - Yêu cầu HS nhà tiếp tục tham gia chăm sóc bảo vệ gia đình cộng đồng * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn HS chuẩn bị sau Phạm thị mai Hương Trường TH Trinh Phú TUẦN 20 Thứ hai ngày 11tháng năm 2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Chủ đề: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT Bài 17: CON VẬT QUANH EM Thời lượng: tiết TIẾT I.MỤC TIÊU 1.Năng lực đặc thù: - Năng lực nhận thức khoa học + Nêu tên, mơ tả hình dạng, màu sắc, độ lớn số vật thường gặp xung quanh đặc điểm bật chúng; đặt câu hỏi đơn giản để tìm hiểu vật; nhận biết đa dạng động vật + Nêu phận vật gồm: đầu, quan di truyền; vẽ sử dụng sơ đồ có sẵn để thích tên phận bên ngồi vật - Năng lực tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: + Phân biệt số vật theo lợi ích tác hại chúng người - Năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng: + Nhận biết tầm quan trọng vật có ích, từ có thái độ yêu quý, tôn trọng bảo vệ vật, đồng thời nhận biết số tác hại người + HS mạnh dạn tự tin kể số vật theo lợi ích tác hại chi1ng người Phẩm chất chủ yếu: - Chăm chỉ: Rèn luyện kĩ nhận biết tầm quan trọng vật có ích ← - Trách nhiệm: Phân biệt số vật theo lợi ích tác hại chúng người - Tự chủ tự học: + Nêu lợi ích vật Phân biệt số vật theo lợi ích tác hại chúng người ← - Giao tiếp hợp tác: Nhận biết tầm quan trọng vật có ích, từ có thái độ yêu quý, tôn trọng bảo vệ vật, đồng thời nhận biết số tác hại người II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - GV: Hình SGK phóng to (nếu ), phiếu quan sát vật Hình lợi ích vật; giấy khổ lớn cho nhóm chơi Phạm thị mai Hương Trường TH Trinh Phú Tùy điều kiện, GV cho HS vườn trường khu vực xung quanh trường để quan sát vật - HS Sưu tầm câu đố vật, đồ dùng để vẽ tơ màu Sưu tầm tranh ảnh lợi ích vật, hồ dán (cho nhóm) III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động khởi động: HS hát ’’ Có chim vành khuyên a Mục tiêu: + Tạo hứng thú vui vẻ cho HS b.Tiến trình tổ chức hoạt động - GV cho HS hát hát động vật : Có chim vành khuyên” dẫn dắt vào học: “ Con vật quanh em” Tiết c Dự kiến sản phẩm: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: + Tinh thần thái độ hoạt động tích cực thọc sinh Hoạt động khám phá vấn đề: Hoạt động - Mục tiêu: HS nêu tên đặc điểm bật số vật xung quanh HS ghi vào phiếu tên vật đánh dấu ghi thêm đặc điểm vật HS nhận biết đa dạng động vật - Tiến trình tổ chức hoạt động - GV cho HS quan sát tranh SGK, thảo luận nhóm lớp để nêu tên đặc điểm vật SGK - GV cho HS thảo luận theo nhóm để hồn thành phiếu quan sát theo mẫu SGK - Sau yêu cầu nhóm ( nêu tên vật nhất) lên trình bày, nhóm khác góp ý bổ sung ← - Dự kiến sản phẩm: ( Tùy theo học sinh trả lời) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Hợp tác chia sẻ + Đánh giá sản phẩm thông qua trả lời HS Hoạt động - Mục tiêu: HS nêu tên đặc điểm bật vật hình, thấy đa dạng giới động vật thêm yêu quý vật - Tiến trình tổ chức hoạt động -GV cho HS quan sát hình nhỏ SGK, nêu tên nhận xét kích thước, đặc điểm bật vật hình ← - Dự kiến sản phẩm: ( Tùy theo học sinh trả lời) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Hợp tác chia sẻ + Đánh giá sản phẩm thông qua trả lời HS Hoạt động thực hành - Mục tiêu: HS chơi vui vẻ, tự nhiên Phạm thị mai Hương Trường TH Trinh Phú - Tiến trình tổ chức hoạt động Chơi trò chơi: GV cho HS chơi theo nhóm Sau gọi vài nhóm lên báo cáo trước lớp - Dự kiến sản phẩm: ( Câu trả lời HS) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Tinh thần thái độ hợp tác nhiệm vụ + Đánh giá sản phẩm thông qua trò chơi Đánh giá -HS yêu quý vật ni gia đình Hướng dẫn nhà -Yêu cầu HS tìm hiểu thêm vật ni gia đình địa phương * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn HS chuẩn bị sau TIẾT Hoạt động khởi động: Trò chơi a Mục tiêu: + Tạo hứng thú khơi gợi hiểu biết có HS vật quanh em b.Tiến trình tổ chức hoạt động GV cho HS chơi trò chơi: ‘’Đố bạn gì?’’ (u cầu trị chơi HS đốn tên vật dựa vào đặc điểm bật chúng) c Dự kiến sản phẩm: Câu trả lời HS * Dự kiến tiêu chí đánh giá: + Tinh thần thái độ hoạt động tích cực học sinh + Đánh giá sản phẩm thông qua trả lời câu hỏi học sinh Hoạt động khám phá vấn đề: Hoạt động 1: - Mục tiêu: HS nêu tên phận vật hình - Tiến trình tổ chức hoạt động GV tổ chức cho HS quan sát (theo nhóm theo lớp) hình vật cho biết vật có phận Khuyến khích HS nêu thêm tên nhiều phận khác thể vật Sau quan sát tất vật, GV gợi ý để HS tìm phận bên (chung cho tất vật) vật - Dự kiến sản phẩm: ( Tùy theo học sinh trả lời) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Hợp tác chia sẻ + Đánh giá sản phẩm thông qua trả lời HS Hoạt động - Mục tiêu: HS nêu tên quan di chuyển vật hình thấy phong phú hình dạng phận bên ngồi động vật - Tiến trình tổ chức hoạt động Phạm thị mai Hương Trường TH Trinh Phú GV cho HS quan sát hình ảnh bốn vật: ong, ếch, cá, tôm; gọi tên vật cho biết tên quan giúp vật di chuyển - Dự kiến sản phẩm: ( Tùy theo học sinh trả lời) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Hợp tác chia sẻ + Đánh giá sản phẩm thông qua trả lời HS Hoạt động thực hành: chơi trò chơi - Mục tiêu: HS chơi vui vẻ, hồn nhiên, thể đoán tên vật - Tiến trình tổ chức hoạt động Chơi trị chơi: HS chơi thành nhóm: bạn nêu câu đố, bạn khác đốn tên vật Hoặc HS mơ tả tiếng kêu hay cách di chuyển,… vật để bạn cịn lại đốn tên vật -GV gọi vài nhóm chơi trước lớp - Dự kiến sản phẩm: ( Câu trả lời HS) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Tinh thần thái độ hợp tác nhiệm vụ + Đánh giá sản phẩm thơng qua nhóm thực Đánh giá HS xác định phận vật yêu quý chúng Hướng dẫn nhà -Sưu tầm tranh, ảnh lợi ích động vật * Tổng kết tiết học Nhắc lại nội dung học Nhận xét tiết học Phạm thị mai Hương ... phẩm: - HS trả lời thành câu hoàn chỉnh ( HS đánh giá HS, GV đánh giá - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Tinh thần thái độ hợp tác nhiệm vụ + Đánh giá sản phẩm thông qua trả lời câu hỏi... trả lời HS) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Tinh thần thái độ hợp tác nhiệm vụ + Đánh giá sản phẩm thơng qua nhóm thực Đánh giá - HS có ý thức tự giác, sẵn sàng tham gia cào việc... xét tiết học - Hướng dẫn HS chuẩn bị sau Phạm thị mai Hương Trường TH Trinh Phú TUẦN 20 Thứ hai ngày 11tháng năm 202 1 KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Chủ đề: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT Bài 17: CON VẬT QUANH EM