TUẦN 1, TIẾT Thứ hai ngày tháng 09 năm 2020 KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Chủ đề: GIA ĐÌNH Bài 1: KỂ VỀ GIA ĐÌNH EM Thời lượng: tiết TIẾT I MỤC TIÊU Năng lực đặc thù: - Năng lực nhận thức khoa học: + Nêu thành viên gia đình, thân mối quan hệ + Nêu số công việc nhà mà thành viên thường làm - Năng lực tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: + Học sinh đặt câu hỏi đơn giản để giới thiệu thân thành viên gia đình + Học sinh quan sát tranh ( SGK) tự nêu yêu cầu cho bạn trả lời + Nhận xét việc làm thành viên gia đình - Năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng: + Tự giác tham gia công việc nhà phù hợp Phẩm chất chủ yếu: - Chăm chỉ: Học sinh tự giác tham gia công việc nhà phù hợp - Trách nhiệm: Yêu quý, trân trọng, thể tình cảm với thành viên gia đình Năng lực chung - Tự chủ tự học: Tự kể việc làm thành viên gia đình - Giao tiếp hợp tác: Học sinh tích cực thảo luận nhóm, tương tác với bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: Tranh SGK Học sinh: SGK; ảnh gia đình học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động khởi động: Bài hát: Cả nhà thương nhau” a Mục tiêu: + Học sinh có tâm thoải mái, vui vẻ + Nêu thành viên gia đình b.Tiến trình tổ chức hoạt động + HS múa hát “Cả nhà thương nhau” + HS lắng nghe giáo viên nêu câu hỏi trả lời câu hỏi: + Bài hát nói đến ai? - Nhận xét chung dẫn dắt vào học: “Kể gia đình em” c Dự kiến sản phẩm: Câu trả lời HS * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS múa hát theo giai điệu hát, trả lời thành câu hoàn chỉnh ( HS đánh giá HS, GV đánh giá HS) Hoạt động khám phá vấn đề: Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Mục tiêu: HS nhận biết giới thiệu thành viên gia đình Hoa - Tiến trình tổ chức hoạt động ( Học sinh thảo luận nhóm đôi) + Học sinh quan sát tranh (SGK), thảo luận trả lời câu hỏi: Gia đình Hoa có thành viên ? Đó ? Mọi người làm gì? + Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận + Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Dự kiến sản phẩm: + Gia đình Hoa gồm có thành viên + Ơng, bà, cha, mẹ, Hoa em.nghe Hoa kể hoạt động trường + Mọi người quây quần, vui vẻ - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Tinh thần thái độ hợp tác nhiệm vụ + Đánh giá sản phẩm thông qua trả lời câu hỏi nhóm Hoạt động 2: Học sinh quan sát tranh, tự nêu yêu cầu cho bạn trả lời - Mục tiêu: Tìm hiểu cơng việc người gia đình bạn Hoa - Tiến trình tổ chức hoạt động ( Học sinh làm việc cá nhân) + Học sinh quan sát tranh 2, 3, (SGK) trả lời câu hỏi: Nêu nội dung tranh? + Học sinh nhận xét bổ sung - Dự kiến sản phẩm: + Tranh 2: Cha tập xe đạp cho Hoa + Tranh 3: Hoa em múa, hát cịn ơng, bà cỗ vũ + Tranh 4: Mẹ Hoa em xem truyện tranh - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Tinh thần thái độ hoạt động tích cực học sinh + Đánh giá sản phẩm thông qua trả lời câu hỏi học sinh Hoạt động thực hành Hoạt động 2: Kể việc làm thành viên gia đình em - Mục tiêu: Tự giác tham gia công việc nhà phù hợp; Yêu quý, trân trọng, thể tình cảm với thành viên gia đình - Tiến trình tổ chức hoạt động ( thảo luận nhóm 4) + Học sinh tự kể cho nhóm nghe việc làm thành viên gia đình + Bạn làm cơng việc cho gia đình? + Bạn thể tình cảm gia đình nào? + Đại diện nhóm trình bày, học sinh nhóm khác nhận xét - Dự kiến sản phẩm: ( Tùy theo học sinh trả lời) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Hợp tác chia sẻ nhóm + Đánh giá sản phẩm thơng qua trả lời nhóm * Hoạt động thực hành: Kể thành viên gia đình - Mục tiêu: Nêu thành viên gia đình, thân mối quan hệ - Tiến trình tổ chức hoạt động ( thảo luận nhóm 2) + Học sinh tự kể cho nhóm nghe thành viên gia đình, thân mối quan hệ + Gia đình em có thành viên nào? + Mọi người gia đình em thường làm vào thời gian nghỉ ngơi? …) + Đại diện nhóm trình bày, học sinh nhóm khác nhận xét - Dự kiến sản phẩm: ( Tùy theo học sinh trả lời) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Hợp tác chia sẻ nhóm + Đánh giá sản phẩm thơng qua trả lời nhóm - GV gọi 1-2 HS lên kể trước lớp, khuyến khích học sinh có ảnh gia đình -Từ rút kết luận: Ai sinh có gia đình Ơng bà, bố mẹ anh chị em người thân yêu Mọi người gia đình phải thương yêu, quan tâm, chăm sóc lẫn Đánh giá GV đánh giá thái độ: HS yêu quý người thân gia đình Hướng dẫn nhà HS chuẩn bị tranh, ảnh hoạt động thành viên gia đình (nếu có) * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau TUẦN 1, TIẾT Thứ hai ngày tháng 09 năm 2020 Bài 1: KỂ VỀ GIA ĐÌNH EM Thời lượng: tiết TIẾT Hoạt động khởi động: GV đọc cho HS nghe thơ: “Giúp mẹ” a Mục tiêu: + Học sinh có tâm thoải mái, vui vẻ + Nêu việc tự giác làm việc giúp mẹ b.Tiến trình tổ chức hoạt động + HS nghe thơ “Giúp mẹ” + HS lắng nghe giáo viên nêu câu hỏi trả lời câu hỏi: + Bài thơ nói đến điều gì? - Nhận xét chung dẫn dắt vào học: “Kể gia đình em” Tiết c Dự kiến sản phẩm: Câu trả lời HS * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS trả lời thành câu hoàn chỉnh ( HS đánh giá HS, GV đánh giá HS) Hoạt động khám phá vấn đề: Hoạt động 1: Quan sát tranh trang trả lời câu hỏi - Mục tiêu: HS nêu thành viên gia đình Hoa chia sẻ cơng việc nhà - Tiến trình tổ chức hoạt động ( Học sinh thảo luận nhóm đơi) + Học sinh quan sát tranh (SGK), thảo luận trả lời câu hỏi: + Các thành viên gia đình bạn Hoa làm việc gì? + Em thấy thái độ thành viên nào? + Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận + Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Dự kiến sản phẩm: - Các thành viên gia đình Hoa chia sẻ công việc nhà chuẩn bị bữa ăn: mẹ nấu thức ăn, Hoa rửa hoa quả, bố lấy thức ăn từ tủ lạnh, em trai Hoa xếp bát đũa - Các thành viên làm việc vui vẻ Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Tinh thần thái độ hợp tác nhiệm vụ + Đánh giá sản phẩm thông qua trả lời câu hỏi nhóm * Hoạt động thực hành: Cùng vẽ gia đình - Mục tiêu: Thể cảm xúc biết cách ứng xử phù hợp với thành viên gia đình - Tiến trình tổ chức hoạt động + GV tổ chức cho HS vẽ tranh gia đình ( vẽ thành viên, cảnh sinh hoạt gia đình) + Chọn số tranh đẹp để trưng bày góc học tập + HS bày tỏ cảm xúc thành viên gia đình người nên làm để gia đình tổ ấm, - Dự kiến sản phẩm: ( Tùy theo học sinh trả lời) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Hợp tác chia sẻ + Đánh giá sản phẩm thông qua trả lời HS -Từ rút kết luận: Gia đình tổ ấm người Mọi người gia đình phải biết yêu thương, quan tâm lẫn chia sẻ công việc nhà Hoạt động vận dụng: - Mục tiêu: HS tự giác, tích cực tham gia thực cơng việc phù hợp với lứa tuổi - Tiến trình tổ chức hoạt động ( Học sinh thảo luận nhóm đôi) + Học sinh quan sát tranh 1, 2, (SGK) trang 8, thảo luận trả lời câu hỏi: +Ở nhà em thường tham gia vào công việc nào? +Khi tham gia vào cơng việc đó, em có vui khơng? Vì sao? +Em thích cơng việc nhất? Vì sao?) + Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận + Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Dự kiến sản phẩm: ( Tùy theo học sinh trả lời) * Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Tinh thần thái độ hợp tác nhiệm vụ + Đánh giá sản phẩm thơng qua trả lời câu hỏi nhóm Đánh giá - GV cho HS phát biểu ý nghĩa hình tổng kết - Tổ chức cho HS đóng vai theo gợi ý hình để nắm kiến thức, kĩ thái độ thông qua học, đồng thời hình thành phát triển kĩ cần thiết cho sống Hướng dẫn nhà - Dặn dò HS hát hát gia đình cho ơng bà, bố mẹ nghe - Khuyến khích HS nhà tự giác thực số công việc nhà phù hợp với lứa tuổi gấp quần áo, tự dọn đồ chơi, góc học tập… * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau ... - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau TUẦN 1, TIẾT Thứ hai ngày tháng 09 năm 2020 Bài 1: KỂ VỀ GIA ĐÌNH EM Thời lượng: tiết TIẾT Hoạt động khởi động: GV đọc cho... phẩm: Câu trả lời HS * Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS trả lời thành câu hoàn chỉnh ( HS đánh giá HS, GV đánh giá HS) Hoạt động khám phá vấn đề: Hoạt động 1: Quan sát tranh trang trả lời câu hỏi... Tùy theo học sinh trả lời) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Hợp tác chia sẻ nhóm + Đánh giá sản phẩm thơng qua trả lời nhóm - GV gọi 1- 2 HS lên kể trước lớp, khuyến khích học sinh