Giáo án tự NHIÊN xã hội tuần 33 35

Trường TH Trinh Phú TUẦN 33 Thứ hai ngày tháng năm 2021 Chủ đề: TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI Bài 27: THỜI TIẾT LUÔN THAY ĐỔI Thời lượng: tiết I.MỤC TIÊU Năng lực khoa học: - Nhận thức khoa học: + Nhận biết nêu biểu thời tiết trời nắng, trời mưa; trời có gió khơng có gió + Mơ tả tượng nóng lạnh thời tiết + Nêu số lí cho thấy cần thiết phải theo dõi thời tiết ngày từ có ý thức thường xuyên theo dõi dự báo thời tiết để có lựa chọn trang phục, hoạt động phù hợp - Tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: + Dựa vào biểu thời tiết phân biệt trời nắng, mưa hay rằm mát; Phân biệt trời có gió mạnh, gió nhẹ lặng gió; có kĩ nhận biết số dấu hiệu dự báo trời có mưa, giơng bão; nêu số lợi ích tác hại gió, - Vận dụng kiến thức, kĩ học: + Thực việc sử dụng trang phục lựa chọn hoạt động phù hợp với thời tiết để đảm bảo sức khoẻ; có ý thức tự giác chuẩn bị trang phục đồ dùng cần thiết thời tiết thay đổi; biết nhắc nhở người khác sử dụng trang phục, độ dùng phù hợp với thời tiết Năng lực chung: -Tự chủ, tự học: phân biệt trời nắng, mưa hay rằm mát; Phân biệt trời có gió mạnh, gió nhẹ lặng gió; có kĩ nhận biết số dấu hiệu dự báo trời có mưa, giơng bão Phẩm chất: - Yêu nước: Cảm nhận vẻ đẹp tự nhiên nhanh thích tìm tịi, khám phá bầu trời tượng tự nhiên II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - GV: Hình SGK phóng to, vật dụng như: mủ, ô, áo mưa, trang, ao chống nắng kem chống nắng (nếu có), kính râm, ủng, chong chóng để HS chơi trị chơi, mơ hình trang phục để HS chơi trị chơi, - HS: + Chong chóng +Xem kĩ tin dự báo thời tiết để họẽ cách giới thiệu thời tiết người dẫn chương trình III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TIẾT 1 Hoạt động khởi động: HS hát hát: “ Trời nắng, trời mưa” a Mục tiêu: + Tạo hứng thú vui vẻ cho HS Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú b.Tiến trình tổ chức hoạt động GV cho HS vừa hát vừa nhảy theo nhạc clip hát: Trời nắng, trời lửa dẫn dắt vào học GV giới thiệu c Dự kiến sản phẩm: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: + Tinh thần thái độ hoạt động tích cực thọc sinh Hoạt động khám phá Hoạt động - Mục tiêu: HS nhận biết nêu biểu khác bầu trời trời nắng, trời mưa - Tiến trình tổ chức hoạt động GV yêu cầu HS quan sát, thảo luận theo nhóm theo bàn: +Nêu biểu khác bầu trời trời nắng, trời mưa hình ← GV nhận xét, chốt ý ← - Dự kiến sản phẩm: ( Tùy theo học sinh trả lời) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Hợp tác chia sẻ + Đánh giá sản phẩm thông qua trả lời HS Hoạt động thực hành - Mục tiêu: HS tự lựa chọn đồ dùng phù hợp với thời tiết, có ý thức nhắc nhở bạn củng thực - Tiến trình tổ chức hoạt động GV tổ chức cho HS chơi theo đội, đội gồm thành viên -Trên bảng GV vẽ hình bạn HS Nhiệm vụ đội gắn đồ dùng phù hợp với thời tiết cho bạn Khi GV hô “Trời nắng!" hay "Trời mưa!" đội nhanh tay lựa chọn giỏ (hoặc bàn, gắn lên bảng cho phù hợp Đội nhanh nhất, gắn chiến thắng GV nhận xét sau phần chơi HS - Dự kiến sản phẩm: ( Tùy theo học sinh trả lời chơi) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Hợp tác chia sẻ Hoạt động vận dụng - Mục tiêu: HS có kiến thức kĩ bảo vệ sức khoẻ, tránh nguy hiểm trời mưa hay nắng to - Tiến trình tổ chức hoạt động GV cho HS quan sát hình SGK thảo luận nội dung: + Các bạn làm hình? + Điều nên hay khơng nên? Vì sao? - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét, chốt ý Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú - GV kết luận: Hình HS rình bắt chuồn chuồn trời nắng - khơng nên trời nắng to bị cảm; hình HS trú mưa chờ ngớt - nên trời mưa to nguy hiểm, trời mưa vừa cần có áo mưa; hình HS trú mưa gốc to – khơng nên mưa to dẻ kèm theo sim sét nguy hiểm) - Dự kiến sản phẩm: ( Tùy theo học sinh trả lời chơi) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Hợp tác chia sẻ Đánh giá HS biết xem dự báo thời tiết để chuẩn bị trang phục cho phù hợp Hướng dẫn nhà HS tiếp tục theo dõi thời tiết ngày chọn trang phục phù hợp * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau TIẾT Hoạt động khởi động: HS chơi trò chơi: “ Ai nhanh? Ai đúng” a Mục tiêu: + Tạo hứng thú vui vẻ cho HS b.Tiến trình tổ chức hoạt động GV cho HS chơi trị chơi “Ai nhanh? Ai đúng?" Khi quản trị hơ; Trời nắng!" hay “Trời mưa!” HS cần giơ nói tên trang phục phù hợp - GV nhận xét - GV giới thiệu vào c Dự kiến sản phẩm: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: + Tinh thần thái độ hoạt động tích cực thọc sinh Hoạt động khám phá Hoạt động - Mục tiêu: HS biết nêu biểu trời có gió trời khơng có gió - Tiến trình tổ chức hoạt động - GV cho HS quan sát hình SGK, yêu cầu HS nêu biểu khác cảnh vật hình - GV nhận xét chốt ý - GV hỏi: Em cho biết dấu hiệu nhận biết trời lặng gió hay có gió ? - GV nhận xét, chốt ý - Dự kiến sản phẩm: ( Tùy theo học sinh trả lời) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Hợp tác chia sẻ Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú + Đánh giá sản phẩm thông qua trả lời HS Hoạt động thực hành - Mục tiêu: HS xác định gió nhẹ chong chóng quay lại gió mạnh chong chóng quay nhanh - Tiến trình tổ chức hoạt động - GV chia nhóm 6, phát cho nhóm chong chóng - Yêu cầu nhóm chơi với nói cho nghe: chong chóng không quay, quay chậm, quay nhanh cách tạo chung chung chạy hay dùng tay chao chong chóng - GV yêu cầu nhóm trình bày - GV nhận xét - Dự kiến sản phẩm: ( Tùy theo học sinh trả lời chơi) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Hợp tác chia sẻ Hoạt động vận dụng * Hoạt động 1: - Mục tiêu: HS phân biệt trời có gió mạnh, gió nhẹ biết nên hay khơng nên ngồi - Tiến trình tổ chức hoạt động GV cho lớp quan sát cho biết hình có gió nhẹ, gió mạnh gió mạnh, -GV đặt câu hỏi: Thời tiết hình khơng nên ngồi? Vì sao? - GV nhận xét - GV kết luận: Gió mức độ nhẹ vừa phải, vui chơi (thả diều) Tuy nhiên, gió mạnh mạnh (giơng, lốc, bão) lại gây nhiều thiệt hại vật chất nguy hiểm đến tính mạng người khơng nên ngồi - Dự kiến sản phẩm: ( Tùy theo học sinh trả lời chơi) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Hợp tác chia sẻ * Hoạt động 2: - Mục tiêu: HS đưa lời nói khác vời Minh liên quan đến thời tiết việc lựa chọn trang phục phù hợp - Tiến trình tổ chức hoạt động - GV cho HS quan sát hình, thảo luận để trả lời câu hỏi: +Trong hình vẽ ai? +Họ làm gi? (Minh mẹ xem tivi) +Theo em, Minh nói với mẹ Tại sao? - Sau cho HS đóng vai - GV khuyến khích HS đưa lời nói khác với Minh liên quan đến thời tiết việc lựa chọn trang phục, hoạt động phù hợp Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú - GV nhận xét, đánh giá - Dự kiến sản phẩm: ( Tùy theo học sinh nói) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Hợp tác chia sẻ Đánh giá HS có ý thức xem dự báo thời tiết để lựa chọn hoạt động chuẩn bị trang phục phù hợp; có ý thức phịng tránh gió, bão nhắc nhở người thân thực Hướng dẫn nhà -Xem kĩ để học cách giới thiệu thời tiết người dẫn chương trình dự báo thời tiết - Làm chong chóng với giúp đỡ gia đình * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau TUẦN 34 Thứ hai ngày 10 tháng năm 2021 Chủ đề: TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI Bài 27: THỜI TIẾT LUÔN THAY ĐỔI Thời lượng: tiết I.MỤC TIÊU Năng lực khoa học: - Nhận thức khoa học: + Nhận biết nêu biểu thời tiết trời nắng, trời mưa; trời có gió khơng có gió + Mơ tả tượng nóng lạnh thời tiết + Nêu số lí cho thấy cần thiết phải theo dõi thời tiết ngày từ có ý thức thường xuyên theo dõi dự báo thời tiết để có lựa chọn trang phục, hoạt động phù hợp - Tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: + Dựa vào biểu thời tiết phân biệt trời nắng, mưa hay rằm mát; Phân biệt trời có gió mạnh, gió nhẹ lặng gió; có kĩ nhận biết số dấu hiệu dự báo trời có mưa, giơng bão; nêu số lợi ích tác hại gió, - Vận dụng kiến thức, kĩ học: + Thực việc sử dụng trang phục lựa chọn hoạt động phù hợp với thời tiết để đảm bảo sức khoẻ; có ý thức tự giác chuẩn bị trang phục đồ dùng Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú cần thiết thời tiết thay đổi; biết nhắc nhở người khác sử dụng trang phục, độ dùng phù hợp với thời tiết Năng lực chung: -Tự chủ, tự học: phân biệt trời nắng, mưa hay rằm mát; Phân biệt trời có gió mạnh, gió nhẹ lặng gió; có kĩ nhận biết số dấu hiệu dự báo trời có mưa, giơng bão Phẩm chất: - Yêu nước: Cảm nhận vẻ đẹp tự nhiên nhanh thích tìm tịi, khám phá bầu trời tượng tự nhiên II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - GV: Hình SGK phóng to, vật dụng như: mủ, ơ, áo mưa, trang, ao chống nắng kem chống nắng (nếu có), kính râm, ủng, chong chóng để HS chơi trị chơi, mơ hình trang phục để HS chơi trị chơi, - HS: + Chong chóng +Xem kĩ tin dự báo thời tiết để họẽ cách giới thiệu thời tiết người dẫn chương trình III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TIẾT Hoạt động khởi động: HS chơi trị chơi: “ Gió thổi” a Mục tiêu: + Tạo hứng thú vui vẻ cho HS b.Tiến trình tổ chức hoạt động GV cho HS chơi trò chơi: "Gió thổi?" dẫn dắt HS vào học GV giới thiệu c Dự kiến sản phẩm: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: + Tinh thần thái độ hoạt động tích cực thọc sinh Hoạt động khám phá - Mục tiêu: HS mô tả tượng nóng, lạnh thời tiết thực việc sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động thời tiết nhằm giữ cho thể khoẻ mạnh - Tiến trình tổ chức hoạt động - GV yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi: +Hình thể trời nóng trời lạnh? +Vì em biết? HS trả lời trước lớp - GV hỏi HS: +Thời tiết ngày hôm (nóng, lạnh, mưa, gió, )? +Em có mặc trang phục phù hợp không? -GV mời số bạn mặc trang phục đẹp phù hợp với thời tiết lên trước lớp để lớp quan sát, học hỏi (5-7 HS) ← - Dự kiến sản phẩm: ( Tùy theo học sinh trả lời) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Hợp tác chia sẻ Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú + Đánh giá sản phẩm thông qua trả lời HS Hoạt động thực hành - Mục tiêu: HS nêu dấu hiệu thời tiết, biết lựa chọn hoạt động trang phục phù hợp với thời tiết, đồng thời nhắc nhở bạn người thân thực - Tiến trình tổ chức hoạt động GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 4-6 -GV chuẩn bị trước hình ảnh (giống biểu tượng thời tiết tin dự báo thời tiết truyền hình, lấy hình ảnh dự báo thời tiết tuần tivi ghi rõ ngày, tháng, cụ thể để HS thuyết minh thật) thể hình thái thời tiết khác (nắng, nóng, chiều tối có giơng nhiều mây, mưa to, gió mạnh, ) -Nhiệm vụ HS nhìn vào hình ảnh, nêu tình hình thời tiết ngày, gợi ý trang phục hoạt động phù hợp với tình hình thời tiết hơm đó, Nên cho nhóm bốc thăm để tránh nhiều nhóm lựa chọn thuyết minh kiểu thời tiết Các nhóm trao đói, cử đại diện có khả thuyết trình tốt lên trình bày trước lớp - GV nhận xét, đánh giá - Dự kiến sản phẩm: ( Tùy theo học sinh trả lời chơi) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Hợp tác chia sẻ Hoạt động vận dụng * Hoạt động 1: - Mục tiêu: HS nêu cách mặc phù hợp với trời nóng, lạnh giải thích - Tiến trình tổ chức hoạt động + GV cho HS thảo luận nhóm nội dung hình SGK Đại diện nhóm lên trình bày nội dung hình rút kết luận cách mặc trang phục phù hợp với thời tiết để đảm bảo sức khoẻ + Mặc quần áo thống mát, cộc tay thời tiết nóng, mặc đồ bơi biển bơi bể bơi + Mùa đơng nên mặc áo ấm, áo khốc dày, đội mũ, găng tay, giấy cao cổ, thời tiết lạnh GV cho HS liên hệ với thời tiết ngày hơm nay: trời nóng hay trời lạnh? Cách mặc (trang phục) bạn lớp phù hợp chưa? - Dự kiến sản phẩm: ( Tùy theo học sinh trả lời chơi) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Hợp tác chia sẻ * Hoạt động 2: - Mục tiêu: HS biết cách theo dõi ghi chép vào phiếu cách đầy đủ khoa học Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú - Tiến trình tổ chức hoạt động GV hướng dẫn HS cách quan sát theo dõi thời tiết tuần để hoàn thành vào theo mẫu phiếu GV nhận xét - Dự kiến sản phẩm: ( Tùy theo học sinh trả lời chơi) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Hợp tác chia sẻ Đánh giá - HS biết cách chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ thân thời tiết thay đổi nhắc nhở bạn người thân thực - Đóng vai: GV cho HS quan sát hình tổng kết cuối bài, thảo luận để trả lời câu hỏi: Trong hình ai? Đang làm gi? (Minh bà, bà chuẩn bị làm đối ) Minh nói với bà? Tại sao? (Minh dặn bà sớm, trời mưa giơng buổi chiều tối), GV nhận xét GV cho HS liên hệ thực tế việc theo dõi thời tiết quan tâm đến người thân Hướng dẫn nhà - GV phát phiếu, yêu cầu HS quan sát bầu trời theo dõi thời tiết điền vào phiếu theo mẫu * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau TUẦN 34 Thứ tư ngày 12 tháng năm 2021 Chủ đề: TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI Bài 28: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI Thời lượng: tiết I.MỤC TIÊU Năng lực đặc thù: - Năng lực nhận thức khoa học: + Hệ thống kiến thức học chủ đề trái đất bầu trời - Tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: + Quan sát mô tả bầu trời, dấu hiệu thời tiết cách tổng hợp mức độ đơn giản - Năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng: Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú + Biết cách lựa chọn trang phục hoạt động phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khoẻ -Phẩm chất chủ yếu: Trách nhiệm: Thêm yêu quý ham thích khám phá tượng tự nhiên II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - GV: + Phiếu học tập cho nhóm khổ A4 khổ lớn + Bút cho nhóm - HS: Kính râm; mũ, nón trang phục gọn gàng, tranh ảnh mơ hình mũ nón, áo mưa, quần đùi, áo may ơ, nhà - Các phiếu quan sát, theo dõi ghi thông tin, tranh vẽ từ tiết trước III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TIẾT 1 Hoạt động khởi động: HS nói thời tiết ngày hơm + Tạo hứng thú vui vẻ cho HS b.Tiến trình tổ chức hoạt động Từ nội dung phần mở đầu, GV cho HS nói thời tiết ngày hôm GV nhận xét GV giới thiệu c Dự kiến sản phẩm: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: + Tinh thần thái độ hoạt động tích cực thọc sinh Hoạt động thực hành - Mục tiêu: HS lựa chọn nhanh tranh hay mơ hình trang phục, nhà phù hợp với dấu hiệu thời tiết - Tiến trình tổ chức hoạt động GV tổ chức chơi lớp theo nhóm - GV nhận xét phần lựa chọn nhóm - GV kết luận - Dự kiến sản phẩm: ( Tùy theo học sinh trả lời) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Hợp tác chia sẻ + Đánh giá sản phẩm thông qua trả lời HS Đánh giá: HS thấy thời tiết ln thay đổi thay đổi thể qua biểu bầu trời dấu hiệu thời tiết Hướng dẫn nhà Chuẩn bị số hình minh hoạ trang phục, thời tiết * Tổng kết tiết học Nhắc lại nội dung học Nhận xét tiết học Hướng dẫn hs chuẩn bị sau Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú TUẦN 35 Thứ hai ngày 17 tháng năm 2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP Chủ đề: TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI Bài 28: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI Thời lượng: tiết I.MỤC TIÊU Năng lực đặc thù: - Năng lực nhận thức khoa học: + Hệ thống kiến thức học chủ đề trái đất bầu trời - Tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: + Quan sát mô tả bầu trời, dấu hiệu thời tiết cách tổng hợp mức độ đơn giản - Năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng: + Biết cách lựa chọn trang phục hoạt động phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khoẻ -Phẩm chất chủ yếu: Trách nhiệm: Thêm yêu quý ham thích khám phá tượng tự nhiên II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - GV: + Phiếu học tập cho nhóm khổ A4 khổ lớn + Bút cho nhóm - HS: Kính râm; mũ, nón trang phục gọn gàng, tranh ảnh mơ hình mũ nón, áo mưa, quần đùi, áo may ô, nhà - Các phiếu quan sát, theo dõi ghi thông tin, tranh vẽ từ tiết trước III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TIẾT 2, Hoạt động khởi động: HS chơi trò chơi “ Ai nhanh? Ai đúng?” + Tạo hứng thú vui vẻ cho HS b.Tiến trình tổ chức hoạt động GV cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh? Ai đúng?" Khi quản trị hơ; Trời nắng!" hay “Trời mưa!” HS cần giơ nói tên trang phục phù hợp - GV nhận xét sau HS chơi - GV giới thiệu c Dự kiến sản phẩm: * Dự kiến tiêu chí đánh giá: + Tinh thần thái độ hoạt động tích cực thọc sinh Hoạt động vận dụng - Mục tiêu: HS thảo luận sơi nhóm tự tin trình bày trước lớp - Tiến trình tổ chức hoạt động Phạm Thị Mai Hương 10 Trường TH Trinh Phú GV yêu cầu HS làm việc nhóm: Các nhóm HS quan sát phiếu thực từ tiết trước nhóm thảo luận nội dung trình bày trước lớp GV gọi một, hai nhóm lên trình bày GV nhận xét nhóm GV kết luận - Dự kiến sản phẩm: ( Tùy theo học sinh trả lời) - Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt được: + Hợp tác chia sẻ + Đánh giá sản phẩm thông qua trả lời HS Tự đánh giá cuối chủ đề: Khai thác hình ảnh tổng hợp thể sản phẩm học tập mà HS đạt sau học xong chủ đề - GV hướng dẫn HS tự làm sản phẩm học tập Đánh giá - Biết lựa chọn trang phục, hoạt động phù hợp để đảm bảo sức khoẻ, nhắc nhở người thân thực - Định hướng phát triển lực phẩm chất: GV cho HS thảo luận nhóm theo hình tổng kết cuối bài: Minh biết lựa chọn trang phục cho phù hợp với thời tiết Liên hệ thực tế với việc lựa chọn trang phục hoạt động thân, nhận xét cách lựa chọn trang phục hoạt động bạn hôm - GV đánh giá tổng kết sau HS học xong chủ đề (sử dụng tự luận, trắc nghiệm khách quan) Hướng dẫn nhà GV nhắc nhở HS nhà ôn lại kiến thức kĩ học chủ đề Thực vật động vật: Con người sức khoẻ Phạm Thị Mai Hương 11 ... có mưa, giơng bão Phẩm chất: - Yêu nước: Cảm nhận vẻ đẹp tự nhiên nhanh thích tìm tịi, khám phá bầu trời tượng tự nhiên II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - GV: Hình SGK phóng to, vật dụng... theo dõi dự báo thời tiết để có lựa chọn trang phục, hoạt động phù hợp - Tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: + Dựa vào biểu thời tiết phân biệt trời nắng, mưa hay rằm mát; Phân biệt trời... nhận thức khoa học: + Hệ thống kiến thức học chủ đề trái đất bầu trời - Tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: + Quan sát mô tả bầu trời, dấu hiệu thời tiết cách tổng hợp mức độ đơn giản