Thông tin tài liệu
Nội dung Đón trẻ Thể dục sáng TUN 7: Kế hoạch THC HIN chủ đề GIA èNH Bẫ (Thi gian thưc từ 19/10 đến 23/10 /2015) Thø Thø Thø Thø Thø Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép với người lớn CS77 -Tự mặc cởi áo quần (CS5 L1) 1.Khởi động : Đi vòng tròn kết hợp kiểu Đi mép bàn chân, khuỵu gối trọng động Tập với hát Tập động tác phát triển nhóm hơ hấp - Hơ hấp thổi bóng bay +Tay - Đánh chéo hai tay phía trước phía sau ( 2lần nhịp) + Lương bụng lườn 3: -Nghiêng người sang bên ( 2lần nhịp) + Chân 1: +khụy gối ( 2lần nhịp) 3: Hồi tĩnh : cho trẻ nhẹ nhàng Trị chuyện gia đình bé Biết kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm Cs 25 ln1 Trò chuyện sáng Vệ sinh Lm quen với số kí hiệu thơng thường sống ( Nhà vệ… ) CS82 -Biết rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh, tay bẩn ¡n Thực công việc giao ( Trực nhật, xếp dọn đồ dùng) -Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn hàng ngày CS19 Ngñ Nhạc :cổ điển Nhận việc làm có ảnh hưởng đến người khác CS48 Ho¹t I Mục tiêu: -Trẻ biết chọn góc chơi ®éng -Trẻ biết phân cơng vai chơi nhóm gãc -Trẻ góc chơi chọn thể vai chơi, trẻ hoa nhập vào nhóm chơi -Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với để hồn thành cơng trình đẹp -Góc học tập: Trẻ biết cách tơ quy trình chữ học, biết xếp hột hạt, xem sách, đọc chữ -Góc nghệ thuật: Trẻ biết thể hát, múa, đánh đàn … chơi với nhạc cụ -Góc phân vai: Trẻ thể vai nấu ăn, bán hàng -Góc thiên nhiên: Biết sử dụng dụng cụ cào, cuốc, xẻng, bình tưới nuớc để chăm sóc góc thiên nhiên, in hình Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định 90%-92% trẻ đạt yêu cầu II Chuẩn bị: Các đồ chơi, phương tiện đầy đủ cho góc chơi, môi trường lớp học thân thiện III Nội dung chơi: - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng - Góc xây dựng: Xây ngơi nhà bé - Góc học tập: Cho trẻ tô chữ cái, xếp hột hạt, xem sách, tơ màu tranh gia đình - Góc nghệ thuật: Chơi hát hát chủ đề Gia đình - Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh, in hình * Hoạt động 1: ổn định Trẻ ngồi xung quanh cô hát hát: Nhà tơi Trong có ngơi nhà Ngôi nhà nơi sinh lớn lên Cô muốn kể ngơi nhà nào! -Ngơi nhà nơi để làm gì? 2-3 trẻ kể Để ở, để ăn, ngủ, để vui chơi, để người sống với nhau(1-2 trẻ trả lời) Đúng đấy, nhà nơi để ở, ăn, ngủ, nơi để sinh hoạt gia đình mong biết giử gìn ngơi nhà ln sẽ, gọn gàng Tuần làm quen với chủ đề “ Gia đình bé”Và để biết nhiều điều thú vị gia đình hôm cô mời tiếp tục khám phá qua trò chơi nhé! IV Cách tiến hành: *Hoạt động 2: Thoả thuận góc chơi: - Hơm chơi góc chơi nào? Gia đình nơi mà thành viên ln quây quần bên nhau, muốn biết khuôn viên gia đình đến với góc xây dựng kĩ sư xây khuôn viên nhà bé đấy! Để biết công việc bố mẹ hàng ngày chăm sóc bữa ăn ngon, thực phẩm chọn góc chơi nào? Đến với góc nghệ thuật ca sĩ, nghệ sĩ đếm đến cho khán giả tiết mục biểu diễn chủ đề gia đình nhé! Với góc học tập xếp hột hạt thành chữ mà học, xem sách, học chữ cái, chữ Góc thiên nhiên: Các chăm sóc xanh, in hình Sáng chọn cho góc chơi đấy, đến với góc chơi nhớ khơng tranh dành đồ chơi nhau, nhẹ nhàng, chơi trật tự lớp có đồng ý khơng nào! Giờ mời đến với góc chơi nào! *Hoạt động 3: Quá trình chơi - Trẻ góc chơi chọn, hướng dẫn trẻ thảo luận chọn trưởng nhóm phân vai chơi -Cơ bao quát hướng dẫn trẻ chơi góc chơi mà trẻ chơi lúng túng *Hoạt động 4: Nhận xột sau chi: Hoạt động học Cui gi chi đến góc chơi nhận xét góc chơi Cho trẻ thu dọn đồ chơi tập trung trẻ lại lớp để cô nhận xét tuyên dương -Kết thúc hoạt động: cho trẻ cắm cờ BN PTTC PTNT PTTM PTTM PT NT (KPXH) Đi thăng Vẽ: nhà Nhận biết DH:Em ghế Trò chuyện (ĐT) hồng chữ số, thể dục (2m gia đình PTNN số lượng nhỏ x 0,25m x TCCC: e,ê NH: Ba bé số thứ tự 0,35m) phạm nến lung linh CS.11 TC: Ai vi TC: Kéo co nhanh PTNN Thơ: Giữa vịng gió thơm Hoạt động TCVĐ: ngồi trời - Lộn cầu vịng - Trời mưa HĐCĐ Một số tượng thời tiết CTD: - Chơi với sỏi, đá, que vẽ TCVĐ Gieo hạt HĐCĐ; Nhảy lò cò 5m CTD: - Cho trẻ chơi với bóng, giấy TCVĐ - Mèo đuổi chuột - Gieo hạt HDCĐ: Nhận giai điệu vui, êm dịu, buồn hát nhạc (lần CS 99) CTD: - Cho trẻ chơi với bóng, giấy TCVĐ - Đổi khăn - Hái hoa HĐCCĐ Ghép thành cặp đối tượng có mối liên quan hệ tương ứng CTD: Cho trẻ chơi với hột hạt, que TCVĐ: - Đua ngựa - Chim bay, cò bay HĐCCĐ Đọc thơ chơi với đồ chơi có sẳn s chi cụ chun b Hoạt động chiều -K lại chuyện nghe theo trình tự - Sử dụng vỡ tốn Hoạt động góc - Biểu diển văn nghệ - Nêu gương cuối tuần -Hướng dẫn trò chơi KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày Nội dung THỨHAI 19/10/2015 PTTC Đi thăng ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m) TC: Kéo co Mục tiêu Phương pháp hình thức tổ chức Trẻ nhớ tên vận động “Đi thăng ghế thể dục” - Trẻ hiểu kỹ thuật thực vận động bước chân lên ghế, thu chân đặt sát cạnh chân trước, hai tay dang ngang, thẳng người, mắt ln nhìn phía trước tiếp tục bước đến hết đầu ghế dừng 1-2 giây bước xuống sàn - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ý, ghi nhớ, tập trung - Phát triển chân rèn luyện khéo léo cho trẻ - Giáo dục trẻ tính tự tin, kiên trì có ý thức kỉ luật học, thích thú tham gia hoạt động Kết mong đợi 90-92% I Chuẩn bị: - Sân bãi Ghế II Tiến hành: * HĐ 1: Khơi động: - Làm đoàn tàu chuyển bánh kết hợp kiểu chân sau chuyển hàng tập tập phát triển chung * HĐ 2: Trọng động: Tập với nhạc hát Ở nhà chủ nhật + Bài tập phát triển chung : +Tay - Đánh chéo hai tay phía trước phía sau ( 2lần nhịp) + Lương bụng lườn 3: -Nghiêng người sang bên ( 2lần nhịp) + Chân 1: +khụy gối ( 3lần nhịp) + Vận động bản: Đội hình : hàng ngang đối diện x x x x x x x x x x x x x x Giới thiệu : - Hôm cô thực thể dục “Đi thăng ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m) Cô làm mẩu : - Làm lần không giải thích - Làm lần kết hợp giải thích TTCB: Đứng tự nhiên trước ghế thể dục Khi có hiệu lệnh bước chân lên ghế, thu chân đặt sát cạnh chân trước, hai tay dang ngang, tiếp tục bước đến hết đầu ghế dừng 1-2 giây bước xuống sàn cuối hàng đứng, bạn lên thực Các nhớ thẳng người, mắt ln nhìn phía trước Chú ý khéo léo để không bị ngã xuống ghế + Trẻ thực : - Cô bao quat hướng dẩn thêm cho trẻ, ý vào trẻ chậm Lần Cho đội thi đua PTNN - Thơ: Thơ: “Giữa vịng gió thơm” * HĐ 3: TC: Kéo co - Cách chơi: Chia lớp thành đội, đội cử bạn chơi Cô chuẩn bị sợi dây có buộc nơ giữa, đội cầm hai đầu sợi dây Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” đội dùng sức kéo sợi dây hai phía - Luật chơi: Nếu dải nơ nghiêng phía đội đội dành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét trẻ Hồi tỉnh : - Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Nhận xét , tuyên dương + Trẻ biết tên I Chuẩn bị: thơ, tên tác - Tranh nội dung thơ giả - Máy chiếu pp thơ, ti vi - Trẻ hiểu nội II Tiến hành: dung thơ * HĐ 1:Ổn định, gây hứng thú: + Rèn cho trẻ - Cho trẻ hát “Nhà tôi” đọc diễn cảm - Các vừa hát hát nói gì? - Thể - Bài hát nói điều gì? tình cảm Các ạ! Nhà tổ ấm nơi cho sinh ngữ điệu qua hoạt ngày Trong ngơi nhà có tình u thương diễn đạt ông bà, bố mẹ anh chị em Đặc biệt có đọc, thơ nói tình cảm bạn nhỏ bà bà bị ốm Để biết tình cảm +Giáo dục trẻ thể học hơm tình u thương cho làm quen thơ “Giữa vịng gió ơng bà, bố mẹ, thơm” sáng tác Quang Huy anh chị em * HĐ 2: Cô đọc thơ cho trẻ nghe gia đình - Muốn biết thơ - Trẻ biết lắng nghe cô đọc thơ lời lễ phép - Cô đọc thơ “Giữa vịng gió thơm” - Kết qủa mong - Lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ đợi: 90-92% - Lần 2: Cô đọc kết hợp cho trẻ xem tranh pp + Trích dẫn - đàm thoại - Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? Sáng tác ai? - Bài thơ nói lên điều gì? - Cô đọc câu thơ đầu: Này gà nâu Bà tớ ốm - Bạn nhỏ đả nhắc nhở con? - Bạn nhỏ nhắc nhở gà nâu vịt bầu nào? - Vì bạn nhỏ phải nhắc nhở gà nâu vịt bầu? - Bà bạn nhỏ đả bị ốm Thấy bà bị ốm bạn nhỏ H§NT TCVĐ: +Trẻ biết quan sát biết Một muốn cảnh vật yên lặng để bà nghỉ Để biết bạn nhỏ làm lắng nghe đọc đoạn thơ Cánh khép rủ Rung rinh góc - Khi bà nằm nghỉ bạn nhỏ bạn nhỏ cịn làm nữa? Bạn nhỏ lấy để quạt cho bà? - Thấy bà bị ốm bạn nhỏ thương yêu bà nên ngồi bên giường để quạt mát chăm sóc cho bà - Qua cho ta thấy bạn nhỏ bà nào? - Bạn nhỏ không quạt mát cho bà nằm ngủ mà bạn nhỏ cịn nhắc bà điều nữa? - Các lắng nghe cô đọc đoạn thơ để xem bạn nhỏ cịn làm cho bà củ Bà ngủ Giữa vịng gió thơm - Khi bà nằm ngủ bạn nhỏ đả ngồi bên cạnh bà củ có hương lẫn vào giấc ngủ bà? - Hương bưởi hương cau lẫn vào gió quạt nhẹ nhàng để bà nghỉ ngon giấc - Từ hương loại khu vườn hà gió nhẹ mà bạn nhỏ quạt cho bà tạo thành điều con? (Vịng gió thơm) - Vừa đả tìm hiểu nội dung thơ “giữa vịng gó thơm” sáng tác Bây cô mời đọc thơ với cô * HĐ 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cho lớp đọc thơ, tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ - Khi trẻ đọc thơ khuyến khích trẻ làm điệu động tác theo thơ + Giáo dục trẻ: - Qua thơ nhớ phải yêu thương bà mình, khơng u thương bà mà phải yêu thương bố mẹ thành viên khác gia đình * Kết thúc: Cho trẻ đọc lại thơ lần - Cũng cố: Hôm cô dạy thơ gì? Sáng tác ai? - Tuyên dương trẻ - Cắm cờ bé ngoan I ChuÈn bÞ: - Sân bãi sẽ, bóng - Lộn cầu vịng - Trời mưa HĐCĐ Một số tượng thời tiết CTD: - Chơi với sỏi, đá, que vẽ số tượng thời tiết + Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật chơi cách chơi + Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết 100% trẻ tham gia - Đồ dùng đồ chơi giấy, que vẽ II TiÕn hµnh : Hoạt động chủ đích: - Hơm cô quan sát bầu trời- Bạn có nhận xét bầu trời hơm nay? - Trên trời có tượng gì? - Vì sao? => Giáo dục trẻ: ăn mặc phù hợp với thời tiết 2.Trò chơi vận động: - Lộn cầu vòng - Trời mưa - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi Hoạt động tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà cô chuẩn bị ( cô bao quá́t hướng dẩn thêm cho trẻ) - Nhận xét , tuyên dương +Trẻ biết tên I Chuẩn bị: SHC trò chơi chơi - Khu vực chơi rộng rãi - Hướng dẫn trò chơi: Trồng trị chơi II TiÕn hµnh: trộng nụ trồng Cơ giới thiệu trị chơi: Trồng nụ trồng hoa nụ trồng hoa hoa + Cô hướng dẫn cách chơi: - Trẻ biết - Cho trẻ chơi nhóm, trẻ ngồi đối diện cách chơi, luật chơi chơi trò chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân bạn bạn làm nhiệm vụ nhảy qua chân bạn Mỗi lần chơi vui vẽ +Giúp trẻ phát nhảy qua trồng thêm bàn chân, trẻ nhãy triển bắp qua lại nhảy về, sau trồng nụ trồng hoa phản ứng nắm tay bàn tay trẻ nhảy bị chạm nhanh vào nụ hoa lượt đổi lại cho bạn ngồi + Giáo dục trẻ + Luật chơi: vui chơi đoàn - Sau lượt chơi bạn không chạm nụ hoa kết chiến thắng bạn thua phải cỗng vòng 100% trẻ tham - Chia trẻ thành nhóm chơi cho trẻ chơi gia chơi - Cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ + Nhận xét tuyên dương - Vui chơi, trả trẻ THỨ BA Ngày 20/10/2015 PTNT Trò chuyện gia đình bé - Trẻ biết thành viên gia đình (ơng bà nội ngoại, bố mẹ, anh I Chuẩn bị: Tranh ảnh gia đình họ hàng II Tiến hành: ổn định trò chuyện Mỗi có gia đình Gia đình nơi có người thân yêu chung sống, người gia đình luân yêu thương , quan tâm chăm sóc lẫn học hơm chị…).biết mối quan hệ giữu thành viên gia đình - Trẻ biết gia đình có 1-2 gia đình con, từ trở lên gia đình đơng con, gia đình nhiều hệ , biết số lượng thành viên gia đình -Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ, trọn câu trị truyện gia đình * HĐ1: Trị chuyện gia đình bé =>Gia đình nơi thành viên gia đình chung sống với nhau, yêu thương quan tâm chăm sóc lẫn Có gia đình khơng sống chung với ơng bà có gia đình sống chung ơng bà gia đình bạn Linh, bạn Thành gia đình có ai? - Cơ đố biết Ơng bà nội người sinh ai? - Ông bà ngoai người sinh ai? => Mỗi có ông bà ông bà ngoại ông bà nội ơng bà nội người sinh bố cịn ông bà ngoại người sinh mẹ - Cô cịn có nhiều hình ảnh gia đình cô quan sát Hoạt động 2: Quan sát thảo luận tranh: *Tranh 1: Gia đình -Các có nhận xét gia đình này? - Gia đình có người? => Cô củng cố lại câu trả lời trẻ - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định * Tranh : Gia đình có - Giáo dục trẻ nề nếp học tập, biết u thương kính trọng người gia đình - Gia đình có con? - Cơ cho trẻ xem hình ảnh gia đình? -Các có nhận xét gia đình? - Gia đình có người? - Các suy nghĩ xem gia đình thuộc gia đình đơng hay gia đình con? => Cô củng cố lại câu trả lời trẻ * Tranh 3: Gia đình có -Các có nhận xét gia đình này? KQMĐ 9092% - Gia đình có con? - Gia đình thuộc gia đình đơng hay gia đình con? => Cơ củng cố lại câu trả lời trẻ * Tranh 4: Gia đình nhiều hệ -Các có nhận xét gia đình này? - Gia đình có người? ( Cơ cho trẻ đếm) - Các biết khơng có gia đình có , gia đình có con, gia đình có nhiều có gia đình thi sống chung ơng bà , có gia đình sống chung với ơng bà Vì mà người ta chia loại gia đình : Gia đình đơng , gia đình gia đình nhiều hệ + Những gia đình có gọi gia đình con, gia đình có sống đỡ vất vả + Gia đình có từ trở lên gọi gia đình đơng con, cuộ sống vất vả khó khăn + Gia đình sống chung với ơng bà gọi gia dình nhiều hệ hay cịn gọi gia đình lớn, cịn gia đình khơng sống chung ơng bà gọi gia đình nhỏ - Cơ cho trẻ xem hình ảnh gia đình đơng gia đình con, gia đình nhiều hệ =>Giáo dục: Cho dù gia đình có số lượng thành viên khác nhau, người gia đình thương u chăm sóc giúp đỡ lẫn biết kính trọng u thương ơng bà cha mẹ , chăm ngoan học giỏi * So sánh gia đình đơng gia đình - Giống nhau: Cố bố mẹ - Khác nhau: Gia đình có gia đình có đơng * Hoạt động Trị chơi ''Về nhà'' -Cơ giới thiệu trị chơi: - Cách chơi:Cơ phát cho bạn hình vng hình tam giác, có ngơi nhà gia đình đơng , gia đình con., gia đình nhiều thê hệ Các vừa di vừa hát có hiệu lệnh tìm nhà bạn có hình vng nhà có đơng , bạn có hình tam giác tìm nhà con, bạn có hình chữ nhật nhà nhiều hệ - Luật chơi: bạn vè nhầm nha phải nhảy lị cị tìm nhà - Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Cô kiểm tra kết trẻ * Kết thúc - Các có u q gia đình khơng? - Các hát vang '' Niềm vui gia đình' cho trẻ hát HĐNT TCVĐ - Kéo co Gieo hạt HĐCĐ; Nhảy lò cò 5m CTD: - Cho trẻ chơi với bóng, giấy + Trẻ biết nhảy lị cị bước liên tục đổi chân theo yêu cầu +Rèn kỹ nhanh nhẹn khéo léo - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật cách chơi + Giáo dục trẻ chơi vui vẽ không tranh giành 100% trẻ tham gia I Chuẩn bị : - Bóng, lá, giấy, dây kéo co II Tiến hành : Hoạt động chủ đích: - Giờ hoạt động ngồi trời hơm cho Nhảy lị cị bước liên tục đổi chân theo yêu cầu - Cô làm mẫu - Cho trẻ thực lần trẻ, trẻ ngày - Cô bao quát hướng dẫn trẻ Trò chơi vận động: - Kéo co Gieo hạt - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi Chơi tự do: - Chơi với bóng lá, giấy, bao qt - Nhận xét , tuyên dương HĐC -Kể lại chuyện nghe theo trình tự chuyện Tay trái tay phải +Nhớ tên chuyện Nội dung câu chuyện Kể lại truyện theo trình tự + Phát triển ngơn ngữ giọng kể mạch lạc + Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể KQMĐ 90% I Chuẩn bị: Tranh minh họa II Tiến hành : Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề Cô kể lại đoạn chuyện cho trẻ nhắc lại Cô đàm thoại nội dung chuyện trẻ, tay phải làm việc tay phải nói tay trái điều gì? Nếu khơng có tay trái tay phải nào? Cho trẻ kể lại đoạn chuyện theo trình tự cô ý sữa sai -Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể Kết thúc nhận xét tuyên dương THỨ TƯ 21/10/2015 PTTM Vẽ: Ngôi nhà (ĐT) +Trẻ hiểu phần ngơi nhà -Trẻ biết hình dáng, màu sắc, ngơi nhà, bố cục biết kiểu nhà khác + Luyện kĩ để vẽ nét,xiên, thẳng đứng, nét ngang , tạo thành hình ngơi nhà khác - Luyện cách ngồi cách cầm bút tư - Rèn kỹ tô màu.bố cục +Trẻ thêm yêu quý nhà trẻ KQMĐ 9092% Chuẩn bị: - Tranh vẽ nhà: tranh - Bài hát: Cả nhà thương Giấy a4 bút màu giá treo tranh sản phẩm Bàn ghế đầy đủ cho trẻ II Tiến hành: *ổn định gây hứng thú - Cho trẻ hát múa hát “ Ngôi nhà tôi” cô gợi hỏi trẻ: + Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói điều gì? +Tình cảm ngơi nhà nào? - Cơ giáo dục trẻ Trong có ngơi nhà để che mưa che nắng, bảo vệ yêu quý nhà thân u cac Giờ học hơm cô cho làm họa sỹ tý hon vẽ thật đẹp nhà thân u có đồng ý không Nội dung: * Quan sát tranh, đàm thoại: a Cô dẫn trẻ tham quan tranh vẽ nhà, cho trẻ quan sát, cô gợi hỏi trẻ: - Cô cho trẻ nhận xét kiểu nhà: nhà mái ngói + Đây ngơi nhà kiểu gì? - Cho trẻ đọc từ tranh + Ngơi nhà có gì? ( mái nhà có dạng hình gì? Được tơ màu gì? Thân hình gì?Cữa sổ tơ màu Cữa sổ có dạng hình gì? Cơ dùng kỹ để vẽ, bố cục tờ giấy nào? + Xung quanh ngơi nhà có gì? - Cơ cố lại ý kiến trẻ bổ sung thêm mà trẻ chưa biết * Cơ cho trẻ quan sát tranh nhà tầng *Cô treo tranh nhà tầng cho trẻ quan sát: Cô gợi hỏi tương tự tranh b Cho trẻ nêu ý định:( gọi trẻ nêu ý định mình) + Hơm định vẽ nhà nào? + Ngơi nhà vẽ nét gì? + Con vẽ ngơi nhà có gì? + Con tơ màu cho ngơi nhà mình? + ý định vẽ thêm cho ngơi nhà thêm đẹp? - Cơ cố lại ý kiến trẻ nhắc trẻ bố cục tranh, cách tô màu, cách ngồi * Trẻ thực hiện: - Cô bật nhạc “ Niềm vui gia đình” trẻ ngồi vẽ - Cơ hướng dẫn cho trẻ gợi ý để trẻ có thêm sáng tạo - Trong lúc trẻ vẽ, cô bao quát nhắc trẻ tập trung Giúp đỡ trẻ gặp lúng túng vẽ Cô gợi ý cho trẻ vẽ thêm cỏ, hoa, lá, ông mặt trời để trang trí.Cơ gợi ý để trẻ đặt tên cho đề tài * Nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ treo tranh xem chung, cô giới thiệu, cho trẻ quan sát, cô gợi hỏi trẻ: - Cô mời - trẻ có ý định ban đầu lên giới thiệu tranh - Cơ nhận xét chung - Giáo dục trẻ: Mỗi có ngơi nhà phải biết u q bảo vệ ngơi nhà Kết thúc: cho trẻ đọc thơ “ Em yêu nhà em” PTNN TCCC: e,ê +Cháu nhận biết nắm cấu tạo chữ e,ê thơng qua số trị chơi + Phát âm nói cấu tạo chữ e,ê Cháu linh hoạt I Chuẩn bị : - Một số đồ dùng gia đình cho trẻ Từ rời “ chén”, “cái ghế” ‘đèn pin’’ Cái Liềm’’ - Thẻ chữ e,ê cho cô trẻ - Chữ e, ê cắt nét rời - Hộp quà có chữ e, ê II Tiến hành : * Hoạt động 1: Nhận biết chữ e,ê * TC: Tìm qua tranh - Cơ có tranh vẽ Các đồ dùng gia tham gia trị chơi +Cháu đồn kết chơi bạn, biết tìm đọc chữ e,ê lúc nơi - Kết qủa mong đợi: 90-92% + Tham gia tốt vào trò chơi, TCVĐ chơi luật - Mèo đuổi cách chơi chuột + Nhận giai - Gieo hạt điệu vui, êm HDCĐ: dịu, buồn Nhận giai hát điệu vui, êm nhạc dịu, buồn + 100 % trẻ hát nhạc (lần tham gia vào trò chơi , Chơi CS 99) CTD: - Cho trẻ đồn kết khơng chơi với bóng, tranh giành đồ chơi giấy HĐNT SHC Sữ dụng đình " Cái Chén ", "Cái ghế" ‘đèn pin’’ Cái Liềm’’ - Cả lớp đọc cô 2-3 lần - Bạn giỏi lên tìm chữ (chữ e, ê phát âm) Cho lớp quan sat nhận xét - Cô cho lớp phát âm, tổ nhóm phát âm ( nhiều tranh cho nhiều trẻ lên tìm - Sau lần trẻ lên chơi lớp kiểm tra lại + Xung quanh lớp cô treo nhiều bsài thơ đố có chứa nhiều chữ e,ê, bạn giỏi lên gạch chân chữ ví dụ yêu cầu gạch chân e ê - Sau lần trẻ lên chơi lớp kiểm tra lại * Hoạt động 2: trò chơi với chữ e,ê * TC: Tìm chữ theo hiệu lệnh + Trị chơi “ghép chữ e, ê nét rời” - Cô hướng dẫn cháu chơi: lớp chia đội bạn đứng đầu chạy lên tìm nét rời gắn lên tờ lịch đội sau chạy cuối hàng cho bạn tìm gắn nét rời cho thành chữ e, ê học Đội ghép nhiều chữ e, ê ngắn phần quà - Cho cháu chơi Cô động viên cháu chơi - Cô cháu nhận xét đếm số lượng chữ vừa ghép - Nhận xét chung- kết thúc I Chuẩn bị : - Que, hột hạt - Một số đồ dùng gây nguy hiểm II Tiến hành : Trò chơi vận động: - Mèo đuổi chuột - Gieo hạt - Cô giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi Hoạt động chủ đích: - Hơm Cho nhge nhạc đoán xem âm nhạc Cô mở nhạc cho trẻ nghe , trẻ lắng nghe Nhận giai điệu vui, êm dịu, buồn hát Giáo dục trẻ: Hoạt động tự do: - Chơi đập tung bắt bóng tự chơi với đồ chơi có sẳn - Nhận xét tuyên dương +Trẻ thực I Chuẩn bị: yêu cầu - Vở tốn, bút sáp, chì tốn nhận biết nhóm có số lượng + Trẻ biết nối đúng, tô màu khơng nhem ngồi + Giữ gìn II Tiến hành: - Hôm cô cho học tốn tơ số - Cơ hướng dẩn cho trẻ - Trẻ thực hiện: Cô bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ + Củng cố: Nhắc nhở học + Nhận xét tuyên dương - Vệ sinh, trả trẻ THỨ NĂM 22/10/2015 PTNT Đếm nhận biết số lượng phạm vi Nhận biết chữ số + Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng nhanh, - Nhận biết phát âm chữ số + Rèn kỹ Trẻ biết xếp tương ứng 1-1 từ trái sang phải, -Phát triển kĩ quan sát khả tư trẻ +Hứng thú tham gia vào hoạt động - Có ý thức hoạt động - Kết mong đơi: 90-92% I Chuẩn bị: - Đồ dùng trẻ, mổi trẻ đôi dày, đôi tất, thẻ chử số từ 1-7 - Đồ dùng giống trẻ kích thước lớn - Một số đồ dùng đặt xung quanh lớp II Tiến hành: * HĐ1: Ổn định gây hứng thú - Hát “ Cả nhà thương nhau” - Các vừa hát hát nói gì? ( Tình cảm gia đình) - Trong gia đình có nhiều đồ dùng để sinh hoạt hàng ngày, muốn biết đồ dùng có xếp gọn gàng Hôm cô dạy học” Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng.Nhận biết chữ số *HĐ2: Ôn luyện đếm nhóm phạm vi Nghe tin lớp học ngoan cô đem đến cho nhiều đồ dùng Bạn giỏi lên tìm cho nhóm đồ vật có số lượng ( trẻ lên tìm tìm thẻ số đặt nhóm đồ vật có số lượng tương ứng) *HĐ3: Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng - Chơi trò chơi “ Giấu tay - giấu tay” + Cho trẻ đưa đồ chơi cô chuẩn bị sẵn ( Trẻ đưa ra) - Các xem rá chuẩn bị đồ dùng gì? (giày tất) - Các xếp tất dày thành hàng ngang cho cô ( trẻ xếp) - Hãy lấy đôi tất xếp đôi dày đôi tất - Bây đếm xem có đơi tất ? (trẻ đếm 6) - Đếm số lượng dày (trẻ đếm 7) - Có đơi dày ? (có đơi dày) - Các có nhận xét số lượng dày tất ? ( khơng nhau) - Số lượng có nhiều ? Nhiều mấy? HĐNT TCVĐ - Đổi khăn +Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật - Số lượng hơn? Ít mấy? - Vì biết? - Muốn cho hai nhóm có số lượng ta phải làm gì? ( Thêm vào đôi tất nữa) Cô trẻ thêm đôi tất cịn lại hỏi trẻ: Hai nhóm với nhau? ( nhau) - Hai nhóm mấy? ( 7) - Và xung quanh lớp có nhiều nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng bạn lên tìm cho nào? ( Trẻ lên tìm nhóm đồ vật có số lượng + Nhận biết chữ số - Cô giới thiệu thẻ số 7, cô phát âm, sau cho trẻ phát âm.( Trẻ cầm thẻ số rá ) - Phát âm theo tổ, nhóm, cá nhận.(cơ ý sữa sai) - Cơ u cầu trẻ tìm số đặt nhóm có số lượng tương ứng - Cho trẻ bớt dần số lượng tất sau mổi lần bớt nói kết biểu thị số, phát âm ( bớt dần đến hết số lượng dày ) * HĐ4: Luyện tập +Trò chơi: Về số nhà - Cô nêu luật chơi cách chơi - Cách chơi: Cô phát trẻ thẻ số có chấm trịn, trẻ thẻ có số lượng khác Xung quanh lớp cô chuấn bị ngơi nhà có số nhà khác Trẻ vừa vừa hát nghe hiệu lênh “ nhà” trẻ chạy số nhà biểu thị thẻ số Trẻ chạy khơng làm theo yêu cầu lớp - Cho trẻ chơi - lần - Cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét sau chơi + Trị chơi: Kết bạn - Cơ nêu cách chơi; Các thành vòng tròn vừa vừa hát hát gia đình Khi nghe nói “hãy kết” nối “kết mấy” có nói kết nhóm phải tạo nhóm u cầu Nếu nhóm làm khơng theo u cầu nhóm bị phạt theo yêu cầu lớp - Cho trẻ chơi lần - Cô bao quát trẻ chơi hướng dẩn thêm cho trẻ, nhận xét sau chơi III Kết thúc: - Củng cố giáo dục kết thúc Nhận xét tuyên dương trẻ I Chuẩn bị : - Que, hột hạt II Tiến hành : - Hái hoa HĐCCĐ Ghép thành cặp đối tượng có mối liên quan hệ tương ứng CTD: Cho trẻ chơi với hột hạt, que cách chơi + Trẻ biết Ghép thành cặp đối tượng có mối liên quan hệ tương ứng - 100 % trẻ tham gia vào trò chơi Hoạt động chủ đích: - Giờ hoạt động ngồi trời hôm cô cho Ghép thành cặp đối tượng có mối liên quan hệ tương ứng Cơ , trẻ ghép , phấn bảng, bát thìa, kem bàn chải… Cho trẻ nhận xét Cô khái quát Trò chơi vận động: Đổi khăn, Hái hoa - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi Hoạt động tự do: - Chơi với hột hạt, que vẽ đồ chơi có sẳn sân trường - Nhận xét tuyên dương HĐC +Trẻ biết nội dung góc chơi thỏa huận vai chơi chơi góc u thích + Thể vai nhận +Trẻ biết giữ trật tự trình chơi I Chuẩn bị : - Đồ chơi góc II Tiến hành : - Hoạt động chiều hôm cô cho góc thích để vui chơi - Trước chơi kiểm tra với xem lớp có góc chơi? - Đó góc nào? - Khi sáng đả cắm thẻ vào góc thích đê chơi mời nhẹ nhàng góc thích để vui chơi Khi chơi nhớ giữ trật tự không tranh giành đồ chơi bạn - Nhận xét, trả trẻ +Trẻ hát thuộc hát nhịp nhàng theo lời hát " Em hồng nhỏ" - Nhận giai điệu hát quen thuộc -Thực trò chơi theo hiệu lệnh cô + Trẻ hát lời nhạc +Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, Thông qua hoạt động biết yêu I Chuẩn bị: - Trang phục, băng đĩa chủ đề II Tiến hành: * HĐ 1: - Ổn định gây hứng thú - Cô gới thiệu hát "Em hồng nhỏ" st Trần Văn Thụ * HĐ 2:Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần + Dạy hát" Em hồng nhỏ” - Cả lớp hát có nhạc đệm cô - Luân phiên tổ hát - Cho lớp hát chuyển đội hình vịng trịn nhóm cá nhân hát - Cho trẻ hát lại chuyển đội hình chử U để nghe hát + Nghe hát: " Ba nến lung linh ” nhạc sĩ ” Ngọc Lễ “ - Cô hat cho trẻ nghe lần Hoạt động góc THỨ SÁU 23/10/2015 PTTM DH:Em hồng nhỏ NH: Ba nến lung linh TC: Ai nhanh HĐNT TCVĐ: - Đua ngựa - Chim bay, cò bay HĐCCĐ Đọc thơ Chơi tự chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi cô chuẩn bị SHC Biểu diển văn nghệ Nêu gương cuối tuần thương Bố Mẹ lời Kết mong đợi 90-92% -Cô hát lần kèm theo điệu - Trẻ nghe hát đồng thời làm điệu theo cô - Cho trẻ nghe qua băng hát " Ba nến lung linh " lần - Và hát lại hát qua băng Cô kết hợp vận động minh họa, trẻ hưởng ứng vận động * HĐ 3: +Trị chơi âm nhạc: Ai nhanh - Cơ giới thiệu trị chơi “Ai nhanh " - Cô nêu cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi 4-5l + Kết thúc: cho trẻ hát lại bài" Em bụng hồng nhỏ" lần - Củng cố, giáo dục, tuyên dương +Trẻ biết nhớ tên thơ tên tác giả, đọc thuộc diễn cảm thơ ‘Giữa vong gió thơm” +Tham gia tốt vào trị chơi, chơi luật cách chơi + Giáo dục trẻ tự hào truyền thống quê Hương 100% I Chuẩn bị : - Que, hột hạt II Tiến hành : Hoạt động chủ đích: - Giờ hoạt động ngồi trời hôm cô cho đọc thơ vịng gió thơm bạn nhắc lại tác giả sáng tác thơ vịng gió thơm cho bạn nghe nào? Cho trẻ đọc 2-3 lần gọi nhóm nhân Kết thúc lớp đọc lại lần Kết thúc nhận xét tun dương Trị chơi vận động: Đua ngựa , chim bay - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trị chơi Hoạt động tự do: - Chơi với hột hạt, que vẽ đồ chơi có sẳn sân trường - Nhận xét tuyên dương - Trẻ biết biểu diển hát, múa, đọc thơ, kể chuyện học theo chương trình văn nghệ + Biết bình bàu thi đua + Giáo dục trẻ Ngoan, học giỏi lời I Chuẩn bị : - Trang phục, sân khấu, nhạc cụ, mũ âm nhạc - Các hát II Tiến hành : - lớp lớn tổ chức chương trình văn nghệ để mừng 20/10 lên biểu diễn cúi chào khán giả khán giả phải vỗ tay hoan ngân - Mở đầu chương trình mời bạn lên hát để tặng bạn - Cô đọc lời dẫn chương trình mời nhóm trẻ hát, cá nhân trẻ hát hát song ca - Cũng cố, nhận xét, tuyên dương + Vui chơi tự + Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ trả trẻ ... có gia đình thi sống chung ơng bà , có gia đình sống chung với ơng bà Vì mà người ta chia loại gia đình : Gia đình đơng , gia đình gia đình nhiều hệ + Những gia đình có gọi gia đình con, gia. .. xem gia đình thuộc gia đình đơng hay gia đình con? => Cô củng cố lại câu trả lời trẻ * Tranh 3: Gia đình có -Các có nhận xét gia đình này? KQMĐ 9092% - Gia đình có con? - Gia đình thuộc gia. .. hay gia đình con? => Cơ củng cố lại câu trả lời trẻ * Tranh 4: Gia đình nhiều hệ -Các có nhận xét gia đình này? - Gia đình có người? ( Cô cho trẻ đếm) - Các biết gia đình có , gia đình có con, gia
Ngày đăng: 11/10/2022, 14:58
Xem thêm:
