Kế hoạch bài dạy tuần 33

Kế hoach dạy lớp Năm học 2021-2022 TUẦN 33 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2022 TOÁN: ƠN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH,THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I.u cầu cần đạt: - HS thuộc cơng thức tính diện tích thể tích hình học Vận dụng tính diện tích, thể tích số hình thực tế Làm 2, - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - Tích cực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - HĐTQ cho bạn ôn số CT, quy tắc tính S P số hình - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: 1.Củng cố quy tắc, công thức tính Sxq, Stp thể tích HHCN, HLP - Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm nhắc lại quy tắc cơng thức tính Sxq, Stp thể tích hình hộp chữ nhật HLP - HĐTQ điều hành bạn nhắc lại quy tắc công thức tính Sxq, Stp thể tích hình hộp chữ nhật HLP trước lớp - Nghe nhận xét chốt: Quy tắc cơng thức tính Sxq, Stp thể tích hình hộp chữ nhật HLP Luyện tập Bài 2: Giải toán: - Cá nhân đọc thầm tốn, phân tích xác định dạng toán Cá nhân thực giải vào HS làm BP - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, đánh giá a)Thể tích hộp hình lập phương là: 10 x 10 x10 =1000(cm2) b)Diện tích giấy màu cần dùng diện tích tồn phần hình lập phương Diện tích giấy màu cần dùng là: 10 x 10 x =600(cm2) Bài 3: Giải tốn: - Cá nhân đọc thầm tốn, phân tích xác định dạng tốn -Cặp đơi trao đổi với cách giải giải vào bảng phụ -HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp Chốt đúng: Thể tích bể là: x 1,5 x = 3(m3) Thời gian để nước chảy đầy bể là: : 0,5 = 6(giờ) Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoach dạy lớp Năm học 2021-2022 C Hoạt động vận dụng: - HS nhắc lại quy tắc cơng thức tính Sxq, Stp, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương.Vận dụng vào giải tốn có nội dung thực tế TOÁN: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu cần đạt: - HS biết tính thể tích diện tích số hình trường hợp đơn giản Rèn kĩ giải tốn dạng hình học.*Các tập cần làm: Bài 1, - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - Tích cực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Ôn cơng thức, quy tắc S,V số hình - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Viết số thích hợp vào trống: -Cặp đôi trao đổi với cách làm làm vào bảng phụ phần a -HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Quy tắc, cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần thể tích hình lập phương - HS nhắc lại QT, CT tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần thể tích hình lập phương - Cặp đôi trao đổi với cách làm làm vào bảng phụ phần b - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻtrước lớp - Nhận xét chốt: Quy tắc, cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần thể tích hình hộp chữ nhật Bài 2: Giải tốn - Cá nhân đọc phân tích tốn +Bài tốn cho biết điều gì? (Thể tích 1,8m 3; đáy bể có chiều dài 1,5m; chiều rộng 0,8m) + Bài toán yêu cầu làm gì? (Tính chiều cao bể) +Muốn tính chiều cao bể phải biết gì? (Phải biết thể tích bể; diện tích mặt đáy) +Muốn tính diện tích đáy bể phải biết gì? (Phải biết chiều dài chiều rộng đáy bể) - Cá nhân thực giải vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoach dạy lớp Năm học 2021-2022 - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tính chiều cao hình hộp chữ nhật biết thể tích, chiều dài chiều rộng - Đối chiếu KQ đúng: Diện tích đáy bể là: 1,5 x 0,8 = 1,2(m2) Chiều cao bể là: 1,8 : 1,2 = 1,5(m) C Hoạt động vận dụng: - Vận dụng vào giải tốn tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần thể tích hình lập phương, HHCN thực tế CHÍNH TẢ:TRONG LỜI MẸ HÁT- SANG NĂM CON LÊN BẢY I.Yêu cầu cần đạt: * CV 3799: Điều chỉnh thành tả nghe – ghi*CV 3639: Ghép nội dung 02 tiết ( tuần 33-34) thành 01 tiết: GV tổ chức dạy âm vần lớp HS viết tả nhà - HS ghi : Bài tả Trong lời mẹ hát, trình bày hình thức thơ tiếng, ghi tả Sang năm lên bảy, trình bày hình thức thơ chữ không mắc lỗi - Tiếp tục luyện viết hoa tên quan, tổ chức xí nghiệp, cơng ty địa phương Viết hoa tên quan, tổ chức đoạn văn Công ước quyền trẻ em (BT2) - Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp - Rèn luyện kĩ tự học, hợp tác nhóm II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hình thành kiến thức: HD HS ghi : Bài tả Trong lời mẹ hát, trình bày hình thức thơ tiếng, ghi tả Sang năm lên bảy, trình bày hình thức thơ chữ không mắc lỗi C Hoạt động thực hành Bài 2(T 147): Chép lại tên quan, tổ chức đoạn văn Tên quan, đơn vị viết nào? - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, tìm tên riêng, nêu quy tắc viết hoa -HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt: + Tên quan, đơn vị: Liên hợp quốc; ủy ban Nhân quyền Liên hợp quốc; Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc; Tổ chức Lao động Quốc tế; Tổ chức Quốc tế bảo vệ trẻ em; Liên minh Quốc tế Cứu trợ trẻ em, + Quy tắc viết hoa tên quan, đơn vị Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoach dạy lớp Năm học 2021-2022 Bài 2(T 147): - Cá nhân làm tập 2,3.GV giúp HS hạn chế - Thảo luận làm theo nhóm - Đổi chéo theo nhóm kiểm tra kết - Đại diện 1- nhóm đọc viết kết tập trước lớp - Các nhóm khác chia sẻ bổ sung D Hoạt động ứng dụng: -Tự ghi hai tả Trình bày văn đẹp mắt, khoa học sáng tạo TẬP ĐỌC: LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng, trôi chảy, diễn cảm tồn Đọc từ khó, tên riêng nước - Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ cụ Vi - ta - li, khao khát tâm học tập cậu bé nghèo Rê - mi (trả lời câu hỏi 1,2,3.) Đ/c câu 4: Đặt vào vai Rê-mi, em có suy nghĩ quyền học tập trểm Liên hệ: Xung quanh em có hồn cảnh Rê-mi khơng? Em có cảm nghĩ bạn có hồn cảnh ? II Đồ đung dạy học: Tranh minh họa đọc III Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp ôn bài: Sang năm lên bảy - Nghe GV giới thiệu mục tiêu học + HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: - H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì? + HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài: B Hoạt động hình thành kiến thức: HĐ1 Luyện đọc - Nghe cô giáo (hoặc bạn) đọc - Nhóm trưởng cho bạn luyện đọc từ giải: cá nhân đưa từ ngữ chưa hiểu, bạn khác nghe giải thích cho bạn nhờ cô giáo giúp đỡ - Đọc từ, câu, đoạn, HĐ nhóm đơi: Một bạn đọc đoạn - bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại ( Mỗi bạn phải đọc bài) - HĐ nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm - Đọc trước lớp HĐ2 Tìm hiểu - Cá nhân đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - N bạn chia sẻ câu trả lời Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoach dạy lớp Năm học 2021-2022 - Nhóm trưởng điều hành chia sẻ nhóm - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nghe GV nhận xét chốt lại nội dung học + Câu 1: Rê-mi học chữ đường hai thầy trò hát rong kiếm sống + Câu 2: Lớp học đặc biệt: Học trò Rê-mi chó Ca-pi; sách miếng gỗ mỏng khắc chữ cắt từ mảnh gỗ nhặt đường; lớp học đường + Câu 3: Lúc túi Rê-mi đầy miếng gỗ dẹp, chẳng Rê-mi thuộc tất chữ cái; Rê-mi không dám nhãng phút nên lâu sau đọc Đ/c câu 4: Đặt vào vai Rê-mi, em có suy nghĩ quyền học tập trểm Liên hệ: Xung quanh em có hồn cảnh Rê-mi khơng? Em có cảm nghĩ bạn có hồn cảnh ? * Nội dung: Ca ngợi lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ cụ Vi - ta - li, khao khát tâm học tập cậu bé nghèo Rê - mi C Hoạt động thực hành Luyện đọc diễn cảm - Nghe GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn cuối - HĐTQ tổ chức cho nhóm thi đọc diễn cảm đoạn cuối trước lớp - GV lớp nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm đọc tốt Đọc diễn cảm văn, giọng kể nhẹ nhàng, cảm xúc; lời cụ Vi-ta-li ôn tồn, điềm đạm, nghiêm khắc; lời đáp Rê-mi dịu dàng, đầy cảm xúc D Hoạt động vận dụng: - Chia sẻ với người thân quyền bổn phận trẻ em LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu gạch ngang) I.Têu cầu cần đạt: - Củng cố, khắc sâu kiến thức học lớp dấu gạch ngang Nâng cao kĩ sử dụng dấu gạch ngang.Tìm dấu gạch ngang nêu tác dụng chúng -HS có lực sử dụng dấu gạch ngang viết -Giáo dục HS sử dụng xác TV, cảm nhận giá trị dấu câu II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B Hoạt động thực hành: Bài 1:Chọn câu có dấu gạch ngang xếp vào thích hợp -Cá nhân đọc u cầu tập GV giúp HS hạn chế + Đọc lại đoạn a, b, c Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoach dạy lớp Năm học 2021-2022 + Chọn câu có dấu gạch ngang xếp vào thích hợp -nNT cho bạn nêu ý kiến thống nhận xét, chốt lại lời giải Báo cáo với giáo: + Báo hiệu lời nói nhân vật + Chú thích câu + Đánh dấu ý liệt kê Bài 2:Tìm dấu gạch ngang nêu tác dụng dấu gạch ngang -Cá nhân đọc yêu cầu tập.GV giúp HS hạn chế HSKT -HS trao đổi làm tập vào + Đọc thầm lại mẫu chuyện + Tìm dấu gạch ngang nêu tác dụng dấu gạch ngang - NT thống kết C Hoạt động vận dụng: - Chia sẻ người thân tác dụng dấu gạch ngang TẬP ĐỌC: NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ EM I.Yêu cầu cần đạt: - HS đọc đúng, trôi chảy, diễn cảm thơ thể tự Hiểu từ ngữ - Hiểu ý nghĩa : Tình cảm yêu mến trân trọng người lớn giới tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ thơ (trả lời câu hỏi 1,2,3.) *CV3639: HS tự HTL nhà - HS biết yêu quý giá trị thân - HS có lực đọc tốt, diễn đạt theo ngơn ngữ riêng II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp Ôn bài: Ôn bài:Lớp học đường - GV giới thiệu mục tiêu học *Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì? - HS trả lời - Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu B Hoạt động hình thành kiến thức: HĐ1: Luyện đọc : -Nghe bạn đọc - Đọc từ ngữ lời giải nghĩa - Nhóm trưởng cho bạn luyện đọc từ giải: cá nhân đưa từ ngữ chưa hiểu, bạn khác nghe giải thích cho bạn nhờ giáo giúp đỡ - Đọc từ, câu, đoạn, HĐ nhóm đơi: Một bạn đọc đoạn - bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại ( Mỗi bạn phải đọc bài) Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoach dạy lớp Năm học 2021-2022 - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm - Nghe GV đọc HĐ2: Tìm hiểu nội dung: - Cá nhân bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi - GV nhận xét chốt lại nội dung học + Câu 1: Nhân vật “tôi” tác giả, nhân vật “Anh” phi công vũ trụ Pô-pốp + Câu 2: Qua lời mời xem tranh nhiệt thành khách nhắc lại vội vàng, háo hức: Anh nhìn xem! Anh nhìn xem! Qua từ ngữ biểu lộ thái độ ngạc nhiên, vui sướng: Có đâu đầu tơi to thế? Và “ghê gớm”thật: Trong đơi mắt chiếm nửa già khuôn mặt - Các em tô lên nửa số trời!” + Câu 3: Tranh vẽ bạn ngộ Các bạn vẽ đầu phi công vũ trụ Pô-pốp to, đôi mắt to chiếm nửa già khn mặt, có nhiều trời; Ngựa xanh nằm cỏ, ngựa hồng phi lửa; Mọi người quàng khăn đỏ; Các anh hùng - đứa - trẻ - lớn - * Nội dung: Bài thơ ca ngợi trẻ em ngộ nghĩnh, trẻ em hoạt động người lớn có ý nghĩa C Hoạt động thực hành Luyện đọc diễn cảm: - Thảo luận nhanh nhóm: giọng đọc bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng… - Chia sẻ cách đọc trước lớp - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc - Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt - H đọc tốt đọc toàn + Đọc diễn cảm toàn bài, giọng vui, hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ em, nhấn giọng từ ngữ: nhìn xem, thế, “ghê gớm”, nửa già, sung sướng, trẻ nhỏ, giới, - đứa - trẻ - lớn - - H nhăc lại nội dung D Hoạt động vận dụng: -Chia sẻ với người thân : Nếu trái đất khơng có trẻ NTN? -HTL thơ TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I.Yêu cầu cần đạt: - HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả cảnh theo : bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoach dạy lớp Năm học 2021-2022 - HS có lực tự đánh giá thành cộng hạn chế viết mình, Biết sửa bài; viết lại đoạn văn cho hay - Tính tự giác,biết sai sót thân II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi số lỗi điển hình cần chửa chung trước lớp III Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu * Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu học, tiết học B Hoạt động thực hành: HĐ1: HD HS sửa lỗi - Đọc lời nhận xét GV, sửa lỗi -Trao đổi với bạn, chia sẻ lỗi sai, cách sửa HĐ2: Học tập đoạn văn hay - Viết đoạn hay GV giúp HS hạn chế - Chia sẻ bạn - HS trình bày - Tham gia đánh giá C Hoạt động vận dụng: - Chia sẻ người thân đoạn văn hay Thứ ba ngày 26 tháng năm 2022 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu cần đạt: - HS biết tính thể tích diện tích số hình trường hợp đơn giản Rèn kĩ giải tốn dạng hình học.Làm 1, - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - Tích cực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - HS ôn tập tính V HHCN HLP - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Viết số thích hợp vào trống: - Cặp đơi trao đổi với cách làm làm vào bảng phụ phần a b - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoach dạy lớp Năm học 2021-2022 - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp Nửa chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: 160 : = 80(m) Chiều dài mảnh vườn hình chữ nhật là: 80 - 30 = 50(m) Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là: 50 x 30 = 1500(m2) Số ki-lô-gam rau thu hoạch là: 15 : 10 x 1500 = 2250(kg) Bài 2: Giải toán - Cá nhân đọc phân tích tốn + Bài tốn cho biết điều gì? (Thể tích 1,8m 3; đáy bể có chiều dài 1,5m; chiều rộng 0,8m) + Bài tốn u cầu làm gì? (Tính chiều cao bể) + Muốn tính chiều cao bể phải biết gì? (Phải biết thể tích bể; diện tích mặt đáy) + Muốn tính diện tích đáy bể phải biết gì? (Phải biết chiều dài chiều rộng đáy bể) - Cá nhân thực giải vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tính chiều cao hình hộp chữ nhật biết thể tích, chiều dài chiều rộng C Hoạt động vận dụng: - Vận dụng vào giải tốn tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần thể tích hình lập phương, HHCN thực tế TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I.Yêu cầu cần đạt: - HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả người theo : bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày - HS có lực tự đánh giá thành cộng hạn chế viết mình, Biết sửa bài; viết lại đoạn văn cho hay - Tính tự giác,biết sai sót thân II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi số lỗi điển hình cần chửa chung trước lớp III Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu * Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu học, tiết học B Hoạt động thực hành: HĐ1: HD HS sửa lỗi - Đọc lời nhận xét GV, sửa lỗi -Trao đổi với bạn, chia sẻ lỗi sai, cách sửa Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoach dạy lớp Năm học 2021-2022 HĐ2: Học tập đoạn văn hay - Viết đoạn hay GV giúp HS hạn chế - Chia sẻ bạn - HS trình bày - Tham gia đánh giá C Hoạt động vận dụng: - Chia sẻ người thân đoạn văn hay Thứ tư ngày 27 tháng năm 2022 ĐẠO ĐỨC: PHÒNG, TRÁNH XÂM HẠI I.Yêu cầu cần đạt: - Biết quy tắc giúp em an toàn; đánh giá hành động, việc làm phép khơng phép giúp em phịng tránh bị xâm hại - Giúp HS rèn kĩ tự bảo vệ danh dự, nhân phẩm, thân thể, sức khỏe, tính mạng thân - Biết nhận biểu hiện, hành vi xâm hại biết ứng phó phù hợp tình có nguy bị xâm hại Thấy hậu việc xâm hại - Tự phục vụ cho thân có nguy bị xâm hại II Đồ dùng dạy học: GADDT III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động mở đầu *Khởi động - Ban văn nghệ điều hành cho bạn hát hát khởi động - Nghe GV giới thiệu - CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp B Hoạt động thực hành HĐ 1: Tìm hiểu quy tắc giúp em an tồn: - Cá nhân đọc quy tắc bàn tay - Thảo luận nhóm, giải thích em có cách giao tiếp, ứng xử - Chia sẻ trước lớp HĐ 2: Thảo luận: ( chia lớp thành nhóm nam- nữ) - Quan sát tranh khoanh trịn vùng khơng phép động chạm thể bạn - Chia sẻ ý kiến - Giải thích người khác lại khơng đụng chạm vào vùng - Chia sẻ trước lớp HĐ 3: Đánh giá hành động việc làm: -Cá nhân đọc hành động việc làm sgk, đánh dấu x tương ứng hành động phép không phép -Chia sẻ ý kiến Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoach dạy lớp Năm học 2021-2022 -Trình bày trước lớp HĐ 4: Em tuyên truyền viên: - Các em quan sát tranh thể bước phòng chống nguy bị xâm hại tình dục với nội dung - Quan sát, suy ngẫm - Chia sẻ - Chia sẻ trước lớp: Giải thích từ chối- rời bỏ- chia sẻ - Tuyên truyền, phổ biến đến bạn bè, người thân thông điệp bước phịng chống nguy bị xâm hại tình dục Đọc thông điệp: C Hoạt động vận dụng - Chia sẻ với người thân hiểu biết em hình thức xâm hại trẻ em Thứ năm ngày 28 tháng năm 2022 TOÁN: MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN ĐÃ HỌC I.Yêu cầu cần đạt: - HS biết số dạng toán học Biết toán có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tống hiệu hai số Các tập cần làm: Bài 1, - Rèn kĩ giải tốn có lời văn - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - Tích cực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Ban HT cho lớp ôn - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: 1.Củng cố số dạng toán học - Nhóm trưởng điều hành bạn nhắc lại dạng toán học - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Tìm số TB cộng; tìm số biết tổng hiệu (tổng tỉ; hiệu tỉ số) số đó; BT liên quan đến rút đơn vị; BT tỉ số %; c/đ đều; có ND hình học Luyện tập Bài 1: Giải tốn - Cá nhân đọc phân tích tốn - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng toán tìm số trung bình cộng Quãng đương xe đạp thứ ba Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoach dạy lớp Năm học 2021-2022 (12+18):2=15(km) Quãng đường trung bình xe đạp là: (12+18+15):3=15(km) Bài 3: Giải toán - Cá nhân đọc phân tích tốn + Bài tốn cho biết điều gì? (Chu vi 120m, chiều dài chiều rộng 10m) +Bài tốn u cầu làm gì? (Tính diện tích mảnh đất đó) + Muốn tính diện tích mảnh đất phải biết gì? (Phải biết chiều dài chiều rộng mảnh đất) + Bài thuộc dạng tốn gì? (Dạng tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó) -Cặp đôi trao đổi với cách giải giải vào bảng phụ - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số tính diện tích Nửa chu vi hình chữ nhật: 120 : = 60(m) Chiều dài mảnh đất hình chữnhật ( 60 + 40 ) : = 35(m) Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật:35 - 10 = 25 (m) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật: 35 x 25 = 875 (m2) C Hoạt động vận dụng: - Vận dụng vào giải dạng toán tìm hai số biết tổng hiệu hai số tính S vào thực tế sống TỐN: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu cần đạt: - HS biết giải số tốn có dạng học: Bài 1, 2, - Rèn kĩ giải toán có lời văn - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - Tích cực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Ban HT cho lớp ơn dạng tốn học - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Giải toán - Cá nhân đọc phân tích tốn Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoach dạy lớp Năm học 2021-2022 + Bài toán cho biết điều gì? (S hình tứ giác ABCD lớn S tam giác BEC 13,6cm2, tỉ số S tam giác S tứ giác ) +Bài toán yêu cầu làm gì? (Tính S hình tứ giác ABCD) + Bài thuộc dạng tốn gì? (Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó) -Cặp đôi trao đổi với cách giải giải vào bảng phụ - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số Bài 2: Giải tốn Cá nhân đọc phân tích tốn - Bài tốn cho biết điều gì? (Lớp 5A có 35HS, HS nam HS nữ) - Bài tốn u cầu làm gì? (HS nữ nhiều HS nam bao nhiêu) - Bài thuộc dạng tốn gì? (Tìm số biết tổng tỉ số) - Cá nhân thực giải vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp Số HS nam lớp là: 35: ( + ) x = 15(học sinh) Số HS nữ lớp là: 35 - 15 = 20 (học sinh) Số HS nữ nhiều HS nam là: 20 - 15 = 5(học sinh) Bài 3: Giải toán Cá nhân đọc phân tích tốn - Bài tốn cho biết điều gì? (100km tiêu thụ 12 lít xăng) - Bài tốn u cầu làm gì? (75km tiêu thụ lít) - Bài tốn u cầu làm gì? (Dạng tốn quan hệ tỉ lệ) Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm toán; trao đổi với cách giải giải vào bảng phụ HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp Ơ tơ 74 km tiêu thụ số lít xăng là: 12 : 100 x 75 = 9(lít) C Hoạt động vận dụng: - Vận dụng cách giải dạng tốn tìm hai số biết hiệu (tổng) tỉ số hai số vào giải tốn có nội dung thực tế T.V: ƠN TẬP TIẾT I Yêu cầu cần đạt: - Kiểm tra tập đọc HTL, kết hợp kiểm tra kĩ đọc - hiểu (HS trả lời - câu hỏi nội dung đọc)., đọc trôi chảy, lưu loát , tốc độ khoảng 120 tiếng/phút, đọc diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ học, thuộc 5-7 thơ, hiểu nội dung, ý nghĩa Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoach dạy lớp Năm học 2021-2022 thơ, văn HS khá- giỏi đọc diễn cảm thể nội dung văn bản, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật - Biết lập bảng thống kê chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu kể (Ai gì? Ai làm gì? Ai nào?) để củng cố, khắc sâu kiến thức chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu kể -HS có lực ngơn ngữ, lực giải vấn đề -GD HS ý thức học tập Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên tập đọc HTL 15 tuần sách Tiến Việt 5, tập hai - Bảng phụ chép lại nội dung bảng thống kê kiểu câu Ai làm gì? SGK - Bảng phụ để HS lập bảng tổng kết CN, VN kiểu câu kể : Ai nào?; Ai gì? III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động mở đầu *Khởi động -Ban học tập tổ chức ôn : Nếu trái đất thiếu trẻ - Nghe GVgiới thiệu học B Hoạt động thực hành Ôn TĐ- HTL - HS bốc bài, đọc - Tham gia đánh giá, chia sẻ Làm tập - Cá nhân làm vào GV giúp HS cịn hạn chế - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa -Thống kết Lập bảng tổng kết kiểu câu Ai nào? Ai gì?Chủ ngữ, vị ngữ C Hoạt động vận dụng: -Chia sẻ với người thân ND đọc HĐTNCĐ: Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2022 KỸ NĂNG PHỊNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH ( CHÁY NỔ, ĐIỆN, ĐUỐI NƯỚC, ) I.Yêu cầu cần đạt: Qua học, HS: - Nhận biết nguy dẫn đến tai nạn, thương tích, rủi ro thường xảy sinh hoạt ngày nguy hiểm xảy tai nạn thương tích; Hiểu ý nghĩa tầm quan trọng việc giữ an tồn cho thân:làm cho sống người tốt đẹp - Biết số kĩ bản, cần thiết vận dụng để xử lí tình huống, ứng phó cách tích cực, đảm bảo an toàn sống Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoach dạy lớp Năm học 2021-2022 - Ln có ý thức giữ gìn an tồn cho thân người lúc, nơi - Rèn luyện lực phán đốn, phân tích, hợp tác, tự tin II Đồ dùng dạy học: - Một số tư liệu ( chuyện kể, băng, đĩa, hình ảnh, ) tai nạn thương tích xảy với HS Tiểu học địa phương - Một số dụng cụ sắm vai xử lí tình III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động mở đầu *Khởi động - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát chơi trò chơi - Nghe Giáo viên giới thiệu học, nêu mục tiêu B Hoạt động thực hành HĐ 1: Tìm hiểu trao đổi thơng tin: Nêu rủi ro bất trắc tai nạn gây thương tích xảy sinh hoạt hàng ngày lứa tuổi em Nguyên nhân dẫn đến tai nạn, thương tích Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận Chia sẻ trước lớp HĐ 2: Liên hệ thực tế: - Kể cho bạn nghe: Trong thực tế gặp rủi ro, tai nạn, thương tích chưa? Em rút điều cho thân? - Chia sẻ trước lớp: C Hoạt động vận dụng: - Chia sẻ bạn, người thân cách giữ an toàn cho thân - Cách giữ AT cho thân đường học Nghiên cứu cách xử lí số tình rủi ra, tai nạn, thương tích thường xảy địa bàn ƠLTỐN: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 33 I.u cầu cần đạt: - HS thực phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số, phép tính với số đo thời gian, tính chu vi, diện tích hình Các tập cần làm: Bài 1, 4, 5, HS có lực làm BT vận dụng - Vận dụng để giải toán thực tế - Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận - Tích cực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập II.Đồ dùng dạy học: - Hệ thống BT III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu: Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoach dạy lớp Năm học 2021-2022 *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích -Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính - Cặp đơi trao đổi với cách làm làm ơn luyện Tốn trang 82 - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách thực phép chia STN, STP, phân số, STN chia cho STP, STP chia cho STN Bài 4: Tính - Cá nhân làm vào ơn luyện Tốn trang 83 - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra kết thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp - Củng cố: Cách cộng, trừ hai đơn vị đo thời gian Bài 5: Tìm x - Cặp đơi trao đổi với cách làm làm ơn luyện Tốn trang 83 - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Củng cố: Cách tìm thừa số số bị chia với phân số Bài 7: Giải toán: - Cá nhân đọc thầm tốn, phân tích xác định dạng tốn, giải vào ơn luyện Tốn trang 84 - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Cách giải toán áp dụng cơng thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật *HS có lực làm tập vận dụng - Cá nhân tự làm vào ôn luyện Toán trang 86 C Hoạt động vận dụng: - Tự ôn lại - Vận dụng giải toán áp dụng cơng thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật vào thực tế sống hàng ngày TỐN: ƠN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I, Yêu cầu cần đạt: - Củng cố kĩ đọc số liệu biểu đồ, bổ sung tư liệu bảng thống kê số liệu Làm tập 1,2a, - GD tính xác, cận thận - HS có lực nhận biết, đọc số liệu biểu đồ II Đồ dùng dạy học: HS: Sử dụng biểu đồ, bảng số liệu có sgk GV: Chuẩn bị bảng phụ biểu đờ, bảng kết điều tra có sgk III Hoạt động dạy học: Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoach dạy lớp Năm học 2021-2022 A Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi học tập: Người chiến thắng:(Điền số nhanh) - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: Bài 1: Quan sát biểu đồ , trả lời câu hỏi - Cá nhân làm bài.GV giúp HS cịn hạn chế - Hoạt động nhóm lớn: Thống kết Bài tập 2(a): Xử lý biểu đồ -HS đọc yêu cầu tập - Cùng bạn trao đổi,làm - Chia sẻ nhóm, Thống kết Ô trống hàngcam Ô trống hàng chuối là: 16 Ơtrống ởhàng xồi là: Bài 3: Ước lượng số liệu biểu đồ - Cá nhân ước lượng - Trao đỏi - sửa - Thống kết C Họat động vận dụng - Chia sẻ với người thân số tốn đổi đơn vị đo diện tích khác ƠL TIẾNG VIỆT : EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 33 I.Yêu cầu cần đạt: - Đọc hiểu “Những bé không chết” Hiểu tinh thần dũng cảm hy sinh chiến sĩ nhỏ tuổi truyện - Hiểu tác dụng dấu hai chấm Sử dụng dấu hai chấm - GD HS đức tính dũng cảm, lịng tự hào truyền thống cách mạng dân tộc ta - HS có lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II.Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa; Bảng phụ III.Hoạt động dạy học A Hoạt đông mở đầu: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát yêu thích -Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành: 1.Đọc “Những bé không chết” TLCH Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoach dạy lớp Năm học 2021-2022 - Cá nhân đọc thầm tự làm vào ôn luyện TV trang 84 - Cá nhân chia sẻ với bạn nhóm - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp + Câu 1: Ngoại hình: bé mặc áo sơ mi xanh có hàng cúc trắng Lời nói kiêu hãnh trả lời “Tao du kích” + Câu 2: Vì tên sĩ quan tưởng cậu bé chết sống lại phù thủy + Câu 3: Yêu nước, dũng cảm, bất khuất, gan dạ, gan lì + Câu 4: Vì bé câu chuyện giống ngoại hình phẩm chất +Chốt ND bài: Ca ngợi tinh thần dũng cảm hy sinh chiến sĩ nhỏ tuổi 2.Viết vào ô trống tác dụng dấu hai chấm dùng câu - Cặp đôi trao đổi với cách làm làm vào ôn luyện TV trang 85 - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Dấu hai chấm dùng để làm gì? - Bạn nhắc lại tác dụng dấu hai chấm? - Nhận xét chốt: Tác dụng dấu hai chấm + Đặt cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật + Báo hiệu phận đứng sau lời nói nhân vật lời giải thích cho phận đứng trước 3.Điền dấu hai chấm vào vị trí thích hợp trường hợp - Cá nhân làm vào ôn luyện TV trang 86 - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Cá nhân đọc lại “Hai xô nước” - Nhận xét chốt: + Cách sử dụng dấu hai chấm đoạn văn + Tác dụng dấu hai chấm C Hoạt động vận dụng: - Ôn lại - Thực hành sử dụng dâu câu viết văn HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Yêu cầu cần đạt: - HS biết đánh giá, nhận xét hoạt động ban HS nắm bắt công việc tiếp nối - Rèn kĩ nhận xét đánh giá bạn - GD HS tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn để hồn thành tốt cơng việc giao - Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm, thực tốt công việc II Đồ dùng dạy học: Nội dung sinh hoạt III.Các hoạt động dạy học: Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoach dạy lớp Năm học 2021-2022 A Hoạt động mở đầu: *Khởi động - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Đánh giá hoạt động lớp tuần qua: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban làm việc - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua + Những cơng việc làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề biện pháp để khắc phục việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực tuần qua - Mời TPTL lên chia sẻ, sơ kết phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Giải phóng miền Nam thống đất nước 30/4 Ngày Quốc tế Lao động 1/5” Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban lên phổ biến kế hoạch hoạt động ban tuần tới: - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành: Tiếp tục phát động phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Giải phóng miền Nam thống đất nước 30/4 Ngày Quốc tế Lao động 1/5” - Mời TPTL lên chia sẻ, động viên đội viên ban tham gia tích cực vào phong trào vừa phát động, thi đua lập nhiều thành tích mừng Ngày Giải phóng miền Nam thống đất nước 30/4 Ngày Quốc tế Lao động 1/5 HĐTN: Thi kể mẩu chuyện đức Bác Hồ - Chia sẻ với bạn câu chuyện nghe Bác Hồ - Kể nhóm - Thi kể trước lớp - Chia sẻ, rút ý nghĩa câu chuyện C Hoạt động vận dụng: - Kể cho bố mẹ nghe gương người tốt, việc tốt bạn lớp thực tuần vừa rồi.Những câu chuyện Bác Hồ Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy ... Liên Thủy Kế hoach dạy lớp Năm học 2021-2022 Bài 2(T 147): - Cá nhân làm tập 2,3.GV giúp HS hạn chế - Thảo luận làm theo nhóm - Đổi chéo theo nhóm kiểm tra kết - Đại diện 1- nhóm đọc viết kết tập... Đồ dùng dạy học: HS: Sử dụng biểu đờ, bảng số liệu có sgk GV: Chuẩn bị bảng phụ biểu đồ, bảng kết điều tra có sgk III Hoạt động dạy học: Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoach dạy lớp... phương hướng hoạt động tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban lên phổ biến kế hoạch hoạt động ban tuần tới: - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - Chủ tịch