Bài soạn Kế hoạch bài dạy tuần 19 ngày 2 buổi( Lớp B)

Tuần 19 Chiều thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011 Tiết 5:Toán: Luyện tập diện tích hình thang I: Mục tiêu : Cũng cố cho học sinh về tính diện tích hình thang . -Vận dụng các kiến thức đã học để làm các bài tập có liên quan. II: các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: Kiểm tra vở bài tập về nhà của học sinh. 2. Bài mới: GTB A, Cũng cố kiến thức: Gọi một số em nêu quy tắc tính diện tích hình thang. B, Luyện tập: Bài tập1: Một thửa ruộng hình thang có độ dài hai đáy lần lợt là 110m và 90,2 m . Chiều cao bằng trung bình cộng hai đáy .Tính diện tích thửa ruộng đó? -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV hớng dẫn HS cách làm. -Cho HS làm vào nháp. *Bài giải: Chiều cao của hình thang là: (110 + 90,2) : 2 = 100,1 (m) Diện tích của thửa ruộng hình thang là: (110 + 90,2) x 100,1 : 2 = 10 020,01 (m 2 ) Đáp số : 10 020,01 m 2 -Mời 2 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. Bài tâp2: Tính diện tích hình thang biết: - Độ dài hai đáy lần lợt là 14cm và 10cm. chiều caolà 6cm. + học sinh làm bài vào vở nháp 1 em làm bài ở bảng GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài. Bài tập3: Tính diện tích hình thang biết: a, Đáy lớn 2,8 m, đáy bé 1,6 m , chiều cao o,5 m . b, Đáy lớn 1,5 m, đáy bé 0,8 m , chiều cao o,5 m . + HS làm bài vào vở 2 em làm bài ở bảng, GV nhận xét chữa bài . Bài tập4(HSKG): Một thửa ruộng hình thang có đáy bé 26m , đáylớn dài hơn đáy bé 18m, chiều cao kém đáy bé 6m. Trung bình mỗi a thu hoạch đợc 63,5 kg thóc . Tính xem thửa ruộng đó thu đợc bao nhiêu kg thóc ? - HS làm bài vào vở , một em làm bài ở bảng GV nhận xét chữa bài . 3, Cũng cố dặn dò: Các em về nhà xem lại bài chuẩn bị bài sau. Tiết 7: Chính tả (nghe viết) Nhà yêu nớc nguyễn trung trực I/ Mục tiêu: Viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đợc BT2, BT3 a/b. II/ Đồ dùng daỵ học: -Bảng phụ, bút dạ. III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ. HS làm bài 2a trong tiết chính tả trớc. 1 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-Hớng dẫn HS nghe -viết: - GV Đọc bài viết. +Tìm những chi tiết cho thấy tấm lòng yêu nớc của Nguyễn Trung Trực? - Cho HS đọc thầm lại bài. - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: - Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV đọc từng câu (ý) cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài. - GV thu một số bài để chấm. - Nhận xét chung. - HS theo dõi SGK. -Giàn giáo tựa cái lồng, trụ bê tông nhú lên. Bác thợ nề cầm bay làm việc. - HS viết bảng con. - HS viết bài. - HS soát bài. 2.3- Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả. * Bài tập 2: - Mời một HS nêu yêu cầu. - GV nhắc học sinh: +Ô 1 là chữ r, d hoặc gi. +Ô 2 là chữ o hoặc ô. -Cho cả lớp làm bài cá nhân. -GV dán 4 - 5 tờ giấy to lên bảng lớp, chia lớp thành 5 nhóm, cho các nhóm lên thi tiếp sức. HS cuối cùng sẽ đọc toàn bộ bài thơ. -Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm thắng cuộc * Bài tập 3: - Mời 1 HS đọc đề bài. - Cho HS làm vào bảng nhóm theo nhóm 7 (nhóm 1, 2 phần a ; nhóm 3, 4 phần b). - Mời một số nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. -Cho 1-2 HS đọc lại. *Lời giải: Các từ lần lợt cần điền là: giấc, trốn, dim, gom, rơi, giêng, ngọt. *Lời giải: Các tiếng cần điền lần lợt là: a) ra, giải, già, dành b) hồng, ngọc, trong, trong, rộng 3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai. Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011 ( Tiết 1 + tiết 2 dạy 5B , tiết 3 + tiết 4 dạy 5A) 2 Tiết1:Toán: Luyện tập I/ Mục tiêu: -Giúp HS: Biết tính diện tích hình thang. - Bài tập cần làm BT1; BT3 (a) . II/ Đồ dùng dạy học:-Bảng nhóm, bút dạ. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm lại bài tập 2 SGK. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1 (94): Tính S hình thang . -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV hớng dẫn HS cách làm. -Cho HS làm vào nháp. -Mời 3 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 (94): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV hớng dẫn HS cách làm. +Yêu cầu HS tìm cạnh đáy bé và đờng cao. +Sử dụng công thức tính S hình thang để tính diện tích thửa ruộng. +Tính kg thóc thu hoạch đợc trên thửa ruộng -Cho HS làm vào bảng vở, 2 học sinh làm vào bảng nhóm. -Hai HS treo bảng nhóm. -Cả lớp và GV nhận xét. *Kết quả: a) 70 cm 2 21 b) m 2 16 *Bài giải: Độ dài đáy bé là: 120 : 3 x 2 = 80 (m) Chiều cao của thửa ruộng là: 80 - 5 = 75 (m) Diện tích của thửa ruộng đó là: (120 + 80) x 75 : 2 = 7500 (m 2 ) Thửa ruộng đó thu đợc số kg thóc là: 7500 : 100 x 64,5 = 4837,5 (kg) Đáp số: 4837,5 kg thóc. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập. Tiết 2 :Luyện từ và câu Câu ghép I/ Mục tiêu: -Nắm đợc khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại . - Mỗi vế câu ghép thờng có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác( ND ghi nhớ). - Nhận biết đợc câu ghép ,xác định đợc các vế câu trong câu ghép (BT1, mục III) thêm đợc một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3) 3 II/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bút dạ. III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: HS làm bài tập 1 trong tiết LTVC trớc. 2- Dạy bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2.Phần nhận xét: *Bài tập 1: -Mời 2 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội dung các bài tập. Cả lớp theo dõi. -Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn của Đoàn Giỏi, lần lợt thực hiện từng Y/C: +Yêu cầu 1: Đánh số thứ tự các câu trong đoạn văn ; xác định CN, VN trong từng câu. (HS làm việc cá nhân) +Yêu cầu 2: Xếp 4 câu trên vào hai nhóm: câu đơn, câu ghép. (HS làm việc nhóm 2) +Yêu cầu 3: (cho HS trao đổi nhóm 4) -Sau từng yêu cầu GV mời một số học sinh trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. Chốt lời giải đúng. 2.3.Ghi nhớ: -Thế nào là câu ghép? -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. 2.4. Luyện tâp: *Bài tập 1: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS thảo luận nhóm 7. -Mời một số học sinh trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2: *Lời giải: a) Yêu cầu 1: 1. Mỗi lần rời nhà đi, bao giờ con khỉ cũng 2. Hễ con chó đi chậm, con khỉ . 3. Con chó chạy sải thì con khỉ . 4. Chó chạy thong thả, khỉ buông thõng . b) Yêu cầu 2: -Câu đơn: câu 1 -Câu ghép: câu 2,3,4 c) Yêu cầu 3: Không tách đợc, vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau.Tách mỗi vế câu thành một câu đơn sẽ tạo nên một chuỗi câu rời rạc, không gắn kết với nhau về nghĩa. *Lời giải: Vế 1 Vế 2 Trời / xanh thẳm biển cũng thẳm xanh, Trời / rải mây trắng nhạt. biển / mơ màng dịu hơi sơng Trời / âm u mây biển / xám xịt, nặng nề. Trời / ầm ầm biển / đục ngầu, giận giữ Biển / nhiều khi ai / cũng thấy nh thế. *Lời giải: Không thể tách mỗi vế câu ghép nói trên thành một câu đơn vì mỗi vế câu thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với các ý của vế câu 4 -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -Cho HS trao đổi nhóm 2. -Mời một số HS trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét , bổ sung. *Bài tập 3: -Cho HS làm vào vở sau đó chữa bài. khác. *VD về lời giải: -Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nảy lộc. -Mặt trời mọc, sơng tan dần. 3-Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. - GV nhận xét giờ học. Buổi chiều Tiết 5: Luyện từ và câu : Luyện tập câu ghép I: Mục tiêu: Cũng cố cho học sinh về câu ghép. - Vận dụng các kiến thức đã học làm tốt các bài tập có liên quan . II: Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : kiểm tra vở bài tập về nhà của học sinh . 2.Bài mới : GTB A, Cũng cố kiến thức : Gọi một số em nêu ghi nhớ về câu ghép . B, Luyện tập : Bài tập1: Điền vế còn thiếu vào chổ trống để hoàn chỉnh các câu ghép sau : a, Lan Anh học bài , còn b, Nếu trời ma to thì . c, , còn bố em là bộ đội . d, nhng Nam vẫn đến lớp . - HS làm bài vào vở một số em nêu kết quả bài tập GV nhận xét bổ sung . Bài tập2(HSKG):Phân các câu dới đây thành hai loại : câu đơn và câu ghép . Em dựa vào đâu để phân chia nh vậy ? a, Mùa thu năm 1929, Lý Tự Trọng về nớc đợc giao nhiệm vụ làm liên lạc , chuyển và nhận th từ tài liệu trao đổi với đảng bạn qua đờng tàu biển . b, Lơng Ngọc Quyến hy sinh nhng tấm lòng trung với nớc của ông còn sáng mãi . c, Mấy con chim chào mào từ hốc cây nào đó bay ra hót râm ran. d, Ma rào rào trên sân gạch , ma đồm độp trên phên nứa . - HS thảo luận theo cặp làm bài vào vở , GV nhận xét chữa bài . Bài tập 3: Vạch ranh dới giữa các vế câu trong từng câu ghép tìm đợc ở bài tập2 , xác định chủ ngữ vị ngữ trông từng vế câu . -? Có thể tách mỗi vế câu ghép tìm đợc ở bài tập 2 thành một câu đơn đợc không vì sao? - HS làm bài vào vở nháp một số em nêu két quả bài tập GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung . 3. Cũng cố dặn dò : các em về nhà xem lại bài chuẩn bị bài sau . Tiết 7: toán: Luyện tập chung 5 I: Mục tiêu: Cũng cố cho học sinh tính diện tích hình thang . tính diện tích hình tam giác. - Vận dụng các kiến thức đã học làm tốt các bài tập có liên quan . II: Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Kiểm tra vở bài tập về nhà của học sinh. 2.Bài mới: GTB A. Cũng cố kiến thức: Gọi một số em nêu quy tắc tính diện tích hình thang , tính diện tích hình tam giác. B, Luyện tập: Bài tập 1: Viết số đo thích hợp vào ô trống: Tính diện tích hình thang biết: Đáy lớn Đáy bé Chiều cao Diện tích 15 cm 10 cm 12cm 5 4 m 2 1 m 3 2 m 1,8dm 1,3 dm 0,6 dm Bài tập2( HSKG): Một thửa ruộng hình thang có đáy bé 26m , đáy lớn hơn đáy bé 8m đáy bé hơn chiều cao 6m. Trung bình cứ 100m 2 thu hoạch đợc 70,5 kg thóc . Hỏi thu hoạch đợc bao nhiêu kg thóc trên thửa ruộng đó? - GV nêu câu hỏi phân tích bài toán , HS làm bài vào vở một em làm bài ở bảng GV nhận xét chữa bài. Bài tập 3: Tính diện tích hình tam giác biết: a, Độ dài đáy 13cm; chiều cao 7cm. b, Độ dài đáy 32 dm ; 40 dm. + HS làm bài vào vở , 2 em làm bài ở bảng, GV nhận xét chữa bài. 3. Cũng cố dặn dò: Các em về nhà xem lại bài chuẩn bị bài sau. Tiết 8(BGPK) toán: Luyện tập chung I: Mục tiêu : cũng cố cho học sinh các kiến thức đã học về tính diện tích , chiều cao đáy hình tam giác , diện tích hình thang . - Vận dụng các kiến thức đã học làm tốt các bài tập có liên quan . II: Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ: kiểm tra vở bài tập về nhà của học sinh . 2.Bài mới: GTB Bài tập1: Điền kết quả vào ô trống : Cạnh đáy hình tam giác 0,8 m 1,2 m Chiều cao hình tam giác 5 10 m 0,5 m Diện tích hình tam giác 0,42 dm 2 0,175 cm 2 - HS làm bài vào vở một số em nêu kết quả bài Gv nhận xét chữa bài . 6 Bài tập 2(HSKG) Một hình thang có diện tích 60m 2 , hiệu của hai đáy bằng 4m . hãy tính độ dài mỗi đáy , biết rằng nếu đáy lớn đợc tăng thêm 2m thì diện tích hình thang sẽ tăng thêm 6m 2 . - GV nêu câu hỏi phân tích bài toán , HS làm bài vào vở 1 em làm bài ở bảng GVnhận xét chữa bài . Bài tập3: tính chiều cao của hình thang có diện tích s, có 2 đáy avà b : A, S = 12cm 2 , a = 5cm , b = 3cm B, S = 22,5m 2 , a = 5m , b = 4m - HS làm bài vào vở 2 em làm bài ở bảng GV nhận xét chữa bài . Bài tập4(HSKG) : Một thửa ruộng hình thang có trung bình cộng hai đáy là 30,15 m nếu tăng đáy lớn thêm 5,6 m thì diện tích thửa ruộng sẽ tăng thêm 33,6 m 2 . hãy tính diện tích thửa ruộng đó ? - làm bài vào vở một em làm bài ở bảng GV nhận xét chữa bài. 3. Cũng cố dặn dò : Các em về nhà xem lại bài chuẩn bị bài sau . Thứ năm ngày 6 tháng 12 năm 2011 ( Tiết 1 + tiết 2 dạy 5A , tiết 3 + tiết 4 dạy 5B) Tiết1:Toán Hình tròn. đờng tròn I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Nhận biết đợc về hình tròn, đờng tròn và các yếu tố của hình tròn -Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn. - Bài tập cần làm BT1, BT2. II/ Đồ dùng dạy học: Com pa, hình tròn bằng xốp. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu công thức tính diện tích hình tam giác, hình thang. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2-Giới thiệu về hình tròn, đ ờng tròn: -GV đa ra một tấm bìa hình tròn, chỉ tay lên tấm bìa và nói: Đây là hình tròn. +Mời một số HS lên chỉ và nói. -GV dùng com pa vẽ trên bảng một hình tròn rồi nói: Đầu chì của com pa vạch ra một đờng tròn. +HS dùng com pa vẽ trên giấy một hình tròn. -GV giới thiệu cách tạo dựng một bán kính hình tròn. Chẳng hạn: Lấy một điểm A trên đờng tròn nối tâm O với điểm A, đoạn thẳng OA là bán kính của hình tròn. +Cho HS tự tạo dựng các bán kính khác. -Các bán kính của một hình tròn nh thế -HS quan sát -HS vẽ hình tròn. -HS vẽ bán kính. 7 nào với nhau? -Tơng tự nh vậy GV hớng dẫn HS tạo dựng đờng kính. +Trong một hình tròn đờng kính gấp mấy lần bán kính? 2.4-Luyện tập: *Bài tập 1 (96): Vẽ hình tròn -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV hớng dẫn HS cách làm. -Cho HS làm vào nháp. -Chữa bài. *Bài tập 2 (96): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS tự làm vào vở. -Cho HS đổi vở kiểm tra. Hai HS lên bảng vẽ. -Cả lớp và GV nhận xét. -Trong một hình tròn các bán kính đều bằng nhau. -HS vẽ đờng kính. -Trong một hình tròn đờng kính gấp 2 lần bán kính. -HS làm bài vào nháp. -Hai HS lên bảng vẽ. -HS vẽ vào vở. -HS đổi vở kiểm tra chéo. 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học. Tiết2:Luyện từ và câu Cách nối các vế câu ghép I/ Mục tiêu: Nắm đợc cách nối các vế câu ghép bằng các quan hệ từ và cách nối các vế câu ghép không dùng từ nối ( ND ghi nhớ) - Nhận biết đợc câu ghép trong đoạn văn ( BT1 , mục III) viết đợc đoạn văn theo yêu cầu của bài tập 2 . II/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bút dạ. III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: Thế nào là câu ghép ? Cho ví dụ? 2- Dạy bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2.Phần nhận xét: *Bài tập 1: -Mời 2 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội dung các bài tập. Cả lớp theo dõi. -Cho cả lớp đọc thầm lại các câu văn, đoạn văn. -Yêu cầu HS dùng bút chì gạch chéo để phân tách hai vế câu ghép ; gạch dới những từ và dấu câu ở ranh giới giữa các vế câu. -Mời 4 học sinh lên bảng mỗi em phân tích một câu. -Cả lớp và GV nhận xét. Chốt lời *Lời giải: -Câu 1: Từ thì đánh dấu ranh giới giữa 2 vế câu. -Câu 2: Dấu phẩy đánh dấu ranh giới giữa 2 vế câu. -Câu 3: Dấu hai chấm đánh dấu ranh giới giữa 2 vế câu. -Câu 4: Các dấu chấm phẩy đánh dấu ranh giới giữa 3 vế câu. 8 giải đúng. 2.3.Ghi nhớ: -Có mấy cách nối các vế câu trong câu ghép? -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. 2.4. Luyện tâp: *Bài tập 1: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS thảo luận nhóm 7. -Mời một số học sinh trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2: -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu của đề bài. -Cho HS làm bài vào vở. -Mời một số HS trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét , bình chọn ngời có đoạn văn hay nhất. - HS đọc phần ghi nhớ trong SGK *Lời giải: -Đoạn a có một câu ghép, với 4 vế câu: 4 vế câu nối với nhau trực tiếp, giữa các vế câu có dấu phẩy. -Đoạn b có một câu ghép, với 3 vế câu: 3 vế câu nối với nhau trực tiếp, giữa các vế câu có dấu phẩy. -Đoạn c có một câu ghép, với 3 vế câu: vế 1 và vế 2 nối với nhau trực tiếp, giữa 2 vế câu có dấu phẩy. Vế 2 nối với vế 3 bằng quan hệ từ rồi. -HS làm bài vào vở. -HS trình bày. 3-Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. - GV nhận xét giờ học. Buổi chiều Tiết 5:Toán Luyện tập hình tròn đờng tròn I: Mục tiêu: Cũng cố cho học sinh các kiến thức đã học về hình tròn đờng tròn . - Vận dụng các kiến thức đã học để làm tốt các bài tập có liên quan. II: Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Kiểm tra vở bài tập của học sinh. 2.Bài mới: GTB A, Luyện tập: Bài tập1: Vẽ hình tròn có bán kính : a, r = 2 cm ; b, r = 1,5 cm - HS làm bài vào vở hai em làm bài ở bảng GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài. Bài tập 2: Vẽ hình tròn có đờng kính : a, d = 4 cm ; b, d = 6cm - HS làm bài vào vở nháp 2 em làm bài ở bảng GV nhận xét chữa bài. 9 Bài tập3( HSKG): Cho đoạn thẳng AB = 6cm . Hãy vẽ hai hình tròn tâm A và tâm B đều có bán kính 3 cm. - HS làm bài vào vở 1 em làm bài ở bảng GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài. 3: Cũng cố dặn dò: các em về nhà xem lại bài chuẩn bị bài sau. Tiết 6:Tập làm văn Luyện tập tả ngời(Dựng đoạn mở bài) I/ Mục tiêu: Nhận biết đợc hai kiểu mở bài ( trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả ngời ( BT1) - Viết đợc đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp cho 2 trong 4 đề ở BT2. II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng nhóm, bút dạ. -Bảng phụ viết kiến thức về hai kiểu mở bài trực tiếp và gián tiếp. III/ Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của bài. 2-H ớng dẫn HS luyện tập : *Bài tập 1 (12): -Cho 1 HS đọc nội dung bài tập 1. -Có mấy kiểu mở bài? đó là những kiểu mở bài nào? -Cho HS đọc thầm 2 đoạn văn, suy nghĩ, nối tiếp nhau phát biểu. -Các HS khác nhận xét, bổ sung. -GV nhận xét kết luận. *Bài tập 2 (12): -Mời một HS đọc yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài. -Cho HS viết đoạn văn vào vở. Hai HS làm vào bảng nhóm. -Mời một số HS đọc. Hai HS mang bảng nhóm treo lên bảng. -Cả lớp và GV nhận xét. -Có hai kiểu mở bài: +Mở bài trực tiếp: Giới thiệu ngay đối t- ợng đợc tả. +Mở bài gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào chuyện. -Lời giải: a) Kiểu mở bài trực tiếp: giới thiệu ngay ngời bà trong gia đình. b) Kiểu mở bài gián tiếp: giới thiệu hoàn cảnh, sau đó mới giới thiệu bác nông đân đang cày ruộng. -HS viết đoạn văn vào vở. -HS đọc. 3-Củng cố, dặn dò: -HS nhắc lại kiến thức về hai kiểu mở bài trong văn tả ngời. -GV nhận xét giờ học. Nhắc HS viết cha đạt về hoàn chỉnh đoạn văn và chuẩn bị bài sau. Tiết 7:Kể chuyện Chiếc đồng hồ I/ Mục tiêu.Kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ trong SGK , kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện . 10 [...]... ngời(Dựng đoạn kết bài) I/ Mục tiêu:Nhận biết đợc hai kiểu kết bài ( mở rộng và không mở rộng )qua hai đoạn kết bài trong SGK ( BT1) -Viết đợc hai đoạn kết bài theo yêu cầu của BT2 -Học sinh khá giỏi làm đợc BT3(tự nghĩ đề bài , viết đoạn kết bài) II/ Đồ dùng dạy học:-Bảng phụ viết kiến thức về hai kiểu kết bài : kết bài không mở rộng và kết bài mở rộng -Bảng nhóm, bút dạ 11 III/ Các hoạt động dạy học: 1-... động trong tuần 19 Nêu kế hoạch hoạt động tuần 20 I: Mục tiêu: Giáo viên giúp học sinh nắm đợc toàn bộ những diễn biến về hoạt động của lớp trong tuần - HS biết tìm ra nguyên nhân của các nhợc điểm để có hớng phấn đấu cho tuần sau - Nắm đợc kế hoạch hoạt động của tuần tới II: Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài: Để các em nắm đợc những u điểm và khuyết điểm trong tuần 19 và biết đợc kế hoạch hoạt... Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của bài 2- Hớng dẫn HS luyện tập: *Bài tập 1 (14): -Cho 1 HS đọc nội dung bài tập 1 -Có hai kiểu kết bài: -Có mấy kiểu kết bài? đó là những +Kết bài mở rộng: từ hình ảnh , hoạt động kiểu kết bài nào? của ngời đợc tả suy rộng ra các vấn đề khác +Kết bài không mở rộng: nêu nhận xét chung hoặc nói lên tình cảm của em với ngời đợc tả -Cho HS đọc thầm 2 đoạn văn,... b, Đờng kính của hình tròn bằng 3476 km Tính chu vi hình tròn đó - Học sinh làm bài GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài Bài tập 4: tìm X a, X x 3,14 = 6 ,28 ; b, ( X x 2 ) x 3,14 = 27 ,6 32 - HS làm bài vào vở nháp 2 em làm bài ở bảng GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài 3 Cũng cố dặn dò : Các em về nhà xem lại bài chuẩn bị bài sau Tiết 6:Luyện từ và câu: Luyện tập cách nối các vế câu ghép I: Mục tiêu: Cũng... động của tuần 20 cô trò chúng ta sẽ đi vào tiết sinh hoạt lớp 2 Yêu cầu các tổ tự đánh giá kết quả hoạt động của tổ mình - Nêu tên các bạn tiêu biểu - Lớp trởng đánh giá nhận xét về u điểm , tồn tại của lớp trong tuần qua - Nêu tên tổ xuất sắc trong tuần 3 Giáo viên chốt lại nhận xét u khuyết điểm của tuần qua ( Cuối tuần mới có nhận xét) II- Kế hoạch tuần tới :- Khắc phục những tồn tại trong tuần đồng... quy tắc tính chu vi hình tròn B luyện tập : Bài tập 1: Tính chu vi hình tròn có đờng kính d : d = 5 cm ; d = 0,6 m ; d = 2, 5 dm - HS làm bài vào vở nháp một số em nêu kết quả bài tập GV nhận xét chữa bài Bài tập2: tính chu vi hình tròn có bán kính r : 14 r = 1 ,2 m ; r = 2, 75 cm ; r = 6,5 dm - HS làm bài vào vở 3 em làm bài ở bảng GV nhận xét chữa bài Bài tập3(HSKG): a, Bán kính của hình tròn bằng... lên : trận bóng đá bắt đầu + HS làm bài vào vở GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài Bài tập2(HSKG): Thay từ có tác dụng nối ( in đậm ) bằng dấu câu thích hợp trong từng câu ghép dới đây : a, Mây tan và ma tạnh dần b, Nam học lớp 5 còn chị Hạnh học lớp 10 c, Mặt trời mọc và sơng tan dần + HS làm bài vào vở , một số em nêu kết quả bài tập GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài Bài tập3: Điền vế câu còn thiếu vào... HS làm bài vào vở một số em nêu kết quả bài tập GV nhận xét chữa bài Bài tập3: Viết một đoạn văn ngắn tả ngoại hình của ngời bạn em , trong đoạn văn có ít nhất một câu ghép cho biết các vế trong câu ghép đợc nối với nhau bằng cách nào + HS làm bài vào vở một số em nêu kết quả bài tập GV cùng cả lpó nhận xét bổ sung 3 cũng cố dặn dò : các em về nhà xem lại bài chuẩn bị bài sau Sinh hoạt lớp: Đánh... phúc II/ Chuẩn bị : -Nhạc cụ : Song loan, thanh phách III/ Các hoạt động dạy học: 1/ KT bài cũ: - KT sự chuẩn bị của HS 2/ Bài mới: 2. 1 HĐ 1: Học hát bài Hát mừng - Giới thiệu bài -GV hát mẫu 1 ,2 lần -GV hớng dẫn đọc lời ca -HS lắng nghe : - Lần 1: Đọc thờng -Lần 2: Đọc theo tiết tấu -Dạy hát từng câu: -HS học hát từng câu: +Dạy theo phơng pháp móc xích Cùng múa hát nào Cùng cất tiếng ca +Hớng dẫn... hoạt động dạy học: 1, Bài cũ: Kiểm tra việc chữa lỗi của học sinh 2 , Bài mới : GTB A: Hớng dẫn học sinh nghe viết: Gọi 2 em đọc lại đoạn một của bàiRừng tra cả lớp theo dõi trong SGK - HS đọc thầm đoạn văn tìm các từ dễ viết sai (tráng lệ, uy nghi , dới , nắng , lộng lẫy , chung quanh ) B, Học sinh viết bài vào vở: GV đọc cho học sinh viết - HS khảo lại bài C: Thu bài chấm : Nhận xét chữa bài 3: Hớng . có 2 đáy avà b : A, S = 12cm 2 , a = 5cm , b = 3cm B, S = 22 ,5m 2 , a = 5m , b = 4m - HS làm bài vào vở 2 em làm bài ở bảng GV nhận xét chữa bài . Bài. sinh làm bài GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài . Bài tập 4: tìm X a, X x 3,14 = 6 ,28 ; b, ( X x 2 ) x 3,14 = 27 ,6 32 - HS làm bài vào vở nháp 2 em làm bài ở