Tài liệu Kế hoạch bài dạy tuần 19 ngày 2 buổi( Lớp B)

Tuần 19 Tiết 5:Toán: Chiều thứ hai ngày tháng năm 2011 Luyện tập diện tích hình thang I: Mơc tiªu: Cịng cè cho häc sinh vỊ tÝnh diƯn tích hình thang -Vận dụng kiến thức đà học để làm tập có liên quan II: hoạt động dạy học: Bài cũ: Kiểm tra vë bµi tËp vỊ nhµ cđa häc sinh Bµi míi: GTB A, Cịng cè kiÕn thøc: Gäi mét sè em nêu quy tắc tính diện tích hình thang B, Luyện tập: Bài tập1: Một ruộng hình thang có độ dài hai đáy lần lợt 110m 90,2 m Chiều cao trung bình cộng hai đáy Tính diện tích ruộng đó? -Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào nháp *Bài giải: Chiều cao hình thang lµ: (110 + 90,2) : = 100,1 (m) DiƯn tích ruộng hình thang là: (110 + 90,2) x 100,1 : = 10 020,01 (m2) Đáp số : 10 020,01 m2 -Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét Bài tâp2: Tính diện tích hình thang biết: - Độ dài hai đáy lần lợt 14cm 10cm chiều caolà 6cm + học sinh làm vào nháp em làm bảng GV lớp nhận xét chữa Bài tập3: Tính diện tích hình thang biết: a, Đáy lớn 2,8 m, đáy bé 1,6 m , chiều cao o,5 m b, Đáy lớn 1,5 m, đáy bÐ 0,8 m , chiÒu cao o,5 m + HS lµm bµi vµo vë em lµm bµi ë bảng, GV nhận xét chữa Bài tập4(HSKG): Một ruộng hình thang có đáy bé 26m , đáylớn dài đáy bé 18m, chiều cao đáy bé 6m Trung bình a thu hoạch đợc 63,5 kg thóc Tính xem ruộng thu đợc kg thóc ? - HS làm vào , em làm bảng GV nhận xét chữa 3, Cũng cố dặn dò: Các em nhà xem lại chuẩn bị sau Tiết 7:Chính tả (nghe viết) Nhà yêu nớc nguyễn trung trực I/ Mục tiêu: Viết tả trình bày hình thức văn xuôi - Làm đợc BT2, BT3 a/b II/ Đồ dùng daỵ học: -Bảng phụ, bút III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ HS làm 2a tiết tả trớc 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS nghe -viết: - GV Đọc viết +Tìm chi tiết cho thấy lòng yêu nớc Nguyễn Trung Trực? - Cho HS đọc thầm lại - GV đọc tõ khã, dƠ viÕt sai cho HS viÕt b¶ng con: - Em hÃy nêu cách trình bày bài? - GV ®äc tõng c©u (ý) cho HS viÕt - GV ®äc lại toàn - GV thu số để chÊm - NhËn xÐt chung - HS theo dâi SGK -Giàn giáo tựa lồng, trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề cầm bay làm việc - HS viết bảng - HS viết - HS soát 2.3- Hớng dẫn HS làm tập tả * Bài tập 2: - Mời HS nêu yêu cầu - GV nhắc học sinh: +Ô chữ r, d gi *Lời giải: +Ô chữ o ô Các từ lần lợt cần điền là: giấc, trốn, -Cho lớp làm cá nhân dim, gom, rơi, giêng, -GV dán - tờ giấy to lên bảng lớp, chia lớp thành nhóm, cho nhóm lên thi tiếp sức HS cuối đọc toàn thơ -Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng *Lời giải: Các tiếng cần điền lần lợt là: * Bài tập 3: a) ra, giải, già, dành - Mời HS đọc đề b) hång, ngäc, trong, trong, réng - Cho HS lµm vào bảng nhóm theo nhóm (nhóm 1, phần a ; nhãm 3, phÇn b) - Mêi mét số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải -Cho 1-2 HS đọc lại 3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học -Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai Thứ ba ngày tháng năm 2011 ( TiÕt + tiÕt d¹y 5B , tiÕt + tiết dạy 5A) Tiết1:Toán: Luyện tập I/ Mục tiêu: -Giúp HS: Biết tính diện tích hình thang - Bài tập cần làm BT1; BT3 (a) II/ Đồ dùng dạy học:-Bảng nhóm, bút III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ: Cho HS làm lại tập SGK 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tập: *Bài tập (94): Tính S hình thang -Mời HS nêu yêu cầu *Kết quả: -GV hớng dẫn HS cách làm a) 70 cm2 -Cho HS làm vào nháp 21 -Mời HS lên bảng chữa b) m2 -Cả lớp GV nhận xét 16 *Bài tập (94): -Mời HS nêu yêu cầu *Bài giải: -GV hớng dẫn HS cách làm Độ dài đáy bé là: +Yêu cầu HS tìm cạnh đáy bé ®êng 120 : x = 80 (m) cao Chiều cao ruộng là: +Sử dụng công thức tính S hình thang để 80 - = 75 (m) tÝnh diƯn tÝch thưa rng DiƯn tÝch cđa thưa ruộng là: +Tính kg thóc thu hoạch đợc thöa (120 + 80) x 75 : = 7500 (m2) ruộng Thửa ruộng thu đợc số kg thóc là: -Cho HS làm vào bảng vở, học sinh 7500 : 100 x 64,5 = 4837,5 (kg) lµm vµo bảng nhóm Đáp số: 4837,5 kg thóc -Hai HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS «n c¸c kiÕn thøc võa lun tËp TiÕt :Lun từ câu Câu ghép I/ Mục tiêu: -Nắm đợc khái niệm câu ghép câu nhiều vế câu ghép lại - Mỗi vế câu ghép thờng có cấu tạo giống câu đơn thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác( ND ghi nhớ) - Nhận biết đợc câu ghép ,xác định đợc vế câu câu ghép (BT1, mục III) thêm đợc vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3) II/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bút III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ: HS làm tập tiết LTVC trớc 2- Dạy mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2.Phần nhận xét: *Bài tập 1: *Lời giải: -Mời HS đọc nối tiếp toàn nội dung tập Cả lớp theo dõi -Cho lớp đọc thầm lại đoạn văn Đoàn Giỏi, lần lợt thực Y/C: +Yêu cầu 1: Đánh số thứ tự câu a) Yêu cầu 1: đoạn văn ; xác định CN, VN Mỗi lần rời nhà đi, khỉ câu (HS làm việc cá Hễ chó chậm, khỉ nhân) Con chó chạy sải khỉ Chó chạy thong thả, khỉ buông thõng +Yêu cầu 2: Xếp câu vào hai b) Yêu cầu 2: nhóm: câu đơn, câu ghép -Câu đơn: câu (HS làm việc nhóm 2) -Câu ghép: câu 2,3,4 +Yêu cầu 3: (cho HS trao đổi nhóm c) Yêu cầu 3: 4) Không tách đợc, vế câu diễn tả -Sau yêu cầu GV mêi mét sè ý cã quan hƯ chỈt chÏ với nhau.Tách vế học sinh trình bày câu thành câu đơn tạo nên chuỗi -Cả lớp GV nhận xét Chốt lời câu rời rạc, không gắn kết với nghĩa giải 2.3.Ghi nhớ: -Thế câu ghép? -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ 2.4 Luyện tâp: *Bài tập 1: *Lời giải: -Mời HS nêu yêu cầu Vế VÕ -Cho HS th¶o luËn nhãm Trêi / xanh th¼m biĨn cịng th¼m xanh, -Mêi mét sè häc sinh trình bày Trời / rải mây biển / mơ màng dịu -Cả lớp GV nhận xét trắng nhạt sơng Trời / âm u mây biển / xám xịt, nặng nề Trời / ầm ầm biển / đục ngầu, giận giữ Biển / nhiều / thấy nh *Lời giải: Không thể tách vế câu ghép nói thành câu đơn vế câu thể *Bài tập 2: ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu -Mời HS đọc yêu cầu khác -Cho HS trao đổi nhóm *VD lời giải: -Mời số HS trình bày -Mùa xuân đà về, cối đâm chồi nảy lộc -Cả lớp GV nhận xét , bổ sung -Mặt trời mọc, sơng tan dần *Bài tập 3: -Cho HS làm vào sau chữa 3-Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại néi dung ghi nhí - GV nhËn xÐt giê häc Buổi chiều Tiết 5: Luyện từ câu : Luyện tập câu ghép I: Mục tiêu: Cũng cố cho học sinh câu ghép - Vận dụng kiến thức đà học làm tốt tập có liên quan II: Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : kiĨm tra vë bµi tËp vỊ nhµ cđa häc sinh 2.Bµi míi : GTB A, Cịng cè kiÕn thøc : Gäi mét sè em nªu ghi nhí vỊ câu ghép B, Luyện tập : Bài tập1: Điền vế thiếu vào chổ trống để hoàn chỉnh câu ghép sau : a, Lan Anh học , b, Nếu trời ma to c, , bố em đội d, nhng Nam vÉn ®Õn líp - HS làm vào số em nêu kết tập GV nhận xét bổ sung Bài tập2(HSKG):Phân câu dới thành hai loại : câu đơn câu ghép Em dựa vào đâu để phân chia nh ? a, Mùa thu năm 1929, Lý Tự Trọng nớc đợc giao nhiệm vụ làm liên lạc , chuyển nhận th từ tài liệu trao đổi với đảng bạn qua đờng tàu biển b, Lơng Ngọc Quyến hy sinh nhng lòng trung với nớc ông sáng mÃi c, Mấy chim chào mào từ hốc bay hót râm ran d, Ma rào rào sân gạch , ma đồm độp phên nứa - HS thảo luận theo cặp làm vào , GV nhận xét chữa Bài tập 3: Vạch ranh dới vế câu câu ghép tìm đợc tập2 , xác định chủ ngữ vị ngữ trông vế câu -? Có thể tách vế câu ghép tìm đợc tập thành câu đơn đợc không sao? - HS làm vào nháp số em nêu két tập GV lớp nhận xét bổ sung Cũng cố dặn dò : em nhà xem lại chuẩn bị sau Tiết 7: toán: Luyện tập chung I: Mục tiêu: Cịng cè cho häc sinh tÝnh diƯn tÝch h×nh thang tính diện tích hình tam giác - Vận dụng kiến thức đà học làm tốt tập có liên quan II: Các hoạt động dạy học: 1.Bµi cị: KiĨm tra vë bµi tËp vỊ nhµ cđa häc sinh 2.Bµi míi: GTB A Cịng cè kiÕn thøc: Gọi số em nêu quy tắc tính diện tích hình thang , tính diện tích hình tam giác B, Luyện tập: Bài tập 1: Viết số đo thích hợp vào ô trống: Tính diện tích hình thang biết: Đáy lớn Đáy bé Chiều cao Diện tích 15 cm m 1,8dm 10 cm 12cm …………… m …………… 0,6 dm …………… m 1,3 dm Bµi tập2( HSKG): Một ruộng hình thang có đáy bé 26m , đáy lớn đáy bé 8m đáy bé chiều cao 6m Trung bình 100m2 thu hoạch đợc 70,5 kg thóc Hỏi thu hoạch đợc kg thóc ruộng đó? - GV nêu câu hỏi phân tích toán , HS làm vào em làm bảng GV nhận xét chữa Bài tập 3: Tính diện tích hình tam giác biết: a, Độ dài đáy 13cm; chiều cao 7cm b, Độ dài đáy 32 dm ; 40 dm + HS lµm bµi vµo vë , em lµm bảng, GV nhận xét chữa Cũng cố dặn dò: Các em nhà xem lại chuẩn bị sau Tiết 8(BGPK) toán: Luyện tập chung I: Mục tiêu : cố cho học sinh kiÕn thøc ®· häc vỊ tÝnh diƯn tÝch , chiỊu cao đáy hình tam giác , diện tích hình thang - Vận dụng kiến thức đà học làm tốt tập có liên quan II: Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ: kiểm tra bµi tËp vỊ nhµ cđa häc sinh 2.Bµi míi: GTB Bài tập1: Điền kết vào ô trống : Cạnh đáy hình tam giác 0,8 m 1,2 m Chiều cao hình tam giác 0,5 m m 10 Diện tích hình tam giác 0,42 dm2 0,175 cm2 - HS làm vào số em nêu kết Gv nhận xét chữa Bài tập 2(HSKG) Mét h×nh thang cã diƯn tÝch 60m2 , hiƯu hai đáy 4m hÃy tính độ dài đáy , biết đáy lớn đợc tăng thêm 2m diện tích hình thang tăng thêm 6m2 - GV nêu câu hỏi phân tích toán , HS làm vào em làm bảng GVnhận xét chữa Bài tập3: tÝnh chiỊu cao cđa h×nh thang cã diƯn tÝch s, có đáy avà b : A, S = 12cm2 , a = 5cm , b = 3cm B, S = 22,5m2 , a = 5m , b = 4m - HS lµm bµi vµo vë em lµm bµi bảng GV nhận xét chữa Bài tập4(HSKG) : Mét thưa rng h×nh thang cã trung b×nh céng hai đáy 30,15 m tăng đáy lớn thêm 5,6 m diện tích ruộng tăng thêm 33,6 m2 h·y tÝnh diƯn tÝch thưa rng ®ã ? - lµm bµi vµo vë mét em lµm bµi bảng GV nhận xét chữa Cũng cố dặn dò : Các em nhà xem lại chuẩn bị sau Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 ( Tiết + tiết dạy 5A , tiết + tiết dạy 5B) Tiết1:Toán Hình tròn đờng tròn I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Nhận biết đợc hình tròn, đờng tròn yếu tố hình tròn -Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn - Bài tập cần làm BT1, BT2 II/ Đồ dùng dạy học: Com pa, hình tròn xốp III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu công thức tính diện tích hình tam giác, hình thang 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc 2.2-Giíi thiƯu vỊ hình tròn, đờng tròn: -GV đa bìa hình tròn, tay -HS quan sát lên bìa nói: Đây hình tròn +Mời số HS lên nói -GV dùng com pa vẽ bảng hình tròn nói: Đầu chì com pa vạch đờng tròn +HS dùng com pa vẽ giấy hình tròn -HS vẽ hình tròn -GV giới thiệu cách tạo dựng bán kính hình tròn Chẳng hạn: Lấy điểm A đờng tròn nối tâm O với điểm A, đoạn thẳng OA bán kính hình tròn -HS vẽ bán kính +Cho HS tự tạo dựng bán kính khác -Các bán kính hình tròn nh với nhau? -Tơng tự nh GV hớng dẫn HS tạo dựng đờng kính +Trong hình tròn đờng kính gấp lần bán kính? 2.4-Luyện tập: *Bài tập (96): Vẽ hình tròn -Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào nháp -Chữa *Bài tập (96): -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS tự làm vào -Cho HS đổi kiểm tra Hai HS lên bảng vẽ -Cả lớp GV nhận xét -Trong hình tròn bán kính -HS vẽ đờng kính -Trong hình tròn đờng kính gấp lần bán kính -HS làm vào nháp -Hai HS lên bảng vẽ -HS vẽ vào -HS đổi kiểm tra chéo 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học Tiết2:Luyện từ câu Cách nối vế câu ghép I/ Mục tiêu: Nắm đợc cách nối vế câu ghép quan hệ từ cách nối vế câu ghép không dùng từ nối ( ND ghi nhớ) - Nhận biết đợc câu ghép đoạn văn ( BT1 , mục III) viết đợc đoạn văn theo yêu cầu tập II/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bút III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ: Thế câu ghép ? Cho ví dụ? 2- Dạy mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2.Phần nhận xét: *Bài tập 1: -Mời HS đọc nối tiếp toàn nội *Lời giải: dung tập Cả lớp theo dõi -Câu 1: Từ đánh dấu ranh giới vế -Cho lớp đọc thầm lại câu câu văn, đoạn văn -Câu 2: Dấu phẩy đánh dấu ranh giới -Yêu cầu HS dùng bút chì gạch vế câu chéo để phân tách hai vế câu ghép ; -Câu 3: Dấu hai chấm đánh dấu ranh giới gạch dới từ dấu câu vế câu ranh giới vế câu -Câu 4: Các dấu chấm phẩy đánh dấu ranh -Mời học sinh lên bảng em giới vế câu phân tích câu -Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải 2.3.Ghi nhớ: -Có cách nối vế câu câu ghép? -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ 2.4 Luyện tâp: *Bài tập 1: -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS thảo luận nhóm -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét - HS đọc phần ghi nhớ SGK *Lời giải: -Đoạn a có câu ghép, với vÕ c©u: vÕ c©u nèi víi trùc tiÕp, vế câu có dấu phẩy -Đoạn b có mét c©u ghÐp, víi vÕ c©u: vÕ c©u nối với trực tiếp, vế câu có dấu phẩy -Đoạn c có câu ghép, với vế câu: vế vế nối với trực tiếp, vế câu có dấu phẩy Vế nèi víi vÕ b»ng quan hƯ tõ råi *Bài tập 2: -Mời HS đọc yêu cầu -GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu đề -HS lµm bµi vµo vë -Cho HS lµm bµi vµo vë -HS trình bày -Mời số HS trình bày -Cả lớp GV nhận xét , bình chọn ngời có đoạn văn hay 3-Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhận xét học Tiết 5:Toán Buổi chiều Luyện tập hình tròn đờng tròn I: Mục tiêu: Cũng cố cho học sinh kiến thức đà học hình tròn đờng tròn - Vận dụng kiến thức đà học để làm tốt tập có liên quan II: Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Kiểm tra bµi tËp cđa häc sinh 2.Bµi míi: GTB A, Lun tập: Bài tập1: Vẽ hình tròn có bán kính : a, r = cm ; b, r = 1,5 cm - HS lµm bµi vµo vë hai em lµm bảng GV lớp nhận xét chữa Bài tập 2: Vẽ hình tròn có đờng kính : a, d = cm ; b, d = 6cm - HS làm vào nháp em làm bảng GV nhận xét chữa Bài tập3( HSKG): Cho đoạn thẳng AB = 6cm HÃy vẽ hai hình tròn tâm A tâm B có bán kính cm - HS làm vào em làm bảng GV lớp nhận xét chữa 3: Cũng cố dặn dò: em nhà xem lại chuẩn bị sau Tiết 6:Tập làm văn Luyện tập tả ngời(Dựng đoạn mở bài) I/ Mục tiêu: Nhận biết đợc hai kiểu mở ( trực tiếp gián tiếp) văn tả ngời ( BT1) - Viết đợc đoạn më bµi theo kiĨu trùc tiÕp cho đề BT2 II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng nhóm, bút -Bảng phụ viết kiến thức hai kiểu mở trực tiếp gián tiếp III/ Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu 2-Hớng dẫn HS luyện tập: *Bài tập (12): -Cho HS đọc nội dung tập -Có kiểu mở bài? kiểu mở nào? -Có hai kiểu mở bài: +Mở trực tiếp: Giới thiệu đối tợng đợc tả +Mở gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào chuyện -Cho HS đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, -Lời giải: nối tiếp phát biểu a) Kiểu mở trực tiếp: giới thiệu -Các HS khác nhận xét, bổ sung ngời bà gia đình -GV nhận xét kết luận b) Kiểu mở gián tiếp: giới thiệu hoàn cảnh, sau giới thiệu bác nông *Bài tập (12): đân cày ruộng -Mời HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm -Cho HS viết đoạn văn vào Hai HS -HS viết đoạn văn vào làm vào bảng nhóm -Mêi mét sè HS ®äc Hai HS mang -HS ®äc bảng nhóm treo lên bảng -Cả lớp GV nhận xét 3-Củng cố, dặn dò: -HS nhắc lại kiến thức hai kiểu mở văn tả ngời -GV nhận xét học Nhắc HS viết cha đạt hoàn chỉnh đoạn văn chuẩn bị sau Tiết 7:Kể chuyện Chiếc đồng hồ I/ Mục tiêu.Kể đợc đoạn toàn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ SGK , kể đầy đủ nội dung câu chuyện 10 - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học:-Tranh minh hoạ SGK phóng to III/ Các hoạt động dạy học 1- Dạy mới: 11-Giới thiệu bài: -GV nêu mục đích yêu cầu tiết học -HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu KC SGK 1.2-GV kĨ chun: -GV kĨ lÇn 1, giọng kể hồi hộp xúc động -GV kể lần 2, Kết hợp tranh minh hoạ 2.3-Hớng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Mời HS đọc yêu cầu SGK -Cho HS nªu néi dung chÝnh cđa tõng tranh a) KC theo nhãm: -Cho HS kĨ chun nhãm ( HS thay đổi em kể tranh, sau đổi lại ) -HS kể toàn câu chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện b) Thi KC trớc lớp: -Cho HS thi kể đoạn chun theo tranh tríc líp -C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bổ sung -GV nhận xét, đánh giá -Cho HS thi kể toàn câu chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: -HS nêu nội dung tranh: -HS kể chuyện nhóm lần lợt theo tranh -HS kể toàn câu chuyện sau ®ã trao ®ỉi víi b¹n nhãm vỊ ý nghÜa câu chuyện -HS thi kể đoạn theo tranh trớc líp -C¸c HS kh¸c NX bỉ sung -HS thi kĨ chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện *Bác hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ cách mạng cần thiết, quan trọng: cần làm tốt việc đợc phân công, không nên suy bì, nghĩ dến việc riêng 3-Củng cố, dặn dò:-GV nhận xét học -Dặn HS chuẩn bị sau Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tết 1:Tập làm văn Luyện tập tả ngời(Dựng đoạn kết bài) I/ Mục tiêu:Nhận biết đợc hai kiểu kết ( mở rộng không mở rộng )qua hai đoạn kết SGK ( BT1) -Viết đợc hai đoạn kết theo yêu cầu BT2 -Học sinh giỏi làm đợc BT3(tự nghĩ đề , viết đoạn kết bài) II/ Đồ dùng dạy học:-Bảng phụ viết kiến thức hai kiểu kết : kết không mở rộng kết mở rộng -Bảng nhóm, bút 11 III/ Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu 2-Híng dÉn HS lun tËp: *Bµi tËp (14): -Cho HS đọc nội dung tập -Có hai kiểu kết bài: -Có kiểu kết bài? +Kết mở rộng: từ hình ảnh , hoạt động kiểu kết nào? ngời đợc tả suy rộng vấn đề khác +Kết không mở rộng: nêu nhận xét chung nói lên tình cảm em với ngời đợc tả -Cho HS đọc thầm đoạn văn, suy -Lời giải: nghĩ, nối tiếp phát biểu a) Kiểu kết không mở rộng: tiếp nối lời -Các HS khác nhận xét, bổ sung tả bà, nhấn mạnh tình cảm với ngời đợc -GV nhận xét kết luận tả b) Kiểu kết theo kiểu mở rộng: sau tả bác nông dân, nói lên tình cảm với bác, bình luận vai trò ngời nông *Bài tập (14): dân xà hội -Mời HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm -Cho HS viết đoạn văn vào Hai HS làm vào bảng nhóm -HS viết đoạn văn vào -Mời số HS đọc Hai HS mang -HS đọc bảng nhóm treo lên bảng -Cả lớp GV nhận xét 3-Củng cố, dặn dò: -HS nhắc lại kiến thức hai kiểu kết văn tả ngời -GV nhận xét học Nhắc HS viết cha đạt hoàn chỉnh đoạn văn chuẩn bị sau Tiết 2:Toán Chu vi hình tròn I/ Mục tiêu: -Giúp HS: Biết đợc quy tắc tính chu vi hình tròn - Và vận dụng để giải toáncó yếu tố thực tế chu vi hình tròn - Bài tâp cần làm BT1(a/b) BT2 (c ) BT3 II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ: Các bán kính hình tròn nh với nhau? Đờng kính hình tròn gấp lần bán kính hình tròn đó? 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Kiến thức: -Cho HS vẽ hình tròn bán kính cm bìa, sau cắt rời hình tròn -HS thùc hiƯn nhãm theo sù híng dÉn 12 -Yêu cầu HS đánh dấu điểm A GV hình tròn sau đặt điểm A vào vạch số thớc kẻ lăn hình tròn lại thấy điểm A vạch thớc -Đọc điểm vạch thớc đó? -Điểm A dng lại vạch thớc vị trí -GV: Độ dài đờng tròn gọi 12,5 cm 12,6 cm chu vi hình tròn -GV: Tính chu vi hình tròn có đờng kính 4cm cách: x 3,14 = 12,56 (cm) *Quy tắc: Muốn tính chu vi hình tròn ta làm nào? -Muốn tính chu vi hình tròn ta lấy đờng *Công thức: kính nhân 3,14 C chu vi, d đờng kính C đợc tính NTN? r bán kính C đợc -HS nªu: C = d x 3,14 tÝnh NTN? C = r x x 3,14 2.3-Lun tËp: *Bµi tËp (98): Tính chu vi hình tròn có đờng kính d: *Kết quả: -Mời HS nêu yêu cầu a) 1,884 cm -GV hớng dẫn HS cách làm b) 7,85 dm -Cho HS làm vào bảng c) 2,512 m -GV nhËn xÐt *Bµi tËp (98): TÝnh chu vi hình tròn có bán kính r: *Kết quả: -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp Sau cho HS c,3,14 m đổi chấm chéo -GV nhận xét, đánh giá bµi lµm cđa HS *Bµi tËp (98): -Mêi HS nêu yêu cầu *Bài giải: -Cho HS nêu cách làm Chu vi bánh xe ô tô là: -Cho HS lµm vµo vë 0,75 x 3,14 = 2,355 (m) -Mời HS lên bảng chữa Đáp số : 2,355 m -Cả lớp GV nhận xét 3-Củng cố, dặn dò: -Cho HS nhắc lại quy tắc công thức tính chu vi hình tròn -GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học Tiết 3: Hát nhạc : Học hát : Hát mừng I/ Mục tiêu: -HS biết hát dân ca - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát 13 -Giáo dục em biết yêu dân ca, yêu sống hoà bình, ấm no hạnh phúc II/ Chuẩn bị : -Nhạc cụ : Song loan, phách III/ Các hoạt động dạy học: 1/ KT cũ: - KT chuẩn bị HS 2/ Bài mới: 2.1 HĐ 1: Học hát Hát mừng - Giới thiệu -GV hát mẫu 1,2 lần -GV hớng dẫn đọc lời ca -HS lắng nghe : - Lần 1: Đọc thờng -Lần 2: Đọc theo tiết tấu -Dạy hát câu: -HS học hát câu: +Dạy theo phơng pháp móc xích Cùng múa hát Cùng cất tiếng ca +Hớng dẫn HS hát gọn tiếng, thể tình Mừng đất nớc ta.Sống vui hoà bình cảm thiết tha trìu mến 2.2- Hoat động 2: Hát kết hợp võ đệm -HS hát gõ đệm theo nhịp -GV hớng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm -Lớp chia nửa, nửa hát theo nhịp nửa gõ đệm theo nhịp Cùng múa hát Cùng cất tiếng ca x x x x Mừng đất nớc ta.Sống vui hoà bình X x x x 3Phần kết thúc: -GV hát lại cho HS nghe1 lần -Bài hát thể tình cảm yêu quê h- Em hÃy phát biểu cảm nhận ơng ,đất nớc đồng bào tây nguyên hát hát ? Cũng cố dặn dò: GV nhận xét chung tiết học - Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị sau Tiết 5: Toán : Buổi chiều Luyện tập tính chu vi hình tròn I: Mục tiêu : Cũng cố cho học sinh tính chu vi hình tròn - Vận dụng kiến thức đà học lầm đợc số tập có liên quan II: Các hoạt động dạy häc chđ u : 1.Bµi cị : kiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh 2.Bµi míi : GTB A, Còng cè kiÕn thøc : gäi mét sè em nhắc quy tắc tính chu vi hình tròn B luyện tập : Bài tập 1: Tính chu vi hình tròn có đờng kính d : d = cm ; d = 0,6 m ; d = 2,5 dm - HS làm vào nháp số em nêu kết tập GV nhận xét chữa Bài tập2: tính chu vi hình tròn có bán kÝnh r : 14 r = 1,2 m ; r = 2,75 cm ; r = 6,5 dm - HS làm vào em làm bảng GV nhận xét chữa Bài tập3(HSKG): a, Bán kính hình tròn 6366 km Tính chu vi hình tròn b, Đờng kính hình tròn 3476 km Tính chu vi hình tròn - Học sinh làm GV lớp nhận xét chữa Bài tập 4: tìm X a, X x 3,14 = 6,28 ; b, ( X x ) x 3,14 = 27,632 - HS lµm bµi vào nháp em làm bảng GV lớp nhận xét chữa Cũng cố dặn dò : Các em nhà xem lại chuẩn bị sau Tiết 6:Luyện từ câu: Luyện tập cách nối vế câu ghép I: Mục tiêu: Cũng cho học sinh kiến thức đà học cách nối vế câu ghép - vận dụng kiến thức đà học để làm tốt tập có liên quan II: Các hoạt động dạy häc: 1.Bµi cị: KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh Bài mới: GTB Bài tập1: Các vế câu ghép dới đợc nối với cách ( dùng từ có tác dụng nối hay dùng dấu câu để nối trực tiếp) a, Bà em kể chuyện Thạch Sanh, em chăm lắng nghe b, Đêm đà khuya nhng anh Thành ngồi bên máy vi tính C, Gió mùa đông bắc tràn trời đà trở rét d,Tiếng còi trọng tài Hùng vang lên : trận bóng đá bắt đầu + HS làm vào GV lớp nhận xét chữa Bài tập2(HSKG): Thay từ có tác dụng nối ( in đậm ) dấu câu thích hợp câu ghép dới : a, Mây tan ma tạnh dần b, Nam học lớp chị Hạnh học lớp 10 c, Mặt trời mọc sơng tan dần + HS làm vào , số em nêu kết tập GV lớp nhận xét chữa Bài tập3: Điền vế câu thiếu vào chổ trống để hoàn chỉnh vế câu ghép sau: a, Tấm chăm hiền lành, b, Nếu đờng trơn c,, bố em giáo viên d, nhng Nam đến lớp + HS lµm bµi vµo vë, em lµm bµi bảng GV nhận xét chữa 3: Cũng cố dặn dò: em nhà xem lại chuẩn bị sau - Học thuộc gi nhớ sách giáo khoa Tiết 7:Chính tả(Nghe viết): Rừng tra I:Mục tiêu:Học sinh nghe viết đoạn đoạn Rừng tra lên đà vội tàn nắng Rừng tra viết mẫu chữ ,trình bày - Làm đợc số tập tả 15 II: Các hoạt động dạy học: 1, Bài cũ: Kiểm tra việc chữa lỗi học sinh , Bµi míi : GTB A: Híng dÉn häc sinh nghe viết: Gọi em đọc lại đoạn bàiRừng tra lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm đoạn văn tìm từ dễ viết sai (tráng lệ, uy nghi , dới , nắng , léng lÉy , chung quanh ) B, Häc sinh viết vào vở: GV đọc cho học sinh viết - HS khảo lại C: Thu chấm : Nhận xét chữa 3: Hớng dẫn học sinh làm tập tả Điền vào chổ trốngcác tiếng chứa d, gi r để hoàn chỉnh đoạn thơ sau: Con cò cò Mẹ xúc tép để nhà Mẹ đờng xa Chân mẹ la đà phải vũng lơn Ông có thuyền nan Chèo vào bụi .xem lơn bắt cò ( Ca dao ViƯt Nam) - HS lµm bµi vµo nháp, số em nêu kết tập , GV nhận xét chốt ý nghi bảng 4: Cũng cố dặn dò: Các em nhà xem lại chữa lỗi vào Tiết (BGPK) tiếng việt: Luyện tập tổng hợp I: Mục tiêu: Cũng cố cho học sinh kiến thức đà học câu ghép , cách nối vế câu ghép, tập làm văn -Vận dụng kiến thức đà học để làm tốt tập có liên quan II: Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ: Kiểm tra tập vỊ nhµ cđa häc sinh Bµi míi : GTB A, còng cè kiÕn thøc : gäi mét sè em nhắc lại ghi nhớ câu ghép, cách nối vế câu ghép B, luyện tập : Bài tập1: Điền thêm vế câu vào chổ trống để hoàn thành câu ghép : a, Mùa xuân đà , b, Mặt trời mọc , c, Vì trời ma to d, Trong trun cỉ tÝch “ Cây khế ngời em chăm , hiền lành , - HS thảo luận theo cặp làm vào , số em nêu kết tập GV nhận xét bổ sung Bài tập 2(HSKG) Tìm câu ghép đoạn trích dới , xác định vế câu cặp quan hệ từ câu : a, Một hôm Đỗ Thái Hậu vua tứi thăm ông hỏi : 16 - Nếu chẳng may ông ngới thay ông đứng đầu triều đình? Tô Hiến Thành không dự đáp: - Có giám nhị đại phu Trần Trung Tá b, Mặc dù có sức khoẻ đợc loài chim nghiêng cúi chào , nhng đại bàng không cậy sức khoẻ để bắt nạt giống chim khác hình ảnh chim đại bàng trử thành hình tợng lòng khát khao tự tinh thần dũng cảm , đức tính hiền lành dân miền núi + HS làm vào số em nêu kết tập GV nhận xét chữa Bài tập3: Viết đoạn văn ngắn tả ngoại hình ngời bạn em , đoạn văn có câu ghép cho biết vế câu ghép đợc nối với cách + HS làm vào số em nêu kết tập GV cïng c¶ lpã nhËn xÐt bỉ sung cịng cố dặn dò : em nhà xem lại chuẩn bị sau Sinh hoạt lớp: Đánh giá hoạt động tuần 19 Nêu kế hoạch hoạt động tuần 20 I: Mục tiêu: Giáo viên giúp học sinh nắm đợc toàn diễn biến hoạt động lớp tuần - HS biết tìm nguyên nhân nhợc điểm để có hớng phấn đấu cho tuần sau - Nắm đợc kế hoạch hoạt động tuần tới II: Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Để em nắm đợc u điểm khuyết điểm tuần 19 biết đợc kế hoạch hoạt động tuần 20 cô trò vào tiết sinh hoạt lớp Yêu cầu tổ tự đánh giá kết hoạt động tổ - Nêu tên bạn tiêu biểu - Lớp trởng đánh giá nhận xét u điểm , tồn lớp tuần qua - Nêu tên tổ xuất sắc tuần Giáo viên chốt lại nhận xét u khuyết điểm tuần qua ( Cuối tuần có nhận xét) II- Kế hoạch tuần tới :- Khắc phục tồn tuần đồng thời phát huy mặt mạnh tuần 19 - Thi đua học tập tốt (rèn kỹ đọc, viết , làm toán) - Không nói tục, chửi bậy, giữ gìn sách viết chữ đẹp - 100% HS học đầy đủ giờ, học làm ®Çy ®đ tríc lóc ®Õn líp - RÌn ®äc viết tốc độ - Tham gia giải toán qua mạng theo thời gian , đồng thời giải số văn hay toán khó - Duy trì dạy học có hiệu , thăm lớp dự để đúc rút kinh nghiệm - Giữ gìn vệ sinh cá nhân trờng lớp sạch, đẹp - Sinh hoạt 15 phút nghiêm túc , có ý thức chăm sóc bồn hoa cảnh - Thực tốt an toàn giao thông kỷ sống 17 - Tăng cờng công tác bồi giỏi phụ , mét sè bµi tËp cho häc sinh ngày nghỉ - Động viên em tham gia mô hình bán trú - Tham gia lạo ®éng dän vƯ sinh khu vùc ®µi tëng niƯm vµo tiÕt cđa chiỊu thø hai 18 ... phấn đấu cho tuần sau - Nắm đợc kế hoạch hoạt động tuần tới II: Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Để em nắm đợc u điểm khuyết điểm tuần 19 biết đợc kế hoạch hoạt động tuần 20 cô trò vào... 2. 2-Luyện tập: *Bài tập (94): Tính S hình thang -Mời HS nêu yêu cầu *Kết quả: -GV hớng dẫn HS cách làm a) 70 cm2 -Cho HS làm vào nháp 21 -Mời HS lên bảng chữa b) m2 -Cả lớp GV nhận xét 16 *Bài. .. Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bút III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ: Thế câu ghép ? Cho ví dụ? 2- Dạy mới: 2. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2. 2.Phần nhận xét: *Bài tập