THÔNG TIN TÀI LIỆU
TUẦN 19 Thứ ba ngày 11 tháng 1năm 2022 KI - LƠ - MÉT VNG Tốn: I U CẦU CẦN ĐẠT: - Biết ki-lô-mét vuông đơn vị đo diện tích - Đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông - Biết km2 = 000 000 m2 - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 ngược lại - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, ý thức thích học Tốn * Đ/c: Diện tích Thủ Hà Nội (năm 2009): 324, 92km2 *Các tập cần làm: Bài 1, 2, 4b - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ - Các slide chia sẻ tiết dạy ( cảnh cánh đồng, khu rừng …) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu * Khởi động, kết nối - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hình thành kiến thức mới: * Giới thiệu km2 - Cho HS quan sát tranh ảnh chụp khu rừng hay cánh đồng - GT: Để đo DT lớn DT khu rừng hay cánh đồng người ta dùng đơn vị km2 Là DT HV có cạnh 1km + Ki-lơ-mét vng viết tắt km2 - Yêu cầu HS đọc, viết kí hiệu km2 ? 1km2 = m2 * Chốt: 1km2 = 000 000m2 Hoạt động thực hành: BT1: Viết số chữ thích hợp - Cá nhân làm vào BTT - Thảo luận bạn bên cạnh + Nhóm trýởng với GV giúp ðỡ, HÐKQ HSKT, nhận xét, bổ sung - TBHT điều hành trình bày, HS khác nghe NX, góp ý; - GV, NX chốt: Cách đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị km2 BT2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cá nhân làm vào BTT - Thảo luận bạn bên cạnh + Nhóm trýởng với GV giúp ðỡ, HÐKQ HSKT, nhận xét, bổ sung - TBHT điều hành chia sẻ kết - GV, NX chốt KQ - Chốt: Cách chuyển đổi số đo diện tích từ đơn vị lớn đơn vị bé ngược lại Trường TH số Liên Thủy Bài 4b: Chọn số đo thích hợp DT nước VN - Y/c cá nhân làm vào BT - Nhóm đơi thảo luận cách làm chia sẻ KQ * Chốt: Cách ước lượng đơn vị đo DT Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ với người thân số BT ki-lô-mét vuông đơn vị đo diện tích - Vận dụng chuyển đổi đơn vị đo từ km2 sang m2 ngược lại sống ————{———— TẬP ĐỌC: BỐN ANH TÀI BỐN ANH TÀI ( Tiếp theo) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu từ: Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh Hiểu ND: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây - Kĩ biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khỏe bốn cậu bé - Thái độ tự giác, tích cực học tập - Năng lực biết đồn kết, hợp tác có trách nhiệm với thân, xã hội (Ghép nội dung tiết (tuần 19, 20) thành tiết (giảm hoạt động luyện đọc thành tiếng, tập trung hoạt động luyện đọc hiểu) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: chuẩn bị SGK - GV: Màn hình TV;.Các slide chia sẻ tiết dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động mở đầu * Khởi động, kết nối - HS nghe giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động hình thành kiến thức mới: HĐ 1: Bài : Bốn anh tài ( phần 1) - 1HS đọc mẫu toàn bài, lớp theo dõi bạn đọc - Đọc từ giải - Tìm hiểu : - Mỗi bạn tự đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Em bạn đổi vai hỏi trả lời- Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp * Câu 1: Cẩu Khây có sức khỏe tài laftuy nhỏ ăn lúc hết chín chõ xơi.Mười tuổi mà sức trai mười tám.Mười tám tuổi tinh thông võ nghệ * Câu 2: Quê hương Cẩu Khây xuất yêu tinh chuyên bắt người súc vật * Câu 3: Cẩu Khây diệt trừ yêu tinh với: Nắm Tay Đấm Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng GV: Lê Thị Mai Năm học: 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy * Câu 4: Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài năng: Nắm Tay Đấm Cọc: dùng tay làm vồ đóng cọc , Lấy Tai Tát Nước: dùng tai tát nước lên ruộng , Móng Tay Đục Máng: dùng móng tay đục gỗ thành lịng máng + HS rút nội dung, ý nghĩa câu chuyện HĐ2: Bài : Bốn anh tài ( phần 2) - 1HS đọc mẫu toàn bài, lớp theo dõi bạn đọc - Đọc từ giải - Tìm hiểu : - Mỗi bạn tự đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Em bạn đổi vai hỏi trả lời- Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp + Câu 1: Gặp bà cụ cịn sống sót Bà nấu cơm cho họ ăn cho họ ngủ nhờ + Câu 2: Yêu tinh trở nhà, đập cửa ầm ầm Bốn anh em chờ sẵn + Câu 3: Vì có sức khỏe tài phi thường + Câu 4: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây - Nêu nội dung bài: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây 2.Hoạt động luyện tập, thực hành HĐ Luyện đọc diễn cảm - HS luỵen đọc đoạn yêu thích - NT tổ chức cho bạn luyện đọc - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp - Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Chia sẻ với người thân ý nghĩa câu chuyện —{———— CHÍNH TẢ: KIM TỰ THÁP AI CẬP CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS viết hai tả, trình bày hình thức văn xi - Làm BT - Giáo dục HS có ý thức viết tả, chữ viết rõ ràng trình bày đẹp, giữ - Phát triển cho HS lực viết trình bày văn Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên - GDBVMT: Giúp HS thấy vẻ đẹp kì vĩ cảnh vật nước bạn, có ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh đất nước giới II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: chuẩn bị SGK, Vở , GV: Lê Thị Mai Năm học: 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy - GV: Màn hình TV;.Các slide chia sẻ tiết dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: * Khởi động, kết nối: - HS nghe giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động thực hành: HĐ1: - HS đọc đoạn viết - Hướng dẫn viết tiếng khó HĐ: Làm BT2( trang 6): Chọn chữ viết tả ngoặc đơn để hoàn chỉnh câu văn - HĐ cá nhân đọc đoạn văn Làm vào - TL nhóm đôi; - TBHT huy động kết - NX, chốt đáp án đúng: + Kết quả: sinh vật, biết trồng trọt, biết làm thơ, sáng tác, tuyệt mĩ, xứng đáng - Chốt: + Cách phân biệt tiếng có chứa âm đầu s x Làm BT2( trang 14): Điền vào chôx trông - HĐ cá nhân đọc yêu cầu Làm vào - TL nhóm đơi; - TBHT huy động kết - NX, chốt đáp án đúng: Hoạt động vận dụng: - Luyện viết hai nhà cho đẹp —{———— KỸ THUẬT : TRỒNG CÂY RAU, HOA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết cách chọn rau hoa đem trồng - Trồng rau, hoa luống bầu đất - Ham thích trồng cây, quý trọng thành lao động làm việc chăm chỉ, kỹ thuật - Có ý thức giữ gìn, bảo quản bảo đảm an toàn lao động dùng dụng cụ gieo trồng rau hoa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Cây rau con, hoa để trồng Cuốc, dầm xới, bình tưới nước, - Bầu có chứa đầy đất III HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động mở đầu: * Khởi động, kết nối: GV: Lê Thị Mai Năm học: 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy - HS nghe giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học 2.Hình thành kiến thức HĐ1 Tìm hiểu quy trình kĩ thuật trồng - Đọc nội dung (SGK) để trả lời câu hỏi: + Tại phải chọn khỏe, không cong queo, gầy yếu, sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn? + Cần chuẩn bị đất trồng nào? - Hai bạn chia sẻ nội dung câu hỏi - Nhóm trưởng mời bạn nêu phương án trả lời câu hỏi trên, bạn khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung nêu vấn đề khác liên quan đên nội dung (Nếu có) thảo luận - Bạn thư kí ghi kết thảo luận, thống ý kiến nhóm, báo cáo hỏi thầy điều nhóm chưa hiểu HĐ2 Hướng dẫn thao tác kĩ thuật -: Quan sát hình SGK để nêu bước trồng - Hai bạn chia sẻ câu hỏi - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ - Báo cáo cô giáo Hỏi thầy cô điều em chưa hiểu Hoạt động thực hành: Bài tập 1: +Tại phải xác định vị trí trồng ? +Tại phải đào hốc để trồng ? +Tại phải ấn chặt đất tưới nhẹ nước quanh gốc sau trồng ? - Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ - Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm Hoạt động vận dụng: - Em chia sẻ người thân, bạn bè nội dung học GV: Lê Thị Mai Năm học: 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy Thứ tư ngày 12 tháng 01 năm 2022 LUYỆN TẬP TOÁN: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu cách đổi diện tích - Kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích Đọc thơng tin biểu đồ cột - Năng lực biết đoàn kết, hợp tác - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, ý thức thích học Tốn * Đ/c: Diện tích Thủ Hà Nội (năm 2009): 324, 92km2 *Các tập cần làm: Bài 1, 3b, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: chuẩn bị SGK, Vở - GV: Màn hình TV;.Các slide chia sẻ tiết dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: * Khởi động, kết nối: Hoạt động thực hành: BT1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cá nhân làm vào BTT - Thảo luận bạn bên cạnh - TBHT điều hành chia sẻ kết qủa - GV, NX chốt KQ * Chốt: Cách chuyển đổi số đo diện tích từ đơn vị lớn đơn vị bé ngược lại; cách chuyển đổi từ hai đơn vị đơn vị bé Bài 3b: Cho biết diện tích thành phố: HN: 3324,92km2; Đà Nẵng: 1255km2 TP Hồ Chí Minh: 2095km2 ? Thành phố có diện tích lớn nhất? Thành phố có diện tích bé nhất? - Y/c cá nhân làm vào BT - Nhóm đơi thảo luận cách làm chia sẻ KQ - Chốt: Cách so sánh đơn vị đo diện tích theo đơn vị km2 BT5 : Dựa vào biểu đồ, trả lời câu hỏi: a) Thành phố có mật độ dân số lớn nhất? b) Mật độ dân số TP HCM gấp khoảng lần mật độ dân số Hải Phòng? - Cá nhân làm vào BTT - Thảo luận bạn bên cạnh - TBHT điều hành chia sẻ kết qủa - GV, NX chốt KQ * Chốt: Cách xem biểu đồ hình cột cách so sánh mật độ dân số hai thành phố C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân số BT vừa học GV: Lê Thị Mai Năm học: 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy LTVC: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - KT: Hiểu cấu tạo ý nghĩa chủ ngữ câu kể Ai làm gì? - KN: Nhận biết câu kể Ai làm gì?, xác định phận chủ ngữ câu, biết đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn gợi ý tranh vẽ - TĐ: Hào hứng, tích cực học tập - NL: Vận dụng viết đoạn văn có sử dụng câu kể Ai làm gì? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: chuẩn bị SGK, Vở , - GV: Màn hình TV.Các slide chia sẻ tiết dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: * Khởi động, kết nối - HS nghe thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động hình thành kiến thức mới: HĐ1: Phần nhận xét- rút ghi nhớ: - Yêu cầu CN đọc thầm đoạn văn thảo luận theo nhóm TLCH: ? Tìm câu kể Ai làm gì? đoạn văn.? Xác định CN câu? ? Nêu ý nghĩa chủ ngữ?? Cho biết CN câu từ ngữ tạo thành? - Nhóm lớn thống KQ Chốt: Cách xác định câu kể Ai làm gì? + Cách xác định CN, chức CN ? CN làm câu? Do từ tạo thành - Nhận xét, chốt thành ghi nhớ HĐ2 : Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK 3.Hoạt động luyện tập, thực hành BT1: Đọc tìm câu kể Ai làm gì? đ/văn, xác định CN câu - Cá nhân làm vào - Nhóm đơi thảo luận - TBHT điều hành chia sẻ kết qủa - GV, NX chốt KQ - Chốt: Cách xác định câu kể Ai làm gì? Cách xác định chủ ngữ Đoạn văn có câu kể Ai làm gì? (3) Trong rừng chim chóc hót véo von (4) Thanh niên lên rẫy (5) Phụ giặt giũ bên giếng nước (6) Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn (7) Các cụ già chụm đầu bên ché rượu cần + HS xác định chủ ngữ câu vừa tìm được: (3) Trong rừng, chim chóc hót véo von (4) Thanh niên lên rẫy (5) Phụ nữ giặt giũ bên giếng nước (6) Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn (7) Các cụ già chụm đầu bên ché rượu cần GV: Lê Thị Mai Năm học: 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy BT2: Đặt câu với từ ngữ sau làm CN: - Cá nhân làm vào đặt câu kể Ai làm gì? - Thảo luận bạn bên cạnh - HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn làm bảng để HĐKQ - NX, KL lời giải đúng: - Chốt: Cách đặt câu kể Ai làm gì?có CN cho trước BT3: Đặt câu nói h/đ nhóm người vật m/tả tranh - Cá nhân làm BTTV - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi - Gọi HS trình bày trước lớp - Chốt: Cách miêu tả hoạt động C Hoạt động ứng dụng: Dặn HS nhà chia sẻ với người thân ND LTVC -Thứ năm ngày 13 tháng 01 năm 2022 TỐN: HÌNH BÌNH HÀNH I U CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết hình bình hành số đặc điểm - Kĩ nhận biết HBH - Năng lực biết đoàn kết, hợp tác - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, ý thức thích học Tốn *Các tập cần làm: Bài 1, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: chuẩn bị SGK, Vở , thước, e ke - GV: Màn hình TV; thước, e ke Các slide chia sẻ tiết dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: * Khởi động, kết nối: Hoạt động hình thành kiến thức mới: * Giới thiệu hình bình hành - Cho HS quan sát hình vẽ TL nhóm nhận xét theo CH: A B C D ? Cạnh AB cạnh CD hai cạnh ntn với nhau? Cạnh AD BC ntn với nhau? ? Nêu cặp cạnh song song có hình vẽ? - Yêu cầu 2HS lên bảng thực đo hai cặp cạnh đối diện có hình vẽ ? Cạnh AB ntn so với DC? AD ntn với BC? - Giới thiệu hình bình hành ? Vậy hình bình hành hình ntn? - Chốt: Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song 3.Hoạt động luyện tập, thực hành BT1: Trong hình sau, hình hình bình hành? - Cá nhân làm vào BTT - Thảo luận bạn bên cạnh GV: Lê Thị Mai Năm học: 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy - HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý - GV, NX chốt KQ: Hình bình hành cách xác định hình bình hành BT2: Hình tứ giác ABCD hình bình hành MNPQ, hai hình hình có cặp cạnh đối diện song song nhau? - Cá nhân làm vào BTT - Thảo luận bạn bên cạnh - HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý; GV, NX chốt KQ - Chốt: Đặc điểm hình bình hành, đặc điểm hình tứ giác C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân số kiến thức hình bình hành -KỂ CHUYỆN: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - KN: Kể lại câu chuyện Bác đánh cá gã thần rõ ý chính, diễn biến - TĐ: Hào hứng học tập - NL: Vận dụng kể lại câu chuyện nghe, đọc cho người thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: chuẩn bị SGK, - GV: Màn hình TV;.Các slide chia sẻ tiết dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: * Khởi động, kết nối: Hoạt động thực hành: * HĐ1: - HS quan sát tranh nghe kể ND câu chuyện - Cho HS đọc yêu cầu CH1: Tìm lời thuyết minh cho tranh - GV kể lại đoạn câu chuyện tranh minh hoạ, kể nối tiếp toàn câu chuyện Bác đánh cá gã thần + Kể lần 1: giọng kể chậm rãi, thong thả Nhấn giọng từ ngữ gợi tả hình ảnh + Kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ đọc lời phía tranh * HĐ2: Kể theo nhóm lớn: - GV HD: Không cần kể nguyên văn cần kể cốt chuyện tình tiết tiêu biểu Chú ý giọng kể cho phù hợp với ND đoạn - Cá nhân nhìn tranh tự kể chuyện, nhóm đơi kể chuyện - HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý, đặt câu hỏi chia sẻ ND ý nghĩa câu chuyện GV: Lê Thị Mai Năm học: 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện ca ngợi điều gì? - GV củng cố ý nghĩa: Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá mưu trí, dũng cảm *HĐ3: Thi kể chuyện trước lớp: - Cá nhân, đại diện nhóm thi kể chuyện - GV YC nhóm khác QS, NX ND, cách diễn đạt bạn - Cá nhân, đại diện nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét, tuyên dương em kể chuyện tốt, em có tiến C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà kể lại câu chuyện cho bố mẹ người thân nghe -TẬP ĐOC: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LỒI NGƯỜI I U CẦU CẦN ĐẠT :- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm đoạn thơ - Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trái đất sinh người, trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt (trả lời CH SGK; thuộc khổ thơ) - GD HS yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: chuẩn bị SGK, Vở , - GV: Màn hình TV.Các slide chia sẻ tiết dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: * Khởi động, kết nối - HS nghe thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động hình thành kiến thức mới: HĐ Luyện đọc -1HS đọc mẫu toàn bài, lớp theo dõi bạn đọc - Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm luyện đọc: đọc nối tiếp đoạn; đọc từ khó( NT giúp đỡ bạn yếu phát âm từ khó) - Đọc từ giải - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt HĐ Tìm hiểu - Mỗi bạn tự đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Em bạn đổi vai hỏi trả lời- Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp * Câu 1: Trẻ em sinh trước * Câu 2: Cần có người mẹ vì:trẻ cần tình yêu lời ru mẹ, trẻ cần bố mẹ bồng chăm sóc * Câu 3: Bố thầy giáo giúp trẻ em là:Bố giúp trẻ em hiểu biết, bảo cho em ngoan, dạy trẻ biết nghĩ Thầy giáo dạy trẻ học hành * Câu 4: Ys nghĩa thơ là: Thể lòng yêu trẻ tác giả Tất tốt đẹp dành cho trẻ em GV: Lê Thị Mai 10 Năm học: 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy 3.Hoạt động luyện tập, thực hành HĐ Luyện đọc diễn cảm - HS chọn khổ thơ yêu thích luyện đọc - NT tổ chức cho bạn luyện đọc - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp - Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Chia sẻ với người thân ý nghĩa thơ -TỐN: DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu cách tính diện tích hình bình hành - Kĩ vận dụng cơng thức tính diện tích hình bình hành để giải số tốn liên quan - Năng lực biết đồn kết, hợp tác - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, ý thức thích học Tốn *Các tập cần làm: Bài 1, 3a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: chuẩn bị SGK, Vở , - GV: Màn hình TV.Các slide chia sẻ tiết dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: * Khởi động, kết nối: - HS nghe thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động hình thành kiến thức mới: - Cho HS quan sát hình vẽ: - Gọi HS đọc tên hình bình hành: A C B D H - Vẽ AH vng góc với CD giới thiệu DC đáy hình bình hành; độ dài AH chiều cao hình bình hành.? HBH chia thành hình? - HD cắt ghép hình tam giác để HCN.? DT hình bình hành ntn so với DT HCN? (=) - Yêu cầu HS tính DT HCN.? Vậy DT HBH ABCD bao nhiêu? ? Muốn tính DT hình bình hành làm ? - Chốt:S HBH độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng1 đơn vị đo) + Công thức: S = a x h 3.Hoạt động luyện tập, thực hành * BT1: Tính diện tích hình bình hành - Cá nhân làm vào BTT; GV: Lê Thị Mai 11 Năm học: 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy - Thảo luận bạn bên cạnh - HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý; GV, NX chốt KQ - Chốt: Quy tắc cơng thức tính diện tích hình bình hành BT3a: Tính diện tích hình bình hành biết độ dài đáy 4dm, chiều cao 34cm - Cá nhân làm vào BTT; Việc 2: Thảo luận bạn bên cạnh - HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý; GV, NX chốt KQ *Lưu ý: Phải đổi đơn vị đo Chốt: Quy tắc cơng thức tính diện tích hình bình hành Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ với người thân quy tắc CT tính — ———{———— Thứ sáu ngày 14 tháng 01 năm 2022 TẬP LÀM VĂN: LT XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - KT: Nắm vững hai cách mở (trực tiếp, gián tiếp) văn miêu tả đồ vật - KN: Viết đoạn mở cho văn miêu tả đồ vật theo hai cách học - TĐ: Tự giác, tích cực học tập - NL: Vận dụng viết văn miêu tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: chuẩn bị SGK, Vở - GV: Màn hình TV.Các slide chia sẻ tiết dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: * Khởi động, kết nối: - HS nghe thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động thực hành: Bài 1: Đọc đoạn mở cho văn miêu tả cặp sách TLCH: - Gọi HS đọc đoạn mở cho văn tả cặp sách - nhóm đơi thảo luận câu hỏi Các đoạn có giống có khác nhau?Theo dõi giúp đỡ nhóm - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ kết - GV NX, chốt KQ + Điểm giống nhau: Các đoạn mở có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả cặp sách + Điểm khác nhau: *Đoạn a, b (mở trực tiếp): giới thiệu đồ vật cần tả *Đoạn c (mở gián tiếp): nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả Bài 2: Viết đoạn mở cho văn miêu tả bàn học em: GV: Lê Thị Mai 12 Năm học: 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy + Theo cách mở trực tiếp + Theo cách mở gián tiếp - Nhắc HS viết đoạn mở cho văn miêu tả bàn học (có thể bàn học trường nhà) theo hai cách khác nhau: Một đoạn viết theo cách trực tiếp (giới thiệu bàn định tả), đoạn theo cách gián tiếp (nói chuyện khác có liên quan ) - Cá nhân làm vào BTTV - Theo dõi giúp đỡ HS - Thảo luận nhóm nêu KQ trước lớp - Bình chọn bạn viết dàn ý hay, đủ ý - GV nhận xét chung, sửa sai, chốt: Hai kiểu mở cho văn miêu tả đồ vật Hoạt động ứng dụng: - GV dặn HS nhà chia sẻ với người thân hai cách mở văn MTĐV ———{———— LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - KT: Mở rộng vốn từ “Tài năng” - KN: Sử dụng từ ngữ nói - TĐ: Tự giác, hào hứng học tập - NL: Vận dụng đặt câu hay người tài mà em biết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: chuẩn bị SGK, Vở , - GV: Màn hình TV;.Các slide chia sẻ tiết dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: * Khởi động, kết nối: - HS nghe thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động thực hành: BT1: Phân loại từ sau theo nghĩa tiếng “tài”: Tài giỏi, tài nguyên, tài nghệ, tài trợ, tài ba, tài đức, tài sản, tài năng, tài hoa a) Tài có nghĩa “có khả người bình thường” b) Tài có nghĩa “tiền của” - Cá nhân làm vào BTTV, nhóm đơi thảo luận - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ kết - Yêu cầu HĐTQ cho bạn chơi trò chơi “Tiếp sưc” - Chốt: Lời giải BT2: Đặt câu với từ ngữ nói trên: - Cá nhân làm VBT - Hoạt động nhóm đơi KQ, làm bảng + nêu trước lớp - Chốt: Cách đặt câu BT3: Tìm câu tục ngữ ca ngợi tài trí người GV: Lê Thị Mai 13 Năm học: 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy - Cá nhân nêu, nhóm đơi thảo luận - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ kết Các câu tục ngữ ca ngợi thơng minh, tài trí người - Đổi chéo dò chữa BT4: Em thích câu tục ngữ BT3 - Yêu cầu CN nêu; trao đổi với nhóm, lớp - Huy động kết - Chốt: Nghĩa câu tục ngữ Hoạt động vận dụng: Về nhà chia sẻ với người thân nội dung LTVC ———{———— ƠN LUYỆN TỐN: TUẦN 19 I U CẦU CẦN ĐẠT: - Chuyển đổi đơn vị đo diện tích theo đơn vị km 2, chuyển từ đơn vị km2 sang đơn vị đo m2 - Tính diện tích hình bình hành vận dụng giải tốn có nội dung thực tế - Bài tập cần làm: BT2a( Tr.6) BT 6,7,8 (Tr.8, 9) HSG làm thêm BT lại - Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: chuẩn bị SGK, Vở , - GV: Màn hình TV;.Các slide chia sẻ tiết dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: * Khởi động, kết nối: - HS nghe thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động thực hành: Bài : Viết tiếp vào chỗ chấm - Cá nhân đọc đề tự làm vào bt - Em bạn chia sẻ kết cho - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp Chốt lại cách đổi đơn vị đo diện tích Bài 6: Giải tốn -Làm - Em bạn chia sẻ kết cho Chốt lại cách tính diện tích hình chữ nhật, lưu ý đơn vị đo diện tích Bài 7: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cá nhân đọc đề tự làm vào bt - Em bạn chia sẻ kết cho - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp Hoạt động vận dụng: - Vận dụng vào thực tế tính diện tích sân, nhà GV: Lê Thị Mai 14 Năm học: 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy ———{———— ÔLTIẾNG VIỆT: ÔN CÁC KIẾN THỨC TIẾNG VIỆT TUẦN 19 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc hiểu Âm núi Biết trao đổi ý kiến điều người làm đẹp cho sống - Viết từ chứa tiếng bắt đầu x/s( iết/iếc); XĐ CN câu kể Ai làm gì? Viết MB (KB) cho văn miêu tả đồ vật - Giáo dục học sinh u thích mơn học - Năng lực: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên HS tích cực hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: chuẩn bị SGK, Vở , - GV: Màn hình TV;.Các slide chia sẻ tiết dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Hoạt động mở đầu: * Khởi động, kết nối: -Y/cầu HS QS tranh thảo luận với bạn ND câu hỏi Tr (TL em tự ôn luyện TV) - HĐKQ; Gọi HS trả lời câu 1- NX, bổ sung - HS nghe thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động thực hành: Luyện đọc tìm hiểu: Âm núi - Cá nhân đọc thầm - Thảo luận bạn bên cạnh ND câu hỏi Tr 6+7 + Nhóm trưởng với GV giúp đỡ, HĐKQ HSKT, nhận xét, bổ sung - HĐ nhóm lớn: NT thống KQ cử đại diện nêu trước lớp NX, chốt KT BT3 (T7): - Cá nhân làm bài, thảo luận nhóm đơi, nêu KQ + Nhóm trưởng với GV giúp đỡ, HĐKQ HSKT, nhận xét, bổ sung - Lớp HĐKQ, chữa - GV chốt KT (Thực thời gian) * Củng cố: Cách viết từ chứa tiếng bắt đầu x/s BT4 - Cá nhân làm Tr - Từng cặp đôi thảo luận + Nhóm trưởng với GV giúp đỡ, HĐKQ HSKT, nhận xét, bổ sung - HĐ nhóm lớn: Thống KQ, cử đại diện nêu * GV chốt: Các câu kể Ai làm gì? Hoạt động vận dụng: - Chia sẻ với người thân Âm núi nói điều người làm đẹp cho sống GV: Lê Thị Mai 15 Năm học: 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy - HTBT lại GV: Lê Thị Mai 16 Năm học: 2021-2022 ... biết đoàn kết, hợp tác có trách nhiệm với thân, xã hội (Ghép nội dung tiết (tuần 19, 20) thành tiết (giảm hoạt động luyện đọc thành tiếng, tập trung hoạt động luyện đọc hiểu) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:... chia sẻ tiết dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động mở đầu * Khởi động, kết nối - HS nghe giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động hình thành kiến thức mới: HĐ 1: Bài : Bốn anh... câu kể Ai làm gì? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: chuẩn bị SGK, Vở , - GV: Màn hình TV.Các slide chia sẻ tiết dạy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: * Khởi động, kết nối - HS nghe thiệu nêu
Ngày đăng: 11/10/2022, 12:52
Xem thêm: