Kế hoạch bài dạy tuần 25

Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 TUẦN 25 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2022 TOÁN: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I.Yêu cầu cần đạt : - HS biết biết tên gọi, kí hiệu đơn vị đo thời gian học mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thông dụng Quan hệ kỉ năm, năm tháng, năm ngày, số ngày tháng, ngày giờ, phút, phút giây; Một năm thuộc kỉ nào; Đổi đơn vị đo thời gian Vận dụng làm tốt BT1; BT2;BT3(a) - Rèn kĩ xác định năm thuộc kỉ nào; Đổi đơn vị đo thời gian Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó - HS có lực hợp tác , cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập II.Đồ dùng dạy học: HS: Bảng nhóm.Vở BTT GV: Bảng phụ.GA ĐT III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu * Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi : Hỏi đáp đơn vị đo thời gian - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động hình thành kiến thức: Ôn đơn vị đo thời gian, ví dụ đổi đơn vị đo thời gian: - Cá nhân đọc thông tin bảng - Chia sẻ với bạn các đơn vị đo TG, MQH - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm hồn thành bảng ĐV đo TG mqh - HĐTQ ĐH chia sẻ trước lớp Ví dụ: năm = 12 tháng × = 60 tháng Một năm rưỡi =1,5 năm = 12 tháng × 1,5 =18 tháng + Đổi từ phút: = 60 phút × = 180 phút 0,5 = 60 phút × 0,5 = 30 phút 2 = 60 phút × = 180 phút 3 + Đổi từ phút qua (nêu rõ cách làm) C Hoạt động thực hành: Bài 1: - Đọc thơng tin BT.GV HD thêm cho HS cịn hạn chế - Chia sẻ với bạn năm thuộc kỉ - Chia sẻ trước lớp Thống nhất kết Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: -Cá nhân đọc BT làm vào em làm bảng phụ GV HD thêm cho HS hạn chế Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 -Chia sẻ kết Đánh giá : đổi ĐV đo thời gian lớn- bé; Bé - lớn năm = 72 tháng = 180 phút năm rưỡi = 42 tháng 1,5 = 90 phút ngày = 72 ¾ = 45 phút 0,5 = 30 phút ½ phút = 30 giây ngày rưỡi = 84 giờ = 3600 giây Bài 3a: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: - Cá nhân đọc BT làm vào vở.GV HD thêm cho HS hạn chế - Chia sẻ kết làm việc - TC chia sẻ cách làm, đánh giá C Hoạt động vận dụng: - Vận dụng cách tính, đổi đơn vị đo vào sống giải toán TẬP ĐỌC: PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I.Yêu cầu cần đạt: - HS biết đọc diễn cảm văn với thái độ tự hào, ca ngợi - Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên (Trả lời câu hỏi SGK) - Giáo dục HS lòng biết ơn vua Hùng - HS lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa chủ điểm,bài đọc SGK; thêm tranh, ảnh đền Hùng III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban HT Tc ôn bài: - HS QS, Nghe GV giới thiệu B Hoạt động hình thành kiến thức: HĐ1 Luyện đọc: - HS đọc mẫu toàn bài, lớp theo dõi bạn đọc - Thảo luận cách chia đoạn Cùng bạn luyện đọc sửa lỗi sai.Đọc tiếng, từ ngữ.chót vót, dập dờn, vịi vọi, uy nghiêm, sừng sững, Ngã Ba Hạc - Đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu bài.Giải thích nghĩa từ bài.Đền Hùng, Nam Quốc sơn hà, Bức hoành phi GV giúp HS - Nhóm trưởng cho bạn đọc nối tiếp đoạn nhóm nhận xét bình chọn bạn đọc tốt Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 - Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm Bình chọn, tuyên dương nhóm đọc tốt - HS theo dõi GV đọc lại tồn HĐ2.Tìm hiểu nội dung: - Đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp GV giúp HS - Chia sẻ câu trả lời với bạn - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, HS khác ý nghe, đánh giá bổ sung - Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Tổng kết ý kiến thống nhất nhóm báo cáo cô giáo - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi + Câu 1: Các vua Hùng người lập nước Văn Lang, đóng thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách ngày khoảng 4000 năm + Câu 2: Có khóm hải đường đâm rực đỏ, cánh bướm dập dờn bay lượn; bên trái đỉnh Ba Vì vịi vọi, bên phải dãy Tam Đảo tường xanh sừng sững, xa xa núi Sóc Sơn, trước mặt Ngã Ba Hạc, đại, thông già + Câu 3: Cảnh núi Ba Vì cao vịi vọi gợi nhớ truyền thuyết “Sơn Tinh, Thủy Tinh” truyền thuyết nghiệp dựng nước; núi Sóc Sơn gợi nhớ truyền thuyết “Thánh Gióng” - truyền thuyết chống giặc ngoại xâm; hình ảnh mốc đá gợi nhớ truyền thuyết “An Dương Vương” - truyền thuyết nghiệp dựng nước giữ nước + Câu 4: Câu ca dao ngợi ca truyền thống tốt đẹp người dân Việt Nam: thủy chung, hướng cội nguồn dân tộc + Chốt ND bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên C Hoạt động thực hành:Luyện đọc diễn cảm - GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn - HĐTQ tổ chức cho nhóm thi đọc diễn cảm đoạn trước lớp - GV lớp nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm đọc tốt C Hoạt động vận dụng: -HS nhà chia sẻ với người thân nội dung tập đọc trên.Tìm đọc mẫu chuyện cácVua Hùng LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LIÊN KẾT CÁC CÂU BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I.Yêu cầu cần đạt: ND Điều chỉnh: Không dạy BT1 Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 - HS hiểu nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND ghi nhớ); hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu, làm BT2 mục III - Rèn kĩ sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu văn - GD HS biết cách sử dụng từ ngữ hợp lí - HS có lực hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngôn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu: *Khởi động - Ôn bài: Nối vế câu ghép QhT - Nghe GV giới thiệu B Hình thành kiến thức: * Nhận xét - Nhóm trưởng điều hành nhóm thực tập SGK - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - GV gợi mở: Trong văn, đoạn văn, câu văn có liên kết với nào? (Các câu phải liên kết chặt chẽ với nhau) - Để liên kết câu sau với câu đứng trước nó, ta sử dụng biện pháp gì? (Lặp từ ngữ) Việc sử dụng biện pháp lặp từ ngữ có tác dụng gì? (Giúp ta nhận liên kết chặt chẽ ND hai câu) + Xác định từ lặp lại dùng câu trước từ đền + HS lí giải được: Nếu thay từ đền câu thứ từ nhà, chùa, trường, lớp nội dung hai câu khơng ăn nhập với câu nói đến việc khác + Tác dụng việc lặp từ giúp ta nhận liên kết chặt chẽ nội dung hai câu Nếu liên kết câu văn không tạo thành đoạn văn, văn *Ghi nhớ - HĐTQ tổ chức cho bạn nêu ghi nhớ C Hoạt động thực hành: Bài 2: Chọn từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với trống để câu, đoạn liên kết với nhau: - HS đọc lại đoạn văn - TĐN2: Hai bạn ngồi cạnh đọc thầm đoạn văn trao đổi, thảo luận với nên chọn từ ngữ ngoặc đơn để hồn chỉnh đoạn văn -HĐTQ tổ chức cho nhóm chơi trò chơi “Ai nhanh đúng” - Nhận xét chốt: Chọn từ ngữ thích hợp để điền vào chỗ trống hoàn chỉnh đoạn văn + Kết quả: Thuyền Thuyền Thuyền Thuyền Thuyền Chợ cá song cá chim tôm + Cách sử dụng từ có tác dụng liên kết câu Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp D Hoạt động vận dụng: - Vận dụng vào thực hành viết văn KĨ THUẬT: Năm học 2021-2022 LẮP RÔ BỐT I Yêu cầu cần đạt: Giảm xuống tiết GV hướng dẫn HS cách lắp lắp thử số phận xe ben lớp Hướng dẫn cho HS tự thựchành làm sản phẩm rèn kĩ nhà - Chọn đủ chi tiết để lắp rô-bốt - Lắp số phận xe ben rơ-bốt kĩ thuật, quy trình - Rèn luyện tính khéo léo kiên nhẫn lắp, tháo chi tiết rơ-bốt - Góp phần hình thành phát triển lực: Hợp tác, sáng tạo, thẩm mĩ, ngôn ngữ II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Mẫu rô-bốt lắp sẵn Học sinh: Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu *.Khởi động: - Trưởng ban HT kiểm tra báo cáo chuẩn bị đồ dùng học tập tiết học - Nghe GV nhận xét, GT B.Hình thành kiến thức HĐ1: Quan sát, nhận xét mẫu - Quan sát mẫu rô bốt lắp sẵn trả lời câu hỏi: + Để lắp đặt rô bốt cần phải lắp mấy phận? + Hãy nêu tên phận đó? - Hai bạn chia sẻ nội dung câu hỏi - Nhóm trưởng mời bạn nêu phương án trả lời câu hỏi trên, bạn khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung nêu vấn đề khác liên quan đến nội dung (Nếu có) thảo luận - Thống nhất ý kiến, báo cáo hỏi thầy điều nhóm chưa hiểu Để lắp đặt rô bốt cần phải lắp phận(lắp thân đuôi máy bay, lắp sàn ca bin giá đỡ, lắp ca bin, lắp cánh quạt, lắp máy bay) HĐ2: Quan sát tranh quy trình hướng dẫn lắp rô bốt - HS mở sách kĩ thuật, quan sát tranh quy trình lắp rơ bốt - Nhóm trưởng điều hành thảo luận để thống nhất cách lắp rơ bốt - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Quan sát cô giáo hướng dẫn lại thao tác lắp rô bốt B Hoạt động thực hành HĐ3: Thực hành lắp rô bốt - Chọn chi tiết lắp só phận rơ bốt - Chia sẻ cách lắp rô bốt Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 -Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm C Hoạt động vận dụng - Chia sẻ nội dung học với bạn bè, người thân -Tự hồn thành mẫu rơ bốt TẬP ĐỌC: CỬA SƠNG I.u cầu cần đạt: - HS đọc diễn cảm thơ với giọng thiết tha, gắn bó - Hiểu ý nghĩa: Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ca ngợi nghĩa tình thủy chung, biết nhớ cội nguồn (Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK; thuộc 3, khổ thơ) Đ/c: Thêm câu hỏi: Biện pháp nhân hóa khổ cuối có tác dụng gì? - GD HS tình u q hương đất nước - HS có lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu TH: Khai thác trực tiếp ND; GD ý thức biết quý trọng bảo vệ MT thiên nhiên II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - TC ôn bài: Phong cảnh đền Hùng - QS Nghe GV giới thiệu B Hoạt động hình thành kiến thức: HĐ1 Luyện đọc: - HS đọc mẫu toàn bài, lớp theo dõi bạn đọc - Cùng bạn luyện đọc sửa lỗi sai - Đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu GV giúp HS - Nhóm trưởng cho bạn đọc nối tiếp khổ thơ nhóm nhận xét bình chọn bạn đọc tốt - Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt - HS theo dõi GV đọc lại tồn 2.Tìm hiểu nội dung: - Đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp GV giúp HS - Chia sẻ câu trả lời với bạn - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, HS khác ý nghe, đánh giá bổ sung - Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Tổng kết ý kiến thống nhất nhóm báo cáo cô giáo - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 + Câu 1: Để nói nơi sơng chảy biển, khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ: Là cửa, khơng then, khóa/Cũng khơng khép lại Cách nói rất đặc biệt - cửa sông cửa khác cửa bình thường - khơng có then, có khóa Bằng cách nói đó, tác giả làm người đọc hiểu cửa sông + Câu 2: Là nơi dịng sơng gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ; nơi nước chảy vào biển rộng; nơi biển tìm với đất liền; nơi nước sơng + Câu 3: Phép nhân hóa giúp tác giả nói “tấm lịng” cửa sơng khơng qn cội nguồn Biện pháp nhân hóa khổ cuối có tác dụng: nhằm nhấn mạnh thủy chung, khơng qn cội nguồn + Chốt ND bài: Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn TH: Em cần làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, cụ thể sông quê hương C.Hoạt động thực hành: Luyện đọc diễn cảm: V1: GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm V2: HĐTQ tổ chức cho nhóm thi đọc diễn cảm khổ thơ trước lớp D Hoạt động vận dụng: - Biết đọc văn bất kì với giọng đọc phù hợp - Chia sẻ với người thân nội dung thơ, việc làm để bảo vệ môi trường LTVC: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ I.Yêu cầu cần đạt :ND điều chỉnh: Không dạy BT2 - HS hiểu liên kết câu cách thay từ ngữ (ND ghi nhớ) Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu hiểu tác dụng việc thay (Làm BT1 mục III) - Rèn kĩ sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu văn - GD HS biết cách sử dụng từ ngữ hợp lí - HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngôn ngữ II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu: *Khởi động - Ôn bài: cách nối câu cách lặp từ ngữ - Nghe GV giới thiệu B Hình thành kiến thức: Nhận xét - Nhóm trưởng điều hành nhóm thực tập SGK - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 GV: Trong trường hợp ta dùng đại từ từ ngữ đồng nghĩa để thay thế? (Khi câu đoạn văn nói người, việc, vật ta dùng đại từ từ ngữ đồng nghĩa để thay thế) - Việc sử dụng đại từ từ ngữ đồng nghĩa để thay có tác dụng gì? (Có tác dụng tránh lặp lại đơn điệu) + HS nắm câu đoạn văn nói Trần Quốc Toản với từ ngữ: Hưng Đạo Vương, Ông, vị Quốc công Tiết chế, Vị Chủ tướng tài ba, Người + HS lí giải được: Cách diễn đạt đoạn hay từ ngữ sử dụng linh hoạt Tác giả sử dụng từ ngữ khác đối tượng nên tránh lặp lại đơn điệu, nhàm chán nặng nề đoạn 2 Ghi nhớ -HĐTQ tổ chức cho bạn nêu ghi nhớ C Hoạt động thực hành: Bài 1: Mỗi từ in đậm thay cho từ ngữ nào? Cách thay từ ngữ có tác dụng gì? - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn - Hai bạn ngồi cạnh đọc thầm đoạn văn trao đổi, thảo luận với từ ngữ thay thế, tác dụng - HĐTQ tổ chức chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: + Kết quả: Từ anh (câu 2, 4)thay Hai Long(1), người liên lạc (4) - người đạt hộp thư (2), (5) - vật gợi hình chữ V (câu 4) + Việc thay từ ngữ đoạn văn có tác dụng liên kết câu Các từ ngữ thay cho từ in đậm câu văn Câu 2: Từ anh thay cho từ Hai Long câu Câu 4: Từ người liên lạc thay cho từ người đặt hộp thư câu Câu 4: Từ anh thay cho từ Hai Long câu Câu 5: Từ thay cho từ vật gợi hình chữ V câu + Nêu tác dụng việc dùng từ ngữ thay thế: Việc thay từ ngữ đoạn văn có tác dụng liên kết câu D Hoạt động vận dụng: - Vận dụng cách thay từ ngữ liên kết câu để tránh tượng lặp từ vào thực hành viết văn Thứ ba ngày tháng năm 2022 TOÁN: CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN I.Yêu cầu cần đạt: - HS biết cách thực phép cộng số đo thời gian; Vận dụng giải toán đơn giản cộng số đo thời gian Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 - Rèn kĩ thực phép cộng số đo thời gian Làm (dòng 1, 2), HSKG làm hết tập - Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó - HS có lực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập II.Đồ dùng dạy học: HS: Vở BTT GV: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - Ban HT tổ chức cho lớp ôn số đo thời gian - NgheGV giới thiệu B.Hình thành phép cộng số đo thời gian: ( Ví dụ 1,2) - Cá nhân đọc ví dụ - Chia sẻ với bạn cách hiểu tốn - Cùng trao đổi với giáo để hình thành phép cộng Các bước thực +Khi cộng số đo thời gian cần cộng đơn vị đo theo loại đơn vị +Trong trường hợp số đo theo đơn vị phút , giây lớn 60 cần đổi sang đơn vị hàng lớn liền kề C Hoạt động thực hành: Bài 1:(dòng 1,2): Tính: - Đọc làm BT vào bảng phụ GV HD thêm cho HS cịn hạn chế - Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ - Chia sẻ KQ, đánh giá a) KQ: 13 năm tháng; 37 phút; 20 30 phút; 13 17 phút b) KQ: ngày 11giờ; phút 28 giây 15 phút; 18 phút 20 giây Bài 2: Giải toán: - Đọc làm BT vào em làm BP GV HD thêm cho HS hạn chế - Đọc thảo luận nhóm thống nhất cách làm - Chia sẻ kết với bạn với nhóm -TC chia sẻ, đánh giá KQ D Hoạt động vận dụng: - Chia sẻ với người thân cách cộng số đo thời gian - Vận dụng cộng vài số đo thời gian bất kì nhà, lớp TẬP LÀM VĂN: I.Yêu cầu cần đạt: Lê Thị Thảo TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết) Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 - HS viết văn đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên.( Chọn đề 4) Viết văn thể cảm xúc, gắn bó với đồ vật, sử dụng phép nhân hóa, so sánh tả - Rèn kĩ diễn dạt văn trơi chảy có nhiều sáng tạo - Giáo dục HS viết văn có cảm xúc, thể tình cảm thân vào viết - HS có kĩ quan sát, diễn đạt ngôn ngữ, phát huy tính sáng tạo II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Hướng dẫn phân tích đề - Học sinh đọc đề bảng - GV đề cho học sinh viết Đề bài: + Đề 1: Tả sách Tiếng Việt 5, tập hai em + Đề 2: Tả đồng hồ báo thức + Đề 3: Tả đồ vật nhà mà em yêu thích + Đề 4: Tả đồ vật quà có ý nghĩa sâu sắc với em + Đề 5: Tả đồ vật viện bảo tàng nhà truyền thống mà em có dịp quan sát - Các đề thuộc thể loại văn gì? - Đề yêu cầu tả gì? Đề tả gì? Đề tả gì? Đề tả gì? Đề tả gì? * Chọn đề 4: Tả đồ vật quà có ý nghĩa sâu sắc với em - HS lựa chọn đề để viết thành văn hoàn chỉnh, bám sát dàn ý để viết, bố cục rõ ràng, chữ viết đẹp, Bài văn rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng; lời văn tự nhiên, diễn đạt trôi chảy - Cần ý đưa cảm xúc, ý nghĩ vào văn; sử dụng số biện pháp so sánh, nhân hóa để làm văn hay hơn, sinh động - Sau chọn đề bài, cần suy nghĩ để tìm ý, xếp ý thành dàn ý Dựa vào dàn ý xây dựng được, viết hoàn chỉnh văn tả đồ vật Viết - Học sinh viết vào - Thu theo nhóm C Hoạt động vận dụng: - Tập viết lại đoạn văn chưa hài lòng Thứ tư ngày tháng năm 2022 TOÁN : Lê Thị Thảo TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 I.Yêu cầu cần đạt: - HS biết cách thực phép trừ số đo thời gian;Vận dụng giải toán đơn giản trừ số đo thời gian - Rèn kĩ thực phép trừ số đo thời gian Vận dụng làm tốt BT1, BT2 - Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó - HS có lực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập II Đồ dùng dạy học: HS: Vở BTT GV: Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi t/chơi : Hỏi - đáp phép cộng số đo thời gian - Nghe GV giới thiệu B.Hình thành phép trừ số đo thời gian: ( Ví dụ 1,2) - Cá nhân đọc ví dụ - Chia sẻ với bạn cách hiểu tốn - Cùng trao đổi để hình thành phép cộng Các bước thực +Khi trừ số đo thời gian cần trừ đơn vị đo theo loại đơn vị +Trong trường hợp số đo theo đơn vị số bị trừ bé số đo tương ứng số trừ cần chuyển đổi đơn vị hàng lớn liền kề sang đơn vị nhỏ thực phép trừ bình thường liền kề sang đơn vị nhỏ thực phép trừ bình thường C Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính: - Em tự đọc làm BT em làm bảng phụ GV HD thêm cho HS cịn hạn chế - Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ - HĐTQ ĐH chia sẻ KQ, đánh giá Bài 2: Tính: - Đọc làm BT vào vở.GV HD thêm cho HS hạn chế - Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ - HĐTQ ĐH chia sẻ KQ, đánh giá - HS nắm cách trừ số đo thời gian trường hợp số đo đơn vị số bị trừ bé số đo tương ứng số trừ D Hoạt động vận dụng: Cùng người thân để thực trừ số đo thời gian vận dụng vào thực tế hàng ngày ĐẠO ĐỨC: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (T2) I.Yêu cầu cần đạt: Sau học xong này, HS biết: Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 - Tổ quốc em Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào nhịp sống quốc tế - Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hương, đất nước - Quan tâm đến phát triển đất nước, tự hào truyền thống, văn hoá lịch sử dân tộc Việt Nam - Giáo dục em yêu tổ quốc Việt Nam (ĐC: Không yêu cầu HS làm BT4 Trang 36) *TH: GDSD NLĐ TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ: Đất nước ta nghèo, gặp nhiều khó khăn, khó khăn thiều NL Vì sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng cần thiết Sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng biểu cụ thể lòng yêu nước **TH GDTNMT BIỂN VÀ HẢI ĐẢO: Yêu vùng biển, hải đảo TQ Bảo vệ, giữ gìn tài nguyên mơi trường biển đảo thể lịng u nước, yêu TQ Việt Nam * Tích cực hợp tác, HĐ nhóm Có việc làm cụ thể để thể tình yêu Tổ quốc Việt Nam II Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh đất nước người Việt Nam số nước khác III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Trưởng ban học tập cho bạn nhắc lại kiến thức + Vì người dân Việt Nam cần yêu tổ quốc mình? + Chúng ta cần thể lịng u Tổ quốc nào? - Nghe giáo viên giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Làm BT1- SGK - Củng cố kiến thức đất nước Việt Nam - GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS: Giới thiệu kiện, hát, thơ, tranh, ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến mốc thời gian địa dnh Việt Nam nêu BT1 - HS thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày móc thời gian địa danh - Chia sẻ trước lớp * GV nhận xét, kết luận: + Ngày 2- 9- 1945: Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập + Bến nhà rồng: Bác Hồ tìm đường cứu nước Hoạt động 2: Đóng vai BT3 - HS biết thể tình yêu quê hương, vai hướng dẫn viên du lịch Việc 1: GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu với khách du lịch chủ đề: Văn hóa, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh, người Việt Nam, trẻ em Việt Nam, việc thực Quyền trẻ em Việt Nam, Việc 2: Đại diện số nhóm lên đóng vai giới thiệu trước lớp Việc 3: Chia sẻ trước lớp Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 * GV nhận xét, khen nhóm giới thiệu tốt * Liên hệ: Yêu vùng biển, hải đảo TQ Bảo vệ, giữ gìn tài ngun mơi trường biển đảo thể lịng yêu nước, yêu TQ Việt Nam - Đất nước ta cịn nghèo, cịn gặp nhiều khó khăn, khó khăn thiều NL Vì sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng cần thiết Sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng biểu cụ thể lòng yêu nước C Hoạt động vận dụng: - Chia sẻ với người thân: tự hào truyền thống, VH lịch sử dân tộc VN Thứ năm ngày tháng năm 2022 TOÁN: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu cần đạt : - HS nắm quy tắc cộng trừ số đo thời gian; Vận dụng thực cộng, trừ số đo thời gian giải tốn có nội dung thực tiễn - Rèn kĩ cộng, trừ số đo thời gian Hoàn thành BT 1b, 2, - Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó - HS có lực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập II Đồ dùng dạy học: HS: Vở BTT GV: GA ĐT III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu * Khởi động: - Ôn bài: Hỏi đáp phép trừ số đo thời gian - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài tập 1b: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: -Cá nhân làm GV giúp HSKK - Thống nhất kết quả, trao đổi N2 cách chuyển đổi đơn vị đo thời gian - HĐTQ điều hành chia sẻ kết trước lớp - HS nắm cách đổi số đo thời gian - Vận dụng đổi số đo thời gian theo yêu cầu BT1b Bài tập Tính -Cá nhân làm GV giúp HSKK - Đánh giá cho nhau, sửa - HĐTQ ĐH chia sẻ, đánh giá KQ: a) năm tháng b) ngày 18 c) 38 phút Bài 3: Giải tốn: -Nhóm đơi thảo luận cá nhân tự làm HD: - HS đọc đề GV nêu câu hỏi hướng dẫn - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 - Chia sẻ nhóm - HĐTQ TC chia sẻ, đánh giá KQ C Hoạt động vận dụng: Chia sẻ với người thân số BT cộng, trừ số đo thời gian liên quan đến thực tế hàng ngày CHÍNH TẢ: Nghe -ghi) AI LÀ THUỶ TỔ LOÀI NGƯỜI ? LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG I.Yêu cầu cần đạt: Đ/C theo CV 3969: Ghép nội dung 02 tiết ( tuần 25-26)thành 01 tiết: GV tổ chức dạy âm vần lớp HS viết tả nhà *Điều chỉnh: Chuyển sang dạng Nghe-ghi *Bổ sung: Nhận biết tác dụng dấu gạch ngang - HS tự viết tả, khơng mắc q lỗi Tìm tên riêng truyện “Dân chơi đồ cổ” nắm quy tắc viết hoa tên riêng (BT2 trang 70) Hiểu biết Ai thủy tở lồi người?- Ghi ngắn gọn ý kiến thân Tìm tên riêng theo yêu cầu BT2 trang 81 nắm quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ Ghi lại công dụng dấu gạch nối dùng - Rèn luyện kĩ tự viết - Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp - HS có lực tự học, hợp tác nhóm II.Đồ dùng dạy học: GA ĐT III.Các hoạt động học: A Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành *Làm tập Bài 2trang 70: Tìm tên riêng mẩu chuyện vui “Dân chơi đồ cổ” cho biết tên riêng viết nào? -Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, tìm tên riêng, nêu quy tắc viết hoa - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt: + Tên người, tên thời đại: Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, nhà Chu, Cửu Phủ, Khương Thái Công + Quy tắc viết hoa tên riêng Bài trang 81: Tìm tên riêng câu chuyện “Tác giả Quốc tế ca” cho biết tên riêng viết nào? -Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, tìm tên riêng, nêu quy tắc viết hoa Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt: + Tên người, tên thời đại: Ơ - gien Pô - chi - ê, Pi - e Đơ - gây tê, Pa - ri + Quy tắc viết hoa tên riêng C Hoạt động vận dụng: - Tự viết chinh tả - Trả lời câu hỏi; Ai thủy tổ loài người?- Ghi ngắn gọn ý kiến thân - Ghi lại công dụng dấu gạch nối dùng Ai Thủy tổ loài người - Biết trình bày văn đẹp mắt, khoa học sáng tạo KỂ CHUYỆN: VÌ MN DÂN I.u cầu cần đạt: - HS biết dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể đoạn tồn câu chuyện Vì mn dân Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo người cao thượng, biết cách cư xử đại nghĩa - Rèn kĩ nói kĩ nghe - Giáo dục HS lịng u mến kính trọng danh nhân Việt Nam - HS có lực kể chuyện biểu diễn tự tin, ngôn ngữ diễn đạt lưu lốt, thể giọng nói nhân vật II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: HD tìm hiểu câu chuyện - Nghe GV kể chuyện: - QS GV ghi bảng đề - Nghe GV kể lần 1: Kết hợp viết lên bảng tên nhân vật câu chuyện - Nghe GV kể lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ - Nghe GV kể lần 3: Kết hợp thể cảm xúc Kể chuyện - Cá nhân quan sát tranh vẽ trao đổi với bạn nội dung tranh -HĐTQ điều hành tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: ND tranh - Nghe GV hướng dẫn: Không cần kể nguyên văn cô kể cần kể cốt chuyện tình tiết tiêu biểu câu chuyện Chú ý giọng kể cho phù hợp với nội dung đoạn - Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm đôi Theo dõi giúp đỡ HS -HĐTQ điều hành tổ chức cho bạn thi kể chuyện trước lớp - GV nhận xét, đánh giá tuyên dương HS kể hay, nội dung câu chuyện Nội dung, ý nghĩa câu chuyện Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 -Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận ý nghĩa câu chuyện -Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì? - Nếu anh em, vua tơi nhà Trần khơng đồn kết nước Việt lúc ấy nào? - Câu chuyện khiến bạn suy nghĩ truyền thống đồn kết dân tộc? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét chốt lại ý nghĩa câu chuyện: Trần Hưng Đạo người cao thượng, biết đại nghĩa mà xóa bỏ hiềm khích cá nhân, tạo nên khối đồn kết để chống giặc C Hoạt động vận dụng: - Kể câu chuyện cho người thân nghe.Tìm đọc câu chuyện Ông Trần Quốc Tuấn Thứ sáu ngày tháng năm 2022 HĐTNCĐ: GDKNS: CĐ 4: TRÁCH NHIỆM CỦA EM VỚI CỘNG ĐỒNG (T2) I.Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết số hoạt động địa phương - Hiểu ý nghĩa, tác dụng hoạt động - Biết số quy định để xây dựng quê hương giàu đẹp - GD HS có ý thức tham gia tích cực vào hoạt động cộng đồng, thực nếp sống văn minh II Đồ dùng dạy học: - Các tấm thẻ màu đỏ, vàng, xanh ghi ý kiến - Tranh ảnh minh họa SGK III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức trước Nêu cách chơi - HS tham gia trò chơi - Nhận xét đánh giá - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B Hoạt động thực hành: * HĐ 1: Trò chơi “Đèn giao thơng” - Ban HT cho bạn chơi trị chơi “Đèn giao thông”: + Ban học tập phổ biến cách chơi: Quản trò đọc tên hành động thực trách nhiệm công dân Với hành động, bạn giơ cao thẻ màu tương ứng với ý kiến (Xanh: Thực quy định, cần tuyên dương Vàng: Có vi phạm quy định cần nhắc nhở Đỏ: Vi phạm quy định, cần xử phạt) Quản trò đếm thẻ ghi bảng + Tổ chức cho lớp chơi Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận: + Đề xuất hình thức xử phạt hành động mà đa số người chơi giơ thẻ đỏ + Các em muốn thay đổi hay tác động đến điều xử phạt hành động đó? - HĐTQ tổ chức chocác nhóm chia sẻ trước lớp - GV lớp nhận xét chốt: Một số biện pháp xử phạt người vi phạm quy định biện pháp giúp đỡ để họ phấn đấu vươn lên *HĐ 2: Trải nghiệm “Người quê hương” - Cá nhân tiến hành xây dựng kế hoạch thực hành động cụ để đóng góp cho phát triển quê hương Sau báo cáo kết với nhóm - HĐTQ tổ chức chocác bạn chia sẻ trước lớp - GV nhận xét chốt: Công việc, thời gian địa điểm thực hiện; hiệu công việc cảm nhận tham gia cơng * HĐ 3: Chế tác - Nhóm trưởng điều hành bạn chế tác đồ dùng từ vỏ chai nhựa cũ làm thành đồ dùng sử dụng gia đình làm lọ hoa, làm vườn rau treo từ vỏ chai - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - GV lớp nhận xét tuyên dương số nhóm làm tốt C Hoạt động vận dụng: - Cùng bạn tham gia hoạt động xã hội địa phương ƠLTỐN: ƠN NỘI DUNG KIẾN THỨC TUẦN 25 I.u cầu cần đạt: - HS đọc, viết, chuyển đổi, thực tính cộng, trừ với số kèm đơn vị đo bảng đơn vị đo thời gian - Vận dụng để giải tốn có nội dung thực tế liên quan đến đơn vị đo thời gian Làm tốt tập: Bài 1, 2, 3; HS có lực làm BT vận dụng - Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận - HS có lực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập II.Đồ dùng dạy học: - Hệ thống BT III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động mở đầu: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trị yêu thích - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành: Bài 1: Đổi đơn vị đo: - Cặp đôi đọc thầm BT, trao đổi cách giải, tự làm vào ơn luyện Tốn trang 43 - Cặp đơi đổi chéo kiểm tra kết thống nhất kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 - Nhận xét chốt: Cách đổi dơn vị đo thời gian Bài 2: Đặt tính tính: - Cá nhân đọc thầm tốn xác định dạng tốn, giải vào ơn luyện Toán trang 43 - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp - Củng cố: Cách tính cộng số đo thời gian Bài 3: Đặt tính tính: - Cá nhân đọc thầm toán xác định dạng , giải vào ơn luyện Tốn trang 44 - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp - Củng cố: Cách tính trừ số đo thời gian Bài 6: Giải toán: - Cá nhân đọc thầm tốn, thảo luận nhóm để phân tích xác định dạng tốn, giải vào ơn luyện Tốn trang 45 - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Cách giải toán áp dụng phép cộng số đo thời gian - HS nắm cách cộng số đo thời gian giải toán liên quan đến phép cộng SĐTG - Vận dụng giải toán theo yêu cầu BT6 *HS có lực làm tập vận dụng C Hoạt động vận dụng: - Chia sẻ với người thân, bạn bè quy tắc tính diện tích, thể tích hình - Tự ơn lại ƠL TIẾNG VIỆT EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 25 I.Yêu cầu cần đạt: - HS đọc hiểu câu chuyện “Lòng biết ơn niềm mơ ước” Rút học cho thân cách thể lòng biết ơn - Biết liên kết câu cách lặp từ ngữ thay từ ngữ - GD HS lòng biết ơn người giúp đỡ biết đưa ước mơ tâm thực ước mơ ấy để giúp ích cho người - HS có lực ngơn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II.Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa; Vở Em tự ôn luyện TV III.Hoạt động dạy học A Hoạt đơng mở đầu: *Khởi động: - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận theo nội dung sau: - Bức tranh gợi cho em suy nghĩ hành động nhân vật tranh? - Vì khơng nên qn ơn người giúp đỡ mình? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp + Cảm nhận tấm lịng yêu thương, giúp đỡ người khác thân + Vì họ người có tấm lịng độ lượng, thương người, biết quan tâm, giúp đỡ vượt qua khó khăn Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành: *Đọc “Lòng biết ơn niềm mơ ước” TLCH - Cá nhân đọc thầm tự làm vào ôn luyện TV trang 43 - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp + Câu 1: Cậu bé người dũng cảm, tốt bụng sẵn sàng giúp đỡ người khác + Câu 2: Họ người có tri thức, biết tìm cách giúp đỡ trả ơn người giúp việc làm thiết thực + Câu 3: Cậu bé khơng dám ước điều nhà cậu q nghèo + Câu 4: Vì cậu có ước mơ thiết thực trở thành bác sĩ chữa bệnh cho người cậu tâm học tập để thực ước mơ mình, ơng tìm thuốc kháng sinh Pê-ni-xi-lin + Câu 5: Con người sống phải có ước mơ đắn, đáng phải tâm học tập, rèn luyện để thực ước mơ + Chốt ND bài: Câu chuyên khuyên ta cần phải biết ơn tìm cách trả ơn người quan tâm, giúp đỡ mình gặp khó khăn đồng thời phải biết xây dựng cho ước mơ đáng lịng tâm học tập, rèn luyện để đạt ước mơ *Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để: a) Liên kết câu đoạn văn cách lặp từ ngữ b) Liên kết câu đoạn văn cách thay từ ngữ - Cặp đôi trao đổi với cách làm làm vào ôn luyện TV trang 44 trang 45 - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: + Cách liên kết câu cách lặp từ ngữ + Cách liên kết câu cách thay từ ngữ để tránh bị lặp từ C Hoạt động vận dụng: - Vận dụng cách thay từ ngữ liên kết câu để tránh tượng lặp từ vào thực hành viết văn - Ôn lại HĐCT: SINH HOẠT LỚP I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS: - HS biết đánh giá, nhận xét hoạt động ban HS nắm bắt công việc tiếp nối - Rèn kĩ nhận xét đánh giá bạn - GD HS tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn để hồn thành tốt cơng việc giao Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 - HS có lực điều hành, hợp tác nhóm, thực tốt công việc giao HĐTN: Kể chuyện theo sách :Đọc chia sẻ sách hay với bạn II Đồ dùng dạy học: Nội dung sinh hoạt III.Các hoạt động học: A Hoạt động mở đầu: *Khởi động - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Đánh giá hoạt động lớp tuần qua: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban làm việc - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua + Những công việc làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề biện pháp để khắc phục việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực tuần qua *Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban lên phổ biến kế hoạch hoạt động ban tuần tới: - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành: - Mời TPTL lên chia sẻ, động viên đội viên ban tham gia tích cực vào phong trào vừa phát động HĐTN: Đọc chia sẻ sách hay với bạn * Chia sẻ nội dung câu chuyện đọc - Chia sẻ nhóm - số HS kể trước lớp - Tham gia nhận xét- đánh giá - Chia sẻ nội dung, ý nghĩa câu chuyện C Hoạt động vận dụng: - Kể cho bố mẹ nghe gương người tốt, việc tốt bạn lớp thực tuần vừa Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Lê Thị Thảo Năm học 2021-2022 Trường TH số Liên Thủy ... Thị Thảo TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết) Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 - HS viết văn đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài) , rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên.( Chọn... 38 phút Bài 3: Giải tốn: -Nhóm đơi thảo luận cá nhân tự làm HD: - HS đọc đề GV nêu câu hỏi hướng dẫn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp... tra kết thống nhất kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp Lê Thị Thảo Trường TH số Liên Thủy Kế hoạch dạy lớp Năm học 2021-2022 - Nhận xét chốt: Cách đổi dơn vị đo thời gian Bài