Giáo án cô thủy lớp 3, năm học 2020 2021 tuần (29)

TUẦN 30 Thứ hai ngày 19 tháng năm 2021 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: GẶP GỠ Ở LÚC- XĂM- BUA I.MỤC TIÊU: *Tập đọc: - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với nhân vậtkể có xen lời nhân vật câu chuyện - Hiểu nội dung câu chuyện: Cuộc gặp gỡ thú vị , đầy bất ngờ đoàn cán Việt Nam với HS trường tiểu học Lúc - xăm - bua thể tình hữu nghị, đồn kết dân tộc - HS thấy tình đồn kết dân tộc *Kể chuyện: - Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật - HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện - Phát triển lực ngôn ngữ: đọc, kể phân vai, diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu Tự GQVĐ, hợp tác, mạnh dạn, tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ truyện SGK Đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc Bảng lớp viết câu dài để luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ Tổ chức trị chơi “ Tìm người huy.” * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: HS đọc TLCH tốt + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm ( Giúp đỡ em Kiên) + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỡ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc ( Lúc - xăm - bua, Mô - ni - ca, Giét - xi - ca, in - tơ - nét, tơ rưng, lưu luyến Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa.( Lúc - xăm - bua, sưu tầm, đàn tơ rưng, in - tơ - nét Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc tồn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: Đọc từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu nghĩa từ khó hiểu,đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin * Em Kiên đọc tiếng ghép âm, tiếng có vần đơn giản có b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi, tơn vinh- Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời: - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát Đến thăm trường Tiểu học Lúc- xăm – bua, đoàn VN gặp điều thú vị bất ngờ: Tất HS lớp 6A tự giới thiệu Tiếng Việt; Hát tặng đoàn hát Tiếng Việt, Các bạn lớp 6A nói tiếng Việt giáo lớp A tùng VN, tích VN nên dạy học trị nói tiếng Việt Các ban HS Lúc – xăm – bua muôn biết HS Việt Nam học mơn gì, thích hát nào, chơi trị chơi Em muốn nói với bạn HS câu chuyện là: Rất cảm ơn bạn yêu quý VN + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm (Thi đọc phân vai) nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm * Đánh giá: - PP: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, tơn vinh KQ học tập - Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm, đọc phân vai HS: Đọc diễn cảm, biết ngắt , nhấn giọng từ ngữ thể tính cách nhân vật Thực hành đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với bạn nhóm, mạnh dạn, tự tin, hào hứng b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể c Hoạt động 5: Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS *Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh - TCĐG: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa HSNT kể toàn câu chuyện + Hs kể tự nhiên, trôi chảy Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin, hào hứng, trình bày nhóm,trước lớp * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? (Cuộc gặp gỡ thú vị , đầy bất ngờ đoàn cán Việt Nam với HS trường tiểu học Lúc - xăm - bua thể tình hữu nghị, đoàn kết dân tộc ) - Chia sẻ nội dung (Như mục I) - Liên hệ - giáo dục C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ nội dung câu chuyện cho người thân nghe **************************************** TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố cộng số có năm chữ số ( có nhớ ) - Củng cố giải tốn hai phép tính tính chu vi, diện tích hình chữ nhật - HS tính tốn cẩn thận,viết số rõ ràng, trình bày khoa học - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL tính tốn, tự GQVĐ hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: TBHT điều hành Bài 1: Đặt tính tính : làm bảng 13546 + 25145 64987 + 23564 Bài 2: ( Làm giấy nháp) Một hình chữ nhật có nửa chu vi 40 cm chiều rộng cm Tính diện tích hình chữ nhật đó? * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: cộng số có năm chữ số ( có nhớ ) + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Hoạt động thực hành Giới thiệu – Ghi đề -Nêu MT *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp em Kiên tiếp tục củng cố bảng cộng, trừ phạm vi 10 thực hành tính phép tính nhanh hơn, tiến tới li que tính Bài 1: Việc 1: HS làm vào nháp Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: cộng số có năm chữ số ( có nhớ ) Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài : Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào vở, em làm bảng phụ Đổi chéo kiểm tra kết Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Tóm tắt: Chiều rộng : cm Chiều dài : gấp đôi chiều rộng Chu vi : … cm ? Diện tích : … cm ? * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: Nắm giải toán hai phép tính tính chu vi, diện tích hình chữ nhật + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài : Việc 1: HS làm bảng nhóm Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết - Lưu ý HS cách tính diện tíc HCN - Cùng báo cáo, chia sẻ kết BT * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC:Nắm cách tính diện tích HCN + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện tính phép cộng phạp vi 100.000 để người thân kiểm tra ************************************** TRÁI ĐẤT- QUẢ ĐỊA CẦU TN- XH I.MỤC TIÊU - Biết trái đất lớn có hình cầu - Biết cấu tạo địa cầu ( Đối với HS trội: Chỉ địa cầu cực Bắc, cực Nam , xích đạo, bắc bán cầu nam bán cầu) - HS yêu thích tìm hiểu tự nhiên - Phát triển lực tìm hiểu trái đất, cấu tạo địa cầu.Tự học GQVĐ tốt, mạnh dạn, tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình SGK trang 112,113 - Quả địa cầu , phiếu HT III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *.Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho bạn khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu học, HS ghi tên vào - Ban học tập chia sẻ mục tiêu học B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: 2.Quan sát trả lời: Việc 1:Quan sát tranh hình SGK trang 112 Việc 2: Trao đổi ý kiến với bạn bên cạnh hình Trái Đất có tranh Trái Đất có hình ? Việc 3: Cả nhóm thống kết Chỉ đồ: Việc 1: Em bạn cùng hỏi địa cầu - Chỉ vị trí Việt Nam nằm đồ? - Trái Đất có dạng hình gì? Việc 2: Cùng chia sẻ nhóm Trưng bày sản phẩm: Việc 1: Ban TV lấy phiếu học tập Việc 2: Cùng quan sát địa cầu giới thiệu trước lớp - Cùng trao đổi thơng tin nhóm Đọc thông tin trả lời - Em đọc thầm thơng tin đóng khung lần - Trao đồi tìm câu trả lời * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: - Biết trái đất lớn có hình cầu - Biết cấu tạo địa cầu + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người gia đình tìm hiểu thêm trái đất qua địa cầu TOÁN: I MỤC TIÊU: ***************************** Thứ ba ngày 20 tháng năm 2021 PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000 -HS biết trừ số phạm vi 100 000 ( đặt tính tính đúng) Giải toán có phép trừ gắn với mối quan hệ km m - Làm BT 1, 2,3 (SGK-157) - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích học môn Toán - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL tính tốn, tự GQVĐ hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Phiếu học tập A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức trò chơi : Ai dành nhiều bơng hoa Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT Việc 1: Hướng dẫn thực phép trừ: - GV ghi bảng 85674 - 58329 y/c HS thực nháp; thảo luận cách thực -1 HS lên bảng tính Việc 2: thảo luận nhóm TLCH: Muốn trừ hai số có chữ số ta làm nào? Việc 3: HS nêu quy tắc phép trừ hai số phạm vi 100 000 - Cùng chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: HS biết trừ số phạm vi 100 000 (đặt tính tính đúng) + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp em Kiên tiếp tục củng cố bảng cộng, trừ phạm vi 10 thực hành tính phép tính nhanh hơn, tiến tới li que tính Bài 1: Việc 1: NT điều hành nhóm HS làm cá nhân làm nháp Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Bài 2: Việc 1: NT điều hành nhóm thảo luận HS làm vào bảng Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: HS biết trừ số phạm vi 100 000 (đặt tính tính đúng) + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài 3: Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân giải vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - Cùng báo cáo kết BT * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh -TC: - HS nắm đề bài, biết phân tích giải tốn có lời văn có phép trừ gắn với mối quan hệ km m tập + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin B: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Rèn kĩ tính phép trừ số phạm vi 100.00 để người thân kiểm tra ************************************** CHÍNH TẢ: (nghe- viết) LIÊN HỢP QUỐC I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh nghe - viết chính xác, trình bày , đẹp : “ Liên hợp quốc” Viết từ khó : Liên hợp quốc, lãnh thổ, bảo vệ, phát triển - HS tìm đúng, viết từ chứa tiếng bắt đầu tr / ch; êt/ êch Đặt câu với từ ngữ mang âm, vần - Rèn KN viết đúng, đều, đẹp chính tả - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, óc thẩm mĩ, ý thức rèn chữ giữ - Phát triển NL tư duy, khả nghe viết đúng, đẹp, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Việc 1: Viết bảng con: từ : bác sĩ, điền kinh, tin tức, thị xã Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn chính tả * HĐ lớp Hướng dẫn chính tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ:Liên hợp quốc, lãnh thổ, bảo vệ, phát triển.) * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẩu + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 2: Viết tả Việc 1: - GV đọc - HS nghe - viết vào Chú ý giúp đỡ em Kiên Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV nhận xét số -*Đánh giá: - PP: vấn đáp, viết: - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết nhận xét, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: HS trình bày viết rõ ràng, sẽ, chữ viết đẹp, mẫu + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập Bài : NT điều hành Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết GDKNS: KN hợp tác làm chủ thân Hợp tác đảm nhận trách nhiệm trình thực nhiệm vụ KN giao tiếp tự tin trình bày thực hành quay địa cầu phát triển kĩ tư sáng tạo * Cách tiến hành: + Bước 1: Làm việc theo cặp Học sinh quan sát hình sgk/115, cặp cho xem hướng chuyển động Trái Đất quanh hướng chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời Đồng thời cùng hỏi – đáp: + Trái Đất tham gia đồng thời chuyển động ? Đó chuyển động ? + Nhận xét hướng chuyển động Trái Dất quanh chuyển động quanh Mặt Trời + Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện cặp trình bày kết nhóm Cả lớp thảo luận, trao đổi ý kiến * Kết luận: Trái Đất đồng thời tham gia hai chuyển động: chuyển động tự quay quanh chuyển động quay quanh Mặt Trời **Trái Đất đem lại sống cho chúng ta, biết Trái Đất ngày nóng lên, ngày bị ô nhiễm tác động người Vì cần làm để giảm thiểu điều đó? ( Cùng người BVMT, BVTĐ việc làm như:Vệ sinh trường lớp, VS thơn xóm, khơng xả rác bừa bãi, trồng, chăm sóc bảo vệ cây, hoa, khơng chặt phá cây, phá rừng, ) * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: BiếtTrái Đất đồng thời tham gia hai chuyển động: chuyển động tự quay quanh chuyển động quay quanh Mặt Trời + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Củng cố, nhận xét, dặn dò - Hệ thống lại - Nhận xét tiết học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cùng người thân tìm hiểu chuyển động Trái Đất, cùng BVMT, BVTĐ ************************************* Thứ năm ngày 22 tháng năm 2021 LUYỆN TẬP TOÁN: I MỤC TIÊU: - HS biết trừ nhẩm số trịn chục nghìn Biết trừ số có đến chữ số( có nhớ ) giải toán phép trừ - HS vận dụng làm BT: 1, 2, 3, 4a ( HS NTlàm lại thời gian - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, u thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL tính tốn, tự GQVĐ hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TBVN điều hành lớp hát Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề -Nêu MT B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp em Kiên tiếp tục củng cố bảng cộng, trừ phạm vi 10 thực hành tính phép tính nhanh hơn, tiến tới li que tính Bài 1: Việc 1: Nhẩm nhanh theo bàn nêu kết (Nêu cách nhẩm) Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết - Củng cố cách tính nhẩm * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh -TC: - HS biết trừ nhẩm số trịn chục nghìn theo mẫu - Rèn kĩ trừ số trịn nghìn phạm vi 100 000 + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài : Việc 1: HS làm bảng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Lưu ý HS cách đặt tính thực tính * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh -TC: HS biết thực trừ số có đến chữ số( có nhớ ) + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài 3: Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân giải vào Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết - Cùng báo cáo, chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: + HS nắm đề bài, biết phân tích giải tốn có lời văn phép trừ Thực hành giải tốn đúng, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân luyện tập thêm thực trừ số có năm chữ số giải tốn liên quan CHÍNH TẢ: *************************************** MỘT MÁI NHÀ CHUNG I MỤC TIÊU: - Nhớ - viết ba khổ thơ đầu “Một mái nhà chung” , trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ Làm tập BT(2) a /b - Rèn KN viết đúng, đều, đẹp chính tả - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, óc thẩm mĩ, ý thức rèn chữ giữ - Phát triển NL tư duy, khả nghe viết đúng, đẹp, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Việc 1: Viết bảng con: từ HS thường hay viết sai Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn chính tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết- HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: nghìn, rập rình, lợp hồng ) * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẩu + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động Viết tả Việc 1: - GV đọc - HS nghe - viết vào Chú ý giúp đỡ em Kiên Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV nhận xét số -*Đánh giá: - PP: vấn đáp, viết: - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: HS trình bày viết rõ ràng, sẽ, chữ viết đẹp, mẫu + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập Bài 2a : Điền vào chỗ trống ch/ tr Việc 1: HS làm tìm từ viết vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Ghi nhớ qui tắc chính tả * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi - Tiêu chí đánh giá: HS Làm đúng, nhanh BT Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà luyện viết lại đẹp để người thân kiểm tra ************************************ ÔN LUYÊN TON: EM T ễN LUYN TUN 30 I.MỤC TIÊU: - Thực phép tính cộng, trừ số có đến năm chữ số (có nhớ) Giải toán hai phép tính, toán rút đơn vị; tính chu vi, diện tích hình chữ nhật Biết làm tính với đơn vị đồng - HS vận dụng làm BT1,2,3,4,5,6,7,8 trang 66 - 69 - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, u thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL tính toán, tự GQVĐ hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin II CHUẨN BỊ: -Vở em tự ÔL III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trị chơi: Xì điện - Giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS, giúp Em Kiên tiếp tục củng cố bảng cộng, trừ phạm vi 10, thực hành tính phép tính nhanh hơn, tiến tới li que tính Bài 1: Em bạn tính: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn thống kết Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh -TC: + HS biết cộng số phạm vi 100 000 (đặt tính tính đúng) + Rèn kĩ cộng số phạm vi 100 000 + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài 2: trang 66 Vở ôn luyện Em bạn đặt tính tính: Việc : Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: + HS biết cộng số phạm vi 100 000 (đặt tính tính đúng) + Rèn kĩ cộng số phạm vi 100 000 Bài 3: trang 66 Vở ôn luyện Em bạn làm bài: Việc : Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: HS nhận biết quan sát số tiền ví, cột bảng để tính KQ điền số thích hợp vào trống BT3 đúng, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài 4: trang 67 Vở ôn luyện Em bạn tính: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh -TC: - HS biết cộng, trừ nhẩm số trịn chục nghìn phạm vi 100000 - Rèn kĩ cộng, trừ nhẩm số tròn nghìn phạm vi 100 000 + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài 5: trang 67 Vở ôn luyện Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh -TC: HS nắm đề bài, biết phân tích giải tốn có lời văn - Thực hành đúng, xác cách giải tốn có lời văn + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin * Bài: 6, 7, dành cho HS có lực NT C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Thực hành tính phép trừ số phạm vi 100.00 để người thân kiểm tra ************************************ Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2021 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết cộng, trừ số phạm vi 100000 - Giải toán hai phép tính toán rút đơn vị -HS làm tất tập (SGK-tr160 - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL cộng, trừ số phạm vi 100000, tự GQVĐ hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin * Điều chỉnh: (BT1 Khơng u cầu viết phép tính yêu cầu trả lời) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Phiếu giao việc; bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: TB học tập tổ chức cho nhóm làm vào bảng nhóm: Đặt tính tính: 86 298 - 74 951; 65 900 – 245 - Cùng chia sẻ 2: Hoạt động thực hành *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp em Kiên tiếp tục củng cố bảng cộng, trừ phạm vi 10 thực hành tính phép tính nhanh hơn, tiến tới li que tính Bài 1: Việc 1: Nhẩm nhanh theo bàn nêu kết (Nêu cách nhẩm) Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết - Củng cố cách tính nhẩm * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh -TC: HS biết cộng, trừ nhẩm số phạm vi 100000 + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài : Việc 1: HS làm bảng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Lưu ý HS cách đặt tính thực tính * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: + HS biết thực tính cộng, trừ số phạm vi 100000 Thực hành tính cộng, trừ số phạm vi 100000 nhanh, + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài 3: Việc 1: HS làm vào giấy nháp Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh -TC: +HS nắm đề bài, biết phân tích giải tốn rút đơn vị + Thực hành giải tốn đúng, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài 4: Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân giải vào đổi chéo để kiểm tra kết Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết -Cùng báo cáo, chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh -TC: +HS nắm đề bài, biết phân tích giải tốn rút đơn vị + Thực hành giải tốn đúng, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin * Em Kiên thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 10 thực hành tính phép tính nhanh hơn, tiến tới li que tính C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện tập cộng, trừ số có năm chữ số giải toán liên quan để người thân kiểm tra ************************************** VIẾT THƯ TẬP LÀM VĂN: I MỤC TIÊU: - Viết thư ngắn cho bạn nhỏ nước dựa theo gợi ý - Giáo dục HS viết thư xưng hô thân mật với người nhận thư - Phát triển lực ngôn ngữ, lực viết thư ngắn cho bạn nhỏ nước dựa theo gợi ý Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phong bì thư III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: *TB học tập tổ chức cho bạn kể tên số trận thi đấu thể thao ghi nhanh vào bảng nhóm Thời gian phút nhóm kể nhiều nhóm thắng Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hướng dẫn HS làm BT: giúp Em Kiên đọc tiếng ghép âm, tiếng có vần đơn giản có bài: Ngon lửa Ơ- lim- pích Việc 1: HS tìm hiểu y/c bài; cùng trao đổi nhóm - Nhắc nhở HS cách trình bày : - Dịng đầu thư viết Lời xưng hô Nội dung thư, Cuối thư viết - HS đọc sgk Việc 2: Yêu cầu lớp thực viết thư vào tờ giấy rời - Theo dõi giúp đỡ HS hạn chế KN Việc 3: Mời số em đọc lại thư trước lớp - Nhận xét số văn tốt * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: - HS cần phải xác định được: Em viết thư cho bạn tên gì? Ở tỉnh nào? Ở miền nào?cũng viết thư cho bạn biết qua đọc báo, nghe đài Lưu ý HS ý thư viết đủ ý, viết hay, giàu cảm xúc - Trình bày to rõ ràng, lưu loát + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà viết thư gửi cho người thân ************************************** EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN 30 ÔN LUYỆN TV: I MỤC TIÊU - Đọc hiểu Ngọn lửa Ô- lim -pích; hiểu ý nghĩa Đại hội thể thao Ô - lim - pích tổ chức phạm vi toàn giới; Đặt trả lời câu hỏi Bằng gì?; nắm cách dùng dấu hai chấm.Viết từ có vần oai/oay, từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch, (hoặc tiếng có êt/êch) - Rèn kĩ đọc – hiểu, đặt trả lời câu hỏi Bằng gì?; nắm cách dùng dấu hai chấm (Làm bài: 2,3,4,5,6 trang 66 - 68) - Giáo dục HS ghi nhớ kiện quan trọng đất nước - Phát triển lực giao tiếp cho học sinh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: TBHT yêu cầu lớp hát tập thể 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề B.HOẠT ĐỘNG ÔN LUYỆN: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS chậm TV, giúp Em Kiên đọc tiếng ghép âm, tiếng có vần đơn giản có Ngọn lửa Ơ- lim -pích Bài 2: Đọc trả lời câu hỏi: Việc 1: - Đọc thầm Ngọn lửa Ô – lim - pích TLCH Câu 1: Đại hội Thể thao Ơ-lim-pích có từ bao giờ?( H: Có từ 3000 năm trước nước Hy Lạp cổ Câu 2: Tục lệ Đại hội có hay?(H: Những người đạt giải tấu nhạc chúc mừng đặt vòng nguyệt quế lên đầu) Câu 3: Theo em người ta khơi phục Đại hội Thể thao Ơ-lim pich?(H: Vì phát huy tài mình) Việc 2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp * Chốt nội dung: * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: +Trả lời câu hỏi đủ ý, chính xác + HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời + Thơng qua tin thích giáo dục HS yêu thích cố gắng rèn luyện thể thao thể thao mang lại sức khỏe cho người + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài 3: Gạch chân phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu tập làm vào Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh, thống kết Việc 3: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - Tuyên dương nhóm, cá nhân trả lơi * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: - HS nhìn vào ví dụ gạch chân phận câu trả lời cho câu hỏi" Bằng gì"? + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài 4: Quan sát tranh trả lời câu hỏi: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu tập làm vào Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh, thống kết Việc 3: NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp Việc 4: GV nhận xét - Tuyên dương nhóm, cá nhân trả lơi KL: Thỏ ngửi mũi Chim gõ kiến đục thân mõ Các cầu thủ chơi bóng chân Các cầu thủ chơi bóng chuyền tay * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh -TC: - HS nhìn vào tranh trả lời câu hỏi: Thỏ ngửi mũi Chim gõ kiến đục thân mõ Các cầu thủ chơi bóng chân Các cầu thủ chơi bóng chuyền tay + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin * Bài 5, dành cho HS có lực NT C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà đọc lại cho người thân cùng nghe Viết thư ngắn gửi cho người bạn quen HĐTT: ************************************** Sinh ho¹t LíP THI TÌM HIỂU VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HCM I.MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần 29 Triển khai kế hoạch tuần 30 Giúp HS có hiểu biết Đội TNTPHCM - Biết phát huy mặt mạnh sửa chữa mặt tồn tuần Đội tổ chức lớn thiếu niên, giúp cho thiếu niên rèn luyện đạo đức, rèn luyện kĩ đời sống, nơi để thiếu niên vui chơi tập thể Đội có bề dày lịch sử truyền thống anh hùng đáng tự hào - GD HS tinh thần tập thể, ý thức thực tốt nề nếp lớp Giáo dục ý thức phê tự phê Giáo dục HS biết rèn luyện, học tập để hiểu thêm nhiều điều, vui chơi với tập thể, tham gia hoạt động xã hội Như em trở thành công dân tốt tương lai - Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm, cùng thực tốt công việc giao II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại tổ viên; lớp tưởng tổng kết điểm thi đua tổ Tranh ảnh III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hái hoa dân chủ Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua Việc 1: CTHĐTQ điều hành: - CTHĐTQ điều hành nhóm làm việc Việc 2: Các nhóm tự đánh giá: - Các nhóm tự đánh giá nhận xét - Đại diện nhóm báo cáo trước lớp Việc 3: CTHĐTQ đánh giá, nhận xét - CTHĐTQ tổng hợp ý kiến, đánh giá, nhận xét chung toàn lớp, đề xuất tuyên dương bạn HTT tiến Việc 4: Giáo viên đánh giá nhận xét: - GV đánh giá tổng quát hoạt động lớp (nêu ưu điểm nổit rội tồn tuần) +Nhìn chung em trì tốt nề nếp: Vệ sinh lớp học,không xả rác bừa bãi Tự quản đầu buổi tốt + Các ban làm việc nghiêm túc, trách nhiệm ban + Phong trào thi đua học tập sôi + Đã chăm sóc CTMN - Giải ý kiến đề nghị, thắc mắc lớp Đánh giá: - Tiêu chí:+ Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Trình bày miệng, tôn vinh HS HĐ 2: Kế hoạch tuần 30 + Hồn thành chương trình Tuần 30 + Tiếp tục ổn định nề nếp, thi đua học tốt + Tiếp tục ôn tập kiến thức cho học + Tham gia tốt CLB Tiếng Anh tăng cường trường Đi học lịch Nhà trường + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân công, giữ VS cá nhân + Chăm sóc tốt cơng trình măng non - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành: Tiếp tục phát động phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Giải phóng miền Nam thống đất nước 30/4 Ngày Quốc tế Lao động 1/5” - Mời TPTL lên chia sẻ, động viên đội viên ban tham gia tích cực vào phong trào vừa phát động, cùng thi đua lập nhiều thành tích mừng Ngày Giải phóng miền Nam thống đất nước 30/4 Ngày Quốc tế Lao động 1/5 Đánh giá: - Tiêu chí: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, - PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng, nhận xét lời HĐ3: Thi tìm hiểu Đội TNTPHCM Việc 1: Thể lệ thi: -Chị phụ trách Chi đội nêu lí do, thể lệ thi + Thể lệ: có 2phần thi: Tìm hiểu kiến thức anh đội cụ Hồ; Tài - BGK: Chị phụ trách Chi đội, BCH Chi đội - Dẫn chương trình: BCH Chi đội - Chia chi đội thành đội chơi Việc 2:Thi tìm hiểu Đội TNTPHCM Trị chơi: “Rung chng vàng” Câu hỏi: Câu Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh quy định nguyên tắc tổ chức hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh thuộc chương có điều: a) Chương I – có điều b) Chương II – có điều c) Chương III – có điều d) Chương IV – có điều Câu Các tính chất tổ chức Đội là: a) Tính quần chúng, tính chính trị, tính giáo dục b) Tính quần chúng, tính tự nguyện, tự quản c) Tính giáo dục, tính tự nguyện, tự quản d) Tính giáo dục, tính chính trị Câu Có nhiệm vụ nguyên tắc Đội TNTP Hồ Chí Minh? a) nhiệm vụ, nguyên tắc b) nhiệm vụ, nguyên tắc c) nhiệm vụ, nguyên tắc d) nhiệm vụ, nguyên tắc Câu Lời hứa đội viên kết nạp vào Đội là: a) Thực điều Bác Hồ dạy b) Tuân theo điều lệ Đội c) Giữ gìn danh dự Đội TNTP Hồ Chí Minh d) Cả Câu Hệ thống tổ chức Hội đồng Đội gồm cấp? a) cấp b) cấp c) cấp d) cấp Câu Có đội viên trở lên thành lập chi đội ? a) đội viên b) đội viên c) đội viên d) đội viên Câu Cấp sở Đội TNTP Hồ Chí Minh là: a) Phân đội chi đội b) Chi đội liên đội c) Phân đội, chi đội liên đội d) Sao nhi đồng Câu Các biểu trưng Đội TNTP Hồ Chí Minh bao gồm: a) Cờ Đội, huy hiệu Đội, khăn quàng Đỏ, Đội ca, hiệu Đội, cấp hiệu huy Đội b) Cờ Đội, huy hiệu măng non, cấp hiệu huy đội, phòng truyền thống, khăn quàng Đỏ c) Khẩu hiệu Đội, huy hiệu măng non, phòng đội, phòng truyền thống, Đội ca d) Chào Đội, trống Đội, phòng truyền thống, phòng Đội, đồng phục đội viên, hiệu Đội Câu Hình thức kỷ luật Đội TNTP là: a) Phê bình, cảnh cáo, khiển trách b) Kiểm điểm, cảnh cáo, xoá tên danh sách đội viên c) Khiển trách, cảnh cáo, cấm đeo khăn quàng d) Phê bình, khiển trách, xố tên danh sách Đội viên Câu 10 Tên gọi tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh: a) Hồng nhi Đội b) Hội Nhi đồng Cứu quốc c) Đội Thiếu nhi Tháng Tám d) Đội Thiếu niên Tiền phong Câu 11 Người đội trưởng Đội TNTP Hồ Chí Minh ? a) Nông Văn Thàn b) Nông Văn Dền c) Lý Thị Nị d) Lý Thị Xậu Câu 12 Nhân dịp kỷ niệm 60 năm thành lập Đội TNTP Hồ Chí Minh, Nhà nước trao tặng danh hiệu cao quý: a) Huân chương Sao Vàng b) Huân chương Độc lập hạng Nhất c) Huân chương Hồ Chí Minh d) Huân chương Chiến Công hạng Nhất Việc 3: Thi tự luận Yêu cầu HS làm vào giấy Câu Nhiệm vụ Đội viên gì? Câu Lời hứa Đội viên gì? Câu Nêu ý nghĩa khăn quàng đỏ? - Nhận xét, đánh giá C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GVCN nêu gương số bạn ngoan, chăm ý thức tốt để bạn khác học ... Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2021 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết cộng, trừ số phạm vi 100000 - Giải toán hai phép tính toán rút đơn vị -HS làm tất tập (SGK-tr160 - Giáo dục tính cẩn... HT III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *.Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho bạn khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu học, HS ghi tên vào - Ban học tập chia sẻ mục tiêu học B HÌNH THÀNH... động 2: Viết tả Việc 1: - GV đọc - HS nghe - viết vào Chú ý giúp đỡ em Kiên Việc 2: - Dò bài .- H đổi theo dõi Việc 3: - GV nhận xét số -* Đánh giá: - PP: vấn đáp, viết: - Kĩ thuật: Nhận xét lời,