************************************
Thứ sáu ngày 23 tháng 4 năm 2021 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
- Biết cộng, trừ các số trong phạm vi 100000
- Giải bài toán bằng hai phép tính và bài toán rút về đơn vị. -HS làm tất cả các bài tập (SGK-tr160
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, u thích học mơn Tốn.
- Phát triển NL tư duy, phân tích; NL cộng, trừ các số trong phạm vi 100000, tự GQVĐ và hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin.
* Điều chỉnh: (BT1 Khơng u cầu viết phép tính chỉ u cầu trả lời) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Phiếu giao việc; bảng nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
TB học tập tổ chức cho các nhóm làm vào bảng nhóm:
Đặt tính rồi tính:
86 298 - 74 951; 65 900 – 245.- Cùng nhau chia sẻ. - Cùng nhau chia sẻ.
2: Hoạt động thực hành
*HS làm BT, GV theo dõi giúp HS còn hạn chế, giúp em Kiên tiếp tục củng cố bảng cộng, trừ trong phạm vi 10. thực hành tính phép tính nhanh hơn, tiến tới thốt li que tính.
Bài 1:
Việc 1: Nhẩm nhanh theo bàn và nêu kết quả (Nêu cách nhẩm)
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng
- Củng cố cách tính nhẩm
* Đánh giá:
- PP:vấn đáp, tích hợp.
-TC: HS biết cộng, trừ nhẩm các số trong phạm vi 100000 + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.
Bài 2 :
Việc 1: HS làm bảng con
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng..
Lưu ý HS cách đặt tính và thực hiện tính
* Đánh giá:
- PP:vấn đáp, tích hợp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh. -TC: + HS biết thực hiện tính cộng, trừ các số trong phạm vi 100000 Thực hành tính cộng, trừ các số trong phạm vi 100000 nhanh, đúng. + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.
Bài 3 :
Việc 1: HS làm vào giấy nháp
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng
* Đánh giá:
- PP:vấn đáp, tích hợp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh.
-TC: +HS nắm chắc đề bài, biết phân tích và giải được bài toán rút về đơn vị. + Thực hành giải tốn đúng, chính xác
+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.
Bài 4 :
Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 4 + cá nhân giải vào vở. đổi chéo vở để kiểm tra kết quả. Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng
-Cùng nhau báo cáo, chia sẻ kết quả trước lớp
- PP:vấn đáp, tích hợp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh.
-TC: +HS nắm chắc đề bài, biết phân tích và giải được bài tốn rút về đơn vị. + Thực hành giải tốn đúng, chính xác
+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.
* Em Kiên thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10. thực hành tính phép tính nhanh hơn, tiến tới thốt li que tính.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Luyện tập cộng, trừ các số có năm chữ số và giải tốn liên quan để người thân kiểm tra.
**************************************.
TẬP LÀM VĂN: VIẾT THƯ
I. MỤC TIÊU:
- Viết một bức thư ngắn cho một bạn nhỏ nước ngoài dựa theo gợi ý . - Giáo dục HS khi viết thư xưng hô thân mật với người nhận thư.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực viết một bức thư ngắn cho một bạn nhỏ nước ngoài dựa theo gợi ý . Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phong bì thư
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
*TB học tập tổ chức cho các bạn kể tên một số trận thi đấu thể thao và ghi nhanh vào bảng nhóm. Thời gian 5 phút nhóm kể được nhiều thì nhóm đó thắng.
2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề - Nêu MT
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*Hướng dẫn HS làm BT: giúp Em Kiên đọc được các tiếng ghép bởi 2 âm, tiếng có
vần đơn giản có trong bài: Ngon lửa Ơ- lim- pích.
Việc 1: HS tìm hiểu y/c của bài; cùng trao đổi trong nhóm
- Nhắc nhở HS về cách trình bày :
- Dòng đầu thư viết như thế nào. Lời xưng hô. Nội dung thư, Cuối thư viết ra sao... - HS đọc ở sgk.
Việc 2: Yêu cầu lớp thực hiện viết thư vào tờ giấy rời.
Việc 3: Mời một số em đọc lại lá thư trước lớp.
- Nhận xét một số bài văn tốt.
* Đánh giá:
- PP:vấn đáp, tích hợp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh.
-TC: - HS cần phải xác định được: Em viết thư cho bạn tên là gì? Ở tỉnh nào? Ở miền nào?cũng có thể viết thư cho một bạn mình được biết qua đọc báo, nghe đài. Lưu ý HS chú ý những lá thư viết đủ ý, viết hay, giàu cảm xúc.
- Trình bày to rõ ràng, lưu lốt.
+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.
C . HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà viết thư gửi cho người thân của mình.
**************************************.
ÔN LUYỆN TV: EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN 30I. MỤC TIÊU I. MỤC TIÊU
- Đọc và hiểu bài Ngọn lửa Ô- lim -pích; hiểu được ý nghĩa của Đại hội thể thao Ô - lim - pích được tổ chức trên phạm vi toàn thế giới; Đặt và trả lời được câu hỏi Bằng gì?; nắm được cách dùng dấu hai chấm.Viết đúng từ có vần oai/oay, từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch, (hoặc tiếng có êt/êch).
- Rèn kĩ năng đọc – hiểu, đặt và trả lời được câu hỏi Bằng gì?; nắm được cách dùng dấu hai chấm (Làm bài: 2,3,4,5,6 trang 66 - 68)
- Giáo dục HS ghi nhớ những sự kiện quan trọng của đất nước. - Phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1. Khởi động:
TBHT yêu cầu lớp hát tập thể một bài.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài- HS nhắc đề bài
B.HOẠT ĐỘNG ÔN LUYỆN:
*GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS chậm TV, giúp Em Kiên đọc
được các tiếng ghép bởi 2 âm, tiếng có vần đơn giản có trong bài Ngọn lửa Ơ- lim -pích
Bài 2: Đọc bài và trả lời các câu hỏi:
Việc 1: - Đọc thầm bài Ngọn lửa Ô – lim - pích và TLCH
Câu 1: Đại hội Thể thao Ơ-lim-pích có từ bao giờ?( H: Có từ 3000 năm trước ở nước Hy Lạp cổ.
Câu 2: Tục lệ của Đại hội này có gì hay?(H: Những người đạt giải được tấu nhạc chúc mừng và được đặt một vòng nguyệt quế lên đầu)
Câu 3: Theo em vì sao người ta khơi phục Đại hội Thể thao Ơ-lim pich?(H: Vì chúng ta phát huy được tài năng của mình).
Việc 2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp.
* Chốt nội dung:
* Đánh giá:
- PP:vấn đáp, tích hợp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh. -TC: +Trả lời 3 câu hỏi đủ ý, chính xác.
+ HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời đúng.
+ Thơng qua các tin thích giáo dục HS yêu thích và cố gắng rèn luyện thể thao vì thể thao mang lại sức khỏe cho con người.
+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.
Bài 3: Gạch chân bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu bài tập và làm bài vào vở
Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh, thống nhất kết quả
Việc 3: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - Tuyên dương nhóm, cá nhân trả lơi
đúng.
* Đánh giá:
- PP:vấn đáp, tích hợp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh.
-TC: - HS nhìn vào các ví dụ gạch chân được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi" Bằng gì"?
+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.
Bài 4: Quan sát các bức tranh và trả lời câu hỏi:
Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu bài tập và làm bài vào vở Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh, thống nhất kết quả Việc 3: NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp
Việc 4: GV nhận xét - Tuyên dương nhóm, cá nhân trả lơi đúng.
KL: Thỏ ngửi bằng mũi. Chim gõ kiến đục thân cây bằng mõ. Các cầu thủ chơi
bóng bằng chân. Các cầu thủ chơi bóng chuyền bằng tay. * Đánh giá:
- PP:vấn đáp, tích hợp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh.
-TC: - HS nhìn vào các bức tranh và trả lời đúng các câu hỏi: Thỏ ngửi bằng mũi. Chim gõ kiến đục thân cây bằng mõ. Các cầu thủ chơi bóng bằng chân. Các cầu thủ chơi bóng chuyền bằng tay.
+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.
* Bài 5, 6 dành cho HS có năng lực NT C.
- Về nhà đọc lại bài cho người thân cùng nghe. Viết một bức thư ngắn gửi cho một người bạn mới quen.
**************************************.
HĐTT: Sinh ho¹t LíP
THI TÌM HIỂU VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HCMI.MỤC TIÊU: I.MỤC TIÊU:
- Đánh giá hoạt động tuần 29. Triển khai kế hoạch tuần 30. Giúp HS có hiểu biết về Đội TNTPHCM.
- Biết phát huy những mặt mạnh và sửa chữa những mặt tồn tại trong tuần. Đội là một tổ chức lớn của thiếu niên, giúp cho thiếu niên có thể rèn luyện đạo đức, rèn luyện những kĩ năng trong đời sống, là nơi để thiếu niên vui chơi tập thể. Đội cũng có một bề dày lịch sử và truyền thống anh hùng đáng tự hào.
- GD HS tinh thần tập thể, ý thức thực hiện tốt các nề nếp của lớp. Giáo dục ý thức phê và tự phê. Giáo dục HS biết rèn luyện, học tập để hiểu thêm nhiều điều, được vui chơi với tập thể, tham gia các hoạt động xã hội. Như thế các em sẽ trở thành một công dân tốt trong tương lai.
- Rèn luyện kĩ năng điều hành, hợp tác nhóm, cùng nhau thực hiện tốt cơng việc được giao
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại từng tổ viên; lớp tưởng tổng kết điểm thi đua các tổ. Tranh ảnh