THÔNG TIN TÀI LIỆU
TUẦN 21 Thứ hai ngày tháng năm 2021 TẬP ĐỌC : CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (2Tiết) I MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi, hiểu ND: ; Hãy chim tự ca hát, bay lượn; hoa tự tắm nắng mặt trời ( Trả lời câu hỏi 1, 2, 4, 5)HS có NK Tiếng Việt trả lời câu hỏi - Rèn KN đọc đúng, bước đầu biết đọc diễn cảm, hiểu nd đọc - HS biết yêu quý động vật thiên nhiên *GDBVMT: GV hướng dẫn HS nêu ý nghĩa câu chuyện : Cần yêu quý vật môi trường thiên nhiên quanh ta để sống đẹp đẽ có ý nghĩa Từ đó, góp phần giáo dục ý thức BVMT - Tự học tự giải vấn đề; giao tiếp, hợp tác II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động - TBVN điều khiển lớp hát 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV (HSNK) đọc tồn - Lớp đọc thầm *Việc 2: Đọc vịng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: *Việc 3: Đọc vòng 2: Chia đoạn - đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (mỗi nhóm em thi đọc) - Hs đọc tồn Đánh giá: + Tiêu chí :- Đọc từ khó Ngắt, nghỉ chỗ - Đọc đọc to, rõ ràng trôi chảy, lưu loát + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu - Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập) * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Dự kiến trả lời: Câu 1: Trước bị bỏ vào lồng,chim hoa sống nào? - Chm tự bay nhảy, hót véo von,cúc sống tự bên bờ rào Câu 2: Vì tiếng hót chim trở nên buồn thảm? - Vì chim bị bắt, bị cầm tù vào lồng Câu 3: Điều cho thấy cậu bé vơ tình chim, hoa? - Đối với chim: bắt nhốt vào lồng không cho chim ăn uống - Đối với hoa:cầm dao cắt đám cỏ lẫn cúc bỏ vào lồng Câu 4: Hành động cậu bé gây chuyện đau lịng? - Sơn ca chết, cúc héo tàn Câu 5: Em muốn nói điều với cậu bé ? - Đừng bắt chim, đừng hái hoa * Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý (có thể ghi bảng từ ngữ hình ảnh chi tiết bật cần ghi nhớ) * Việc 4: HS nêu nội dung bài: Hãy chim tự ca hát, bay lượn; hoa tự tắm nắng mặt trời – HS nhắc lại GDBVMT - GV hướng dẫn HS nêu ý nghĩa câu chuyện : Cần yêu quý vật môi trường thiên nhiên quanh ta để sống ln đẹp đẽ có ý nghĩa Từ đó, góp phần giáo dục ý thức BVMT *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm nội dung bài, trả lời yêu cầu câu hỏi - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; Giao tiếp, hợp tác; Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hoạt động 3: Luyện đọc hay * Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật * Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn * Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm * Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá kĩ đọc diễn cảm, biết ngắt sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ + PP: Quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đọc lại cho người thân, bạn bè nghe Thực thân thiết với vật nuôi , cối gia đình người bạn ***************************************** TỐN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng nhân 5; Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân trừ trường hợp đơn giản Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 5); Nhận biết đặc điểm dãy số để viết số cịn thiếu dãy số *Bài tập cần làm: Bài 1(a), Bài 2, Bài * Nếu cịn thời gian, hướng dẫn HS có NL trội làm cịn lại - Rèn kĩ tính nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT, SGK, bảng phụ, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBVN điều hành lớp khởi động hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *HĐ 1: Thực hành Bài a: Tính nhẩm * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - TCĐG: HS nhẩm phép tính nhân bảng nhân - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết Bài 2: Tính (theo mẫu) * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS thực phép tính nhân bảng nhân - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài 3: Giải tốn YC nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc đề, phân tích, tóm tắt tốn làm Việc : Phân tích tốn ; lập kế hoạch giải - YC học sinh đọc toán - GV hướng dẫn phân tích tốn - Bài tốn cho biết ?( H : Mỗi ngày Liên học giờ, tuần lễ Liên học ngày.) - Bài tốn hỏi ? ( H : Hỏi tuần lễ Liên học giờ?) - Nhận xét Việc : YC HS làm vào vở, h/s làm bảng nhóm Chia kq Bài giải : Mỗi tuần lễ Liên học số : x = 25 ( giờ) Đáp số : 25 Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS biết giải tốn có phép nhân.(trong bảng nhân 5) - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét tiết học - Về nhà em đọc bảng nhân cho người thân nghe đố bảng nhân với người thân ***************************************** TẬP VIẾT: CHỮ HOA: R I MỤC TIÊU: - Biết viết chữ viết hoa R theo cỡ vừa nhỏ Biết viết câu ứng dụng: “ Ríu tít chim ca” ; Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ - Giáo dục H tính cẩn thận, nắn nót - Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ R hoa, bảng phụ viết cụm từ ứng dụng III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - TBVN tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu bài, ghi đề bảng HD luyện viết : Việc : Quan sát chữ hoa R hoa so sánh cách viết giống khác Việc 2: Luyện viết chữ R vào bảng Việc : Chia sẻ cách viết + Chữ vào bảng R cao li, rộng ô? + Chữ R viết nét nào? Việc : Nêu nội dung cần viết Thảo luận nhóm, giải thích từ câu ứng dụng - GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Đọc câu ứng dụng; giải nghĩa luyện viết - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: Ríu vào bảng - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS nắm quy trình viết chữ R, Ríu rít chim ca” ; độ cao, rộng chữ R chữ Thực hành viết bảng thành thạo Trình bày rõ ràng + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH : Luyện viết Việc 1: HS nhắc tư ngồi viết Việc 2: HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ - GV thu chấm, nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí::HS viết chữ R, Ríu rít chim ca” - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng - Trình bày sẽ, rõ ràng + PP: Vấn đáp, ghi chép ngắn + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà viết lại cho bố mẹ xem ***************************************** KỂ CHUYỆN: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I MỤC TIÊU: - H dựa vào tranh kể lại phần câu chuyện - Rèn kĩ kể chuyện tự nhiên, kĩ phối hợp với điệu nét mặt, giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện - Giáo dục HS u thích mơn kể chuyện - Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - TBVN điều khiển cho lớp hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Giới thiệu GV nêu yêu cầu học Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện Việc 1: - Hoạt động nhóm - Học sinh đọc gợi ý trả lời câu hỏi Việc 2: Học sinh kể đoạn câu chuyện theo gợi ý SGK Việc 3: Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện, lớp theo dõi, nhận xét lời kể học sinh Đánh giá : - Tiêu chí: + Kể lại đoạn câu chuyện tranh minh hoạ, kể nối tiếp tồn câu chuyện: Chim sơn ca bơng cúc trắng + Tự học, chia sẻ kết với bạn - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện Việc 1: Hoạt động nhóm 6, học sinh kể lại tồn câu chuyện Việc 2: Thi kể câu chuyện: ( Dành cho HSNK ) - Đại diện nhóm kể, lớp nhận xét, bình chọn người kể hay Đánh giá : - Tiêu chí: + Kể lại tồn câu chuyện Chim sơn ca cúc trắng + Nắm ý nghĩa câu chuyện - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Việc 1: Củng cố Việc 2: Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ***************************************** Thứ ba ngày tháng năm 2021 TOÁN: ĐƯỜNG GẤP KHÚC - ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I MỤC TIÊU: - Nhận dạng gọi tên đường gấp khúc; Nhận biết độ dài đường gấp khúc; Biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng *Bài tập cần làm: Bài 1(a), Bài 2, Bài * Nếu thời gian, hướng dẫn HS có NL trội làm cịn lại - Rèn kĩ tính tốn nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II CHUẨN BỊ: - VBT, bảng phụ, SGK, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBVN điều hành lớp khởi động hát Hình thành kiến thức: HĐ1: Đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc Việc 1: - Vẽ đường gấp khúc ABCD lên bảng giới thiệu - Đường gấp khúc ABCD có đoạn thẳng? Hãy kể tên? (3 Đoạn thẳng AB, BC, CD) Việc 2: -Yêu cầu HS quan sát vào hình vẽ nêu độ dài đoạn thẳng (AB: 2cm; BC: 4cm; CD: 3cm) - Độ dài đường gấp khúc là: Tổng độ dài đoạn thẳng ta làm nào? (Lấy 2cm + 4cm + 3cm = 9cm) - Vẽ số đường gấp khúc yêu cầu - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? (Tính tổng độ dài đoạn thẳng) - Nhiều H nhắc lại Việc 3: GV chốt *Đánh giá: - TCĐG: HS nhận dạng gọi tên đường gấp khúc Nhận biết độ dài đường gấp khúc - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *HĐ1: Thực hành Bài 1a: Nối điểm để đường gấp khúc gồm : * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt *Đánh giá: - TCĐG: HS biết nối điểm để đường gấp khúc - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 2: Tính độ dài đường gấp khúc * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt *Đánh giá: - TCĐG: HS biết tính độ dài đường gấp khúc theo mẫu - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 3: Giải toán * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Bài giải: Độ dài đoạn dây đồng là: + + = 12 (cm) Đáp số: 12 cm *Đánh giá: - TCĐG: HS biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG* Việc 1: Nhận xét tiết học * Việc 2: Dặn nhà tính độ dài đường gấp khúc cho người thân xem ***************************************** TẬP ĐỌC: VÈ CHIM I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết ngắt, nghỉ câu nhịp; Hiểu nội dung: đặc điểm tính nết giống người số loài chim.(Trả lời câu hỏi 1,2,3ở SGK) - Rèn KN đọc đúng, bước đầu biết đọc diễn cảm, hiểu nd đọc - Giáo dục HS biết yêu thương loài vật - Tự học tự giải vấn đề; Giao tiếp, hợp tác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - TBVN điều khiển cho lớp hát Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV (HSNK) đọc toàn - Lớp đọc thầm Nêu cách đọc *Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc: *Việc 3: Đọc vòng 2: - Đọc nối tiếp câu thơ Luyện ngắt nghỉ nhịp thơ kết hợp giải nghĩa từ B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - HS nhìn viết vào * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: (Thống, bóng mây, dung dăng , rào, rằng, trắng, sơn, ….) + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2a: Thi tìm từ ngữ loài vật * Việc 1: Tổ chức cho nhóm yêu cầu HS tìm tiếng viết ch/tr * Việc 2: Làm BT * Việc 3: Chia sẻ: 2-3 HS đọc làm mình- Chốt từ cần điền : chào mào, trâu * Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết điền tr/ch - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời Bài b: Tìm từ chứa tiếng Việc 1: Làm CN Việc 2: Chia sẻ Chốt làm đúng: thuốc- thuộc * Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết tìm tiếng theo u cầu BT - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân từ sợ vật bắt đầu âm tr/ch TNXH: ***************************************** Thứ năm ngày tháng năm 2021 TOÁN: I MỤC TIÊU: LUYỆN TẬP CHUNG - Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm; Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân cộng trừ trường hợp đơn giản; Biết giải tốn có phép nhân; Biết tính độ dài đường gấp khúc *Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3, Bài 4, Bài 5(a) - Rèn kĩ tính tốn, giải tốn nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, SGK - HS: Bảng con, VBT III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBVN điều hành lớp khởi động hát 2.Bài mới: GTB – ghi bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1:Thực hành Bài 1: Tính nhẩm * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS nhẩm phép tính nhân bảng nhân 2, 3, 4, - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài 3: Tính * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS thực phép tính nhân bảng nhân 2,3,4, - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài 4: Giải tốn YC nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc đề, phân tích, tóm tắt tốn làm Việc : Phân tích tốn ; lập kế hoạch giải - YC học sinh đọc tốn - GV hướng dẫn phân tích tốn - Bài tốn cho biết ?( H : Mỗi đơi đũa có đũa) - Bài tốn hỏi ? ( H : Hỏi đơi đũa có đũa?) - Nhận xét Việc : YC HS làm vào vở, h/s làm bảng nhóm Chia kq Bài giải : đơi đũa có số đũa : x = 14 ( đũa) Đáp số : 14 đũa Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS biết giải tốn có phép nhân - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài 5a: Giải toán * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS biết tính độ dài đường gấp khúc - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét tiết học - Về nhà đố người thân bảng nhân 2,3,4,5 - ***************************************** CHÍNH TẢ: (TC) SÂN CHIM I- Mục tiêu: - Nghe - viết xác tả, trình bày hình thức văn xuôi: Sân chim ,Làm tập 2(b); 3(a) - Rèn kỹ viết tả, trình bày viết - Gi¸o dơc c¸c em tÝnh cẩn thận trình bày đẹp, - T học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ chép sẵn tập - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ điều hành cho lớp hát Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài.Nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: 1H đọc H đọc thầm theo Việc 2: H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK Việc 3: HD viết từ khó vào bảng : xiết, thuyền,trắng xố, sát sơng, Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả - Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: thong thả, kiếm, kêu nhanh + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài b: Điền vần uôt hay uôc Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết Việc 3:GV chốt cách làm * Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết điền vào chỗ trống vần uôtoặc uôc - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 3a: Bài 3a:Thi tìm tiếng bắt đầu ch tr * Việc 1: Cho HS thảo luận nhóm * Việc 2: T/chức cho HS chơi trò chơi: Thi tiếp sức để huy động kết * Việc 3: + H/dẫn cách chơi Nêu luật chơi- Cho HS chơi trò chơi * Việc 4: Nhận xét, chốt KT * Đánh giá: - Tiêu chí: HS tìm tiếng bắt đầu ch tr - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Nhận xét lời, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà viết lại cho người thân xem ***************************************** ÔN LUYỆN TV: ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 21 (TIẾT 2) I.MỤC TIÊU: - Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ ch ( tiếng có vần t/ c), biết đáp lời cảm ơn phù hợp tình huống, viết đoạn văn tả loài chim, tập cần làm 5, 6, 7, 8, trang 21,22 sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt - Rèn kĩ vận dụng làm tập - Giáo dục HS tự giác học làm - Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ôn luyện Tiếng việt III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TB văn nghệ điều hành lớp hát Hướng dẫn làm tập: Bài 5: Hướng dẫn HS Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: -NT điều hành bạn xem câu nói lồi chim nào? Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp - HS biết tìm tên lồi chim *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết tìm tên loài chim + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 6: Hướng dẫn HS Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: -–Sử dụng câu hỏi Ở đâu để hỏi đáp lồi chim nói đoạn văn viết Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp - HS sử dụng câu hỏi Ở đâu? *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Hs biết Sử dụng câu hỏi Ở đâu để hỏi đáp lồi chim nói đoạn văn + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 7: Hướng dẫn HS Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: -–NT điều hành: Đánh dấu X vào ô trống trước câu tục ngữ viết tả Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp - HS biết tìm câu tục ngữ *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Hs biết đánh dấu X vào ô trống trước câu tục ngữ viết tả.được nói đoạn văn + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 8: Hướng dẫn HS Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: -–NT điều hành : Viết lời đáp em tình Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp - HS biết nói lời đáp tình *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Hs biết viết lời đáp em tình tả.được nói đoạn văn + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 9: Hướng dẫn HS Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: -–NT điều hành : Viết đoạn văn ngắn từ (2 đến 3) câu tả loài chim em quan sát Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Hs biết viết đoạn văn ngắn từ (2 đến 3) câu tả loài chim em quan sát + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:- Về nhà kể người thân nghe đặc điểm số loài chim em vừa biết qua học ***************************************** Thứ sáu ngày tháng năm 2021 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: -Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm; Biết thừa số, tích; Biết giải tốn có phép nhân *Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3( cột 1), Bài - Rèn kĩ tính tốn, giải tốn nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, SGK - HS: Bảng con, VBT III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBVN điều hành lớp khởi động hát 2.Bài mới: GTB – ghi bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1:Thực hành Bài 1: Tính nhẩm * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS nhẩm phép tính nhân bảng nhân 2, 3, 4, - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài 2: Viết số thích hợp vào trống: * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS viết số thích hơp vào ô trống - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài 3(côt 1): Điền dấu >,,
Ngày đăng: 11/10/2022, 11:35
Xem thêm: