Giáo án cô tâm lớp 1, năm học 2020 2021 tuần (13)

TUẦN 14 Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2020 Tiếng Việt: BÀI 14A: iêng, uông, ương ( T1, T2) I.Mục tiêu HS đọc vần iêng, uông, ương; đọc trơn tiếng, từ ngữ, đoạn đọc Hiểu nghĩa từ ngữ qua tranh, ý thơ Kể trả lời câu hỏi Viết đúng: iêng, uông, ương, riêng Nói tên đồ ăn, đồ uống II Chuẩn bị ĐDDH: GV: - Tranh phóng to HĐ1, HĐ III Hoạt động dạy – học : Tổ chức Hoạt động khởi động: Nghe – nói: - HS quan sát tranh tìm nội dung tranh tìm từ có chứa vần học: sầu riêng, rau muống, thịt nướng - GV giới thiệu Tổ chức Hoạt động khám phá: a Đọc: - HS lắng nghe GV hướng dẫn đánh vần tiếng riêng, muống, nướng Phân tích tiếng để xác định cấu tạo tiếng - -HS đánh vần đọc trơn tiếng riêng, muống, nướng theo CN, nhóm, dãy, lớp Đọc lại từ Đàn bướm, dừa xiêm , yếm b.Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần mới: - GV giao cho HS đọc lại tiếng vừa ghép đọc tiếng, từ ngữ chứa vần vừa học theo CN, cặp, dãy, lớp Tổ chức Hoạt động luyện tập: b Đọc hiểu: - HS quan sát tranh nêu nội dung tranh - Chọn câu phù hợp với tranh - Thi đọc từ nhóm - Nhóm đọc nhanh thắng c Viết: - HS nghe Gv nêu cách viết vần iêng, uông, ương, riêng - HS viết bảng con: iêng, uông, ương, riêng - GV quan sát, sửa lỗi Tổ chức Hoạt động vận dụng: Đọc hiểu đoạn Kể - HS quan sát tranh, tìm em thấy tranh - HS luyện đọc đoạn: Kể Quả me có vị chua……… Là chuối tây bạn GV hướng dẫn HS đọc theo CN, nhóm, lớp - Trả lời câu hỏi: Nói mùi vị thứ quả? Về nhà người thân đọc tìm tiếng chứa vần iêng, ng, ương Tốn: CHỤC VÀ ĐƠN VỊ I.Mục tiêu - Biết đếm để biết số lượng vật, vật đơn vị, 10 đơn vị chục -Nhận biết số từ 10 đến 20 gồm phần: Chục đơn vị II Chuẩn bị ĐDDH: GV: - Bộ đồ dùng học tốn - Máy tính , ti vi HS : Bộ đồ dùng học toán, SGK III Hoạt động dạy – học : Tổ chức Hoạt động khởi động: - HS trả lời câu hỏi : + Một chục trứng trứng? + Một chục cam cam ? GV chiếu hình mục Bạn có biết số 10 để hs đối chiếu câu hỏi có khơng? - GV nhận xét , tuyên dương Giới thiệu Tổ chức Hoạt động khám phá A HS quan sát tranh mục khám phá SHS, nhận biết chục đơn vị - HS quan sát tranh , mô tả nội dung tranh - HS nhắc lại lời hai bóng nói - HS nghe GV giới thiệu: chục bút đỏ gồm 10 , bút đỏ gọi lại đơn vị chục gồm 10 đơn vị chục bút xanh gồm 10 , bút xanh gọi lại đơn vị GV nhận xét , tuyên dương hs trả lời B HS nhận biết chục đơn vị số 10 ,11,12 thể qua mơ hình hình vng - HS quan sát mơ hình vng số 10 ,11,12 tự đọc bóng nói - HSTLCH: + 11 gồm chục đơn vị? + 12 gồm chục đơn vị? HS TL , GV chốt - yêu cầu hs nhắc lại nhiều lần Tổ chức Hoạt động luyện tập: a Hoạt động thực HĐ SHS - HS quan sát mơ hình hình vng tự viết số vào ô trống - GV quan sát hs làm , hỗ trợ hs hạn chế Huy động kết , nhận xét ,tuyên dương - Cho hs phân tích cấu tạo số vừa tìm + 13 gồm chục đơn vị + 14 gồm chục đơn vị + 15 gồm chục đơn vị + 19 gồm chục đơn vị Nhận xét.Tuyên dương b Hoạt động thực HĐ SHS - HS tự nhận biết số lượng đồ vật xếp theo chục đơn vị viết số vào ô trống - GV quan sát, hỗ trợ hs - Cho hs đổi chéo kiểm tra kết Nhận xét , tuyên dương Tổ chức Hoạt động vận dụng Hoạt động thực HĐ SHS - HS tự thực viết số vào ô trống - GV quan sát hỗ trợ hs hạn chế - Gọi - nêu làm - Nhận xét , tuyên dương Hoạt động thực HĐ SHS - GV hướng dân hs vận dụng cấu tạo chục đơn vị để nhận số lượng đồ vật - HS quan sát mẫu tự làm - GV quan sát hỗ trợ hs hạn chế - Gọi -3 hs nêu kết làm Nhận xét , tuyên dương HĐTNCĐ: BÀY TỎ YÊU THƯƠNG I.MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Nêu biểu tình yêu thương - Hiểu biểu tượng trái tim dùng để thể yêu thương - Hiểu thực bước thể tình yêu thương - Rèn luyện phẩm chất nhân biết lên kế hoạch hành động thể tình yêu thương với người xung quanh II CHUẨN BỊ: - GV: Giấy A4 đủ cho HS tờ; mười tờ bìa màu cỡ A4; thẻ từ: NHƯỜNG NHỊN, NHỚ ĐẾN, CHĂM SÓC, THA THỨ - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : KHỞI ĐỘNG: - GV bắt nhịp lớp hát Cháu yêu bà (Tác giả: Xuân giao) KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ: *Hoạt động 1: - GV đọc đoạn lí giải tình u người bố: “Tình yêu gì?” - GV đề nghị HS nhớ lại lời ông bố câu chuyện kết thúc câu: + Khi sẵn sàng nhường hết ngon cho người khác nghĩa … + Khi khơng qn người lúc chơi vui, nghĩa … + Khi ta cảm thấy lo lắng cho người, nghĩa … Như vậy, tình yêu “NHƯỜNG NHỊN”, “NHỚ ĐẾN” VÀ “CHĂM SÓC” - GV đề nghị: Sau nghe đọc đoạn sách này, em thử nghĩ xem, yêu thương Mời HS đặt tay lên ngực trái nghĩ đến người yêu thương - GV đề nghị HS thử đưa thêm lí giải tình u thương Mời 3-4 HS nói Kết luận: Sống mà yêu thương thật vui hạnh phúc *Hoạt động 2: Biểu tượng yêu thương - GV dẫn dắt: Các em có cảm thấy tiếng đập trái tim không? Tim phận quan trọng thể Khi xúc động, tim đập nhanh Vì thế, người ta thường dùng hình ảnh trái tim để nói tình yêu thương - GV đề nghị HS tạo trái tim vịng ba phút: + Bạn thích vẽ? (GV phát giấy A4 cho bạn muốn vẽ trái tim) + Bạn thích cắt hình trái tim bìa? (GV phát bìa cỡ ¼ tờ bìa A4 cho bạn muốn cắt) + Bạn không cần vẽ, khơng cắt dán, dùng tay tạo hình trái tim? Sau HS tạo hình trái tim, GV hơ: “1, 2, … Tình u!” Kết luận: GV khen ngợi ý tưởng sáng tạo HS Yêu thương cần thể theo nhiều cách khác MỞ RỘNG VÀ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ Trị chơi: “Ba bước TÌNH U” - GV nhắc lại lời hát HS vừa hát lúc đầu giờ, hát nói em bé yêu bà Trong có “bí kíp” tình u gồm bước: - GV vẽ lên bảng: Bước 1: Trái tim Bước 2: Con mắt Bước 3: Bàn tay - GV diễn giải: Khi em bé hát U bà mình, em nói với bà em yêu bà, em ngắm bà em cuối cùng, em hành động – làm để bà vui Chúng ta gọi “bí kíp” tình u thương + Nói để thể tình u + Ngắm người yêu quý + Hành động, làm việc để người cảm thấy u thương - GV mời HS tập cách thể tình u với mẹ Bước 1: Chúng ta nói: “Con yêu mẹ”, vẽ trái tim gửi cho mẹ Bước 2: Ngắm mẹ kĩ hơn, phát điều thú vị cảm động Bước 3: Làm điều cho mẹ (ví dụ: rót cho mẹ chén nước, đưa khăn lau mồ …) Kết luận: Cùng nhắc lại “bí kíp” tình u: nói – ngắm – làm CAM KẾT HÀNH ĐỘNG - Phát vòng tay nhắc việc để HS vẽ “trái tim – mắt – bàn tay”, đồng thời tự hứa tối hơm đó, thể tình yêu với người thân - GV đề nghị HS thực lời hứa với thân chia sẻ cảm xúc vào buổi vào: Khi em nói ra, em tặng người trái tim tranh, bìa bàn tay mình, người có phản hồi nào, em cảm thấy nào? - Củng cố, nhận xét tiết học, dặn dò học sinh Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2020 inh, anh, ênh ( T1, T2) Tiếng Việt: BÀI 14B: I.Mục tiêu Đọc vần inh, ênh, anh; đọc trơn tiếng, từ ngữ đoạn Hiểu nghĩa từ ngữ nội dung đoạn đọc Viết đúng: inh, ênh, anh, kính Biết nói đồ dùng nhà II Chuẩn bị ĐDDH: GV: - Tranh phóng to hình ảnh SHS Thẻ chữ, mẫu chữ inh, ênh, anh III Hoạt động dạy - học : Tổ chức Hoạt động khởi động: Nghe – nói: - HS quan sát tranh tìm nội dung tranh tìm từ có chứa vần học: cửa kính, dịng kênh, tranh lụa - GV giới thiệu Tổ chức Hoạt động khám phá: Đọc: Đọc tiếng, từ ngữ: - HS lắng nghe GV hướng dẫn đánh vần tiếng kính, kênh, tranh Phân tích tiếng để xác định cấu tạo tiếng - HS đánh vần đọc trơn tiếng sạp, bắp, tập theo CN, nhóm, dãy, lớp Đọc lại từ múa sạp, cải bắp, tập võ Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần mới: - HS đọc lại tiếng, từ ngữ ô chữ chứa vần inh, ênh,anh theo CN, cặp, nhóm, lớp - Thi đọc lại từ ngữ Tổ chức Hoạt động luyện tập: Đọc hiểu: - HS quan sát tranh nêu thấy tranh - HS đọc câu chọn câu phù hợp với tranh Viết: - HS nghe Gv nêu cách viết vần inh, ênh, anh - HS viết bảng con: inh, ênh, anh, kính - GV quan sát, sửa lỗi Tổ chức Hoạt động vận dụng: Đọc trả lời câu đố - HS quan sát tranh nêu thấy tranh - -Nghe Gv đọc ý ngắt nghỉ dấu phẩy - -HS đọc lại câu đố - Các nhóm thi giải đố - Tìm câu ddó tiếng chứa vần học Dặn dò HS làm tập VBT Về nhà người thân đọc tìm tiếng chứa vần inh, ênh, anh Toán: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 20 I.Mục tiêu - Biết so sánh (lớn hơn, bé hơn) hai số phạm vi 20 - Biết xếp thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé nhóm đến số phạm vi 20 II Chuẩn bị ĐDDH: GV: - Bộ đồ dùng học toán - Máy tính , ti vi HS : Bộ đồ dùng học toán, SGK III Hoạt động dạy – học : Tổ chức Hoạt động khởi động: a HS trả lời câu hỏi : + Số lớn hơn? + Số bé ? VD: và Nhận xét , tuyên dương b HS trả lời câu hỏi dạng 12 gồm chục đơn vị - GV nhận xét , tuyên dương Giới thiệu Tổ chức Hoạt động khám phá HS nhận biết cách so sánh hai số từ 10 đến 20 so sánh phần đơn vị hai số A So sánh 13 15 - HS lấy đồ dùng lấy chục hình vng gắn vào bảng thành mơ hình 13 15 theo hàng nganh sách - HS nhận xét hai mơ hình số có phần ( có chục).So sánh phần đơn vị < từ 13 < 15 B So sánh 17 20 Thực tương tự C Chốt - Các số từ 10 đên 20 có phần giống ( Đều có chục nhau) -Muốn so sánh hai số từ 10 đên 20 so sánh ( Chỉ cần so sánh phần đơn vị, số có phần đợn vị lớn lớn , riêng số 20 gồm 10 10 nên số 20 lớn cấc số đến 19) Tổ chức Hoạt động luyện tập: a Hoạt động thực HĐ SHS - HS thực so sánh số từ 10 đên 20 theo cách gv chốt - HS tự thực làm - GV quan sát hs làm , hỗ trợ hs hạn chế Huy động kết , nhận xét ,tuyên dương b Hoạt động thực HĐ SHS - HS thực xếp thứ tự từ bé đến lớn số bé đến lớn - HS tự xếp - GV quan sát, hỗ trợ hs - Cho hs đổi chéo kiểm tra kết - Gọi -3 nêu kết Nhận xét , tuyên dương Tổ chức Hoạt động vận dụng Hoạt động thực HĐ SHS - HS tự thực đếm số lượng đồ vật so sánh trả lời câu hỏi - GV quan sát hỗ trợ hs hạn chế - Gọi - nêu làm - Nhận xét , tun dương ƠL TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC CÁC VẦN IÊNG, UÔNG, ƯƠNG I.Mục tiêu - Đọc vần iêng,uông, ương Đọc trơn tiếng, từ chứa vần iêng,uông, ương - Biết nối vần với từ chứa vần Nối câu với hình thích hợp HS làm BT 1,2,3 (trang 67) HS trội làm thêm tập BT (trang 67) II Chuẩn bị đồ dung dạy học -HS: Vở BT Tiếng việt tập III Hoạt động dạy- học: Tổ chức Hoạt động Khởi động -HS tham gia trò chơi: “Nhanh tay nhanh mắt” - Chia lớp thành đội “ thỏ nâu” “thỏ trắng”, đội có thành viên cầm thẻ từ Nhiệm vụ thành viên đính thẻ từ lên bảng cho phù hợp với yêu cầu: + Các tiếng có chứa vần iêng +Các tiếng chứa vần ương + Các tiếng chứa vần uông Tổ chức Hoạt động Luyện tập: -HS làm tập: 1,2, 3(trang 67).GV giúp HS nối vần với từ ngữ có tiếng chứa vần Nối từ ngữ với hình Đọc “Kể quả”và chọn câu trả lời -HS trội làm thêm tập 4( trang 67) Đọc viết câu ứng dụng “Quả sầu riêng tất lạ” Viết mẫu chữ hoa Q viết hoa cỡ to Tổ chức Hoạt động Vận dụng: HS viết từ “Ruộng lúa, nương rẫy, tiếng chim” vào ô li GV lưu ý HS khoảng cách tiếng Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2020 Tiếng Việt: BÀI 14C: Ôn tập (T1,2) ang ăng âng ong ông ung ưng iêng uông ương inh ênh anh I.Mục tiêu Đọc trơn tiếng, từ ngữ chứa vần có âm cuối ng nh Đọc câu chuyện Ai đánh cho cá sấu? Nghe kể câu chuyện Món quà mẹ tặng trả lời câu hỏi Nói quà em tặng II Chuẩn bị ĐDDH: GV: - Bảng phụ HĐ 2a - Tranh thẻ chữ phóng to HĐ - Thẻ chữ: ang ăng âng ong ông ung ưng iêng uông ương inh ênh anh III Hoạt động dạy – học : 1.Tổ chức Hoạt động luyện tập: A, Nghe – nói: - Thi nói nối tiếp tiếng chứa vầm kết thúc âm ng nh B, Đọc: a Đọc vần, từ ngữ: - HS đọc vần, tiếng, từ ngữ bảng - Đọc theo dãy bàn, cá nhân b Đọc câu chuyện “ Ai đánh cho cá sấu” - GV đính tranh yêu cầu HS nêu nội dung tranh - HS nghe Gv đọc trơn ý ngắt nghỉ - HS đọc trơn nối tiếp - Trả lời câu hỏi” Vì cá sấu khơng ăn thịt choi choi?” C, Nghe nói: -HS nghe câu chuyện”Món quà mẹ tặng” -HS quan sát tranh trả lời câu hỏi tranh -HS nói q em tặng ƠL TIẾNG VIỆT: LUYỆN VẦN I.Mục tiêu - Đọc vần ac,ăc, âc Đọc trơn tiếng, từ chứa vần học HS làm BT 1,2, 3(trang 69) HS trội làm thêm tập 4( trang 69) II Chuẩn bị đồ dùng dạy học -HS: Vở BT Tiếng việt tập III Hoạt động dạy- học: Tổ chức Hoạt động Khởi động -HS tham gia trò chơi ”Ai nhanh đúng” - Chia lớp thành đội, yêu cầu đội viết tiếng chưa vần học lên bảng Đội viết nhiều từ nhanh đội chiến thắng Tổ chức Hoạt động Luyện tập: -HS làm tập: 1,2, 3(trang 69).GV giúp HS nối vần với từ ngữ có tiếng chứa vần Nối từ ngữ với hình Chọn từ ngữ điền vào chỗ chấm -HS trội làm thêm tập 4( trang 69) Đọc viết câu ứng dụng Tổ chức Hoạt động Vận dụng: HS viết vần từ vào ô li Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2020 ac ăc âc ( T1, T2) Tiếng Việt: BÀI 14D: I.Mục tiêu Đọc vần ac, ăc, âc; đọc trơn tiếng, từ ngữ, phần đoạn đọc Hiểu nghĩa từ ngữ ý đoạn đọc Viết đúng: ac, ăc, âc, bạc II Chuẩn bị ĐDDH: GV: - Tranh phóng to hình ảnh nhân vật ảnh Thẻ chữ, mẫu chữ ac ăc âc III Hoạt động dạy - học : 1.Tổ chức Hoạt động khởi động: Nghe – nói: - HS quan sát tranh nội dung tranh tìm từ có chứa vần học bạc, mắc , gấc - GV giới thiệu Tổ chức Hoạt động khám phá: Đọc: a Đọc tiếng, từ ngữ: - HS lắng nghe GV hướng dẫn đánh vần tiếng bạc, mắc, gấc.Phân tích tiếng để xác định cấu tạo tiếng - HS đánh vần đọc trơn tiếng xem, đêm, chim theo CN, nhóm, dãy, lớp Đọc lại từ bạc, mắc, gấc b Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần mới: - HS đọc lại tiếng, từ ngữ ô chữ chứa vần ac, ăc, âc theo CN, cặp, nhóm, lớp - Thi đọc lại từ ngữ Tổ chức Hoạt động luyện tập: c Đọc hiểu: HS quan sát tranh nêu thấy tranh - Đọc từ ngữ dươí tranh - -Thi chọn từ ngữ phù hợp với tranh HĐ3: Viết: - HS nghe Gv nêu cách viết vần ac, ăc âc, bạc - HS viết bảng ac, ăc, âc - GV quan sát, sửa lỗi Tổ chức Hoạt động vận dụng: Đọc hiểu đoạn Cô giáo cũ - HS quan sát tranh, đoán nội dung tranh - HS luyện đọc đoạn: Tập văn nghệ: “ Trên xe Hà Nội …… nhớ mãi”” GV hướng dẫn HS đọc theo CN, nhóm, lớp Anh Bắc nhớ giáo cũ? Dặn dò HS làm tập VBT Về nhà người thân đọc tìm tiếng chứa vần ac, ăc âc Tốn: ƠN TẬP ( T1) I.Mục tiêu - Hiểu rõ số đến 20 so sánh,sắp thứ tự số - Giải số số lượng so sánh số lượng nhóm đồ vật II Chuẩn bị ĐDDH: GV: - Bộ đồ dùng học toán - Máy tính , ti vi HS : Bộ đồ dùng học toán, SGK III Hoạt động dạy – học : Tổ chức Hoạt động khởi động: HS chơi : "Xếp thẻ số theo thứ tự từ bé đến lớn" - GV phổ biến luật chơi , chia lớp lam đội phát thẻ số từ đến 20 cho hs - Đội xếp nhanh đội 10 sao, đội phạm luật bị trừ GV nhận xét , tuyên dương GV giới thiệu Tổ chức Hoạt động luyện tập a.Hoạt động thực HĐ SHS - HS thực đếm xác định phần chục phần đơn vị viết kết bảng giơ lên ,GV xác định kết - Hỏi - hs em lại có kết vậy( Có thể đếm xác định chục đơn vị) - 14 gồm có chục đơn vị nên có 14 bút sáp màu tương tự kết khác Nhận xét.Tuyên dương b Hoạt động thực HĐ SHS - Ở phần tập hs ôn lại kĩ nhận biết cấu tạo số ngược lại từ số biết phần chục đơn vị - HS xác định hoa số, gọi hs trả lời giải thích - GV quan sát hỗ trợ hs hạn chế Nhận xét , tuyên dương ÔL TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT TUẦN 14 I.Mục tiêu Hoàn thành viết tuần 14 tập viết HS viết viết tập viết viết viết mà GV đọc HS trội viết đẹp viết, độ cao, độ rộng chữ Nghe viết câu từ ứng dụng mà GV đọc II Chuẩn bị đồ dung dạy học -HS: Vở ô ly, tập viết III Hoạt động dạy- học: 1.Tổ chức Hoạt động Khởi động Cả lớp hát hát khởi động tiết học Tổ chức hoạt động Luyện tập - HS hoàn thành viết tập viết -HS nghe GV đọc từ: nhà tranh, bệnh viện, ruộng lúa, đường, tiếng chim, bậc thang, dao sắc, gốc cây, dốc núi Câu: “Chú An làm nghề bốc vác Bé chơi xếp hình” Và viết lại vào lưu ý khoảng cách tiếng từ, câu - HS lắng nghe GV nhận xét số bạn Tổ chức hoạt động Vận dụng: - HS tìm viết tiếng có chứa âm, vần học: iêng, uông, ương, inh, ênh, anh, ac, ăc, âc, oc, ôc Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2020 oc ôc ( T1, T2) Tiếng Việt: BÀI 14E: I.Mục tiêu Đọc vần oc, ôc; đọc trơn tiếng, từ ngữ Hiểu nghĩa từ ngữ qua tranh hiểu ý thơ Hạt sương Trả lời câu hỏi thơ Hạt sương Viết oc, ơc, sóc, ốc Biết nhận xét đặc điểm số vật II Chuẩn bị ĐDDH: GV: - Tranh phóng to hình ảnh nhân vật ảnh Thẻ chữ, mẫu chữ oc, ôc III Hoạt động dạy - học : 1.Tổ chức Hoạt động khởi động: HĐ1: Nghe – nói: - HS quan sát tranh hỏi đáp vật tranh tìm từ có chứa vần học sôc, ốc - GV giới thiệu Tổ chức Hoạt động khám phá: HĐ2: Đọc: d Đọc tiếng, từ ngữ: - HS lắng nghe GV hướng dẫn đánh vần tiếng Sóc, ốc Phân tích tiếng để xác định cấu tạo tiếng - HS đánh vần đọc trơn tiếng sóc, ốc theo CN, nhóm, dãy, lớp Đọc lại từ sốc,ốc e Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần mới: - HS đọc lại tiếng, từ ngữ ô chữ chứa vần oc, ôc theo CN, cặp, nhóm, lớp - Thi đọc lại từ ngữ Tổ chức.Hoạt động luyện tập: c.Đọc hiểu: - HS quan sát tranh nêu thấy tranh - Đọc câu dướí tranh - - Thi chọn câu phù hợp với tranh HĐ3: Viết: - HS nghe Gv nêu cách viết vần oc, ôc - HS viết bảng oc, ơc, sóc, ốc - GV quan sát, sửa lỗi Tổ chức Tổ chức Hoạt động vận dụng: Đọc hiểu đoạn Hạt sương - HS quan sát tranh, đoán nội dung tranh - HS luyện đọc đoạn: Hạt sương: “ Hạt sương bé tí teo… … Cỏ thương khóc ướt đẫm” GV hướng dẫn HS đọc theo CN, nhóm, lớp Ai làm hạt sương rụng? Dặn dò HS làm tập VBT Về nhà người thân đọc tìm tiếng chứa vần oc, ôc Sinh hoạt lớp SINH HOẠT LỚP TUẦN 14 I.Mục tiêu: - HS biết chia sẻ cảm xúc hoạt động trải nghiệm tiết trước, bày tỏ tình u thương khơng với người thân mà cịn với người không quen II Đồ dùng dạy học: - GV: âm nhạc, bìa, kéo, bút màu III Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động khởi động: Cả lớp hát hát Hoạt động tổng kết tuần: a.Thực công tác tổng kết tuần * GV nhận xét ưu khuyết điểm lớp tuần qua -Tuyên dương HS chuẩn bị tốt sách vở, đồ dùng học tập, trang phục gọn gàng, Có ý thức cao học tập - Một số em nắm số quy định trường, học - Một số em nắm kiến thức đọc , viết, tính tốn thành thạo Trình bày - Nhắc nhở HS chưa nghiêm túc làm việc riêng, chưa ý lớp em Trường, Khánh , Thắng, - Một số em chữ viết chưa đẹp ,chưa nắm âm, vần, đọc cịn chậm , trình bày cịn bẩn, tính tốn chậm em b Kế hoạch tuần tới: + Chăm học tập + Không nói chuyện học Thực tốt cơng tác tự quản đầu + Thực trang phục học quy định + Không viết vẽ bậy lên tường bàn ghế + Không ăn quà vặt +Thi đua học tốt chào mừng ngày thành lập QĐND Việt Nam 22 /12 +Duy trì sĩ số học chuyên cần - Khắc phục tồn , rèn luyện kĩ đọc ,viết, tính tốn cho hs Chia cảm xúc sau lần trải nghiệm trước: - HS chia sẻ với bạn hành động làm để bày tỏ tình yêu thương với người thân Theo bước: Trái tim - Con mắt - Bàn tay Hoạt động nhóm: Học cách yêu thương - GV trò chuyện với HS cảnh đời xung quanh, người thiệt thịi, người cịn nghèo khó - Mỗi tổ thảo luận đưa phương án khác để bày tỏ tình yêu thương với người KL: Tình u thương lan tỏa rộng xa nhiều cách khác Tổng kết vĩ thanh: - Về nhà bố mẹ , người thân tìm hiểu thêm hồn cảnh khó khăn xung quanh gia đình hỗ trợ họ TIẾNG VIỆT: TẬP VIẾT TUẦN 14 (2T) I.Mục tiêu: Biết viết tổ hợp chữ ghi vần: iêng, uông, ương, inh, ênh, anh, ac, ăc, âc, oc, ôc Biết viết từ ngữ: sầu riêng, rau muống, thịt nướng, cửa kính, dịng kênh, tranh lụa, vịng bạc, mắc áo, gấc, sóc, ốc sên II Đồ dùng dạy học: GV: -Bảng mẫu chữ tiếng việt kiểu chữ viết thường - Bộ thẻ chữ in thường chữ viết thường , thẻ từ iêng, uông, ương, inh, ênh, anh, ac, ăc, âc, oc, ôc III Hoạt động dạy học 1.Tổ chức Hoạt động khởi động HĐ1: Chơi trị “Ai nhanh hơn” để tìm âm từ - HS lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi -HS tham gia trò chơi Tổ chức Hoạt động khám phá Hoạt động 2: Nhận diện chữ ghi vần -HS nghe Gv đọc chữ nhìn vào thẻ chữ GV đọc iêng, uông, ương, inh, ênh, anh, ac, ăc, âc, oc, ôc - Lắng nghe GV đọc đọc theo Tổ chức Hoạt động luyện tập HĐ3: Viết chữ ghi vần -HS quan sát Gv làm mẫu , hướng dẫn viết chữ cái: iêng, uông, ương, inh, ênh, anh, ac, ăc, âc, oc, ôc - HS thực viết chữ Lắng nghe Gv nhận xét -HS thư giản Tổ chức Hoạt động vận dụng HĐ4:Viết từ ngữ -HS nghe GV đọc từ làm mẫu hướng dẫn cách viết từ: sầu riêng, rau muống, thịt nướng, cửa kính, dịng kênh, tranh lụa, vịng bạc, mắc áo, gấc, sóc, ốc sên -Hs viết lắng nghe Gv nhận xét  ... I.Mục tiêu - Hiểu rõ số đến 20 so sánh,sắp thứ tự số - Giải số số lượng so sánh số lượng nhóm đồ vật II Chuẩn bị ĐDDH: GV: - Bộ đồ dùng học tốn - Máy tính , ti vi HS : Bộ đồ dùng học toán, SGK... dạy học: 1.Hoạt động khởi động: Cả lớp hát hát Hoạt động tổng kết tuần: a.Thực công tác tổng kết tuần * GV nhận xét ưu khuyết điểm lớp tuần qua -Tuyên dương HS chuẩn bị tốt sách vở, đồ dùng học. .. dung dạy học -HS: Vở ô ly, tập viết III Hoạt động dạy- học: 1.Tổ chức Hoạt động Khởi động Cả lớp hát hát khởi động tiết học Tổ chức hoạt động Luyện tập - HS hoàn thành viết tập viết -HS nghe