Thông tin tài liệu
TUẦN 27 Thứ hai ngày 14 tháng năm 2022 Tiếng Việt: ÔN TẬP ( Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tiếp tục ôn luyện TĐ, học thuộc lòng học.Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết 1.Tìm câu ghép, từ ngữ lặp lại, thay đoạn văn ( BT2).(H có lực hiểu tác dụng từ ngữ lặp lại, từ ngữ thay thế) - Tự giác, chủ động học tập; phát nêu tình có vấn đề học tập Mạnh dạn giao tiếp: nói to, rõ ràng - GD H lịng u q hương, nơi sinh lớp lên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy tính III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Hoạt động Mở đầu: - Cho HS hát - Giới thiệu Hoạt động thực hành, luyện tập Kiểm tra đọc HTL - Nêu y/c kiểm tra đọc trả lời câu hỏi - Cá nhân bốc thăm đọc đoạn trả lời câu hỏi nôị dung đoạn vừa đọc Lớp lắng nghe ( 4-5 HS) - Nhận xét, đánh giá HS 2: Đọc văn “Tình quê hương” trả lời câu hỏi: a) Tìm từ ngữ đoạn thể tình cảm tác giả với quê hương b) Điều gắn bó tác giả với quê hương? c) Tìm câu ghép đoạn văn d) Tìm từ ngữ lặp lại, thay có tác dụng liên kết câu văn - HS đọc văn đọc mục giải - HS làm tìm từ ngữ thể tình cảm tác giả với quê hương, lý giải điều gắn bó tác giả với quê hương, tìm câu ghép, tìm từ ngữ lặp lại, thay có tác dụng liên kết câu, thư kí viết kết vào bảng phụ - Chia sẻ vấn trước lớp - Nhận xét chốt lại: + Tình cảm tác giả quê hương + câu ghép, vế câu ghép từ ngữ thay câu ghép: Mảnh đất cọc cằn thay làng quê tôi; mảnh đất quê hương thay mảnh đất cọc cằn; + Đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt + Vì quê hương gắn liền với nhiều kỉ niệm tuổi thơ + Tất câu câu ghép + Các từ ngữ lặp lại: tôi, mảnh đất Các từ ngữ thay thế: * Cụm từ mảnh đất cọc cằn thay cho làng quê * Cụm từ mảnh đất quê hương thay cho mảnh đất cọc cằn * Cụm từ mảnh đất thay cho mảnh đất quê hương Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Viết đoạn văn có câu ghép có từ ngữ lặp lại, thay có tác dụng liên kết câu văn IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************** Tiếng Việt: ÔN TẬP ( Tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Tiếp tục ôn luyện tập đọc, HTL học Mức độ yêu cầu kỹ đọc nh tiết Kể tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu HKII (BT2) -Tự giác, chủ động học tập; phát nêu tình có vấn đề học tập Mạnh dạn giao tiếp: nói to, rõ ràng - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Hoạt động mở đầu - Trị chơi: Ong tìm mật để ơn lại kiến thức Nêu cách chơi - HS tham gia trò chơi - Nhận xét đánh giá - Giới thiệu Hoạt động thực hành, luyện tập Kiểm tra đọc HTL - Nêu y/c kiểm tra đọc trả lời câu hỏi - Cá nhân bốc thăm đọc đoạn trả lời câu hỏi nôị dung đoạn vừa đọc Lớp lắng nghe ( 4-5 HS) - Nhận xét, đánh giá HS 2.Kể tên tập đọc văn miêu tả học tuần vừa qua: - HS mở mục lục sách giáo khoa, tìm tập đọc văn miêu tả em học từ tuần 19 đến tuần 27 ghi vào VBTGK - HS làm - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt lại: Các tập đọc thuộc thể loại văn miêu tả + Phong cảnh đền Hùng + Hội thổi cơm thi Đồng Vân + Tranh làng Hồ Nêu dàn ý đọc nói Nêu chi tiết câu văn mà em thích cho biết em thích chi tiết, câu văn - HS đọc yêu cầu - HD cách làm: Tên tóm tắt nội dung đoạn nêu chi tiết câu văn em thích giải thích em thích chi tiết câu văn - HS làm - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt lại: Cách lập dàn ý cho tập đọc văn miêu tả Đây đoạn trích nên có phần thân Bài Hội thổi cơm thi Đồng Vân a) Mở bài: Giới thiệu nguồn gốc hội thổi cơm thi Đồng Vân (MB trực tiếp) b) Thân bài: + Hoạt động lấy lửa chuẩn bị nấu cơm + Hoạt động nấu cơm c) Kết bài: Chấm thi Niềm tự hào người đoạt giải (KB khơng mở rộng) Chi tiết em thích: niên đội thi lấy lửa việc làm khó, địi hỏi khéo léo diễn sơi nổi, vui vẻ Bài Phong cảnh đền Hùng (Là đoạn trích, có phần TB) - Đoạn 1: Đền Thượng đỉnh Nghĩa Lĩnh (trước đền, đền) - Đoạn 2: Phong cảnh xung quanh khu đền: + Bên trái đỉnh Ba Vì + Chắn ngang bên phải dãy Tam Đảo + Phía xa Sóc Sơn + Trước mặt Ngã Ba Hạc - Đoạn 3: Cảnh vật khu đền: + Cột đá An Dương Vương + Đền Trung + Đền Hạ, chùa Thiên Quang đền Giếng Câu văn em thích: Người từ đền Thượng tỏa hương thơm Vì chi tiết gợi cảm giác cảnh thiên nhiên khoáng đạt, thần tiên Bài Tranh Làng Hồ (Là đoạn trích, có phần TB) - Đoạn 1: Cảm nghĩ chung tác giả tranh làng Hồ nghệ sĩ dân gian - Đoạn 2: Sự độc đáo nội dung tranh làng Hồ - Đoạn 3: Sự độc đáo kĩ thuật tranh làng Hồ Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Trong tập đọc văn miêu tả kể trên, em thích ? sao? IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************* Tốn: ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc, viết, so sánh số tự nhiên dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 BT cần làm BT1,2,3 (cột 1);5 - Rèn kĩ đọc, viết, so sánh số tự nhiên -Giáo dục HS tính cẩn thận, xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Mở đầu: - Trị chơi: Ong tìm hoa nêu dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 - GV nhận xét - Giới thiệu Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: a Đọc số: 70815; 975806; 5723600; 472036953 b Nêu giá trị chữ số số - HS đọc yêu cầu - HS làm - Chia sẻ trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt: Cách đọc số phân tích giá trị chữ số số tự nhiên a) Đọc số 70815: Bảy mươi nghìn tám trăm mười lăm 975806: Chín trăm bảy lăm nghìn tám trăm linh sáu 5720800: Năm triệu bảy trăm hai mươi ba nghìn tám trăm b) Nêu giá trị chữ số số Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS đọc yêu cầu - HS làm - Chia sẻ, vấn trước lớp Nhận xét chốt: Dãy ba số tự nhiên liên tiếp dãy ba số chẵn liên tiếp Quan hệ số tự nhiên a, Ba số tự nhiên liên tiếp: 998 ; 999 ; 1000 7999 ; 8000 ; 8001 66665 ; 66666 ; 66667 b, Ba số chẵn liên tiếp: 98 ; 100 ; 102 996 ; 998 ; 1000 2998 ; 3000 ; 3002 c, Ba số lẻ liên tiếp: 77 ; 79 ; 81 299 ; 301 ; 303 1999 ; 2001 ; 2003 Bài 3(cột 1): Điền dấu , =: 1000 997 6987 10087 7500 : 10 750 - HS đọc yêu cầu - HS làm - Chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách so sánh hai số tự nhiên 1000 > 997 6987 < 10 087 7500 :10 = 750 Bài 5: Tìm chữ số thích hợp để viết vào chỗ trống ta được: a) 43 chi hết cho b) chia hết cho c) 81 chia hết cho d) 46 chia hết cho - HS đọc yêu cầu - HS làm - Chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; a) 243; b) 207; c) 810; d) 465 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Tìm hiểu thêm dấu hiệu chia hết cho số khác, chẳng hạn dấu hiệu chia hết cho 4, IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY( có) ***************************************** Khoa học: SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết sơ đồ chu kỳ sinh sản ếch Viết sơ đồ chu kỳ sinh sản ếch - Tự học, giải vấn đề sáng tạo, mạnh dạn trình bày ý kiến; vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với người - HS yêu quý, bảo vệ động vật có ích, thích khám phá giới động vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Mở đầu: - Trị chơi "Ong tìm hoa" với ca:sc câu hỏi + Kể tên số côn trùng ? + Nêu cách diệt gián, ruồi ? - GV nhận xét, đánh giá - Giới thiệu Hoạt động thực hành, luyện tập HĐ1: Tìm hiểu sinh sản ếch - Học sinh làm việc: Quan sát tranh trả lời câu hỏi sau: + Ếch thường đẻ trứng vào mùa nào? + Ếch đẻ trứng đâu? + Trứng ếch nở thành gì? - Học sinh vào hình mơ tả phát triển nồng nọc + Nòng nọc sống đâu? Ếch sống đâu? - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung + Ếch thường đẻ trứng vào mùa hè + Ếch đẻ trứng xuống nước tạo thành chùm lềnh bềnh mặt nước + Ếch thường sống bờ ao, hồ Khi nghe tiếng kêu ếch đực gọi ếch đến để sinh sản ếch đẻ trứng xuống ao, hồ - Giáo viên nhận xét, kết luận: Ếch động vật đẻ trứng, ếch vừa trải qua đời sống nước, vừa trải qua đời sống cạn giai đoạn nòng nọc sống nước) HĐ2 : Chu trình phát triển ếch - HS đọc thơng tin SGK - Trình bày chu trình sinh sản ếch - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung - Giáo viên chốt lại chu kỳ sinh sản ếch - Nòng nọc sống đâu? - Khi lớn nòng nọc mọc chân trước, chân sau? ếch Trứng Nòng nọc + Nòng nọc sống nước + Khi lớn, nòng nọc mọc chân sau trước, chân trước mọc sau HĐ 3:Vẽ sơ đồ chu trình phát triển ếch - Học sinh vẽ sơ đồ chu kỳ ếch vào vở(cá nhân) - Giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh vẽ - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung - HS chụp gửi, vào sơ đồ vẽ vừa trình bày chu trình sinh sản ếch với bạn bên cạnh - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Ếch lồi vật có lợi hay có hại ? IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ********************************************* Thứ ba ngày 15 tháng năm 2022 Tốn: ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Xác định phân số trực giác; biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số không mẫu số BT cần làm: 1,2,3(a,b), - Rèn kĩ rút gọn phân số, quy đồng mẫu số so sánh phân số - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Hoạt động Mở đầu - Trò chơi "Thỏ hái cà rốt": Nêu cách rút gọn quy đồng mẫu số phân số? - GV nhận xét - Giới thiệu Hoạt động Luyện tập, thực hành Bài 1: a Viết phân số số phần tơ màu hình đây: b Viết hỗn số số phần tô màu hình đây: - HS đọc yêu cầu - Cá nhân quan sát mơ hình thực viết phân số, hỗn số - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt: + Cách viết phân số khái niệm phân số + Cách viết hỗn số cấu tạo hỗn số Hình 1: + Hình 2: 5 Hình 3: + Hình 4: 8 H2: 4 H3: H4: Bài 2: Rút gọn phân số: - HS đọc yêu cầu - HS làm - Lưu ý HS, rút gọn phân số phải nhận phân số tối giản, nên tìm xem tử số mẫu số chia hết cho số lớn - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt: Cách rút gọn phân số 3:3 18 18 : 6:3 24 24 : 5:5 40 40 : 10 90 90 : 10 35 35 : Bài 3ª,b: Quy đồng mẫu số phân số: b) H1: a) b) 11 12 36 - HS đọc yêu cầu - Cá nhân thực làm vào - Chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách quy đồng mẫu số phân số a, 3 5 15 2 4 4 5 20 5 4 20 11 b, 36 12 11 5 3 15 ; giữ nguyên phân số 12 12 3 36 36 Bài 4: > < = ? 12 12 15 7 10 - HS đọc yêu cầu - Cá nhân làm - Chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách so sánh hai phân số có mẫu số; có tử số; so sánh hai phân số khác mẫu số 7 > = < 15 10 12 12 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Tìm hiểu thêm cách so sánh phân số khác IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************** Tiếng Việt: ÔN TẬP (Tiết 5) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết tả Bà cụ bán hàng nước chè ( từ đầu đến năm) Viết đoạn văn khoảng câu tả ngoại hình cụ già; biết chọn nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tả -Tự giác, chủ động học tập; phát nêu tình có vấn đề học tập Mạnh dạn giao tiếp: nói to, rõ ràng - HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng giữ đẹp CV 3799: Nghe ghi lại nội dung viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Hoạt động mở đầu - Trị chơi: Chọn chữ để ơn lại kiến thức Nêu cách chơi - HS tham gia trò chơi - Nhận xét đánh giá - Giới thiệu 2.Hoạt động Hình thành kiến thức Nghe - viết: “Bà cụ bán hàng nước chè” + Tìm hiểu viết - Cá nhân tự đọc viết, em đọc to trước lớp - Nêu nội dung viết cách trình bày viết - Đoạn văn tả Bà cụ nhiều tuổi cách nào? - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung + Viết từ khó - Tìm từ khó viết: Gốc bàng, gáo dừa, mẹt bún, vắng khách, bạc trắng, tuồng chèo, - Luyện viết vào nháp - Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét chốt từ khó : Gốc bàng, gáo dừa, mẹt bún, vắng khách, bạc trắng, tuồng chèo, Hoạt động Luyện tập, thực hành + Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - GV đọc cụm từ, HS nghe viết tả vào GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm - HS dò - Nêu nội dung viết - HS suy nghĩ trả lời - Chia sẻ trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung Bài 3: Viết đoạn văn khoảng câu tả ngoại hình cụ già mà em biết - HS đọc yêu cầu + Đoạn văn vừa viết miêu tả đặc điểm ngoại hình hay tính cách bà cụ bán hàng nước chè? + Tác giả tả đặc điểm ngoại hình? + Tác giả tả bà cụ nhiều tuổi cách nào? - Cá nhân thực viết đoạn văn - Chia sẻ trước lớp Lớp bổ sung + Tả ngoại hình + Tả tuổi bà + Bằng cách so sánh với bàng già, đặc tả mái tóc bạc trắng - Nhận xét sửa sai lỗi dùng từ, lỗi câu, - Tuyên dương số đoạn văn viết hay Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Viết đoạn văn miêu tả ông( bà) em IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************* Thứ tư ngày 16 tháng năm 2022 Tốn: ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ (tiếp theo) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Xác định phân số; biết so sánh xếp phân số theo thứ tự HS làm tập 1,2,4,5a - Rèn kỹ so sánh phân số - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Hoạt động Mở đầu - Trò chơi "Điền đúng, điền nhanh" : Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm 12 12 15 7 10 - GV nhận xét - Giới thiệu Hoạt động Luyện tập, thực hành Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lới đúng: Phân số phần tô đậm băng giấy là: A B C D - HS đọc yêu cầu - Cá nhân quan sát mơ hình làm - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt: Cách xác định phân số Phân số phần tô màu là: D Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lới đúng: Có 20 viên bi, có viên bi nâu, viên bi xanh, viên bi đỏ, viên bi vàng Như vậy, số viên có màu: A Nâu - HS đọc yêu cầu - HS làm B Xanh C Đỏ D Vàng - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt: Cách tìm phân số số Giải Có 20 viên - viên bi màu nâu - viên bi màu xanh - viên bi màu đỏ - viên bi màu vàng số viên bi có màu b ) đỏ Bài 4: So sánh phân số - HS đọc yêu cầu - HS làm - Chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách so sánh hai phân số khác mẫu số, hai p/s tử số, so sánh qua phần tử trung gian (so sánh với 1) 3 15 7 35 15 14 nên 35 35 2 14 5 35 a) Ta có: b ) Ta thấy tử số MS > MS nên 5 8 1; 1 8 hay 8 c)vì nên ta có Bài 5a: Viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn: - HS đọc yêu cầu - HS làm - Chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn 18 22 11 33 33 18 22 23 23 nên PS dược xếp theo thứ tự từ bé đến lớn 33 33 33 11 33 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm 11 11 16 12 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************* Tiếng Việt: ÔN TẬP ( Tiết 6) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tiếp tục ôn luyện tập đọc, HTL học Củng cố kiến thức biện pháp liên kết câu Biết dùng từ ngữ thích hợp để liên kết câu theo yêu cầu BT2 - HS tự giác, tích cực, chủ động hoàn thành nhiệm vụ học tập; đề xuất giải pháp giải vấn đề - Có ý thức dùng từ ngữ để liên kết câu văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Mở đầu: - Trò chơi: Chọn vật u thích để ơn lại kiến thức Nêu cách chơi - HS tham gia trò chơi - Nhận xét đánh giá - Giới thiệu Hoạt động Luyện tập, thực hành Kiểm tra đọc HTL - Nêu y/c kiểm tra đọc trả lời câu hỏi - Cá nhân bốc thăm đọc đoạn trả lời câu hỏi nôị dung đoạn vừa đọc Lớp lắng nghe ( 4-5 HS) - Nhận xét, đánh giá HS Tìm từ ngữ thích hợp với ô trống để liên kết câu đoạn văn sau : - HS đọc yêu cầu - HS làm bài, suy nghĩ, làm cá nhân, dùng bút chì điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để liên kết câu - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung ? Nêu biện pháp liên kết câu mà em học? ? Hãy nêu đặc điểm biện pháp liên kết câu? Cho ví dụ? VD: Phép lặp: dùng lặp lại câu từ ngữ xuất câu đứng trước - Nhận xét chốt lại đáp án đúng: + Đoạn 1: “nhưng” từ nối câu với câu + Đoạn 2: “chúng” câu thay cho “lũ trẻ” câu + Đoạn 3: “nắng” câu 3, câu lặp lại “nắng” câu “chị” câu 5, câu thay cho “Sứ” câu - Chốt: Các cách liên kết câu đoạn văn Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Viết đoạn văn biết dùng từ ngữ thích hợp để liên kết câu IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************* Tiếng Việt: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GiỮA KÌ (Kiểm tra Đọc) (Kiểm tra theo kế hoạch nhà trường) ******************************************* Thứ năm ngày 17 tháng năm 2022 ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN Toán: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nắm cách đọc, viết số thập phân so sánh số thập phân HS làm tập 1, 2, 4a, - Rèn kỹ đọc, viết so sánh số thập phân - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Mở đầu: - Trò chơi: Truyền điện" với nội dung sau: Một bạn nêu số thập phân bất kì, gọi bạn khác bạn phải nêu số thập phân khác lớn số thập phân - GV nhận xét trò chơi - Giới thiệu Hoạt động Luyện tập, thực hành Bài 1: Đọc số thập phân: nêu phần nguyên, phần thập phân giá trị theo vị trí chữ số số đó: 63,42 ; 99,99 ; 81,325 ; 7,081 - HS đọc yêu cầu - HS làm vào vở: đọc số nêu phần nguyên, phần thập phân, nêu giá trị theo vị trí chữ số số - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt: Cách đọc số thập phân; cấu tạo giá trị hàng số thập phân Bài 2: Viết số thập phân: - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - Chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách viết số thập phân a 8,65 b 72,493 c 0,04 Bài 4a: Viết số sau dạng số thập phân 10 ; 100 ; 25 100 ; 2002 1000 - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - Chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách chuyển phân số thập phân số thập phân; cách chuyển hỗn số số thập phân 3 0,03 a = 0,3 100 10 25 2002 = 4,25 = 2,002 100 1000 Bài 5: So sánh ,=: 78,6 … 78,59 28,300 … 28,3 9,478 … 9,48 0,916 … 0,906 - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt: Cách so sánh số thập phân 3 25 2002 0,3; 0,03;4 4,25; 2,002 10 100 100 1000 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Nêu giá trị hàng số thập phân sau: 28,024; 145,36; 56,73 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************* Tiếng Việt: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GiỮA KÌ (Kiểm tra Viết) (Kiểm tra theo kế hoạch nhà trường) ********************************************* Tiếng Việt: MỘT VỤ ĐẮM TÀU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc diễn cảm văn.Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp Ma-ri-cơ Giu-li-ét-ta; đức hy sinh cao thượng Ma-ri-cô.( Trả lời câu hỏi SGK) Thay kết thúc vui vho câu chuyện Một vụ đắm tàu ( Đáp ứng yêu cầu cần đạt chương trình 2018: viết văn kể chuyện theo hướng phát huy tính tưởng tượng) - Tự giác, chủ động học tập; phát nêu tình có vấn đề học tập Mạnh dạn giao tiếp: nói to, rõ ràng - Giáo dục HS tình đồn kết, u thương, giúp đỡ bạn bè CV 3799: Thêm kết thúc câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Mở đầu: - Trò chơi: Ơ chữ bí mật để ơn lại kiến thức Nêu cách chơi - HS tham gia trò chơi - Nhận xét đánh giá Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì? HS trả lời - Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài: Hoạt động hình thành kiến thức mới: HĐ 1: Luyện đọc đúng: -1HS có lực đọc - Bài văn chia làm đoạn ( đoạn) - HS tiếp nối đọc đoạn Lần 1: phát từ khó luyện Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ - HS đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét - GV đọc mẫu HĐ : Tìm hiểu -HS đọc thầm trả lời câu hỏi: - Chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét, chốt: Câu 1: Ma-ri-ô: Bố mất, quê sống với họ hàng Giu-li-ét-ta: Đang đường nhà, gặp lại bố mẹ Câu 2: Thấy Ma-ri-ơ bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dụi, Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy lại, quỳ xuống bên bạn, láu máu trán bạn, dịu dàng gỡ khăn đỏ mái tóc băng vết thương cho bạn Câu 3: Ma-ri-ơ có tâm hồn cao thượng, nhường sống cho bạn, hi sinh thân bạn Câu 4: Ma-ri-ơ bạn trai kín đáo, cao thượng nhường sống cho bạn Giu-li-ét-ta bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm -Hiểu nội dung: Tình bạn đẹp Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng Ma-ri-ô - Thay kết thúc vui cho câu chuyện Một vụ đăm tàu, HS viết văn kể chuyện theo hướng phát huy tính tưởng tượng - HS viết - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động thực hành, luyện tập HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: - HS đọc tiếp nối - HS nhận xét - Qua tìm hiểu nộ dung, cho biết : Để đọc diễn cảm đọc ta cần đọc với giọng nào? - HS đọc nối tiếp - GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: …Chiếc xuồng bơi xa….vĩnh biệt Ma - riô! Ví dụ: Chiếc buồm nơi xa xa// Giu-li-ét- ta bàng hồng nhìn Ma-ri-ơ đứng lên mạn tàu, / đầu ngửng cao, / tóc bay trước gió // Cơ bật khóc nức nở, giơ tay phía cậu // - “Vĩnh biệt Ma-ri-ô”// - HS đọc trước lớp, GV sửa cách đọc cho HS - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Hướng dẫn HS khác lắng nghe để nhận xét - GV nhận xét, khen HS đọc hay diễn cảm Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Viết đoạn văn nói lên suy nghĩ em tình bạn đẹp đức hy sinh cao thượng tình bạn IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************* Khoa học : SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nắm chim động vật đẻ trứng Hình thành kĩ quan sát,mơ tả,nhận xét chim - Tự học, giải vấn đề sáng tạo, mạnh dạn trình bày ý kiến; vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với người - HS yêu quý, bảo vệ động vật có ích, thích khám phá giới động vật (Điều chỉnh : Không yêu cầu tất học sinh sưu tầm tranh ảnh nuôi chim, GV hướng dẫn động viên khuyến khích để em có điều kiện sưu tầm , triển lãm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK Máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Mở đầu: - Trò chơi "Tìm đường nhà" với nội dung là: + Trình bày chu trình sinh sản ếch? + Nêu lợi ích ếch? - Nhận xét, đánh giá - GV giới thiệu Hoạt động Luyện tập, thực hành HĐ1: Sự phát triển phôi thai chim trứng : -HS đọc thông tin SGK/ tr 118 - Quan sát tranh trả lời câu hỏi sau: + So sánh tìm khác trứng hình + Bạn nhìn thấy phận gà hình 2b, 2c, 2d + Chỉ vào hình 2: Đâu lồng đỏ, đâu lồng trắng trứng? + So sánh trứng hình 2a hình 2b, có thời gian ấp lâu -Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt: + Quả a: có lịng trắng, lịng đỏ Quả b: có lịng đỏ, mắt gà Quả c: khơng thấy lịng trắng, Quả d: khơng có lịng trắng, lịng đỏ, thấy gà + Hình 2b: thấy mắt gà Hình 2c: thấy đầu, mỏ, chân, lơng gà Hình 2d: thấy gà mở mắt HĐ2 : Sự nuôi chim -HS đọc thông tin SGK/ 119 quan sát hình - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi: + Mơ tả nội dung hình? + Bạn có nhận xét chim non, gà nở? + Chúng tự kiếm ăn chưa? Tại sao? - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt: + Hình 3: Một gà chui khỏi trứng + Hình 4: Chú gà vừa chui khỏi trứng vài Lông khơ lại + Hình 5: Chim mẹ mớm mồi cho lũ chim non + Chim non, gà nở yếu + Chúng chưa thể tự kiếm mồi yếu Hoạt động 3: Giới thiệu tranh ảnh nuôi chim - HS sưu tầm tranh, ảnh nuôi chim - HS giới thiệu trước lớp - HS bình chọn bạn sưu tầm ảnh đẹp nhất, bạn hiểu nuôi chim - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: Các loài chim TN có ích lợi gì? Em thấy nạn săn bắn nào? Em cần làm để bảo vệ loài chim tự nhiên IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************* Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2022 Tốn: ƠN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (TT) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết số thập phân số phân số dạng PSTP, tỉ số phần trăm; viết số đo dạng số thập phân; so sánh số thập phân HS làm tập (BT1; cột 2,3; BT3 cột 3,4; BT4) - Rèn KN viết số thập phân số phân số dạng PSTP, tỉ số phần trăm; viết số đo dạng số thập phân; so sánh số thập phân - HS có ý thức trình bày sạch, đẹp khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Mở đầu: - Trò chơi "Phản xạ nhanh": Một bạn nêu phân số thập phân, bạn viết số thập phân tương ứng - GV nhận xét - Giới thiệu Hoạt động Luyện tập, thực hành Bài 1: Viết số sau dạng phân số thập phân - HS đọc yêu cầu - HS làm viết số thập phân vào - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt: Cách chuyển số thập phân phân số thập phân 72 a) 0,3 = ; 0,72 = 10 100 15 0,347 1,5 = ; 0,347 = 10 1000 75 24 b) = ; = ; = ; = 10 10 100 25 100 Bài 2: a) Viết số thập phân dạng tỉ số % 0,5 = 50% ; 8,75= 875% b) Viết tỉ số % dạng số thập phân: - HS đọc yêu cầu - HS làm - Chia sẻ trước lớp.Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt: Cách chuyển số thập phân tỉ số % ngược lại a Viết dạng tỉ số phần trăm: 0,5 = 50% ; 8,75= 875% b.Viết dạng số thập phân: 5%=0,05 ; 625% =6,25 Bài 3: Viết dạng số thập phân: a) phút b) km 10 kg - HS đọc yêu cầu - HS thực làm vào - Chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách chuyển số đo thời gian, số đo khối lượng, số đo độ dài số thập phân Viết dạng số thập phân: = 0,75giờ; ph = 0,25 giây 4 km= 0,3km ; kg= 0,4kg 10 Bài 4: Viết từ bé đến lớn: - HS đọc yêu cầu - HS thực làm vào - Chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn b) 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505 c) 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Viết số đo dạng số thập phân; so sánh số thập phân Viết dạng số TP : 38% =… ; 8% =…… ; 725% =… 2.Viết số đo dạng STP : m =……… ; phút = …… ; giờ=……… IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************* Tiếng Việt: CON GÁI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc diễn cảm toàn văn Hiểu ý nghĩa bài: Phê phán quan niệm trọng nam khinh nữ ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm , dũng cảm cứu bạn (Trả lời câu hỏi SGK) - Tự giác, chủ động học tập; phát nêu tình có vấn đề học tập Mạnh dạn giao tiếp: nói to, rõ ràng - GDHS ý thức bình đẵng nam – nữ CV 3799: Biết vừa nghe vừa bước đầu ghi nội dung quan trọng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy tính III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Hoạt động Mở đầu: - Trò chơi "Hộp quà bí mật" đọc lại đoạn tập đọc "Một vụ đắm tàu" trả lời câu hỏi sách giáo khoa - GV nhận xét Quan sát tranh trả lời câu hỏi: -H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì? -HS trả lời - Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài: Hoạt động hình thành kiến thức mới: HĐ 1: Luyện đọc đúng: -1HS có lực đọc - Bài văn chia làm đoạn? ( đoạn) - HS tiếp nối đọc đoạn Lần 1: phát từ khó luyện Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ - HS đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét - GV đọc mẫu HĐ : Tìm hiểu -HS đọc thầm trả lời câu hỏi: - Chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét, chốt: + Câu nói dì Hạnh mẹ sinh gái: Lại vịt trời - thể ý thất vọng; Cả bố mẹ Mơ buồn buồn – bố mẹ Mơ thích trai, xem nhẹ gái + Ở lớp, Mơ học sinh giỏi./ Đi học về, Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ, bạn trai cịn mải đá bóng./Bố công tác, mẹ sinh em bé, Mơ làm hết việc nhà giúp mẹ./ Mơ dũng cảm lao xuống ngòi nước để cứu Hoan + Những người thân Mơ thay đổi quan niệm “con gái” sau chuyện Mơ cứu em Hoan Các chi tiết thể hiện: bố ôm Mơ chặt đến ngợp thở; bố mẹ rơm rớm nước mắt thương Mơ; dì Hạnh nói: “Biết cháu tơi chưa? Con gái trăm đứa trai khơng bằng” – dì tự hào Mơ + Bạn Mơ gái giỏi giang: vừa chăm học, chăm làm, thương yêu, hiếu thảo với mẹ cha, lại dũng cảm dám xả thân cứu người Bạn Mơ cha mẹ, người yêu quý, cảm phục Coi thường Mơ bạn gái, khơng thấy tính cách đáng q bạn thật bất cơng + Qua câu chuyện bạn gái đáng quý Mơ, thấy tư tưởng xem thường gái tư tưởng vơ lí, bất cơng lạc hậu - Em nội dung câu chuyện? - HS suy nghĩ trả lời - Chia sẻ trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt: Nội dung: Câu chuyện khen ngợi cô bé Mơ học giỏi,chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi quan niệm chưa cha mẹ việc sinh gái, từ phê phán tư tưởng lạc hậu trọng nam khinh nữ - HS nghe ghi lại nội dung Hoạt động thực hành, luyện tập HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: - Qua tìm hiểu nội dung, cho biết : Để đọc diễn cảm đọc ta cần đọc với giọng nào? - HS đọc nối tiếp - GV hướng dẫn cách đọc mẫu diễn cảm đoạn 1, - HS đọc trước lớp, GV sửa cách đọc cho HS - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Viết đoạn văn nêu suy nghĩ quan niệm số người coi trọng trai gái IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************* ... đoạn vừa đọc Lớp lắng nghe ( 4-5 HS) - Nhận xét, đánh giá HS 2.Kể tên tập đọc văn miêu tả học tuần vừa qua: - HS mở mục lục sách giáo khoa, tìm tập đọc văn miêu tả em học từ tuần 19 đến tuần 27 ghi... ngày 16 tháng năm 2022 Tốn: ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ (tiếp theo) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Xác định phân số; biết so sánh xếp phân số theo thứ tự HS làm tập 1,2,4,5a - Rèn kỹ so sánh phân số - Giáo dục học sinh... HTL học Mức độ yêu cầu kỹ đọc nh tiết Kể tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu HKII (BT2) -Tự giác, chủ động học tập; phát nêu tình có vấn đề học tập Mạnh dạn giao tiếp: nói to, rõ ràng - Giáo
Ngày đăng: 11/10/2022, 11:26
Xem thêm:
