Giáo án cô trang (3đ) tuần 14+15 (năm học 2020 2021)

Giáo án lớp 3-Tuần 14,15 Năm học: 2020-2021 TUẦN 14 Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2020 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN : NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Kĩ năng: Hiểu nghĩa từ ngữ: Kim Đồng, ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh Hiểu nội dung bài: Kim Đồng người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng (Trả lời câu hỏi SGK) *Kể chuyện:Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ *HSHTT kể lại toàn câu chuyện Thái độ: Giáo dục cho h/s học tập gương sáng anh hùng Kim Đồng lòng yêu nước tinh thần dũng cảm Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu * HS chậm đọc đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa SGK, Bảng phụ ghi câu hướng dẫn luyện đọc, nam châm -HS: SGK II Các hoạt động dạy học: * Tập đọc: TIẾT 1: A Hoạt động 1.Khởi động: - CTHĐTQ Tổ chức trò chơi “ Truyền điện” đọc nối tiếp đoạn tập đọc Cửa Tùng trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá * Đánh giá: +Tiêu chí: - HS đọc to, rõ, thuộc “Cửa Tùng” trả lời câu hỏi xác - HS đọc diễn cảm; trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, tơn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 14,15 Năm học: 2020-2021 -Việc 1: Đọc lần 1: Đọc nối tiếp câu + HS luyện đọc nối tiếp câu nhóm + HS đọc nối tiếp câu trước lớp – GV theo dõi, hỗ trợ cho HS đọc chưa từ khó, câu + HS nêu từ ngữ khó đọc – GV ghi bảng, hướng dẫn HS luyện đọc (lững thững, huýt sáo, tráo trưng, thong manh, ) + HS luyện đọc từ khó nhóm, trước lớp + GV nhận xét - Việc 2: Đọc lần 2: Luyện đọc nối tiếp đoạn + HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm + HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 – nhóm) + GV nhận xét, đánh giá + GV hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, khó đọc (Theo dõi, hỗ trợ HS chậm ngắt nghỉ đúng) + HS đọc thích giải nghĩa + 1HS đọc lại toàn * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó: lững thững, huýt sáo, tráo trưng, thong manh, - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: Kim Đồng, ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu - Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi SGK(Trang 113) (Giúp đỡ HS chậm cách diễn đạt trả lời câu hỏi) Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì? Vì bác cán phải đóng vai ơng già Nùng? Cách đường hai bác cháu nào? Hãy tìm chi tiết nói lên nhanh trí dũng cảm Kim Đồng gặp địch - Việc 2: Cùng trao đổi tìm nội dung câu chuyện - Việc 3: Chia sẻ nội dung câu chuyện trước lớp Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 14,15 Năm học: 2020-2021 - GV nhận xét, chốt nội dung câu chuyện: Kim Đồng người liên lạc nhanh trí , dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng *Đánh giá: +Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - HS trả lời nội dung câu hỏi SGK HS chậm tiến trả lời 2-3 câu -HS nội dung : Kim Đồng người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Giáo dục cho h/s học tập gương sáng yêu nước anh hùng Kim Đồng - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập B.Hoạt động thực hành: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn - Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn luyện đọc đoạn theo cách phân vai – GV theo dõi - Việc 2: Thi đọc phân vai đoạn nhóm, bình chọn nhóm đọc tốt, tun dương - GV nhận xét, đánh giá *Đánh giá +Tiêu chí: - HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm -Tích cực hoạt động nhóm - Giáo dục cho h/s lịng u nước - Tự học, phát triển ngơn ngữ + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập *Kể chuyện: b Hoạt động 4: Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ tiết kể chuyện - Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện - Việc 2: Cá nhân quan sát tranh tập kể lại đoạn câu chuyện + HS hoàn thành nhanh kể lại toàn câu chuyện + GV theo dõi, hỗ trợ cho HS chậm Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 14,15 Năm học: 2020-2021 -Việc 3: HS kể chuyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm đoạn câu chuyện - Việc 4: Các nhóm thi kể trước lớp - Việc 5: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS - Liên hệ - giáo dục: Câu chuyện cho ta thấy điều ? * Đánh giá: +Tiêu chí : - Dựa vào tranh minh hoạ SGK kể lại toàn câu chuyện “Người liên lạc nhỏ” - Kể chuyện tự nhiên, diễn xuất tự nhiên -Yêu thích kể chuyện + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời, tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe TỐN: LUYỆN TẬP *Điều chỉnh: Bài tập tổ chức dạng trò chơi I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết so sánh khối lượng - Biết làm phép tính với số đo khối lượng vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập Kĩ năng: Tích cực chia kết học tập với bạn; Ứng dụng thực hành tốt; Làm tập: 1,2,3,4 3.Thái độ:Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu BT1, 4, bảng phụ, Phiếu, cân đĩa - HS: SGK, ôli III Hoạt động dạy học: *.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành : yêu cầu 2HS lên bảng làm câu: 163g + 28g = ; 96g : = Lớp làm vào nháp - Nhận xét, đánh giá - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 14,15 Năm học: 2020-2021 A Hoạt động thực hành: -GV hướng dẫn HS làm BT 1, 2, 3, Bài 1: > < = ? - Việc 1: Cá nhân làm vào phiếu học tập + GV theo giỏi, hỗ trợ cho HS chậm - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ kết nhóm - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp GV nhận xét, chốt kết *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết so sánh khối lượng tính theo đơn vị gam Điền dấu >, < = vào chỗ chấm - Tích cực hợp tác, chia - Giáo dục cho h/s tính tốn cẩn thận - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: trình bày miệng; tơn vinh học tập Bài 2: Giải tốn có lời văn - Việc 1: Cá nhân đọc đề toán - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận phân tích đề cách giải - Việc 3: Cá nhân trình bày giải vào vở, 1HS trình bày bảng phụ + GV theo dõi, giúp đỡ HS chậm - Việc 4: Cùng nhận xét làm bạn -GV nhận xét, chốt kết Bài giải Số gam kẹo mẹ Hà mua là: 130 x = 520 (gam) Mẹ Hà mua tất số gam bánh kẹo là: 175 + 520 = 695 (gam) Đáp số: 695 gam *Đánh giá: + Tiêu chí: Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 14,15 Năm học: 2020-2021 - Biết giải tốn có lời văn phép tính nhân trừ Vận dụng phép tính có đơn vị đo khối lượng gam vào giải toán - Hiểu yêu cầu toán vận dụng giải đúng; nhanh - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận giải - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật:, trình bày miệng; tơn vinh học tập Bài : HS nêu tốn sau giải vào ( SGK trang 67) - Hoạt động cá nhân: HS làm vào - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Bài giải 1kg = 1000g Sau làm bánh Lan cịn lại số gam đường là: 1000 - 400 = 600 (gam) Số gam đường túi nhỏ là: 600 : = 200 (gam) Đáp số: 200 gam *Đánh giá: + Tiêu chí: -Biết giải tốn có lời văn phép tính trừ chia Vận dụng phép tính có đơn vị đo khối lượng gam vào giải toán - Hiểu yêu cầu toán vận dụng giải đúng; nhanh - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận giải - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: ghi chép ngắn, trình bày miệng; tơn vinh học tập Bài 4: Tổ chức trò chơi: Ai nhanh, Dùng cân để cân để cân vài đồ dùng học tập em -Việc : Các nhóm thực hành cân ghi kết vào phiếu xem nhóm cân nhiều đồ vật - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp, GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng *Đánh giá: + Tiêu chí: - Biết sử dụng cân đồng hồ để cần vài đồ dùng học tập theo khối lượng gam Kĩ thực hành tốt - Tự học giải vấn đề, hợp tác Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 14,15 Năm học: 2020-2021 +Phương pháp: quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: ghi chép ngắn, trình bày miệng; tơn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà người thân cân vài đồ dùng nhẹ nhà CHÍNH TẢ (NV): NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu: Kiến thức - Nghe - viết CT (Từ đầu đến cỏ lúa) 60 chữ/ 18 phút; trình bày hình thức văn xi Làm BT điền tiếng có vần ay ây ( BT2) BT(3) b + HSHTT: Viết đúng, chữ viết đẹp, trình bày + Hỗ trợ, giúp đỡ HS chậm viết tả, quy trình Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, đảm bảo tốc độ; nét chữ mềm mại, đẹp Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học - GV: SGK, Vở BT tiếng việt; Bảng phụ -HS: SGK, bảng con, vơ ôli, vởBTTV III Hoạt động dạy học Hoạt động * Khởi động Ban học tập điều hành - HS nhóm viết bảng con: ht sáo, hít thở, ngã - Nhận xét, sửa sai - HS lắng nghe Gv nêu mục tiêu, giới thiệu học a Tìm hiểu đoạn viết : -Việc 1: HS lắng nghe cô giáo đọc viết - Việc 2: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Trong đoạn vừa đọc có tên riêng viết hoa? + Câu đoạn văn lời nhân vật? Lời viết nào? Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 14,15 Năm học: 2020-2021 - Việc 3: HS viết bảng con: Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng - Việc 4: Cùng GV nhận xét, sữa sai *Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu nội dung đoạn cần viết; viết từ khó: gậy trúc; lững thững; chờ sẵn - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động thực hành b Viết bài: - Việc 1: HD HS viết vào vở, tư ngồi viết, cách cầm bút (GV nhắc nhở HS viết cỡ chữ to hơn, viết nét khuyết, nét móc, cách đánh dấu thanh) - Việc 2: HS nghe GV đọc viết vào - Việc 3:Em bạn đổi chéo dò nhận xét - Việc 4: Em bạn sữa lỗi từ viết sai - Việc 5: Nhận xét số *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS viết đoạn cần viết; đảm bảo tốc độ; viết từ khó Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét c Làm tập: Bài 2: Điền vào chỗ trống ay hay ây - s , ch giã gạo - d học, ngủ d - số b , đòn b - Việc 1: Yêu cầu học sinh đọc đề làm vào vở, 1HS làm bảng phụ - Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp, GV nhận xét sửa sai Bài 3b: Điền vào chỗ trống: Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 14,15 Năm học: 2020-2021 b) i hay iê ? - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu làm -Việc 2: Thảo luận kết nhóm - Việc 3: Các nhóm trình bày trước lớp - Việc 4: GV hS nhận xét, sửa sai *Đánh giá: + Tiêu chí: -HS điền từ vào chỗ trống: BT1: sậy; chày; dạy; dậy; bảy; bẩy BT2: nay; nằm; nấu; nát; lần BT3: tìm; dìm; Chim; hiểm - Phán đốn, tìm đáp án - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hoạt động ứng dụng: -Y/c HS luyện viết lại tả ĐẠO ĐỨC : QUAN TÂM , GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (Tiết 1) (Đ/c: Không y/c HS tập hợp giới thiệu tư kiệu khó sưu tầm tình làng, nghĩa xóm; cho HS kể số việc biết liên quan đến “tình làng, nghĩa xóm”.) I Mục tiêu : Kiến thức: Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Thái độ: Học sinh biết tơn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng Năng lực: Hợp tác, tự học giải vấn đề II Chuẩn bị : Giáo viên:Tranh minh hoạ truyện : Chị Thủy em - Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề học Học sinh: -Vở BT III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: * Khởi động: Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 14,15 Năm học: 2020-2021 - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp nhắc lại kiến thức học - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp B Hoạt động thực hành HĐ Phân tích truyện: Chị Thủy em - GV kể chuyện + Vì bé Viên lại cần quan tâm chị Thủy? + Thủy làm để bé Viên chơi vui nhà? + Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn bạn Thủy? + Em biết điều qua câu chuyện trên? + Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng? - Kết luận: Ai có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Những lúc cần cảm thông, giúp đỡ người xung quanh Vì vậy, khơng người lớn mà trẻ em cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giếng việc làm vừa sức * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS hiểu nội dung câu chuyện Chị Thủy em: Biết quan tâm, chăm sóc chị Thủy hàng xóm bé Viên Qua câu chuyện, HS biết số biểu quan tâm, giúp đỡ hàng xóm làng giềng - HS hiểu cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ làng xóm láng giềng - Có thái độ tơn trọng, quan tâm tới làng xóm láng giềng - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ Đặt tên tranh (BT1) - Việc 1: Các nhóm thảo luận nội dung tranh đặt tên tranh - Việc 2: Các nhóm trình bày kết thảo luận *GV kết luận: Tranh 1, 3, quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Tranh làm ồn, ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng * Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu nội dung tranh Hiểu ý nghĩa hành vi, việc làm hàng xóm, láng giềng Tranh 1, 3, quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Tranh làm ồn, ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng - Có thái độ tơn trọng, quan tâm tới làng xóm láng giềng - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 14,15 Năm học: 2020-2021 - Việc 4: GV hS nhận xét, sửa sai *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS điền từ vào chỗ trống: BT2: - mũi dao, muỗi hạt muối, múi bưởi; núi lửa, nuôi nấng; tuổi trẻ; tủi thân BT3b: Tìm tiếng chứa bắt đầu s x có nghĩa cho sẵn:Sai; xơi; sáng - Phán đốn, tìm đáp án - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hoạt động ứng dụng: -Y/c HS luyện viết lại tả ĐẠO ĐỨC : QUAN TÂM , GIÚP ĐỠ HÀNG XĨM LÁNG GIỀNG (Tiết 2) (Đ/c: Khơng y/c HS tập hợp giới thiệu tư kiệu khó sưu tầm tình làng, nghĩa xóm; cho HS kể số việc biết liên quan đến “tình làng, nghĩa xóm”.) I Mục tiêu : Kiến thức: Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Thái độ: Học sinh biết tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng Năng lực: Hợp tác, tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học - GV: Phiếu câu hỏi thảo luận HĐ 1, tranh hoạt động 2, Vở BT đạo đức - HS: Vở BT Đạo đức II Hoạt động dạy học a Khởi động: - TBVN tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu A Hoạt động thực hành *HĐ1.Bày tỏ ý kiến Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 14,15 Năm học: 2020-2021 - Việc 1: GV phát phiếu cho nhóm, u cầu nhóm thảo luận, giải thích hợp lý tình -Việc 2: thảo luận N2, giải thích tình - Việc 3: Chia sẻ kết nhóm - Việc 4: Chia sẻ trước lớp * Gv nhận xét, kết luận: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng việc làm tốt cần phải ý đến sức * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS đọc xử lý tình Qua tình Gv đưa ra, HS biết số biểu quan tâm, giúp đỡ hàng xóm làng giềng - HS hiểu cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ làng xóm láng giềng - Có thái độ tơn trọng, quan tâm tới làng xóm láng giềng - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời * HĐ2.Liên hệ thân -Việc 1: Thảo luận N2 ghi lại công việc mà bạn bên cạnh làm để giúp đỡ hàng xóm, láng giềng - Việc 2: Chia sẻ nhóm trước lớp, nhóm nhận xét, bổ sung *GV nhận xét, khen học sinh biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS kể việc làm thân liên quan đến việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - HS có ý thức làm việc phù hợp vừa sức để giúp đõ hàng xóm láng giềng - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: - Thực việc làm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 14,15 TN - XH: Năm học: 2020-2021 CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I Mục tiêu: Kiến thức: Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện; đài phát thanh; đài truyền hình -HSHTT: Nêu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống Kĩ : Hiểu vận dụng thông tin liên lạc thực tế sống cách mạnh dạn tự tin Thái độ : Giáo dục cho h/s u thích mơn học Năng lực : Tự học gải vấn đề ; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, số bì thư - HS: SGK, Vở BT TNXH III Các hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trò chơi “Truyền điện”: - Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế tỉnh (thành phố) nơi bạn sống? - Chức nhiệm vụ quan - Nhận xét, đánh giá -Giới thiệu mới: Một ngày phải học xa, làm để biết tin tức bạn bè, bố mẹ quê ? (HS trả lời) *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS kể số quan hành chính, giáo dục y tế, văn hóa Nêu chức nhiệm vụ quan trên? + Mạnh dạn tự tin trả lời - tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày; nhận xét lời Hình thành kiến thức: a Hoạt động : Tìm hiểu hoạt động bưu điện -Việc 1: Quan sát hình trang 56 SGK thảo luận: + Kể số hoạt động diễn bưu điện + Nêu lợi ích số hoạt động bưu điện đời sống Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 14,15 Năm học: 2020-2021 -Việc 2: Một số cặp lên hỏi trình bày trước lớp nội dung thảo luận GV theo dõi, nhận xét, kết luận: Bưu điện tỉnh giúp chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm địa phương nước nước với nước *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm ích lợi thông tin liên lạc: nhận ,chuyển, phát tin tức, thư tín, bưu phẩm, địa phương nước với nước ngồi -Hiểu biết thơng tin liên lạc cần với thực tế sống người - Giáo dục cho h/s lịch giao tiếp - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trình bày ; Nhận xét lời b Hoạt động 2: Lợi ích hoạt động phát thành, truyền hình - Việc 1: Cá nhân quan sát hình ảnh SGK trang 57 - Việc 2: Thảo luận nhóm nêu lợi ích hoạt động phát thanh, truyền hình - Việc 3: Đại diện nhóm trình bày trước lớp, nhóm nhận xét, bổ sung *GV nhận xét, kết luận : +Đài truyền hình, đài phát sở thông tin liên lạc, phát tin tức nước ngồi nước + Đài truyền hình, đài phát giúp biết thông tin văn hóa, giáo dục, kinh tế, c.Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi: Chuyển thư - CTHĐTQ điều hành: - Việc 1: Phổ biến luận chơi - Việc 2: Chơi trò chơi - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương Hoạt động ứng dụng - Cùng người thân trao đổi hoạt động bưu điện nơi bạn sống Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2018 TỐN: CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I Mục tiêu: Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 14,15 Năm học: 2020-2021 Kiến thức: Biết đặc tính tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia có dư lượt chia ) - Biết giải tốn có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vng Kĩ năng: Rèn kĩ giải toán đúng, nhanh BT cần làm : Bài 1,2, Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng phụ, phiếu BT - HS: SGK, bảng con, ôli III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Ban HT tổ chức cho nhóm thực phép chia 91 : = ? 89 : = ? - Trình bày kết quả, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá 2.Hình thành kiến thức: - Việc : Quan sát cách thực phép chia số có hai chữ số với số có chữ số ( chia có dư lượt chia ) Tìm kết phép chia 78 : cách đặt tính theo cột dọc - Việc 2: ghi phép tính nháp nói cho cách tính kết tính - Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Hoạt động lớp: Chia sẻ với nhóm bạn giáo ( gặp khó khăn) *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách trình bày đặt tính phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số theo cột dọc; biết thứ tự chia từ phải sang trái (Mỗi lượt chia thực qua bước: chianhân - trừ); số chia nhỏ số dư HS đặt tính kết 78 : = 19 (dư 2); HS nêu cách thực phép chia (có dư lượt chia) - HS tích cực học tập - Tự học + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: - GV nêu BT cần làm: Bài 1; bài2;bài Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 14,15 Năm học: 2020-2021 - Yêu cầu nhóm trưởng điều hành nhóm hoạt động làm Bài 1: Tính: -Việc : Cá nhân thực tính phiếu BT (Hướng dẫn HS đặt tính thẳng hàng) - Việc 2: Làm việc nhóm đơi: Hai bạn bàn đọc kết cho nghe - Việc 3: Hoạt động tốn lớp: Các nhóm trình bày, nhận xét *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS đặt tính thực phép chia; nêu cách thực phép chia HS nhận biết phép chia phép chia có dư lượt chia có dư HS so sánh số dư với số chia (số dư nhỏ số chia) HS thực tính nhanh, trình bày đep - HS tích cực học tập thảo luận sôi - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 2: Giải tốn có lời văn -Việc 1: Đọc nội dung toán (2-3 lần) - Việc 2: NT điều hành nhóm tìm hiểu tốn: tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Cách giải tốn - Việc 3: NT u cầu nhóm làm BT vào vở, 1HS làm bảng phụ (Hướng dẫn HS chậm xác định dạng toán) - Việc 4: Chia sẻ làm trước nhóm - Việc 5: GV nhận xét, nêu đáp án Bài giải Ta có: 33 : = 16 (dư 1) Số bàn có HS ngồi 16 bàn, HS nên kê thêm bàn Vậy số bàn cần có là: 16 + = 17 (cái bàn) Đáp số: 17 bàn * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết giải tốn phép tính chia có dư Vận dụng giải toán thành thạo - Rèn kĩ tư giải toán tốt Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 14,15 Năm học: 2020-2021 - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp; Vấn đáp; viết +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi;viết nhận xét Bài 4: -Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn đọc yêu cầu thảo luận, chia sẻ cách xếp hình -Việc 2: Chia sẻ trước lớp, GVnhận xét, kết luận * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS xếp hình tam giác thành hình vng Vận dụng thực hành tốt - HS tư duy, suy ngẫm để tìm nhanh cách xếp - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp; Vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; nhận xét lời B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà người thân vận dụng thực giải số tốn có lời văn HĐTT: SINH HOẠT SAO I Mục tiêu: - Sao trưởng điều hành buổi sinh hoạt - Giúp thành viên tự đánh giá kết GD tuần dựa vào lĩnh vực : KT, Năng lực phẩm chất - Xây dựng kế hoạch tuần tới II Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: Khởi động: - Kiểm tra vệ sinh Hát truyền thống: Sao em Đánh giá hoạt động tuần: * Hoạt động 1: - GV kiểm tra chuẩn bị trưởng Sao trưởng báo cáo chuẩn bị GV nêu nội dung tiết sinh hoạt GV yêu cầu trưởng chủ trì tiết sinh hoạt Sao trưởng: Nhận xét chung hoạt động tuần 13 + Việc chấp hành nề nếp + Học tập Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 14,15 Năm học: 2020-2021 + Tham gia HĐ khác Sao trưởng : u cầu bình bầu bạn hồn thành tốt hoạt động tuần qua - GV H nhận xét đánh giá HS mặt gồm: KT; NL, PC - Sao trưởng cho lớp đọc lời hứa Nhi dồng * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đánh giá tình hình tuần qua - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn tại, hạn chế tuần qua - Có ý thức tự vươn lên xây dựng tập thể lớp vững mạnh - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời * Hoạt động 2: - Sao trưởng phổ biến phương hướng thực tuần tới Về học tập: Ở nhà học thuộc làm tập , lớp thi đua giành nhiều thành tích học tập Về đạo đức : Thực nói lời hay làm việc tốt Về vệ sinh ( Vệ sinh lớp , vệ sinh trường ) Về nề nếp đến lớp : Thực nội quy trường lớp đề * Đánh giá: + Tiêu chí: - Sao trưởng phổ biến việc làm giải pháp cụ thể, thiết thực để xây dựng tập thể vững mạnh - Có ý thức hoạt động chung Đồn kết thân thiện hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Tự học, hợp tác +Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật : ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời B.Hoạt động thực hành: - Sao trưởng : Triển khai đội hình vịng trịn đội hình chữ U Tổ chức đọc thơ , kể chuyện , múa hát C Hoạt động ứng dụng: Sinh hoạt văn nghệ TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN : HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Kĩ năng: Hiểu từ ngữ: người Chăm, Hũ; Dúi; Thản nhiên, dành dụm; hiểu nội dung bài:Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải (Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK) *Kể chuyện:Sắp xếp lại tranh theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 14,15 Năm học: 2020-2021 * HS HTT kể lại toàn câu chuyện Thái độ: Giáo dục cho h/s biết yêu lao động, tự lập chăm Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu - Hỗ trợ em chậm : luyện đọc từ khó, đọc , diễn đạt việc trả lời câu hỏi - HSHTT : Đọc diễn cảm toàn giúp đỡ bạn đọc chậm nhóm II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa SGK, Bảng phụ ghi câu hướng dẫn luyện đọc, nam châm - HS: SGK II Các hoạt động dạy học: * Tập đọc: TIẾT 1: A Hoạt động 1.Khởi động: - TBHT lên điều hành trò chơi: Hái hoa dân chủ * HTL bài: Nhớ Việt Bắc Câu hỏi: 1.Người cán xi nhớ Việt Bắc? (dịng thơ 2)? Vẻ đẹp người Việt Bắc thể qua câu thơ nào? - Việc 1: HD luật chơi - Việc 2: HS hái hoa đọc - Việc 3: Nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + Tiêu chí : - Đọc thuộc lịng thơ, đọc to, rõ ràng, TL câu hỏi -Đọc diễn cảm, hay - Giáo dục cho h/s yêu quý mảnh đất quê hương Việt Bắc - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi -Việc 1: Đọc lần 1: Đọc nối tiếp câu + HS luyện đọc nối tiếp câu nhóm + HS đọc nối tiếp câu trước lớp – GV theo dõi, hỗ trợ cho HS đọc chưa từ khó, câu Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 14,15 Năm học: 2020-2021 + HS nêu từ ngữ khó đọc – GV ghi bảng, hướng dẫn HS luyện đọc ( siêng năng, vất vả, thản nhiên, lười biếng, ) + HS luyện đọc từ khó nhóm, trước lớp + GV nhận xét - Việc 2: Đọc lần 2: Luyện đọc nối tiếp đoạn + HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm + HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 – nhóm) + GV nhận xét, đánh giá + GV hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, khó đọc (Theo dõi, hỗ trợ HS chậm ngắt nghỉ đúng) + HS đọc thích giải nghĩa + 1HS đọc lại toàn * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó: dành dụm, vất vả; thản nhiên - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: ): người chăm; hũ; dúi; thản nhiên, dành dụm - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập TIẾT b Hoạt động Tìm hiểu - Các nhóm trưởng điều hành.Thảo luận câu hỏi SGK -Ông lão truyện người nào? (H: Chăm làm việc) -Ông lão người Chăm buồn chuyện gì? (H: Con trai lười biếng khơng làm) - Ông lão muốn trai trở thành người nào? (H: Chăm lao động) *Giảng từ “hũ” : đồ vật làm đất nung loại nhỏ, miệng trịn, phình -u cầu HS đọc đoạn cịn lại - Ơng lão vứt tiền xuống ao để làm gì? (H: Để răn dạy con) - Người làm lụng vất vả tiết kiệm nào? (H: Suốt tháng dành dụm 90 bát gạo, anh bán lấy tiền) - Khi ông lão vứt tiền vào đống lửa người làm gì?(H: Người vội thọc tay vào lửa lấy tiền ra) *Giảng từ: “dúi”: Đưa cho không muốn để người khác biết.thản nhiên: làm khơng có việc xảy ra.dành dụm: góp tí để dành Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 14,15 Năm học: 2020-2021 - Câu chuyện câu chuyện cổ dân tộc nào?( Giảng : Chăm: dân tộc thiểu số Nam Trung Bộ) - Hãy tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện này? - ( Chọn câu mà đa số HS vướng mắc câu trọng tâm để chia sẻ trước lớp) *Đánh giá: +Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - HS trả lời nội dung câu hỏi SGK HS chậm tiến trả lời 2-3 câu - Nắm nội dung bài: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải - Trình bày to rõ ràng, lưu lốt - Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập B.Hoạt động thực hành: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn - Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn luyện đọc đoạn theo cách phân vai – GV theo dõi - Việc 2: Thi đọc phân vai đoạn nhóm, bình chọn nhóm đọc tốt, tun dương - GV nhận xét, đánh giá *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm - Tích cực đọc nhóm - Giáo dục cho h/s yêu thích đọc - Tự học giải vần đề +Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *Kể chuyện: b Hoạt động 4: Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ tiết kể chuyện - Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 14,15 Năm học: 2020-2021 - Việc 2: Cá nhân quan sát tranh, xếp trình tự, tập kể lại đoạn câu chuyện + HS hoàn thành nhanh kể lại toàn câu chuyện + GV theo dõi, hỗ trợ cho HS chậm kể đoạn câu chuyện -Việc 3: HS kể chuyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm đoạn câu chuyện - Việc 4: Các nhóm thi kể trước lớp - Việc 5: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS dựa vào gợi ý SGK, kể lại đoạn câu chuyện -Bước đầu biết diễn tả lời nhân vật; phân biệt lời dẫn chuyện với nhân vật - Giáo dục cho học sinh phỉ biết chăm lao động, tự lập, tiết kiệm - Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, kể chuyện, nhận xét lời; tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: - Câu chuyện nói lên điều gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người nghe TỐN: CHIA CHO SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết đặt tính tính chía số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có dư) Kĩ năng: Rèn kĩ chia cẩn thận Làm tập : Bài (cột 1,3,4),2,3 Thái độ: Giáo dục học sinh lịng u thích mơn học Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác, tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Phiếu BT3, bảng phụ, - HS: SGK, bảng con, ôli III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: *.Khởi động: Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 14,15 Năm học: 2020-2021 - CTHĐTQ điều hành : yêu cầu 2HS lên bảng làm phép tính: 67: 3; 86: 6; lớp làm bảng - Nhận xét, đánh giá - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức * 648 : = ? -Việc 1: Cá nhân thực phép chia nháp - Việc 2: Trao đổi, chia sẻ kết nhóm -Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp, Nhận xét phép chia 648 :3 + Phép chia 236:5 (thực bước tương tự)HS nêu cách thực – GV ghi bảng + Yêu cầu nhận xét phép chia *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách thực phép chia 56 : 8; 632 : Mỗi lượt chia thực qua bước: Chia, nhân, trừ HS nắm được: Sau lần chia số dư phải nhỏ số chía - Kĩ năng: Hiểu cách thực phép chia thành thạo - Giáo dục cho h/s thực phép chia cẩn thận - Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, kể chuyện, nhận xét lời; tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành: -GV hướng dẫn HS làm BT 1(cột 1,3,4), 2, Bài 1: cột 1,3,4 Tính - Việc 1: Cá nhân làm vào vở, 1HS làm bảng phụ: 872: 4, 390: 6, 905:5 , 457:4, 489:5, 230:6 (Hỗ trợ HS chậm cách thực chia) - Việc 2: Nhóm trưởng kiểm tra kết nhóm - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp + HS nêu miệng cách thực phép tính + Lớp nhận xét, bổ sung Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 14,15 Năm học: 2020-2021 + GV nhận xét, chốt kết *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách thực phép chia 872: 4, 390: 6, 905:5 , 457:4, 489:5, 230:6 tính kết -HS nắm được: Sau lần chia số dư phải nhỏ số chia - Kĩ năng: Hiểu cách thực phép chia thành thạo - Giáo dục cho h/s thực phép chia cẩn thận - Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời; tôn vinh học tập Bài 2: Giải tốn có lời văn -Việc 1: Đọc nội dung toán - Việc 2: NT điều hành nhóm tìm hiểu tốn: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Cách thực giải - Việc 3: NT yêu cầu nhóm làm BT vào vở, 1HS làm bảng phụ (Giúp đỡ HS chậm đặt lời giải đúng) - Việc 4: Chia sẻ làm trước lớp + GV nhận xét, chốt kết Bài giải: Có tất số hàng là: 234:9 = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS giải tốn phép tính chia - Giải toán nhanh, thành thạo - Giáo dục cho h/s u thích học tốn - Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét Bài 3:Tổ chức trò chơi: Ai nhanh, đúng; - Việc 1: HS lắng nghe GV phổ biến trò chơi Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3-Tuần 14,15 Năm học: 2020-2021 -Việc : nhóm làm vào phiếu - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp, GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nhìn mẫu phân biệt a phép chia đúng, b phép chia sai -Hiểu giải tích phép chia a phép chia b sai - Tích cực hợp tác chia với bạn; trình bày lưu lốt - Tham gia trị chơi sơi - Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà người thân thực số phép tính chia đơn giản Giáo viên: Võ Thị Trang ... * Đánh giá: Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3 -Tuần 14,15 Năm học: 2020- 2021 + Tiêu chí: - HS biết giải tốn phép tính Vận dụng cách tìm phần số vào giải toán - Rèn kĩ tư giải toán tốt -Sáng... tôn vinh học tập Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3 -Tuần 14,15 Năm học: 2020- 2021 B Hoạt động thực hành Thực hành cắt, dán chữ H chữ U Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với cô giáo chuẩn... Năng lực: Hợp tác, tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : -GV: SGK - HJS: SGK, Vở BT TV II Hoạt động dạy học : Giáo viên: Võ Thị Trang Giáo án lớp 3 -Tuần 14,15 Năm học: 2020- 2021 * Khởi động: