- Việc 3: Nhúm trưởng mời bạn trả lời, cỏc bạn khỏc chỳ ý nghe, đỏnh giỏ và bổ sung cho mỡnh.
- Hoạt động cả lớp: Chia sẻ với cỏc nhúm bạn hoặc cụ giỏo. ( nếu gặp khú khăn)
*Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ:
- HS nắm được cỏch trỡnh bày đặt tớnh phộp chia số cú hai chữ số cho số cú một chữ số theo cột dọc; biết thứ tự chia từ phải sang trỏi (Mỗi lượt chia thực hiện qua 3 bước: chia-
nhõn - trừ); số chia luụn nhỏ hơn số dư. HS đặt tớnh đỳng kết quả 78 : 4 = 19 (dư 2); HS
nờu được cỏch thực hiện phộp chia đú (cú dư ở mỗi lượt chia) - HS tớch cực học tập
- Tự học
+ Phương phỏp: Quan sỏt,vấn đỏp
+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.
B. Hoạt động thực hành:
Giỏo ỏn lớp 3-Tuần 14,15 Năm học: 2020-2021
- Yờu cầu cỏc nhúm trưởng điều hành nhúm hoạt động làm bài
Bài 1: Tớnh:
-Việc 1 : Cỏ nhõn thực hiện tớnh ở phiếu BT (Hướng dẫn HS đặt tớnh thẳng hàng) - Việc 2: Làm việc nhúm đụi: Hai bạn cựng bàn đọc kết quả cho nhau nghe
- Việc 3: Hoạt động toỏn lớp: Cỏc nhúm trỡnh bày, nhận xột.
*Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ:
- HS đặt tớnh và thực hiện đỳng cỏc phộp chia; nờu được cỏch thực hiện phộp chia. HS nhận biết cỏc phộp chia này là phộp chia cú dư và mỗi lượt chia đều cú dư. HS so sỏnh được số dư với số chia (số dư luụn nhỏ hơn số chia). HS thực hiện tớnh nhanh, trỡnh bày đep. - HS tớch cực học tập và thảo luận sụi nổi.
- Tự học, hợp tỏc.
+ Phương phỏp: Quan sỏt,vấn đỏp
+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.
Bài 2: Giải toỏn cú lời văn
-Việc 1: Đọc nội dung bài toỏn (2-3 lần)
- Việc 2: NT điều hành nhúm tỡm hiểu bài toỏn: bài toỏn cho biết gỡ? Bài toỏn hỏi gỡ? Cỏch giải bài toỏn.
- Việc 3: NT yờu cầu nhúm làm BT vào vở, 1HS làm bảng phụ (Hướng dẫn HS
chậm xỏc định đỳng dạng toỏn)
- Việc 4: Chia sẻ bài làm trước nhúm. - Việc 5: GV nhận xột, nờu đỏp ỏn đỳng Bài giải.
Ta cú: 33 : 2 = 16 (dư 1)
Số bàn cú 2 HS ngồi là 16 bàn, cũn 1 HS nữa nờn kờ thờm ớt nhất là 1 bàn nữa. Vậy số bàn cần cú ớt nhất là:
16 + 1 = 17 (cỏi bàn) Đỏp số: 17 cỏi bàn
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ:
- HS biết giải bài toỏn bằng 1 phộp tớnh chia cú dư. Vận dụng giải toỏn thành thạo. - Rốn kĩ năng tư duy giải toỏn tốt.
Giỏo ỏn lớp 3-Tuần 14,15 Năm học: 2020-2021
- Hợp tỏc; tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương phỏp; Vấn đỏp; viết +Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi;viết nhận xột
Bài 4:
-Việc 1: Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn đọc yờu cầu và thảo luận, chia sẻ cỏch xếp hỡnh.
-Việc 2: Chia sẻ trước lớp, GVnhận xột, kết luận
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ:
- HS xếp được 8 hỡnh tam giỏc thành 1 hỡnh vuụng. Vận dụng thực hành tốt. - HS tư duy, suy ngẫm để tỡm nhanh cỏch xếp.
- Hợp tỏc; tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương phỏp; Vấn đỏp
+Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi; nhận xột bằng lời
B. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà cựng người thõn vận dụng thực hiện giải một số bài toỏn cú lời văn.
HĐTT: SINH HOẠT SAOI. Mục tiờu : I. Mục tiờu :
- Sao trưởng điều hành được một buổi sinh hoạt.
- Giỳp cỏc thành viờn tự đỏnh giỏ kết quả GD của mỡnh trong tuần dựa vào cỏc lĩnh vực : KT, Năng lực và phẩm chất.
- Xõy dựng kế hoạch tuần tới.
II.
Hoạt động dạy học : A. Hoạt động cơ bản: 1 Khởi động:
- Kiểm tra vệ sinh
Hỏt bài truyền thống: Sao của em
2. Đỏnh giỏ hoạt động trong tuần:
*
Hoạt động 1 :
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của cỏc sao trưởng.
Sao trưởng lần lượt bỏo cỏo sự chuẩn bị của sao mỡnh. GV nờu nội dung tiết sinh hoạt
GV yờu cầu sao trưởng chủ trỡ tiết sinh hoạt
Sao trưởng: Nhận xột chung về hoạt động của sao trong tuần 13 + Việc chấp hành nề nếp
Giỏo ỏn lớp 3-Tuần 14,15 Năm học: 2020-2021
+ Tham gia cỏc HĐ khỏc...
Sao trưởng : Yờu cầu sao mỡnh bỡnh bầu bạn hoàn thành tốt cỏc hoạt động tuần qua - GV cựng H nhận xột đỏnh giỏ từng HS cỏc mặt gồm: KT; NL, PC .
- Sao trưởng cho lớp đọc lời hứa Nhi dồng
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ:
- Đỏnh giỏ đỳng tỡnh hỡnh của cỏc sao trong tuần qua
- Biờ́t phỏt huy những ưu điểm và khắc phục tồn tại, hạn chế trong tuần qua - Cú ý thức tự vươn lờn và xõy dựng tập thể lớp vững mạnh.
- Tự học, hợp tỏc
+ Phương phỏp: Quan sỏt. vấn đỏp
+ Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời
*
Hoạt động 2 :
- Sao trưởng phổ biến phương hướng thực hiện trong tuần tới.
1 . Về học tập: Ở nhà học thuộc bài và làm bài tập , ở lớp thi đua giành nhiều
thành tớch trong học tập.
2 . Về đạo đức : Thực hiện núi lời hay làm việc tốt
3 . Về vệ sinh ( Vệ sinh lớp , vệ sinh trường sạch sẽ )
4 . Về nề nếp khi đến lớp : Thực hiện đỳng cỏc nội quy của trường và của lớp đề ra
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ:
- Sao trưởng phổ biến cỏc việc làm giải phỏp cụ thể, thiết thực để xõy dựng tập thể sao vững mạnh.
- Cú ý thức trong hoạt động chung. Đoàn kết thõn thiện hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. - Tự học, hợp tỏc
+Phương phỏp: Quan sỏt. vấn đỏp
+ Kĩ thuật : ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời
B.Hoạt động thực hành:
- Sao trưởng : Triển khai đội hỡnh vũng trũn hoặc đội hỡnh chữ U Tổ chức đọc thơ , kể chuyện , mỳa hỏt.
C. Hoạt động ứng dụng:
Sinh hoạt văn nghệ
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN : HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I. Mục tiờu: I. Mục tiờu:
1. Kiến thức: Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật.
2. Kĩ năng: Hiểu từ ngữ: người Chăm, Hũ; Dỳi; Thản nhiờn, dành dụm; hiểu nội dung bài:Hai bàn tay lao động của con người chớnh là nguồn tạo nờn của cải. (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong 1,2,3,4 SGK)
*Kể chuyện:Sắp xếp lại cỏc tranh theo đỳng trỡnh tự và kể lại được từng đoạn của cõu chuyện theo tranh minh họa.
Giỏo ỏn lớp 3-Tuần 14,15 Năm học: 2020-2021
* HS HTT kể lại được toàn bộ cõu chuyện.
3. Thỏi độ: Giỏo dục cho h/s biết yờu lao động, tự lập chăm chỉ.
4. Năng lực: Phỏt triển NL diễn đạt ngụn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời cõu hỏi theo cỏch hiểu của mỡnh.
- Hỗ trợ cỏc em chậm : luyện đọc từ khú, đọc đỳng , diễn đạt trong việc trả lời cõu hỏi. - HSHTT : Đọc diễn cảm toàn bài và giỳp đỡ bạn đọc chậm trong nhúm
II. Đồ dựng dạy học:
- GV: Tranh minh họa SGK, Bảng phụ ghi cõu hướng dẫn luyện đọc, nam chõm - HS: SGK
II. Cỏc hoạt động dạy học:
* Tập đọc: TIẾT 1: A. Hoạt động cơ bản
1.Khởi động: