Giáo án cô lệ (4d) tuần 8+9 (năm học 2020 2021)

Tuần - Năm học: 2020 - 2021 TuÇn + Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2020 em ôn lại đà học (T2) Toán: I Mục tiêu: - HS Biết: + Vận dụng số tính chất phép cộng để tính giá trị biểu thức số + Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số - HS vận dụng giải nhanh thành thạo dạng tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số - Chủ động, tự tin trình bày kết học tập - Phát triển lực tính tốn, lực tự học II Đồ dùng dạy học : SHD,Bảng nhóm, nam châm III Hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành: * Hoạt động 1,2: Tìm x ( Theo SHD) Giải toán( Theo SHD) - Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + HS TTHC: Hỗ trợ, giúp cỏc em hiểu làm đợc BT + HS TTN: Hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn hạn chế nhóm SGK * Đánh giá: - Tiêu chí : Bài 4: + Vận dụng cách tìm thừa số chưa biết, tìm số bị chia chưa biết để giải tốn tìm thành phần chưa biết phép tính + HS tìm kết - PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, HS viết C Hoạt động dẫn ứng dụng: Về nhà với người thân hồn thành phần ứng dụng SGK - Tiêu chí : Điền số liệu thích hợp vào chỗ chấm giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,trình bày miệng ************** TIẾNG VIỆT: BÀI 8C: THỜI GIAN, KHÔNG GIAN ? (T1) I.Mục tiêu Trần Thị Khánh Lệ Tuần - Năm học: 2020 - 2021 - Nắm tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép (ND ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết học để dùng dấu ngoặc kép viết - HS thêm yêu Tiếng Việt - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ 1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nghe viết tên nước châu Âu, châu Mĩ - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu tác dụng cách dùng dấu ngoặc kép Bài 2: 1) a - ; b - 2) Tác dụng dấu ngoặc kép:dẫn lời nói trực tiếp nhân vật hay người Ngồi dấu ngoặc kép đánh dấu từ ngữ trích dẫn - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng HĐ 3,4:(Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm viết lời nói nhân vật đoạn văn điền dấu câu thích hợp cho đoạn văn Trần Thị Khánh Lệ Tuần - Năm học: 2020 - 2021 +Viết lời nói trực tiếp nhân vật: “ Đi nghỉ A-then,ơng có gặp khó khăn tiếng Hy Lạp khơng?”, “ Ồ, khơng, tơi khơng gặp khó khăn Nhưng người Hy Lạp có đấy” +Điền dấu câu thích hợp: (Va- li-a thích tiết mục “Cơ gái phi ngựa đánh đàn” Em nói với mẹ: “ Mẹ ơi, thích trở thành diễn viên xiếc” - PP: Quan sát - KT: Ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** To¸n: gãc nhän ,gãc tï, gãc bĐt I Mục tiêu: - HS nhận biết góc nhọn, góc tù, góc bẹt - Kĩ nhận biết góc nhọn, góc tù, góc bẹt nhanh - HS có thái độ chủ động, tích cực hoạt động nhóm - Phát triển lực tư sáng tạo, lực giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD,Bảng nhúm, phiu hc BT1,2,3( phần hoạt động thực hành), nam châm III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: * Hoạt động 1,2,3: 1.Thực hoạt động sau( Theo SHD) Đọc kĩ nội dung sau nghe thầy/ cô giáo hướng dẫn( Theo SHD) Đúng ghi Đ sai ghi S( Theo SHD) - Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + HS TTHC: Hỗ trợ, giúp đỡ em hiểu mục ( phần HĐ bản) + HS TTN: Giúp đỡ bạn hạn chế nhóm A Hoạt động thực hành: * Hoạt động 1,2,3: 1.Trong góc đây, góc là: góc nhọn, góc vng, góc tù, góc bẹt ? ( Theo SHD) Trong hình tam giác sau( Theo SHD) Em vẽ thêm đoạn thẳng đê được:( Theo SHD) - Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + HS TTHC: Hỗ trợ, giúp đỡ em hiểu hoàn thành BT 1,3 Trần Thị Khánh Lệ Tuần - Năm học: 2020 - 2021 + HS TTN: Hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : Bài 1: HS nhận biết tìm góc nhọn, góc vng, góc tù, góc bẹt từ hình cho trước: Góc nhọn: LAK; VEU Góc vng: QCP Góc tù: MBN; XOY Góc bẹt: RDS Bài 2:Quan sát hình tam giác tìm tìm đúng: Hình tam giác có ba góc nhọn: EDG; Hình tam giác có góc vng: MNP; Hình tam giác có góc tù là: BAC Bài 3:+ Vẽ thêm đoạn thẳng để góc nhọn; góc vng; góc tù + HS vẽ xác - PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời B.Hoạt động ứng dụng: Về nhà với người thân hồn thành phần ứng dụng SGK - Tiêu chí : Nêu góc tạo nên hình; góc nhọn, góc vng, góc tù, góc bẹt có thực tế sống mà HS biết - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,trình bày miệng TIẾNG VIỆT: ********** BÀI 8C: THỜI GIAN, KHÔNG GIAN (T2) I Mục tiêu: - Nắm trình tự thời gian để kể lại nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai - Bước đầu nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với gợi ý cụ thể GV - GD HS yêu thích mơn Tiếng Việt - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, sách HDH III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: (Theo tài liệu) Trần Thị Khánh Lệ Tuần - * Đánh giá: Năm học: 2020 - 2021 - Tiêu chí: :sắp xếp từ ngữ vào nhóm: +Nhóm từ ngữ cho biết câu chuyện kể theo trình tự thời gian trước(Ít lâu sau, thơi gian trơi qua, có hơm, hơm, có lần, sau đó) +Nhóm từ ngữ cho biết câu chuyện kể theo trình tự đồng thời( đó, khi…thì, lức đó) - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,tôn vinh học tập, nhận xét lời HĐ 2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Kể lại nội dung câu chuyện Ở Vương quốc Tương lai theo trình tự khơng gian - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hồn thành phần hoạt động ứng dụng ********** To¸n: Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2020 hai ®Ưêng thẳng vuông góc I.Mc tiờu: - HS bit: + Nhn biết hai đường thẳng vng góc + Biết dùng ê ke để kiểm tra hai đường thẳng vng góc - Biết sử dụng ê ke để kiểm tra hai đường thẳng vng góc - u thích, hào hứng học tốn - Phát triển lực tư hình học,trí tưởng tượng không gian II Đồ dùng dạy học : SHD,thước, ê ke III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: Trần Thị Khánh Lệ Tuần - Năm học: 2020 - 2021 * Hoạt động 1,2,3,4: Em đọc tên đỉnh, cạnh góc có hình sau cho biết góc góc vng, góc nhọn, góc tù ( Theo SHD) Dùng bút chì thước thẳng kéo dài cạnh MO NO hình trên, em tạo góc vng? Là góc ? ( Theo SHD) 3.Đọc kĩ nội dung sau nghe thầy cô hướng dẫn ( Theo SHD) Đúng ghi Đ, Sai ghi S ( Theo SHD) - Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + HS TTHC: Hỗ trợ, giúp đỡ HS hiĨu vµ hoµn thµnh BT1,3 + HS TTN : Hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : - HS Đọc tên đỉnh, cạnh góc, xác định góc: góc vng, góc nhọn, góc tù - HS biết dùng chì thước thẳng kéo dài cạnh MO NO hai đường thẳng vng góc tạo góc vng có chung đỉnh O - Quan sát hình chữ nhật ABCD xác định cặp cạnh vng góc với để xác định phương án đúng, sai - PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: * Hoạt động 1,2,3: Em kiểm tra xem hai đường thẳng có vng góc với khơng( Theo SHD) Cho hình tứ giác ABCD có góc đỉnh A góc đỉnh D góc vng( Theo SHD) Em nối điểm hình bên để có cặp đoạn thẳng vng góc với nhau( Theo SHD) - Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + HS TTHC: Hỗ trợ, giúp đỡ em hiểu hoàn thành BT 2,3 + HS TTN: Hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn hạn chế nhóm * ỏnh giỏ: - Tiêu chí : Bài 1: HS sử dụng ê ke xác định đường thẳng vng góc với Bài 2: + Nêu tên cặp cạnh vuông góc với + Nêu tên cặp cạnh cắt mà khơng vng góc với Bài 3: HS nối điểm cho trước để có cặp cạnh vng góc với Trần Thị Khánh Lệ Tuần - Năm học: 2020 - 2021 - PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi C.Hoạt động ứng dng: V nh với ngời thân hoàn thành phần øng dơng SGK * Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu đường phố vng góc với sơ đồ đường phố Hà Nội; đường thẳng vng góc có thực tế - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,trình bày miệng ********** TIẾNG VIÊT: ĐIÊU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT Bài 9A: NHỮNG ĐIỀU EM MƠ ƯỚC( T1) I.Mục tiêu: -Đọc trơi chảy tồn Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại Ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm.Đọc từ: mồn một, quan sang, cúc cắc, bắn toé - Hiểu từ khó bài: dòng dõi quan sang, bất giác, đầy tớ.Hiểu nội dung bài: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp đáng quý - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngơn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; bày tỏ Có ước mơ cố gắng thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:tranh minh hoạ SGK, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc II Các hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học “ truyền điện” - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : +Nêu tên: Các tên nhân vật học + Truyền điện nhanh, nói to, khơng bị lặp kết - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Trần Thị Khánh Lệ Tuần - Năm học: 2020 - 2021 A Hoạt động bản: Quan sát tranh Em quan sát tranh trả lời câu hỏi SHD trang 135 - NT mời bạn trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Mời bạn nhận xét, bổ sung - Thống ý kiến chung nhóm, báo cáo với cô giáo GV tương tác với HS, HS nghe nói nghề em u thích *Đánh giá: - Tiêu chí :: + Quan sát mơ tả hình ảnh qua ảnh + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + -Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời 2.Nghe thầy (cô) bạn đọc bài: Thưa chuyện với mẹ Một bạn đọc lại toàn bài, lớp lắng nghe Đọc từ ngữ lời giải nghĩa Đọc thầm từ ngữ lời giải nghĩa SHD trang 137 Em trao đổi với bạn bên cạnh nghĩa từ Cùng luyện đọc Em đọc từ đọc câu HĐ4 - Một bạn đọc câu dài HĐ4 - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại - Một bạn đọc đoạn - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại Trần Thị Khánh Lệ Tuần - Năm học: 2020 - 2021 Việc 1: NT tổ chức cho bạn đọc đoạn, nối tiếp đến hết Chú ý đọc diễn cảm toàn bài- giọng chậm rãi Việc 2: Đổi lượt đọc lại Việc 3: NT tổ chức cho bạn nhóm nhận xét, đánh giá góp ý cho *Đánh giá: - Tiêu chí:: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý + Đọc trơi chảy lưu lốt + Giải thích nghĩa từ bài: Thầy, dòng dõi quan sang, bất giác, - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Thảo luận, trả lời câu hỏi: Từng bạn đọc thầm, trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với thầy cô giáo Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học.: *Đánh giá: -Tiêu chí :: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1:Cương xin học nghề rèn để có nghề kiếm sống, san sẻ bớt gánh nặng cho mẹ Câu 2: Mẹ phản đối Cương cho làm thợ rèn nghề thấp không phù hợp với thể diện gia đình dịng dõi quan sang nhà Cương + Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu Trần Thị Khánh Lệ Tuần - - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Năm học: 2020 - 2021 6:: Hỏi- đáp Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với thầy cô giáo Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học.: * Đánh giá - Tiêu chí: + Giúp sinh củng cố học a Cương thuyết phục mẹ cách nắm lấy tay mẹ, thiết tha nói nghề đáng trọng nhau, có trộm cắp hay ăn bám đáng bị coi thường b Cương xưng hơ với mẹ lễ phép, kính trọng( thưa mẹ, Mẹ ơi!); Mẹ âu yếm dịu dàng xưng hô với Cương ( xưng mẹ, gọi con) Cử hai mẹ với thân thương, tình cảm( mẹ xoa đầu Cương, Cương nắm tay mẹ, thiết tha) - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: - HSTTHC: TiÕp cËn gióp c¸c em đọc - HSHTN: C¸c em đọc diễn cm ,nêu đợc ý nghĩa B Hot ng ng dng: Trần Thị Khánh Lệ Tuần - * GV giới thiệu - HS ghi đề vào Năm học: 2020 - 2021 * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hồn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu mục tiêu cần nắm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Em đọc dùng bút chì thước kẻ kéo dài cạnh AB, BC, CD, DA hình chữ nhật : Việc : Em kéo dài cạnh AB, BC, CD, DA cặp đường thẳng vng góc với nhau, cặp đường thẳng khơng vng góc với Việc : Em bạn trao đổi dự đoán xem cặp đường thẳng AB DC, AD BC có cắt hay khơng Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ làm mình, nhận xét, đánh giá bạn Báo cáo với thầy cô việc em làm * Đánh giá: - Tiêu chí : Vẽ cặp đường thẳng vng góc với nhau, cặp đường thẳng khơng vng góc với - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, thực hành 2.Đọc kĩ nội dung sau nghe thầy cô hướng dẫn Việc : Em đọc nội dung SHD Trang 95 Việc : Em bạn trao đổi nội dung Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho ban chia sẻ nhóm * Đánh giá: Trần Thị Khánh Lệ Tuần - Năm học: 2020 - 2021 - Tiêu chí : HS nắm được: Hai đường thẳng song song với không cắt - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng, thực hành 3.Trong hình vẽ đây, ABEG BCDE hình chữ nhật Em quan sát hình vẽ cho biết câu đúng, câu sai : Việc : Em quan sát trả lời câu hỏi cách điền đúng, sai Việc : Em bạn trao đổi nội dung Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : quan sát hình tìm cặp cạnh song song có hình để xác định câu đúng, câu sai - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, thực hành HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Em điền vào chỗ chấm : Việc : Em trả lời câu hỏi ghi lên giấy cặp đường thẳng song song với hình vẽ Việc : Em bạn trao đổi làm * Đánh giá: - Tiêu chí : Xác định cặp cạnh song song điền vào chỗ chấm - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, thực hành 2.Em quan sát hình Việc : Em quan sát hình cặp cạnh song song với nhau, cặp cạnh vng góc với Việc : Em bạn trao đổi làm CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai Trần Thị Khánh Lệ Tuần - Năm học: 2020 - 2021 * Đánh giá: - Tiêu chí : Quan sát hình cặp cạnh song song có hình - PP: vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, thực hành C Hoạt động ứng dụng: Theo SHD * Đánh giá: - Tiêu chí : HS nêu tìm đường phố song song với sơ đồ - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng TIẾNG VIỆT: ********** HÃY BIẾT ƯỚC MƠ (T2) BÀI 9B: I Mục tiêu: - Chọn câu chuyện ước mơ đẹp bạn bè, người thân - Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Học sinh thêm yêu thích câu chuyện - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc lời kể trả lời câu hỏi SGK Lời kể 1: + a) Bạn nhỏ câu chuyện mong ước trở thành kĩ sư nơng nghiệp để tìm nhiều giống lúa cho suất cao b) Điều làm nảy sinh mong ước bạn nhỏ là: quê bạn nhỏ trước dây thường mùa xảy nạn đói Các kĩ sư nơng nghiệp đem trồng thử giống lúa cho suất cao Từ đó, quê bạn nhỏ liên tục mùa, dân ấm no Lời kể 2: Trần Thị Khánh Lệ Tuần - Năm học: 2020 - 2021 + a) Bạn nhỏ câu chuyện mơ ước trở thành vận động viên bơi lội b) Bạn nhỏ tham gia câu lạc bơi lội nhà trường tổ chức Hằng tuần em tập luyện vào ngày thứ bảy chủ nhật Lời kể 3: + a) Bạn nhỏ câu chuyện mong ước trở thành học sinh giỏi Toán b) Bạn nhỏ tâm cố gắng thật nhiều Em làm nhiều tập khó, em nhờ thầy cô bạn bè giảng giúp - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ câu chuyện cho người thân H§TT: ********** sinh ho¹t líp HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ HỌC TP I.Mục tiêu -Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tn qua.Bình bÇu ban Hội đồng tự quản ban cđa líp - Tổ chức HĐ câu lạc b hc -ề phơng hớng tuần tới -Hp tỏc nhúm,chia s II Tin trỡnh HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Vic : HS nêu tình HĐ tuần qua Việc 2: HS phát biểu ý kiến Vic 3: NT nhận xét hoạt động tun qua Vic : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Trần Thị Khánh Lệ Tuần - Năm học: 2020 - 2021 Vic 3: GV nhận xét hoạt động lớp HĐ2: Bình bÇu ban Hội đồng tự quản ban cđa líp (Có đại diện cha mẹ HS) Việc : HS bình bầu Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: Các ban mắt nhận nhiệm vụ HĐ3:Tổ chức câu lạc học tập Việc : Câu lạc HĐ Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: Sinh hoạt văn hóa văn nghệ - Phần thưởng cho học sinh tháng có kết xut sc HĐ4: Đề kế hoạch hoạt dộng tuần tới Vic 1:CTHTQ đa số kế hoạch tn tíi: Việc 2:HS góp ý bổ sung Việc 3: GV bổ sung * Đánh giá: -Tiêu chí: - Nêu ưu điểm nhược điểm tuÇn qua, -Bình bÇu ban Hội đồng tự quản ban cđa líp -Tổ chức câu lạc học - Nờu c phơng hớng tuần tới - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *********** Thứ năm ngy 19 thỏng 11 nm 2020 vẽ hai đờng thẳng vuông góc Toán: I.Mc tiờu: - HS bit v c hai đường thẳng vng góc - Vẽ hai đường thẳng vng góc nhanh, thành thạo - HS u mơn học; Thích tìm tịi, khám phá - Phát triển lực tư hình học, tự giải vấn đề Trần Thị Khánh Lệ Tuần - Năm học: 2020 - 2021 II Đồ dùng dạy học : SHD, Bảng nhóm, phiÕu häc tËp BT3, ê ke, thước III Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: * Hoạt động 1,2,3,4,5: 1.Em cho biết ( Theo SHD) 2.Đọc kĩ nội dung nghe thầy cô hướng dẫn ( Theo SHD) Em vẽ đường thẳng qua điểm A vng góc với đường thẳng BC trường hợp sau ( Theo SHD) Đọc kĩ nội dung nghe thầy cô hướng dẫn ( Theo SHD) Em vẽ đường cao AH hình tam giác ABC trường hợp sau( Theo SHD) - Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSTTHC:Giúp đỡ em tiếp thu, hiÓu làm đợc BT3,5 - HSTTN: Hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn cũn hn ch nhãm * Đánh giá: - Tiêu chí : + HS biết sử dụng ê ke để kiểm tra vẽ góc vng + HS nắm cách dựng hai đường thẳng vng góc + Dựng hai đường thẳng vng góc với trường hợp cho trước + Nắm cách vẽ đường cao AH + Vẽ đường cao AH trường hợp cho trước - PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, thực hành B.Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK * Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu để tốn chi phí cần xây dựng cầu theo hình a - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,trình bày miệng ********** TIẾNG VIỆT: BÀI 9C: NĨI LÊN MONG MUỐN CỦA MÌNH.ƠN BÀI 9(T1) I.Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia nói ước mơ Trần Thị Khánh Lệ Tuần - - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện Năm học: 2020 - 2021 - HS thêm yêu Tiếng việt - Hợp tác tích cực Năng lực diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc, tự tin II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 2,3: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Kể câu chuyện ước mơ đẹp em bạn bè , người thân đặt tên cho câu chuyện dựa vào gợi ý SGK - PP: Quan sát.vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng ********** «n tiÕng viƯt: tn I Mục tiêu: - Đọc hiểu câu chuyện Ước mơ Nói với bạn nghề nghiệp mơ ước -Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n - Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; II Đồ dùng dạy học: - Tranh (ảnh) - Vở em tự ôn luyện III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu).Kể ước mơ *Đánh giá: - Tiêu chí: Kể ước mơ +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,: Ôn luyện BT3(theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi: - Tiêu chí:: Hiểu nội dung đọc Trần Thị Khánh Lệ Tuần - Năm học: 2020 - 2021 Câu 1:.Mô tả ước mơ làm chủ trại ni ngựa Câu 2:Vì cậu bé ước mơ khơng có sở Câu 3: Nhờ tâm Câu 4: Phải có đam mê tâm thực ước mơ Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ 3: Bài tập - HS suy nghĩ thực yêu cầu vào - Chia sẻ với bạn nhóm - HS trình ý kiến trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí: Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) ********** LỊCH SỬ: PHIẾU KIỂM TRA I.Mơc tiªu -HS nêu kiện lịch tương ứng với mốc thời gian -Biết số phong tục tập quán thời Hùng Vương- An Dương Vương lưu giữ đến ngày - HS yêu lịch sử Việt Nam - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, phiếu KT - HS: SHD, III.Các hoạt động dạy học Việc 1: Nhớ lại kiến thức học Việc 2: Hoàn thành tập trang 36 – 38 sách HDH Việc 1: Chọn ba nội dung để kể chuyện Việc 2: Thảo luận cách kể chuyện Việc 3: Phân công bạn nhóm thực đoạn kể chuyện nhóm Trần Thị Khánh Lệ Tuần - Năm học: 2020 - 2021 * Đánh giá : - Tiêu chí: nêu kiện lịch, nêu số phong tục tập quán thời Hùng Vương- An Dương Vương -PP: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ kết trước lớp.Bạn hồn thành nhanh nhất, xác nhất, nhận xét, tun dương ********** HĐNGLL: SỐNG ĐẸP CHỦ ĐỀ PHÁT HUY THẾ MẠNH CỦA EM Ở KHU DÂN CƯ ( Tiết 1) I Mơc tiªu - HS biết tìm hiểu khu dân cư nơi ở: hoạt động chính, cách ăn mặc, thực phẩm, thức ăn, rau củ, trái đặc trưng, số lễ hội truyền thống - Biết giới thiệu hoạt động chính, cách ăn mặc, thực phẩm, thức ăn, rau củ, trái đặc trưng, số lễ hội truyền thống với bạn bè khách du lịch - Có ý thức phát huy mạnh thân khu dân cư em sinh sống - Hợp tác nhóm, chia II Chuẩn bị: - Tranh ảnh, phim tư liệu , băng đĩa các hoạt động chính, cách ăn mặc, thực phẩm, thức ăn, rau củ, trái đặc trưng, số lễ hội truyền thống khu dân cư em sinh sống…….Dụng cụ để thực hành vẽ tranh - Nội dung số phương tiện để Hs tập làm hướng dẫn viªn du lịch III.Các hoạt động dạy- học: A Hoạt động khởi động: ( 2-4 phút) - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động bản: * HĐ1: Vẽ đồ mô tả khu dân cư nơi em sống: 8-9 phút - H dẫn HS vẽ tranh khu dân cư nơi em sống theo nhóm lớn, cử đại diện giới thiệu tranh nhóm ( Gợi ý: Vẽ hoạt động chính, cách ăn mặc, thực phẩm, thức ăn, rau củ, trái đặc trưng, số lễ hội truyền thống ) * HĐ2: Tìm hiểu hoạt động khu dân cư nơi em sống: 7-8 phút - YC cá nhân QS tranh sách “ Sống đẹp 4” – Tr 6, thảo luận nhóm đơi, nhóm lớn HĐKQ cử đại diện nêu KQ qua trò chơi “ Tập làm hướng dẫn viªn du lịch” .GV chốt: Các hoạt động quê em là: Cấy, gặt, tuốt, phơi lúa; Lễ hội Trần Thị Khánh Lệ Tuần - Năm học: 2020 - 2021 đua thuyền vào dịp Quốc khánh 2/9; Chiều thứ bảy, chủ nhật hay dịp nghỉ hè HS tham gia quét dọn đường làng, ngõ xóm HĐ thể thao chơi cầu lơng, đá cầu, đá bóng, bơi lội diễn khắp nơi * HĐ3: Đánh giá khả em: 5-6 phút - YC cá nhân làm vào sách “ Sống đẹp 4” – Tr 7; GV HD HĐKQ, Nhóm đơi đổi chéo dị đánh giá bạn * Chốt: Các việc em cần làm, cần tham gia khu dân cư sống: Tổng vệ sinh đường làng, ngõ xóm; Trồng chăm sóc xanh; Vui chơi thể thao; Tham gia lễ hội truyền thống, rằm Trung thu; Quyên góp ủng hộ người nghèo * Đánh giá Tiêu chí: biết cách ăn mặc, thực phẩm, thức ăn, rau củ, trái đặc trưng, số lễ hội truyền thống -PP: vấn đáp -KT : đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập * HĐ4: Thực kế hoạch cá nhân: 7-8 phút - YC cá nhân làm sách “ Sống đẹp 4” – Tr 9; 10; Lập kế hoạch tham gia HĐ địa phương dựa mạnh thân C Hoạt động ứng dụng: To¸n: -Về nhà kể lại nội dung vừa học cho bố mẹ người thân nghe ********** Thứ bảy ngày 21 tháng 11 năm 2020 vÏ hai ®Ưêng th¼ng song song I.Mục tiêu: - HS biết vẽ hai đường thẳng song song - HS vẽ hai đường thẳng song song nhanh, thành thạo - HS yêu thích học tốn Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn - Phát triển lực tư hình học, lực sáng tạo, lực giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD,bảng nhóm, ê ke, thước III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động thực hành * Hoạt động 1,2,3,4: Ở hình vẽ đây, em : ( Theo SHD) Đọc kĩ nội dung nghe thầy cô hướng dẫn ( Theo SHD) Trần Thị Khánh Lệ Tuần - Năm học: 2020 - 2021 Em vẽ đường thẳng qua điểm A song song với đường thẳng BC trường hợp sau : ( Theo SHD) Cho tam giác ABC có góc đỉnh A góc vng Em vẽ ( Theo SHD) - Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSTTHC: Giúp đỡ em hiểu làm đợc BT3,4 - HSTTN : Hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn TTHC nhãm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Vẽ đường thẳng CD qua điểm E song song với đường thẳng AB + HS nắm cách dựng hai đường thẳng song song + Dựng hai đường thẳng song song với trường hợp cho trước + Dựng hình tứ giác ABCD từ tam giác vuông ABC - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, thực hành B.Hoạt ng ng dng: V nh với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SGK * ỏnh giỏ: - Tiờu chí : Vẽ đường thẳng vng góc để tạo thành mảnh vườn HCN - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,trình bày miệng ********** TIẾNG VIỆT: BÀI 9C: NĨI LÊN MONG MUỐN CỦA MÌNH.ƠN BÀI 9(T2) I.Mục tiêu - Hiểu động từ ( từ hoạt động, trạng thái vật: người, vật, tượng.) - Nhận biết được động từ; làm giàu vốn từ hoạt động, trạng thái - HS thêm yêu Tiếng Việt - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng III Hoạt động dạy học: Trần Thị Khánh Lệ Tuần - A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Năm học: 2020 - 2021 HĐ 1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nói hoạt động, trạng thái vật tranh + Chú gà trống gáy + Bác nơng dân cuốc đất + Dịng suối chảy + Máy bay bay bầu trời - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu động từ b) - Từ hoạt động anh chiến sĩ thiếu nhi: nhìn, nghĩ, thấy - Chỉ trạng thái vật: + Dòng thác: đổ xuống, chạy + Lá cờ: bay c) Động từ từ hoạt động, trạng thái vật - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng HĐ 3:(Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết hoạt động em thường làm ngày nhà trường vào - PP: Quan sát - KT: Ghi chép ngắn HĐ 4: (theo tài liệu) * Đánh giá: Trần Thị Khánh Lệ Tuần - - Tiêu chí: Tìm viết động từ có đoạn văn Năm học: 2020 - 2021 + a) đến, yết kiến, cho, nhận lấy, xin, làm, dùi thủng, lặn + b) mỉm cười, bẻ, ngắt - PP: Quan sát - KT: Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập HĐ 5:( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Qua trị chơi xem kịch câm, nói tên hoạt động, trạng thái mà bạn thể cử chỉ, động tác không lời - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hồn thành phần hoạt động ứng dụng ********** To¸n: thực hành vẽ hình chữ nhật, hình vuông (t1) I.Mc tiêu: - HS biết vẽ hình chữ nhật hình vng - HS vẽ hình chữ nhật hình vng thành thạo - HS u thích mơn học, biết vận vào sống ngày - Phát triển lực tư hình học,sáng tạo, khả tự học II Đồ dùng dạy học : SHD, ê ke, thước III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động thực hành : * Hoạt động 1,2,3: 1.Em vẽ hình chữ nhật ô li( Theo SHD) 2.Đọc kĩ nội dung sau nghe cô hướng dẫn ( Theo SHD) 3,4 Em vẽ hình chữ nhật, biết chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm ( Theo SHD) - Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSTTHC: Giúp đỡ em hiĨu vµ hoµn thµnh BT3,4 - HSTTN : Hoàn thành tốt tập v giúp đỡ bạn TTHC nhóm * Đánh giá: Trần Thị Khánh Lệ Tuần - Năm học: 2020 - 2021 - Tiêu chí : + Vẽ HCN ô li + Nắm bước vẽ HCN + Thực hành vẽ HCM với chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm - PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, thực hành B.Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK * ỏnh giỏ: - Tiêu chí : Vẽ HCN với chiều dài chiều rộng cho trước - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,trình bày miệng TIẾNG VIỆT: ********** BÀI 9C: NĨI LÊN MONG MUỐN CỦA MÌNH.ƠN BÀI 9(T3) I Mục tiêu: - Xác định mục đích trao đổi, vai trao đổi; lập dàn ý rõ nôi dung trao đổi để đạt mục đích - Bước đầu biết đóng vai trao đổi dùng lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục - GD HS yêu thích mơn Tiếng Việt - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, sách HDH III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: (Theo tài liệu) * Đánh giá:- Tiêu chí: Đọc trả lời câu hỏi “ Thưa chuyện với mẹ” + Để mẹ ủng hộ nguyện vọng Cương nói: Con thương mẹ vất vả, phải nuôi đứa em lại phải nuôi Con muốn học nghề để kiếm sống - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,tơn vinh học tập, nhận xét lời Trần Thị Khánh Lệ Tuần - HĐ 2,3: (theo tài liệu) Năm học: 2020 - 2021 * Đánh giá: - Tiêu chí: Trao đổi ý kiến với người thân đóng vai trao đổi dựa vào gợi ý SGK - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** Trần Thị Khánh Lệ ... hào hứng học tốn - Phát triển lực tư hình học, trí tưởng tượng khơng gian II Đồ dùng dạy học : SHD,thước, ê ke III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: Trần Thị Khánh Lệ Tuần - Năm học: 2020 - 2021... lạc, ngơn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, sách HDH III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: (Theo tài liệu) Trần Thị Khánh Lệ Tuần - * Đánh giá: Năm học: 2020 - 2021 - Tiêu chí: :sắp... SHD) - Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + HS TTHC: Hỗ trợ, giúp đỡ em hiểu hoàn thành BT 1,3 Trần Thị Khánh Lệ Tuần - Năm học: 2020 - 2021 + HS TTN: