Giáo án cô lệ (4d) tuần 17 (năm học 2020 2021)

Tuần 16 - 17 Năm học: 2020- 2021 TuÇn 16 Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2020 ********** To¸n: luyÖn tËp I.Mục tiêu: - Em luyện tập thực hành kĩ chia cho số có ba chữ số - Thực thành thạo phép chia cho số có ba chữ số - Hs u thích mơn học, cẩn thận tính tốn, vận dụng sống - Hợp tác,khả tính tốn, tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A.Hoạt động thực hành: 1.Nghe thầy hướng dẫn(Theo SHD) Đặt tính tính(Theo SHD) Tính giá trị biểu thức(Theo SHD) 4.Giải toán(Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết chia cho số có chữ số, hồn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + HS đọc nội dung bảng nắm cách đặt tính tính 65754 : 281 + Đặt tính tính kết phép chia cho số có ba chữ số + Tính giá trị biểu thức có liên quan đến phép chia cho số có ba chữ số + Giải tốn có lời văn có liên quan đến phép chia cho số có ba chữ số, Phép tính đúng, lời giải ngắn gọn - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tôn vinh học tập, HS viết B Hoạt động ứng dng:V nh với ngời thân hoàn thành phần ứng dông SGK *********** TIẾNG VIỆT: BÀI 16C: ĐỒ CHƠI CỦA EM (T1) I.Mục tiêu Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 16 - 17 - Hiểu câu kể, tác dụng câu kể (ND ghi nhớ) Năm học: 2020- 2021 - Nhận biết câu kể đoạn văn; biết đặt vài câu kể để kể, tả , trình bày ý kiến - Giúp HS yêu thích mơn học - Rèn luyện lực ngơn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ 1,2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết câu kể tác dụng câu kể + Đoạn văn 1: Câu văn có tác dụng để kể, tả, giới thiệu bé Bu-ra-ti-nô gỗ Cuối câu dấu chấm + Đoạn văn 2: Câu văn có tác dụng nói lên ý kiến, tâm tư, tình cảm bạn Quách Tuấn Lương Cuối câu dấu chấm - PP: vấn đáp, quan sát - KT: Nhận xét lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG HĐ ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết tác dụng câu kể đoạn văn + 2) Tả cánh diều 3) Kể niềm vui đám trẻ 4) Tả tiếng sáo diều 5) Nêu ý kiến, nhận định - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ 2: ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: biết đặt vài câu kể để kể, tả , trình bày ý kiến Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 16 - 17 Năm học: 2020- 2021 - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng HĐ 3,4: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết 1- câu kể tình em chọn - PP: quan sát - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ng dng ********** Toán: em ôn lại đà häc I.Mục tiêu: - Em ôn lại: Cách thực phép nhân, phép chia; Đọc thông tin biểu đồ - Nắm vững thực thành thạo phép nhân, phép chia, đọc xác thơng tin đồ - Có ý thức học tốt mơn tốn, u thích mơn học - Phát triển lực tính tốn, lực sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: * Em thực tập 1, 2, 3, ( theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết thực phép nhân, phép chia, hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Đặt tính tính kết phép nhân, chia cho số có hai, ba chữ số + Tính giá trị biểu thức có liên quan đến phép nhân, chia cho số có hai, ba chữ số + Giải tốn có lời văn có liên quan đến phép chia cho số có ba chữ số, Phép tính đúng, lời giải ngắn gọn - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 16 - 17 Năm học: 2020- 2021 B Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK TING VIỆT: I Mục tiêu: *********** BÀI 16C: ĐỒ CHƠI CỦA EM ((T2) - Dựa vào dàn ý lập, viết văn miêu tả đồ chơi em thích với ba phần: mở bài, thân bài, kết - Văn viết chân thực, giàu cảm xúc, sáng tạo, thể tình cảm với đồ chơi - GD HS u thích mơn học - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết văn miêu tả đồ chơi mà em thích dựa vào dàn ý lập gợi ý SGK - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng To¸n: *********** Thứ ba, ngày 29 tháng 12 năm 2020 em ôn lại đà học (T2) I.Mc tiêu: - Em ôn lại: Cách thực phép nhân, phép chia; Đọc thông tin biểu đồ - Thực thành thạo phép nhân, chia Đọc thông tin đồ - Giáo dục HS tính cẩn thận tính tốn, u thích mơn tốn Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 16 - 17 Năm học: 2020- 2021 - Năng lực tính tốn, lực tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành: 4.Giải toán: ( Theo SHD) 5.Biểu đồ nói số nắng tháng năm 2008 số địa phương: ( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết thực phép nhân, phép chia, hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí :+ Giải tốn có liên quan đến tìm số trung bình cộng + Đọc thông tin biểu đồ cột điền thông tin vào chỗ chấm - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng C Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** TING VIấT: IấU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT Bài 17A: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG(T1) I.Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật( hề, nàng công chúa nhỏ) lời người dẫn chuyện -Hiểu nội dung: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; thể cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu II Đồ dùng: tranh minh học SGK III Hoạt động dạy học: HĐ1: Quan sát tranh nói nội dung tranh sau(theo tài liệu) *Đánh giá: -Tiêu chí : Quan sát tranh nói nộidung tranh +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc +Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 16 - 17 Năm học: 2020- 2021 - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,3,4,:Nghe thầy cô ( bạn) đọc sau;Đọc từ ngữ giải nghĩa; luyện đọc (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc trơi chảy lưu lốt + Đọc từ ngữ sau:công chúa mặt trăng,khuất + Giải thích nghĩa từ bài:vời - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi * Đánh giá:-Tiêu chí:: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1: Cơ cơng chúa nhỏ muốn có mặt trăng Câu 2: Các vị đại thần nhà khoa học nói địi hỏi cơng chúa thực Câu 3: Họ cho rằg địi hỏi khơng thực mặt trăng rấtxa to gấp hàng nghìn lần đất nước nhà vua Câu 4: Khác với vị đại thần nhà khoa học, để làm công chúa vui lòng cho trước hết phải tìm hiểu ý nghĩ cơng chúa mặt trăng làm mặt trăng ý nghĩ công chúa +Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cung người thân hoàn thành phần ứng dụng học thuộc lòng thơ Tuổi ngựa TIẾNG VIÊT: Bài 17A: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG( T2) I.Mục tiêu : - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm ? - Nhận biết câu kể Ai làm ? đoạn văn xác định chủ ngữ vị ngữ câu, viết đoạn văn kể việc làm có dùng câu kể Ai làm ? - Giup học sinh u thích mơn học - Hợp tác tích cực: Câu kể Ai làm ? II Đồ dùng: Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 16 - 17 Năm học: 2020- 2021 - Bảng nhóm Hoạt động dạy học: HĐ 1: Tìm hiểu phận câu kể Ai làm ? (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm hiểu phận câu kể Ai làm gì? Câu Các từ ngữ hoạt động Người lớn đánh trâu cày Các cụ già nhặt cỏ, đốt Mấy bé bắc bếp thổi cơm Các em bé ngủ lưng mẹ Lũ chó sủa om rừng Các bà mẹ tra ngô Đánh trâu cày Các từ ngữ người hoạt động Người lớn Nhặt cỏ, đốt Các cụ già Bắc bếp thổi cơm Mấy bé Ngủ lưng mẹ Các em bé Sủa om rừng Tra ngơ Lũ chó Các bà mẹ * Đặt câu hỏi: + Cho từ ngữ hoạt động  Người lớn làm gì?  Các cụ già làm gì?  Mấy bé làm gì?  Các bà mẹ làm gì?  Lũ chó làm gì? + Cho từ ngữ người vật hoạt động  Ai đánh trâu cày?  Ai nhặt cỏ, đốt lá?  Ai sủa om rừng?  Ai tra ngô?  Ai bắc bếp thổi cơm?  Ai ngủ lưng mẹ? *Câu kể Ai làm gì? Thường gồm có phận: Bộ phận thứ chủ ngữ, trả lời cho câu hỏi Ai? ( gì, gì?) Bộ phận thứ hai vị ngữ, trả lời cho câu hỏi: Làm gì? -PP: vấn đáp, viết -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời,viết nhận xét Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 16 - 17 Năm học: 2020- 2021 H Đ2: Đọc đoạn văn sau, thay hỏi trả lời( Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: đặt câu hỏi trả lời câu kể Ai làm gì? a Đoạn vắn có3 câu kể + Cha làm cho chổi cọ để quét nhà, quét sân + Mẹ đựng hạt giống đẩy móm cọ, treo gác bếp để gieo cấy mùa sau + Chị tơi đan nón cọ, lại biết đan mảnh cọ cọ xuất b Chủ ngữ Cha Mẹ Chị Vị ngữ Làm cho chổi cọ để quét nhà, quét sân Đựng hạt giống đầy móm cọ, treo gốc bếp để gieo cấy mùa sau Đan nón cọ, lại biết đan mành cọ cọ xuất -PP: Vấn đáp,viết -KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) ********** ĐẠO ĐỨC: YÊU LAO ĐỘNG (T2) I Mục tiêu:Häc xong bµi nµy học sinh có khả năng: -Nêu đợc ích lợi lao động - Tích cực tham gia hoạt động lao động lớp, trờng, nhà phù hợp với khả thân - Không đồng tình với biểu lời lao động -Cú ý thc lao động, tự gia tích cực II/ Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Lµm việc theo nhóm đôi Vic : Em lm bi tập vào Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp -Vì phải yêu lao ng? H2: Trình bày giới thiệu viÕt tranh vÏ Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 16 - 17 Năm học: 2020- 2021 Việc :Em giới thiệu tranh vẽ Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ Đánh giá: - Tiêu chí: Tích cực tham gia cơng việc lao động lớp,ở trường , nhà phù hợp với khả thân -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ : Lao động vinh quang ngời cần phải lao động thân, gia đình xà hội Trẻ em cần tham gia công việc nhà, trờng xà hội phù hợp với khả mình? *Hot ng kt thỳc tit hc : HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh ********** TIẾNG VIỆT: Bài 17A: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG(T3) I Mục tiêu: - Nghe - viết đoạn văn, trình bày tả sẽ, quy định, dòng thơ lục bát - Giúp học sinh viết tả.Bài viết “Mùa đơng rẻo cao”.80 chữ /15 phút.Làm tập -HS viết cẩn thận, trình bày đẹp -Tự học, hợp tác nhóm II Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn tập, hộp thư III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học HĐ2: Tìm hiểu viết: - Cá nhân tự đọc viết - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết từ khó vào nháp, chia sẻ GV B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 16 - 17 Năm học: 2020- 2021 HĐ1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - Nghe viết “Mùa đông rẻo cao” - GV đọc cụm từ, HS nghe viết vào - GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm - HS dị *Đánh giá: -Tiêu chí : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: chốc chốc, vàng hoe, trườn xuống, khua, nhẵn nhịu… + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp.( 80 chữ/ 15 phút) -PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét lời HĐ2: Tìm vào chỗ trống (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí:Chọn tiếng có âm đầu l n Cồng chiêng loại nhạc cụ đúc đồng, thường dùng lễ hội dân gian Việt Nam.Cồng chiêng tiếng Hòa Bình Tây Nguyên - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng H Đ3: Chọn chữ viết tả ngoặc đơn để hoàn chỉnh câu văn sau:  Đánh giá: - Tiêu chí: Chọn chữ viết tả ngoặc đơn Giấc, làm, xuất, nửa, lấc láo, cất, lên,nhấc, đất, lảo, thật, nắm - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng ************** Bài 17B: MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ( T1) Tiếng Việt: I.Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật( hề, nàng cơng chúa nhỏ) lòi người dẫn chuyện -Hiểu nội dung: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu - Giúp HS yêu thích môn học Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 16 - 17 Năm học: 2020- 2021 4.Trong số 35, 89, 98 ,326, 1000, 767,7536, 8401, 84683 em viết vào vở( Theo SHD) 5.Trong số 35, 8,57, 660, 4674, 3000, 945, 5353 em viết vào ( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em nắm dấu hiệu chia hết cho 2; 5, hoàn thành tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Tìm số chia hết cho 2; ( TC: Ai nhanh hơn) + Đọc nắm nội dung bảng a ,b đọc số chia hết cho đọc chữ số tận số chia hết cho + Các số có chữ số tận 1,3,5,7,9, khơng chia hết cho 2; Số chia hết cho số chẵn; Số không chia hết cho số lẻ + Thực tính phép chia đọc số chia hết cho đọc chữ số tận số chia hết cho nắm nội dung: Các số khơng có chữ số tận khơng chia hết cho + Tìm số chia hết cho 2; Số không chia hết cho 2; - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tôn vinh học tập TIẾNG VIỆT: BÀI 17B: ********** MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ (T2) I Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn (ND ghi nhớ) - Nhận biết cấu tạo đoạn văn, viết đoạn văn tả bao quát bút - Học sinh thêm u thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 16 - 17 III Hoạt động dạy học: Năm học: 2020- 2021 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 5: ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn Các đoạn văn Nội dung đoạn văn Đoạn 1: Từ đầu đến bút máy nhựa Giới thiệu bút máy Đoạn 2: Từ bút dài gần gang tay đến mạ Tả hình dáng bút bóng lống Đoạn 3: Từ mở nắp đến cất vào cặp Đoạn 4: Từ tháng đến đồng Tả ngịi bút Tình cảm bút ruộng - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: dựa vào gợi ý SGK viết đoạn văn tả bao quát bút a em - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ câu chuyện ca mỡnh cho ngi thõn ********** HĐTT: I.Mục tiêu: sinh ho¹t líp HOẠT ĐỘNG ĐỌC SÁCH Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 16 - 17 Năm học: 2020- 2021 -Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua.Bỡnh bÇu ban Hội đồng tự quản ban cđa lớp -ề phơng hớng tuần tới - c sách chủ đề anh Bộ đội cụ Hồ Hiểu nội dung câu chuyện -Hợp tác nhóm,chia II Tin trỡnh: HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tn qua Việc : HS nêu tình HĐ tuần qua Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: NT nhận xét hoạt động tun qua Vic : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua Vic 2: HS phát biểu ý kiến Vic 3: GV nhận xét hoạt động lớp HĐ2: Bỡnh bầu ban Hi ng t qun v ban cđa líp (Có đại diện cha mẹ HS) Việc : HS bình bầu Việc 2: HS ph¸t biÓu ý kiÕn Việc 3: Các ban mắt nhận nhim v * HĐ3: Đề kế hoạch hoạt dộng tuần tới Vic 1:CTHTQ đa số kế hoạch tuần tới: Vic 2:HS gúp ý b sung Việc 3: GV bổ sung H§4: Đọc sách Việc : HS đọc sách Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn, nêu nội dung câu chuyện Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 16 - 17 Năm học: 2020- 2021 Việc 3: NT nhËn xÐt bổ sung * Đánh giá: -Tiêu chí: - Nêu ưu điểm nhược điểm tn qua, -Bình bÇu ban Hội đồng tự quản ban cđa líp - Nêu phư¬ng hưíng tn tíi - Hiểu nội dung câu chuyện mà đọc - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *********** To¸n: Thứ năm, ngày 31 tháng 12 năm 2020 dÊu hiÖu chia hÕt cho dÊu hiÖu chia hÕt cho 5.(T2) I.Mục tiêu: - Em biết dấu hiệu chia hết cho 2; số chẵn, số lẽ; dấu hiệu chia hết cho Bước đầu vận dụng dấu hiệu - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2; làm tập - Thực tính tốn xác, hợp tác tích cực - Năng lực tính tốn, giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam chõm ,Các thẻ phép tính III.Hot ng dy hc: B Hoạt động thực hành: 1.Em viết vào vở( Theo SHD) Trong số sau số chia hết cho 2, số chia hết cho không chia hết cho 2, số vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho ( Theo SHD) 3.Với chữ số 0, 6, em viết vào ( Theo SHD) 4.Trong số từ đến 20, em viết vào theo yêu ( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết dấu hiệu chia hết cho 2; số chẵn, số lẽ; dấu hiệu chia hết cho Bước đầu vận dụng dấu hiệu + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Viết số có chữ số chia hết cho + Viết số có chữ số khơng chia hết cho Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 16 - 17 Năm học: 2020- 2021 + Viết số có chữ số chia hết cho + Tìm viết vào số chia hết cho 2, số chia hết cho không chia hết cho 5; số vừa chia hết cho chia hết cho + Viết số có chữ số khác chia hết cho cho 5; cho 10 + Trong số từ 1-20: Viết số chia hết cho 5; số chẵn; số vừa chia hết cho vừa chia hết cho - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, phân tích phản hồi; HS viết; tơn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Hướng dẫn ứng dụng: V nh với bố mẹ hoàn thành phần ứng dông SGK TIẾNG VIỆT: I.Mục tiêu: *************** BÀI 17B: MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ (T3) - Dựa theo lời kể GV tranh minh họa (SGK), bước đầu kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, diễn biến - BHiểu nội dung câu chuyện biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thêm yêu thích câu chuyện - Hợp tác tích cực Năng lực diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc, tự tin II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH, tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 2,3,4:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ dựa vào tranh minh họa nghe thầy cô kể - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu nội dung câu chuyện biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 16 - 17 - PP: quan sát, vấn đáp Năm học: 2020- 2021 - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng C Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà với người thân hon thnh phn ng dng ********** ôn tiếng việt: tuần 17 I Mục tiêu: -Đọc hiểu Hoa anh đào Hiểu vẽ đẹp Hoa anh đào với sống người Nhật Bản -Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n Đặt câu kể Ai làm gì? - Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; II Đồ dùng dạy học: - Tranh (ảnh) - Vở em tự ôn luyện III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu).Đọc truyện TL câu hỏi *Đánh giá: - Tiêu chí: TL câu hỏi truyện +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2: Bài tập 2,3, - HS suy nghĩ thực yêu cầu vào - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 - Chia sẻ với bạn nhóm - HS trình ý kiến trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí: Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n Đặt câu kể Ai làm gì? -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) Về nhà với ngời thân hoàn thành BT phn ng dng tuần 17 ********** LỊCH SỬ: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN (T3) Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 16 - 17 Năm học: 2020- 2021 I Mục tiêu: - Biết công lao nhà Trần việc đắp đê phòng chống lũ lụt ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên - Hiểu tinh thần kháng chiến quân dân nhà Trần - HS yêu lịch sử Việt Nam - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, tranh ảnh -HS: SHD, III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Xác định mục tiêu Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu (2 lần) Việc 2: Trao đổi MT nhóm Việc 3: chủ tịch HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ MT trước lớp, nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức Tìm hiểu cách tổ chức kháng chiến nhà Trần kết kháng chiến Việc 1: Hai bạn đọc thông tin Việc 2: Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn kể câu chuyện CTHĐTQ tổ chức cho bạn đọc lại câu chuyện trước lớp Đọc kĩ đoạn văn sau ghi vào Việc 1: Cả lớp đọc ghi vào Việc 2: Cá nhân đọc Việc 3: Em bạn trao đổi * Đánh giá : - Tiêu chí: - Kể lại ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên nhà Trần -PP: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *Hoạt động ứng dụng Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 16 - 17 Năm học: 2020- 2021 Thực theo SHD ********** TRÒ CHƠI DÂN GIAN (GDĐP) HĐNG: : I Mục tiêu: - Giúp HS biết trò chơi dân gian - HS có ý thức rèn luyện tính khéo léo nhanh nhẹn tham gia trò chơi - Giáo dục HS ham thích trị chơi dân gian - Hợp tác nhóm, chia II Chuẩn bị: G: Tranh ảnh trò chơi III.Các hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Lớp hát hái:Màu áo bội đội Thi kể trò chơi dân gian - Việc 1: KĨ trị chơi dân gian trò chơi dân gian hấp dẫn Oẳn Cá sấu lên bờ Chim bay cị bay Kéo cưa lừa xẻ Chi chi chành chành Bịt mắt bắt dê Rồng rắn lên mây - Việc 2: Nêu cách chơi Tham gia chơi trò chơi dân gian - Việc 1: HSchơi - Việc 2: Thi chơi - Việc 3:Thi đua nhúm Giỏo viờn: Trn Th Khánh Lệ Tuần 16 - 17 Năm học: 2020- 2021 + HS nhúm lên chi vi nhúm * Đánh giá : - Tiêu chí: HS biết trị chơi dân gian ,rèn luyện tính khéo léo nhanh nhẹn tham gia trị chơi, ham thích trò chơi dân gian -PP: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *Hoạt động ứng dụng Cùng người thân tham gia chơi trò chơi dân gian  *********** Thứ bảy, ngày 02 tháng năm 2021 To¸n: lun tËp I.Mục tiêu: - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho + Thực hành vận dụng giải toán - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho làm thành thạo BT - HS u thích học tốn Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn - Hợp tác, tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A.Hoạt động thực hành: 1.Chơi trò chơi “ Tiếp sức” ( Theo SHD) Trong số: 3457; 4568; 66814; 2050; 2229; 3576; 900; 2355 em viết vào vở( Theo SHD) Em viết vào vở( Theo SHD) Trong số:345; 480; 296; 341; 2000; 3995; 9010; 324; em viết vào vở( Theo SHD) Với chữ số: 8, 0, em viết vào vở: ( Theo SHD) - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5; hoàn thành tập Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 16 - 17 Năm học: 2020- 2021 + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Tìm số chẵn, số lẽ; số chia hết cho 5; số không chia hết cho + Tìm số có chữ số chia hết cho + Tìm số có chữ số chia hết cho + Tìm số số chia hết cho 2; Số vừa chia hết cho + Viết số có chữ số chia hết cho 2; Số vừa chia hết cho - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn;Đặt câu hỏi, trình bày miệng, HS viết B Hoạt động ứng dụng : V nh với ngời thân hoàn thành phần ứng dơng SGK ********** TIẾNG VIỆT: BÀI 17C: AI LÀM GÌ ? (T1) I.Mục tiêu - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì?(ND ghi nhớ) - Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? theo yêu cầu cho trước qua thực hành luyện tập - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng con, tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ 1,2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết ý nghĩa vị ngữ câu kể Ai làm gì? + Các câu kể Ai làm ? đoạn văn là: Hàng trăm voi tiến bãi Người buôn làng kéo nườm nượp Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 16 - 17 Năm học: 2020- 2021 Mấy niên khua chiêng rộn ràng + Bộ phận vị ngữ câu vừa tìm được: tiến bãi kéo nườm nượp khua chiêng rộn ràng + Vị ngữ câu có ý nghĩa nêu lên hoạt động người, vật câu - PP: vấn đáp, quan sát - KT: Nhận xét lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn HĐ 3:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm phận vị ngữ câu kể Ai làm gì? đoạn văn + Thanh niên / đeo gùi vào rừng + Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước + Em nhỏ / đùa vui trước nhà sàn + Các cụ già / chụm đầu bên ché rượu cần + Các bà, chị / sửa soạn khung cửi - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG HĐ ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: ghép từ ngữ để tạo thành câu kể làm ? + a - ; b - 1; c - - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ 2: ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Dựa vào tranh vẽ SGK nêu câu kể Ai làm gì? để miêu tả hoạt động nhân vật tranh - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 16 - 17 B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) Năm học: 2020- 2021 -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** To¸n: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN BÀI : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO (T1) I Mục tiêu: - Em biết dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho - Nắm vững dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho - HS có thái độ chủ động, tích cực hoạt động nhóm - HS có tư giải vấn đề hợp lí; hợp tác tích cực; phong thái mạnh dạn, tự tin II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Ai nhanh đúng: CTHĐTQ đưa BT GV chuẩn bị Tổ chức cho nhóm chơi * Đánh giá: - Tiêu chí : + Tìm nhanh số chia hết cho 2; - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trò chơi * GV giới thiệu - HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hồn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu mục tiêu cần nắm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng A Hoạt động bản: Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 16 - 17 Năm học: 2020- 2021 1.Chơi trò chơi “ Tính nhanh ” * Đánh giá: - Tiêu chí : + Cộng tổng chữ số, xác định tổng có chia hết cho khơng - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, trị chơi, tơn vinh học tập 2.Đọc kĩ nội dung sau: Việc : Em đọc nội dung bảng a ,b đọc số chia hết cho Việc : Em bạn trao đổi nội dung theo sách, nhận xét, đánh giá bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn trao đổi,giải thích nội dung sách HDH CTHĐTQ mời số bạn đọc lại nội dung trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí : + Nắm nội dung: Số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, HS viết Em đọc kĩ Việc 1: Cá nhân đọc nội dung số chia hết cho Lưu ý : Số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho Việc : Em bạn trao đổi nói cho bạn nghe cách thực phép tính Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm CTHĐTQ yêu cầu số bạn đọc làm trước lớp nêu nhận xét làm Báo cáo với thầy cô giáo kết việc em làm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Nắm nội dung: Số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, HS viết *Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau học B Hoạt động ứng dụng: Thực theo HDH Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 16 - 17 Năm học: 2020- 2021 ********** TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu: BÀI 17C: AI LÀM GÌ ? ((T2) - Nhận biết đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn -Viết đoạn văn tả hình dáng bên ngồi, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách - GD HS u thích mơn học - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nhận biết đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn qua việc trả lời câu hỏi Đoạn văn Nội dung miêu tả Đoạn 1: Tả hình dáng bên ngồi cặp Đoạn 2: Tả quai cặp dây đeo Đoạn 3: Tả cấu tạo bên cặp - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 4: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Quan sát viết đoạn văn miêu tả đặc điểm bên cặp dựa vào gợi ý SGK - PP: quan sát, viết - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ 4: (theo tài liệu) Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 16 - 17 * Đánh giá: Năm học: 2020- 2021 - Tiêu chí: Quan sát viết đoạn văn miêu tả đặc điểm bên cặp dựa vào gợi ý SGK - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ ... thích mơn tốn Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 16 - 17 Năm học: 2020- 2021 - Năng lực tính tốn, lực tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: B Hoạt... Ai làm ? - Giup học sinh u thích mơn học - Hợp tác tích cực: Câu kể Ai làm ? II Đồ dùng: Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 16 - 17 Năm học: 2020- 2021 - Bảng nhóm Hoạt động dạy học: HĐ 1: Tìm... trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu - Giúp HS yêu thích môn học Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 16 - 17 Năm học: 2020- 2021 - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu