www thuvienhoclieu com KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 11 MÔN TOÁN BÀI PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 ( Tiết 1) Ngày 2020 I MỤC TIÊU Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau Biết cách tìm kết quả một phép trừ trong.www thuvienhoclieu com KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 11 MÔN TOÁN BÀI PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 ( Tiết 1) Ngày 2020 I MỤC TIÊU Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau Biết cách tìm kết quả một phép trừ trong.www thuvienhoclieu com KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 11 MÔN TOÁN BÀI PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 ( Tiết 1) Ngày 2020 I MỤC TIÊU Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau Biết cách tìm kết quả một phép trừ trong.www thuvienhoclieu com KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 11 MÔN TOÁN BÀI PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 ( Tiết 1) Ngày 2020 I MỤC TIÊU Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau Biết cách tìm kết quả một phép trừ trong.www thuvienhoclieu com KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 11 MÔN TOÁN BÀI PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 ( Tiết 1) Ngày 2020 I MỤC TIÊU Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau Biết cách tìm kết quả một phép trừ trong.www thuvienhoclieu com KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 11 MÔN TOÁN BÀI PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 ( Tiết 1) Ngày 2020 I MỤC TIÊU Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau Biết cách tìm kết quả một phép trừ trong.www thuvienhoclieu com KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 11 MÔN TOÁN BÀI PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 ( Tiết 1) Ngày 2020 I MỤC TIÊU Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau Biết cách tìm kết quả một phép trừ trong.www thuvienhoclieu com KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 11 MÔN TOÁN BÀI PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 ( Tiết 1) Ngày 2020 I MỤC TIÊU Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau Biết cách tìm kết quả một phép trừ trong.www thuvienhoclieu com KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 11 MÔN TOÁN BÀI PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 ( Tiết 1) Ngày 2020 I MỤC TIÊU Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau Biết cách tìm kết quả một phép trừ trong.www thuvienhoclieu com KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 11 MÔN TOÁN BÀI PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 ( Tiết 1) Ngày 2020 I MỤC TIÊU Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau Biết cách tìm kết quả một phép trừ trong.www thuvienhoclieu com KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 11 MÔN TOÁN BÀI PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 ( Tiết 1) Ngày 2020 I MỤC TIÊU Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau Biết cách tìm kết quả một phép trừ trong.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 11 MƠN: TỐN BÀI : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI ( Tiết 1) Ngày: - - 2020 I/ MỤC TIÊU: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Biết cách tìm kết phép trừ phạm vi - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ phạm vi học vào giải sổ tình gắn với thực tế - Phát triến NL toán học II/ CHUẨN BỊ: - SGK, SGV Bộ đồ dùng Toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Hoạt động khởi động HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS thực hoạt động theo Quan sát tranh SGK nhóm: Nói với bạn điều quan sát từ Có bánh An ăn bánh Còn lại tranh liên quan đến phép trừ bánh? Ngồi quanh bàn có bạn, bạn rời khỏi Đếm nói: Cịn bánh bàn Còn lại bạn? Đếm nói: Cịn lại bạn ngồi quanh Có cốc nước cam Đã uống hết cốc Còn bàn Còn lại cốc chưa uống lại cốc chưa uống Chia sẻ trước lóp: đại diện số bàn, đứng chỗ lên bảng, thay nói tình có phép trừ mà quan sát B Hoạt động hình thành kiến thức GV hướng dẫn HS thực thao tác sau: HS quan sát tranh vẽ “chim bay” khung kiến thức HS nói: Có chim – chim bay Để biết lại chim ta thực phép gì? GV lưu ý hướng dẫn HS sử dụng mẫu câu HS nói: 6-4 = nói: Có Bay (hoặc uống hết) HS thực tương tự với tình “cốc Cịn nước cam” nói kết phép trừ - = Củng cố kiến thức mới: GV nêu sổ tình khác GV hướng dẫn Lưu ý: Ngồi việc dùng chấm trịn, HS dùng ngón tay, que tính đồ vật khác để hồ trợ em tính kết Tuỳ theo đối tượng HS điều kiện thực tế, GV HS đặt phép trừ tương ứng HS tìm kết phép trừ theo cách vừa học gài kết quà vào gài HS tự nêu tình tương tự đố đưa phép trà (làm theo nhóm bàn) có thê khuyến khích HS suy nghĩ, chẳng hạn: Để tìm kết phép tính, khơng dùng chấm trịn mà tưởng tượng đầu để tìm kết qua GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Tâm KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 11 MƠN: TỐN BÀI : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI ( Tiết 2) Ngày: - - 2020 I/ MỤC TIÊU: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Biết cách tìm kết phép trừ phạm vi - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ phạm vi học vào giải sổ tình gắn với thực tế - Phát triến NL toán học II/ CHUẨN BỊ: - SGK, SGV Bộ đồ dùng Toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN C Hoạt động thực hành, luyện tập HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài 1: Cá nhân Lưu ý: Bài trọng tâm hướng dần HS làm 1: Tìm kết phép trừ nêu cách tìm kết phép trừ GV nêu (HS cỏ thể dùng chấm tròn vài phép trừ tương tự để HS củng cố kĩ thao tác đếm lùi để tìm kết phép tính) năng, HS tự nêu phép tính đố Đổi vở, đặt trả lời câu hỏi để kiểm tra tìm kết phép tính phép tính thực 4–3=1 6–1=5 6–3=3 5–4=1 Bài Cá nhân Lưu ý: Ớ HS tìm kết Chia sẻ trước lớp phép tính nhiều cách khác (có HS tự làm 2: Tìm kết phép trừ thể nhẩm, dùng chấm trịn, que tính, nêu (HS có thê dùng thao tác đếm ngón tay, ), lùi để tìm kết phép tính) GV nên quan sát cách HS tìm kết phép tính ý đến kết – = 4–2=2 4–4=0 phép tính 3–2=1 4–1=3 5–5=0 5–1=4 6–5 =1 6–6=0 Bài 3: Cá nhân HS quan sát tranh, suy nghĩ HS mạnh dạn nêu tập kể cho bạn nghe tình xảy Có miếng bánh Chú chuột ăn tranh đọc phép tính tương ứng miếng bánh Hỏi lại miếng bánh? Chia sẻ trước lóp Phép tính tương ứng là: - = GV khuyến khích HS tập kể chuyện theo HS làm tương tự với trường hợp cịn phép tính để thành câu chuyện lại D/ Hoạt động vận dụng HS nghĩ số tình thực tế HS nghĩ số tình thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi liên quan đến phép trừ phạm vi E/ Củng cố, dặn dò Về nhà, em tìm tình thực tế liên Bài học hôm nay, em biết thêm điều quan đến phép trừ phạm vi để hơm gì? sau chia sẻ với bạn GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Tâm KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN BÀI : LUYỆN TẬP Tuần 11 Ngày: - - 2020 I/ MỤC TIÊU: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Củng cố kĩ làm tính trừ phạm vi - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ phạm vi học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học II/ CHUẨN BỊ: - SGK, SGV Bộ đồ dùng Toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Hoạt động khởi động HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS thực hoạt động sau: GV hướng dẫn HS chơi trò chơi, chia sẻ trước lớp Khuyến khích HS nói, diễn đạt ngơn ngữ em B Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: Cá nhân HS làm 1: Chơi trị chơi “Truyền điện” ơn tập phép trừ phạm vi Chia sẻ: Cách trừ mình; Để tìm nhanh, xác kết phép tính cần lưu ý điều gì? Quan sát thẻ chấm tròn Đọc hiểu yêu GV chốt lại cách làm, làm mẫu phép tính Gọi vài cặp HS chia sẻ cách tính nhẩm cho lớp nghe cầu đề Tìm kết phép trừ nêu Chọn số thích hợp đặt vào ô ? 5–1=4 6–2=4 4–4=0 6–5=1 HS đặt câu hỏi, nói cho tình cho phép tính tương ứng Bài Cá nhân HS tự làm 2: Tìm kết phép trừ nêu (HS dùng thao tác đếm lùi để tìm kết phép tính) 1–1=0 5–2=3 5–4=1 Lưu ý: Ở HS tìm kết – = 2–1=1 6–1=5 phép tính nhiều cách khác (có – = 3–2=1 4–3=1 thể nhẩm, dùng chấm trịn, que tính, ngón tay, ), GV nên quan sát cách HS tìm kết phép tính chi ý đến kết phép tính Bài 3: Cá nhân HS làm 3: Thực tính trừ để tìm kết chọn ổ có ghi số kết tương ứng Thảo luận với bạn chọn ổ có số kết Lưu ý: Có thể tổ chức thành trị chơi chọn thích hợp, lí giải ngôn ngữ cá thẻ “kết quả” để gắn với thẻ “phép tính” nhân Chia sẻ trước lớp tương ứng HS quan sát tranh, suy nghĩ tập kể cho Bài 4: Cá nhân bạn nghe tình xảy tranh GV khuyến khích HS suy nghĩ nói theo đọc phép tính tương ứng Chia sẻ trước lóp cách em, khuyến khích HS lớp đặt thêm câu hỏi cho nhóm trình bày C Hoạt động vận dụng HS nghĩ số tình thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi D Củng cố, dặn dò Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi để hôm sau chia sẻ với bạn GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Tâm ... ? 5? ?1= 4 6–2=4 4–4=0 6–5 =1 HS đặt câu hỏi, nói cho tình cho phép tính tương ứng Bài Cá nhân HS tự làm 2: Tìm kết phép trừ nêu (HS dùng thao tác đếm lùi để tìm kết phép tính) 1? ? ?1= 0 5–2=3 5–4 =1 Lưu... lùi để tìm kết phép tính) 1? ? ?1= 0 5–2=3 5–4 =1 Lưu ý: Ở HS tìm kết – = 2? ?1= 1 6? ?1= 5 phép tính nhiều cách khác (có – = 3–2 =1 4–3 =1 thể nhẩm, dùng chấm trịn, que tính, ngón tay, ), GV nên quan sát cách... tính) GV nên quan sát cách HS tìm kết phép tính ý đến kết – = 4–2=2 4–4=0 phép tính 3–2 =1 4? ?1= 3 5–5=0 5? ?1= 4 6–5 =1 6–6=0 Bài 3: Cá nhân HS quan sát tranh, suy nghĩ HS mạnh dạn nêu tập kể cho bạn nghe