KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần MƠN: TỐN BÀI : EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC Ngày: - - 2020 I/ MỤC TIÊU: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Củng cố kĩ đếm, nhận biết số lượng phạm vi 10; đọc, viết, so sánhcác số phạm vi 10 - Bước đầu biết tách số (7 gồm 5, gồm 3, ) - Củng cố kĩ nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Phát triển NL toán học II/ CHUẨN BỊ: - SGK, SGV Bộ đồ dùng Toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Hoạt động khởi động Bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS quan sát tranh, nói cho bạn nghe tranh vẽ gì? HS quan sát tranh, đặt câu hỏi cho bạn HS đặt câu hỏi cho bạn số lượng người HS đếm nói số lượng, loại đồ vật có bứctranh HS HS đặt câu hỏi cho bạn so sánh số lượng đếm nói số lượng B Hoạt động thực hành, luyện tập Bài HS thực theo nhóm HS đặt câu hỏi cho bạn so sánh số lượng liên quan đến tình tranh Lưu ý :Để HS luyện tập nhiều hơn, GV HS thực theo nhóm gợi ý cho HS đồvật với số Quan sát hình vẽ, đếm gọi tên đồ vật lượng khác nhau, chẳng hạn: đồ vật, hình đồ vật, Hoặc lấy đồ vật có Lấy từ đồ dùng học tập đồ vật số lượng khác nhau, chẳng hạn: Lấy đồ vật, GV cóthể tổ chức thành trị chơi theo nhóm theo cặp HS tự đưa yêu cầu để bạncùng nhóm, cặp thực C Hoạt động vận dụng Bài HS thực hoạt động sau: Đếm số bóng, số kẹo, số vịng tay, số ngón tay nêu số thích họp D/Củng cố, dặn dị Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? Để làm tốt em nhắn bạn Cá nhân quan sát tranh, đếm số cánh hoa điều gì? bơng hoa HS chia sẻ kết với bạn, GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Tâm KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần MƠN: TỐN BÀI : EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC Ngày: - - 2020 I/ MỤC TIÊU: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Củng cố kĩ đếm, nhận biết số lượng phạm vi 10; đọc, viết, so sánhcác số phạm vi 10 - Bước đầu biết tách số (7 gồm 5, gồm 3, ) - Củng cố kĩ nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Phát triển NL tốn học II/ CHUẨN BỊ: - SGK, SGV Bộ đồ dùng Toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Hoạt động khởi động HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài Thực theo cặp theo nhóm a) Tìm thẻ ghi số bé 5; bàn: b) Tìm thẻghi số lớn 7; c) Lấy thẻ số 6, 3, 7, xếp HS lấy thẻ số từ đến 10: thẻ số theo thứ tựtừ bé đến lớn HS tự đặt yêu cầu tương tự để thực hành nhóm B Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 5: HS quan sát tranh, đếm hình ghi kết vào Cá nhân HS quan sát tranh, đếm loại hình vng, hình trịn, hình tamgiác, hình chữ nhật tranh ghi kết vào Lưu ý: HS sử dụng ngón tay đồ vật trực quan để hồ trợ tìm số lượng HS chia sẻ kết với bạn, loại hình kiểm tra kết quả: Có tất hìnhvng, 10 hình chữ nhật, hình tam giác hình trịn C Hoạt động vận dụng Bài 6: HS quan sát tranh, đếm số cánh hoa hoa Cá nhân quan sát tranh, đếm số cánh hoa HS chia sẻ kết với bạn, kiểm hoa tra kết HS chia sẻ kết với bạn, GV giới thiệu cho HS loại hoa, kiểm tra kết hoa duyên linh có cánh hoa mẫu đơn có cánh hoa mai trắng có 10 cánh hoa dừa cạn có cánh hoa ly có cánh hoa bướm có cánh Hãy kể loại hoa mà em biết D/Củng cố, dặn dò Khuyến khích HS nhà quan sát Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? bơng hoa tự nhiên, đếm số cánhhoa, Để làm tốt em nhắn bạn tìm hiểu thêm bơng hoa có điều gì? cánh, cánh, cánh, GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Tâm KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần MƠN: TỐN BÀI : EM VUI HỌC TOÁN Ngày: - - 2020 I/ MỤC TIÊU: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Nghe hát, vận động theo nhịp chơi trò chơi, thơng qua củng cố kĩ năngđếm, nhận biết số lượng phạm vi 10 - Làm số em thích vật liệu địa phương, biểu diễn số bằngnhiều cách khác - Củng cố kĩ nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữnhật gắn với biển báo giao thơng - Phát triển NL toán học II/ CHUẨN BỊ: - SGK, SGV Bộ đồ dùng Toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A/ Hoạt động Nghe hát, vận động theo HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH nhịp giơ ngón tay số lượng HS nghe vận động theo nhịp hát “Em tập đếm” HS giơ ngón tay theo số có lời hát HS thực theo cặp; đọc số, giơ ngón tay số lượng số vừa đọc Khi giơ số ngón tay, GV yêu cầu HS phải ngược lại nói số lượng ngón tay vừa giơ B/ Hoạt động Tạo thành số em thích HS thực theo nhóm: Làm số học (từ đến 10) vật liệu khác chuẩn bịtrước Chẳng hạn ghép số viên sỏi, nặn Khuyến khích HS sáng tạo theo cách em Trưng bày sản phẩm nhóm, cử đại diện trình bày ý tưởng số đất nặn dùng dâythừng để tạo số, C Hoạt động Thể số nhiều cách Thê số học nhiều cách: HS thực theo nhóm: Khuyến khích HS sáng tạo theo cách em viết, vẽ, tô màu, Trưng bày sản phẩm nhóm, cử đại diện trình bày ý tưởng D/ Hoạt động Tìm hiểu biển báo giao thơng HS thực theo nhóm thực chung lớp: Nêu hình dạng biển báo giao thơng hình vẽ GV giới thiệu choHS: Trong hình vẽ, thứ tự từ HS lắng nghe trái qua phải biển báo: đường dành cho ô tô, đường dành cho người tàn tật, đường dành cho người cắt ngang đường Chia sẻ hiểu biết biến báo giao cấmđi ngược chiều D Củng cố, dặn dị HS nói hoạt động lúng túng, làm lại làm thơng Nhận biến cấm thường cómàu đỏ HS nói cảm xúc sau học HS nói hoạt động thích học GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Tâm