www thuvienhoclieu com KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 16 MÔN TOÁN BÀI LUYỆN TẬP ( Tiết 5) Ngày 2020 I MỤC TIÊU Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau Làm quen với việc thực hành tính trong trường hợp có liê.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 16 MƠN: TỐN BÀI : LUYỆN TẬP ( Tiết 5) Ngày: - - 2020 I/ MỤC TIÊU: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Làm quen với việc thực hành tính trường hợp có liên tiếp dấu phép tính cộng có liên tiếp dấu phép tính trừ (theo thứ tự từ trái sang phải) không xét trường hợp có dấu phép tính cộng dấu phép tính trừ - Củng cố kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi 10 vận dụng vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học II/ CHUẨN BỊ: - SGK, SGV Bộ đồ dùng Toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài Số HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài yêu cầu HS thực hành tính trường hợp có liên tiếp dấu phép tính cộng a), HS nói: Rổ thứ có bí ngơ Rổ thứ hai có Anh Tuấn chở thêm đến bí ngơ Hỏi có tất bí ngơ? Ta có + + 1= ? GV hướng dần HS cách tính + + = ? HS thực từ trái sang phải + = 7; GV thay đổi tình (thay đổi số lượng + 1= bí ngơ thay tình khác) để HS củng cố cách tính, chẳng hạn: + + Lưu ý: Giai đoạn đầu HS làm ;5 + l + l;6 + + l;2 + 2+ l; quen với thực tính trường hợp có Cá nhân HS quan sát tranh, suy nghĩ hai dấu phép tính cộng theo thứ tự từ trái sang tình xảy tranh nêu cách phải, GV cho phép HS viết kết giải vấn đề Chia sẻ trước lớp bước trung gian Sau này, HS biết cách Với câu b): HS thực nói với tính, khơng nên viết kết trung gian bạn cách tính GV đưa mà viết kết cuối thêm vài phép tính khác để HS thực Bài Số Bài yêu cầu HS thực hành tính trường hợp có liên tiếp dấu phép tính trừ Ví dụ: Có mướp Lần thứ chị Lan Cá nhân HS quan sát tranh, suy nghĩ hái Sau đó, chị Lan hái thêm tình xảy tranh nêu cách Hỏi lại mướp? giải vấn đề Chia sẻ trước lớp Ta có - - = ? HS thực từ trái sang phải: 8-3 = 5; GV hướng dần HS cách tính - - = ? 5-1= GV thay đổi tình (thay đổi số lượng HS củng cố cách tính, chẳng hạn: - mướp thay tình khác) 1; - - 1; - - 2; Lưu ý: Giai đoạn đầu HS làm b): HS thực nói với bạn cách tính quen với thực tính trường hợp có GV có thê đưa thêm vài hai dấu phép tính trừ theo thứ tự từ trái sang phép tính khác để HS thực phải, GV cho phép HS viết kết bước trung gian Sau này, HS biết cách tính, khơng nên viết kết trung gian mà viết kết cuối GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Tâm KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 16 MƠN: TỐN BÀI : LUYỆN TẬP ( Tiết 6) Ngày: - - 2020 I/ MỤC TIÊU: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Làm quen với việc thực hành tính trường hợp có liên tiếp dấu phép tính cộng có liên tiếp dấu phép tính trừ (theo thứ tự từ trái sang phải) không xét trường hợp có dấu phép tính cộng dấu phép tính trừ - Củng cố kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi 10 vận dụng vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học II/ CHUẨN BỊ: - SGK, SGV Bộ đồ dùng Toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài Tính HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Trước hết HS làm tính với trường hợp có liên tiếp dấu phép tính cộng Sau HS làm tính với trường hợp có Lưu ý: Giai đoạn đầu HS làm liên tiếp dấu phép tính trừ quen với thực tính trường hợp có HS nói cách thực hợp hai dấu phép tính cộng theo thứ tự từ trái sang HS tự nêu thêm ví dụ tương tự đố bạn phải, GV cho phép HS viết kết thực bước trung gian Sau này, HS biết cách tính, khơng nên viết kết trung gian mà viết kết cuối 3+1+2 5–2–2 4+3+1 8–1–3 Bài Số HS quan sát tranh, suy nghĩ tình xảy tranh đọc phép tính tương Lưu ý: Giai đoạn đầu HS làm ứng Chia sẻ trước lớp quen với thực tính trường hợp có Ở tranh thứ nhất: Có chim hai dấu phép tính trừ theo thứ tự từ trái sang tốp thứ đậu Có phải, GV cho phép HS viết kết chim tốp thứ hai bay đến Tiếp tục có bước trung gian Sau này, HS biết cách chim tốp thứ ba bay đến Hỏi có tất tính, khơng nên viết kết trung gian chim? mà viết kết cuối Ta có + + = 10 Vậy có tất 10 chim Ỏ tranh thứ hai: Có vịt Đầu tiên có bơi Tiếp tục có bơi Cịn lại vịt C Hoạt động vận dụng GV khuyến khích HS liên hệ tìm tình bờ? Ta có - - = Vậy lại thực tế liên quan đến việc thực hành tính vịt bờ trường hợp có liên tiếp dấu phép tính cộng có liên tiếp dấu phép tính trừ, hơm sau chia sẻ với bạn GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Tâm KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 16 MƠN: TỐN BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG ( Tiết 1) Ngày: - - 2020 I/ MỤC TIÊU: Học xong này, HS đạt u cầu sau: - Ơn tập tổng hợp tính cộng, trừ phạm vi 10 - Vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học II/ CHUẨN BỊ: - SGK, SGV Bộ đồ dùng Toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Hoạt động khởi động HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Chơi trò chơi “Truyền điện”, “Đố Chơi trị chơi “Truyền điện”, “Đố bạn” ơn bạn” ơn tập tính cộng trừ nhẩm tập tính cộng trừ nhẩm phạm vi 10 phạm vi 10 để tìm kết để tìm kết phép cộng, trừ phép cộng, trừ phạm vi 10 phạm vi 10 B Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: Tính nhẩm HS làm 1: Tìm kết phép cộng 2+2= 6+2= 4+0= 10 – = trừ nêu 3+3= 2+2= 0+6= 10 – = Đổi vở, chấm chéo đặt câu hỏi cho 4+4= 8-2= 8- 0= 6+ 3= nói cho kết phép 5+5= 8-6= 9-9= –4= tính tương ứng Bài 2: Nêu phép cộng có kết HS quan sát tranh, suy nghĩ cách giải HS quan sát tranh, suy nghĩ cách giải vấn đề nêu lên qua tranh Chia sẻ vấn đề nêu lên qua tranh Chia nhóm sẻ nhóm Trị chơi đố bạn Nhận xét HS hỏi đáp - Vấn đề đặt là: Tìm hai số đế Tìm hai số đế cộng lại ta kết cộng lại ta kết Nghĩa là: Nếu Nghĩa là: Nếu chọn trước số chọn trước số Tìm số cịn lại cho Tìm số cịn lại cho cộng hai số ta cộng hai số ta kết kết Ví dụ: Nếu chọn số thứ số cịn lại Ví dụ: Nếu chọn số thứ số 5; chọn sổ thứ số lại lại 5; chọn sổ thứ phải số cịn lại phải Bài 3: Số HS quan sát, suy nghĩ lựa chọn số Từ việc tìm thành phần chưa biết thích hợp cho trổng phép phép tính cộng, trừ nêu bài, HS tính tương ứng, ví dụ: + ? =9 ? = nhận biết liên hệ phép tính cho Từ đó, HS tìm kết cho trường (quan hệ cộng - trừ) hợp cịn lại HS dựa vào phép đếm dùng Bảng cộng, trừ phạm vi 10 để tìm GV chốt lại cách làm GV nên khuyến số thích hợp trống khích HS suy nghĩ nói theo cách em GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Tâm ... phạm vi 10 phạm vi 10 để tìm kết để tìm kết phép cộng, trừ phép cộng, trừ phạm vi 10 phạm vi 10 B Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: Tính nhẩm HS làm 1: Tìm kết phép cộng 2+2= 6+2= 4+0= 10 –... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 16 MƠN: TỐN BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG ( Tiết 1) Ngày: - - 2020 I/ MỤC TIÊU: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Ơn tập tổng hợp tính cộng, trừ phạm vi 10 - Vận dụng kiến thức,... 8-3 = 5; GV hướng dần HS cách tính - - = ? 5 -1= GV thay đổi tình (thay đổi số lượng HS củng cố cách tính, chẳng hạn: - mướp thay tình khác) 1; - - 1; - - 2; Lưu ý: Giai đoạn đầu HS làm b): HS