PHÒNG GIÁO DỤC TRƯỜNG THCS CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc , ngày 28 tháng 10 năm 2020 BÁO CÁO Biện pháp nâng cao chất lượng công tác giảng dạy môn Tên biện pháp: “Biện pháp giúp học sinh trung bình yếu lớp 6A trường THCS tính tổng, hiệu hai số nguyên” Tên tác giả: Đơn vị công tác: Trường THCS , , Đối tượng áp dụng biện pháp: Học sing trung bình yếu lớp 6A trường ThCS Thời gian áp dụng biện pháp: sau học xong cộng hai số nguyên, trừ hai số nguyên I ĐẶT VẤN ĐỀ Thực trạng vấn đề: - Trong thực tế giảng dạy nhận thấy đối tượng học sinh trung bình yếu khả tư tốn học cịn hạn chế có em khơng có Các em hay nhầm lẫn, khơng phân biệt rõ ràng hay qn, hơm làm ngày mai lại quên Đối với toán liên quan đến cộng trừ số nguyên thường hay tính sai - Kết khảo sát (đối tượng học sinh trung bình yếu lớp 6A, trường THCS năm học 2019 – 2020) sau: Lớp 6A Số HS 18 Điểm 1 3 10 - Sau phân tích kiểm tra kết hợp với kinh nghiệm giảng dạy tơi nhận thấy em thường gặp khó khăn chỗ: + Không phân biệt rõ ràng cộng hai giá trị tuyệt đối, trừ hai giá trị tuyệt đối + Dấu kết hay nhầm lẫn + Ngơn ngữ tốn học em cảm thấy khó hiểu, khó nhớ - Do lớp cộng trừ hai số nguyên hay sai nên có thực tế với học sinh lớp phép tính đơn giản , với học sinh lớp cần tính – x + 2x em phải dùng máy tính Vai trị ý nghĩa biện pháp Từ thực trạng vấn đề thấy cần thiết phải rèn kĩ tính tổng , hiệu hai số nguyên nội dung xun suốt q trình học tốn Nó làm tảng để em học kiến thức sau cộng trừ phân số, thu gọn đa thức, giải phương trình, hệ phương trình,… Nếu em khơng tính tổng, hiệu hai số nguyên em gặp nhiều khó khăn học lớp thường xuyên phải lệ thuộc vào máy tính II BIỆN PHÁP ĐÃ ÁP DỤNG: - Để cộng trừ hai số nguyên thường hướng dẫn học sinh xuất phát từ thực tế sống gần gũi với em số tiền nợ biểu thị số âm số tiền có biểu thị số dương, ví dụ cụ thể sau: VD1: Tính - + (– 2) Số hạng thứ -3 có nghĩa em nợ đồng, số hạng thứ hai - có nghĩa em nợ thêm đồng em nợ đồng Vì số tiền nợ nên em xác định kết số âm, số nợ tăng nên em hiểu ta phải làm phép tính cộng hai giá trị tuyệt đối VD2: Tính - + Số hạng thứ -3 có nghĩa em nợ đồng, số hạng thứ hai có nghĩa em mang đồng trả em cịn đồng, đồng số tiền có nên kết VD3: Tính - + Số hạng thứ -8 có nghĩa em nợ đồng, số hạng thứ hai có nghĩa em mang đồng trả cịn nợ đồng nữa, số tiền nợ nên kết -3 - Đối với phép tính trừ, sách giáo khoa tốn phát biểu quy tắc trừ hai số nguyên sau “Muốn trừ số nguyên a cho số nguyên b, ta cộng a với số đối b” với đối tượng học sinh trung bình yếu việc xác định số đối số trừ khó khăn hay bị nhầm dấu để rèn luyện kĩ trừ hai số nguyên hướng dẫn học sinh chia làm hai trường hợp: + Trường hợp 1: số trừ số dương ví dụ - - ta coi dấu trừ dấu số hạng thứ hai sau áp dụng biện pháp trên: em nợ đồng lại nợ thêm đồng lúc em nợ đồng kết -5 + Trường hợp 2: Số trừ số âm ví dụ (-3) - (- 9) em viết thành - 3+ sau áp dụng biện pháp ( trường hợp này, lưu ý học sinh cách nhận biết phép trừ mà có hai dấu “-” liền nhau, em viết thành dấu “+”, việc hướng dẫn nhận thấy em học sinh thực tính kết phép tính, em cịn tính sai) - Để em có kĩ tính nhanh, xác tơi cho em thực hành theo nhóm nhỏ gồm em Mỗi nhóm có nhóm trưởng em học tốt lớp, nhóm trưởng viết 10 phép tính (các số từ -20 đến 20) sau yêu cầu thành viên nhóm tính 10 phút, hết thời gian nhóm trưởng chấm điểm thống đáp án với thành viên nhóm Sau nhóm trưởng chấm điểm nhận xét xong, giáo viên yêu cầu nhóm trưởng báo cáo bạn sai từ ý trở lên Những bạn sai từ ý trở lên giáo viên phân công bạn học giỏi lớp tiếp tục giúp đỡ bạn rèn luyện kĩ tính tổng, hiệu hai số nguyên theo biện pháp III HIỆU QUẢ: - Sau áp dụng biện pháp tơi nhận thấy kĩ tính tổng hiệu hai số nguyên cải thiện đáng kể thông qua kết kiểm tra - Kết thực khảo sát với đối tượng học sinh trung bình yếu lớp 6A trường THCS năm học 2019 – 2020 sau: Thời gian Số HS Trước áp dụng biện pháp 18 Sau áp dụng biện pháp Điểm 18 3 2 3 10 - Kỹ tính tổng, hiệu hai số nguyên học sinh trung bình yếu lớp 6A trường THCS cịn tơi tiếp tục áp dụng biện pháp trình giảng dạy sau IV KẾT LUẬN Sau áp dụng biện pháp nhận thấy em tự tin thực phép cộng trừ số nguyên Các em thấy tốn học khơng q khó điều đặc biệt tốn học khơng xa lạ mà gần gũi với sống hàng ngày em XÁC NHẬN CỦA CƠ QUAN ĐƠN VỊ Ngày 28 tháng 10 năm 2020 Người viết báo cáo ... u cầu thành viên nhóm tính 10 phút, hết thời gian nhóm trưởng chấm điểm thống đáp án với thành viên nhóm Sau nhóm trưởng chấm điểm nhận xét xong, giáo viên yêu cầu nhóm trưởng báo cáo bạn sai... bạn sai từ ý trở lên giáo viên phân công bạn học giỏi lớp tiếp tục giúp đỡ bạn rèn luyện kĩ tính tổng, hiệu hai số nguyên theo biện pháp III HIỆU QUẢ: - Sau áp dụng biện pháp nhận thấy kĩ tính... dụng biện pháp Điểm 18 3 2 3 10 - Kỹ tính tổng, hiệu hai số nguyên học sinh trung bình yếu lớp 6A trường THCS tiếp tục áp dụng biện pháp trình giảng dạy sau IV KẾT LUẬN Sau áp dụng biện pháp nhận