Giáo án cô ly (3b) tuần 14 (năm học 2020 2021)

Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 TUẦN 14,15 Thứ hai, ngày 14 tháng 12 năm 2020 BUỔI SÁNG CHÀO CỜ: TOÁN: THỰC HIỆN THEO KẾ HOẠCH CỦA NHÀ TRƯỜNG LUYỆN TẬP *Điều chỉnh: Bài tập tổ chức dạng trò chơi I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết so sánh khối lượng - Biết làm phép tính với số đo khối lượng vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập Kĩ năng: Tích cực chia kết học tập với bạn; Ứng dụng thực hành tốt; Làm tập: 1,2,3,4 3.Thái độ:Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu BT1, 4, bảng phụ, Phiếu, cân đĩa - HS: SGK, ôli III Hoạt động dạy học: *.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành : yêu cầu 2HS lên bảng làm câu: 163g + 28g = ; 96g : = Lớp làm vào nháp - Nhận xét, đánh giá - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học A Hoạt động thực hành: -GV hướng dẫn HS làm BT 1, 2, 3, Bài 1: > < = ? - Việc 1: Cá nhân làm vào phiếu học tập + GV theo giỏi, hỗ trợ cho HS chậm Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ kết nhóm - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp GV nhận xét, chốt kết *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết so sánh khối lượng tính theo đơn vị gam Điền dấu >, < = vào chỗ chấm - Tích cực hợp tác, chia - Giáo dục cho h/s tính tốn cẩn thận - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: trình bày miệng; tơn vinh học tập Bài 2: Giải tốn có lời văn - Việc 1: Cá nhân đọc đề tốn - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận phân tích đề cách giải - Việc 3: Cá nhân trình bày giải vào vở, 1HS trình bày bảng phụ + GV theo dõi, giúp đỡ HS chậm - Việc 4: Cùng nhận xét làm bạn -GV nhận xét, chốt kết Bài giải Số gam kẹo mẹ Hà mua là: 130 x = 520 (gam) Mẹ Hà mua tất số gam bánh kẹo là: 175 + 520 = 695 (gam) Đáp số: 695 gam *Đánh giá: + Tiêu chí: - Biết giải tốn có lời văn phép tính nhân trừ Vận dụng phép tính có đơn vị đo khối lượng gam vào giải toán - Hiểu yêu cầu toán vận dụng giải đúng; nhanh - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận giải - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật:, trình bày miệng; tơn vinh học tập Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 Bài : HS nêu toán sau giải vào ( SGK trang 67) - Hoạt động cá nhân: HS làm vào - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Bài giải 1kg = 1000g Sau làm bánh Lan cịn lại số gam đường là: 1000 - 400 = 600 (gam) Số gam đường túi nhỏ là: 600 : = 200 (gam) Đáp số: 200 gam *Đánh giá: + Tiêu chí: -Biết giải tốn có lời văn phép tính trừ chia Vận dụng phép tính có đơn vị đo khối lượng gam vào giải tốn - Hiểu yêu cầu toán vận dụng giải đúng; nhanh - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận giải - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: ghi chép ngắn, trình bày miệng; tơn vinh học tập Bài 4: Tổ chức trò chơi: Ai nhanh, Dùng cân để cân để cân vài đồ dùng học tập em -Việc : Các nhóm thực hành cân ghi kết vào phiếu xem nhóm cân nhiều đồ vật - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp, GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng *Đánh giá: + Tiêu chí: - Biết sử dụng cân đồng hồ để cần vài đồ dùng học tập theo khối lượng gam Kĩ thực hành tốt - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: ghi chép ngắn, trình bày miệng; tơn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà người thân cân vài đồ dùng nhẹ nhà Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 THỦ CÔNG: CẮT, DÁN CHỮ H, U (T2) I.Mục tiêu: Kiến thức: - HS biết cách kẻ, cắt dán chữ H, U Kẻ cắt dán chữ H, U Kĩ năng: Các nét chữ tương đối phẳng Chữ dán tương đối phẳng *HS khéo tay: Kẻ, cắt dán chữ H,U Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận cắt dán chữ H, U Năng lực: Tư duy, sáng tạo, phát triển tính thẩm mĩ * HS chậm: Kẻ, cắt dán chữ H, U II.Chuẩn bị: Giáo viên: - Mẫu chữ H, U cắt dán mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ H, U Học sinh - Giấy thủ công màu, giấy trắng làm Kéo thủ công, hồ dán, bút màu III Hoạt động dạy học A Hoạt động * Khởi động: Hát tập thể * Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - Nêu mục tiêu Ôn lại kiến thức kẻ, gấp, cắt chữ H chữ U -Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm ơn lại cách kẻ, gấp, cắt chữ H chữ U -Việc 2: Chia sẻ -Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với cô giáo lớp *Đánh giá: + Tiêu chí: - Nắm quy trình cắt dán chữ H; U Hiểu quy trình gấp, cắt dán chữ H; U - Giáo dục cho h/s có ý thức học tập - Tự học giải vấn đề, tư +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: trình bày miệng; tơn vinh học tập B Hoạt động thực hành Thực hành cắt, dán chữ H chữ U Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với cô giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm Việc 2: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ thực hành Việc 3: Cả nhóm thực Việc 4: Các nhóm báo cáo kết với giáo lớp *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết cách kẻ, cắt dán chữ H, U Kẻ, cắt dán chữ H, U Cát nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng (*Với HS khéo tay: Kẻ, cắt dán chữ H, U Các nét chữ thẳng Các chữ dán phẳng.) - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khéo léo cắt dán - Tự học giải vấn đề, tư +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: trình bày miệng; tơn vinh học tập Chia sẻ kết học tập Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo tiêu chí: + Cắt, dán chữ H,U quy trình + Chữ cắt thẳng, cân đối, kích thước + Dán chữ phẳng, đẹp Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với giáo lớp C Hoạt động ứng dụng: Trưng bày sản phẩm góc thư viện lớp Làm sản phẩm khác tặng cho bạn bè, người thân Thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 2020 BUỔI SÁNG TOÁN : I.Mục tiêu BẢNG CHIA Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng chia Kĩ năng: Vận dụng giải tốn có lời văn ( có phép chia ) Bài tập cần làm: B1 (cột 1,2,3 ), B2 (cột 1,2,3 ), B3, B4 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 Thái độ: Giáo dục cho h/s làm nhanh, Năng lực: Tự học gải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học - GV: SGK, TH dạy toán - HS: SGK, TH học tốn, ơli II Hoạt động dạy học A Hoạt động 1.Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức cho lớp trị chơi “đẩy thuyền”, ơn lại bảng nhân - Nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nêu kết phép tính bảng nhân - Mạnh dạn tự tin ,trình bày kết lưu lốt, - Giáo dục cho h/s lịng u thích mơn học - Tự học giải vấn đề -Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn; Nhận xét lời Hình thành kiến thức: *HD lập bảng chia - Việc 1: GV lấy bìa, có chấm trịn + chấm tròn lấy lần? Yêu cầu HS viết phép nhân tương ứng + Trên bảng có bìa có chấm trịn? u cầu HS nêu phép chia tương ứng? x = 18 18 : = - Việc 2: Yêu cầu nhóm lấy bìa, có chấm trịn thực tương tự + Các nhóm thực hành, báo cáo kết cho GV + GV HS nhận xét: Ta dựa vào đâu để hình thành phép chia 9? - Việc 3: Nhóm trưởng điều hành nhóm hồn thành phép tính cịn lại bảng chia Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp GV nhận xét, đánh giá *Học thuộc bảng chia - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc thuộc bảng chia - Việc 2: Một số HS đọc bảng chia trước lớp * Đánh giá: + Tiêu chí: - Bước đầu biết lập bảng chia 9; Thuộc bảng chia - Hiểu mối quan hệ số bị chia liền kề bảng chia đơn vị - Tự học giải vấn đề -Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật :Đặt câu hỏi, trình bày miệng; Nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Bài 1, 2(cột 1, 2, 3): Tính nhẩm - Việc 1: Cá nhân làm vào phiếu tập (Giúp đỡ HS chậm) - Việc 2: Chia sẻ kết nhóm - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp * GV nhận xét, chốt lời giải đúng: * Đánh giá: + Tiêu chí: - Ghi kết phép tính bảng chia Vận dụng bảng chia ghi kết xác - Biết mối quan hệ phép nhân phép chia (Tích chia cho thừa số thừa số kia) - Mạnh dạn tự tin ,trình bày kết lưu lốt, - Giáo dục cho h/s lịng u thích mơn học - Tự học giải vấn đề -Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật :Đặt câu hỏi, trình bày miệng; Nhận xét lời Bài 3, 4: Giải toán có lời văn -Việc 1: Cá nhân đọc tốn Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 - Việc 2: Thảo luận nhóm, phân tích đề tốn cách giải -Việc 3: Cá nhân làm vào vở, 2HS làm bảng phụ (Hỗ trợ HS chậm xác định dạng toán) - Việc 4: Chia sẻ kết trước lớp Nhận xét, bổ sung bạn * GV nhận xét, chốt kết đúng: * Đánh giá: + Tiêu chí: - Giải tốn có lời văn phép tính chia - Rèn kĩ tư giải tốn tốt - Giáo dục cho h/s lịng u thích môn học - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật : Đặt câu hỏi, trình bày miệng; Nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: - Về nhà đọc bảng chia cho người thân nghe TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN : NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Kĩ năng: Hiểu nghĩa từ ngữ: Kim Đồng, ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh Hiểu nội dung bài: Kim Đồng người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng (Trả lời câu hỏi SGK) *Kể chuyện:Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ *HSHTT kể lại toàn câu chuyện Thái độ: Giáo dục cho h/s học tập gương sáng anh hùng Kim Đồng lòng yêu nước tinh thần dũng cảm Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu * HS chậm đọc đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa SGK, Bảng phụ ghi câu hướng dẫn luyện đọc, nam châm -HS: SGK II Các hoạt động dạy học: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 14,15 * Tập đọc: Năm học: 2020 - 2021 TIẾT 1: A Hoạt động 1.Khởi động: - CTHĐTQ Tổ chức trò chơi “ Truyền điện” đọc nối tiếp đoạn tập đọc Cửa Tùng trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá * Đánh giá: +Tiêu chí: - HS đọc to, rõ, thuộc “Cửa Tùng” trả lời câu hỏi xác - HS đọc diễn cảm; trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, tơn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi -Việc 1: Đọc lần 1: Đọc nối tiếp câu + HS luyện đọc nối tiếp câu nhóm + HS đọc nối tiếp câu trước lớp – GV theo dõi, hỗ trợ cho HS đọc chưa từ khó, câu + HS nêu từ ngữ khó đọc – GV ghi bảng, hướng dẫn HS luyện đọc (lững thững, huýt sáo, tráo trưng, thong manh, ) + HS luyện đọc từ khó nhóm, trước lớp + GV nhận xét - Việc 2: Đọc lần 2: Luyện đọc nối tiếp đoạn + HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm + HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 – nhóm) + GV nhận xét, đánh giá + GV hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, khó đọc (Theo dõi, hỗ trợ HS chậm ngắt nghỉ đúng) + HS đọc thích giải nghĩa + 1HS đọc lại tồn * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó: lững thững, huýt sáo, tráo trưng, thong manh, Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: Kim Đồng, ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu - Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi SGK(Trang 113) (Giúp đỡ HS chậm cách diễn đạt trả lời câu hỏi) Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì? Vì bác cán phải đóng vai ơng già Nùng? Cách đường hai bác cháu nào? Hãy tìm chi tiết nói lên nhanh trí dũng cảm Kim Đồng gặp địch - Việc 2: Cùng trao đổi tìm nội dung câu chuyện - Việc 3: Chia sẻ nội dung câu chuyện trước lớp - GV nhận xét, chốt nội dung câu chuyện: Kim Đồng người liên lạc nhanh trí , dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng *Đánh giá: +Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - HS trả lời nội dung câu hỏi SGK HS chậm tiến trả lời 2-3 câu -HS nội dung : Kim Đồng người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Giáo dục cho h/s học tập gương sáng yêu nước anh hùng Kim Đồng - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập B.Hoạt động thực hành: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn - Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn luyện đọc đoạn theo cách phân vai – GV theo dõi Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS tìm từ đặc điểm đoạn thơ: xanh; xanh mát; bát ngát; xanh ngắt - HS hiểu nhanh tìm từ - Giáo dục cho h/s lịng u thích mơn học - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập Bài 2: - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu tập đọc thầm câu thơ - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận, làm tập (Hướng dẫn HS chậm vật so sánh) - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp - GV nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS xác định vật so sánh với đặc điểm (a/ – xa; b/ hiền; c/ xoài) - HS hiểu nhanh tìm từ - Giáo dục cho h/s lịng u thích mơn học - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập Bài 3: Tìm phận câu: - Việc 1: Hoạt động cá nhân: Cá nhân tự suy nghĩ thực nhiệm vụ học tập giao - Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: Hỏi - đáp - Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Chia sẻ nhóm để thống kết * Đánh giá: + Tiêu chí: HS tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai nào? câu: a/ Anh Kim Đồng/ nhanh trí dũng cảm Ai Thế nào? Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 b/ Những hạt sương sớm/ long lanh bóng đèn pha lê Ai Thế nào? c/ Chợ hoa đường Nguyễn Huệ/ đông nghịt người Ai Thế nào? - HS biết phận Ai vật; phận Thế nào? đặc điểm vật - Giáo dục cho h/s lịng u thích môn học - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng - Về nhà người thân tìm thêm từ ngữ đặc điểm BUỔI CHIỀU HĐTT: SINH HOẠT SAO I Mục tiêu: - Sao trưởng điều hành buổi sinh hoạt - Giúp thành viên tự đánh giá kết GD tuần dựa vào lĩnh vực : KT, Năng lực phẩm chất - Xây dựng kế hoạch tuần tới II Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: Khởi động: - Kiểm tra vệ sinh Hát truyền thống: Sao em Đánh giá hoạt động tuần: * Hoạt động 1: - GV kiểm tra chuẩn bị trưởng Sao trưởng báo cáo chuẩn bị GV nêu nội dung tiết sinh hoạt GV yêu cầu trưởng chủ trì tiết sinh hoạt Sao trưởng: Nhận xét chung hoạt động tuần 13 + Việc chấp hành nề nếp + Học tập + Tham gia HĐ khác Sao trưởng : Yêu cầu bình bầu bạn hoàn thành tốt hoạt động tuần qua - GV H nhận xét đánh giá HS mặt gồm: KT; NL, PC - Sao trưởng cho lớp đọc lời hứa Nhi dồng * Đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 + Tiêu chí: - Đánh giá tình hình tuần qua - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn tại, hạn chế tuần qua - Có ý thức tự vươn lên xây dựng tập thể lớp vững mạnh - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời * Hoạt động 2: - Sao trưởng phổ biến phương hướng thực tuần tới Về học tập: Ở nhà học thuộc làm tập , lớp thi đua giành nhiều thành tích học tập Về đạo đức : Thực nói lời hay làm việc tốt Về vệ sinh ( Vệ sinh lớp , vệ sinh trường ) Về nề nếp đến lớp : Thực nội quy trường lớp đề * Đánh giá: + Tiêu chí: - Sao trưởng phổ biến việc làm giải pháp cụ thể, thiết thực để xây dựng tập thể vững mạnh - Có ý thức hoạt động chung Đồn kết thân thiện hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Tự học, hợp tác +Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật : ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời B.Hoạt động thực hành: - Sao trưởng : Triển khai đội hình vịng trịn đội hình chữ U Tổ chức đọc thơ , kể chuyện , múa hát C Hoạt động ứng dụng: Sinh hoạt văn nghệ **************************************** Thứ sáu, ngày 18 tháng 12 năm 2020 BUỔI SÁNG TỐN: CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết đặc tính tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia có dư lượt chia ) - Biết giải tốn có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vng Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 Kĩ năng: Rèn kĩ giải toán đúng, nhanh BT cần làm : Bài 1,2, Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng phụ, phiếu BT - HS: SGK, bảng con, ôli III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Ban HT tổ chức cho nhóm thực phép chia 91 : = ? 89 : = ? - Trình bày kết quả, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá 2.Hình thành kiến thức: - Việc : Quan sát cách thực phép chia số có hai chữ số với số có chữ số ( chia có dư lượt chia ) Tìm kết phép chia 78 : cách đặt tính theo cột dọc - Việc 2: ghi phép tính nháp nói cho cách tính kết tính - Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Hoạt động lớp: Chia sẻ với nhóm bạn giáo ( gặp khó khăn) *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách trình bày đặt tính phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số theo cột dọc; biết thứ tự chia từ phải sang trái (Mỗi lượt chia thực qua bước: chianhân - trừ); số chia ln nhỏ số dư HS đặt tính kết 78 : = 19 (dư 2); HS nêu cách thực phép chia (có dư lượt chia) - HS tích cực học tập - Tự học + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: - GV nêu BT cần làm: Bài 1; bài2;bài - Yêu cầu nhóm trưởng điều hành nhóm hoạt động làm Bài 1: Tính: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 -Việc : Cá nhân thực tính phiếu BT (Hướng dẫn HS đặt tính thẳng hàng) - Việc 2: Làm việc nhóm đơi: Hai bạn bàn đọc kết cho nghe - Việc 3: Hoạt động toán lớp: Các nhóm trình bày, nhận xét *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS đặt tính thực phép chia; nêu cách thực phép chia HS nhận biết phép chia phép chia có dư lượt chia có dư HS so sánh số dư với số chia (số dư ln nhỏ số chia) HS thực tính nhanh, trình bày đep - HS tích cực học tập thảo luận sôi - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 2: Giải tốn có lời văn -Việc 1: Đọc nội dung toán (2-3 lần) - Việc 2: NT điều hành nhóm tìm hiểu tốn: tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Cách giải tốn - Việc 3: NT yêu cầu nhóm làm BT vào vở, 1HS làm bảng phụ (Hướng dẫn HS chậm xác định dạng toán) - Việc 4: Chia sẻ làm trước nhóm - Việc 5: GV nhận xét, nêu đáp án Bài giải Ta có: 33 : = 16 (dư 1) Số bàn có HS ngồi 16 bàn, cịn HS nên kê thêm bàn Vậy số bàn cần có là: 16 + = 17 (cái bàn) Đáp số: 17 bàn * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết giải tốn phép tính chia có dư Vận dụng giải tốn thành thạo - Rèn kĩ tư giải toán tốt - Hợp tác; tự học giải vấn đề Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 + Phương pháp; Vấn đáp; viết +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi;viết nhận xét Bài 4: -Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn đọc yêu cầu thảo luận, chia sẻ cách xếp hình -Việc 2: Chia sẻ trước lớp, GVnhận xét, kết luận * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS xếp hình tam giác thành hình vng Vận dụng thực hành tốt - HS tư duy, suy ngẫm để tìm nhanh cách xếp - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp; Vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; nhận xét lời B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà người thân vận dụng thực giải số tốn có lời văn TẬP LÀM VĂN: NGHE – KỂ: TÔI CŨNG NHƯ BÁC GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG Điều chỉnh nội dung dạy học: Không yêu cầu làm I.Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản (theo gợi ý) bạn tổ với người khác (BT2) Kĩ năng: Dùng từ xác; diễn đạt lưu loát Thái độ: Giáo dục cho h/s biết yêu quý bạn tổ, lớp Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng phụ ghi gợi ý - HS: SGK, BTTV III Hoạt động dạy học : Khởi động: - Gọi vài HS đọc thư viết tuần trước - Nhận xét, tuyên dương viết hay Hình thành kiến thức mới: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 - Giáo viên nêu mục tiêu học ,cho HS nhắc lại A.Hoạt động thực hành: * Bài 2: - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu tập gợi ý - Việc 2: GV hướng dẫn HS theo gợi ý - Việc 2: Dựa vào gợi ý, thành viên nhóm thay giới thiệu nhóm - Việc 3: Đại diện nhóm giới thiệu tổ trước lớp – nhóm lắng nghe, nhận xét *GV nhận xét, tuyên dương *Đánh giá: + Tiêu chí: -HS dựa vào gợi ý để nói tổ hoạt động tổ em - Trình bày mạch lac; tự tin; lưu lốt; đầy đủ nội dung trình bày - Giáo dục cho học sinh có thói quen xưng hơ lễ phép với người - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C.Hoạt động ứng dụng - Về nhà giới thiệu tổ cho người thân nghe Viết đoạn văn ngắn TN-XH : TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: Kể số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương - Nói danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương Kĩ năng: Trình bày lưu lốt Thái độ: Giáo dục cho h/s có ý thức gắn bó, yêu quê hương Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Tranh minh họa SGK, -HS: SGK, BTTNXH III Hoạt động dạyhọc: *Khởi động: - Tổ chức lớp hát tập thể - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu, ghi bảng Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 B Hoạt động thực hành: HĐ3: Nói tỉnh (thành phố) nơi bạn sống: (8-10’) Việc 1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi, kể cho nghe Việc 2:Yêu cầu HS cử bạn lên giới thiệu trước lớp - Nhận xét, bổ sung * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nói số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế nơi tỉnh sống HS giới thiệu thêm danh lam, di tích lịch sử tỉnh - Trình bày lưu lốt, mạnh dạn , tự tin trình bày trước đám đơng - HS có ý thức gắn bó, u q hương nơi sống -Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trình bày miệng Nhận xét lời HĐ 4: Vẽ tranh - GV gợi ý cách thể nét quan hành chính, văn hóa,… theo trí tưởng tưởng HS - Việc 1: HS thực vẽ tranh - Việc 2: Chia sẻ tranh trước lớp HS trình bày nội dung tranh * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS vẽ tranh mơ tả sơ lược tranh tồn cảnh có quan hành chính, văn hóa, y tế,… tỉnh nơi em sống - HS vẽ đẹp, nội dung u cầu Trình bày lưu lốt nội dung tranh - HS khéo léo, cẩn thận vẽ -Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: - Kể cho người thân quan hành địa phương em TẬP VIẾT: ƠN CHỮ HOA K I.Mục tiêu: Kiến thức: Viết chữ hoa K (1 dòng1), Kh, Y (1 dòng1); Viết tên riêng Yết Kiêu (1 dòng ) câu ứng dụng: Khi đói chung dạ, rét chung lòng (1 lần ) cỡ chữ nhỏ Năng lực: Viết đúng, đẹp Thái độ: Rèn luyện cho h/s tính cẩn thận viết chữ đẹp Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 Năng lực: Phát triển lực thẩm mĩ, viết đúng, đẹp chữ hoa, lực tự giải vấn đề, hoàn thành viết thời gian qui định II Chuẩn bị: + GV: Mẫu chữ viết hoa K; Kh; Y nam châm + HS: Bảng con; tập viết III.Các hoạt động dạy học: A Hoạt động * Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho bạn sinh hoạt văn nghệ - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Hướng dẫn viết chữ hoa K; Kh; Y Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng Việc 2: Giới thiệu từ ứng dụng: Yết Kiêu tên riêng *GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Giải thích câu ứng dụng: Khi đói chung dạ, rét chung lòng - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: Khi vào bảng Việc 3: - Cùng chia sẻ nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đúng, đẹp chữ hoa K; Kh; Y -Rèn kĩ viết chữ mềm mại, đúng,đẹp -Tích cực viết -Tự học gải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, PP Viết +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết nhận xét B Hoạt động thực hành: - Việc 1: Hoạt động cá nhân: HS làm vào - Việc 2: Hoạt động nhóm đôi: HS đổi chéo kiểm tra chữ viết - Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra chữ viết bạn nhóm, bình chọn bạn viết chữ đẹp - GV thu nhận xét * Đánh giá: + Tiêu chí: Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 - HS nắm viết chữ hoa chữ K; Kh; Y, tên riêng câu ứng dụng bài.; Chữ viết rõ ràng , tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Viết cẩn thận; Phát triển lực thẩm mĩ, viết đúng, đẹp; Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, PP Viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà thường xuyên rèn luyện chữ viết BUỔI CHIỀU TỐN: CHIA CHO SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết đặt tính tính chía số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có dư) Kĩ năng: Rèn kĩ chia cẩn thận Làm tập : Bài (cột 1,3,4),2,3 Thái độ: Giáo dục học sinh lịng u thích mơn học Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác, tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Phiếu BT3, bảng phụ, - HS: SGK, bảng con, ôli III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: *.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành : yêu cầu 2HS lên bảng làm phép tính: 67: 3; 86: 6; lớp làm bảng - Nhận xét, đánh giá - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức * 648 : = ? -Việc 1: Cá nhân thực phép chia nháp - Việc 2: Trao đổi, chia sẻ kết nhóm -Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp, Nhận xét phép chia 648 :3 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 + Phép chia 236:5 (thực bước tương tự)HS nêu cách thực – GV ghi bảng + Yêu cầu nhận xét phép chia *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách thực phép chia 56 : 8; 632 : Mỗi lượt chia thực qua bước: Chia, nhân, trừ HS nắm được: Sau lần chia số dư phải nhỏ số chía - Kĩ năng: Hiểu cách thực phép chia thành thạo - Giáo dục cho h/s thực phép chia cẩn thận - Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, kể chuyện, nhận xét lời; tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành: -GV hướng dẫn HS làm BT 1(cột 1,3,4), 2, Bài 1: cột 1,3,4 Tính - Việc 1: Cá nhân làm vào vở, 1HS làm bảng phụ: 872: 4, 390: 6, 905:5 , 457:4, 489:5, 230:6 (Hỗ trợ HS chậm cách thực chia) - Việc 2: Nhóm trưởng kiểm tra kết nhóm - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp + HS nêu miệng cách thực phép tính + Lớp nhận xét, bổ sung + GV nhận xét, chốt kết *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách thực phép chia 872: 4, 390: 6, 905:5 , 457:4, 489:5, 230:6 tính kết -HS nắm được: Sau lần chia số dư phải nhỏ số chia - Kĩ năng: Hiểu cách thực phép chia thành thạo - Giáo dục cho h/s thực phép chia cẩn thận - Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời; tôn vinh học tập Bài 2: Giải tốn có lời văn Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 -Việc 1: Đọc nội dung toán - Việc 2: NT điều hành nhóm tìm hiểu tốn: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Cách thực giải - Việc 3: NT yêu cầu nhóm làm BT vào vở, 1HS làm bảng phụ (Giúp đỡ HS chậm đặt lời giải đúng) - Việc 4: Chia sẻ làm trước lớp + GV nhận xét, chốt kết Bài giải: Có tất số hàng là: 234:9 = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS giải tốn phép tính chia - Giải tốn nhanh, thành thạo - Giáo dục cho h/s yêu thích học toán - Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét Bài 3:Tổ chức trò chơi: Ai nhanh, đúng; - Việc 1: HS lắng nghe GV phổ biến trò chơi -Việc : nhóm làm vào phiếu - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp, GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nhìn mẫu phân biệt a phép chia đúng, b phép chia sai -Hiểu giải tích phép chia a phép chia b sai - Tích cực hợp tác chia với bạn; trình bày lưu lốt - Tham gia trị chơi sơi - Hợp tác, tự học giải vấn đề Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà người thân thực số phép tính chia đơn giản THỦ CÔNG: CẮT, DÁN CHỮ V I.Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách kẻ, cắt dán chữ V - Kẻ, cắt dán chữ V nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng * HS khéo tay : Kẻ cắt dán chữ V Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng Kĩ năng: Kẻ, cắt, dán chữ V quy trình Thái độ: HS hứng thú cắt chữ Năng lực: Tự học, sáng tạo, khéo léo * HS hạn chế: Kẻ, cắt dán chữ V II.Chuẩn bị: Giáo viên: - Mẫu chữ V cắt dán mẫu chữ V cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ V Học sinh:Giấy thủ công màu, giấy trắng làm Kéo thủ công, hồ dán, bút màu III Hoạt động dạy học: A Hoạt động 1.HĐ Khởi động: - TBHT kiểm tra đồ dùng học tập Báo cáo cô giáo - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng *HĐ1 Quan sát, nhận xét Việc 1: Quan sát mẫu chữ V nhận xét: -Chữ V gồm nét? Đó nét nào? có độ cao ơ? Rộng ô ? Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với cô giáo Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 *Đánh giá: +Tiêu chí: - HS nắm cấu tạo chữ V, độ cao,độ rộng - Hiểu, nhận biết đúng, nhanh - Tích cực chia kết với bạn, nhóm - Hợp tác, tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật; Đặt câu hỏi, nhận xét lời *HĐ2 Quan sát tranh hướng dẫn quy trình cắt, dán chữ V Việc 1: HS mở thủ công, quan sát tranh quy trình tìm hiểu cách kẻ, cắt, dán chữ V Việc 2: CTHĐ mời đại diện nhóm chia sẻ Việc 3: Báo cáo với cô giáo hỏi thầy cô điều chưa biết Quan sát cô giáo hướng dẫn lại thao kẻ, cắt, dán *Đánh giá: +Tiêu chí: -HS nắm quy trình gấp, cắt dán chữ V - Hiểu quy trình gấp cắt dán chữ V - Rèn tính cẩn thận gấp, cắt dán chữ V - Hợp tác, tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật; Đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành *HĐ Thực hành cắt, dán chữ V -Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với cô giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm - Việc 2: Cắt, dán chữ V - Việc 3: Chia sẻ cách cắt, dán chữ V -Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm *Đánh giá: +Tiêu chí: - HS thực hành gấp cắt dán chữ V quy trình - Thực hành gấp cắt dán nét chữ thẳng, - Rèn tính cẩn thận gấp, cắt dán chữ V - Hợp tác, tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 + Kĩ thuật; Đặt câu hỏi, nhận xét lời *HĐ Đánh giá kết học tập Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo tiêu chí + Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng thực hành + Cắt chữ quy trình + Dán chữ cân đối Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với cô giáo lớp C Hoạt động ứng dụng: - Trưng bày sản phẩm góc thân thiện - Làm sản phẩm khác tặng cho bạn bè, người thân ********************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly ... tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành Thực hành cắt, dán chữ H chữ U Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 14, 15 Năm học: 2020 - 2021 Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với cô giáo chuẩn... B3, B4 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 14, 15 Năm học: 2020 - 2021 Thái độ: Giáo dục cho h/s làm nhanh, Năng lực: Tự học gải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học - GV: SGK, TH dạy toán -... miệng; tơn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà người thân cân vài đồ dùng nhẹ nhà Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Giáo án tuần 14, 15 Năm học: 2020 - 2021 THỦ CÔNG: CẮT, DÁN CHỮ H, U (T2)