Giáo án cô anh (5a) tuần 14 (năm học 2020 2021)

GIÁO ÁN TUẦN 14 Năm học: 2020-2021 TuÇn 14 Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2020 Toán: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực phép chia STN cho số tự nhiên mà thương tìm số TP - Rèn kĩ đặt tính tính chia số số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số TP Vận dụng làm tốt BT1a; - Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II.Chuẩn bị: Bảng phụ A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Cả lớp chơi trị chơi mà em u thích - GV giới thiệu 2.Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu VD rút cách chia STN cho STN mà thương tìm số TP: * Nêu ví dụ - YC HS nêu phép tính giải tốn để có phép chia SGK - GVnêu dạng toán: Chia STN cho số tự nhiên mà thương tìm số TP - Y/c HS thảo luận nhóm bàn tìm cách thực phép chia - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, chốt cách làm SGK - Yêu cầu HS nêu cách chia STN cho STN mà thương tìm STP * Nêu VD2 ghi phép tính SGK, YC HS tự đặt tính tính, sau trình bày NX - Y/c HS thảo luận nhóm đơi nêu cách chia… - Gọi số nhóm trình bày, GV chốt quy tắc (như SGK) * Lưu ý: Khi chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà dư ta đánh dấu phẩy vào bên phải thương đồng thời thêm vào bên phải số dư chia tiếp * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách chia STN cho STN mà thương tìm số TP qua ví dụ rút quy tắc chia STN cho STN mà thương tìm số TP - Thực hành tính ví dụ SGK - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn B Hoạt động thực hành: Bài 1a: Đặt tính tính: Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 14 Năm học: 2020-2021 -YC HĐ cá nhân, làm BTT - Gọi HS lên bảng - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Chốt: Quy tắc chia STN cho số tự nhiên mà thương tìm số TP * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách chia STN cho STN mà thương tìm số TP - Thực hành tính phép tính theo yêu cầu BT1 - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn *Bài 2: Giải tốn: -YC HĐ nhóm bàn: tóm tắt nêu dạng tốn, cá nhân, làm li - Gọi HS lên bảng Chữa - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Chốt: Cách giải dạng toán TLT phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số TP ứng dụng phép tính * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách giải dạng toán TLT liên quan đến phép chia STN cho STN mà thương tìm số TP - Thực hành giải BT2 SGK - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân cách chia STN cho STN mà thương tìm số TP Tập đọc : CHUỖI NGỌC LAM I.Mục tiêu: - Đọc diễn cảm văn; biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Giáo dục học sinh biết quan tâm đến người khác, đem lại niềm vui cho người khác - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II.Chuẩn bị: *GV: tranh minh hoạ sgk, bảng phụ Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 14 Năm học: 2020-2021 III.Hoạt động học: A Hoạt động *Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trò chơi yêu thích Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: * Luyện đọc: - GV đọc mẫu - HS đọc nối tiếp đoan, kết hợp hướng dẫn từ khó đọc giải - Nhóm trưởng tở chức cho bạn nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu lốt - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời * Tìm hiểu - HS hoạt đơng nhóm, đọc thầm trả lời câu hỏi 1, 2, SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi 1, 2, 3, nêu nội dung *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hiểu nội dung + Câu 1: Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en Em không đủ tiền mua chuỗi ngọc: Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn nắm xu nói số tiền cô đập lợn đất; Pi-e trầm ngâm nhìn cơ, lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền + Câu 2: Chị bé tìm gặp Pi-e để hỏi có bé mua chuỗi ngọc tiệm Pie khơng? Chuỗi ngọc có phải ngọc thật không? Pi-e bán chuỗi ngọc cho cô bé với giá bao nhiêu? + Câu 3: Vì em mua chuỗi ngọc tất số tiền em dành dụm + Câu 4: Các nhân vật truyện người tốt bụng + Chốt ND bài: Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Luyện đọc diễn cảm Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 14 Năm học: 2020-2021 HS luyện đọc diễn cảm đoạn Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm Đọc phân vai *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Đọc diễn cảm tồn bài, thể lời nhân vật - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh HS C Hoạt động ứng dụng: - Biết đọc văn với giọng đọc phù hợp KỂ CHUYỆN: PA - XTƠ VÀ EM BÉ I.Mục tiêu: Giúp HS: - Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Rèn kĩ nói kĩ nghe - GDHS tình cảm u thương, lòng nhân hậu, thương người - HS biết kể chuyện biểu diễn tự tin, ngôn ngữ diễn đạt lưu lốt, thể giọng nói nhân vật *HS có lực: Kể lại tồn câu chuyện II.Chuẩn bị: Tranh minh họa SGK III Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Nghe kể chuyện - HS nghe GV kể chuyện, kết hợp quan sát tranh - Kể lần 1: Kết hợp viết lên bảng tên nhân vật câu chuyện - Kể lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ - Kể lần 3: Kết hợp thể cảm xúc *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nắm giọng kể câu chuyện: giọng kể hồi hộp, nhấn giọng từ ngữ nói chết thê thảm đến gần với cậu bé Giô-dép; nỗi xúc động Lu-i Pa-xtơ nghĩ đến chết cậu, tâm trạng lo lắng, day dứt, hồi hộp Lu-i Pa-xtơ định tiêm giọt vắc-xin để thử nghiệm thể người để cứu sống cậu bé - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Kể chuyện *Việc 2: Kể chuyện Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 14 Năm học: 2020-2021 - Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát tranh kết hợp đọc lời gợi ý tranh SGK tập kể theo đoạn, đoán phần kết thúc câu chuyện kể toàn câu chuyện - HĐTQ tở chức cho nhóm thi kể đoạn câu chuyện trước lớp - GV lớp nhận xét bình chọn người kể chuyện hay - HĐTQ tở chức cho nhóm thi kể toàn câu chuyện trước lớp - GV lớp nhận xét bình chọn người kể chuyện hay *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa + Kể lại toàn câu chuyện cách lưu lốt, cốt truyện, khơng cần lặp lại nguyên văn lời cô giáo - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, kể chuyện, tôn vinh *Việc 3: Nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Cặp đôi trao đổi với nội dung, ý nghĩa câu chuyện - HĐTQ tở chức cho nhóm chia sẻ trước lớp ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét chốt: Câu chuyên ca ngợi tài lòng nhân hậu, yêu thương người bác sĩ Pa-xtơ Tài lòng nhân hậu giúp ơng cống hiến cho lồi người phát minh khoa học lớn lao: Tìm vắc - xin phịng bệnh chó dại *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: Nắm ý nghĩa câu chuyện - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Kĩ thuật: CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN (TIẾT 3) I MỤC TIÊU - Củng cố cách thêu dấu nhân, đính khuy - Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm yêu thích - Giáo dục HS đức tính kiên trì, khéo léo - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II.CHUẨN BỊ: - Mẫu thêu - HS mảnh vải kích thước 35cm x35cm, kim khâu, màu, phấn màu, thước kẻ, kéo, khung thêu, khuy lỗ, lỗ… III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 14 Năm học: 2020-2021 Tiếp tục thực hành làm sản phẩm tự chọn - Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với cô giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm Làm sản phẩm học (Làm tiếp sản phẩm tiết trước) Chia sẻ cách làm sản phẩm cho bạn bên cạnh Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm HĐTQ báo cáo kết điều em chưa hiểu * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS thực hành làm sản phẩm em yêu thích - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Đánh giá kết học tập Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo tiêu chí: + Thêu mũi thêu quy trình, mũi thêu tương đối Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với giáo lớp Báo cáo kết điều em chưa hiểu * Đánh giá: + Tiêu chí: Trưng bày sản phẩm theo nhóm, chon sp trưng bày trước lớp - Biết nhận xét chọn sản phẩm đẹp trưng bày - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Trưng bày sản phẩm góc thư viện lớp Làm sản phẩm khác tặng cho bạn bè, người thân Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2020 Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực phép chia STN cho số tự nhiên mà thương tìm số TP Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 14 Năm học: 2020-2021 - Rèn kĩ đặt tính tính chia số số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số TP Vận dụng làm tốt BT1; 3; - Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II.Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em yêu thích Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính: - Treo bảng phụ, YC HS đọc nắm cách làm - Giao việc: Làm cá nhân theo đề A- B - Gọi HS chữa bài, nhận xét - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ kết trước lớp * Chốt : Kĩ thực tính giá trị biểu thức, có áp dụng phép chia học cho số thập phân * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách tính giá trị biểu thức, có áp dụng phép chia học cho STP - Thực hành tính phép tính theo yêu cầu BT1 - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Bài : - Gọi HS đọc nội dung tập - YC HĐ nhóm bàn phân tích, tóm tắt toán, nêu dạng toán - Y/c cá nhân làm BTT - Gọi HS làm bảng lớp, nhận xét - HĐTQ điều hành huy động kết quả, nhận xét cho bạn chia sẻ cách làm - Chốt: Các bước giải, cơng thức tính chu vi, diện tích HCN DT tìm phân số số * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách giải dạng tốn tìm phân số số liên quan đến tính chu vi, diện tích HCN - Thực hành giải BT2 VBT - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 14 Năm học: 2020-2021 + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Bài 4: - YC HĐ nhóm bàn, phân tích, tóm tắt toán, nêu dạng toán - Y/c cá nhân giải ô li - Gọi HS chữa bài, nhận xét - HĐTQ điều hành cho bạn chia sẻ cách làm - Chốt: Các bước giải dạng toán so sánh số ( kém) đơn vị * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách giải dạng toán so sánh số ( kém) đơn vị - Thực hành giải BT4 SGK - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân cách chia STN cho số tự nhiên mà thương tìm số TP CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) CHUỖI NGỌC LAM I.Mục tiêu: Giúp HS - Nghe - viết tả; khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức đoạn văn xi - Tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3: Viết từ có chứa tiếng bảng BT2a - Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp - Rèn luyện kĩ tự học, hợp tác nhóm II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu viết - Cá nhân tự đọc viết, em đọc to trước lớp - Chia sẻ nhóm nội dung viết cách trình bày viết - Chia sẻ với GV cách trình bày *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Hiểu nội dung viết Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 14 Năm học: 2020-2021 + Nắm cách trình bày đoạn văn xi - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi *Việc 2: Viết từ khó - Tìm từ khó viết trao đởi bạn bên cạnh - Luyện viết vào nháp, chia sẻ GV *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Phân tích cấu tạo âm vần, phân biệt âm vần dễ lẫn lộn - Phương pháp: Vấn đáp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời B Hoạt động thực hành *Việc 1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - Gọi 1HS đọc lại đoạn viết, lớp nhẩm thầm - GV đọc cho HS viết vào GV theo dõi, uốn nắn cho học sinh viết chưa đẹp - GV đọc chậm - HS dò *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: trầm ngâm, nhìn, Gioan + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - Phương pháp: Vấn đáp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS *Việc 2: Làm tập Bài 2a: Tìm từ ngữ chứa tiếng ghi cột dọc bảng sau - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, hồn thiện tập nhanh - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Phân biệt tiếng khác âm đầu tr hay ch + Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3: Tìm tiếng thích hợp với trống để hồn chỉnh mẩu tin - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, hoàn thiện tập nhanh - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Phân biệt tiếng khác âm đầu tr hay ch; tiếng có chứa vần ao/au + Tự học tốt hoàn thành mình, chia sẻ kết với bạn - Phương pháp: Vấn đáp Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 14 Năm học: 2020-2021 - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Tập viết lại chữ chưa hài lịng - Biết trình bày văn đẹp mắt, khoa học sáng tạo Đạo đức: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ( T1) I Mục tiêu: - Nêu vai trị phụ nữ gia đình ngồi xã hội - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống hàng ngày - Rèn luyện kĩ tự học, hợp tác nhóm II Chuẩn bị: Tranh minh họa hoạt động III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Lớp hát bài: Chào ông chào bà - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hình thành kiến thức mới: Tìm hiểu thơng tin: trang 22 SGK - Việc 1: GV giao nhiệm vụ cho nhóm QS giới thiệu nội dung ảnh SGK - Quan sát chuẩn bị giới thiệu nội dung tranh SGK -Trình bày nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác chia sẻ thống ý kiến - Việc 2: Tìm hiểu vai trị người phụ nữ: - Cá nhân suy nghĩ, trả lời câu hỏi phần cuối thông tin SGK trang 23 - Hỏi – đáp nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác chia sẻ thống ý kiến Việc 3: HS đọc ghi nhớ SGK *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm vai trị phụ nữ gia đình ngồi xã hội + Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập SGK Nêu việc làm - HS đọc việc làm bạn nam, suy nghĩ tìm hành vi - Đọc – nêu hành vi Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 14 Năm học: 2020-2021 - Thực hành tính thừa số theo yêu cầu BT2 SGK - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Bài 3: : Giải toán - YC thảo luận nhóm đơi tìm DT bước giải - YC cá nhân làm ô li - Gọi HS làm bảng lớp - Chữa bài, HĐKQ - Chốt: Các bước giải quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách giải dạng tốn TL liên quan đến phép chia STN cho số TP - Thực hành giải BT3 SGK - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân cách giải dạng toán TL liên quan đến phép chia STN cho số TP TẬP LÀM VĂN: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I.Mục tiêu: Giúp HS - Hiểu biên họp; thể thức, nội dung biên (ND ghi nhớ) Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, mục III) Biết đặt tên cho biên cần lập BT1 (BT2) - Rèn kĩ viết biên họp, trình bày gọn, rõ, đầy đủ - Giáo dục HS tính trung thực, xác làm biên - HS hợp tác nhóm tốt, thành thạo việc làm biên họp II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Việc 1: Nhận xét - Nhóm trưởng điều hành ạn đọc thầm Biên đại hội chi đội thảo luận theo ND: Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 14 Năm học: 2020-2021 ? Chi đội lớp 5A ghi biên để làm gì? ? Cách mở đầu kết thúc biên có điểm giống khác cách mở đầu kết thúc đơn? ? Nêu tóm tắt điều cần ghi vào biên bản? - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Mục đích viết biên bản, cách phân biệt viết biên viết đơn, nội dung viết biên GV: ? Theo em, biên gì? Nội dung biên gồm phần nào? ? Nội dung phần nào? *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm mục đích việc viết biên họp: a) Để nhớ việc xảy ra, ý kiến người, điều thống nhất, nhằm thực điều thống nhất, xem xét lại cần thiết b) Giống nhau: có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn Khác nhau: biên họp có hai chữ kí, khơng có lời cảm ơn đơn + Nắm cách trình bày biên họp - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng *Việc 2: Ghi nhớ - HĐTQ tổ chức cho bạn nêu ghi nhớ *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Đọc để thuộc nội dung ghi nhớ - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Bài 1: Theo em, trường hợp cần ghi biên bản? Vì sao? - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận theo nhóm đơi chia sẻ nhóm thống kết quả, thư ký viết kết thảo luận vào bảng phụ - HĐTQ tở chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Chốt: Các trường hợp cần ghi biên trường hợp không cần ghi biên *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm trường hợp cần lập biên (Đại hội liên đội; Bàn giao tài sản; Xử lí vi phạm pháp luật giao thơng; Xử lí việc xây dựng nhà cửa trái phép), trường hợp không cần lập biên (Họp lớp phổ biến KH tham quan ; Đêm liên hoan văn nghệ) + Giải thích lí cần phải viết biên khơng cần viết biên - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Bài 2: Hãy đặt tên cho biên cần lập BT1 - Cá nhân tự đặt tên cho biên tập - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 14 Năm học: 2020-2021 - Chốt: BB đại hội liên đội; BB bàn giao tài sản; BB xử lý vi phạm ; BB xử lý việc *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Đặt tên cho biên BT1 - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trình bày miệng C Hoạt động ứng dụng: - Hỏi đáp người thân bạn bè thể thức trình bày biên họp, nội dung họp tổ lớp Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2020 Toán: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực phép chia số thập phân cho số thập phân - Rèn kĩ đặt tính tính chia STP cho 1STP Vận dụng làm tốt BT1a,b,c; - Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II.Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em u thích GV giới thiệu 2.Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu VD rút QT chia STP cho STP: Nêu ví dụ - YC HS nêu phép tính giải tốn để có phép chia 1STP cho STP - GV nêu dạng toán: Phép chia số thập phân cho số thập phân - Y/c HS thảo luận nhóm bàn tìm cách thực phép chia STP cho số thập phân - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, chốt cách làm SGK - Yêu cầu HS nêu cách chia số TP cho số thập phân từ cách làm VD1 - Nêu VD ghi phép tính SGK, YC HS tự đặt tính tính, sau trình bày - u cầu HS thảo luận theo nhóm đơi nêu cách chia số thập phân cho số thập phân- gọi số nhóm trình bày, GV chốt lại quy tắc (như SGK) * Lưu ý: Muốn chia số TP cho số thập phân ta phải nhân nhẩm SBC số chia số 10; 100; 1000 để số chia trở số tự nhiên thực phép chia * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách chia STP cho số TP qua ví dụ rút quy tắc chia STP cho số TP - Thực hành tính ví dụ SGK - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 14 Năm học: 2020-2021 + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn B Hoạt động thực hành: Bài 1a, b, c: Đặt tính tính: - YC HĐ cá nhân, làm ô li - Gọi HS lên bảng làm - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp cách làm Chốt: Quy tắc chia số thập phân cho số thập phân * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách chia STP cho số TP - Thực hành tính phép tính theo yêu cầu BT1 - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn Bài 2: Giải tốn: - YC HĐ nhóm bàn phân tích, tóm tắt nêu dạng tốn, cách giải - Y/c cá nhân làm BTT in, gọi HS lên bảng - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp cách làm Chữa - Chốt: Các bước giải DT tỷ lệ quy tắc chia số TP cho số TP * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách giải dạng tốn TL liên quan đến phép chia STP cho số TP - Thực hành giải BT2 VBT - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân cách chia STP cho số TP TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I.Mục tiêu: Giúp HS - Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung theo gợi ý SGK - Rèn kĩ viết biên họp, trình bày gọn, rõ, đầy đủ - Giáo dục HS tính trung thực, xác làm biên - HS hợp tác nhóm tốt, thành thạo việc làm biên họp II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 14 Năm học: 2020-2021 A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Tìm hiểu đề Đề bài: Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội em - Gọi HS đọc đề ? Đề yêu cầu em làm gì? - Nhận xét kết hợp gạch chân từ ngữ quan trọng - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm gợi ý SGK trang 143 trao đổi nội dung họp ? Cuộc họp bàn vấn đề diễn vào thời điểm nào, đâu? ? Cuộc họp có tham dự? ? Người điều hành họp? ? Những phát biểu họp? ? Người nói điều gì? ? Kết luận họp nào? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Chủ đề, thời gian, địa điểm, thành tham dự nội dung họp *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: Nắm cách trình bày biên họp - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng *Việc 2: Viết biên ? Nội dung biên gồm có phần? ? Đó phần nào? - Nhận xét chốt: Cách trình bày biên - Cá nhân thực viết biên vào VBTGK - Nhắc HS ý trình bày biên theo thể thức biên - Cá nhân chia sẻ với bạn ngồi bên cạnh biên vừa viết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - GV lớp nhận xét bình chọn bạn viết biên tốt *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Trình bày hình thức biên họp + Ghi quốc hiệu, tiêu ngữ, tên biên bản, thời gian, địa điểm, thành phần có mặt, nội dung việc, tên kí người có trách nhiệm - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh HS C Hoạt động ứng dụng: Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 14 Năm học: 2020-2021 - Hỏi đáp người thân bạn bè thể thức trình bày biên họp, nội dung họp tổ lớp - Tập viết lại biên họp tở lớp LỊCH SỬ: THU - ĐƠNG 1947, VIẾT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP” I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Kể lại số kiện chiến dịch Việt Bắc thu - đông năm 1947 lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi - Sử dụng lược đồ để kể số kiện chiến dịch Việt Bắc thu - đông năm 1947 - GD HS lòng tự hào truyền thống bất khuất người dân Việt Nam - Rèn luyện lực tự học, hợp tác *Điều chỉnh: Khơng u cầu trình bày diễn biến, kể lại số kiện chiến dịch Việt Bắc thu - đông năm 1947 II.Chuẩn bị: Bản đồ hành Việt Nam; Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 Phiếu học tập III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu học B Hoạt động thực hành: *HĐ1: Âm mưu địch chủ trương ta - Việc 1: Cặp đơi đọa thơng tin kết hợp quan sát hình 1, trao đởi, thảo luận với hồn thành phiếu học tập ? Sau đánh chiếm Hà Nội thành phố lớn thực dân Pháp có âm mưu gì? ? Trước âm mưu thực dân Pháp Đảng phủ ta có chủ trương gì? ? Để chuẩn bị cho chiến dịch thu - đông nhân dân ta làm gì? - Việc 2: HĐTQ tở chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Việc 3: GV nhận xét chốt: Pháp có âm mưu mở công với quy mô lớn lên Việt Bắc nơi tập trung quan đầu não kháng chiến đội chủ lực ta Dưới chủ trì Chủ tịch HCM họp định: Phải phá tan công mùa đông giặc *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nêu âm mưa thực dân Pháp: mở công với quy mô lớn lên Việt Bắc + Chủ trương ta: Phải phá tan công mùa đông giặc - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ2: Tìm hiểu diển biến chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thơng tin SGK thảo luận ND: Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 14 Năm học: 2020-2021 ? Quân địch công lên Việt Bắc theo đường? Nêu cụ thể đường? ? Quân ta công chặn hành quân địch nào? ? Sau tháng công lên Việt Bắc, quân địch rơi vào tình thế nào? ? Sau 75 ngày đêm chiến đấu, quân ta thu kết sao? - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Việc 3: GV nhận xét chốt: Từ tháng 10 / 1947 Pháp công lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não kháng chiến ta sớm kết thúc chiến tranh Ngày 10/9 lính thuỷ địch bao vây phía Tây Việt Bắc, bị đánh chúng bỏ chạy đường số Trên đường số 4, ta phục kích đường trở thành mồ chơn giặc Pháp *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + Nêu đường công quân Pháp + Kể việc đánh chặn hành quân địch: Quân ta đánh địch đường công làm cho địch bị sa lầy Việt Bắc tháng buộc phải rút lui đường rút bị ta đánh chặn dội + Kết quả: Tiêu diệt 3000 quân địch, bắt giam hàng trăm tên, bắn rơi 16 máy bay, phá hủy hàng trăm xe giới, tàu chiến, ca nô - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ3: Ý nghĩa thắng lợi chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947: - Việc 1: Cặp đôi trao đổi với ý nghĩa thắng lợi chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947 - Việc 2: HĐTQ tở chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Việc 3: GV chốt: Ý nghĩa thắng lợi chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947 *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nắm ý nghĩa thắng lợi chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947: Đập tan âm mưu giặc Pháp, quan đầu não kháng chiến giữ vững, cở vũ phong trào đấu tranh tồn dân ta - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Kể cho người thân nghe âm mưu thực dân Pháp sau đánh chiếm Hà Nội thành phố khác kể lại số kiện chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI (TIẾP) I.Mục tiêu: Giúp HS - Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 Dựa vào ý khổ thơ hai Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 - Biết sử dụng kiến thức có để viết đoạn văn ngắn - GDHS có ý thức sử dụng từ loại đại từ với văn cảnh nói, viết - HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngơn ngữ II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 14 Năm học: 2020-2021 *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát yêu thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại (ĐT-TT-QHT) - Nhóm trưởng điều hành bạn thực đọc đoạn văn thảo luận theo nhóm đơi trao đởi nhóm thống kết - HĐTQ tở chức cho nhóm chơi trị chơi “Ai nhanh đúng” - Nhận xét chốt lại: Các động từ, tính từ quan hệ từ + Động từ: trả lời, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, đón, bỏ + Tính từ: vời vợi, xa, lớn + Quạn hệ từ: qua, với, - Yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ - Chốt: Các định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm khái niệm động từ, tính từ, quan hệ từ + Vận dụng để xếp từ cho BT1 vào nhóm thích hợp Tiêu chí HTT HT CHT 1.Xếp từ vào nhóm Hợp tác tốt Phản xạ nhanh Trình bày đẹp - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Phiếu đánh giá tiêu chí Bài 2: Dựa vào ý khổ thơ “Hạt gạo làng ta”, viết đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy lúa trưa tháng nóng - Cá nhân đọc thầm khở thơ “Hạt gạo làng ta” dựa vào ý khở thơ viết thành đoạn văn ngắn miêu tả người mẹ cấy lúa trưa tháng nóng Sau động từ, tính từ quan hệ từ sử dụng đoạn văn *Hỗ trợ: + Khi viết đoạn văn cần có câu mở đoạn câu kết đoạn ? Câu mở đoạn làm nhiệm vụ gì? ? Câu kết đoạn làm nhiệm vụ gì? + Lưu ý đoạn viết cần sử dụng số động từ, tính từ quan hệ từ để làm cho đoạn văn vừa viết chặt chẽ hay - HĐTQ tổ chức cho bạn đọc đoạn văn vừa viết - GV lớp nhận xét chỉnh sửa số lỗi sai điển hình: lỗi diễn đạt, lỗi dùng từ, lỗi tả, Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 14 Năm học: 2020-2021 - Nhận xét chốt lại: Cách viết đoạn văn dựa theo ý khổ thơ cách sử dụng động từ, tính từ, quan hệ từ câu văn phù hợp làm cho đoạn văn viết hay hơn, chặt chẽ *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Trình bày hình thức đoạn văn: Một đoạn văn phải có câu mở đoạn, câu kết đoạn + Viết đoạn văn dựa vào ý khổ thơ cho trước cách chân thực, tự nhiên, có ý riêng, ý + Sử dụng số động từ, tính từ quan hệ từ để làm cho đoạn văn vừa viết chặt chẽ hay - Phương pháp: Vấn đáp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS C Hoạt động ứng dụng: - Tập viết lại câu văn chưa hài lịng TỐN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Chia số thập phân cho số thập phân - Rèn kĩ thực đặt tính, chia số thập phân cho số thập phân, vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin *Các tập cần làm: Bài 1(a, b, c), 2a, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 14 Năm học: 2020-2021 *Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Đặt tính tính: a, 17,55 : 3,9 b, 0,603 : 0,09 c, 0,3068 : 0,26 - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn chia số thập phân cho số thập phân, bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách chia số thập phân cho số thập phân *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách đặt tính cách chia số thập phân cho số thập phân + Vận dụng để chia phép tính + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành Bài 2a: Tìm x x x 1,8 = 72 - Cặp đôi trao đổi với cách làm làm vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn tìm thừa số chưa biết bạn làm nào? ? Muốn chia số tự nhiên cho số thập phân bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách tìm thừa số chưa biết quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách tìm thừa số chưa biết với số thập phân + Vận dụng để tính thừa số chưa biết + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện lực hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành Bài 3: Giải toán - Cá nhân đọc thầm toán, xác định dạng tự giải vào - Cá nhân đổi chéo kiểm tra thống cách giải, thống đáp án - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn giải toán quan hệ tỉ lệ (Dạng 1) ta thực qua bước? - Nhận xét chốt: Cách giải dạng toán quan hệ tỉ lệ (Dạng 1) *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách giải dạng toán tỷ lệ Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 14 Năm học: 2020-2021 + Vận dụng để giải toán + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; ghi chép ngắn; thực hành C Hoạt động ứng dụng: - Hỏi đáp người thân bạn bè cách chia số thập phân cho số thập phân ví dụ cụ thể TẬP ĐỌC: BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Phát âm tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - Hiểu ND: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn cho em học hành (Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK) - GDHS biết yêu thương, kính trọng thầy giáo - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: * Luyện đọc Gv đọc mẫu bài, nêu giọng đọc, chia đoạn Gọi nhóm đọc kết hợp hướng dẫn từ khó đọc giải - HĐTQ tở chức cho bạn nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu lốt - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời * Tìm hiểu - Cá nhân bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 14 Năm học: 2020-2021 - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tở chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi *Chốt nội dung *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hiểu nội dung + Câu 1: Cô giáo đến buôn để mở trường dạy học + Câu 2: Mọi người đến đơng khiến nhà sàn chật ních Họ mặc quần áo hội Họ trải đường cho cô giáo từ đầu cầu thang tới cửa bếp sàn + Câu 3: Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem chữ Mọi người im phăng phắc xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, tiếng hò reo + Câu 4: Người Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết + Chốt ND bài: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn cho em học hành - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc cá nhân - GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn Thi đọc diễn cảm đoạn Nhận xét tuyên dương *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc vui, hồ hởi, thể lời nhân vật - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh HS C Hoạt động ứng dụng: - Biết đọc văn với giọng đọc phù hợp KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân I.Mục tiêu: Giúp HS: - Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân; lời kể rõ ràng, ngắn gọn - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể, biết nghe nhận xét lời kể bạn - GDHS có ý thức “mình người, người mình” - HS biết kể chuyện biểu diễn tự tin, ngôn ngữ diễn đạt lưu lốt, thể giọng nói nhân vật *HS có lực: Kể câu chuyện SGK Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 14 Năm học: 2020-2021 II.Chuẩn bị: Một số truyện nói người góp sức chống III Hoạt động học: *Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát hát mà bạn yêu thích - Nghe GV giới thiệu mục tiêu học A Hoạt động thực hành: *Việc 1: Tìm hiểu đề - HS đọc đề - GV gạch chân từ ngữ: góp sức, chống đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân, nghe, đọc - Y/c nhóm trưởng hướng dẫn nhóm đọc phần gợi ý ? Yêu cầu HS nhắc lại câu chuyện học có SGK nói đề tài này? *Lưu ý: Các em HSKG nên kể câu chuyện nghe hay đọc ngồi SKG Cịn em khơng tìm câu chuyện ngồi SGK vận dụng kể câu chuyện - Cho HS giới thiệu câu chuyện kể *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Dựa vào gợi ý SGK, chọn câu chuyện em nghe hay đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân + Trình tự kể câu chuyện: Giới thiệu câu chuyện; kể diễn câu chuyện; nêu cảm nghĩ thân câu chuyện - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn *Việc 2: Kể chuyện - Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm nối tiếp tập kể lại câu chuyện - HS kể chuyện nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể trước lớp Cá nhân chia sẻ nội dung, ý nghĩa câu chuyện - GV lớp nhận xét, bình chọn người kể câu chuyện hay *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nội dung câu chuyện có phù hợp với u cầu đề khơng, có hay, hấp dẫn khơng? + Cách kể (giọng điệu cử chỉ) + Khả hiểu câu chuyện người kể - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, kể chuyện, tôn vinh HS *Việc 3: Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cặp đôi trao đổi, thảo luận với ý nghĩa câu chuyện: ? Câu chuyện bạn vừa kể nói điều gì? ? Để đấu tranh chống đói nghèo, lạc hậu, trừ tệ nạn xã hội, bạn cần làm gì? Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 14 Năm học: 2020-2021 - HĐTQ tở chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: Những việc cần làm để đấu tranh chống đói nghèo, lạc hậu *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nắm ý nghĩa câu chuyện, việc cần làm để đấu tranh chống đói nghèo, lạc hậu, trừ tệ nạn xã hội - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động ứng dụng: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe LỢI ÍCH CỦA VIỆC NI GÀ KĨ THUẬT: I MỤC TIÊU: - Nêu ích lợi việc ni gà - Biết liên hệ với lợi ích việc ni gà gia đình địa phương (nếu có) - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II.CHUẨN BỊ:- Tranh ảnh minh họa lợi ích việc nuôi gà - Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: * Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: * Hình thành kiến thức Tìm hiểu lợi ích việc nuôi gà - Đọc thông tin SGK tr 48-49 (đọc lần) : - Ni gà có lợi ích gì? - Ghi vào PBT kết - Trao đởi với bạn lợi ích việc nuôi gà - Đặt câu hỏi liên hệ thực tế lợi ích việc ni gà gia đình địa phương - Báo cáo với cô giáo kết điều em chưa hiểu * Tiêu chí đánh giá: - Biết đặc điểm lợi ích từ việc ni gà * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, gợi mỡ * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tư vấn hổ trợ học tập, ghi chép ngắn B Hoạt động thực hành: Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 14 Năm học: 2020-2021 - Nhóm trưởng phát phiếu học tập cho bạn Lợi ích việc nuôi gà là: - Các bạn suy nghĩ đánh dấu nhân thể nội dung câu - Cùng thống kết thư kí ghi vào phiếu - Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn đề xuất nội dung mong muốn tìm hiểu khám phá qua tiết học: * Tiêu chí đánh giá: - Biết lợi ích việc nuôi gà + Cung cấp thịt trứng để làm tực phẩm + Cung cấp chất đường bột + Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm + Đem lại nguồn thu nhập cho người nuôi + Làm thức ăn cho vật nuôi + Làm cho mơi trường xanh, sạch, đẹp + Cung cấp phân bón cho trồng + Xuất * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, Tư vấn hổ trợ học tập C Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ nội dung học cho bạn bè, người thân Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh ... ngày 15 tháng 12 năm 2020 Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực phép chia STN cho số tự nhiên mà thương tìm số TP Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 14 Năm học: 2020- 2021... Cách giải dạng toán quan hệ tỉ lệ (Dạng 1) *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách giải dạng toán tỷ lệ Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 14 Năm học: 2020- 2021 + Vận... *Việc 2: Kể chuyện Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy Anh GIÁO ÁN TUẦN 14 Năm học: 2020- 2021 - Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát tranh kết hợp đọc lời gợi ý tranh SGK tập kể theo đoạn, đoán phần kết thúc