Giáo án cô anh (5a) tuần 31 (năm học 2020 2021)

GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 2020- 2021 TUẦN 31 Thứ ngày 26 tháng năm 2021 PHÉP TRỪ TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết thực phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ giải tốn có lời văn - Rèn kĩ tính trừ với loại số - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - Tích cực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập *Các tập cần làm: Bài 1, 2, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Ôn tên gọi, tính chất phép trừ - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận tên gọi thành phần kết phép trừ t/c phép trừ: Một số trừ cho nó, trừ với - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Tên gọi tính chất phép trừ *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm tên gọi, thành phần chưa biết, số tính chất phép trừ + Vận dụng nêu tên gọi, thành phần chưa biết, số tính chất phép trừ + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài 1: Tính thử lại (Theo mẫu): - Cá nhân thực làm vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách trừ cách thử lại kết phép trừ hai số tự nhiên, trừ hai phân số, trừ hai số thập phân *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách thực phép trừ STN, phân số, số thập phân cách thử lại + Vận dụng tính tên gọi, phép trừ theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi GIÁO ÁN TUẦN 31 2021 Bài 2: Tìm x: a) x + 5,84 = 9,16 Năm học: 2020- b) x - 0,35 = 2,55 - Cá nhân thực làm vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách tìm số hạng chưa biết; cách tìm số bị trừ *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách cách tìm thành phần chưa biết phép tính trừ + Vận dụng tìm thành phần chưa biết theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài 3: Giải tốn - Cá nhân đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (Đất trồng lúa 540,8ha, đất trồng hoa 385,5ha) ? Bài tốn u cầu làm gì? (Tính tổng diện tích trồng lúa trồng hoa) ? Muốn tính tổng diện tích trồng lúa trồng hoa phải biết gì? (Phải biết diện tích trồng loại) - Cặp đôi trao đổi với cách giải giải vào bảng phụ - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tìm tổng số *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách giải dạng tốn tìm tổng hai số + Vận dụng giải toán theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào thực giải tốn có liên quan TẬP ĐỌC: CƠNG VIỆC ĐẦU TIÊN I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung tính cách nhân vật - Đọc thông, đọc mở rộng Hiểu ND: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng (Trả lời câu hỏi sách giáo khoa) Kĩ nói nghe: ghi lại 1-2 câu ý - GD HS tinh thần u nước, đóng góp sức nghiệp dân tộc - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản:*Khởi động: GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 2020- 2021 - Ban HT cho bạn chơi trò chơi yêu thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Luyện đọc - Nhóm trưởng cho bạn luyện đọc - Luyện đọc từ khó - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm - HĐTQ tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp - GV lớp nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu lốt - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời *Việc 2: Thảo luận, trao đổi câu hỏi - Cá nhân bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi *Chốt nội dung *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hiểu nội dung + Câu 1: Rải truyền đơn + Câu 2: Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách dấu truyền đơn + Câu 3: Ba sáng, chị giả bán cá bận Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt lưng quần Chị rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ vừa hết, trời vừa sáng tỏ + Câu 4: Vì Út yêu nước, ham hoạt động, muốn làm thật nhiều việc cho cách mạng + Chốt ND bài: Bài văn cho thấy nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng *Việc 3: Luyện đọc diễn cảm - GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai - HĐTQ tổ chức cho nhóm thi đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai trước lớp - GV lớp nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm đọc tốt *Đánh giá thường xuyên: GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 2020- 2021 - Tiêu chí đánh giá: Đọc diễn cảm tồn bài, phân biệt lời nhân vật: Lời anh Ba ân cần nhắc nhở Út; lời Út mừng rỡ giao việc - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh HS C Hoạt động ứng dụng: - Biết đọc văn với giọng đọc phù hợp Thứ ngày 27 tháng năm 2021 LUYỆN TẬP TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết vận dụng kĩ cộng, trừ thực hành tính giải tốn - Rèn kĩ tính tốn cho HS - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - Tích cực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập *Các tập cần làm: Bài 1, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát yêu thích - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính: a) + + 12 12 12 17 17 17 b) 578,69 + 281,78 594,72 + 406,38 - 329,47 - Cá nhân thực làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: + Cách cộng, trừ phân số khác mẫu số; cách trừ phân số có mẫu số + Cách cộng hai số thập phân; cách tính giá trị biểu thức có chứa cộng, trừ số thập phân *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách thực phép cộng, phép trừ phân số số thập phân + Vận dụng tính phép cộng, phép trừ theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài 2: Tính cách thuận tiện nhất: GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 2020- 2021 + + + 11 11 72 28 14 b) 99 99 99 a) c) 69,78 + 35,97 + 30,22 d) 83,45 - 30,98 - 42,47 - Cặp đôi trao đổi với cách làm làm vào bảng phụ - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Các tính chất phép cộng: Tính chất giao hốn tính chất kết hợp, tính chất phân phối (một số trừ tổng) + Cách vận dụng tính chất phép cộng vào thực hành tính nhanh giá trị biểu thức *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm t/c giao hoán, kết hợp phép cộng Tính chất số trừ tổng + Vận dụng tính chất để tính thuận tiện theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi C Hoạt động ứng dụng: - Cho HS nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo thể tích - Vận dụng vào giải tốn có nội dung thực tế CHÍNH TẢ: (Nghe - ghi) TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I.Mục tiêu: Giúp HS - Nghe - ghi CT, không mắc lỗi Viết hoa tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương (BT2, BT3a) - Rèn luyện kĩ viết - Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp - Rèn luyện kĩ tự học, hợp tác nhóm II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát yêu thích - Nghe GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu viết - Cá nhân tự đọc viết, em đọc to trước lớp - Chia sẻ nhóm nội dung viết cách trình bày viết - Chia sẻ với GV cách trình bày *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Hiểu nội dung viết GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 2020- 2021 + Nắm cách trình bày hình thức văn xi - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi *Việc 2: Viết từ khó - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết vào nháp, chia sẻ GV *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Phân tích cấu tạo âm vần, phân biệt âm vần dễ lẫn lộn - Phương pháp: Vấn đáp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời B Hoạt động thực hành *Việc 1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - Gọi 1HS đọc lại đoạn viết, lớp nhẩm thầm - GV đọc cho HS viết vào GV theo dõi, uốn nắn cho học sinh viết chưa đẹp - GV đọc chậm - HS dò *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: sống lưng, khuy, kỉ XX + Viết đảm bảo tốc độ, tả, chữ trình bày đẹp - Phương pháp: Vấn đáp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS *Việc 2: Làm tập Bài 2: Xếp tên huy chương, danh hiệu giải thưởng vào dịng thích hợp Viết lại tên cho - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, tìm tên riêng, nêu quy tắc viết hoa - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt: Quy tắc viết hoa tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm quy tắc viết hoa tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng + Xếp tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng vào dòng thích hợp viết hoa tên riêng + Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3a: Viết lại tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương kỉ niệm chương: - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, tìm tên riêng, nêu quy tắc viết hoa - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 2020- 2021 - Nhận xét, chốt: Quy tắc viết hoa tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng kỉ niệm chương *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm quy tắc viết hoa tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương kỉ niệm chương + Viết hoa tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương kỉ niệm chương + Tự học tốt hoàn thành mình, chia sẻ kết với bạn - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Tập viết lại chữ chưa hài lịng - Biết trình bày văn đẹp mắt, khoa học sáng tạo LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ (TIẾP THEO) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết số từ ngữ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam (BT1) Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ (BT2) - Rèn kĩ sử dụng từ ngữ giao tiếp - GD HS biết yêu quý tơn trọng phụ nữ - HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngôn ngữ *ND điều chỉnh: Không làm BT3 II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - Ban văn nghệ cho bạn hát hát yêu thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Bác Hồ khen tặng phụ nữ Việt Nam tám chữ vàng: anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm a) Hãy giải thích từ ngữ nói cách nối từ với nghĩa b) Tìm từ ngữ phẩm chất khác phụ nữ Việt Nam - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, trao đổi phẩm chất quan trọng nam giới phẩm chất quan trọng nữ giới, thư ký viết kết vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: + Anh hùng: có tài năng, khí phách, làm nên việc phi thường + Bất khuất: không chịu khuất phục trước kẻ + Trung hậu: chân thành tốt bụng với mọi/n + Đảm đang: biết gánh vác, lo toan việc nhà + Phẩm chất khác: chăm chỉ, cần cù, nhân hậu, khoan dung, độ lượng, dịu dàng, *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Giải thích nghĩa tám chữ vàng mà Bác Hồ khen tặng phụ nữ Việt Nam GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 2020- 2021 + Tìm từ ngữ phẩm chất khác phụ nữ Việt Nam - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời Bài 2: Mỗi câu tục ngữ nói lên phẩm chất phụ nữ Việt Nam? - Yêu cầu HS đọc lại câu tục ngữ - Cặp đôi trao đổi, thảo luận nghĩa câu tục ngữ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: + Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ lăn: Lòng thương con, đức hi sinh, nhường nhịn người mẹ + Nhà khó cậy vợ hiền, nước loạn nhờ tướng giỏi: P/n đảm đang, giỏi giang, người giữ gìn hp, giữ gìn tổ ấm gia đình + Giặc đến nhà, đàn bà đánh: Phụ nữ dũng cảm, anh hùng - HS nhắc lại phẩm chất tiêu biểu cho giới tính *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Giải thích nghĩa ba câu tục ngữ - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào thực tế sống, giao tiếp ngày - Hỏi đáp người thân bạn bè nghĩa từ ngữ: anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu: Giúp HS: - Tìm kể câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn Biết nêu cảm nghĩ nhân vật truyện - Rèn luyện kỹ nghe kể chuyện - Giáo dục HS đức tính đồn kết, u thương, giúp đỡ lẫn - HS biết kể chuyện biểu diễn tự tin, ngôn ngữ diễn đạt lưu lốt, thể giọng nói nhân vật II.Chuẩn bị: - Một số tranh, ảnh Bảng phụ III Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát hát mà bạn yêu thích - Nghe GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Tìm hiểu đề Đề bài: Kể việc làm tốt bạn em - HS đọc đề - Nhóm trưởng hướng dẫn bạn nhóm đọc phần gợi ý - Cho HS giới thiệu câu chuyện kể - GV hướng dẫn HS kể theo thứ tự: GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 2020- 2021 + Em chọn người bạn làm việc tốt để kể.(Bạn lớp hay trường, làng.) + Em kể việc làm tốt bạn: Giúp đỡ bạn học tập tiến bộ/ Giúp đỡ người già/ Cứu bạn hiểm/ Tự vượt khó vươn lên để học giỏi + Bạn em làm việc tốt nào? (Hồn cảnh, tình dẫn đến việc làm bạn; suy nghĩ, hành động, lời nói cụ thể bạn; Kết việc làm ban.) + Trao đổi với bạn cảm nghĩ em việc làm tốt bạn em - Nhắc HS: Kể chuyện phải có: mở đầu, diễn biến, kết thúc nêu suy nghĩ em *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Dựa vào gợi ý SGK, chọn câu chuyện em chứng kiến tham gia nói việc làm tốt bạn (giúp đỡ bạn học tiến bộ/Giúp đỡ người già/cứu bạn/bản thân tự vượt khó khăn vươn lên + Trình tự kể câu chuyện: Giới thiệu câu chuyện; kể diễn câu chuyện; nêu cảm nghĩ thân việc làm tốt làm bạn làm - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn *Việc 2: Kể chuyện - Yêu cầu HS viết ý câu chuyện định kể giấy nháp - Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm dựa vào ý viết kể cho nghe câu chuyện - HS kể chuyện nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể trước lớp Cá nhân chia sẻ suy nghĩ nhân vật chuyện, hỏi bạn trả lời bạn câu hỏi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - GV lớp nhận xét, bình chọn người kể câu chuyện hay *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nội dung câu chuyện có phù hợp với u cầu đề khơng, có hay, hấp dẫn không? + Cách kể (giọng điệu cử chỉ) + Khả hiểu câu chuyện người kể - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, kể chuyện, tôn vinh HS *Việc 3: Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cặp đôi trao đổi, thảo luận với ý nghĩa câu chuyện: ? Câu chuyện bạn vừa kể nói điều gì? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt lại: Lòng yêu thương, biết giúp đỡ người khác họ gặp khó khăn *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nắm ý nghĩa câu chuyện - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ TÀI NGUYỂN THIÊN NHIÊN (TIẾT 2) GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 2020- 2021 I.Mục tiêu: Giúp HS: - Tài nguyên thiên nhiên cung cấp nguồn sống cho người, tài nguyên thiên nhiên thiên nhiên ban tặng Chúng ta phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Sử dụng hợp lí tài ngun thiên nhiên nhằm phát triển mơi trường bền vững - Có tinh thần ủng hộ hoạt động bảo vệ thiên nhiên địa phương - Phát triển lực giao tiếp, ứng xử lịch sự, tự tin; lực hợp tác; giải vấn đề *TH: GDSDNLĐ TK hiệu quả: Than đá, rừng cây, nước, dầu mỏ, khí đốt, gió, ánh sáng mặt trời tài nguyên thiên nhiên quý, cung cấp lượng phục vụ cho CS người - Các TNTT có hạn, cần phải khai thác chúng cách hợp lý sử dụng tiết kiệm, có hiệu lợi ích tất người *TH: TNTT, có TNMT biển, hải đảo TN ban tặng cho người dần bị cạn kiệt, cần phải bảo vệ sử dụng hợp lý *TH: GDBVMT Một vài TNTN nước ta địa phương Vai trò TNTN đời sống người Trách nhiệm HS việc tham gia giữ gìn, bảo vệ TNTN ( Phù hợp với khả năng) *ND điều chỉnh: Khơng dạy “Em tìm hiểu Liên Hợp Quốc” II.Chuẩn bị: Tranh vẽ minh họa III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban học tập cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *HĐ1: Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên - Việc 1: HS lấy tranh ảnh chuẩn bị tài nguyên thiên nhiên mà biết giới thiệu cho bạn ngồi bên cạnh biết - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ, vấn trước lớp - Việc 3: Nhận xét chốt lại: Tài nguyên thiên nhiên nước ta khơng nhiều Do đó, cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lí bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Việc 4: Giới thiệu thêm số tài nguyên thiên nhiên nước ta mỏ than Quảng Ninh, dầu khí Vũng Tàu, *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nhận biết vai trò tài nguyên thiên nhiên sống người + Thấy vai trò người việc sử dụng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ2: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận theo ND: Những việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên? a) Không khai thác nước ngầm bừa bãi b) Đốt rẫy làm cháy rừng GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 2020- 2021 - Nhận xét, chốt lại: + Các văn tả cảnh: + Cấu tạo văn tả cảnh có ba phần: Mở bài: Giới thiệu cảnh vật Thân bài: Tả quang cảnh, tả hoạt động Kết bài: Cảm nghĩ *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Liệt kê văn tả cảnh: Quang cảnh làng mạc ngày mùa; Hồng sơng Hương; Nắng trưa; Buổi sớm cánh đồng; Rừng trưa; Chiều tối; Mưa rào; Đoạn văn tả biển Vũ Tú Nam; Đoạn văn tả kênh Đoàn Giỏi; + Nắm bố cục văn tả cảnh: MB, TB, KB + Chọn văn tả cảnh lập dàn ý cho văn tả cảnh theo phần: MB; TB; KB - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời Bài 2: Đọc “Buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh”, trả lời CH sau: a) Bài văn miêu tả buổi sáng Thành phố HCM theo trình tự nào? b) Tìm chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật tinh tế c) Hai câu cuối “Thành phố đẹp quá! Đẹp đi!” thể tình cảm tác giả cảnh miêu tả? - Yêu cầu HS đọc lại văn - Cặp đôi tự đọc thầm lại văn thảo luận câu hỏi SGK - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt lại: Khi tả cần quan sát chọn lọc chi tiết *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Xác định trình tự miêu tả văn: Bài văn miêu tả buổi sáng Thành phố HCM theo trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ + Tìm chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật tinh tế + Cảm nhận tình cảm tác giả vẻ đẹp thành phố: Tình cảm tự hào, ngưỡng mộ, yêu quý tác giả vẻ đẹp thành phố - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Tập quan sát cảnh ngày quê em ghi chép lại thay đổi hoạt động xảy ngày thời im em thớch K THUT: i Mục tiêu: Lắp rô bốt (Tiết 2) - Chọn đủ s lng chi tiết để lắp rô bốt - Bit cỏch lp v lắp c rụ bốt theo mu, Rụ bốt lắp tương đối chắn - Tích cực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hnh luyn II chuẩn bị: 1.Mẫu rô bốt đà lắp sẵn Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 2020- 2021 III.ho¹t ®éng d¹y häc: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Lớp khởi động hát chơi trò chơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Thực hành lắp rô bốt Việc 1: - Nhắc lại thực thao tác lắp Việc 2: - Thực hành Việc 1: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ Việc 2: Cả nhóm thực Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với giáo lớp *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giỏ: Bit cỏch lp v lắp c rụ bốt theo mẫu, Rô bốt lắp tương đối chắn - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh HS * Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn trưng bày sản phẩm hoàn thiện theo nhóm Việc 2: Nhận xét, đánh giá sản phẩm Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với cô giáo *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh HS C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với bạn, người thân cách lắp rô bốt Thứ ngày 29 tháng năm 2021 LUYỆN TẬP TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết vận dụng ý nghĩa phép nhân quy tắc nhân tổng với số thực hành, tính giá trị biểu thức giải tốn - Rèn kĩ tính giải tốn có lời văn - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - Tích cực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 2020- 2021 *Các tập cần làm: Bài 1, 2, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát yêu thích - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Chuyển thành phép nhân tính: - Cá nhân thực làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Tính chất phép nhân; mối quan hệ phép nhân phép cộng *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm tính chất phép nhân (QH phép nhân với phép cộng) + Vận dụng tính chất phép nhân để tính theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài 2: Tính: a) 3,125 + 2,075 x b) (3,125 + 2,075) x - Cá nhân thực làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách tính giá trị biểu thức trường hợp có dấu ngoặc khơng có dấu ngoặc *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách tính giá trị biểu thức trường hợp có dấu ngoặc khơng có dấu ngoặc + Vận dụng tính các phép tính theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài 3: Giải tốn - Cá nhân đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (Cuối năm 2000 số dân 77.515.000 người; tỉ lệ tăng dân số năm 1,3%) ? Bài toán yêu cầu làm gì? (Với tỉ lệ tăng cuối năm 2001 số dân bao nhiêu) GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 2020- 2021 ? Muốn tính số dân cuối năm 2001 phải biết gì? (Phải biết số dân tăng thêm năm 2001) - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm toán, trao đổi cách giải giải vào bảng phụ - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng toán tỉ số phần trăm *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách giải toấn tỉ số % + Vận dụng giải tốn theo u cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng giải toán tỉ số phần trăm vào thực tế sống LTVC: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY) I.Mục tiêu: Giúp HS - Nắm tác dụng dấu phẩy (BT1) Biết phân tích sửa dấu phẩy dùng sai (BT2, BT3) - Củng cố kĩ sử dụng loại dấu câu đặc biệt dấu phẩy - Kiến thức Tiếng Việt: Giảm bớt nội dung ôn tập dấu phẩy, điều chỉnh thành tập viết câu sử dụng dấu phẩy - GD HS ln có thói quen dùng dấu câu viết văn - HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngơn ngữ II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - HĐTQ cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Nêu tác dụng dấu phẩy dùng đoạn văn đây: - Yêu cầu HS đọc hai đoạn văn - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm lại hai đoạn văn thảo luận tác dụng dấu phẩy dùng đoạn văn, thư ký viết kết thảo luận vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ, vấn trước lớp: - Nhận xét chốt: Tác dụng dấu phẩy: + Ngăn cách phận giữ chức vụ câu + Ngăn cách trạng ngữ với CN VN + Ngăn cách vế câu ghép *Đánh giá thường xuyên: GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 2020- 2021 - Tiêu chí đánh giá: + Nắm tác dụng dấu phẩy: Ngăn cách phận chức vụ câu; Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ; Ngăn cách vế câu câu ghép + Xác định tác dụng dấu phẩy câu văn - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét lời Bài 2: Đọc mẩu chuyện vui “Anh chàng láu lỉnh” trả lời câu hỏi sau: ? Anh hàng thịt thêm dấu câu vào chỗ lời phê xã để hiểu xã ? ? Lời phê đơn cần viết để anh hàng thịt chữa cách dễ dàng? - Yêu cầu HS đọc lại mẩu chuyện “Anh chàng láu lỉnh” - Cặp đôi đọc thầm lại mẩu chuyện vui thảo luận với câu hỏi SGK - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Dùng sai dấu phẩy viết văn dẫn đến hiểu lầm tai hại Vì vậy, ta cần ý sử dụng dấu phẩy viết văn *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS xác định dấu phẩy mà anh hàng thịt thêm vào lời phê xã + Biết sửa lại chỗ cần điền dấu phẩy lời phê xã để anh hàng thịt chữa cách dễ dàng: Bị cày, khơng thịt - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3: Trong đoạn văn sau có dấu phẩy bị đặt sai vị trí Em tìm chỗ dùng sai, dùng thừa dấu phẩy sửa lại cho - Cá nhân đọc thầm lại đoạn văn tự làm vào VBT - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Tác dụng dấu phẩy cách sử dụng dấu phẩy *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS xác định chỗ dấu phẩy bị đặt sai + Sửa lại ba chỗ dấu phẩy bị dùng sai - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào thực tế sống, giao tiếp ngày - Thực hành sử dụng dâu câu viết văn - Tập kể lại mẩu chuyện vui cho người thân nghe LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG: QUẢNG BÌNH TRONG THỜI KÌ CHỐNG THỰC DÂN PHÁP VÀ ĐẾ QUỐC MĨ XÂM LƯỢC I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết số mốc lịch sử quan trọng số địa danh gắn với kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ quê hương Quảng Bình GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 2020- 2021 - Liên hệ kết nối với kiện lịch sử quan trọng đất nước học chương trình mơn Lịch sử địa lý lớp 4, Biết số phong trào lớn Quảng Bình góp phần làm nên thắng lợi đất nước hai kháng chiến - Giáo dục HS lòng tự hào quê hương Quảng Bình “hai giỏi” - Rèn luyện lực tự học, hợp tác II.Chuẩn bị: Tranh, ảnh minh họa, phiếu học tập III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu học B Hoạt động thực hành: *HĐ1: Tìm hiểu Quảng Bình từ thành lập Đảng đến Cách mạng tháng Tám năm 1945 thành công - Việc 1: HS đọc thông tin SGK thảo luận theo nội dung sau: ? Ý nghĩa đời tổ chức sở Đảng Chi Đảng? ? Nhân dân Quảng Bình làm để góp phần vào thắng lợi Cách mạng tháng Tám năm 1945? - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Việc 3: GV nhận xét chốt: + Vai trò tổ chức sở Đảng Chi Đảng trước Cách mạng tháng Tám năm 1945 + Những đóng góp nhân dân Quảng Bình vào thắng lợi Cách mạng tháng Tám năm 1945 *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Biết ý nghĩa việc đời tổ chức sở Đảng Chi Đảng + Những đóng góp sức người sức của nhân dân Quảng Bình vào thắng lợi Cách mạng tháng Tám năm 1945 - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ2: Tìm hiểu lịch sử Quảng Bình sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 thành công kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận hoàn thành phiếu tập trang 11 sách TLGDĐP - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Việc 3: GV nhận xét chốt: Một số mốc lịch sử quan trọng số địa danh gắn với kháng chiến chống thực dân Pháp quê hương Quảng Bình *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + Biết số mốc lịch sử quan trọng số địa danh gắn với kháng chiến chống thực dân Pháp quê hương Quảng Bình + Biết số phong trào lớn Quảng Bình góp phần làm nên thắng lợi đất nước kháng chiến chống thực dân Pháp - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 2020- 2021 *HĐ3: Tìm hiểu lịch sử Quảng Bình kháng chiến chống Mĩ - Việc 1: HS đọc tài liệu giáo dục địa phương trả lời câu hỏi: ? Nêu thành tựu mà cán bộ, quân dân Quảng Bình đạt kháng chiến chống Mĩ? ? Liên hệ địa phương bạn sống? - Việc 2: HĐTQ cho bạn chia sẻ trước lớp - Việc 3: GV chốt: Một số mốc lịch sử quan trọng số địa danh gắn với kháng chiến chống đế quốc Mĩ quê hương Quảng Bình *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Biết số mốc lịch sử quan trọng số địa danh gắn với kháng chiến chống đế quốc Mỹ quê hương Quảng Bình + Biết số phong trào lớn Quảng Bình góp phần làm nên thắng lợi đất nước kháng chiến chống đế quốc Mĩ - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng C Hoạt động ứng dụng: - Kể cho người thân nghe số phong trào lớn Quảng Bình góp phần làm nên thắng lợi đất nước hai kháng chiến - Tìm hiểu thêm kiến thức lịch sử Quảng Bình HĐNG: Chun đề: KĨ NĂNG PHỊNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH (cháy nổ, điện, đuối nước, ) Chuyển thành chuyên đề chung khối Thứ ngày 30 tháng năm 2021 PHÉP CHIA TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết thực phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng tính nhẩm - Rèn kĩ tính giải tốn có lời văn - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - Tích cực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập *Các tập cần làm: Bài 1, 2, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Ôn tên gọi, tính chất phép chia GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 2020- 2021 - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận tên gọi thành phần kết phép chia t/c phép chia hết; đặc điểm phép chia có dư - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Các tính chất, đặc điểm phép chia hết phép chia có dư *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm tên gọi, thành phần chưa biết, số tính chất phép chia + Vận dụng nêu tên gọi, thành phần chưa biết, số tính chất phép chia + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi *Việc 2: Thực hành Bài 1: Tính thử lại (theo mẫu): - Cá nhân thực làm vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách chia hai số tự nhiên, chia hai số thập phân cách thử lại kết phép chia Củng cố phép chia hết, phép chia có dư *Lưu ý: + Phép chia hết: a : b = c ta có a = c x b (b khác 0) + Phép chia có dư: a : b = c (dư r) ta có a = c x b + r (0 < r < b) *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách thực phép chia hết, phép chia có dư + Vận dụng tính phép chia theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài 2: Tính: a) : 10 b) : 11 - Cặp đôi trao đổi với cách làm làm vào bảng phụ - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách chia phân số cho phân số *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách thực phép chia phân số + Vận dụng thực phép chia phân số theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài 3: Tính nhẩm: GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 2020- 2021 - Cá nhân thực làm vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kq - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách chia TSN cho 0,1; 0,01 cách nhân nhẩm với 10, 100 + Cách chia số tự nhiên cho 0,25; 0,5 cách nhân nhẩm với 4; 2; 0,25 *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách chia số thập phân cho 0,1; 0,01; 0,001; 0,5; 0,25; cách nhân nhẩm với 10; 100; 4; 2; 0,25 + Vận dụng tính nhẩm phép chia theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi C Hoạt động ứng dụng: - Hỏi đáp bạn bè người thân cách chia nhẩm số tự nhiên cho 0,1; 0,01; 0,001; 0,5; 0,25; cách nhân nhẩm với 10; 100; 4; 2; 0,25 TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I.Mục tiêu: Giúp HS - Lập dàn ý văn miêu tả Trình bày miệng văn dựa dàn ý lập tương đối rõ ràng - Rèn kĩ nói, kĩ diễn đạt mạch lạc, rõ ràng, trôi chảy - Kĩ viết đoạn văn, văn bản: Giảm bớt ôn tập tả cảnh, dành thời lượng cho HS luyện viết đoạn văn biểu cảm - GD HS yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên - Rèn luyện kĩ quan sát, diễn đạt ngôn ngữ, phát huy tính sáng tạo II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Lập dàn ý miêu tả cảnh sau: a) Một ngày bắt đầu quê em b) Một đêm trăng đẹp c) Trường em trước buổi học d) Một khu vui chơi, giải trí mà em thích - GV kiểm tra ghi chép HS - GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề - GV gạch từ trọng tâm đề - Hướng dẫn: Lựa chọn đề để lập dàn ý miêu tả cảnh Khi lập dàn ý chi tiết cho văn phải có đủ ba phần mở , thân , kết - Cá nhân làm vào vào VBT GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 2020- 2021 - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - GV hỗ trợ cho HS phần nhận xét: ? Dàn có đầy đủ cân đối phần không? ? Phần thân rõ cách miêu tả chưa, ý lớn, ý nhỏ, trình tự ý hợp lí chưa? - Nhận xét bổ sung, sửa sai cho HS *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Lập dàn ý chi tiết cho văn tả cảnh ngày bắt đầu quê em /Một đêm trăng đẹp/Trường em trước buổi học/Một khu vui chơi, giải trí mà em thích dựa vào kết quan sát a) Mở bài: Giới thiệu cảnh tả cảnh nào, thời điểm định tả b) Thân bài: + Miêu tả bao quát: Chọn tả đặc điểm bật cảnh, gây ấn tượng cảnh + Tả chi tiết cảnh: Bầu trời, gió, cối, nào? c) Kết bài: Nêu cảm nghĩ cảnh định tả - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh HS Bài 2: Trình bày miệng văn miêu tả mà em vừa lập dàn ý - Gợi ý cho HS: Dựa vào dàn ý lập để trình bày miệng thành văn miêu tả cảnh + Chú ý áp dụng biện pháp so sánh, nhân hố cho hình ảnh thêm sinh động - Tổ chức cho HS nhẩm lại văn miệng - Cá nhân trình bày miệng văn miêu tả dựa vào dàn ý vừa lập - HĐTQ tổ chức cho nhận xét, bình chọn - Nhận xét đánh giá, chỉnh sửa lỗi dùng từ, lỗi diễn đạt cho HS *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: Trình bày miệng rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin văn miêu tả mà em vừa lập dàn ý - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh HS C Hoạt động ứng dụng: - Tập viết lại thành văn hồn chỉnh ƠLTỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 31 I.Mục tiêu: Giúp HS - Thực phép tính với số tự nhiên, số thập phân, phân số - Vận dụng bốn phép tính để giải tốn có nội dung thực tế - Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận - Tích cực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập *Các tập cần làm: Bài 1, 2, 4, HS có lực làm BT vận dụng II.Chuẩn bị: - Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 2020- 2021 - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính - Cá nhân tự làm vào ơn luyện Tốn trang 76 - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra kết thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách đặt tính cách cộng, trừ hai số tự nhiên, hai số thập phân *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách đặt tính cách cộng, trừ hai số tự nhiên, hai số thập phân + Vận dụng tính phép tính theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài 2: Tính - Cặp đôi trao đổi với cách làm làm ơn luyện Tốn trang 76 - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách cách cộng, trừ hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách cộng, trừ hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số + Vận dụng tính phép tính theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài 3: Tính - Cá nhân tự làm vào ơn luyện Tốn trang 77 - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra kết thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách đặt tính cách nhân hai số tự nhiên, hai số thập phân, nhân hai phân số, chia hai phân số *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách đặt tính cách nhân hai số tự nhiên, hai số thập phân, nhân hai phân số, chia hai phân số + Vận dụng tính phép tính theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 2020- 2021 Bài 8: Giải tốn: - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm lại toán, trao đổi cách giải giải vào bảng phụ - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ, vấn trước lớp - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Cách giải tốn áp dụng quy tắc, cơng thức tính qng đường với hai chuyển động ngược chiều *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách giải tốn áp dụng quy tắc, cơng thức tính quãng đường với hai chuyển động ngược chiều + Vận dụng giải toán theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi *Việc 5: HS có lực làm tập vận dụng - Cá nhân tự làm vào ơn luyện Tốn trang 80 C Hoạt động ứng dụng: - Tự ôn lại - Vận dụng giải tốn dạng tính qng đường với hai chuyển động ngược chiều thực tế ÔL TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN TUẦN 31 I.Mục tiêu: Giúp HS - Đọc hiểu “Áo bà ba” Cảm nhận vẻ đẹp người phụ nữ áo bà ba - Sử dụng từ ngữ Nam nữ Sử dụng dầu phẩy câu - GD HS biết yêu thích trang phục truyền thống người phụ nữ Việt nam - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II.Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa; Bảng phụ III.Hoạt động học A Hoạt đông bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Đọc “Áo bà ba” TLCH - Cá nhân đọc thầm tự làm vào ôn luyện TV trang 78 trang 79 - Cá nhân chia sẻ với bạn nhóm - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp ? Chiếc áo bà ba đặc trưng cho nét tính cách người phụ nữ Nam Bộ? ? Nêu đặc điểm áo bà ba? ? Vì phải nâng niu, giữ gìn áo bà ba? ? Em có cảm nhận vẻ đẹp người phụ nữ Nam Bộ áo bà ba? - Nhận xét chốt lại ý nghĩa, ND “Áo bà ba” GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 2020- 2021 *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hiểu nội dung + Câu 1: Sự phác, nhẹ nhàng, mộc mạc + Câu 2: Áo khơng có cổ, thân áo phía sau may mảnh vải ngun, thân trước có hai mảnh vải Áo chít eo, xẻ tà bên hơng, có hai túi áo + Câu 3: Vì chứa nét dun dáng riêng hồn đất, hồn người + Câu 4: Chiếc áo bà ba làm cho phụ nữ Nam Bộ đẹp hơn, mềm mại, thốt, làm tơn thêm hình hài, vóc dáng người phụ nữ + Chốt ND bài: Chiếc áo bà ba thể vẻ đẹp duyên dáng riêng người phụ nữ Nam Bộ, làm tơn thêm hình hài, vóc dáng người phụ nữ - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng *Việc 2: Nối lời giải nghĩa cột B phù hợp với từ cột A - Cặp đôi trao đổi với cách làm làm vào ôn luyện TV trang 79 - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Nghĩa từ dũng cảm, nhân hậu, cao thượng, dịu dàng *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nắm nghĩa từ dũng cảm, nhân hậu, cao thượng, dịu dàng - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời *Việc 3: Chữa lại dấu phẩy bị đặt sai vị trí câu chuyện “Hai xơ nước” - Cá nhân làm vào ôn luyện TV trang 80 - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Dấu phẩy dùng để làm gì? ? Bạn nhắc lại tác dụng dấu phẩy? - Cá nhân đọc lại “Hai xô nước” - Nhận xét chốt: + Cách sử dụng dấu dấu phẩy đoạn văn + Tác dụng dấu phẩy *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm tác dụng dấu phẩy + HS xác định chỗ dấu phẩy bị đặt sai + Sửa lại dấu phẩy bị đặt sai vị trí - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào thực hành viết văn - Ôn lại HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: Giúp HS: - HS biết đánh giá, nhận xét hoạt động ban HS nắm bắt công việc tiếp nối GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 2020- 2021 - Rèn kĩ nhận xét đánh giá bạn - Hoạt động tư vấn AT đuối nước - GD HS tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn để hoàn thành tốt công việc giao - Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm, thực tốt cơng việc giao II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt III.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Đánh giá hoạt động lớp tuần qua: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban làm việc - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua + Những công việc làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề biện pháp để khắc phục việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực tuần qua - Mời TPTL lên chia sẻ, sơ kết phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Giải phóng miền Nam thống đất nước 30/4 Ngày Quốc tế Lao động 1/5” *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tơn vinh HS *Việc 2: Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban lên phổ biến kế hoạch hoạt động ban tuần tới: - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành: Tiếp tục phát động phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Giải phóng miền Nam thống đất nước 30/4 Ngày Quốc tế Lao động 1/5” - Mời TPTL lên chia sẻ, động viên đội viên ban tham gia tích cực vào phong trào vừa phát động, thi đua lập nhiều thành tích mừng Ngày Giải phóng miền Nam thống đất nước 30/4 Ngày Quốc tế Lao động 1/5 *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hồn thành tốt nhiệm vụ học tập, GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 2020- 2021 - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng *Việc 3: - Hoạt động tư vấn AT đuối nước GV tổ chức hoạt động tư vấn AT đuối nước *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS biết cách phịng tránh đuối nước - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng C Hoạt động ứng dụng: - Kể cho bố mẹ nghe gương người tốt, việc tốt bạn lớp thực tuần vừa ... lớp nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm đọc tốt *Đánh giá thường xuyên: GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 2020- 2021 - Tiêu chí đánh giá: Đọc diễn cảm toàn bài, phân biệt lời nhân vật: Lời anh Ba ân cần... chia sẻ trước lớp GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 2020- 2021 - Nhận xét, chốt: Quy tắc viết hoa tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng kỉ niệm chương *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm... đẹp khoa học - Tích cực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập *Các tập cần làm: Bài 1(cột 1), 2, 3, II.Chuẩn bị: Bảng phụ GIÁO ÁN TUẦN 31 Năm học: 2020- 2021 III.Hoạt động học: A