- Việc 3: Nhúm trưởng mời bạn trả lời, cỏc bạn khỏc chỳ ý nghe, đỏnh giỏ và bổ sung cho mỡnh.
- Hoạt động cả lớp: Chia sẻ với cỏc nhúm bạn hoặc cụ giỏo. ( nếu gặp khú khăn)
*Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ:
- HS nắm được cỏch trỡnh bày đặt tớnh phộp chia số cú hai chữ số cho số cú một chữ số theo cột dọc; biết thứ tự chia từ phải sang trỏi (Mỗi lượt chia thực hiện qua 3 bước: chia-
nhõn - trừ); số chia luụn nhỏ hơn số dư. HS đặt tớnh đỳng kết quả 78 : 4 = 19 (dư 2); HS
nờu được cỏch thực hiện phộp chia đú (cú dư ở mỗi lượt chia) - HS tớch cực học tập
- Tự học
+ Phương phỏp: Quan sỏt,vấn đỏp
+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.
B. Hoạt động thực hành:
- GV nờu cỏc BT cần làm: Bài 1; bài2;bài 4
- Yờu cầu cỏc nhúm trưởng điều hành nhúm hoạt động làm bài
-Việc 1 : Cỏ nhõn thực hiện tớnh ở phiếu BT (Hướng dẫn HS đặt tớnh thẳng hàng) - Việc 2: Làm việc nhúm đụi: Hai bạn cựng bàn đọc kết quả cho nhau nghe
- Việc 3: Hoạt động toỏn lớp: Cỏc nhúm trỡnh bày, nhận xột.
*Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ:
- HS đặt tớnh và thực hiện đỳng cỏc phộp chia; nờu được cỏch thực hiện phộp chia. HS nhận biết cỏc phộp chia này là phộp chia cú dư và mỗi lượt chia đều cú dư. HS so sỏnh được số dư với số chia (số dư luụn nhỏ hơn số chia). HS thực hiện tớnh nhanh, trỡnh bày đep. - HS tớch cực học tập và thảo luận sụi nổi.
- Tự học, hợp tỏc.
+ Phương phỏp: Quan sỏt,vấn đỏp
+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.
Bài 2: Giải toỏn cú lời văn
-Việc 1: Đọc nội dung bài toỏn (2-3 lần)
- Việc 2: NT điều hành nhúm tỡm hiểu bài toỏn: bài toỏn cho biết gỡ? Bài toỏn hỏi gỡ? Cỏch giải bài toỏn.
- Việc 3: NT yờu cầu nhúm làm BT vào vở, 1HS làm bảng phụ (Hướng dẫn HS
chậm xỏc định đỳng dạng toỏn)
- Việc 4: Chia sẻ bài làm trước nhúm. - Việc 5: GV nhận xột, nờu đỏp ỏn đỳng Bài giải.
Ta cú: 33 : 2 = 16 (dư 1)
Số bàn cú 2 HS ngồi là 16 bàn, cũn 1 HS nữa nờn kờ thờm ớt nhất là 1 bàn nữa. Vậy số bàn cần cú ớt nhất là:
16 + 1 = 17 (cỏi bàn) Đỏp số: 17 cỏi bàn
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ:
- HS biết giải bài toỏn bằng 1 phộp tớnh chia cú dư. Vận dụng giải toỏn thành thạo. - Rốn kĩ năng tư duy giải toỏn tốt.
+ Phương phỏp; Vấn đỏp; viết +Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi;viết nhận xột
Bài 4:
-Việc 1: Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn đọc yờu cầu và thảo luận, chia sẻ cỏch xếp hỡnh.
-Việc 2: Chia sẻ trước lớp, GVnhận xột, kết luận
* Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ:
- HS xếp được 8 hỡnh tam giỏc thành 1 hỡnh vuụng. Vận dụng thực hành tốt. - HS tư duy, suy ngẫm để tỡm nhanh cỏch xếp.
- Hợp tỏc; tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương phỏp; Vấn đỏp
+Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi; nhận xột bằng lời
B. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà cựng người thõn vận dụng thực hiện giải một số bài toỏn cú lời văn.
TẬP LÀM VĂN: NGHE – KỂ: TễI CŨNG NHƯ BÁC GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG
Điều chỉnh nội dung dạy học: Khụng yờu cầu làm bài 1.
I.Mục tiờu:
1. Kiến thức: Bước đầu biết giới thiệu một cỏch đơn giản (theo gợi ý) về cỏc bạn trong tổ
của mỡnh với người khỏc. (BT2).
2. Kĩ năng: Dựng từ chớnh xỏc; diễn đạt lưu loỏt
3. Thỏi độ: Giỏo dục cho h/s biết yờu quý cỏc bạn trong tổ, lớp của mỡnh.
4. Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề; hợp tỏc.
II. Đồ dựng dạy học:
- GV: SGK, Bảng phụ ghi cỏc gợi ý. - HS: SGK, vở BTTV
III. Hoạt động dạy học : 1. Khởi động:
- Gọi một vài HS đọc bức thư đó viết ở tuần trước. - Nhận xột, tuyờn dương bài viết hay
- Giỏo viờn nờu mục tiờu bài học ,cho HS nhắc lại.
A.Hoạt động thực hành:
* Bài 2:
- Việc 1: Cỏ nhõn đọc yờu cầu bài tập và cỏc gợi ý