Giáo án cô duyên (3a) tuần 14+15 (năm học 2020 2021)

Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 TUẦN 14,15 Thứ hai, ngày 14 tháng 12 năm 2020 CHÀO CỜ: THỰC HIỆN THEO KẾ HOẠCH CỦA NHÀ TRƯỜNG TOÁN: LUYỆN TẬP *Điều chỉnh: Bài tập tổ chức dạng trò chơi I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết so sánh khối lượng - Biết làm phép tính với số đo khối lượng vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập Kĩ năng: Tích cực chia kết học tập với bạn; Ứng dụng thực hành tốt; Làm tập: 1,2,3,4 3.Thái độ:Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tư duy; tự học giải vấn đề; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu BT1, 4, bảng phụ, Phiếu, cân đĩa- HS: SGK, ôli III Hoạt động dạy học: *.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành : yêu cầu 2HS lên bảng làm câu: 163g + 28g = ; 96g : = Lớp làm vào nháp - Nhận xét, đánh giá - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học A Hoạt động thực hành: -GV hướng dẫn HS làm BT 1, 2, 3, Bài 1: > < = ? - Việc 1: Cá nhân làm vào phiếu học tập + GV theo giỏi, hỗ trợ cho HS chậm - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ kết nhóm - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp GV nhận xét, chốt kết *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết so sánh khối lượng tính theo đơn vị gam Điền dấu >, < = vào chỗ chấm - Tích cực hợp tác, chia - Giáo dục cho h/s tính toán cẩn thận - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: trình bày miệng; tôn vinh học tập Bài 2: Giải tốn có lời văn Giáo viên: Vương Thị Hồng Dun Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 - Việc 1: Cá nhân đọc đề toán - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận phân tích đề cách giải - Việc 3: Cá nhân trình bày giải vào vở, 1HS trình bày bảng phụ + GV theo dõi, giúp đỡ HS chậm - Việc 4: Cùng nhận xét làm bạn -GV nhận xét, chốt kết Bài giải Số gam kẹo mẹ Hà mua là: 130 x = 520 (gam) Mẹ Hà mua tất số gam bánh kẹo là: 175 + 520 = 695 (gam) Đáp số: 695 gam *Đánh giá: + Tiêu chí: - Biết giải tốn có lời văn phép tính nhân trừ Vận dụng phép tính có đơn vị đo khối lượng gam vào giải toán - Hiểu yêu cầu toán vận dụng giải đúng; nhanh - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận giải - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật:, trình bày miệng; tôn vinh học tập Bài : HS nêu tốn sau giải vào ( SGK trang 67) - Hoạt động cá nhân: HS làm vào - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Bài giải 1kg = 1000g Sau làm bánh Lan cịn lại số gam đường là: 1000 - 400 = 600 (gam) Số gam đường túi nhỏ là: 600 : = 200 (gam) Đáp số: 200 gam *Đánh giá: + Tiêu chí: -Biết giải tốn có lời văn phép tính trừ chia Vận dụng phép tính có đơn vị đo khối lượng gam vào giải toán - Hiểu yêu cầu toán vận dụng giải đúng; nhanh - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận giải - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: quan sát; vấn đáp Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 +Kĩ thuật: ghi chép ngắn, trình bày miệng; tơn vinh học tập Bài 4: Tổ chức trò chơi: Ai nhanh, Dùng cân để cân để cân vài đồ dùng học tập em -Việc : Các nhóm thực hành cân ghi kết vào phiếu xem nhóm cân nhiều đồ vật - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp, GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng *Đánh giá: + Tiêu chí:- Biết sử dụng cân đồng hồ để cần vài đồ dùng học tập theo khối lượng gam Kĩ thực hành tốt - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: ghi chép ngắn, trình bày miệng; tơn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà người thân cân vài đồ dùng nhẹ nhà TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN : NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Kĩ năng: Hiểu nghĩa từ ngữ: Kim Đồng, ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh Hiểu nội dung bài: Kim Đồng người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng (Trả lời câu hỏi SGK) *Kể chuyện:Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ *HSHTT kể lại toàn câu chuyện Thái độ: Giáo dục cho h/s học tập gương sáng anh hùng Kim Đồng lòng yêu nước tinh thần dũng cảm Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu * HS chậm đọc đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa SGK, Bảng phụ ghi câu hướng dẫn luyện đọc, nam châm -HS: SGK II Các hoạt động dạy học: * Tập đọc: TIẾT 1: A Hoạt động 1.Khởi động: Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 - CTHĐTQ Tổ chức trò chơi “ Truyền điện” đọc nối tiếp đoạn tập đọc Cửa Tùng trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá * Đánh giá: +Tiêu chí:- HS đọc to, rõ, thuộc “Cửa Tùng” trả lời câu hỏi xác - HS đọc diễn cảm; trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, tôn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi -Việc 1: Đọc lần 1: Đọc nối tiếp câu + HS luyện đọc nối tiếp câu nhóm + HS đọc nối tiếp câu trước lớp – GV theo dõi, hỗ trợ cho HS đọc chưa từ khó, câu + HS nêu từ ngữ khó đọc – GV ghi bảng, hướng dẫn HS luyện đọc (lững thững, huýt sáo, tráo trưng, thong manh, ) + HS luyện đọc từ khó nhóm, trước lớp + GV nhận xét - Việc 2: Đọc lần 2: Luyện đọc nối tiếp đoạn + HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm + HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 – nhóm) + GV nhận xét, đánh giá + GV hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, khó đọc (Theo dõi, hỗ trợ HS chậm ngắt nghỉ đúng) + HS đọc thích giải nghĩa + 1HS đọc lại toàn * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó: lững thững, huýt sáo, tráo trưng, thong manh, - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: Kim Đồng, ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu - Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi SGK(Trang 113) (Giúp đỡ HS chậm cách diễn đạt trả lời câu hỏi) Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì? Vì bác cán phải đóng vai ơng già Nùng? Cách đường hai bác cháu nào? Hãy tìm chi tiết nói lên nhanh trí dũng cảm Kim Đồng gặp địch - Việc 2: Cùng trao đổi tìm nội dung câu chuyện - Việc 3: Chia sẻ nội dung câu chuyện trước lớp - GV nhận xét, chốt nội dung câu chuyện: Kim Đồng người liên lạc nhanh trí , dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng *Đánh giá: +Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - HS trả lời nội dung câu hỏi SGK HS chậm tiến trả lời 2-3 câu -HS nội dung : Kim Đồng người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Giáo dục cho h/s học tập gương sáng yêu nước anh hùng Kim Đồng - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập B.Hoạt động thực hành: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn - Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn luyện đọc đoạn theo cách phân vai – GV theo dõi - Việc 2: Thi đọc phân vai đoạn nhóm, bình chọn nhóm đọc tốt, tuyên dương - GV nhận xét, đánh giá *Đánh giá +Tiêu chí: - HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm -Tích cực hoạt động nhóm - Giáo dục cho h/s lòng yêu nước - Tự học, phát triển ngôn ngữ + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 + Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập *Kể chuyện: b Hoạt động 4: Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ tiết kể chuyện - Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện - Việc 2: Cá nhân quan sát tranh tập kể lại đoạn câu chuyện + HS hoàn thành nhanh kể lại toàn câu chuyện + GV theo dõi, hỗ trợ cho HS chậm -Việc 3: HS kể chuyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm đoạn câu chuyện - Việc 4: Các nhóm thi kể trước lớp - Việc 5: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS - Liên hệ - giáo dục: Câu chuyện cho ta thấy điều ? * Đánh giá: +Tiêu chí : - Dựa vào tranh minh hoạ SGK kể lại toàn câu chuyện “Người liên lạc nhỏ” - Kể chuyện tự nhiên, diễn xuất tự nhiên -Yêu thích kể chuyện + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời, tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe TỐN : I.Mục tiêu Thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 2020 BẢNG CHIA Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng chia Kĩ năng: Vận dụng giải tốn có lời văn ( có phép chia ) Bài tập cần làm: B1 (cột 1,2,3 ), B2 (cột 1,2,3 ), B3, B4 Thái độ: Giáo dục cho h/s làm nhanh, Năng lực: Tự học gải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học - GV: SGK, TH dạy toán.- HS: SGK, TH học tốn, ơli II Hoạt động dạy học A Hoạt động 1.Khởi động: Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 - CTHĐTQ tổ chức cho lớp trò chơi “đẩy thuyền”, ôn lại bảng nhân - Nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nêu kết phép tính bảng nhân - Mạnh dạn tự tin ,trình bày kết lưu lốt, - Giáo dục cho h/s lịng u thích mơn học - Tự học giải vấn đề -Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn; Nhận xét lời Hình thành kiến thức: *HD lập bảng chia - Việc 1: GV lấy bìa, có chấm tròn + chấm tròn lấy lần? Yêu cầu HS viết phép nhân tương ứng + Trên bảng có bìa có chấm tròn? Yêu cầu HS nêu phép chia tương ứng? x = 18 18 : = - Việc 2: u cầu nhóm lấy bìa, có chấm trịn thực tương tự + Các nhóm thực hành, báo cáo kết cho GV + GV HS nhận xét: Ta dựa vào đâu để hình thành phép chia 9? - Việc 3: Nhóm trưởng điều hành nhóm hồn thành phép tính cịn lại bảng chia - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp GV nhận xét, đánh giá *Học thuộc bảng chia - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc thuộc bảng chia - Việc 2: Một số HS đọc bảng chia trước lớp * Đánh giá: + Tiêu chí: - Bước đầu biết lập bảng chia 9; Thuộc bảng chia - Hiểu mối quan hệ số bị chia liền kề bảng chia đơn vị - Tự học giải vấn đề -Phương pháp: vấn đáp Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 - Kĩ thuật :Đặt câu hỏi, trình bày miệng; Nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Bài 1, 2(cột 1, 2, 3): Tính nhẩm - Việc 1: Cá nhân làm vào phiếu tập (Giúp đỡ HS chậm) - Việc 2: Chia sẻ kết nhóm - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp * GV nhận xét, chốt lời giải đúng: * Đánh giá: + Tiêu chí: - Ghi kết phép tính bảng chia Vận dụng bảng chia ghi kết xác - Biết mối quan hệ phép nhân phép chia (Tích chia cho thừa số thừa số kia) - Mạnh dạn tự tin ,trình bày kết lưu loát, - Giáo dục cho h/s lịng u thích mơn học - Tự học giải vấn đề -Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật :Đặt câu hỏi, trình bày miệng; Nhận xét lời Bài 3, 4: Giải tốn có lời văn -Việc 1: Cá nhân đọc toán - Việc 2: Thảo luận nhóm, phân tích đề tốn cách giải -Việc 3: Cá nhân làm vào vở, 2HS làm bảng phụ (Hỗ trợ HS chậm xác định dạng toán) - Việc 4: Chia sẻ kết trước lớp Nhận xét, bổ sung bạn * GV nhận xét, chốt kết đúng: * Đánh giá: + Tiêu chí: - Giải tốn có lời văn phép tính chia - Rèn kĩ tư giải tốn tốt - Giáo dục cho h/s lịng u thích mơn học - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật : Đặt câu hỏi, trình bày miệng; Nhận xét lời Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 Hoạt động ứng dụng: - Về nhà đọc bảng chia cho người thân nghe CHÍNH TẢ (NV): NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu: Kiến thức - Nghe - viết CT (Từ đầu đến cỏ lúa) 60 chữ/ 18 phút; trình bày hình thức văn xi Làm BT điền tiếng có vần ay ây ( BT2) BT(3) b + HSHTT: Viết đúng, chữ viết đẹp, trình bày + Hỗ trợ, giúp đỡ HS chậm viết tả, quy trình Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, đảm bảo tốc độ; nét chữ mềm mại, đẹp Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học - GV: SGK, Vở BT tiếng việt; Bảng phụ -HS: SGK, bảng con, vơ ôli, vởBTTV III Hoạt động dạy học Hoạt động * Khởi động Ban học tập điều hành - HS nhóm viết bảng con: ht sáo, hít thở, st ngã - Nhận xét, sửa sai - HS lắng nghe Gv nêu mục tiêu, giới thiệu học a Tìm hiểu đoạn viết : -Việc 1: HS lắng nghe cô giáo đọc viết - Việc 2: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Trong đoạn vừa đọc có tên riêng viết hoa? + Câu đoạn văn lời nhân vật? Lời viết nào? - Việc 3: HS viết bảng con: Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng - Việc 4: Cùng GV nhận xét, sữa sai *Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu nội dung đoạn cần viết; viết từ khó: gậy trúc; lững thững; chờ sẵn Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động thực hành b Viết bài: - Việc 1: HD HS viết vào vở, tư ngồi viết, cách cầm bút (GV nhắc nhở HS viết cỡ chữ to hơn, viết nét khuyết, nét móc, cách đánh dấu thanh) - Việc 2: HS nghe GV đọc viết vào - Việc 3:Em bạn đổi chéo dò nhận xét - Việc 4: Em bạn sữa lỗi từ viết sai - Việc 5: Nhận xét số *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS viết đoạn cần viết; đảm bảo tốc độ; viết từ khó Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét c Làm tập: Bài 2: Điền vào chỗ trống ay hay ây - s , ch giã gạo - d học, ngủ d - số b , đòn b - Việc 1: Yêu cầu học sinh đọc đề làm vào vở, 1HS làm bảng phụ - Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp, GV nhận xét sửa sai Bài 3b: Điền vào chỗ trống: b) i hay iê ? - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu làm -Việc 2: Thảo luận kết nhóm - Việc 3: Các nhóm trình bày trước lớp Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 * Đánh giá: + Tiêu chí:- HS biết giải tốn phép tính chia Vận dụng cách tìm phần số vào giải toán - Rèn kĩ tư giải toán tốt -Sáng tạo, tự học giải vấn đề + Phương pháp; Vấn đáp; viết +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi;viết nhận xét Bài 3: - Hoạt động cá nhân: HS làm vào - Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo kiểm tra kết - Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm - Hoạt động lớp: Chia sẻ với nhóm bạn giáo ( gặp khó khăn) Bài giải Ta có: 31 : = 10 (dư 1) Vậy may nhiều 10 quần áo thừa 1m vải Đáp số: 10 quần áo; thừa 1m vải * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS biết giải tốn phép tính chia có dư để tìm số mét vải cịn thừa Vận dụng giải tốn thành thạo - Rèn kĩ tư giải toán tốt - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp; Vấn đáp; viết +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi;viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng : - Về nhà người thân thực số phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số CHÍNH TẢ : (Nhớ viết ) NHỚ VIỆC BẮC I Mục tiêu: Kiến thức: - HS nhớ viết CT (Từ đầu đến mình)60 chũ/18 phút ; trình bày hình thức thơ lục bát - Làm BT điền tiếng có vần au / âu ( BT2) - Làm BT(3) a + HSHTT: Viết đúng, chữ viết đẹp, trình bày + Hỗ trợ, giúp đỡ HS chậm viết tả, quy trình Kĩ năng: Viết đảm bảo tốc độ; chữ viết đẹp, nét chữ mềm mại Thái độ: Giáo dục hco h/s tính cẩn thận làm Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 Năng lực: Hợp tác; tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng phụ.- HS: SGK, bảng con, ôli BT III Hoạt động dạyhọc: A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban HT điều hành: Viết bảng từ: dạy học, ngủ dậy - Nhận xét, đánh giá Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu, ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn tả -Việc 1: GV đọc mẫu câu thơ thơ Nhớ Việt Bắc -Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết + Bài thơ viết theo thể thơ ? + Cách trình bày câu thơ nào? + Những chữ tả phải viết hoa? -Việc 3: HS viết từ khó vào bảng (Việt Bắc, sợi giang, rừng phách, ) *Đánh giá: +Tiêu chí: - HS nắm nội dung đoạn viết, viết từ khó, viết tả - Rèn kĩ viết đúng, đẹp - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời B.Hoạt động thực hành: - Việc 1: HS nhớ viết vào GV theo dõi, hỗ trợ, giúp đỡ HS chậm viết nét khuyết, nét móc, cách nối nét c hữ) - Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra - Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá: +Tiêu chí: - HS viết chữ mềm mại; tốc độ; hoàn thành viết - Rèn kĩ viết đúng, đẹp - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Viết nhận xét Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 - Nghe GV đọc bài, soát lỗi * GV hướng dẫn HS làm BT: Bài 2: Điền vào chỗ trống au hay âu ? - hoa m đơn, mưa m hạt tr , đàn tr s điểm, s - Việc 1: Làm vào BT, 1HS làm bảng phụ - Việc 2: Chia sẻ kết nhóm - Việc 2: Chia sẻ làm trước Nhận xét, sửa bài, thống kết Bài 3: Điền vào chỗ trống: a) l hay n - Tay àm ,hàm nhai, tay quai miệng trễ - Nhai kĩ o âu, cày sâu tốt úa - Việc 1: Cá nhân làm vào BT, 1HS làm bảng phụ - Việc 2: Chia sẻ kết nhóm - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp GV nhận xét, đánh giá *Đánh giá + Tiêu chí: -HS điền vần au/âu vào chỗ trống: mẫu; mau; trầu; trâu; sáu; sấu (BT2) - HS điền vần l hay n vào chỗ trống: hàm; no; lâu; lúa (BT3) - Tư duy, điền nhanh kết - Giáo dục cho học sinh làm cẩn thận - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà viết lại cho đẹp HĐTT: SINH HOẠT SAO I Mục tiêu: - Sao trưởng điều hành buổi sinh hoạt - Giúp thành viên tự đánh giá kết GD tuần dựa vào lĩnh vực : KT, Năng lực phẩm chất - Xây dựng kế hoạch tuần tới II Hoạt động dạy học: Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 A Hoạt động bản: Khởi động: - Kiểm tra vệ sinh Hát truyền thống: Sao em Đánh giá hoạt động tuần: * Hoạt động 1: - GV kiểm tra chuẩn bị trưởng Sao trưởng báo cáo chuẩn bị GV nêu nội dung tiết sinh hoạt GV yêu cầu trưởng chủ trì tiết sinh hoạt Sao trưởng: Nhận xét chung hoạt động tuần 13 + Việc chấp hành nề nếp + Học tập + Tham gia HĐ khác Sao trưởng : Yêu cầu bình bầu bạn hồn thành tốt hoạt động tuần qua - GV H nhận xét đánh giá HS mặt gồm: KT; NL, PC - Sao trưởng cho lớp đọc lời hứa Nhi dồng * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đánh giá tình hình tuần qua - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn tại, hạn chế tuần qua - Có ý thức tự vươn lên xây dựng tập thể lớp vững mạnh - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời * Hoạt động 2: - Sao trưởng phổ biến phương hướng thực tuần tới Về học tập: Ở nhà học thuộc làm tập , lớp thi đua giành nhiều thành tích học tập Về đạo đức : Thực nói lời hay làm việc tốt Về vệ sinh ( Vệ sinh lớp , vệ sinh trường ) Về nề nếp đến lớp : Thực nội quy trường lớp đề * Đánh giá: + Tiêu chí: - Sao trưởng phổ biến việc làm giải pháp cụ thể, thiết thực để xây dựng tập thể vững mạnh - Có ý thức hoạt động chung Đoàn kết thân thiện hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Tự học, hợp tác +Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật : ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời B.Hoạt động thực hành: - Sao trưởng : Triển khai đội hình vịng trịn đội hình chữ U Tổ chức đọc thơ , kể chuyện , múa hát C Hoạt động ứng dụng: Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 Sinh hoạt văn nghệ TOÁN: Thứ sáu, ngày 18 tháng 12 năm 2020 CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết đặc tính tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia có dư lượt chia ) - Biết giải tốn có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vng Kĩ năng: Rèn kĩ giải tốn đúng, nhanh BT cần làm : Bài 1,2, Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng phụ, phiếu BT 1- HS: SGK, bảng con, ôli III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Ban HT tổ chức cho nhóm thực phép chia 91 : = ? 89 : = ? - Trình bày kết quả, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá 2.Hình thành kiến thức: - Việc : Quan sát cách thực phép chia số có hai chữ số với số có chữ số ( chia có dư lượt chia ) Tìm kết phép chia 78 : cách đặt tính theo cột dọc - Việc 2: ghi phép tính nháp nói cho cách tính kết tính - Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Hoạt động lớp: Chia sẻ với nhóm bạn giáo ( gặp khó khăn) *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách trình bày đặt tính phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số theo cột dọc; biết thứ tự chia từ phải sang trái (Mỗi lượt chia thực qua bước: chia- nhân - trừ); số chia nhỏ số dư HS đặt tính kết 78 : = 19 (dư 2); HS nêu cách thực phép chia (có dư lượt chia) - HS tích cực học tập - Tự học + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: - GV nêu BT cần làm: Bài 1; bài2;bài - Yêu cầu nhóm trưởng điều hành nhóm hoạt động làm Bài 1: Tính: -Việc : Cá nhân thực tính phiếu BT (Hướng dẫn HS đặt tính thẳng hàng) - Việc 2: Làm việc nhóm đơi: Hai bạn bàn đọc kết cho nghe - Việc 3: Hoạt động tốn lớp: Các nhóm trình bày, nhận xét *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS đặt tính thực phép chia; nêu cách thực phép chia HS nhận biết phép chia phép chia có dư lượt chia có dư HS so sánh số dư với số chia (số dư nhỏ số chia) HS thực tính nhanh, trình bày đep - HS tích cực học tập thảo luận sôi - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 2: Giải tốn có lời văn -Việc 1: Đọc nội dung toán (2-3 lần) - Việc 2: NT điều hành nhóm tìm hiểu tốn: tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Cách giải tốn - Việc 3: NT u cầu nhóm làm BT vào vở, 1HS làm bảng phụ (Hướng dẫn HS chậm xác định dạng toán) - Việc 4: Chia sẻ làm trước nhóm - Việc 5: GV nhận xét, nêu đáp án Bài giải Ta có: 33 : = 16 (dư 1) Số bàn có HS ngồi 16 bàn, HS nên kê thêm bàn Vậy số bàn cần có là: 16 + = 17 (cái bàn) Đáp số: 17 bàn * Đánh giá: + Tiêu chí:- HS biết giải tốn phép tính chia có dư Vận dụng giải tốn thành thạo Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 - Rèn kĩ tư giải toán tốt - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp; Vấn đáp; viết +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi;viết nhận xét Bài 4: -Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn đọc yêu cầu thảo luận, chia sẻ cách xếp hình -Việc 2: Chia sẻ trước lớp, GVnhận xét, kết luận * Đánh giá: + Tiêu chí:- HS xếp hình tam giác thành hình vng Vận dụng thực hành tốt - HS tư duy, suy ngẫm để tìm nhanh cách xếp - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp; Vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; nhận xét lời B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà người thân vận dụng thực giải số tốn có lời văn TẬP LÀM VĂN: NGHE – KỂ: TÔI CŨNG NHƯ BÁC GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG Điều chỉnh nội dung dạy học: Không yêu cầu làm I.Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản (theo gợi ý) bạn tổ với người khác (BT2) Kĩ năng: Dùng từ xác; diễn đạt lưu loát Thái độ: Giáo dục cho h/s biết yêu quý bạn tổ, lớp Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng phụ ghi gợi ý - HS: SGK, BTTV III Hoạt động dạy học : Khởi động: - Gọi vài HS đọc thư viết tuần trước - Nhận xét, tuyên dương viết hay Hình thành kiến thức mới: - Giáo viên nêu mục tiêu học ,cho HS nhắc lại A.Hoạt động thực hành: * Bài 2: Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu tập gợi ý - Việc 2: GV hướng dẫn HS theo gợi ý - Việc 2: Dựa vào gợi ý, thành viên nhóm thay giới thiệu nhóm - Việc 3: Đại diện nhóm giới thiệu tổ trước lớp – nhóm lắng nghe, nhận xét *GV nhận xét, tuyên dương *Đánh giá: + Tiêu chí: -HS dựa vào gợi ý để nói tổ hoạt động tổ em - Trình bày mạch lac; tự tin; lưu lốt; đầy đủ nội dung trình bày - Giáo dục cho học sinh có thói quen xưng hô lễ phép với người - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C.Hoạt động ứng dụng - Về nhà giới thiệu tổ cho người thân nghe Viết đoạn văn ngắn TN-XH : TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: Kể số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương - Nói danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương Kĩ năng: Trình bày lưu lốt Thái độ: Giáo dục cho h/s có ý thức gắn bó, yêu quê hương Năng lực: Tự học giải vấn đề; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Tranh minh họa SGK, -HS: SGK, BTTNXH III Hoạt động dạyhọc: *Khởi động: - Tổ chức lớp hát tập thể - Giới thiệu bài, nêu mục tiêu, ghi bảng B Hoạt động thực hành: HĐ3: Nói tỉnh (thành phố) nơi bạn sống: (8-10’) Việc 1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, kể cho nghe Việc 2:Yêu cầu HS cử bạn lên giới thiệu trước lớp Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 - Nhận xét, bổ sung * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nói số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế nơi tỉnh sống HS giới thiệu thêm danh lam, di tích lịch sử tỉnh - Trình bày lưu lốt, mạnh dạn , tự tin trình bày trước đám đơng - HS có ý thức gắn bó, u q hương nơi sống -Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, trình bày miệng Nhận xét lời HĐ 4: Vẽ tranh - GV gợi ý cách thể nét quan hành chính, văn hóa,… theo trí tưởng tưởng HS - Việc 1: HS thực vẽ tranh - Việc 2: Chia sẻ tranh trước lớp HS trình bày nội dung tranh * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS vẽ tranh mô tả sơ lược tranh tồn cảnh có quan hành chính, văn hóa, y tế,… tỉnh nơi em sống - HS vẽ đẹp, nội dung yêu cầu Trình bày lưu loát nội dung tranh - HS khéo léo, cẩn thận vẽ -Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng: - Kể cho người thân quan hành địa phương em TỐN: BUỔI CHIỀU CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết đặt tính tính chía số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có dư) Kĩ năng: Rèn kĩ chia cẩn thận Làm tập : Bài (cột 1,3,4),2,3 Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu thích mơn học Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác, tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Phiếu BT3, bảng phụ, - HS: SGK, bảng con, ôli III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: *.Khởi động: Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 - CTHĐTQ điều hành : yêu cầu 2HS lên bảng làm phép tính: 67: 3; 86: 6; lớp làm bảng - Nhận xét, đánh giá - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức * 648 : = ? -Việc 1: Cá nhân thực phép chia nháp - Việc 2: Trao đổi, chia sẻ kết nhóm -Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp, Nhận xét phép chia 648 :3 + Phép chia 236:5 (thực bước tương tự)HS nêu cách thực – GV ghi bảng + Yêu cầu nhận xét phép chia *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách thực phép chia 56 : 8; 632 : Mỗi lượt chia thực qua bước: Chia, nhân, trừ HS nắm được: Sau lần chia số dư phải nhỏ số chía - Kĩ năng: Hiểu cách thực phép chia thành thạo - Giáo dục cho h/s thực phép chia cẩn thận - Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, kể chuyện, nhận xét lời; tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành: -GV hướng dẫn HS làm BT 1(cột 1,3,4), 2, Bài 1: cột 1,3,4 Tính - Việc 1: Cá nhân làm vào vở, 1HS làm bảng phụ: 872: 4, 390: 6, 905:5 , 457:4, 489:5, 230:6 (Hỗ trợ HS chậm cách thực chia) - Việc 2: Nhóm trưởng kiểm tra kết nhóm - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp + HS nêu miệng cách thực phép tính + Lớp nhận xét, bổ sung + GV nhận xét, chốt kết *Đánh giá: Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 + Tiêu chí: - HS nắm cách thực phép chia 872: 4, 390: 6, 905:5 , 457:4, 489:5, 230:6 tính kết -HS nắm được: Sau lần chia số dư phải nhỏ số chia - Kĩ năng: Hiểu cách thực phép chia thành thạo - Giáo dục cho h/s thực phép chia cẩn thận - Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời; tôn vinh học tập Bài 2: Giải tốn có lời văn -Việc 1: Đọc nội dung toán - Việc 2: NT điều hành nhóm tìm hiểu tốn: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Cách thực giải - Việc 3: NT yêu cầu nhóm làm BT vào vở, 1HS làm bảng phụ (Giúp đỡ HS chậm đặt lời giải đúng) - Việc 4: Chia sẻ làm trước lớp + GV nhận xét, chốt kết Bài giải: Có tất số hàng là: 234:9 = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS giải tốn phép tính chia - Giải tốn nhanh, thành thạo - Giáo dục cho h/s u thích học tốn - Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét Bài 3:Tổ chức trò chơi: Ai nhanh, đúng; - Việc 1: HS lắng nghe GV phổ biến trò chơi -Việc : nhóm làm vào phiếu - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp, GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nhìn mẫu phân biệt a phép chia đúng, b phép chia sai -Hiểu giải tích phép chia a phép chia b sai - Tích cực hợp tác chia với bạn; trình bày lưu lốt - Tham gia trị chơi sơi - Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà người thân thực số phép tính chia đơn giản Tập đọc- Kể chuyện: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA (2 tiết) I Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Kĩ năng: Hiểu từ ngữ: người Chăm, Hũ; Dúi; Thản nhiên, dành dụm Hiểu nội dung bài: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải (Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK) *Kể chuyện: Sắp xếp lại tranh theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa * HS HTT kể lại toàn câu chuyện Thái độ: Giáo dục cho h/s biết yêu lao động, tự lập chăm Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu * Em Trường, Cầm đọc đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ; nam châm; tranh minh họa tập đọc - HS: SGK III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - TBHT lên điều hành trò chơi: Hái hoa dân chủ Học thuộc lòng bài: Nhớ Việt Bắc Câu 1: Người cán xi nhớ Việt Bắc? (dịng thơ 2)? Câu 2: Vẻ đẹp người Việt Bắc thể qua câu thơ nào? Việc 1: HD luật chơi Việc 2: HS hái hoa đọc Việc 3: Nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + Tiêu chí : Đọc thuộc lịng thơ, đọc to, rõ ràng, TL câu hỏi - Đọc diễn cảm, hay - Giáo dục cho h/s yêu quý mảnh đất quê hương Việt Bắc - Tư học; hợp tác nhóm Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài mới: - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Hoạt động 1: Hoạt động nhóm Luyện đọc đúng: Việc 1: Luyện đọc phát âm (Tiếp sức cho hs chậm) + HS luyện đọc câu lần 1- Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai - GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: dành dụm, vất vả; thản nhiên - GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu lần nhận xét, sửa sai Việc 2: Luyện đọc đoạn nhóm ; trước lớp - Đọc đoạn lần 1: HD giải nghĩa từ: (SGK): người chăm; hũ; dúi; thản nhiên, dành dụm - Đọc đoạn lần 2: Rút câu dài luyện ( đọc cá nhân; nhóm, trước lớp) - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc ( h/s HTT) * Đánh giá: + Tiêu chí : Bước đầu đọc câu văn; từ khó: dành dụm, vất vả; thản nhiên - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: người chăm; hũ; dúi; thản nhiên, dành dụm - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tư học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời; tơn vinh học tập Tiết 2: Tìm hiểu bài: - Các nhóm trưởng điều hành.Thảo luận câu hỏi SGK - Ông lão truyện người nào? (H: Chăm làm việc) - Ông lão người Chăm buồn chuyện gì? (H: Con trai lười biếng khơng làm) - Ơng lão muốn trai trở thành người nào? (H: Chăm lao động) *Giảng từ “hũ”: đồ vật làm đất nung loại nhỏ, miệng trịn, phình - u cầu HS đọc đoạn cịn lại - Ơng lão vứt tiền xuống ao để làm gì? (H: Để răn dạy con) - Người làm lụng vất vả tiết kiệm nào? (H: Suốt tháng dành dụm 90 bát gạo, anh bán lấy tiền) - Khi ông lão vứt tiền vào đống lửa người làm gì? (H: Người vội thọc tay vào lửa lấy tiền ra) Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 *Giảng từ: “dúi”: Đưa cho không muốn để người khác biết; thản nhiên: làm khơng có việc xảy ra; dành dụm: góp tí để dành - Câu chuyện câu chuyện cổ dân tộc nào? (Giảng: Chăm: dân tộc thiểu số Nam Trung Bộ) - Hãy tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện này? - (Chọn câu mà đa số HS vướng mắc câu trọng tâm để chia sẻ trước lớp) *Đánh giá:+Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - HS trả lời nội dung câu hỏi SGK HS chậm tiến trả lời 2-3 câu - Nắm nội dung bài: Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải.- Trình bày to rõ ràng, lưu lốt - Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Tự học giải vấn đề; hợp tác + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời; tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - GV hướng dẫn HS đọc đoạn - HS luyện đọc nhóm - Nhóm cử bạn nhóm đọc Thi đọc diễn cảm, nhận xét *Đánh giá: + Tiêu chí: HS đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm - Tích cực đọc nhóm - Giáo dục cho h/s yêu thích đọc - Tự học giải vần đề +Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời * KỂ CHUYỆN: - GV nêu nhiệm vụ tiết học: Sắp xếp lại tranh theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa HS HTT kể toàn câu chuyện Việc 1: Hs xếp lại tranh theo trình tự câu chuyện Việc 2: HS tập kể đoạn dựa theo tranh Việc 3: Kể lại toàn câu chuyện - Tập kể theo tranh đoạn - Kể theo nhóm - Kể trước lớp - Các nhóm cử đại diện thi kể - Nhận xét - tuyên dương Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 *Đánh giá: + Tiêu chí: HS dựa vào gợi ý SGK, kể lại đoạn câu chuyện - Bước đầu biết diễn tả lời nhân vật; phân biệt lời dẫn chuyện với nhân vật - Giáo dục cho học sinh phỉ biết chăm lao động, tự lập, tiết kiệm - Hợp tác, tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, kể chuyện, nhận xét lời; tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Câu chuyện nói lên điều gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người nghe Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên ... viên tự đánh giá kết GD tuần dựa vào lĩnh vực : KT, Năng lực phẩm chất - Xây dựng kế hoạch tuần tới II Hoạt động dạy học: Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021... ngắn lớp em Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021 Kĩ : Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt Thái độ : Giáo dục cho học sinh biết... II.Chuẩn bị: Giáo viên: - Mẫu chữ H, U cắt dán mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán Giáo viên: Vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 14,15 Năm học: 2020 - 2021