giao an GDTC lop 2 sach chan troi sang tao

Giáo án Giáo dục thể chất sách Chân trời sáng tạo Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI 3: GIẬM CHÂN TẠI CHỖ, ĐỨNG LẠI I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt • Biết thực động tác giậm chân chỗ, đứng lại • Có ý thức lỉ luật, biết giúp đỡ bạn bè tập luyện Năng lực Năng lực chung: • Tự giác q trình tập luyện tham gia trị chơi vận động rèn luyện đội hình đội ngũ • Thực yêu cầu giáo viên đưa buổi học Năng lực chuyên biệt: • Biết thực động tác giậm chân chỗ, đứng lại Phẩm chất • Chăm chỉ, ham học kiến thức đội hình đội ngũ Nhân ái, biết giúp đỡ bạn bè thực hoạt động tập luyện lớp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên • Giáo án, SGK, SGV • Sân bãi sẽ, khơng ẩm ướt hay trơn trượt • Đồng hồ bấm giờ, cịi • Cọc dẫn, phấn Đối với học sinh • SGK • Trang phục thể thao, giày tập dép quai hậu; đảm bảo vệ sinh an tồn tập luyện III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS: Xoay khớp Chạy chỗ kết hợp vỗ tay theo nhịp + HS tiếp nhận nhiệm vụ thực hiện: • Xếp thành hàng ngang để thực động tác xoay khớp (Xoay cổ, xoay khuỷu tay, xoay vai, xoay cánh tay, xoay hông, xoay gối, xoay cổ tay cổ chân) theo nhịp đếm • HS chạy chỗ kết hợp vỗ tay theo nhịp 1-2, 1-2 HS chơi trò chơi hỗ trợ khởi động: Đi nhanh – chậm GV phổ biến luật chơi: GV cho HS theo vòng tròn kết hợp vỗ tay theo nhịp Nếu GV vỗ tay nhanh HS bước nhanh, vỗ tay chậm HS bước chậm (vừa vừa vỗ tay) GV thay đổi nhịp vỗ tay thường xuyên để tăng độ khó trị chơi B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Giậm chân chỗ a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết thực động tác giậm chân chỗ b Nội dung: HS nghe GV hướng dẫn, HS thảo luận, trao đổi, thực nhiệm vụ c Sản phẩm học tập: Câu trả lời, hoạt động HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Giậm chân chỗ - GV hô lệnh: Mắt nhìn thẳng, đầu khơng cúi, thân người thẳng, thực + Nghiêm động tác lặp lại theo nhịp - + Giậm chân giậm + Nhịp 1: Nâng đùi trái lên cao, bàn chân cách mặt đất - GV hướng dẫn HS động tác giậm chân chỗ 10 - 15 cm, đồng thời tay trái đánh thẳng sau, tay phải gập trước ngực Tiếp theo, lúc giậm chân trái xuống đất (đúng vào nhịp 1), nâng đùi phải lên cao, - GV làm mẫu động tác 2-3 lần để HS tay phải đánh thẳng sau, tay trái gập trước ngực nắm vững toàn động tác Lần 1: Thực mẫu toàn động tác để học + Nhịp 2: Tiếp theo nhịp 1, chân phải giậm xuống đất sinh quan sát, nắm hình ảnh (đúng vào nhịp 2), nâng đùi trái lên cao, tay trái đánh khái quát ban đầu động tác thẳng sau, tay phải gập trước ngực Lần 2: Thực động tác kết hợp miêu tả, giải thích bước tiến hành Chú ý nhấn mạnh lỗi sai mà học sinh mắc phải thực động tác (vị trí tay chân nhịp, ) Lần 3: Thực lại để học sinh nắm vững tồn động tác Giáo viên mời học sinh lên thực để lớp quan sát nhận xét Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS theo dõi, thực theo động tác GV GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời HS thực để lớp quan sát, nhận xét - GV quan sát, nhấn mạnh lỗi sai (nếu HS tập chưa đúng) Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức: + HS co gối cao, hai tay đánh khơng (tay co ngang trước ngực phía với chân co gối) đầu cúi + HS thực sai nhịp giậm chân đứng lại HS cần thực chậm, sau nhanh dần Hoạt động 2: Đứng lại a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết thực động tác đứng lại b Nội dung: HS nghe GV hướng dẫn, HS thảo luận, trao đổi, thực nhiệm vụ c Sản phẩm học tập: Câu trả lời, hoạt động HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Đứng lại Khẩu lệnh: “Đứng lại Đứng!” + Dự lệnh “Đứng lại " bàn chân phải - GV hướng dẫn HS thực động tác chạm đất, chân trái tiếp tục nâng lên để thực - GV làm mẫu động tác 2-3 lần để HS nắm vững tồn động tác Lần 1: Thực mẫu tồn động tác để học sinh quan sát, nắm hình ảnh khái quát ban đầu động tác Lần 2: Thực động tác kết hợp miêu tả, giải thích bước tiến hành Chú ý nhấn mạnh lỗi sai mà học sinh mắc phải thực động tác (vị trí tay chân nhịp, ) Lần 3: Thực lại để học sinh nắm vững tồn động tác Giáo viên mời học sinh lên thực để lớp quan sát nhận xét Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS quan sát, thực động tác theo giáo viên GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời HS thực để lớp quan sát, nhận xét nhịp + Động lệnh “Đứng!” (vào thời điểm bàn chân phải chạm đất) nhịp chân trái giậm thêm nhịp đưa chân phải thành tư đứng nghiêm - GV quan sát, nhấn mạnh lỗi sai (nếu HS tập chưa đúng) Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức: + Khi đứng lại, thể HS thường lao phía trước bước quy định HS xác định nhịp bước chân dừng lại cần tập nhiều lần C HOẠT DỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện tập đồng loạt theo nhóm luyện tập cá nhân cặp đơi; chơi trị rèn luyện đội hình đội ngũ b Nội dung: HS nghe GV hướng dẫn, HS thảo luận, trao đổi, thực nhiệm vụ c Sản phẩm học tập: Câu trả lời, hoạt động HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Luyện tập - GV cho HS tập hợp thành - hàng ngang, thực động tác giậm a Luyện tập đồng loạt - theo chân chỗ theo nhịp đếm nhóm; cá nhân - cặp đơi - GV đếm nhịp thực động tác để HS thực theo (đếm chậm Luyện tập đồng loạt nhắc HS ý lỗi sai) - HS tập hợp thành 3-4 hàng - GV đếm để lớp tự thực định học sinh (lớp ngang trưởng, cán môn) đếm để bạn thực theo (GV quan sát - HS ý quan sát GV sửa sai cho HS) thực động tác - GV chia lớp thành nhóm từ - 10 HS, HS thay phiên điều - HS thực theo khiển nhóm thực động tác học lệnh người đếm - GV quan sát, hướng dẫn điều chỉnh động tác cho nhóm cần thiết Luyện tập theo nhóm Các nhóm thực động - GV cho HS tự tập theo hình thức cặp đơi tác theo u cầu hướng - GV cho HS chơi trò Đi vạch dẫn GV - GV phổ biến luật chơi: GV cho HS xếp thành nhóm hai người đứng thẳng hàng sau vạch xuất phát, HS đằng sau đặt hai tay vai bạn phía trước Khi có hiệu lệnh, cặp thực động tác hai vạch kẻ sẵn (khoảng cách hai vạch từ 10 - 20 cm) tới đích cách vạch xuất phát - m Nhóm tới vạch đích sớm nhóm chiến thắng Luyện tập cá nhân - cặp đơi HS quan sát bạn bè - GV khả HS mà tăng giảm khoảng cách đoạn đường thực tập, tự điều chỉnh động tác thân, nhận xét động Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập tác bạn tập HS thực yêu cầu GV b Trò chơi rèn luyện đội GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết hình đội ngũ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận HS xếp thành nhóm thực trị chơi - HS thực luyện tập chơi trò chơi theo yêu cầu GV - GV gọi HS nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung D HOẠT DỘNG VẬN DỤNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Vận dụng - Gv yêu cầu HS quan sát hình 1,2 sgk trang 19 trả lời câu hỏi: Hình thể động tác Hình thể động tác giậm chân chỗ Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS thực yêu cầu GV GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi đại diện HS trả lời - GV gọi HS nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập giậm chân chỗ: hình GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới: ... kiến thức, chuyển sang nội dung D HOẠT DỘNG VẬN DỤNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Vận dụng - Gv yêu cầu HS quan sát hình 1 ,2 sgk trang 19 trả lời... quan sát nhận xét Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS quan sát, thực động tác theo giáo viên GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời HS thực để lớp quan... để thực - GV làm mẫu động tác 2- 3 lần để HS nắm vững tồn động tác Lần 1: Thực mẫu toàn động tác để học sinh quan sát, nắm hình ảnh khái qt ban đầu động tác Lần 2: Thực động tác kết hợp miêu tả,