Đang tải... (xem toàn văn)
CHỦ ĐỀ 1 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 1 TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ I Mục tiêu bài học 1 Về phẩm chất Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập t.
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực tư đứng nghiêm, đứng nghỉ Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cán tập trung Khởi động - Xoay khớp cổ tay, x N - Gv HD học sinh khởi lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho cổ chân, vai, hơng, động GV gối, - Trị chơi “ lộn cầu - GV hướng dẫn chơi vồng” II Phần bản: * Kiến thức * Đứng nghiêm, đứng nghỉ 16-18’ *Luyện tập - Tập đồng loạt lần - Tập theo tổ nhóm lần - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan sát tranh tranh - GV làm mẫu động Xxx x tác kết hợp phân tích X x kĩ thuật động tác x - Hô lệnh thực Xxx động tác mẫu - HS quan sát GV làm mẫu - GV hơ - HS tập theo - Đội hình tập luyện đồng loạt Gv Xxxxxxxx - Gv quan sát, sửa sai Xxxxxxxx cho HS x - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo - ĐH tập luyện theo tổ X x x x x x khu vực x - Tập theo cặp đôi lần - Thi đua tổ lần * Trò chơi “Số chẵn số lẻ”, “ đứng ngồi theo lệnh” 3-5’ * Vận dụng 2-3’ III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân 4- 5’ - GV cho HS quay - ĐH tập luyện theo mặt vào tạo thành cặp cặp để tập luyện - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua thi đua tổ trình diễn - GV nêu tên trị chơi, - Chơi theo đội hình hàng ngang hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS - Đặt câu hỏi để HS - Cùng bạn liên hệ, vận dụng nội nhóm suy nghĩ dung học tập vào thực tìm câu trả lời tiễn ( phân biệt đúng, sai tư thế; HS cần đứng nghiêm nào…) - Thực yêu cầu - Thay đổi yêu cầu tập thay đổi GV… luyện - Hướng dẫn HS tập luyện nhà - GV hướng dẫn thả - HS thực thả lỏng * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp - Nhận xét kết quả, ý lỏng thức, thái độ học - ĐH kết thúc hs X x x x x x x - Về nhà thực lại X x x x x x x tập: tập hợp hàng x dọc, dàn hàng đứng nghiêm, nghỉ cho người thân xem Ngày soạn: 5/9/2020 Ngày giảng: 9/9/2020 CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 2: ÔN TẬP TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực tư đứng nghiêm, đứng nghỉ Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - GV hỏi lại cách đứng nghiêm, nghỉ - GV mời HS trả lời lên thực - GV nhận xét - GV điều khiển ôn tập - HS lắng nghe - GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Đội hình tập luyện đồng loạt Xxxxxxxx Xxxxxxxx x - ĐH tập luyện theo tổ - Cán tập trung Khởi động - Xoay khớp cổ tay, x N - Gv HD học sinh khởi lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho cổ chân, vai, hông, động GV gối, - Trò chơi “ lộn cầu - GV hướng dẫn chơi vồng” 16-18’ II Phần * Ôn tập đứng nghiêm, đứng nghỉ *Luyện tập - Tập đồng loạt lần - Tập theo tổ nhóm lần - Tập theo cặp đôi lần - Thi đua tổ lần * Trò chơi “Số chẵn số lẻ”, “ đứng ngồi theo lệnh” 3-5’ - HS trả lời lên thực động tác, lớp quan sát - HS nhận xét - HS ôn tập X x x x x x x - GV cho HS quay - ĐH tập luyện theo mặt vào tạo thành cặp cặp để tập luyện - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS - Từng tổ lên thi đua trình diễn - Chơi theo đội hình hàng ngang * Vận dụng 2-3’ III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - Đặt câu hỏi để HS liên hệ, vận dụng nội dung học tập vào thực tiễn ( phân biệt đúng, sai tư thế; HS cần đứng nghiêm nào…) - Thay đổi yêu cầu tập luyện - Hướng dẫn HS tập luyện nhà - Cùng bạn nhóm suy nghĩ tìm câu trả lời - Thực yêu cầu thay đổi GV… 4- 5’ - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc - Nhận xét kết quả, ý X x x x x x x thức, thái độ học X x x x x x x hs x - Về nhà thực lại tập: tập hợp hàng dọc, dàn hàng đứng nghiêm, nghỉ cho người thân xem …………………………………… - GV hướng dẫn Ngày soạn: 5/9/2020 Ngày giảng: 15/9/2020 CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 3: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH THÀNH MỘT HÀNG DỌC I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách tập hợp thành hàng dọc sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực tập hợp đội hình thành hàng dọc Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tập hợp đội hình thành hàng dọc II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cán tập trung Khởi động - Xoay khớp cổ tay, x N - Gv HD học sinh khởi lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho cổ chân, vai, hơng, động GV gối, - Trị chơi “ lộn cầu - GV hướng dẫn chơi vồng” II Phần bản: * Kiến thức *Tập hợp hàng dọc *Luyện tập - Tập đồng loạt 16-18’ - Đội hình HS quan sát - Cho HS quan sát tranh tranh Xxx - GV làm mẫu động x tác kết hợp phân tích X x kĩ thuật động tác x - Hơ lệnh thực Xxx động tác mẫu - HS quan sát GV làm mẫu - GV hô - HS tập theo - Đội hình tập luyện lần - Tập theo tổ nhóm lần - Tập theo cặp đôi lần - Thi đua tổ lần * Trò chơi “Số chẵn số lẻ”, “ đứng ngồi theo lệnh” 3-5’ * Vận dụng 2-3’ III.Kết thúc * Thả lỏng toàn 4- 5’ thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực đồng loạt Xxxxxxxx Xxxxxxxx x - ĐH tập luyện theo tổ X x x x x x x - GV cho HS quay mặt vào tạo thành - ĐH tập luyện theo cặp để tập luyện cặp - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - Từng tổ lên thi đua trình diễn - GV nêu tên trị chơi, - Chơi theo đội hình hướng dẫn cách chơi, hàng ngang tổ chức chơi trò chơi cho HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - Đặt câu hỏi để HS liên hệ, vận dụng nội dung học tập vào thực tiễn ( phân biệt đúng, sai tư thế; HS cần đứng nghiêm nào…) - Thay đổi yêu cầu tập luyện - Hướng dẫn HS tập luyện nhà - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - Về nhà thực lại tập: tập hợp hàng dọc, dàn hàng đứng nghiêm, nghỉ cho người thân xem - Cùng bạn nhóm suy nghĩ tìm câu trả lời - Thực yêu cầu thay đổi GV… - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc X x x x x x x X x x x x x x x Ngày soạn: 5/9/2020 Ngày giảng: 16/9/2020 CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 4: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH THÀNH MỘT HÀNG DỌC, DĨNG HÀNG I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách tập hợp đội hình thành hàng dọc sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực tập hợp đội hình thành hàng dọc Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tập hợp đội hình thành hàng dọc II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cán tập trung Khởi động - Xoay khớp cổ tay, x N - Gv HD học sinh khởi lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho cổ chân, vai, hơng, động gối, - Trị chơi “ lộn cầu vồng” GV - GV hướng dẫn chơi II Phần bản: Ôn tập hợp hàng dọc 16-18’ 2-3’ Dóng hàng dọc * Kiến thức 12- 13’ *Luyện tập - Tập đồng loạt lần - Tập theo tổ nhóm lần - GV nêu lại cách tập hợp đội hình hàng dọc - HS nhắc lại cách tập hợp đội hình hàng dọc - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan sát tranh tranh - GV làm mẫu động Xxx x tác kết hợp phân tích X x kĩ thuật động tác x - Hô lệnh thực Xxx động tác mẫu - HS quan sát GV làm mẫu - GV hô – HS tập theo - Đội hình tập luyện đồng loạt Gv Xxxxxxxx - Gv quan sát, sửa sai Xxxxxxxx cho HS x - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo - ĐH tập luyện theo tổ X x x x x x khu vực x - Tập theo cặp đôi lần - Thi đua tổ lần * Trò chơi “Số chẵn số lẻ”, “ đứng ngồi theo lệnh” 3-5’ * Vận dụng 2-3’ - GV cho HS quay - ĐH tập luyện theo mặt vào tạo thành cặp cặp để tập luyện - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua thi đua tổ trình diễn - GV nêu tên trị chơi, - Chơi theo đội hình hàng ngang hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - Cùng bạn - Đặt câu hỏi để HS nhóm suy nghĩ tìm câu liên hệ, vận dụng nội trả lời dung học tập vào thực tiễn ( phân biệt đúng, sai tư thế; HS cần đứng nghiêm nào…) - Thay đổi yêu cầu tập luyện - Hướng dẫn HS tập luyện nhà 4- 5’ III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp - Thực yêu cầu thay đổi GV… - HS thực thả - GV hướng dẫn lỏng - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc thức, thái độ học X x x x x x x hs X x x x x x x - VN thực lại x tập: tập hợp hàng dọc, dàn hàng đứng nghiêm, nghỉ cho người thân xem Ngày soạn: 5/9/2020 Ngày giảng: 22/9/2020 CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 5: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH THÀNH MỘT HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số CHỦ ĐỀ 3: BÀI TẬP THỂ DỤC – LỚP Ngày soạn: 28/02/2021 Ngày giảng: …/3/2021 Bài 48: ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác toàn thân sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết hô nhịp, cách thực động tác toàn thân nhịp phương hướng Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác toàn thân II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi IV Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu – 7’ * Nhận lớp - Gv nhận lớp, thăm - Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học * Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “đứng ngồi theo lệnh” - Cán tập trung x N - Gv HD học sinh lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp khởi động cho GV - GV hướng dẫn chơi II Phần * Ôn động tác: vươn thở, 16-18’ tay, chân, vặn mình, bụng * Kiến thức - Động tác tồn thân 2-3’ - Nhịp 5,6,7,8 thực nhịp 1,2,3,4 bước chân phải lên trước *Luyện tập - Tập đồng loạt - Tập theo tổ nhóm Xxxxxx Xxxxxx x lần x 8N lần x 8N - GV hỏi lại cách thực động tác vươn thở, tay, chân, vặn bụng - GV mời HS trả lời lên thực - GV nhận xét - GV điều khiển ôn tập - HS lắng nghe - Cho HS quan sát tranh - Hô lệnh thực động tác mẫu - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Đội hình HS quan sát tranh Xxx x X x x Xxx - HS quan sát GV làm mẫu - HS trả lời lên thực động tác, lớp quan sát - HS nhận xét - HS ôn tập - GV hô - HS tập theo - Đội hình tập luyện đồng loạt Gv - Gv quan sát, sửa sai X x x x x x X x x x x x cho HS X x x x x x X - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Quan sát, nhắc nhở, - ĐH tập luyện theo tổ X x x x x x X - Tập theo cặp đôi - Thi đua tổ lần lần x 8N * Trò chơi “Lò cò tiếp sức” 3-5’ * Vận dụng 2-3’ III.Kết thúc 4- 5’ * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp sửa sai bao quát chung - Luân phiên hô lệnh thực động tác, tập nêu nhận xét đánh giá kết luyện tập bạn ĐH tập luyện theo cặp đôi - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV nêu tên trò chơi, -hướng dẫn cách chơi Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương động viên - Đặt câu hỏi để HS liên hệ, vận dụng nội dung học tập vào thực tiễn - Thay đổi yêu cầu tập luyện - Hướng dẫn HS tập luyện nhà - Cùng bạn nhóm suy nghĩ tìm câu trả lời - Thực yêu cầu thay đổi GV… - GV hướng dẫn - HS thực thả - Nhận xét kết quả, ý lỏng thức, thái độ học - ĐH kết thúc hs - VN ôn động tác vươn thở chuẩn bị sau CHỦ ĐỀ 3: BÀI TẬP THỂ DỤC – LỚP Ngày soạn: 28/02/2021 Ngày giảng: 9/3/2021 Bài 49: ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác điều hòa sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết hô nhịp, cách thực động tác điều hòa nhịp phương hướng Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác điều hòa II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi IV Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu – 7’ * Nhận lớp - Gv nhận lớp, thăm - Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học * Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “đứng ngồi theo lệnh” - Cán tập trung x N - Gv HD học sinh lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp khởi động cho GV - GV hướng dẫn chơi II Phần * Ôn động tác: vươn thở, 16-18’ tay, chân, vặn mình, bụng toàn thân * Kiến thức - Động tác điều hòa Nhịp 5,6,7,8 thực nhịp 1,2,3,4 bước chân phải sang ngang *Luyện tập - Tập đồng loạt - Tập theo tổ nhóm Xxxxxx Xxxxxx x 2-3’ - GV hỏi lại cách thực động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng tồn thân - GV mời HS trả lời lên thực - GV nhận xét - GV điều khiển ôn tập - HS lắng nghe - Cho HS quan sát tranh - Hô lệnh thực động tác mẫu - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Đội hình HS quan sát tranh Xxx x X x x Xxx - HS quan sát GV làm mẫu - HS trả lời lên thực động tác, lớp quan sát - HS nhận xét - HS ôn tập lần x 8N - GV hơ - HS tập theo - Đội hình tập luyện đồng loạt Gv - Gv quan sát, sửa sai X x x x x x X x x x x x cho HS X x x x x x X lần x 8N - Y,c Tổ trưởng cho - ĐH tập luyện theo bạn luyện tập theo tổ khu vực X x x x x x X lần - Tập theo cặp đôi - Thi đua tổ lần x 8N 3-5’ * Trò chơi “Lò cò tiếp sức” - Quan sát, nhắc nhở, sửa sai bao quát chung - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - Luân phiên hô lệnh thực động tác, tập nêu nhận xét đánh giá kết luyện tập bạn ĐH tập luyện theo cặp đôi - Từng tổ lên thi đua - trình diễn GV nêu tên trò chơi, -hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương động viên 2-3’ - Đặt câu hỏi để HS liên hệ, vận dụng nội dung học tập vào thực tiễn - Thay đổi yêu cầu tập luyện - Hướng dẫn HS tập luyện nhà * Vận dụng - Cùng bạn nhóm suy nghĩ tìm câu trả lời - Thực yêu cầu thay đổi GV… 4- 5’ III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp - GV hướng dẫn - HS thực thả - Nhận xét kết quả, ý lỏng thức, thái độ học - ĐH kết thúc hs - VN ôn động tác vươn thở chuẩn bị sau CHỦ ĐỀ 3: BÀI TẬP THỂ DỤC – LỚP Ngày soạn: 28/02/2021 Ngày giảng: …/3/2021 Bài 50: ÔN TẬP BÀI THỂ DỤC I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem lại trước cách thực động tác thể dục sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết hô nhịp, cách thực động tác cyar thể dục nhịp phương hướng Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác thê dục II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi IV Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu – 7’ * Nhận lớp - Gv nhận lớp, thăm - Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học * Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “đứng ngồi theo lệnh” Xxxxxx Xxxxxx x - Cán tập trung x N - Gv HD học sinh lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp khởi động cho GV - GV hướng dẫn chơi II Phần * Ôn động tác: vươn thở, 16-18’ tay, chân, vặn mình, bụng, tồn thân điều hịa *Luyện tập - Tập đồng loạt lần x 8N - Tập theo tổ nhóm lần x 8N - GV hỏi lại cách thực động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng, tồn thân điều hịa - GV mời HS trả lời lên thực - GV nhận xét - GV điều khiển ôn tập - HS lắng nghe - HS trả lời lên thực động tác, lớp quan sát - HS nhận xét - HS ôn tập - GV hô - HS tập theo - Đội hình tập luyện Gv đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai X x x x x x cho HS X x x x x x X x x x x x X - Y,c Tổ trưởng cho - ĐH tập luyện theo bạn luyện tập theo tổ khu vực X x x x x x X - Tập theo cặp đôi lần lần - Quan sát, nhắc nhở, sửa sai bao quát chung - Luân phiên hô lệnh thực động tác, tập nêu nhận xét đánh giá kết luyện tập bạn ĐH tập luyện theo cặp đôi - Thi đua tổ x 8N - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - Từng tổ lên thi đua - trình diễn 3-5’ * Trị chơi “Lị cị tiếp sức” 2-3’ * Vận dụng 4- 5’ III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi Cho HS chơi thử -chơi thức - Nhận xét tuyên dương động viên - Đặt câu hỏi để HS liên hệ, vận dụng nội dung học tập vào thực tiễn - Thay đổi yêu cầu tập luyện - Hướng dẫn HS tập luyện nhà - Cùng bạn nhóm suy nghĩ tìm câu trả lời - Thực yêu cầu thay đổi GV… - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý - HS thực thả thức, thái độ học lỏng - ĐH kết thúc hs - VN ôn động tác vươn thở chuẩn bị sau CHỦ ĐỀ 3: BÀI TẬP THỂ DỤC – LỚP Ngày soạn: 28/02/2021 Ngày giảng: …/3/2021 Bài 51: KIỂM TRA BÀI THỂ DỤC I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem lại trước cách thực động tác thể dục sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết hô nhịp, cách thực động tác cyar thể dục nhịp phương hướng Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác thê dục II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi IV Tiến trình dạy học Nội dung Lượng VĐ TG-SL Phương pháp tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động học sinh I Phần Mở đầu Nhận lớp: - Hoạt động cán lớp - 7’ 1-2’ - Hoạt động giáo viên Khởi động: - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học - Hỏi thăm sức khỏe HS trang phục tập luyện 3-4’ 2x8N - Giáo viên di chuyển quan sát, dẫn cho HS thực Đội hình nhận lớp * * * * * * * * * * * * * * * GV - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp học cho GV - Giáo viên di chuyển quan sát, dẫn cho HS thực - Chơi trò chơi vận động: “Lộn cầu vồng” - Giáo viên hướng dẫn cách chơi, luật chơi cho lớp đồng loạt chơi II Phần Cơ 18-22’ Kiểm tra thể dục 16-18’ * Kiểm tra theo hình thức cặp đơi III Phần Kết thúc: Hồi tĩnh: - Thả lỏng: cúi người hít sâu thở từ từ thả lỏng Nhận xét hướng dẫn tự tập luyện nhà: - Ưu điểm: Hạn chế cần khắc phục Đội hình khởi động: * * * * * * * * * * * * GV - HS tích cực, chủ động tham gia khởi động - HS quan sát, lắng nghe GV dẫn để vận dụng vào trò chơi - GV hỏi lại cách thực động tác thể dục - GV nhận xét * Phổ biến nội dung yêu cầu kiểm tra; lựa chọn cán điều khiển * Quan sát, đánh giá, nhắc nhở 4-5’ - GV điều hành lớp thả lỏng toàn thân - Giáo viên nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - HS lắng nghe trả lời câu hỏi - HS nhận xét * HS lắng nghe, cán chọn điều khiển * 02 HS lên thực động tác HS khác quan sát bạn - Đội hình: X x x x x x X xx X x x x x x - Đội hình hồi tĩnh * * * * * * * * * * * * * * * GV - Thực số động tác thả lỏng + Đội hình nhận xét kết thúc học * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV CHỦ ĐỀ 3: MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN( BĨNG RỔ ) Bài 52: ĐẬP BÓNG BẰNG MỘT TAY TẠI CHỖ I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Sưu tầm tranh ảnh động tác đập bóng hay xem thi đấu bóng rổ tivi - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết cách thực động tác đập bóng nhịp phương hướng Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác đập bóng - Hoạt động TDTT: Bước đầu làm quen với bóng, tạo tảng tâp luyện thi đấu sau này… II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng, cịi… + Học sinh chuẩn bị: Vệ sinh sân tập III Tiến trình dạy học Định Phương pháp, tổ chức yêu cầu Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS lượng Mở đầu – 6’ * Nhận lớp - Gv nhận lớp, thăm - Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh Xxxxxxx Xxxxxxx phổ biến nội dung, X yêu cầu học * Khởi động x N - GV hướng dẫn học - Cán tập trung - Xoay khớp cổ tay, lớp, điểm số, báo cáo cổ chân, vai, hơng, gối, sinh khởi động - Trị chơi “đứng ngồi - GV hướng dẫn chơi sĩ số, tình hình lớp cho GV theo lệnh” Hình thành kiến thức Động tác đập bóng tay chỗ - TTCB: Hai chân đứng 7-8’ - Cho HS quan sát tranh - Hô lệnh thực động tác mẫu - Đội hình HS quan sát tranh Xxx x X x rộng vai, khụy gối, hai tay co phía trước - Thực hiện: Thả bóng xuống dùng tay thuận đập bóng xuống sân liên tục Luyện tập - Tập theo cặp đơi - Tập theo tổ nhóm - Thi đua tổ 18-19’ lần lần lần x Xxx - HS quan sát GV làm mẫu - Chia cặp đôi - GV điều khiển chung - GV nhận xét - Luân phiên thực động tác, tập nêu nhận xét đánh giá kết luyện tập bạn ĐH tập luyện theo cặp đôi - Giao nhiệm vụ cho nhóm - ĐH tập luyện theo tổ X x x x x x X - Đại diện tổ lên thi - Từng nhóm ln đua - trình diễn phiên lên thực - GV điều khiển, quan - HS nhận xét sát, sửa sai cho HS - GV nhận xét - GV nêu tên trò chơi, -hướng dẫn cách chơi Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương động viên * Trị chơi: Ném bóng vào rổ * Thả lỏng toàn thân Vận dụng - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - GV hướng dẫn - HS thực thả lỏng 4- 5’ - Đặt câu hỏi để HS - Cùng bạn liên hệ, vận dụng nội nhóm suy nghĩ tìm dung học tập vào thực câu trả lời tiễn - Thay đổi yêu cầu tập - Thực yêu cầu luyện thay đổi GV… - Hướng dẫn HS tập luyện nhà * Nhận xét, đánh giá chung học Hướng dẫn HS tự ôn nhà * Xuống lớp - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc thức, thái độ học xxxxxxx xxxxxxx hs x xxxxxx - VN ôn động tác X vươn thở chuẩn bị sau IV Điều chỉnh sau dạy: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ... soạn: 10 /10 /2020 Ngày giảng: 14 /10 /2020 Bài 12 : ĐỘNG TÁC QUAY PHẢI I Mục tiêu học 1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể. .. Ngày soạn: 10 /10 /2020 Ngày giảng: 13 /10 /2020 Bài 11 : KIỂM TRA ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ ( Nghiêm, nghỉ, tập hợp hàng dọc-hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng) I Mục tiêu học 1. Về phẩm chất:... học * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Ngày soạn: 5 /11 /2020 Ngày giảng: 10 /11 /2020 CHỦ ĐỀ: TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN - LỚP Bài 19 : Ôn tập tư đầu cúi, đầu ngửa, đầu nghiêng sang trái,
