Giáo án chuyên đề rèn kĩ năng viết đoạn 200 chữ

Giáo án chuyên đề rèn kĩ năng viết đoạn 200 chữ Chuyên đề rèn kĩ năng viết đoạn 200 chữ

CHUYÊN ĐỀ LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN NGHỊ LUẬN 200 CHỮ SƠ LƯỢC CẤU TRÚC ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT Phần I: Đọc hiểu Đoạn văn đọc hiểu: ……………………………………………………………………… Phần 2: NLXH Viết đoạn văn 200 chữ CHUYÊN ĐỀ tích Cảm nhận – Phân LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN NGHỊ LUẬN 200 …………………………………………… Trình bày suy nghĩ Câu hỏi: Phần 3: NLVH Một khía cạnh vấn đề Vẻ đẹp nhân vật… CHỮ Trong đoạn trích tiêu biểu 1…………………………… 2……………………………… 3……………………………… 4……………………………… Từ nhận xét… MỘT SỐ LƯU Ý QUAN TRỌNG Câu hỏi: Từ nội dung đoạn văn trên, viết đoạn nghị luận xã hội (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ em khía cạnh A (A phẩm chất, lối sống, tư tưởng đạo lí, tượng đời sống…) Lưu ý Nội dung đoạn văn tạo lập liên quan mật thiết tới đoạn văn ngữ liệu HS khai thác dẫn chứng, quan điểm cách lập luận từ Lưu ý Dung lượng: khoảng 200 chữ - tương ứng với 20-25 dòng (2/3 trang giấy thi) Lưu ý A vấn đề mang tính xã hội bật có sức ảnh hưởng lớn đến thân xã hội Lưu ý Chỉ tập trung bàn luận vào khía cạnh A Lưu ý Nên lập luận theo lối Tổng-Phân-Hợp để đảm bảo tính chặt chẽ, độc lập đoạn văn CÁC VẤN ĐỀ Xà HỘI QUAN TRỌNG 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Lòng yêu nước 21 Ước mơ- khát vọng – hoài bão Ý thức trách nhiệm 22 Niềm tin - Tuyệt vọng Niềm tự hào dân tộc 23 Tinh thần lạc quan – Bi quan Tình yêu quê hương, gia đình, tình bạn bè 24 Đổ lỗi – nhận lỗi Tôn trọng giá trị truyền thống 25 Đồng cảm, sẻ chia, thấu cảm Tinh thần đoàn kết 26 Kĩ sống Tình yêu tiếng Việt 27 Xác định mục tiêu Sự hi sinh 28 Lí tưởng sống Cho – nhận 29 Lựa chọn nghề nghiệp Ý chí, nghị lực Lịng bao dung Lòng nhân Lòng vị tha Tư tưở lối 30 Cá tính – ng số 31 Lối sống hưởng thụ - cống hiến ,đ ng ạo đứ 32 Thành cơng – Thất bại c, 33 Hồn thiện thân Thói vơ cảm 34 Sống Thói ỉ lại 35 Hành động Sự vơ ơn – lịng biết ơn 36 Hạnh phúc – khổ đau Tính ích kỉ, vị kỉ 37 Rèn luyện thân Tính đố kị 38 Đọc sách Thật thà, trung thực – dối trá 39 Sống có văn hóa Văn hóa ứng xử 40 Sự sáng tạo … CÁC VẤN ĐỀ Xà HỘI QUAN TRỌNG Hiện tượng đ sống ời - Ô nhiễm môi trường Tai nạn giao thông Bạo lực học đường Bạo lực gia đình Nghiện internet Sống ảo Đua theo trào lưu Sống buông thả, hưởng thụ Sự vô cảm, vô trách nhiệm Nghiện ma túy Ăn mặc phản cảm … Cần tập trung vào xác định kiểu câu hỏi Khía cạnh cần bàn luận đề gì? Dựa vào chia kiểu câu hỏi nghị luận xã hội thường xuất đề thi Viết đoạn văn khoảng 200 chữ, trình bày suy nghĩ mặt tích cực A Dạng Vai trị Ý nghĩa Tầm quan trọng Xuất từ: Của Sự cần thiết Sức mạnh Giá trị A 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Lòng yêu nước Ý thức trách nhiệm Niềm tự hào dân tộc Tình u q hương, gia đình, Tình bạn Tơn trọng giá trị truyền thống Tinh thần đồn kết Tình yêu tiếng Việt Sự hi sinh Lòng dũng cảm Sự cho Ý chí, nghị lực Lịng bao dung Lịng nhân Lòng vị tha Lòng biết ơn Thật thà, trung thực Ứng xử có văn hóa Viết đoạn văn khoảng 200 chữ, trình bày suy nghĩ mặt tích cực A Dạng 21 Ước mơ- khát vọng – hồi bão 22 Niềm tin Vai trị 23 Tinh thần lạc quan 24 Sự nhận lỗi Ý nghĩa 25 Đồng cảm, sẻ chia, thấu cảm 26 Kĩ sống Tầm quan trọng Xuất từ: Của Sự cần thiết Sức mạnh A 27 Xác định mục tiêu 28 Lí tưởng sống 29 Lựa chọn nghề nghiệp 30 Sự cống hiến 32 Khó khăn, thử thách 33 Hồn thiện thân 34 Sống Giá trị 35 Hành động 36 Hạnh phúc – khổ đau 37 Rèn luyện thân 38 Đọc sách 39 Sống có văn hóa 40 Sự sáng tạo 41 Tính tự lập Viết đoạn văn khoảng 200 chữ, trình bày suy nghĩ mặt tích cực A Dạng Đại dịch Cơvid 19 Vai trị Khó khăn hoạn nạn Ý nghĩa Tầm quan trọng Của Đề cụ thể hơn: Sự cần thiết A Thanh niên … Sự thành công người Sức mạnh Giá trị Sự trưởng thành người Lưu ý: Một số đề cụ thể phạm vi bàn luận, thường gắn với đối tượng cụ thể, hoàn cảnh cụ thể mang tính thời Viết đoạn văn khoảng 200 chữ, trình bày suy nghĩ mặt tích cực A Dạng Dàn ý Câu chủ đề: Giới thiệu vấn đề, khẳng định tính tích cực vấn đề: (A có vai trị, ý nghĩa, tầm quan trọng, sức mạnh, giá trị) vô to lớn.) Giải thích: A gì? (Giải thích cách nêu khái niệm biểu A.) Dẫn chứng phải ngắn gọn, súc tích, mẻ, cập nhật Phân tích, chứng minh, bàn luận mặt tích cực A? - TRỌNG TÂM A khiến cho thân người thay đổi sao? A giúp cho người xung quanh nào? A tác động, làm xã hội tốt đẹp nào? + Lấy -2 dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp, bật để làm rõ mặt tích cực Bàn luận phản đề + Nếu khơng có A thân, người xã hội sao? + Lấy dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp, bật để làm rõ măt tích cực Bài học nhận thức thông điệp - Bởi cần làm để phát huy mặt tích cực (ngắn gọn 1-2 câu) Lời khích lệ người hướng tới hành động phát huy A Lập luận theo lối Tổng – phân - hợp lôgic, chặt chẽ, thuyết phục Đề 12 LUYỆN ĐỀ DẠNG Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến : Nụ cười là liều thuốc tinh thần vô giá Giới thiệu ý kiến: “Nụ cười là liều thuốc tinh thần vơ giá.” Giải thích: Ý kiến khẳng định giá trị, ý nghĩa nụ cười người liều thuốc làm tiêu tan ưu phiền, giúp có thêm sức mạnh; có thêm niềm tin, hi vọng điều tươi sáng tốt đẹp để tự tin đương đầu với khó khăn thử thách Khẳng định quan điểm: ý kiến đắn Lí giải: - Ý nghĩa nụ cười: mỉm cười thấy đời tươi đẹp nhiều; chí lúc mệt mỏi bi quan nụ cười giúp ta vơi căng thẳng mà phải đương đầu; nụ cười khiến tinh thần, tâm lý trở nên thoải mái để người để đến gần với hơn; chia sẻ, vượt qua gian khó; nụ cười cách để cá nhân chia sẻ vui sướng hạnh phúc với giới xung quanh (Dẫn chứng) - Phê phán: Những người dễ bi quan, chán nản, thất vọng; chưa nhận tác dụng to lớn nụ cười; nụ cười lạc điệu không lúc, nơi: cười mỉa mai, đắc thắng; cười khinh bỉ; cười nỗi đau người khác; nụ cười vô duyên, nhạt nhẽo thiếu cảm xúc chân thật Bài học nhận thức thông điệp: - Hãy cố gắng nở nụ cười cho dù hoàn cảnh bi đát nhất; sử dụng nụ cười cách chân thành, duyên dáng, tế nhị; sống với tinh thần lạc quan, yêu đời, tin tưởng vào tương lai tươi sáng… Viết đoạn văn khoảng 200 chữ có câu chủ đề: “…” CÁCH LÀM Dạng Chọn lối lập luận tổng – phân – hợp Câu chủ đề: trích dẫn nguyên văn đề yêu cầu Thực bước theo dạng phù hợp (Cần đọc kĩ câu chủ đề để xác định dạng (1 dạng trên) tránh lạc hướng bàn luận.) LUYỆN ĐỀ DẠNG Đề 13 Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) có câu chủ đề: ““Kỹ sống hệ trẻ đóng vai trị quan trọng ” Viết câu chủ đề: “Kỹ sống hệ trẻ đóng vai trị quan trọng ” Giải thích: Kĩ sống tập hợp hành vi tích cực khả thích nghi giúp cá nhân giải nhu cầu, thách thức sống hàng ngày (UNESCO) Triển khai cụ thể: vai trò kĩ sống - giúp cải thiện hành vi cách tốt Chẳng hạn giáo dục kỹ sống chuẩn mực, cá nhân hạn chế: Hành vi bạo lực, giảm thiểu tình trạng bế tắc, tìm đến chết, thường xun tham gia hoạt động cơng ích, thiện nguyện - Giúp người tự tin, lĩnh trước vấn đề gặp phải - Giúp người dễ hòa nhập, nắm bắt tốt hội phát triển - Nếu khơng có kĩ sống, thân người dễ gặp nguy hiểm, đánh hội… Bài học nhận thức thông điệp: - Cần rèn luyện kĩ sống để thích ứng với điều kiện sống Hãy … Bài m ẫu Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) có câu chủ đề: “Kỹ sống hệ trẻ đóng vai trò quan trọng ” “Kỹ sống hệ trẻ đóng vai trị quan trọng UNESCO định nghĩa kĩ sống tập hợp hành vi tích cực khả thích nghi cho phép cá nhân đối phó hiệu với nhu cầu thách thức sống hàng ngày Đây tập hợp kỹ mà người tiếp thu qua giáo dục trải nghiệm trực tiếp, dùng để xử lý vấn đề trả lời câu hỏi thường gặp đời sống Khi trang bị kĩ sống, người ứng dụng tri thức, tâm lý để giải vấn đề cách tối ưu Kĩ sống làm thay đổi hệ trẻ hành vi, cải thiện tâm lí theo hướng tích cực hiệu hơn, dễ thành cơng Chẳng hạn giáo dục kỹ sống chuẩn mực, cá nhân hạn chế hành vi bạo lực, giảm thiểu tình trạng tâm lí bế tắc, suy nghĩ tiêu cực, thay vào mong muốn cống hiến, hòa nhập hoạt động xã hội tham gia hoạt động cơng ích, thiện nguyện… Nhờ mà tâm lí bạn trẻ trở nên thoải mái, tự tin lĩnh Rèn luyện tốt kỹ sống giúp hệ trẻ mở rộng mối quan hệ xã hội theo hướng tích cực Vì bạn có thơng minh tài giỏi đến đâu nữa, khơng tự trau dồi cho kỹ sống khiến bạn khó tiếp cận với mơi trường sống quanh Hãy cố gắng rèn luyện kỹ sống ngày “con đường” ngắn để giúp bạn hòa nhập thành cơng Ơn luyện tổng hợp Đề 14 Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/ chị viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ ý nghĩa lời khuyên: Đừng nhanh, phải có ném viên đá bạn dừng lại Giới thiệu vấn đề: ý nghĩa lời khuyên:”Đừng nhanh, phải có ném viên đá bạn dừng lại.” Giải thích ý kiến: “Đừng nhanh, phải có ném viên đá bạn dừng lại” lời khuyên không nên sống thờ ơ, vô cảm Đừng mải chạy theo đam mê, lợi ích cá nhân mà bỏ qua người xung quanh, phải đợi có người đến đánh thức tỉnh lại Phân tích, chứng minh, bàn luận ý nghĩa lời khuyên: + Làm ta phải tỉnh ngộ, biết quan sát, lắng nghe hoà nhập với sống xung quanh + Sống chậm lại để biết quan tâm đến người, việc quanh ta + Nhắn nhủ ta thức tỉnh thân, giữ lại cho đức tính tốt đẹp của người lịng thương người, bác tốt bụng (Dẫn chứng tiêu biểu) Bài học nhận thức hành động: + Cần có thái độ sống phù hợp, hòa đồng với người + Hãy bước với người xung quanh để tiếp thêm sức mạnh Đề 15 Viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 từ) bày tỏ suy nghĩ ý nghĩa tự tin sống người Giới thiệu vấn đề: ý nghĩa tự tin sống người Giải thích: Sự tự tin hồn tồn tin tưởng vào thân, nhận biết giá trị và sự quan trọng Phân tích, chứng minh, bàn luận ý nghĩa tự tin sống người: + Tự tin giúp người có thêm sức mạnh, nghị lực sức sáng tạo, làm nên nghiệp lớn tạo tin cậy người Nếu không tự tin, người trở nên yếu đuối, bé nhỏ; + Tin tưởng vào khả năng, ý chí nghị lực thân giúp người vượt lên thử thách trưởng thành; chiến thắng tất khó khăn, chơng gai lĩnh vững vàng phẩm chất hồn thiện mình; + Sự tự tin cá nhân vô quan trọng gốc rễ để bạn đạt thành cơng sống Lịng tự tin ý chí người giống đơi cánh chim, rèn luyện bạn bay thật cao, thật nhanh + Thiếu lòng tự tin người trở nên hèn nhát, yếu ớt đánh nhiều hội sống (Dẫn chứng tiêu biểu) Bài học nhận thức hành động: - Sự tự tin thành sau q trình rèn luyện, khơng phải điều “một sớm, chiều” mà có Mỗi thất bại hay gặp khó khăn, khơng thể để quên tự tin vốn có - Hãy mạnh dạn tiến lên phía trước thật tích lũy cho vơ số trải nghiệm q giá am hiểu thêm kiến thức từ thất bại ban đầu Đề 16 Hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ ý nghĩa việc kiểm soát áp lực sống Giới thiệu vấn đề: ý nghĩa việc kiểm soát áp lực sống Giải thích: - Áp lực sống: khó khăn, trở ngại, rắc rối;  - Kiểm sốt áp lực: cách nhìn nhận điều chỉnh áp lực theo chiều hướng có lợi cho thân cách để biến áp lực thành động lực sống Phân tích, chứng minh, bàn luận ý nghĩa việc kiểm soát áp lực sống - Người biết kiểm soát áp lực cảm thấy chủ động, tự tin, yêu quý, say mê cơng việc, dễ thích ứng với sống nhiều biến động - Kiểm soát áp lực giúp người giải phóng thân, tinh thần trở nên thoải mái, an nhiên, phát huy tối đa lực vốn có dễ dàng có thành cơng - Kiểm sốt áp lực giúp người có sống cân bằng, vui tươi, lạc quan; từ biết cách cống hiến tận hưởng sống phù hợp, nâng cao chất lượng sống - Nhiều cá nhân biết kiểm soát áp lực tạo nên cộng đồng xã hội nhân ái, chan hòa, hạnh phúc - Việc kiểm soát áp lực việc làm nguy hiểm Nó gần với việc đánh thân giá trị sống tốt đẹp (Dẫn chứng tiêu biểu) Bài học nhận thức , hành động – Thông điệp - Cần phải học cách ứng phó với áp lực cách hợp lí, hài hòa, để áp lực biến thành động lực sống - Hãy học cách kiểm soát áp lực để bạn ln thấy hạnh phúc! Đề 17 Viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 từ) bày tỏ suy nghĩ sức mạnh tính kỷ luật sống người Giới thiệu vấn đề: sức mạnh tính kỷ luật sống người Giải thích: - Tính kỉ luật là: tuân thủ nguyên tắc công việc sống cách nghiêm khắc nhằm đạt mục tiêu đề công việc thành công sống Phân tích, chứng minh, bàn luận sức mạnh tính kỷ luật sống người + Giúp người xác định rõ mục tiêu cần hướng đến, vạch rõ kế hoạch tập trung nguồn sức mạnh để hồn thành cơng việc cách xuất sắc + Giúp người rèn luyện tinh thần kiên trì, khơng bỏ cuộc, vượt qua khó khăn để với tới thành cơng + Tính kỉ luật có sức mạnh lan truyền nghị lực cho người khác, khơi bùng tình yêu niềm hăng say lao động tập thể cộng đồng + Sống kỉ luật người tôn trọng, tin tưởng, nắm bắt hội tốt sống + Nếu khơng có tính kỉ luật, người dễ rơi vào lối sống buông thả, sống khơng mục đích dễ thất bại (Dẫn chứng tiêu biểu) Bài học nhận thức , hành động – Thơng điệp - - Cần rèn luyện ý chí, tự giác tâm sống Sống kỉ luật để hướng đến tương lai tốt đẹp Đề 18 Viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ ý nghĩa việc sống chậm sống ngày Giới thiệu vấn đề: ý nghĩa việc sống chậm sống ngày Giải thích: -“Sống chậm ” khái niệm mẻ dùng để cách sử dụng quỹ thời gian sống người, ưu tiên cho dung dưỡng tâm hồn, dành thời gian để cảm nhận, lắng nghe, chia sẻ yêu thương nhiều lao vào cơng việc Phân tích, chứng minh, bàn luận ý nghĩa việc sống chậm sống ngày + Giúp người cảm nhận sống người xung quanh nhiều hơn; biết trân trọng mối quan hệ, tình cảm tốt đẹp người + Giúp người sống cách sâu sắc, nuôi dưỡng tâm hồn cho thân, làm cho sống tốt đẹp + Giúp cân sống, cơng việc tình u, cảm nhận hạnh phúc mà sống mang lại.  + Nếu khơng có thời gian nhìn lại mình, người giá trị tốt đẹp, không thấy hạnh phúc… (Dẫn chứng tiêu biểu) Bài học thơng điệp - Hãy ln ln có ý thức ni dưỡng tâm hồn trở nên giàu có, lành mạnh - Hãy tận hưởng niềm vui sống thực để ngày trôi qua đáng nhớ! Đề 19 Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) giá trị việc tự nhìn nhận lại thân người sống Giới thiệu vấn đề: giá trị việc tự nhìn nhận lại thân người sống Giải thích: “Tự nhìn nhận lại thân” trình soi chiếu, nhìn lại thân làm khứ để rút kinh nghiệm học cho tương lai Phân tích, chứng minh, bàn luận giá trị việc tự nhìn nhận lại thân người + Giúp ta đánh giá thực chất điểm mạnh – yếu thân để không ảo tưởng thân hay mặc cảm + Nó giúp ta khắc phục điểm yếu, phát huy điểm mạnh để hoàn thiện thân; cống hiến nhiều cho cộng đồng + Khiến ta có hội tiếp nhận tiến bộ, tránh tư tưởng abỏ thủ, cố chấp + Biết nhìn nhận lại thân khiến người khác tôn trọng yêu mến, tin tưởng + Khơng biết nhìn nhận abnr thân từ chối hội phát triển hồn thiện Bản thân trở thành bảo thủ, tự cao tự đại dễ bị ghét bỏ (Dẫn chứng tiêu biểu) Bài học thông điệp - Hãy biết kiểm điểm lại thân ngày để trở nên tốt đẹp Đề 20 Viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ giải pháp ngăn chặn lối sống thiếu lành mạnh xâm nhập vào giới trẻ Giới thiệu vấn đề: giải pháp ngăn chặn lối sống thiếu lành mạnh xâm nhập vào giới trẻ Giải thích: lối sống thiếu lành mạnh lối sống ngược lại với phong mĩ tục dân tộc, hành vi nhận thức lệch lạc, trái với chuẩn mực đạo đức vi phạm pháp luật phận giới trẻ Đưa giải pháp: + Tăng cường giáo dục thiếu niên, để họ phân biệt tốt, xấu; đúng, sai; điều phải, điều trái; biết tự kiểm soát thân; khơng học theo lời nói, hành vi “lệch chuẩn” + Sử dụng mạng xã hội hợp lí, phục vụ cho việc học tập rèn luyện; nên đưa lên mạng thơng tin tốt, có sức lan toả công đồng; biết đấu tranh, ngăn chặn thông tin xấu, thất thiệt; không tung hô, a dua theo hành vi sai trái… + Gia đình, nhà trường tổ chức đoàn thể cần thật quan tâm, coi trọng mức đến việc giáo dục, dìu dắt, bảo thiếu niên Gia đình khơng mải mê kiếm sống mà nhãng mà bỏ qua việc giáo dục Trường học trọng phần học “văn” mà phải tập trung phần “lễ”, coi trọng giáo dục kiến thức giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống cho học sinh Tổ chức đoàn thể nên tạo hoạt động thực tiễn, theo chiều sâu có tác dụng lơi kéo, thúc đẩy em tham gia hoạt động văn hóa, tinh thần, định hướng lý tưởng hoạt động văn hóa, xã hội cho em Liên hệ thân thông điệp: Bản thân phải thấy nguyên nhân tác hại tượng loạn chuẩn văn hố để từ định hướng cho thức phấn đấu, rèn luyện đạo đức, sống có lí tưởng, ước mơ, hoài bão… Đề 21 Viết đoạn văn khoảng 200 chữ giá trị "thực học" tuổi trẻ sống Giới thiệu vấn đề: giá trị "thực học" tuổi trẻ sống Giải thích: Thực học nghĩa học thật, nhằm hiểu biết thật, nắm tri thức thật, khơng phải hiểu biết bề ngồi, giả tạo, khơng có thực chất, khơng có mục đích chân chính, đáng, tức khơng có hiệu quả, hay khơng có giá trị thật.  Phân tích, chứng minh, bàn luận giá trị "thực học" tuổi trẻ sống + Khi học thật tuổi trẻ có kiến thức tốt, tâm tốt: tự tin, đam mê, sáng tạo… + Thực học giúp người trẻ năm bắt hội tốt đẹp sống, phát triển bền bỉ, vững vàng + Có kiến thức , người trẻ tín nhiệm dễ dàng thành cơng + Khơng học thật hình thành thói xấu: giả tạo, sợ hãi đương đầu với thử thách đòi hỏi kiến thức, hiểu biết Bài học nhận thức hành động: - Hiểu nắm bắt giá trị thực học, xác định cho mục đích việc học, xác định hướng đắn; - Cần học tập rèn luyện từ cịn trẻ, khơng lãng phí thời gian vào việc vơ bổ… CẢM ƠN THẦY CƠ VÀ CÁC EM Đề 21 Viết đoạn văn khoảng 200 chữ giá trị "thực học" tuổi trẻ sống Giới thiệu vấn đề: giá trị "thực học" tuổi trẻ sống Giải thích: Thực học nghĩa học thật, nhằm hiểu biết thật, nắm tri thức thật, hiểu biết bề ngồi, giả tạo, khơng có thực chất, khơng có mục đích chân chính, đáng, tức khơng có hiệu quả, hay khơng có giá trị thật.  Phân tích, chứng minh, bàn luận giá trị "thực học" tuổi trẻ sống + Khi học thật tuổi trẻ có kiến thức tốt, tâm tốt: tự tin, đam mê, sáng tạo… + Thực học giúp người trẻ năm bắt hội tốt đẹp sống, phát triển bền bỉ, vững vàng + Có kiến thức , người trẻ tín nhiệm dễ dàng thành cơng + Khơng học thật hình thành thói xấu: giả tạo, sợ hãi đương đầu với thử thách đòi hỏi kiến thức, hiểu biết Bài học nhận thức hành động: - Hiểu nắm bắt giá trị thực học, xác định cho mục đích việc học, xác định hướng đắn; - Cần học tập rèn luyện từ cịn trẻ, khơng lãng phí thời gian vào việc vơ bổ… ... TRÚC ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT Phần I: Đọc hiểu Đoạn văn đọc hiểu: ……………………………………………………………………… Phần 2: NLXH Viết đoạn văn 200 chữ CHUYÊN ĐỀ tích Cảm nhận – Phân LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN NGHỊ LUẬN 200. .. hạnh phúc! LUYỆN ĐỀ DẠNG Đề Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) bàn vấn đề: làm để không đánh niềm hi vọng? DÀN Ý Giới thiệu vấn đề: việc cần làm để để không đánh niềm hi vọng (Để không đánh niềm hi vọng... viết là? LUYỆN ĐỀ DẠNG Đề? ?ề 11 Viết đoạn văn (200 chữ) trình bày suy nghĩ sức mạnh tình người đại dịch cơvid 19 DÀN Ý Câu chủ đề: Giới thiệu vấn đề, khẳng định tính tích cực vấn đề: (Tình người