RÈN KỸ NĂNG TRÌNH BÀY CÁC ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI I KỸ NĂNG VIẾT ĐOẠN MỞ ĐOẠN: Nguyên tắc: Nêu vấn đề nghị luận + Nếu VĐNL thể qua câu ca dao, tục ngữ, đoạn thơ hay câu nói tiếng phải trích dẫn + Nếu VĐNL đặt dạng câu chuyện phải nêu tên câu chuyện Một số cách viết mở đoạn thông dụng: - Cách 1: Mở đoạn trực tiếp: thẳng vào VĐNL - Cách 2: mở đoạn gián tiếp: + Theo lối quy nạp: Nêu ý nhỏ nằm VĐNL -> dẫn VĐNL + Theo lối diễn dịch: Nêu ý khái, ý lớn -> thu hẹp -> dẫn VĐNL + Theo lối tương đồng: Nêu ý tương tự với VĐNL -> dẫn VĐNL + Theo lối tương phản: Nêu ý đối lập với VĐNL -> dẫn VĐNL Luyện viết số mở đoạn: Đề 1: Nêu suy nghĩ lòng dũng cảm - Theo lối tương đồng: Cùng với đức hi sinh, tính trung thực, tính tự lập … lịng dũng cảm đức tính quan trọng, cần có người - Theo lối quy nạp: Để trở thành người hồn thiện, có ích cho xã hội, phải rèn luyện cho nhiều phẩm chất tốt đẹp Một phẩm chất ta phải kể đến lịng dũng cảm - Theo lối tương phản: Cuộc sống vốn có nhiều khó khăn, thử thách Để vượt qua khó khăn khơng thể kẻ hèn nhát hay yếu đuối Chỉ có lịng dũng cảm, khơng sợ gian khó vượt qua để vươn tới thành cơng Đề 2: Suy nghĩ câu tục ngữ: “Ăn nhớ kẻ trồng cây” - Lòng biết ơn truyền thống quý báu tốt đẹp dân tộc ta Để khuyên nhủ cháu phải biết gìn giữ phát huy truyền thống ấy, cha ông ta răn dạy qua câu tục ngữ: “Ăn nhớ kẻ trồng cây” Đề 3: Suy nghĩ em câu chuyện sau: Người ăn xin Lúc ấy, phố Một người ăn xin già lọm khọm đứng trước mặt Đôi mắt ông lão đỏ đọc giàn giụa nước mắt Đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi thảm hại Chao ôi! Cảnh nghèo đói gặm nát người đau khổ thành xấu xí biết nhường nào! Ơng già chìa trước mặt tơi bàn tay sưng húp, bẩn thỉu Ơng rên rỉ cầu xin cứu giúp Tơi lục tìm hết túi túi kia, khơng có tiền, khơng có đồng hồ, khơng có khăn tay Trên người tơi chẳng có tài sản Người ăn xin đợi tơi Tay chìa ra, run lẩy bẩy Tơi chẳng biết làm cách Tôi nắm chặt lấy bàn tay run rẩy kia: - Ông đừng giận cháu, cháu khơng có ơng Người ăn xin nhìn tơi chằm chằm đơi mắt ướt đẫm Đơi môi tái nhợt nở nụ cười tay ông xiết lấy tay tôi: - Cháu ơi, cảm ơn cháu ! Như cháu cho lão - Ơng lão nói giọng khản đặc Khi ấy, tơi hiểu rằng: nữa, vừa nhận chút ơng lão (theo Tuốc-ghê-nhép) - Tình thương người biển mênh mơng, lịng nhân người giúp vượt qua đau khổ đời Con người sinh ai cần phải có tình thương, lịng nhân Điều thể rõ qua câu chuyện “Người ăn xin” Tuốc-ghê-nhép - Mac-xim Gorki nói: Nơi giá lạnh gian bắc cực mà nơi thiếu vắng tình thương người Chỉ cần có tình thương, lịng nhân ái, người vượt qua tất nỗi khổ đau sống Điều thể rõ qua câu chuyện “Người ăn xin” Tuốc-ghê-nhép II KỸ NĂNG VIẾT PHẦN THÂN ĐOẠN: Nguyên tắc: - Đảm bảo ý theo kiểu dạng - Mỗi ý luận điểm, luận điểm đoạn văn - Diễn đạt: câu phải đảm bảo liên kết Cách viết đoạn: a Đoạn giải thích - Nếu giải thích phẩm chất, ý chí, lực: cách nêu từ đồng nghĩa trái nghĩa với - Nếu giải thích câu ca dao, tục ngữ: cần giải thích nghĩa đen, nghĩa bóng -> rút VĐNL từ nghĩa bóng - Giải thích đoạn thơ, đoạn văn: Nêu ý nghĩa khái quát -> rút VĐNL - Giải thích châm ngơn, ngạn ngữ, câu nói tiếng: Giải thích từ khóa, từ quan trọng -> giải thích nghĩa câu nói -> rút VĐNL - Giải thích câu chuyện: Phải tóm lược ngắn gọn nội dung câu chuyện -> rút ý nghĩa câu chuyện -> rút VĐNL * Thực hành: Đề 1: Suy nghĩ lòng dũng cảm - Dũng cảm gan dạ, can đảm, khơng lùi bước trước khó khăn, gian khổ, hi sinh, biết chấp nhận hi sinh lợi ích chung Đề 2: Suy nghĩ câu tục ngữ: “Ăn nhớ kẻ trồng cây” Trước hết, ta cần hiểu ý nghĩa mà ông cha gửi gắm qua câu tục ngữ Nghĩa đen câu tục ngữ là: ăn ngon ngọt, ta phải biết nhớ ơn tới người trồng Suy rộng ra, câu tục ngữ muốn nói rằng: hưởng thụ thành phải biết ghi nhớ cơng ơn người tạo nên thành Vậy câu tục ngữ học lịng biết ơn Lòng biết ơn thái độ trân trọng, ghi nhớ tốt đẹp mà người khác dành cho Đó suy nghĩ, hành động trả ơn, báo đáp công ơn thân với người có ơn với Đề 3: Suy nghĩ câu chuyện “Người ăn xin” Câu chuyện “Người ăn xin” lên gợi cho hiểu thêm khía cạnh khác lịng nhân tình u thương Nhân xuất phát từ cảm thông, thấu hiểu Nhân vật "tơi" câu chuyện chẳng có thứ cho người ăn xin, ông lão cảm động, cho nhận Điều xuất phát từ hành động "tôi" lục tung túi quần, túi áo, cố tìm thứ để giúp đỡ Cảm động trước cách cố gắng để cho, chân thành thực muốn cho "tơi", dù khơng tìm thấy thứ Rồi cách cảm ơn học rút giúp nhận rằng, tình yêu thương, lịng nhân thực biết cảm thơng, dù khơng có tìm cách giúp đỡ người khác b Đoạn bàn luận: + Khẳng định khía cạnh đắn VĐNL + Liên hệ thực tế đời sống để đối chiếu, so sánh, phân tích chứng minh (biểu VĐNL thực tiễn) + Bàn luận, mở rộng vấn đề bối cảnh riêng, chung để bác bỏ quan điểm sai trái ngược lại VĐNL cần bàn * Thực hành: Đề 1: Suy nghĩ lịng dũng cảm Người có lịng dũng cảm người không run sợ, không hèn nhát, dám đứng lên đấu tranh chống lại xấu, ác, lực tàn bạo để bảo vệ cơng lí, nghĩa Trong xã hội có nhiều người rơi vào hồn cảnh khó khăn cần cứu giúp, lịng dũng cảm giúp người hành động thiết thực, giải thoát họ khỏi tình Nếu sống người có lịng dũng cảm, nghĩa hiệp có nhiều hành động, nghĩa cử cao đẹp, tạo nên sống văn minh, đẹp đẽ Lòng dũng cảm với tình yêu thương đồng loại, thấy chết mà khơng cứu, thấy khó khăn mà khơng giúp người vơ cảm, hèn nhát, lạnh lùng cần bị xã hội đào thải Tuy nhiên sống cịn có người nhầm tưởng lòng dũng cảm với hành động liều lĩnh, mù qng, bất chấp cơng lí Lại có người hèn nhát, bạc nhược không dám đấu tranh, không dám đương đầu với khó khăn thử thách để vươn lên sống… Đề 2: Suy nghĩ câu chuyện “người ăn xin” Trong sống thực tế Bạn chẳng cần phải mang đến thật nhiều cho người khác vật chất, mà ánh mắt, nụ cười, ôm, vòng tay, trái tim ấm áp… Điều đủ khiến người khác nhận vơ vàn giúp đỡ Chính yêu thương, sẻ chia, cảm thông Và người nhận thế, học mà họ tìm thấy tình người lúc khó khăn, khơng phải cho mà cách cho Lịng tốt khơng phải ban phát, bố thí mà tạo nên chân thành, giản dị đồng cảm, yêu thương Tuy nhiên đây, xã hội đại dường tình người trở nên phai nhạt Thay vào ích kỷ vơ cảm mà làm với người xung quanh Chúng ta khinh miệt người ăn xin lê lết bên hè phố, ghê sợ họ bẩn thỉu rách rưới Chúng ta vô cảm với em bé bị ấu dâm, bắt nạt, bạo hành… Niềm tin người với người bị lụi tàn Vậy lòng nhân người nơi đâu? Phải nghĩ gặp khó khăn, nghèo nàn nên khơng thể giúp cho người khác? Bạn đừng nghĩ lịng nhân ái, tình u thương to lớn Chỉ cần hành động đơn giản vô xuất phát từ trái tim mong muốn đem lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác, bạn trao lịng nhân Chỉ cần hành động nhỏ vứt rác nơi quy định chào hỏi bác bảo vệ trường thể quan tâm Rồi việc giúp em nhỏ, người già qua đường hay tiết kiệm tiền ủng hộ nhân dân vùng bão lũ, người nghèo,… việc làm lịng nhân Tất điều vơ đơn giản Bởi tình nhân u thương ln tồn trái tim người nảy nở đơm bơng rừng hoa tình người đầy ấm áp III PHẦN KẾT ĐOẠN: Tổng kết, nêu nhận thức mới, tỏ ý khuyên bảo tỏ ý hành động Đề 1: Suy nghĩ lòng dũng cảm - Là học sinh, mầm non tương lai đất nước, từ hôm rèn luyện cho thân lịng dũng cảm để đương đầu với khó khăn, sóng gió tương lai sau Cuộc sống khơng trải hoa hồng đón người hèn nhát, việc bạn phấn đấu hôm cho ngày mai - Mỗi sống lần nhất, sống hết mình, rèn luyện cho thân đức tính tốt đẹp trở thành cơng dân có ích cho xã hội Đề 2: Suy nghĩ câu chuyện “Người ăn xin” - Tình u thương, tơn trọng thật q vơ giá kì diệu Nó đưa người ta thoát khỏi tầm thường vươn lên từ nghịch cảnh Chỉ cần hành động nhỏ sưởi ấm lòng ta Hãy sống, cho đi, nhân rộng tình yêu thương để giới ngập tràn bơng hoa tình thương - Thật lịng nhân tình u thương khơng định nghĩa được, hiểu chia sẻ, thấu hiểu, cảm thơng điều làm nên ấm áp mối quan hệ người với người Hãy sống, cho đi, nhân rộng tình yêu thương để giới ngập tràn bơng hoa tình thương - Từ câu chuyện "Người ăn xin" ta rút thơng điệp "lịng nhân đơi đơn giản thấu hiểu sẻ chia hành động chân thành từ trái tim" BÀI TẬP VỀ NHÀ: Viết đoạn văn 200 chữ nêu suy nghĩ câu cổ ngữ: Ngọc vơ q giá, ngọc tâm hồn cịn quý giá nhiều ... xin” Tuốc-ghê-nhép II KỸ NĂNG VIẾT PHẦN THÂN ĐOẠN: Nguyên tắc: - Đảm bảo ý theo kiểu dạng - Mỗi ý luận điểm, luận điểm đoạn văn - Diễn đạt: câu phải đảm bảo liên kết Cách viết đoạn: a Đoạn giải... phấn đấu hơm cho ngày mai - Mỗi sống lần nhất, sống hết mình, rèn luyện cho thân đức tính tốt đẹp trở thành cơng dân có ích cho xã hội Đề 2: Suy nghĩ câu chuyện “Người ăn xin” - Tình u thương, tơn... Thực hành: Đề 1: Suy nghĩ lịng dũng cảm Người có lịng dũng cảm người khơng run sợ, khơng hèn nhát, dám đứng lên đấu tranh chống lại xấu, ác, lực tàn bạo để bảo vệ cơng lí, nghĩa Trong xã hội có nhiều