Giáo án dạy buổi 2 (dạy thêm) tiếng Việt lớp 3 sách Kết nối tri thức với cuộc sống (kì 1)

Giáo án dạy buổi 2 (dạy thêm) tiếng Việt lớp 3 sách Kết nối tri thức với cuộc sống (kì 1) Giáo án dạy buổi 2 môn tiếng Việt lớp 3 sách Kết nối tri thức với cuộc sống (kì 1) Kế hoạch bài dạy buổi 2 môn tiếng Việt lớp 3 sách Kết nối tri thức với cuộc sống (kì 1) Giáo án dạy thêm tiếng Việt lớp 3 sách Kết nối tri thức với cuộc sống (kì 1)

1 TUẦN Chủ đề 1: NHỮNG TRẢI NGHIỆM THÚ VỊ BÀI 1: NGÀY ĐẦU GẶP LẠI (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đọc từ ngữ, biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, đảm bảo tốc độ đọc, đọc lưu loát, biết đọc nhấn giọng số từ ngữ - Giúp HS hiểu nội dung bài: Mỗi ngày học ngày vui - Viết 2-3 câu điều em nhớ kì nghỉ hè vừa qua - Viết tên vật bắt đầu c k hình Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng tập Tiếng Việt - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tiếng Việt; máy soi (BT2) Học sinh: Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ viết bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc - HS đọc - GV gọi HS nêu từ khó đọc, câu dài, ngắt nghỉ, - HS nêu: Từ khó đọc: cửa sổ, tia nắng, nhấn giọng là, năm học, mừng rỡ, bãi cỏ, lâp lánh,… - GV: yêu cầu HS ngồi theo nhóm luyện đọc - Luyện đọc câu dài: Sơn quê từ đầu - Gọi HS lên cho nhóm chia sẻ phần luyện gặp lại,/ hai bạn/ có chuyện đọc - Học sinh làm việc nhóm - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bạn đọc yêu cầu chưa giúp bạn đọc - HS đọc theo yêu cầu - GV theo dõi nhóm đọc - Gọi nhóm đọc HS nhận xét - GV nhận xét: (VD: Nhóm bạn … đọc đúng, đám bảo tốc độ nhóm bạn… đọc lưu lốt biết đọc hay đọc Hoạt động 2: HDHS làm tập - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 1, 2/4 Vở - HS đánh dấu tập cần làm vào Bài tập Tiếng Việt - Hs làm - GV cho Hs làm vòng phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - Gv Gọi Hs lên điều hành phần chia sẻ trước -1 Hs lên chia sẻ lớp * Bài 1/21: Viết – câu điều em nhớ kì nghỉ hè vừa qua - GV gọi hs nêu yêu cầu - GV cho HS đọc kết - Hs trình bày Trong kì nghỉ hè vừa qua, quê thăm ông bà ngoại em nhớ đêm tr ơng bà ngồi ngồi hiên nhà hón gió Ánh trăng sáng chiếu bóng in lên tiếng côn trùng kêu, tiếng đêm xào xạc lời tâm bà khiến em n khơng qn Bởi tiếp thêm động lực để em cố gắng học tập năm học - HS chữa vào - GV nhận xét, chốt kết  GV giáo dục HS cần chắt lọc cảm nghĩ sáng bổ ích với thân bạn * Bài 2: Viết tên vật bắt đầu c k hình đây: - GV gọi hs nêu yêu cầu - Hs nêu - GV cho HS chia sẻ nhóm đơi - HS chia sẻ nhóm đơi - GV cho HS chia sẻ trước lớp - 4,5HS chia sẻ - Kết quả: Kính Cây Kìm Kẹo Cân - GV nhận xét, tuyên dương HS  GV mở rộng số từ vật theo yêu cầu HĐ Vận dụng + Củng cố kiến thức học tiết học - HS chia sẻ để học sinh khắc sâu nội dung Kéo Cờ C + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - GV gợi ý co HS hoạt động vui chơi, học tập đến trường tan học Những môn em thích, nói cảm nghĩ em sau hoạt động, học tập - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN TIẾNG VIỆT Chủ đề 1: NHỮNG TRẢI NGHIỆM THÚ VỊ BÀI 1: NGÀY ĐẦU GẶP LẠI ( Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Viết tả kĩ trình bày đẹp + Viết từ ngữ chứa c/k; tìm từ ngữ vật, hoạt động có tiếng bắt đầu c k + Viết địa điểm em muốn đi, hoạt động em muốn làm mùa hè năm tới Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng tập Tiếng Việt - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tiếng Việt; máy soi (BT5) Học sinh: Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ viết bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện viết - GV đọc viết tả: Em yêu mùa hè - HS nghe + Gọi HS đọc lại - HS đọc + HD HS nhận xét: H: Bài thơ có khổ thơ? Hết khổ thơ ta - Bài thơ có khổ thơ Khi viết hết khổ thơ trình bày nào? cách dòng H: Những chữ phải viết hoa? - Viết hoa chữ đầu dịng thơ Vì sao? + HD viết từ khó: - HS đọc thầm viết giấy nháp chữ khó viết: bướm lượn, trái sim + GV đọc HS viết vào + Chấm, chữa - Học sinh làm việc cá nhân - HS viết - GV thu chấm - NX, rút kinh nghiệm Hoạt động 2: HDHS làm tập - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS chưa đạt chuẩn làm tập - HS đánh dấu tập cần làm vào 3, 4/5 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 3, 4, - HS đánh dấu tập cần làm vào 5/ Vở Bài tập Tiếng Việt -Hs làm - GV cho Hs làm vòng phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - Gv Gọi Hs lên điều hành phần chia sẻ -1 Hs lên chia sẻ trước lớp * Bài 4/5: Điền c/k - GV gọi hs nêu yêu cầu - GV cho HS đọc kết - Hs trình bày từ cần điền: cánh, kìa, con, kia, cá - GV nhận xét, chốt kết - HS chữa vào - HS đọc lại đoạn thơ  Cho HS nhắc lại quy tắc tả với c/k * Bài 5: Viết địa điểm, hoạt động em muốn làm mùa hè năm tới - GV gọi hs nêu yêu cầu - Hs nêu - GV cho HS chia sẻ nhóm đơi - HS chia sẻ nhóm đơi - GV cho HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương HS - 4,5HS chia sẻ  GV giáo dục HS cần chắt lọc hoạt động bổ ích cho ngày hè HĐ Vận dụng - Nêu quy tắc tả với c/k? - HS nêu: Âm đầu “cờ” ghi chữ c c, k, q + Viết q trước vần có âm đệm ghi chữ u + Viết k trước nguyên âm e, ê, i (iê, ia) + Viết c trước nguyên âm khác lại - Gọi HS NX - GV Chốt Âm đầu “cờ” ghi chữ c, k, q + Viết q trước vần có âm đệm ghi chữ u + Viết k trước nguyên âm e, ê, i (iê, ia) - HS chia sẻ + Viết c trước nguyên âm khác lại - Trong ngày hè nên tham gia hoạt động nào? - GV nhận xét, bổ sung, tuyên dương HS - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TIẾNG VIỆT BÀI 2: VỀ THĂM QUÊ (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Củng cố kĩ đọc từ ngữ, biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, đảm bảo tốc độ đọc, đọc lưu loát, biết đọc nhấn giọng số từ ngữ - Giúp HS hiểu nội dung bài: Nhận biết tình cảm, suy nghĩ bạn nhỏ nghỉ hè quê thăm bà, nhận biết tình cảm bà – cháu thơng qua từ ngữ, hình ảnh miêu tả cử chỉ, hành động, lời nói nhân vật - Dựa vào tranh minh hoạ, tìm từ ngữ vật (từ ngữ người, vật) từ ngữ hoạt động người, vật Đặt câu giới thiệu câu nêu hoạt động - Nối từ ngữ để tạo thành câu Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết đúng, kịp thời hoàn thành nội dung SGK - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Tham gia làm việc nhóm hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm viết bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: SGK, Vở tập Tiếng Việt; hình ảnh SGK Học sinh: SGK, Vở tập Tiếng Việt, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ đọc hiểu nội dung bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc - HS đọc - GV gọi HS nêu từ khó đọc, câu dài, ngắt nghỉ, - HS nêu: Từ khó đọc: Mỗi năm, ln vất nhấn giọng chẳng lúc, nhễ nhại, quạt liền tay,… - Luyện đọc ngắt nhịp thơ: Nghỉ hè/ em thích Được theo mẹ quê/ - GV: yêu cầu HS ngồi theo nhóm luyện đọc - Học sinh làm việc nhóm - Gọi HS lên cho nhóm chia sẻ phần luyện đọc - HS đọc - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bạn đọc yêu cầu chưa giúp bạn đọc theo yêu cầu - GV theo dõi nhóm đọc - Gọi nhóm đọc HS nhận xét - GV nhận xét: (VD: Nhóm bạn … đọc đúng, đám bảo tốc độ nhóm bạn… đọc lưu lốt biết đọc hay đọc Hoạt động 2: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2,3/ 6,7 Vở Bài tập Tiếng Việt - HS đánh dấu tập cần làm vào - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Hs làm - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra - HS bàn đổi kiểm tra bài cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: Bài 1: Dựa vào tranh, tìm từ vật, hoạt động - GV mời cầu HS đọc yêu cầu - Mời HS trình bày - HS đọc yêu cầu - Mời HS nhận xét, bổ sung - HS trình bày - Nhận xét, chốt đáp án: - HS nhận xét, bổ sung - GV chốt: Ngoài từ hoạt động có - HS quan sát, bổ sung Cịn có nhiều từ ngữ hoạt động miêu tả hoạt động cảu vật tranh Bài 2: Dựa vào từ ngữ hoạt động tập 1, đặt – câu theo yêu cầu.được - GV mời HS nêu yêu cầu tập - Mời HS đọc làm - HS đọc yêu cầu tập - Một số HS trình bày kết Câu giới thiệu: - Con trâu người bạn nhà nông - Cánh diều vật gắn với tuổi thơ em vùng nông thôn Câu nêu hoạt động: - Con trâu gặm cỏ cõng bạn nhỏ t lưng - Cánh diều bay phấp phới cao - Mời HS khác nhận xét - HS nhận xét bạn - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung Bài 3: Nối từ cột trái từ ngữ cột phải để tạo câu - Mời HS đọc làm - Hs lên chia sẻ - Mời HS khác nhận xét - HS nhận xét bạn nắng lóe + GV đọc HS viết vào - HS viết + Chấm, chữa - GV thu chấm - nhận xét, rút kinh nghiệm Hoạt động 2: HDHS làm tập - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS làm tập 4, 5, 6/73,74 Vở - HS đánh dấu tập cần làm Bài tập Tiếng Việt vào - GV cho Hs làm vòng 12 phút -Hs làm - GV quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho HS; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - GV Gọi HV lên điều hành phần chia sẻ - Hs lên chia sẻ trước lớp * Bài 4/73 Tìm cặp từ trái nghĩa - Tổ chức cho HS làm việc theo cặp ghi - HS thảo luận nhóm đơi làm đáp án tìm vào giấy + Từng em đọc kĩ câu ca dao, tìm từ ngữ theo yêu cầu, ghi giấy từ ngữ em tìm + Trao đổi kết tìm theo cặp - GV treo bảng đáp án, yêu cầu HS đối - Đối chiếu với kết đưa nhận xét chiếu, nhận xét - GV khen ngợi HS làm tốt động - Theo dõi viên HS có nhiều cố gắng - GV chốt kiến thức cặp từ trái nghĩa - Theo dõi * Bài 5/74: - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc - Phân tích đề mời HS làm mẫu - HS làm câu a, lớp theo dõi câu a a Ngọn tháp cao vút + Dựa vào đáp án câu a, GV hướng dẫn - Theo dõi HS thêm cách làm phương án loại trừ - Yêu cầu HS làm cá nhân - Yêu cầu HS chia sẻ làm + Đáp án: a Ngọn tháp cao vút - HS làm cá nhân - Một số em chia sẻ làm - HS nhận xét, góp ý b Ánh nắng vàng rực sân trường c Rừng im ắng, có tiếng suối róc rách d Lên lớp 3, bạn tự tin - GV HS nhận xét làm lớp đưa lưu ý dựa kết - Theo dõi chung, chốt kiến thức * Bài 6/74: Viết – câu cảnh vật nơi em ở, có từ ngữ đặc điểm - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS viết cá nhân - GV cho HS chia sẻ nhóm đơi - Hs nêu - GV cho HS chia sẻ trước lớp - HS tự viết câu vào - GV nhận xét, tuyên dương HS - HS chia sẻ nhóm đơi  GV giáo dục HS cần yêu quý cảnh đẹp - 4,5 HS chia sẻ có xung quanh HĐ Vận dụng - GV yêu cầu HS đọc lại câu cho người - HS thực thân nghe nêu cảm nghĩ đoạn văn - GV nhận xét, bổ sung, tuyên dương HS - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau - HS lắng nghe, theo dõi IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 18 ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I PHẦN 1: ÔN TẬP (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đọc từ ngữ, biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, đảm bảo tốc độ đọc, đọc lưu loát, biết đọc nhấn giọng số từ ngữ - Hiểu nội dung đọc (nhận biết chi tiết nội dung chính, nội dung hàm ẩn văn suy luận đơn giản), tìm ý đoạn văn, hiểu điều tác giả muốn nói qua văn dựa vào gợi ý - Tìm từ ngữ tình cảm, cảm xúc Xác định kiểu câu phân theo mục đích nói Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung Xác định đọc dựa vào khổ thơ cho - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu quê hương, đất nước - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý người xung quanh - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: SGK, Vở tập Tiếng Việt; hình ảnh SGK Học sinh: SGK, Vở tập Tiếng Việt, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ đọc hiểu nội dung bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc bài: Những hải - HS đọc đăng - HS nêu: Từ khó đọc: lạc đường, - GV gọi HS nêu từ khó đọc, câu dài, ngắt điện lượng, mưa nắng, biển nghỉ, nhấn giọng lặng,… - Luyện đọc câu dài: Hải đăng/hay đèn biển,/là tháp thiết kế/để chiếu sáng hệ thống đèn,/ giúp tàu thuyền định hướng lại đại dương Với lòng yêu nghề,/ yêu biển đảo quê hương,/ họ vượt qua bao khó khăn,/gian khó nơi biển khơi xa vắng,/ góp sức bảo vệ vùng biển,/ vùng trời Tổ quốc - Học sinh làm việc nhóm - HS đọc - GV: yêu cầu HS ngồi theo nhóm luyện đọc - Gọi HS lên cho nhóm chia sẻ phần luyện đọc - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bạn đọc yêu cầu chưa giúp bạn đọc theo yêu cầu - GV theo dõi nhóm đọc - Gọi nhóm đọc HS nhận xét - GV nhận xét: (VD: Nhóm bạn … đọc đúng, đám bảo tốc độ nhóm bạn… đọc lưu lốt biết đọc hay đọc Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 1/74 - HS đánh dấu tập cần làm Vở Bài tập Tiếng Việt vào - GV cho Hs làm vòng phút - HS làm - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - GV Gọi Hs lên điều hành phần chia sẻ - Hs lên chia sẻ trước lớp * Bài 1/74 - Gọi HS trình bày làm - Hs trình bày bảng phụ: *Đáp án: Thích nhất, mừng ghê, xinh quá, u em tơi, vui, thích, náo nức, say mê, say sưa, chẳng cách xa, - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét - HS chữa vào - GV nhận xét bổ sung Chốt nội dung  GV chốt: Qua ý kiến trao đổi cô thấy em nắm được, xác định từ ngữ tình cảm, cảm xúc * Bài 2/74 - Gọi HS trình bày làm - Hs trình bày miệng + Câu cảm: câu 1, + Câu kể: câu 4,6,7 + Câu hỏi: câu + Câu khiến: câu 3,5 - Gọi HS nhận xét - HS chữa vào - GV nhận xét bổ sung Chốt nội dung  GV chốt: Qua ý kiến trao đổi cô thấy em nắm cách xác định tốt kiểu câu phân loại theo mục đích nói HĐ Vận dụng + Em học qua học hơm nay? - Ơn lại đọc Những hải đăng Xác định từ ngữ tình cảm, cảm xúc Xác định kiểu câu phân loại theo mục đích nói - HS nêu theo ý hiểu cá nhân + Qua đọc, em rút cách chuẩn bị cần phải ?  GV hệ thống - Theo dõi - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 18 ƠN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I PHẦN 1: ÔN TẬP (Tiết 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Viết đoạn văn có câu khiến + Đặt câu hỏi, câu cảm, câu kể, câu khiến + Hoàn thành câu theo gợi ý tranh minh họa Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu quê hương, đất nước qua thơ - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý người sống quanh - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tiếng Việt Học sinh: Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho HS hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - GV nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ viết câu phiếu đọc sách, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện viết - GV đọc yêu cầu HS dựa vào điều - HS nghe, quan sát, viết trao đổi với bạn, em viết 3- câu luyện viết có sử dụng câu khiến + Gọi HS đọc - HS đọc + HD HS nhận xét: - HS nhận xét H: Đoạn văn bạn viết có câu? Cách - HS nêu giải thích bạn đặt câu nào? H: Em thích câu nào? Vì sao? + HD HS sửa từ dùng chưa xác - Cho HS đọc thầm viết lại đoạn văn sửa từ, cách diễn đạt - Lắng nghe, sửa lại - Học sinh làm việc cá nhân + Chấm, chữa - GV thu chấm - nhận xét, rút kinh - HS theo dõi nghiệm Hoạt động 2: HDHS làm tập - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS làm tập 3,4/75 Vở Bài - HS đánh dấu tập cần làm tập Tiếng Việt vào - GV cho Hs làm vòng 12 phút - GV quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho HS; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - Hs làm - GV Gọi HV lên điều hành phần chia sẻ -1 Hs lên chia sẻ trước lớp * Bài 3/75 - Gọi Hs nêu nối tiếp làm - Hs nêu câu đặt dựa theo tranh minh họa Ví dụ: + Bạn nhỏ ngủ dậy muộn./ Bạn nhỏ ngủ dậy muộn phải không?/ Bạn nhỏ ngủ dậy muộn quá!/ Bạn học kẻo muộn! + Bạn nhỏ để đồ dùng học tập bừa bộn./ Cái bút đâu nhỉ?/ Bạn thật cẩu thả!/ Bạn nhanh tay lên không muộn học! + Bạn nhỏ xếp đồ dùng học tập vào cặp sách./ Liệu bạn có bị muộn học không?/ Bạn chậm chạp quá!/ Bạn nhanh tay lên! + Bạn nhỏ đến trường học./ Bạn bị muộn học phải khơng?/ Ơi! Chạy mệt q!/ Bác bảo vệ chờ cháu với ạ! - HS nhận xét - Gv, Hs nhận xét chốt làm  GV chốt: Qua ý kiến trao đổi cô thấy em nắm cách đặt câu phân loại theo mục đích nói * Bài 4/74: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm cá nhân - GV cho HS chia sẻ nhóm đôi - GV cho HS chia sẻ trước lớp - Hs nêu - HS tự làm câu vào - HS chia sẻ nhóm đơi - 4,5 HS chia sẻ: Ví dụ: a Phịng bạn nhỏ vương vãi đủ thứ: sách vở, thước kẻ, bút mực, b Bạn đến trường muộn phải tìm sách vở, bút, thước, - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương HS  GV chốt kiến thức, dặn dò HS ý thức giữ nơi gọn gàng, HĐ Vận dụng - Em kể việc làm giúp bố mẹ giữ - HS chia sẻ gìn nhà cửa sẽ, gọn gàng? - GV nhận xét, bổ sung, tuyên dương HS - Nhận xét học Dặn chuẩn bị sau - HS lắng nghe, theo dõi IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ... túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: SGK, Vở tập Tiếng Việt; hình ảnh SGK Học sinh: SGK, Vở tập Tiếng Việt, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt... nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: SGK, Vở tập Tiếng Việt; hình ảnh SGK Học sinh: SGK, Vở tập Tiếng Việt, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học... nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: SGK, Vở tập Tiếng Việt; hình ảnh SGK Học sinh: SGK, Vở tập Tiếng Việt, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học