Giáo án toán 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (kì 1, bản 2) Kế hoạch bài dạy toán 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (kì 1, bản 2)
Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / CHƯƠNG I: TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN TIẾT - §1: TẬP HỢP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau học xong HS - Nhận biết: + Một tập hợp phần tử + Tập số tự nhiên ( ) tập số tự nhiên khác ( *) - Biết cách sử dụng kí hiệu tập hợp ( “” , “”) - Hiểu trình bày cách mô tả hay viết tập hợp Năng lực - Năng lực riêng: + Sử dụng kí hiệu tập hợp + Sử dụng cách mô tả ( cách viết) tập hợp - Năng lực chung: Năng lực tư lập luận toán học; lực giao tiếp toán học tự học; lực giải vấn đề toán học, lực tư sáng tạo, lực hợp tác Phẩm chất - Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin tự chủ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: Một số đồ vật tranh ảnh minh họa cho khái niệm tập hợp ( sưu tập đồ vật, ảnh chụp tập thể HS, đồ dùng học tập, cốc chén ) - HS : Đồ dùng học tập; đồ vật, tranh ảnh III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục tiêu: HS cảm thấy khái niệm tập hợp gần gũi với đời sống hàng ngày b) Nội dung: HS quan sát hình ảnh chiếu tranh ảnh c) Sản phẩm: Từ toán HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chiếu hình ảnh giới thiệu “tập hợp gồm hoa lọ hoa”, “ tập hợp gồm cá vàng bể”, “ tập hợp học sinh lớp 6a2” u cầu HS thảo luận nhóm đơi tìm ví dụ tương tự đời sống mơ tả tập hợp tranh ảnh mà chuẩn bị - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ thời gian phút - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học mới: “Từ ví dụ tìm hiểu rõ tập hợp, kí hiệu cách mơ tả, biểu diễn tập hợp” B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tập hợp phần tử tập hợp a) Mục tiêu: + Từ hình ảnh thực tế HS chuyển sang hình ảnh trực quan tập hợp + Nhớ lại cách sử dụng kí hiệu “” “” + Hình thành kĩ nhận biết phần tử tập hợp b) Nội dung: HS quan sát hình ảnh chiếu SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: + HS nêu ví dụ tập hợp hiểu phần tử tập hợp + HS viết kí hiệu phần tử thuộc khơng thuộc tập hợp + HS hồn thành phần Luyện tập d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Tập hợp phần tử GV cho HS quan sát Hình 1.3 SGK-tr6: tập hợp * Tập hợp M gồm phần tử nào? + GV ví dụ tập hợp B gồm chữ viết thường tiếng việt nêu phần tử tập hợp B + GV tổng kết giới thiệu kí hiệu tập hợp - Một tập hợp ( tập ) bao phần tử tập hợp gồm đối tượng * Em tìm ví dụ tập hợp định Các đối tượng phần tử thuộc tập hợp gọi phần tử tập * Quan sát lại H1.3 SGK- tr6, em có nhận xét hợp số tập hợp M? + x phần tử tập A * HS hoàn thành Luyện tập 1: Gọi B tập KH: x A hợp bạn tổ trưởng lớp em Em + y không phần tử tập bạn thuộc tập B bạn không A thuộc tập B KH: y A - Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS hoạt động cá nhân sau thảo luận cặp đơi nói cho nghe + GV: quan sát trợ giúp nhóm - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: +HS: Lắng nghe, ghi chú, nêu ví dụ, phát biểu + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại tập hợp phần tử tập hợp Hoạt động 2: Mô tả tập hợp a) Mục tiêu: + HS biết sử dụng hai cách mô tả ( viết) tập hợp + Giới thiệu kí hiệu tập hợp số tự nhiên ( ) tập số tự nhiên khác ( *) + Củng cố cách viết kí hiệu “” “” b) Nội dung: HS quan sát SGK tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu c) Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức, kết HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Mô tả tập hợp + GV giảng nêu yêu cầu: Mô tả tập hợp cho biết cách xác định phần tử tập hợp * Quan sát H1.4, tập hợp P gồm phần - Có hai cách mô tả tập tử nào? hợp + GV phân tích: Ta biểu diễn tập hợp P Cách 1: Liệt kê phần tử cách liệt kê phần tử theo cách sau: tập hợp: + Cách 1: Liệt kê phần tử tập hợp Các phần tử tập hợp P = {0; 1; 2; ; 4; 5} Lưu ý viết phần tử tập hợp dấu ngoặc { } theo thứ tự tùy ý phần tử viết lần dấu ngoặc { } theo thứ tự tùy ý phần tử viết lần VD: P = {0; 1; 2; ; 4; 5} + Cách 2: Nêu dấu hiệu đặc trưng cho Cách 2: Nêu dấu hiệu đặc phần tử tập hợp trưng cho phần tử P = { n | n số tự nhiên nhỏ 6} * GV cho HS hoạt động nhóm đôi thảo tập hợp VD: P = { n | n số tự nhiên luận ?.SGK-tr7 nhỏ 6} + GV ý thêm cho HS: ? Bạn Nam viết sai phần tử tập hợp số tự nhiên 0; 1; 2; 3; Ta có A, phần tử N viết thể viết tập sau: = { 0; 1; 2; 3; } lần Viết n có nghĩa n số tự nhiên Luyện tập 2: Chẳng hạn, tập P số tự nhiên nhỏ A = { 0; 1; 2; 3; 4} viết là: B = { 1; 2; 3; 4} P = { n | n , n < 6} P = {n , n < 6} Luyện tập 3: Ta dùng kí hiệu * để tập hợp số tự M = { 7; 8; 9; 10} nhiên khác 0, nghĩa * = { 1; 2; 3; } a) * HS áp dụng kiến thức hoạt động cá nhân hàon thành Luyện tập Luyện tập - Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS hoạt động cá nhân hoàn thành yêu cầu phần luyện tập + GV: quan sát, giảng, phân tích, lưu ý trợ M; M giúp cần - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS ý lắng nghe, hoàn thành yêu cầu + Ứng với phần luyện tập, HS lên bảng chữa, học sinh khác làm vào - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá thái độ, trình làm việc, kết hoạt động chốt kiến thức C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua số tập b) Nội dung: HS dựa vào kiến thức học vận dụng làm BT c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS hoàn thành tập 1.1 ; 1.2 ; 1.3 SGK - tr7 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận đưa đáp án Bài 1.1: A = { a; b; c; x; y } B = { b; d; y; t; u; v } a A;a B b A;b B x A;x B u A;u B Bài 1.2 : U = { x |x chia hết cho 3} U = {0; 3; 6; 9; 12; } U U U U U Bài 1.3 : a K ={ ; ; ; ; ; ; } b D = { Tháng Tư, Tháng Tháng Sáu ; Tháng Chín ; Tháng Mười Một} c M = { Đ ; I ; Ê ; N ; B ; P ; H ; U} - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Học sinh thực làm tập vận dụng để nắm vững kiến thức b) Nội dung: GV đưa câu hỏi, HS giải đáp nhanh c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: - GV treo bảng phụ lên bảng trình chiếu Slide, GV yêu cầu HS trả lời nhanh câu hỏi trắc nghiệm bảng phụ Câu 1: Các viết tập hợp sau đúng? A A = [1; 2; 3; 4] B A = (1; 2; 3; 4) C A = 1; 2; 3; D A = {1; 2; 3; 4} Câu 2: Cho B = {2; 3; 4; 5} Chọn đáp án sai đáp án sau? A ∈ B B ∈ B Học kì II 17 tuần 68 tiết tuần đầu ( tuần 19 đến tuần 26) x tiết = 24 tiết Tuần 27 đến tuần 31 x tiết = 10 tiết Tuần 32 đến tuần 33 x tiết = tiết Tuần 34 x tiết = tiết tuần đầu ( tuần 19 đến tuần 26) x tiết = tiết Tuần 27 đến tuần 31 x tiết = 10 tiết Tuần 32 đến tuần 33 x tiết = tiết Tuần 34 x tiết = tiết Tuần 35 x tiết = tiết Tuần 27: Kiểm tra kì II Tuần 34: Kiểm tra cuối kì II 1/ Phần Số học Tuần Tên Số tiết Tiết theo PPCT Ghi KÌ I 72+1 CHƯƠNG I SỐ HỮU TỈ ( 14 tiết) 1,2 4,5 Bài Tập hợp số hữu tỉ 1,2 Bài Cộng, trừ nhân, chia số hữu tỉ 3,4 Luyện tập chung 5,6 Bài Lũy thừa với số mũ tự nhiên 7,8,9 số hữu tỉ Bài Thứ tự thực phép tính 10,11 Quy tắc chuyển vế Luyện tập chung 12,13 Bài tập cuối chương I 14 CHƯƠNG II SỐ THỰC (10 tiết + tiết ôn tập, kiểm tra) 5,6 Bài Làm quen với số thập phân vô hạn 15,16 tuần hồn Bài Số vơ tỉ Căn bậc hai số học 17,18 Bài Tập hợp số thực 19,20,21 Luyện tập chung 22,23 Bài tập cuối chương II 24 Ôn tập kì I (Tuần 9) 25 Kiểm tra kì I Số ( Làm kiểm tra 26 chung với phần Hình) 2/ Phần Thống kê CHƯƠNG V THU THẬP VÀ BIỂU DIỄN DỮ LIỆU (11 tiết + tiết ôn tập, kiểm tra) 10,11 Bài 17 Thu thập phân loại liệu 27,28 12,13 Bài 18 Biểu đồ hình quạt trịn 29,30,31 14,15 Bài 19 Biểu đồ đoạn thẳng 32,33,34 15,16 Luyện tập chung 35,36 16 Ôn tập chương V 37 17 Ơn tập cuối học kì I (Số) 38 Kiểm tra cuối học kì I Số ( Làm kiểm 39 tra chung với phần Hình) 3/ Phần Hình học CHƯƠNG III GÓC VÀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG (11 tiết + tiết ôn tập, kiểm tra) 1,2 Bài Góc vị trí đặc biệt Tia phân 1,2 giác góc 3,4 Bài Hai đường thẳng song song 3,4 dấu hiệu nhận biết 5,6 Luyện tập chung 5,6 7,8 Bài 10 Tiên đề Euclid Tính chất hai 7,8 đường thẳng song song Ơn tập kì I Hình (Tuần 9) Kiểm tra kì I Hình ( Làm kiểm 10 tra chung với phần Số) 10 Bài 11 Định lí chứng minh định lí 11 10 Luyện tập chung 12 10 Bài tập cuối chương III 13 CHƯƠNG IV TAM GIÁC BẰNG NHAU (14 tiết + tiết ôn tập, kiểm tra) 11 11 12 Bài 12 Tổng góc tam giác Bài 13 Hai tam giác Trường hợp thứu tam giác Luyện tập chung 12 Bài 14 Trường hợp thứ hai, thứ ba tam giác 13 Luyện tập chung 13,14 Bài 15 Các trường hợp tam giác vuông 14,15 Bài 16 Tam giác cân Đuờng trung trực đoạn thẳng 15,16 Luyện tập chung 16 Bài tập cuối chương IV 17 Ơn tập cuối học kì I (Hình) 17 Kiểm tra cuối học kì I (Hình) ( Làm kiểm tra chung với phần Số) 4/ Phần Hoạt động thực hành trải nghiệm HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH TRẢI NGHIỆM (5 tiết) 17,18 Vẽ hình đơn giản với phần mềm GeoGebra 18 Dân số cấu dân số Việt Nam 2 14 15,16 17 18,19 20 21,22 23,24 25,26 27 28 29 30,31 32,33 KÌ II 1/ Phần Đại số + Ơn tập, kiểm tra kì CHƯƠNG VI TỈ LỆ THỨC VÀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ (12 tiết) 19 19 Bài 20 Tì lệ thức 40,41 Bài 21 Tính chất dãy tỉ số 42 20 Luyện tập chung 43,44 20,21 Bài 22 Đại lượng tỉ lệ thuận 45,46 21 Bài 23 Đại lượng tỉ lệ nghịch 47,48 22 Luyện tập chung 49,50 22 Bài tập cuối chương VI 51 CHƯƠNG VII BIỂU THỨC ĐẠI SỐ VÀ ĐA THỨC MỘT BIẾN (16 + tiết ôn tập , kiểm tra) 23 Bài 24 Biểu thức đại số 52 23,24 Bài 25 Đa thức biến 53,54,55 24 Bài 26 Phép cộng phép trừ đa thức 56,57 biến 25 Luyện tập chung 58,59 25,26 Bài 27 Phép nhân đa thức biến 60,61 26 Bài 28 Phép chia đa thức biến 62,63 (t1,2) 27 Ôn tập kì II (Tuần 27) 64 Kiểm tra kì II Đại số ( Làm kiểm 65 tra chung với phần Hình) 28 Bài 28 Phép chia đa thức biến (t3) 66 28,29 Luyện tập chung 67,68 29 Bài tập cuối chương VII 69 2/ Phần Xác suất CHƯƠNG VIII LÀM QUEN VỚI BIẾN CỐ VÀ XÁC SUẤT CỦA BIẾN CỐ ( tiết + tiết ôn tập, kiểm tra) 30 Bài 29 Làm quen với biến cố 70,71 31 Bài 30 Làm quen với xác suất biến 72,73 cố 32 Luyện tập chung 74 33 Bài tập cuối chương VIII 75 34 Ơn tập kì II (Tuần 34) 76 Kiểm tra cuối học kì II Đại số ( Làm 77 kiểm tra chung với phần Hình) 3/ Phần Hình học CHƯƠNG IX QUAN HỆ GIỮA CÁC YẾU TỐ TRONG MỘT TAM GIÁC (13 tiết + tiết ôn tập, kiểm tra) 19,20 Bài 31 Quan hệ góc cạnh 34,35 đối diện tam giác 21 Bài 32 Quan hệ đường vng góc 36 đường xiên 22 Bài 33 Quan hệ ba cạnh 37 tam giác 23,24 Luyện tập chung 38,39 25,26 Bài 34 Sự đồng quy ba trung tuyến, 40,41 ba đường phân giác tam giác 27 Ôn tập kì II (Tuần 27) 42 Kiểm tra kì II Hình ( Làm kiểm 43 tra chung với phần Đại số) 28 Bài 35 Sự đồng quy ba đường trung 44,45 trực, ba đường cao tam giác 29 Luyện tập chung 46,47 30 Bài tập cuối chương IX 48 CHƯƠNG X MỘT SỐ HÌNH KHỐI TRONG THỰC TIỄN (9 tiết + tiết ôn tập, kiểm tra) 30,31 Bài 36 Hình hộp chữ nhật hình lập 49,50,51 phương 32 Luyện tập 52 32,33 Bài 37 Hình lăng trụ đứng tam giác 53,54,55 hình lăng trụ đứng tứ giác 33 Luyện tập 56 33 Bài tập cuối chương X 57 34 Ôn tập cuối học kì II ( Hình ) 58 Kiểm tra cuối học kì II ( Làm kiểm 59 tra chung với phần Đại số) 4/ Phần Hoạt động thực hành trải nghiệm HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH TRẢI NGHIỆM (4 tiết) 35 Đại lượng tỉ lệ đời sống 60 35 35 Vòng quay may mắn Hộp quà chân để lịch đề bàn em 61 62,63 ... tư lập luận toán học; lực giao tiếp toán học tự học; lực giải vấn đề toán học, lực tư sáng tạo, lực hợp tác Phẩm chất - Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi,... tư lập luận toán học; lực giao tiếp toán học tự học; lực giải vấn đề toán học, lực tư sáng tạo, lực hợp tác Phẩm chất - Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi,... tư lập luận toán học; lực giao tiếp toán học tự học; lực giải vấn đề toán học, lực tư sáng tạo, lực hợp tác Phẩm chất - Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi,