KHUNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY Trường: Tổ: Vật Lý Họ tên giáo viên: ……………………… TÊN BÀI DẠY: BÀI 6: THỰC HÀNH ĐO TỐC ĐỘ CỦA VẬT CHUYỂN ĐỘNG Môn học/Hoạt động giáo dục: Vật Lý; lớp:10/… Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Về lực 1.1 Năng lực vật lý: - Vận dụng kiến thức học liên hệ thực tiễn - Sử dụng dụng cụ thí nghiệm 1.2 Năng lực chung: Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên Phẩm chất Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm học tập thực hành II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên SGK, SGV, Giáo án Chuẩn bị cho HS dụng cụ theo nhóm Yêu cầu HS xem tốc độ, số cách đo tốc độ nguyên lí, cách sử dụng đồng hồ đo thời gian số, cổng quang điện cuối thực hành SGK Đối với học sinh Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( 10 phút) a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, bước bước vào học b) Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm vấn đề sau: + Dùng dụng cụ để đo quãng đường thời gian chuyển động vật? + Làm đo đươc quãng đường vật khoảng thời gian ngược lại? + Thiết kế phương án đo tốc độ so sánh ưu, nhược điểm phương án - HS tiếp nhận, thực thảo luận vấn đề đưa theo nhóm - GV nhận xét, đánh giá: + Để đo tốc độ chuyển động vật đo thời gian quãng đường chuyển động vật + Dụng cụ đo độ dài học THCS, dụng cụ đo thời gian đồng hồ đo thời gian số cổng quang điện; thiết bị đo thời gian cần rung (đồng hồ cần rung) - GV dẫn dắt HS vào học: Trong Bài – Tốc độ vận tốc, em học tốc độ trung bình, tốc độ tức thời Đồng thời, lớp 7, em biết đo tốc độ đồng hồ bấm giây Trong học này, học cách sử dụng thiết bị đo thời gian chuyển động xác hơn, đặc biệt với chuyển động nhanh, sở để em tiến hành thực hành đo gia tốc rơi tự Chúng ta vào Bài 6: Thực hành đo tốc độ vật chuyển động HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC ( 70 phút) Hoạt động 1: Tìm hiểu dụng cụ đo thời gian ( 10 phút) a) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm chức năng, cách sử dụng đồng hồ đo thời gian số, cổng quang điện thiết bị đo thời gian cần rung (đồng hồ cần rung); nắm dụng cụ thí nghiệm sử dụng thực hành b) Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi c) Sản phẩm học tập: HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi d) Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Tìm hiểu dụng cụ đo thời gian - GV hướng dẫn HS quan sát Hình 6.1 – 6.5 SGK tr.30, 31 giới thiệu cho HS thiết bị đo thời gian: Giới thiệu thiết bị đo thời gian Đồng hồ đo thời gian số cổng quang điện: - Đồng hồ đo thời gian số (Hình 6.2) đo thời gian xác đến phần nghìn giây, điều khiển cổng quang điện (Hình 6.1) Sử dụng đồng hồ đo thời gian số cổng quang điện để đo tốc độ chuyển động có: - Ưu điểm: kết đo xác, giảm thiểu sai số - Nhược điểm: thiết bị cồng kềnh - Cách sử dụng đồng hồ đo thời gian số MC964 (Hình 6.2) sau: + Thang đo: chọn thang đo thời gian, với ĐCNN tương ứng 0,001s 0,01s + MODE: chọn kiểu làm việc cho máy đo thời gian (1) MODE A: đo thời gian vật chắn cổng quang điện nối với ổ A (Hình 6.3) (2) MODE B: đo thời gian vật chắn cổng quang điện nối với ổ B (3) MODE A+B: đo tổng hai khoảng thời gian vật chắn cổng quang điện nối với ổ A vật chắn cổng quang điện nối với ổ B (4) MODE A ↔ B: Đo thời gian vật chuyển động từ cổng quang điện nối với ổ A tới cổng quang điện nối với ổ B (5) MODE T: đo khoảng thời gian T chu kì dao động + Nút RESET: đặt lại số đồng hồ giá trị 0000 - GV lưu ý HS: Trong số phòng thí nghiệm, sử dụng đồng hồ đo thời gian số khác, cần tìm hiểu cách sử dụng đồng hồ trước thực hành thí nghiệm - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Sử dụng đồng hồ đo thời gian số cổng quang điện để đo tốc độ chuyển động có ưu điểm, nhược điểm gì? Thiết bị đo thời gian cần rung (đồng hồ cần rung) - Đồng hồ cần rung (Hình 6.3) sử dụng cần rung Dụng cụ thí nghiệm - Đồng hồ đo thời gian số MC964 (6) - Cổng quang điện có vai trị cơng tắc điều khiển đóng mở đồng hồ đo (3) - Nam châm điện công tắc sử dụng giữ/thả đặn khoảng 50 lần/s đánh dấu chấm băng giấy gắn vào xe chuyển động Đo khoảng cách dấu chấm xác định quãng đường xe 0,02s (Hình 6.5) viên bi thép (2) - GV hướng dẫn HS đọc thông tin mục II.1, quan sát Hình 6.6 SGK tr.31 trả lời câu hỏi: Hãy nêu dụng cụ thí nghiệm sử dụng thực hành - Viên bi thép (2) - Máng có giá đỡ hợp kim nhơm, có gắn thước đo góc dây dọi - Giá đỡ có ba chân, có vít chỉnh cân trụ thép Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Thước cặp để đo đường kính viên bi thép - HS đọc SGK, quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Thiết kế phương án thí nghiệm tiến hành thí nghiệm đo tốc độ ( 40 phút) a) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách thiết kế phương án thí nghiệm tiến hành thí nghiệm đo tốc độ theo bước b) Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, quan sát hình ảnh tiến hành thí nghiệm đo tốc độ c) Sản phẩm học tập: Kết thí nghiệm HS d) Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Thiết kế phương án thí nghiệm tiến hành thí nghiệm đo tốc độ - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Thả cho viên bi chuyển động quang cổng điện Thiết kế phương án thí nghiệm máng nhôm, lập phương án đo tốc độ viên bi theo gợi sau: - Đo quãng đường từ cổng quang điện E + Làm để xác định tốc độ trung bình viên bi từ cổng quang điện E đến cổng quang điện F? + Làm xác định tốc độ tức thời viên bi qua cổng quang điện E cổng quang điện F? đến cổng quang điện F: đặt đồng hồ chế độ A ↔ B để đo thời gian vật chuyển động từ cổng quang điện E đến cổng quang điện F - Xác định tốc độ trung bình dựa + Xác định yếu tố gây sai số thí nghiệm tìm vào cơng thức cách để giảm sai số - Đo đường kính viên bi: đặt đồng hồ chế độ A B để đo thời gian viên bi chắn cổng quang điện A cổng quang điện B - Xác định tốc độ tức thời dựa vào công thức - GV hướng dẫn giao nhiệm vụ cho HS: Đo tốc độ trung bình tốc độ tức thời viên bi thép chuyển động máng Tiến hành thí nghiệm nghiêng Thí nghiệm 1: Đo tốc độ trung bình Thí nghiệm 1: Đo tốc độ trung bình - GV u cầu HS tiến hành thí nghiệm – Đo tốc độ trung bình (1) Bố trí thí nghiệm Hình 6.6 viết kết vào Bảng 6.1 báo cáo thực hành Lần đo (2) Nỗi vít hãm đặt cổng quang điện E cách chân phần dốc máng nghiêng Lần (3) Nối hai cổng quang điện E, F với hai ổ cắm A, B mặt sau đồng hồ đo thời gian Lần Lần Thời gian (s) - GV lưu ý HS: Khi cắm cổng quang điện vào ổ cắm A, B cần ý xoay khe định vị, cắm thẳng giắc cắm, không rung, lắc chân cắm (4) Cắm nguồn ổ điện đồng hồ bật công tắc nguồn đồng hồ đo thời gian số, đặt MODE A ↔ B (5) Nới vít cổng quang điện, dịch chuyển đến vị trí thích hợp văt chặt để định vị Đo quãng đường E, F ghi vào bảng số liệu (6) Đặt viên bi thép lên máng nghiêng vị trí tiếp xúc với nam châm điện N bị giữ lại (7) Nhấn nút RESET đồng hồ đo thời gian số để chuyển số hiển thị giá trị ban đầu 0.000 (8) Nhấn nút hộp công tác kép để ngắt điện vào nam châm N (9) Ghi lại giá trị hiển thị thời gian đồng hồ (10) Thực thao tác (6), (7), (8), (9) ba lần ghi giá trị thời gian t tương ứng với quãng đường s vào Bảng 6.1 báo cáo thực hành Thí nghiệm 2: Đo tốc độ tức thời (1) Nới vít cổng quang điện, dịch chuyển đến vị trí thích hợp vặn chặt để định vị (2) Sử dụng thước cặp đo lường đường kính viên bi Thí nghiệm 2: Đo tốc độ tức thời - GV yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm – Đo tốc tức thời viết kết vào Bảng 6.2 báo cáo thực hành (4) Đặt viên bi thép lên máng nghiêng vị trí tiếp xúc với nam châm điện N Giá trị trung bình bị giữ lại Lần đo Lần (3) Bật công tắc nguồn đồng hồ đo thời gian số, đặt MODE A B Lần Lần Thời gian (s) (5) Nhấn nút RESET đồng hồ đo thời gian số để chuyển số hiển thị giá trị ban đầu 0.000 (6) Nhấn nút hộp công tắc kép để ngắt điện vào nam châm N (7) Ghi lại giá trị thời gian hiển thị đồng hồ - GV lưu ý HS: Kết thúc thí nghiệm cần tắt nguồn điện đồng hồ đo thời gian Tháo dụng cụ thí nghiệm xếp ngăn (8) Thực thao tác (4), (5), (6), nắp (7) ba lần ghi giá trị thời gian t vào bảng 6.2 báo cáo thực hành Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực hành thí nghiệm theo hướng dẫn SGK - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS ghi lại kết thí nghiệm vào báo cáo thực hành Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 3: Báo cáo kết thí nghiệm ( 20 phút) a) Mục tiêu: Thơng qua hoạt động, HS biết cách trình bày kết thí nghiệm, phát triển ý tưởng thiết kế thí nghiệm b) Nội dung: GV hướng dẫn HS viết báo cáo thí nghiệm c) Sản phẩm học tập: Báo cáo kết thí nghiệm HS d) Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Báo cáo kết thí nghiệm - GV hướng dẫn yêu cầu HS viết báo cáo thí nghiệm - GV u cầu nhóm HS so sánh kết thí nghiệm với - GV u cầu 1-2 nhóm HS trình bày kết thí nghiệm trước lớp Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS viết báo cáo thí nghiệm theo hướng dẫn GV - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện 1-2 nhóm báo cáo - GV mời nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Trường THPT:Lương Thúc Kỳ Lớp:10/… BÁO CÁO KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM Nhóm Tên thực hành: Đo tốc độ vật chuyển động Kết HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ( phút) a) Mục tiêu: HS xử lí kết thí nghiệm thơng qua trả lời câu hỏi SGK tr.33 b) Nội dung: GV hướng dẫn HS (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Xử lí kết thí nghiệm: Tính tốc độ trung bình tốc độ tức thời viên bi thép điền kết vào Bảng 6.1, 6.2 Tính sai số phép đo s, t phép đo tốc độ điên vào Bảng 6.1, 6.2 Trong đó: Đề xuất phương án thí nghiệm để đo tốc độ tức thời viên bi hai vị trí: cổng quang điện E cổng quang điện F - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ Bảng 6.1 Quãng đường: s=0,5 (m) Đại lượng Lần đo Giá trị trung bình Thời gian (s) Lần Lần Lần 0,777 0,780 0,776 0,778 Tốc độ: m/s Sai số: Bảng 6.2 Đường kính viên bi: d=0,02 (m); sai số: 0,02 mm=0,0002 (m) Lần đo Thời gian (s) Giá trị trung bình Lần Lần Lần 0,033 0,032 0,031 0,032 Tốc độ tức thời: m/s Sai số: Nhận xét: Tốc độ trung bình gần tốc độ tức thời, viên bi gần chuyển động - GV nhận xét, chuẩn kiến thức HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG ( phút) a) Mục tiêu: HS đọc mục Em SGK tr.33 thực nhà b) Nội dung: GV hướng dẫn HS (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS yêu cầu HS thực nhà, báo cáo vào tiết học sau: + Mô tả số phương án đo tốc độ thông dụng đánh giá ưu, nhược điểm phương án + Sử dụng điện thoại thơng minh, quay video chuyển động vật sử dụng phần mềm phân tích video để xác định tốc độ chuyển động vật - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ Kế hoạch đánh giá Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Đánh giá thường xuyên (GV đánh giá HS, - Vấn đáp - Các loại câu hỏi vấn đáp, tập thực hành HS đánh giá HS) - Kiểm tra viết, kiểm tra thực hành - Báo cáo kết thực hành Ghi ... em tiến hành thực hành đo gia tốc rơi tự Chúng ta vào Bài 6: Thực hành đo tốc độ vật chuyển động HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC ( 70 phút) Hoạt động 1: Tìm hiểu dụng cụ đo thời gian ( 10 phút)... Trường THPT:Lương Thúc Kỳ Lớp: 10/ … BÁO CÁO KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM Nhóm Tên thực hành: Đo tốc độ vật chuyển động Kết HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ( phút)... đo tốc độ so sánh ưu, nhược điểm phương án - HS tiếp nhận, thực thảo luận vấn đề đưa theo nhóm - GV nhận xét, đánh giá: + Để đo tốc độ chuyển động vật đo thời gian quãng đường chuyển động vật