Giáo án Tiếng Việt lớp 3_Sách Cánh Diều (HKI)

Giáo án Tiếng Việt lớp 3 Sách Cánh Diều (HKI) TUẦN 1 TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM MĂNG NON Bài 01 CHÀO NĂM HỌC MỚI (T1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài Phát âm đúng cá.

Giáo án Tiếng Việt lớp 3_Sách Cánh Diều (HKI) TUẦN TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: MĂNG NON Bài 01: CHÀO NĂM HỌC MỚI (T1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Đọc thành tiếng trôi chảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, vần, mà học sinhđịa phương dễ viết sai (là, nắng mới, cờ, năm xưa, ) - Ngắt nghỉ Tốc dộc đọc khoảng 70 tiếng/phút - Hiểu nghĩa từ ngữ (hớn hở, tay bắt mặt mừng, ơm vai bá cổ, gióng giả, ) - Hiểu nội dung ý nghĩa thơ: Bài thơi miêu tả niềm vui học sinh ngày khai trường) - Phát triển lực văn học: + Biết bày tỏ yếu thích với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp + Biết chia sẻ với cảm giác vui mừng, phấn khởi bạn nhỏ ngày khai trường + Biết sử dụng từ ngữ đặc điểm Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, yêu trường, lớp qua thơ - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua thơ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học Giáo án Tiếng Việt lớp 3_Sách Cánh Diều (HKI) + Kiểm tra kiến thức học đọc trước - Cách tiến hành: - GV giới thiệu chủ điểm chia sẻ với HS - HS quan sát tranh, lắng nghe ý chuẩn bị em với năm học nghĩa chủ điểm MĂNG NON + HS trả lời theo suy nghĩ + Em chuẩn bị tranh phục, sách thể để khai giảng? + Lễ khai giảng có hoạt động nào? + Em thích hoạt động lễ khai - HS lắng nghe giảng? Vì sao? - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Khám phá - Mục tiêu: - Đọc thành tiếng trôi chảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, vần, mà học sinhđịa phương dễ viết sai (là, nắng mới, cờ, năm xưa, ) - Ngắt nghỉ Tốc dộc đọc khoảng 70 tiếng/phút - Hiểu nghĩa từ ngữ (hớn hở, tay bắt mặt mừng, ơm vai bá cổ, gióng giả, ) - Phát triển lực văn học: + Biết bày tỏ yếu thích với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp + Biết chia sẻ với cảm giác vui mừng, phấn khởi bạn nhỏ ngày khai trường - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng - Hs lắng nghe từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm - GV HD đọc: Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ - HS lắng nghe cách đọc nhịp thơ - HS đọc toàn - Gọi HS đọc toàn - HS quan sát - GV chia khổ: (5 khổ) + Khổ 1: Từ đầu đến hội Giáo án Tiếng Việt lớp 3_Sách Cánh Diều (HKI) + Khổ 2: Tiếp theo lưng + Khổ 3: Tiếp theo reo + Khổ 4: Tiếp theo lớp - HS đọc nối khổ thơ + Khổ 5: Còn lại - HS đọc từ khó - GV gọi HS đọc nối đoạn - Luyện đọc từ khó: nắng mới, cờ, năm xưa, - 2-3 HS đọc câu vào lớp, hớn hở, ôm vai, bá cổ,… - Luyện đọc câu: Sáng mùa thu xanh/ Em mặc quần áo mới/ - HS luyện đọc theo nhóm Đi đón ngày khai trường/ Vui hội.// - Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho HS luyện đọc khổ thơ theo nhóm - GV nhận xét nhóm * Hoạt động 2: Đọc hiểu - HS trả lời câu hỏi: - GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi sgk GV nhận xét, tuyên dương + Bạn HS dậy sớm, mặc quân - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả áo với niềm vui lời đầy đủ câu hội + Câu 1: Bạn học sinh thơ khai giảng + Gặp bạn cười hớn hở; tay bắt nào? mặt mừng; ơm vai bá cổ; nhìn thầy trẻ lại; cờ + Câu 2: Tìm hình ảnh khổ thơ bay reo thể niềm vui bạn học sinh gặp + Các bạn vui thấy lớn lại bạn bè, thầy cơ? lên thêm, khơng bé lớp 1, + Câu 3: Khổ thơ thể niềm vui bạn + Tiếng trống khai trường gióng học sinh điều gì? giả, hình ảnh bạn HS vai mang khăn quàng đỏ thắm vào + Câu 4: Những âm hình ảnh báo lớp báo hiệu năm học hiệu năm học bắt đầu? bắt đầu - -2 HS nêu nội dung theo suy nghĩ - GV mời HS nêu nội dung - GV Chốt: Bài thơ thể niềm vui bạn học sinh ngày khai trường Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: Giáo án Tiếng Việt lớp 3_Sách Cánh Diều (HKI) + Nhận biết từ ngữ vật, hoạt động, đặc điểm thơ + Biết vận dụng để đặt câu hoạt động + Phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: Xếp từ ngữ bào nhóm thích hợp - GV u cầu HS đọc đề - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm - GV mời đại diện nhóm trình bày - 1-2 HS đọc yêu cầu - HS làm việc nhóm 2, thảo luận trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày: + Từ ngữ vật: quần áo, cặp sách, cờ + Từ ngữ hoạt động: reo, cười, đo, bay + Từ ngữ đặc điểm: mới, xanh, trẻ, lớn, đỏ, tươi - Đại diện nhóm nhận xét - GV mời nhóm nhận xét - GV nhận xét tuyên dương Đặt 1-2 câu nói hoạt động em - 1-2 HS đọc yêu cầu ngày khai giảng - HS làm việc chung lớp: suy - GV yêu cầu HS đọc đề nghĩ đặt câu hoạt động - GV giao nhiệm vụ làm việc chung lớp em ngày khai giảng - Một số HS trình bày theo kết - GV mời HS trình bày - GV mời HS khác nhận xét - GV nhận xét tuyên dương, gợi ý số câu: + Em xếp hàng làm lễ khai giảng bạn + Em hát to hát quốc ca lúc chào cờ + Sau kết thúc lễ khai giảng, chúng em trò chuyện hỏi thăm thời gian nghỉ hè Vận dụng - Mục tiêu: Giáo án Tiếng Việt lớp 3_Sách Cánh Diều (HKI) + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học + Phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức - HS tham gia để vận dụng kiến vận dụng học vào tực tiễn cho học sinh thức học vào thực tiễn + Cho HS quan sát video cảnh số lễ khai - HS quan sát video giảng năm học nơi khác để em hiểu + Trả lời câu hỏi biết thêm phong phú lễ khai giảng + GV nêu câu hỏi lễ khai giảng video có khác với lễ khai giảng trường mình? + Em thích hoạt động nào? - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhắc nhở em cần nghiêm túc hoạt động tập thể Biết giữ trật tự, lắng nghe, không ồn gây rối, - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học, dặt dò nhà IV Điều chỉnh sau dạy: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: MĂNG NON Bài 01: ÔN CHỮ VIẾT HOA: A, Ă, Â (T3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Ôn luyện cách viết chữ hoa A, Ă, Â cỡ nhỏ chữ thường cỡ nhỏ thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng: Âu Lạc - Viết câu ứng dụng Ai ơi, chẳng chóng chầy/ có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Phát triển lực văn học: Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ: Nếu kiên trì định thành cơng Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, luyện tập viết đúng, đẹp hoàn thành Giáo án Tiếng Việt lớp 3_Sách Cánh Diều (HKI) - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết nhận xét, trao đổi cách viết chữ hoa Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm luyện viết, rèn tính cẩn thận, óc thẩm mỹ viết chữ - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi để khởi động học - HS tham gia trò chơi + Câu 1: Chỉ từ vật câu sau: + Câu 1: Các từ vật Em mặc áo mới, tung tăng reo hò câu: áo + Câu 2: Chỉ từ hoạt động câu + Câu 2: Các từ hoạt động sau: Ngày khai trường thật vui, bạn reo hò, câu: reo hò, chạy nhảy chạy nhảy khắp nơi + Câu 3: Các từ đặc điểm + Câu 3: Chỉ từ đặc điểm câu sau: câu: đỏ thắm Chiếc khăn quàng đỏ thắm - HS lắng nghe + GV nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Khám phá - Mục tiêu: + Ôn luyện cách viết chữ hoa A, Ă, Â cỡ nhỏ chữ thường cỡ nhỏ thông qua tập ứng dụng - Cách tiến hành: 2.1 Hoạt động 1: Luyện viết bảng a) Luyện viết chữ hoa - GV dùng video giới thiệu lại cách viết chữ hoa - HS quan sát lần qua video A, Ă, Â - HS quan sát, nhận xét so sánh Giáo án Tiếng Việt lớp 3_Sách Cánh Diều (HKI) - GV mời HS nhận xét khác nhau, giống - HS quan sát lần chữ A, Ă, Â - HS viết vào bảng chữ hoa - GV viết mẫu lên bảng A, Ă, Â - GV cho HS viết bảng - Nhận xét, sửa sai b) Luyện viết câu ứng dụng - HS lắng nghe * Viết tên riêng: Âu Lạc - GV giới thiệu: Âu Lạc tên nước ta thời vua An Dương Vương Đây thời kì nối tiết triều đại vua hùng, gắn liền với câu chuyện xây thành Cổ Loa (còn gọi thành Ốc) mà em - HS viết tên riêng bảng học HKII con: Âu Lạc - GV mời HS luyện viết tên riêng vào bảng - GV nhận xét, sửa sai * Viết câu ứng dụng: Ai ơi, chẳng chóng - HS trả lời theo hiểu biết chầy/ có cơng mài sắt, có ngày nên kim - GV mời HS nêu ý nghĩa câu tục ngữ - HS viết câu ứng dụng vào - GV nhận xét bổ sung: Câu tục ngữ rằn dạy bảng con: kiên trì định thành cơng Ai ơi, chẳng chóng chầy - GV mời HS luyện câu ứng dụng vào bảng Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - HS lắng nghe - GV nhận xét, sửa sai Luyện tập - Mục tiêu: + Ôn luyện cách viết chữ hoa A, Ă, Â cỡ nhỏ chữ thường cỡ nhỏ luyện viết + Viết tên riêng: Âu Lạc câu ứng dụng Ai ơi, chẳng chóng chầy/ có cơng mài sắt, có ngày nên kim Trong luyện viết - Cách tiến hành: - GV mời HS mở luyện viết để viết nội - HS mở luyện viết để thực dung: hành + Luyện viết chữ A, Ă, Â + Luyện viết tên riêng: Âu Lạc + Luyện viết câu ứng dụng: Ai ơi, chẳng chóng chầy Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - GV theo dõi, giúp đỡ HS hoàn thành nhiệm vụ - HS luyện viết theo hướng dẫn GV Giáo án Tiếng Việt lớp 3_Sách Cánh Diều (HKI) - Nộp - Chấm số bài, nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học + Phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức - HS tham gia để vận dụng kiến vận dụng học vào tực tiễn cho học sinh thức học vào thực tiễn + Cho HS quan sát số viết đẹp từ - HS quan sát viết mẫu học sinh khác + GV nêu câu hỏi trao đổi để nhận xét viết + HS trao đổi, nhận xét GV học tập cách viết - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học, dặt dò nhà IV Điều chỉnh sau dạy: - Giáo án Tiếng Việt lớp 3_Sách Cánh Diều (HKI) TIẾNG VIỆT KỂ CHUYỆN: EM CHUẨN BỊ ĐI KHAI GIẢNG (T4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Dựa vào sơ đồ gợi ý, thực bước nói Xác định đề tài, tìm ý chính, xếp ý Sau thực nói theo dàn ý xếp, tự điều chỉnh theo góp ý bạn để hoàn thiện theo câu chuyện mình; - Biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt kể chuyện - Lắng nghe bạn nói, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn - Biết trao đổi bạn nội dung câu chuyện bạn - Phát triển lực văn học: Thể chi tiết thú vị câu chuyện Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, kể câu chuyện theo yêu cầu - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Kể chuyện biết kết hợp cử hành động, diễn cảm, - Năng lực giao tiếp hợp tác: Lắng nghe, trao đổi với bạn nội dung câu chuyện bạn Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý tôn trọng bạn học kể chuyện - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm lắng nghe, kể chuyện theo yêu cầu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Đánh giá kết học tập học trước - Cách tiến hành: - GV mở Video kể chuyện HS khác - HS quan sát video lớp, trường Youtube - HS trao đổi với Gv - GV trao đổi với HS cách kể chuyện, nội nội dung, cách kể chuyện có dung câu chuyện để tạo niềm tin, mạnh dạn cho vi deo, rút điểm HS kể chuyện mạnh, điểm yếu từ câu chuyện Giáo án Tiếng Việt lớp 3_Sách Cánh Diều (HKI) để rút kinh nghiệm cho - GV nhận xét, tuyên dương thân chuẩn bị kể chuyện - GV dẫn dắt vào Khám phá - Mục tiêu: + Dựa vào sơ đồ gợi ý, thực bước nói Xác định đề tài, tìm ý chính, xếp ý Sau thực nói theo dàn ý xếp, tự điều chỉnh theo góp ý bạn để hồn thiện theo câu chuyện mình; + Phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: 2.1 Hướng dẫn kể chuyện - GV giới thiệu cho HS biết bước cần làm - HS quan sát bước chuẩn bị lắng nghe GV hướng dẫn cho nói hay Em cần ý thực Kể việc em chuẩn bị khai giảng 2.2 Học sinh xây dựng câu cuyện - Học sinh ghi giấy nháp theo sơ đồ nội dung theo bước - GV hướng dẫn học sinh ghi giấy nháp nội - Một số HS giới thiệu dung theo bước thân, nói công việc em - GV mời số HS giới thiệu thân, nói chuẩn bị khai giảng theo công việc em chuẩn bị khai giảng dàn ý theo dàn ý - Mời HS khác nhận xét - GV nhận xét tuyên dương Luyện tập - Mục tiêu: + Biết kể đầy đủ câu chuyện việc chuẩn bị khai giảng Biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt kể chuyện + Lắng nghe bạn nói, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn + Biết trao đổi bạn nội dung câu chuyện bạn - Phát triển lực văn học: Thể chi tiết thú vị câu chuyện - Cách tiến hành: Giáo án Tiếng Việt lớp 3_Sách Cánh Diều (HKI) (Khi nghe chuột túi bố báo tin có em bé, chuột túi nhỏ vui.) c) Vì sau chuột túi nhỏ khơng vui? (Sau đó, chuột túi khơng vui - Mời HS khác nghĩ phải nhường chỗ nằm ấm áp cho em bé / nhận xét phải rời xa nôi êm ấm, bước xuống mặt đất nhảy theo bố mẹ.) d) Chuột túi nhỏ tự hào em bé đời? (Chuột túi nhỏ vơ tự hào có cậu em trai nhỏ xíu vơ đáng yêu Gặp ai, hớn hở khoe: “Tôi có em đấy! Tơi có em đấy!”) e) Vì chẳng cần đợi bố mẹ nói, chuột túi nhỏ tự nhường chỗ cho em? (Chẳng cần đợi bố mẹ nói, chuột túi nhỏ tự nhường chỗ cho em yêu em.) ản để chuyền trước lớp Một vài HS khá, giỏi tiếp nối dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi thi kể lại mẫu chuyển GV khuyến khích HS kể sinh động, biểu cảm, kết hợp lời kể với cử động tác GÌ Câu chuyện khen ai, khen điều gì? (Câu chuyện khen chuột túi nhỏ yêu em, tự giác nhường chỗ nằm êm ẩm cho em.) – GV khen ngợi HS nhớ câu chuyện, kể to rõ, tự tin, sinh động, biểu cảm - GV nhận xét tuyên dương Luyện tập - Mục tiêu: + Biết sử dụng dấu chấm - Cách tiến hành: Giáo án Tiếng Việt lớp 3_Sách Cánh Diều (HKI) 3.1 HĐ 2: Ôn luyện dấu chấm − HS đọc YC -Điền dấu chấm vào đoạn văn (BT 2) BT 2, đọc nội dung GV nêu YC: HS làm BT SGK – GV treo bảng phụ (giấy) viết sẵn BT (hoặc sử dụng SGK câu văn - HS làm việc độc điện tử) Chuột tủi có chân sau khoe, bàn chân dài hẹp Khi di lập (tự đọc đề hoàn thành BT) chuyển chậm, chủng bốn chân Khi cần tăng tốc, chủng nhảy vọt -HS nối kết làm bài, Chốt lại đáp án hai chân sau Chúng nhảy xa tới mét với lần bật chân đúng: Chiếc đuôi to giúp chúng giữ thăng Theo sách Thế giới động vật Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học + Phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: - GV YC HS nêu tác dụng dấu chấm - HS đọc đặc dấu - GV chiếu lên hình chấm Thỏ thường biết đến cách trìu mến với tên vật nuôi nhà hoặc, đặc biệt ám thỏ hóa trước đây, từ để thỏ trưởng thành "coney" "cony", "rabbit" để thỏ Voi châu Phi có tai lớn lưng lõm cịn voi châu Á có tai nhỏ lưng lồi ngang đặc điểm bật tất loài voi bao gồm vòi dài, cặp ngà lớn, vạt tai lớn, bốn chân to da dày nhạy cảm IV Điều chỉnh sau dạy: CHỦ ĐỀ: Bài 10: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ( tiết 6) Giáo án Tiếng Việt lớp 3_Sách Cánh Diều (HKI) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Đọc trôi chảy tập đọc, HS hiểu đọc, trả lời CH – Đọc hiểu nội dung văn Ông Mạc Đĩnh Chi – Ôn luyện dấu hai chấm HS xác định tác dụng dấu hai chấm câu - Phát triển lực văn học: Đọc hiểu nội dung văn Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Đọc trôi chảy, diễn cảm - Năng lực giao tiếp hợp tác: Lắng nghe, trao đổi với bạn nội dung làm việc nhóm Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm lắng nghe, tự đọc - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Khởi động - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Đánh giá kết học tập học trước - Cách tiến hành: - GV cho HS xem hình Hoạt động học sinh - HS quan sát hình nêu tựa đọc Giáo án Tiếng Việt lớp 3_Sách Cánh Diều (HKI) - GV dẫn dắt vào Khám phá - Mục tiêu: + Đánh giá kĩ đọc thành tiếng, HTL HS + Phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: 2.1 Kiểm tra đọc - Đánh giá kĩ đọc thành tiếng, học thuộc - HS đọc lòng khoảng 20% số HS lớp 2.2 Đọc Mạc Đĩnh Chi HĐ: Đánh giả kĩ đọc hiểu kiến thức tiếng - HS làm việc độc lập Việt GV nêu YC BT: HS đọc thầm truyện Ông Mạc Đĩnh Chi, đánh dấu ý vào trống trước câu trả lời dùng, sau làm BT - HS làm việc độc lập khác Nhắc HS; Lúc đầu tạm dũng bút chì để đánh dấu Làm xong, kiểm tra, rà sốt lại kết đánh dấu - HS làm việc độc lập thúc bút mực, Ở nơi khó khăn, khơng có điều kiện phơ tô đề, HS cần ghi vào giấy kiểm tra số TT câu hỏi trống chọn VD, trả lời câu hỏi TNKQ kiểm tra thử: Câu a; ô 1, Câu bị ô 3, Câu cô HS tự làm Cuối tiết học, GV chiếu lên bảng làm – HS để nhận xét, Đáp án: CH 1: Ghép ỷ bên A phù hợp với đoạn bên B: A a) Mạc Đĩnh Chi chăm học, thành tài Giáo án Tiếng Việt lớp 3_Sách Cánh Diều (HKI) b) Mạc Đĩnh Chi sứ c) Hồn cảnh gia đình Mạc Đĩnh Chi thuở nhỏ Đáp án: a − 2; b−3; c−1 1) Đọan 2) Đọan 3) Đọan CH 2: Đánh dấu v vào ô trống trước câu trả lời đúng: a) Câu chuyện Mạc Đỉnh Chi sứ nói lên điều ơng? Sự cần cù Mạc Đĩnh Chi Tài Mạc Đĩnh Chi Sự ham học Mạc Đĩnh Chi b) Vì vua quan nhà Nguyên gây cho sứ nước ta nhiều khó khăn? Vì họ chưa qn chuyện ba lần bị quân dân ta đánh bại Vị họ muốn thử thách trí thơng minh Mạc Đĩnh Chỉ Vì họ muốn tặng Mạc Đĩnh Chi danh hiệu “Lưỡng quốc Trung nguyên" c) Chi tiết thể nể phục vua quan nhà Nguyên Mạc Đình Chữ Sứ vượt qua thử thách Vua nhà Nguyên tặng ông thơ Vua nhà Nguyên tặng ông danh hiệu “Lưỡng quốc Trung nguyên” CH 3: Đặt câu bày tỏ cảm xúc em: a) Về hồn cảnh khó khăn ơng Mạc Đĩnh Chi thuở nhỏ VD: + Mạc Đĩnh Chi thật vất vả! + Thương ông Mạc Đĩnh Chi quá! b) Về đức tính chăm ơng Mạc Đĩnh Chi VD: + Mạc Đĩnh Chi thật chăm chỉ! + Mạc Đĩnh Chi chăm quá! c) Về tài ông Mạc Đĩnh Chi VD: + Ông Mạc Đĩnh Chi thật thông minh! Giáo án Tiếng Việt lớp 3_Sách Cánh Diều (HKI) + Ông Mạc Đĩnh Chi tài giỏi quá! Luyện tập - Mục tiêu: + Biết sử dụng dấu hai chấm - Cách tiến hành: 3.1 HĐ 3: Ôn luyện dấu hai chấm – GV hướng dẫn HS cách thực BT (đánh dấu − HS đọc YC BT 3, đọc nội dung câu văn Ý vào ô trống để xác định tác dụng dấu hai chấm) - GV treo bảng phụ (giấy) viết sẵn BT (hoặc sử - HS làm việc độc lập (tự đọc đề hoàn thành BT) dụng SGK điện tử) – Đáp án: + Câu a: Dấu hai chấm báo hiệu phận liệt kê + Câu b: Dấu hai chấm báo hiệu phận giải thích + Câu c: Dấu hai chấm báo hiệu phận liệt kê Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học + Phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: CH 3: Đặt câu bày tỏ cảm xúc em: - HS đọc nói nhanh a) Về hồn cảnh khó khăn ơng Mạc Đĩnh Chi thuở nhỏ VD: - HS trao đổi nhóm + Mạc Đĩnh Chi thật vất vả! + Thương ơng Mạc Đĩnh Chi q! b) Về đức tính chăm ông Mạc Đĩnh Chi VD: + Mạc Đĩnh Chi thật chăm chỉ! + Mạc Đĩnh Chi chăm quá! c) Về tài ông Mạc Đĩnh Chi VD: + Ơng Mạc Đĩnh Chi thật thơng minh! + Ông Mạc Đĩnh Chi tài giỏi quá! IV Điều chỉnh sau dạy: CHỦ ĐỀ: Giáo án Tiếng Việt lớp 3_Sách Cánh Diều (HKI) Bài 10: ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ( tiết 7) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Viết đoạn văn: kể lại lần làm việc nhà bố mẹ khen, tả đồ dùng đồ dùng hoc tập đồ vật khác( heo đất, gấu bông,cái diều, cho em biết em yêu thích nhân vật câu chuyện em đọc em yêu thích nhân vật đó) Đoạn văn mắc lỗi tả, ngữ pháp - Biết sử dụng dấu câu phù hợp - Phát triển lực văn học: Biết kể lại việc chứng kiến, tham gia, bày tỏ cảm xúc chứng kiến, tham gia việc Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, luyện tập viết đúng, đẹp hoàn thành - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết nhận xét, trao đổi cách viết tả bạn Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm luyện viết, rèn tính cẩn thận, óc thẩm mỹ viết chữ - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV tổ chức nghe hát : Đồ dùng học tập - HS lắng nghe hát https://www.youtube.com/watch?v=Cy7hS1f8bQE - HS lắng nghe - GV trao đổi nội dung hát - GV nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Khám phá - Mục tiêu: + Biết trình bày đoạn văn kể việc chuẩn bị khai giảng để trao đổi với bạn nhóm trước lớp - Cách tiến hành: Giáo án Tiếng Việt lớp 3_Sách Cánh Diều (HKI) Hoạt động 1: Chuẩn bị viết Viết đoạn văn tả đồ dùng đồ dùng hoc tập đồ vật khác( heo đất, - 1-2 HS đọc yêu cầu gấu bông,cái diều) - HS quan sát, đọc gợi ý quy - GV mời HS đọc yêu cầu tắc bàn tay - GV yêu cầu HS quan sát, đọc gợi ý ghi nhớ - HS thảo luận nhóm bước viết văn theo quy tắc bàn tay - GV mời lớp thảo luận nhóm theo bước 1, quy tắc - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, trao đổi thêm - GV mời nhóm trình bày - GV mời nhóm khác nhận xét, trao đổi - GV nhận xét, bổ sung Luyện tập - Mục tiêu: + Viết đoạn văn tả đồ dùng đồ dùng hoc tập đồ vật khác( heo đất, gấu bông,cái diều, Đoạn văn mắc lỗi tả, ngữ pháp + Biết sử dụng dấu câu phù hợp - Cách tiến hành: 3.1 Viết đoạn tả đồ dùng đồ dùng hoc tập đồ vật khác( heo đất, gấu - HS viết vào ôli bông,cái diều - GV mời HS viết vào ôli - GV theo dõi, giúp đỡ em viết - 1-3 HS đọc viết 3.2 Giới thiệu đoạn văn trước lớp - GV mời số HS đọc kết làm - HS khác nhận xét trước lớp - GV mời HS nhận xét - HS nộp để GV chấm - GV nhận xét, tuyên dương - GV thu số chấm nhận xét cung lớp Giáo án Tiếng Việt lớp 3_Sách Cánh Diều (HKI) Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học + Phát triển lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: - GV mở hát “Đồ dùng bé yêu” - HS lắng nghe hát https://youtu.be/uhlSlA_APms - Cùng trao đổi với GV nhận + Cho HS lắng nghe hát xét nội dung + Cùng trao đổi nội dung hát với HS hát - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét tiết học, dặn dò nhà IV Điều chỉnh sau dạy: Giáo án Tiếng Việt lớp 3_Sách Cánh Diều (HKI) ... HS viết bảng lớp: Âu Lạc; Ai - HS viết bảng lớp + GV yêu cầu lớp viết bảng - Cả lớp viết bảng + GV nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Giáo án Tiếng Việt lớp 3_Sách Cánh Diều (HKI) Khám phá... câu hỏi Giáo án Tiếng Việt lớp 3_Sách Cánh Diều (HKI) câu hỏi + Bài có tên Bạn + Bài đọc hôm tên gì? + Thầy giáo khuyên bạn gái vào chơi + Trong hình ảnh minh hoạ, thầy giáo bạn; Thầy giáo treo... xét, đánh giá tiết dạy IV Điều chỉnh sau dạy: - Giáo án Tiếng Việt lớp 3_Sách Cánh Diều (HKI) TIẾNG VIỆT CHỦ