Tieu luan cao học ngôn ngữ trong tác phẩm báo chí

MỤC LỤC 1 Phần 1: Đặt vấn đề Lý chọn đề tài Ngôn ngữ tác phẩm báo chí dựa ngơn ngữ viết, ngơn ngữ nói nói chung Nhưng khơng dừng lại đó, ngơn ngữ báo chí có ngun tắc riêng nghiêm ngặt cách dùng từ, dùng câu.Việc khảo sát ngơn ngữ báo chíthơng qua tác phẩm báo mạng điện tử cho thấy đặc điểm ngơn ngữ báo chí, thành phần ngơn ngữ báo chí, nêu lên số lỗi thường gặp sở phân tích nguyên nhân, đề xuất giải pháp Đối tượng phương pháp nghiên cứu: Đề tài “Ngôn ngữ tác phẩm báo chí” đề tài rộng, mở, phân tích, đánh giá kĩ địi hỏi người làm đề tài phải có trình độ cao, dung lượng đề tài đồ sộ, vậy, tiểu luận tập trung vào khảo sát tác phẩm bàn ngơn ngữ báo chí báo mạng điện tử, qua nêu lên số đặc tính ngơn ngữ báo chí vàcác lỗi thường gặp Đề tài chủ yếu sử dụng phương pháp đọc nghiên cứu tài liệu 2 Phần 2: Giải vấn đề 1.1 Ngôn ngữ ngôn ngữ báo chí Sự hình thành ngơn ngữ Ngơn ngữ công cự để người dùng để biểu đạt ý nghĩa tình cảm người khác, qua người với người hiểu Khơng biết ngơn ngữ bắt nguồn từ nào, có lẽ từ nào, có lẽ từ người xuất hiện.Theo phát triển văn minh, ngôn ngữ ngày trở nên đa dạng phức tạp hơn.Có người nói ngơn ngữ xuất phát từ cách người ta gọi sống tự nhiên, từ câu từ đơn giản thể ngạc nhiên, vui, buồn Cũng có người cho rằng, ngơn ngữ việc người ta bắt chước âm tự nhiên (tiếng gió, tiếng mưa, tiếng động vật, ) Không rõ nhận định hay sai, biết rằng, tất ngôn ngữ giới mà người sử dụng truy tìm nguồn gốc Tức từ ngôn ngữ mà đẻ nhiều ngơn ngữ khác nhau, ngơn ngữ ban đầu gọi “hệ” Theo từ điển Tiếng Việt giải nghĩa: “Ngôn ngữ hệ thống âm, từ quy tắc kết hợp chúng mà người cộng đồng dùng làm phương tiện để giao tiếp với nhau” [54, tr 666] Theo từ điển trực tuyến dictionary.cambridge.org đại học Cambridge (ở Anh) ngơn ngữ giải thích:“language”: a system of communication consisting of sounds, words, and grammar, or the system of communication used by people in a particular country or type of work Tạm dịch: Ngôn ngữ hệ thống thông tin liên lạc bao gồm âm thanh, lời nói ngữ pháp, hệ thống giao tiếp sử dụng người quốc gia 1.2 • hay loại hình cơng việc cụ thể Ngơn ngữ báo chí Khái niệm: Ngơn ngữ báo chí tồn tín hiệu quy tắc kết hợp chúng mà nhà báo dùng để chuyển tải thông tin tác phẩm báo chí 3 • Ngơn ngữ báo chí lĩnh vực chun nghiệp báo chí Khơng phải biết dùng từ xác, biết vận dụng phép tu từ, biết viết câu quy tắc, viết báo được.Hơn nữa, ngơn ngữ báo chí địi hỏi nghiệp vụ phẩm chất, hiểu biết mà ngành khác không cần thiết Để - đáp ứng đòi hỏi đó, người làm báo cần đáp ứng: Nhận thức tiếng mẹ đẻ: Tiếng Việt ngơn ngữ thống quốc gia, tác phẩm báo chí thể qua ngơn ngữ này, vậy, báo chí góp phần tích cực việc phản ánh, trì hấp dẫn tiếng Việt công - chúng Có vốn kiến thức lý thuyết vững chắc, vốn sống thực tế phong phú: Làm báo địi hỏi phải có kiến thức vừa sâu, vừa rộng, kiến thức sách vở, tư liệu, kiến thức xã hội thứ thiếu Vốn kiến thức đa dạng giúp vốn ngôn ngữ thêm phong phú, từ giúp người làm báo chọn lọc thơng tin, xử lý thơng tin nhanh chóng hơn, xác hơn, dùng • từ chuẩn xác, hấp dẫn hơn, từ nâng cao chất lượng tác phẩm báo chí Đặc tính ngơn ngữ báo chí 2.1 Tính khn mẫu (chính xác hàm súc) Chính xác:Ngơn ngữ báo chí phải phản ánh chất việc thời khắc, bối cảnh định Dù dùng nguồn ngôn ngữ (văn bản, hình ảnh tĩnh, hình ảnh động, âm thanh, ) tác phẩm báo chí tạo phải văn đơn nghĩa, dễ hiểu cho tầng lớp công chúng VD: Tin TP HCM tiêu hủy gần trăm heo có chứng nhận VietGap nhiễm chất cấm: Ngày 27/4, Thanh tra Bộ Nông nghiệp phối hợp Chi cục Thú y TP HCM tiêu hủy 80 heo, có chứng nhận VietGap, nhiễm chất cấm Salbutamol (Duy Trần, TP HCM tiêu hủy gần trăm heo có chứng nhận VietGap nhiễm chất cấm , Vnexpress, Thứ tư, 27/4/2016 | 11:20 GMT+7) • Hàm súc:Trong tác phẩm báo chí, thơng tin phải dồn nén lượng thơng tin tối đa đơn vị ngôn ngữ hạn hẹp để đáp ứng nhu cầu thông tin công chúng “thiếu thời gian” Chính vậy, nhà báo thường 4 chọn lọc từ ngữ thật đắt, thật trúng để “gói” thơng tin cho vừa gọn nhẹ, vừa dễ hiểu, vừa thực chức “giao tiếp lý trí cao VD:Tại họp báo hôm 24/4, Thủ tướng Angela Merkel đề nghị hồi tưởng khoảnh khắc thú vị có với Tổng thống Obama năm ông vị Câu trả lời ngắn gọn, lạnh lùng bà giải thích bà trở thành đồng minh thân cận bên ngồi nước Mỹ ơng Obama, đồng thời người đồng điệu tư tưởng trị loạt vấn đề, từ Syria, tới chống khủng bố, hay đối phó với Nga khủng hoảng Ukraine Ơng Obama khơng thích đồng minh q phơ trương, bà Merkel người Trước câu hỏi phóng viên Đức, bà Merkel nhíu mày nói: "Tơi khơng muốn liệt kê đánh giá vào lúc này", nữ thủ tướng đáp gọn lỏn Cịn q nhiều việc quan trọng phải làm.[Hồng Ngun, Vnexpress, Thứ ba, 26/4/2016 | 16:02 GMT+7] 2.2 Tính biểu cảm: Báo chí cịn dùng ngơn ngữ để biểu đạt trạng thái tình cảm nguời (trạng thái tâm lý, hỷ, nộ, ái, ố, cảm xúc, thái độ yêu – ghét, quan điểm trị, quan điểm thẩm mỹ, ) Ngơn ngữ biểu cảm ngơn ngữ hình ảnh, ngơn ngữ âm thanh, ngơn ngữ đời thường, ngữ, phương ngữ, biện pháp tu từ (ẩn dụ, so sánh, liên tưởng, tương phản, ) 5 VD: Dưới nắng rang, hàng chục người dân xã Cư Né (huyện Krông Búk, Đắk Lắk) chen chúc đào, khoan Tiếng máy móc đinh tai nhức óc nơi đầu nguồn suối lớn cạnh đường Hồ Chí Minh Giữa lịng suối cạn, ao vng ban đầu thi công máy múc, sau nên người dân đào mãi, tạo thành giếng sâu vài chục mét Từ miệng giếng, rùng thấy bên có hai người đàn ông hì hục, bì bõm dùng máy khoan đục ngang vào lịng đất (Đặng Trung Kiên, Tìm nguồn nước chống hạn Tây Nguyên: Tai nạn chết người rình rập) Các thành phần ngơn ngữ báo chí: Nhìn chung tác phẩm báo chí có thành phần ngơn ngữ chính: Ngơn ngữ kiện Ngơn ngữ nhân vật Ngôn ngữ tác giả 3.1 Ngôn ngữ kiện:là phương tiện để phản ánh báo chí Sự kiện khơng thể tự kể ngơn ngữ mà nhà báo phải sử dụng “vỏ ngôn ngữ” người để “tải” kiện, cho kiện cịn ngun dạng, khơng bị hiểu sai chất.Sự kiện có thật ngun dạng có giá trị thời “Vỏ ngôn ngữ” chuyển tải nguyên dạng thường gồm: tên người, thời gian, không gian, số, bảng biểu, hồ sơ, thư tịch, văn kiện, chi tiết, 3.2 tình tiết diễn biến ) Ngơn ngữ tác nhân vật:là lời nói nhân chứng trực tiếp gián tiếp việc Lời nói nhân chứng thường mang đậm phong cách vùng 3.3 miền, “khẩu khí” cá nhân thể rõ địa vị xã hội người nói Ngơn ngữ tác giả: nhà báo tái kiện – điều mắt thấy tai nghe, trải nghiệm – lời kể mình, trực tiếp hay gián tiếp Ngơn ngữ tác giả đóng vai trị tổ chức, đạo thành phần ngôn ngữ khác 6 Ngôn ngữ kiện Ngôn ngữ tác giả Ngôn ngữ nhân vật Mơ hình thành phần ngơn ngữ tác phẩm báo chí Cụ thể hơn, loại hình báo in, báo ảnh , phát thanh, truyền hình, ngơn ngữ loại hình lại có yêu cầu riêng: Theo Nhà ngôn ngữ học Nguyễn Tri Niên, loạt ‘Ngơn ngữ báo chí” đăng trang Daotao.vtv.vn: Các loại hình báo viết,báo phát thanh,báo truyền hình có khác biệt mặt ngôn ngữ Báo viết (báo giấy,báo mạng) Ở báo viết ngơn ngữ văn.Ảnh, màu sắc cách trình bày thứ văn Ngơn ngữ viết phải phù hợp với phương thức tiếp nhận: Phương thức thị giác Phương thức không bị điều kiện thời gian, không gian ràng buộc Người đọc tuỳ ý lựa chọn thời gian đọc, khơng gian đọc.Đọc chưa hiểu đọc lại Không bị bắt buộc đọc theo thứ tự Không bị bắt buộc đọc tất tin, báo.Khi cần lưu trữ cất giữ Do ngơn ngữ địi hỏi phải súc tích, loại bỏ dư thừa không cần thiết Tin-bài biên tập cẩn thận, khơng, sai sót lộ “giấy trắng mực đen”.Các thứ văn khác phụ họa cho văn, làm rõ, làm bật văn Báo phát Ở báo phát ngôn ngữ “chính văn”.Các thứ văn khác âm nhạc tiếng động Chính văn thực qua hai khâu: Viết Đọc Phương thức tiếp nhận Phương thức thính giác Phương thức lệ thuộc vào điều kiện thời gian, khơng gian tính chất truyền tải thông tin: “liên 7 tục,nối tiếp nhau, truyền lần” Vì người nghe đài phải nghe phát tin, phải nghe tin sang tin khác, phải tập trung ý nghe, phải có khơng gian thích hợp Điều kiện lưu trữ thông tin không đơn giản dễ dàng báo viết Do tính chất truyền tải thơng tin nên ngôn ngữ phải giản dị, dễ hiểu, thông tin phải xác, độ dài tin-bài phải phù hợp với thời lượng Tin-bài báo phát viết để đọc thành lời sóng ngơn ngữ phát là” phức thể ngôn ngữ nói viết” Một đặc tính quan trọng ngơn ngữ phát là”khoảng cách hành động nói” nghĩa chủ thể phát (E) chủ thể nhận (R) khơng nhìn thấy lại diễn đồng bộ, tức thời E luôn tư đàm thoại đối tượng đàm thoại vô hình Cuối giọng đọc phát viên.Mọi khâu chuẩn bị phụ thuộc vào khâu phát định thành hay bại.Ở có yêu cầu về”chất giọng nghệ thuật diễn xướng” đồng thời bị chi phối tiếng địa phương kết chuẩn hóa ngơn ngữ Báo truyền hình Ở báo truyền hình hình Chính văn, âm Thứ văn bao gồm lời bình, âm nhạc, tiếng động.Chính văn phụ thuộc vào trình độ nghiệp vụ, vào tài nghệ ghi hình nhà báo nghệ thuật dàn dựng đạo diễn Trong thứ văn Lời bình thứ văn quan trọng số Đặc trưng lời bình gần với bút pháp điện ảnh nghĩa không sâu vào mô tả kiện, khung cảnh, người tham gia kiện mà chủ yếu để” bình luận” xảy ảnh, để “dẫn dắt ” người xem vào vòng chuyển động kiện Lời bình vào chi tiết quan trọng để tập trung ý người xem, cung cấp điều mẻ mà khơng nói hình nói Lời bình yếu tố cung cấp thơng tin chính, góp phần xóa khoảng cách kiện công chúng, hỗ trợ cho hình ảnh khỏi khung bó 8 hẹp hình để đưa đến ý nghĩa mới, tầng thơng tin Lời bình thực chức phân tích, lý giải, đánh giá, nhận định giúp tác phẩm truyền hình tác động tới nhận thức cao người: “nhận thức lý tính” Phương thức tiếp nhận báo truyền hình “phương thức vừa thị giác vừa thính giác”.Cả hai giác quan thể dòng thời hỗ trợ trình nhận tin.Người xem buộc phải tập trung có khơng gian thích hợp để xem.Người xem buộc phải xem tin đến tin khác, phải xem phát tin Tất tính chất truyền tải thông tin quy định: “liên tục,nối tiếp truyền lần báo phát Điều kiện lưu giữ thơng tin cịn phức tạp báo phát [ ] Nguyễn Tri Niên 9 Lỗi ngơn ngữ 4.1 Lỗi tả: trang báo in, báo mạng điện tử, tạp chí, bắt gặp lỗi Một số lỗi tả trang báo mạng điện tử: + vd1: Lỗi tả tiêu đề báoĐường hoàn lương sáng lạn 'vua cảnh' đăng ngày 14/02/2010 Baomoi.com + vd2: Từ “truyền” “Hồng Quân truyền ngược trở lại” báo Hồng Quân bỏ lỡ hội xé lưới U23 Myanmar? đăng Baomoi.com ngày 14/06/2015lẽ phải chuyền (chuyền bóng) 10 10 Họ tổ chức thi tìm hiểu văn chương, thi chữ trò chơi thời Một lần Thạch Lam, Thế Lữ, Khái Hưng, Hoàng Ðạo viết chung truyện ngắn, người viết chương, đăng lên bốn kỳ báo thi số báo nào, nhà văn viết Nói có giải Khi xảy bút chiến hai tờ báo Ngày Nay Tân Việt Nam, họ lại nghĩ cách thành lập Ban thẩm phán danh dự để họp phân xử có lý có tình, tường trình mặt báo Chính việc coi cú hích làm cho báo bán chạy thời Từ cách bảy chục năm, TLVÐ quan tâm tới đời sống sở, cụ thể đời sống làng quê Báo chí họ có chuyên đề sát gần gũi với người Từ chuyện gà nuôi bị toi, bị tướt, dịch tả đến chuyện ruộng đất chật hẹp, người nông dân phải dời làng di dân, chuyện nước lụt thuỷ triều, đê điều, đưa vào chun đề có phân tích, diễn giải Chúng ta hiểu TLVÐ chiếm cảm tình bạn đọc nhiều 35 35 Nhà văn Tú Mỡ Vì tự lập, TLVÐ ngang nhiên chống Pháp báo chí Một lần Hoạ sĩ Nguyễn Gia Trí vẽ bìa tờ Ngày Nay có lều tranh xơ xác, ngồi có người đàn bà lam lũ đứa trẻ bụng ỏng đít vịn trơng thật thảm thương Bên phụ đề: “Bố cu mẹ đĩ rúc vào nằm” Nhà chức trách cho có ý nói xấu chế độ lệnh đình ba tháng, cịn định đưa chủ báo Nhất Linh tồ Cuối Phong Hố đầu năm 1936 bị đóng cửa vĩnh viễn Ðến làm đơn xin phủ cấp đất cho tồ báo, bị Pháp gạt khơng cho Thế 36 36 Ngô Văn Phú, chủ báo Ðông Pháp quan thầy cấp cho trăm mẫu ruộng bãi bồi Thái Bình Hồng Xn Hãn Tạp chí Sơng Hương số 37 - tháng 4/1989 phát biểu: “TLVÐ nhóm cải cách văn học đại.” 37 37 Phan Cự Ðệ "TLVÐ người văn chương – NXB Văn Học-1990" nhận xét: Thành công TLVÐ xây dựng nội tâm nhân vật tinh tế so với nhiều tiểu thuyết trước đó, kết cấu đại Ngơn ngữ giản dị, sáng giàu khả diễn đạt, gần gũi tâm hồn dân tộc Các nhà nghiên cứu dễ trí nói tiểu thuyết TLVÐ, họ có cơng lớn việc đổi văn học vào năm ba mươi kỷ trước, đổi từ quan niệm xã hội việc đẩy nhanh thể loại văn học đường đại hố làm cho ngơn ngữ trở nên sáng giàu có “Các tác phẩm TLVÐ thấm đượm tinh thần nhân văn, tinh thần chống lễ giáo phong kiến, chống hủ tục Cùng với ý thức đả kích kẻ xu phụ thực dân, châm biếm thói hư tật xấu xã hội tinh thần cảm thông với nỗi khổ cực, lam lũ bần người lao động; tinh thần đề cao tự cá nhân, giải phóng phụ nữ, hướng theo tư tưởng nhân đạo, bình đẳng bác ái, thời kỳ Mặt trận Dân chủ” (Viện văn họcVăn chương TLVÐ- tập 1, NXB GD, 1999) TLVD thành lập (1933) đến nay, 80 năm trơi qua, đất nước có đổi thay.Nhưng hình ảnh Văn chương Tự Lực văn đồn cịn sống tâm trí nhiều bạn đọc thực tế có vị trí xứng đáng văn học sử đất nước (Khúc Hà Linh) 38 38 39 39 40 40 41 41 Nhà báo với việc tìm ngơn từ cho viết Thứ bảy, 26/03/2014 (Theo cjc.edu.vn) Nghề báo nghề văn- nghề câu chữ Nói nhà văn Nguyễn Tuân: “Nó nghề dùng chữ nghĩa mà sinh để sinh” Dù nhà báo có ý tưởng độc đáo hay sáng tạo việc phát tiếp cận vấn đề, không sử dụng thành thạo câu chữ khơng thể có báo hay Nghề báo nghề văn - nghề câu chữ Nói nhà văn Nguyễn Tuân: “Nó nghề dùng chữ nghĩa mà sinh để sinh” Dù nhà báo có ý tưởng độc đáo hay sáng tạo việc phát tiếp cận vấn đề, khơng sử dụng thành thạo câu chữ khơng thể có báo hay Một câu hỏi đặt với nhà báo, đặc biệt với nhà báo trẻ là, có vốn ngơn ngữ phong phú để tái tạo thực cách thân thực, sống động, hấp dẫn?Dù báo nhỏ, anh phải có lực sử dụng ngơn từ.Trên thực tế, việc phóng viên dụng cơng cho câu chữ ít.Họ thường bị vào vịng quay cơng việc, áp lực thời gian Đối với tờ nhật báo chương trình thời đài phát thanh, truyền hình, phóng viên lấy tư liệu thực tế về, mong có đủ thời gian để viết cho kịp lên khn, phát sóng Viết thật nhanh, thật hối hả, nhiều không kịp đọc lại thảo nộp bài.Viết huy động hết ngôn từ hay, chăm chút cho câu chữ? Và thế, khơng có địi hỏi nghiêm khắc người duyệt ngịi bút phóng viên vào lối mòn, cùn đi, cạn lúc 42 42 Tôi nhớ câu chuyện này: Nhà văn A France (Pháp) chuyên viết truyện dài Nhà xuất Calmann – Levy chuyên xuất sách A France đề nghị ơng viết truyện ngắn cho lạ Ơng nói: “Tơi làm có thời gian để viết truyện ngắn?”.Cịn nhà văn Gơ Gơn viết truyện ngắn “Áo chồng” bảy năm Nói để thấy rằng, ngơn ngữ tác phẩm ghép âm, ghép vần cách học, mà chứa đựng vấn đề, chi tiết, tư tưởng, chứa đựng ý chí tình cảm người viết Tất nhà văn, nhà báo lớn, kể người coi “thiên tài” lao tâm khổ tứ chữ nghĩa, để đem đến cho công chúng tác phẩm mang tầm vóc thời đại Điều có ý nghĩa lớn việc rèn luyện câu chữ nhà báo Nhà báo khơng cịn cách khác để rèn luyện ngịi bút ngồi tự học tập - học từ mới, học từ hay, học cách sử dụng từ.Từ ngữ có đâu? Ở gần bạn, sống hàng ngày bạn: nhà, đường, trường học, mối quan hệ bạn bè Hàng ngày, tiếp xúc với giới ngôn ngữ vô phong phú, đa dạng, cố gắng ghi nhớ lựa chọn Tơi cịn nhớ, hơm bé hàng xóm hai tuổi, sang nhà tơi chơi Bé thơ thẩn chơi hè lên mừng rỡ: “A, lang thang bắt ghế” Cả nhà quay lại nhìn Mẹ tơi bảo: “Đấy, thấy không, bé biết học theo người lớn, nói từ “lang thang” hay Muốn nói hay, phải nghe người khác nói mà học tập” 43 43 Một em bé nghe người lớn nói nhập tâm nói theo Phóng viên trẻ tập học từ cách sử dụng từ em bé tập nghe, tập nói Học cách nói dân gian, học ca dao, tục ngữ.Nếu bạn học câu tục ngữ, ca dao, điệu dân ca, bạn có hội sử dụng chúng lần.Học mười câu, hai mươi câu, hội sử dụng tăng lên gấp đôi, gấp ba Biết đâu, lúc đó, khó tìm từ ngữ để đặt tít cho báo chuẩn bị viết, viết, bạn nhớ câu ca dao, tục ngữ, và, bạn lên sung sướng: “Đây tít cho viết này”! Với thể loại phóng sự, phản ánh hay ghi nhanh, việc vận dụng tục ngữ, ca dao làm đầu đề, tít phụ, hay chí dùng nội dung viết, phát huy tác dụng lớn Nó làm cho câu văn trở nên mượt mà, gẫn gũi, dễ hiểu người nghe, người đọc Hơn thế, bạn chọn “cái tít” hay, diễn đạt ý tưởng báo, đoạn viết, tâm trạng bạn trở nên thoải mái, có thể, câu chữ ùa vào ngòi bút bạn gió vậy! Học cách chơi chữ, đối chữ, biện pháp tu từ dân gian, văn học cách để nhà báo có từ ngữ đắc địa Đây thủ pháp để tạo sắc thái riêng ngôn ngữ, tạo bất ngờ cho người đọc, đồng thời, phát huy cá tính sáng tạo nhà báo Có thể số tít độc đáo như:“Rẽ đêm mà tới”, “Ra biển…phá rừng”, “Giã từ “ngôi báu” rừng xanh”, “Men buồn làng rượu cổ”, “Canh bạc với giời”, “Đất gọi”, ‘’Sóng ngầm làng đồng tính”, “Đoan Hùng- “ăn đong” nước”, “Làm thịt sông Lèn”, “Sầu riêng hố sầu chung”, “Hồ An mà khơng hồ, khơng an”, “Tốt nghiệp không tốt nghề”, “Sông Tô mà chẳng Lịch” (tư liệu lấy báo Lao Động, Sài Gịn giải phóng, Thanh Niên) Một học cách chơi chữ, đối chữ, thuộc câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao, nhà báo tung hứng câu chữ, sử dụng câu chữ cách linh hoạt để tạo ấn tượng cho người đọc Có từ đứng 44 44 chẳng có lạ, chẳng có hay, ghép tạo hiệu bất ngờ Ví dụ hai từ: “ra biển” “phá rừng”, ghép lại với thành tít báo “Ra biển phá rừng” (Bảo Chân, báo Lao Động, số 134/2001) Cùng với dấu ba chấm, tít báo khiến cho người đọc thực ấn tượng có đơi chút tị mị: lại biển để phá rừng? Và bắt buộc họ phải đọc, không đọc từ, câu, đọc lướt qua để xem báo nói Tương tự vậy, “Vị muối”, “Ngọt đắng chuyện mía đường” (Nhóm phóng viên Miền Trung, báo Lao Động ) tít báo dùng cách đối nghĩa giàu tính hình tượng, lơi kéo người đọc vào nội dung viết Hay tít số phóng sự: “Làm thịt sơng Lèn” (Giao Hưởng, Anh Tuấn, báo Lao Động, số 157/2002), “Sầu riêng hoá sầu chung” (Phùng Bắc, báo Lao Động, số 140/2001), “Làng thổ cẩm di cư” (Sài Gịn Giải phóng, số 8475/2001); “Ăn cá nóc, khóc làng” (Trần Đăng, báo Lao Động, số 105/2001) cho hiểu rằng, tác giả dụng công việc lựa chọn ngơn từ để từ ngữ khơng phù hợp với viết, mà thu hút quan tâm người đọc từ đầu Để có vốn ngơn phong phú, phóng viên cịn cần phải đọc sách nhiều, khơng đọc văn thơ, cịn phải đọc sử, địa để làm sao, “đụng” đến lĩnh vực có vốn từ lĩnh vực để viết Những nhà báo theo dõi lĩnh vực chuyên môn kinh tế, giáo giục, y tế, luật pháp, tốt nghiệp trường kinh tế, y tế, trường luật , phải tự trang bị cho ngơn ngữ chuyên ngành để hiểu, để vận dụng viết báo Sách kết tinh tinh hoa ngơn ngữ nhân loại.Đọc sách tự làm phong phú thêm vốn ngôn từ cho Hẳn nhiều người biết đến nhà báo Bernard Pivot phong “Vua đọc” nước Pháp Người ta ước tính 15 năm, ơng đọc gần 5000 sách.Có thời kỳ ơng đọc đến 15 tiếng ngày Ơng đọc sách khơng phải để giải trí hay thoả mãn lịng ham 45 45 hiểu biết, mà đọc để nhận xét, phê bình, thẩm định, đọc “lấy ngơn từ” cho chương trình truyền hình mà ơng thực Trên thực tế, nhà báo nhiều thời gian để đọc sách.Nhưng ý thức tầm quan trọng sách với việc nâng cao tri thức vốn ngơn ngữ, hẳn chẳng có nhà báo ngần ngại tận dụng khoảng thời gian rỗi để đọc chúng Không phải đọc sách mà phải đọc đồng nghiệp, nghĩa đọc báo.Khi đọc báo, bạn dừng lại để suy ngẫm xem, báo viết khơng hay? Phải chăng, tồn nội dung báo khơng có ý tưởng lạ, từ ngữ khơng xác, khơng đơn giản dễ hiểu hay khơng có từ ngữ mang giá trị biểu cảm? Đôi khi, vết gợn nhỏ việc dùng từ làm hỏng báo Ví dụ: tác giả Lưu Quang Định phóng “Hai cha thi” (báo Lao động số 136 ngày 10/7/2000) viết: “Nước sinh hoạt Chỉ đủ sinh hoạt không đủ tắm” Tác giả sử dụng câu tỉnh lược, dùng từ khơng xác: nước sinh hoạt gồm nước để ăn uống, tắm giặt, đây, tác giả tách nước sinh hoạt với nước tắm thành hai loại nước khác khiến người đọc khơng hiểu tác giả định nói điều gì! Những nhà ngôn ngữ học gọi cách dùng từ sai quan hệ quy chiếu Hay “Đất gọi”, (báo Lao Động số 186/ 2002), tác giả Nhật Trang, viết: “ Những cố gắng làm cho (tỉnh) Nam Định trở nên trung nông giả” “Trở nên giàu có’’, “trở nên giả” khơng thể nói: “trở nên trung nơng”, động từ “trở nên” liền sau tính từ khơng phải danh từ, chưa muốn nói tới việc thuật ngữ “trung nông” để dành riêng cho thành phần gia đình khơng thể dùng cho tỉnh Trong “ Một cách làm nghiêm túc” Hồng Hạnh (báo Hà Nội mới, số ngày 30/3/2006) có đoạn viết: “Hơn 90% học sinh tốt nghiệp THPT hy vọng đặt chân vào cánh cổng trường Đại học, Cao đẳng ” Thực ra, dùng từ cho tác giả 46 46 viết: “đặt chân vào giảng đường Đại học” hay “bước chân vào cửa trường Đại học”, viết “hy vọng đặt chân lên cánh cổng trường” cách viết tuỳ tiện, cẩu thả Khi gặp báo này, bạn cần phải xem xét lỗi dùng từ đồng nghiệp cách nghiêm túc, từ tự rút học cho thân Ngược lại, gặp viết có chất lượng tốt, bạn lại nên đặt câu hỏi: báo hấp dẫn mình? Nó hấp dẫn thân kiện, cách tác giả lựa chọn chi tiết, hay độc đáo ngơn từ, cách diễn đạt mẻ, giàu hình ảnh ? Thực ra, ý tưởng nhiều không mới, người này, người nọ, báo này, báo viết rồi, cách diễn đạt ngơn từ “đắt”, nhà báo thổi sức sống vào Bạn cố gắng động não để ghi nhớ ngôn từ mà tác giả sử dụng, xem với ý này, với chi tiết kia, tác giả dùng từ để diễn đạt? Hãy ghi từ đó, câu đó, đoạn văn vào sổ tay bạn Vì giống sổ tay ghi thơng tin tư liệu cho báo, bạn cần phải có sổ tay để ghi câu văn hay, tít báo độc đáo, ngơn từ vừa loé lên tâm trí bạn, mà có thể, sau phút giây ấy, khơng ghi chép lại cẩn thận bạn quên Một lần, gọi điện cho người bạn để hỏi xem số báo có đăng tơi hay khơng Người bạn trả lời: “Ơi giời, đến tơi đăng mà tơi cịn chẳng biết Thôi rồi, để xem hộ cho”.Rất nhiều phóng viên, đặc biệt phóng viên trẻ, họ viết xong bài, báo đăng coi họ hoàn thành nhiệm vụ, chẳng đọc lại, không xem chỗ chưa hay, chưa chuẩn Thái độ đứa tinh thần trân trọng đồng nghiệp? Tôi nhớ ngày sinh viên thực tập Ban Thời sự, Đài Tiếng nói Việt Nam, phóng viên Sơng Thao cử viết thầy thuốc –Anh hùng lao động Nguyễn Tài Thu (Viện Châm cứu Trung ương) Viết chân dung khơng 47 47 khó, viết cho điều nhà báo làm Nhất đề tài Bác sĩ Nguyễn Tài Thu báo chí nói đến nhiều.Vậy mà nhà báo Sông Thao viết thành công Trong buổi giao ban sáng hôm sau, viết anh Ban biên tập khen, phát lại Tơi thấy nhà báo Tạ Tồn, lúc Phó trưởng phịng Chương trình, Ban Thời sự, lại gần nhà báo Sơng Thao nói: “Cậu cho xin phô tô nhé” Xin phô tô để đọc lại, để học tập cách viết đồng nghiệp, học tập phong cách dùng từ đồng nghiệp Thái độ nhà báo khiến trân trọng.Nhà báo, ai, trẻ hay già, có chức vụ hay khơng, cần phải có thái độ cầu thị thế.Muốn viết hay, viết giỏi, phải chịu khó học cách viết đồng nghiệp Học ngoại ngữ cách để nhà báo nâng cao vốn ngơn từ mình.Bởi vì, học ngoại ngữ quốc gia học văn hố dân tộc đó.Giỏi ngoại ngữ, bạn đọc sách báo nước ngồi, tìm “vốn liếng” cho viết mình, học cách viết báo nước họ Hơn nữa, học ngoại ngữ cách để bạn đối chiếu, so sánh với tiếng Việt, để thấy ngơn ngữ tiếng Việt giàu có, phong phú không ngôn ngữ dân tộc Từ đó, nhà báo có thái độ trân trọng tiếng Việt Nhưng bạn học thật giỏi ngoại ngữ đó, bạn áp dụng vào cơng việc viết lách Tuyệt đối tránh tình trạng nay, số người dùng tiếng nước ngồi mà khơng hiểu tiếng nước ngồi, dùng “trưởng giả học làm sang”, không nâng giá trị viết, mà trái lại, khiến người đọc khó hiểu, khó chịu Những thư góp ý độc giả nhiều báo thực trạng nhà báo sử dụng từ Hán Việt, từ tiếng Anh, tiếng Pháp bừa bãi minh chứng cho điều Báo chí khơng có tính khn mẫu, mà cịn mang giá trị biểu cảm.Tính khn mẫu viết lâu thành quen, tính biểu cảm khơng 48 48 Tính biểu cảm làm nên hay, làm nên độc đáo viết, yêu cầu nhà báo phải sáng tạo câu chữ không ngừng Nếu anh rập khuôn vốn ngôn ngữ định, “kho” ngôn ngữ anh không thường xun bổ sung, khó để nhà báo tung hồnh ngịi bút Nhà báo vượt qua đơn điệu, mịn cũ, xơ cứng ngơn ngữ, có nghĩa phải vượt lên thân 49 49 ... ngơn ngữ báo chí: Nhìn chung tác phẩm báo chí có thành phần ngơn ngữ chính: Ngơn ngữ kiện Ngơn ngữ nhân vật Ngơn ngữ tác giả 3.1 Ngôn ngữ kiện:là phương tiện để phản ánh báo chí Sự kiện tự kể ngôn. .. Ngơn ngữ tác phẩm báo chí dựa ngơn ngữ viết, ngơn ngữ nói nói chung Nhưng khơng dừng lại đó, ngơn ngữ báo chí có ngun tắc riêng nghiêm ngặt cách dùng từ, dùng câu.Việc khảo sát ngôn ngữ báo chíthơng... Niên, loạt ‘Ngơn ngữ báo chí? ?? đăng trang Daotao.vtv.vn: Các loại hình báo viết ,báo phát thanh ,báo truyền hình có khác biệt mặt ngôn ngữ Báo viết (báo giấy ,báo mạng) Ở báo viết ngôn ngữ văn.Ảnh, màu