tiểu luận Phân tích sự kiện trong tác phẩm báo chí Nam định từ chối tuyển công chức từ những người học tại chức, dân lập

Hãy phân biệt sự kiện và vấn đề trong tác phẩm báo chí qua sự kiện “ Nam Định từ chối tuyển công chức từ những người học tại chức dân lập”,được đăng tải. Hãy phân tích cách xử lý thông tin đa chiều, linh hoạt tạo sự kiện và định hướng dư luận của báo chí qua tác phẩm cụ thể. I. Phân tích sự kiện và vấn đề trong tác phẩm báo chí qua sự kiện Nam Định từ chối tuyển công chức từ những người học tại chức dân lập”,được đăng tải. 1.Sự kiện 1.1. Sự kiện là gì. Sự kiện theo nghĩa Hán Việt thì : + Sự: nghĩa là việc, chuyện sảy ra. +Kiện: nghĩa là nhiều.

LỜI NÓI ĐẦU Trong tác phẩm báo chí, vấn đề kiện hai yếu tố quan trọng làm nên mọt tác phẩm báo chí Sự kiện vấn đề có mối quan hệ mật thiết với tiền đề Xong để phân biệt vấn đề kiện lại trình vất vả Trong tiểu luận có đưa số tiêu chí đánh giá phân biệt kiện vấn đề Để tiện cho việc phân biệt dựa vào kiện “ Nam Định từ chối tuyển công chức từ người học hức dân lập” Phần hai tiểu luận phân tích cách xử lý thông tin đa chiều, linh hoạt tạo kiện định hướng dư luận Để dể hiểu phân tích dựa vào tác phẩm cụ thể kiện Nam Định không tuyển công chức từ người học chức dân lập Bài tiểu luận giúp người đọc phân biệt kiện vấn đề cho người đọc thấy hiểu xử lý thông tin đa chiều,linh hoạt,tạo kiện định hướng dư luận Trong trình làm tiểu luận cố gắng tìm đọc tài liệu tìm hiểu tác phẩm cụ thể để có tiểu luận tốt Tuy tiểu luận nhiều chỗ thiếu sót nhiều vấn đề chưa giải Rất mong nhận góp ý từ thầy cô bạn đọc Hãy phân biệt kiện vấn đề tác phẩm báo chí qua kiện “ Nam Định từ chối tuyển công chức từ người học chức dân lập”,được đăng tải Hãy phân tích cách xử lý thông tin đa chiều, linh hoạt tạo kiện định hướng dư luận báo chí qua tác phẩm cụ thể I Phân tích kiện vấn đề tác phẩm báo chí qua kiện Nam Định từ chối tuyển công chức từ người học chức dân lập”,được đăng tải 1.Sự kiện 1.1 Sự kiện - Sự kiện theo nghĩa Hán Việt : + Sự: nghĩa việc, chuyện sảy +Kiện: nghĩa nhiều - Từ điển tiếng Việt giải nghĩa: “ Sự kiện việc có ý nghĩa nhiều quan trọng đã, xảy sống thực tiễn” - Sự kiện là: Một biến cố việc xảy thời điểm xác định có điểm đầu điểm cuối, mang ý nghĩa xã hội định Một kiện nói lên nhiều vấn đề Nhưng vấn đề thể qua nhiều kiện - Sự kiện khách quan: + Xảy theo quy luật tự nhiên, không phụ thuộc vào ý muốn người + Là lát cắt,một trạng thái, phần sống thự vận động không ngừng + Mang tính cụ thể ( xác định rõ không gian, thời gian, bối cảnh tự nhiên xã hội, nhân chứng có liên quan) 1.2.Sự kiện báo chí gì? - Theo Kurt Tucholsky: “ Không lại nghĩ rằng, ngày xảy việc nêu 16 trang báo – gần người nghĩ rằng, điều mà họ đọc điều nhất, chắt lọc từ kiện xảy ngày Sự thật mà báo chí đem lại cho chảy qua sàng Những thứ bày mặt báo toàn giới”,{26 trang 3) Như thực chất, kiện báo chí phần, phận toàn thực khách quan đã, xảy ra, nhà báo nhận thức, lựa chọn để phản ánh tác phẩm Sự kiện báo chí hiểu kiện đời thường có tính thời Ví dụ: + Sự kiện Lào dự định xây đập Xayabury vào đầu năm 2011 + Sự kiện bất đồng quan hệ biển đông Việt Nam Trung Quốc + Sự kiện Bộ trưởng giao thông vận tải Ông Đinh La Thăng đưa định thay đổi khung làm học học sinh sinh viên công chức nhà nước Hà Nội 1.3 Tiêu chí kiện báo chí - Mới, lạ, hấp dẫn chứa đựng mà người tò mò muốn biết Ví dụ: Nước Mỹ tiêu 10 tỷ đôla cho lĩnh vực khiêu dâm năm Tương đương với số tiền dành cho viện trợ nước - Có liên quan đến quyền lợi người có ý nghĩa xã hội Ví dụ: Nạn rải đinh đường, gây cản trở nguy hiểm ho người tham gia giao thông - Có khả chứng minh hay lý giải phần tiến trình vận động mang tính quy luật tự nhiên xã hội Ví dụ: Tháng năm 2005, nhân chuyến thăm Hoa Kỳ thủ tướng Phan Văn Khải, báo chí Việt Nam tập trung tuyên truyền mối quan hệ Việt Mỹ Điểm lại tất tác phẩm báo chí mối quan hệ dấu mốc quan trọng, thấy tiến trình lịch sử thăng trầm dài 200 năm để đến bình thường hóa ngày - Cụ thể xác thực.(không bịa đặt) Một báo phản ánh việc, kiện yếu tố khách quan phải đặt lên hàng đầu Phải rõ kiện sảy đâu, thời gian nào, xảy nào, có tham gia, kiện lại xảy - Mang tính thời điểm Một tác phẩm báo chí phải có tính nóng hổi, kiện có ý nghĩa xem xét thời diểm cụ thể xác thực diễn những yêu cầu giúp người làm báo đưa lựa chọn xác đắn vơi kiện hay, thu hút bạn đọc 1.4 Vai trò kiện tác phẩm báo chí Sự kiện linh hồn tác phẩm báo chí Nó có vi trò quan trọng tác phẩm báo chí Muốn có tác phẩm báo chí phải có kiện Bởi kiện mấu chốt cốt lõi báo Có kiện nảy sinh vấn đề có bàn bạc mà bình xét Phân tích kiện “ Nam Định từ chối tuyển công chức từ người học chức dân lập 2.1 Sự kiện đạt tiêu chí kiện hay chưa?? - Mới lạ, hấp dẫn, độc đáo chứa đựng điều mà người tò mò muốn biết Sự kiện thực đạt tiêu chí Vì kiện xuất vấn đề nhiều người quan tâm,có sức hấp dẫn với công chúng tính chất nóng hổi kiện tầm ảnh hưởng kiện với xã hội.Sự kiện nhiều tờ báo chọn để đăng bài, điều chứng tỏ tầm ảnh hưởng với xã hội - Có liên quan đến quyền lợi người ( mứ độ quan tâm ý nghĩa xã hội) Sự kiện Nam Định từ chối tuyển công chức từ người học chức dân lập Tuy kiện liên quan nội tỉnh Nam Định thực ảnh hưởng đến xã hội lớn Bởi kiện gây sốc giới công chức nước Nam Định Hơn không kiện đơn giản có ảnh hưởng đến cá nhân kiện “cướp tiệm vàng Bắc Giang”, hay “sự kiện bé gái bị ngược đãi ” Sự kiện gây ảnh hưởng đến tập thể cán chức…Sự kiện ảnh hưởng trực tiếp đến công ăn việc làm người học dân lập Có thể nói định gây nên cú sốc lớn xã hội Thể mức độ quan tâm xã hội với kiện lớn Vì kiện đáp ứng tiêu chí thứ kiện hay,tốt tác phẩm báo chí - Có khả chứng minh hay lý giải phần tiến trình vận động mang tính quy luật tự nhiên xã hội Sự kiện đáp ứng tiêu chí Sở dĩ kiện hay hai dăng mà trình xuyên suốt thời gian dài Sự kiện có phát triển vấn đề nảy sinh suốt trình đưa tin Nó lý giải kiện lại gây dư luận lớn xã hội - Cụ thể , xác thực ( không bịa đặt) Tiêu chí không phủ nhận ự kiện Đây kienj có thật xác định cụ thể, xác thực thời gian địa điểm, nhân chứng - Mang tính thời điểm Tiêu chí bàn tính nóng kiện kiện quan tâm khoảng thời gian định Một thời gian kiện lại kiện bình thường có người quan tâm qua thời điểm có nhiều kiện khác nóng hấp dẫn… èNhư kiện Nam Định từ chối tuyển công chức từ người học chức dân lập kiện hay Đạt tất tiêu chí kiện hay Đạt tiêu chuẩn để trở thành kiện khai thác chi tiết cụ thể trng thời gian dài tờ báo 2.2 Sự kiện có vấn đề đặt Một kiện nói lên nhiều vấn đề nhiều kiện nói lên vấn đề Ở kiện kiện nói lên nhiều vấn đề - Quyết định Nam Định thực hợp lý - Những ý kiến phản hồi người dân đáng tiếp nhận ý kiến sai - Chỉ thực trạng tồn phân biệt đối xử Công lập>> Nam Định không tuyển SV dân lập, chức vào công chức Liệu có phải đem bỏ chợ? Chỉ vài tháng trước thôi, Bộ Giáo dục & Đào tạo đau đầu trước tình trạng đầu hàng trăm, hàng nghìn trường Dân lập nước kêu cứu trước nguy không đạt tiêu tuyển sinh hàng năm, mà năm học vừa bắt đầu thông tin từ tỉnh Nam Định khiến nhiều sinh viên theo học trường Đại học Dân lập, Tại chức lo lắng “Nếu có phải bất công sinh viên học dân lập không? Không hẳn sinh viên học dân lập kĩ chuyên môn Thậm chí có số sinh viên lựa chọn học dân lập hưởng giáo dục tốt Hiện sở vật chất trường dân lập tốt Sự lựa chọn trường học số sinh viên nhẽ sai lầm? Nếu tỉnh đếu tỉnh Nam Định sinh viên dân lập đâu đâu? - vân: 16 bemupdtu@gmail.com băn khoăn “Nếu phân biệt cho đời nhiều trường dân lập, tư thục chứ! May mà không Nam Định Đâu phải công lập giỏi chứ! Chỉ coi trọng cấp mà không cần biết kiến thức liệu tỉnh Nam Định có phát triển tỉnh bạn không nhi?” – thuong: tianangmongmanh292@yhaoo.com đặt câu hỏi (nguồn ảnh: internet) Thất vọng phân biệt tỉnh nhà, Hiền: nguyenthithuhien@gmail.com chán nản: “Mình dân Nam Định cống! Mình kế toán làm việc TP.HCM Với trung cấp tay cố gắng học liên thông để có đại học để quay quê hương Đọc báo thấy hết đường tìm quê mẹ Mình biết từ hồi bước chân vào cấp phân biệt Dân Lập Công Lập quê hương Nam Định rõ Hồi thi vào trường PTTH A Hải Hậu (1 trường công lập tốt Hải hậu) không đủ điểm, đủ điểm học trường dân lập Hải Hậu trường mang tên dân lập ba mẹ không cho Mình đành 17 lỡ học năm, cuối đậu trường Hải Hậu A cống, tới năm sau thi ĐH chẳng đậu phải học trung cấp, đứa bạn học Dân Lập lại đậu ĐH Từ nghĩ cố gắng lĩnh làm việc với yếu tố quan trọng Hãy cho người học dân lập chứng tỏ khả chuyên môn họ qua vấn làm test để kiểm tra Như thật công khách quan Bằng giỏi Đại Học có lực mà có mua = tiền thi giùm mà có” “Sân chơi không bình đẳng Tôi đồng ý với bạn có ý kiến trên, dân lập hay công lập có người người kia, khổ cho người ham học có điều kiện phù hợp cho thân đường công danh Đừng đem bỏ chợ đào tạo, thu tiền xong, sống chết mặc bay ư?” - Phan Bá Tuân: tuan29673@yahoo.com.vn xúc Mục đích tốt cách làm chưa thỏa đáng Mục đích tốt cách làm không chuẩn , lệ thuộc cấp Vì chất lượng đào tạo nhiều trường Dân lập trường công lập thuộc tốp " tốp " Muốn nâng cao chất lượng tuyển dụng công chức tổ chức thi tuyển thật công khách quan ( Chỉ sợ tỉnh Nam Định không làm việc ) Mặt khác, người quyền cao chức trọng đại gia Việt Nam , thử hỏi có người có cấp xịn trước thành danh sinh viên du học điểm sàn Đại học dùng vào việc ? Người gửi: Nguyễn văn Vương: vuongnguyenvan1961@gmail.com 18 “Theo tôi, Ông/Bà định vi phạm pháp luật giới hạn quyền tự công dân Hơn thi tuyển xét tuyển, thi tuyển để chọn người tài giỏi Nếu SV tốt nghiệp Dân lập, Tại chức không tham dự thi tuyển e tiền lệ xấu, lỡ sau có Tỉnh X không tuyển phụ nữ lập gia đình, không tuyển dân tộc thiểu số… Cá nhân đề xuất tổ chức thi kiểm tra trình độ SV tốt nghiệp trường Dân lập, Tại chức với cá nhân Ông/Bà định để kiểm chứng trình độ bên” - Trần Quốc Tuấn:dayhoc@yahoo.com Đưa minh chứng cấp điều quan trọng tuyển dụng Nguyễn Quốc Đạt: nguyenquoc.dat60@gmail.com viết: “Quyết định thể yếu bất lực công tác tuyển chọn công chức Ở công ty tư nhân hoăc liên doanh người ta tuyển chọn theo lực thực tế Bằng cấp trường trường tham khảo ban đầu Các buổi thi tuyển nghiêm túc họ tìm người phù hợp số ứng viên Còn quan nhà nước thi tuyển hình thức hợp thức hóa cho người nhà vào quan nhà nước miễn có cấp theo qui định Cho nên định Nam Định thời điểm không hợp lý” Tương tự, Võ Minh:vandn3@gmail.com nhận định: “Việc tuyển dụng biểu kỳ thị cấp Tuyển dụng lựa chọn người tài, cấp tiêu chí mà thôi, tất Hẳn biết, sinh thời Bác hồ nhận người có trình độ học vấn tương đương lớp Còn vị lãnh đạo tự học, tự hàm thụ mà trở thành khách tiếng Ông Bil Gate doanh nhân người Mỹ, nhà từ thiện, tác giả chủ tịch tập đoàn Microsoft, hãng phần mềm khổng lồ cúng chưa tốt nghiệp đại học, sau nhận danh dự Việc 19 phân biệt đối xử tuyển chọn phân biệt đối xử, kỳ thị không đáng có Hãy tuyển dụng khách quan, công theo quy định nhà nước BÌNH ĐẲNG, KHÁCH QUAN, CÔNG KHAI, DÂN CHỦ “Theo tôi, nhiều trường Đại học tư thục RMIT, Hoa Sen, chất lượng tốt Không thi biết ai? Tỉnh Nam Định làm không công Nên cần nghĩ cách cho thi công chức thi thật thi "chạy" để người thi bình đẳng: giỏi thật vào” - Thanh: nguyenthanh275@gmail.com đề xuất “Tôi nghĩ thi tuyển theo lực nên cho đối tượng thi Nếu tỉnh tỉnh Nam Định khác nói không với trường Ngoài công lập Trong chủ trương Xã hội hóa giáo dục Nhà nước ta Hy vọng quan điểm người đứng đầu tỉnh Nam Định thay đổi thời gian tới” - Lưu Đức Dương: luuducduong@yahoo.com ……… Từ việc làm tỉnh Nam Định mong nhà giáo dục tìm phương pháp hữu hiệu “đứa con” cấp phép, để không Đại học Công lập Dân lập, hay Tại chức có giá trị nhau.” Trần Bách 20 Việc đăng tải ý kiến người đọc lên tren hình thức thong tin đa chiều linh hoạt tạo kiện Không phải thông tin mộ chiều từ người đăng tải thông tin Sau thời gian đăng tải thông tin theo kiểu đa chiều linh hoạt tạo kiện báo định hướng dư luận đăng tải Ví dụ cụ thể vấn ông Vũ Quốc Hùng báo Giáo dục 24h Giáo dục 24h Tuyển công chức: NĐ nói “có quyền” nghĩa “cửa quyền" Thứ tư 02/11/2011 09:18 (GDVN) - “Người dân sống đất nước, điều chỉnh Hệ thống pháp luật chung cần đối xử công bằng" Sau gần hai tuần xảy việc tỉnh Nam Định “nói không” với hồ sơ học công lập ứng tuyển vào vị trí thuộc khối hành quản lý Nhà nước, ông Vũ Quốc Hùng - Nguyên Phó Chủ nhiệm Ủy ban KTTƯ Đảng lên tiếng bênh vực sinh viên tốt nghiệp hệ công lập Quan điểm ông việc tỉnh Nam Định không cho sinh viên tốt nghiệp hệ công lập vào lĩnh vực quản lý Nhà nước đợt thi tuyển công chức vừa qua? Ông Vũ Quốc Hùng: Quan điểm công dân có đức có tài, hội đủ tiêu chuẩn luật công chức, viên chức có quyền dự thi tuyển công chức Các quan Đảng Nhà nước cố gắng thu hút hiền tài để làm “công bộc” cho dân, không phân biệt người đào tạo hình thức 21 Tôi chứng kiến nhiều đồng chí cán trước hoàn cảnh, họ đào tạo không quy, lại người hội đủ đức tài, đóng góp nhiều cho cách mạng công xây dựng đất nước Nếu cần, dẫn chứng nhiều đồng chí lãnh đạo Đảng Nhà nước ta thành công vị trí quản lý cấp cao họ bắt đầu khóa học chức, đào tạo từ xa… người dân theo dõi trình phấn đấu đồng chí biết Tuy nhiên, đồng chí đem so sánh với yêu cầu tuyển người tỉnh Nam Định không đạt yêu cầu (Cười) Vậy Nam Định không nhìn vào gương lớn để tạo chơi công cho tất người? Ông Vũ Quốc Hùng: Phải nói làm theo Hiến pháp pháp luật Bên cạnh đó,việc xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa cần phải đảm bảo tiêu chuẩn như: Mọi tổ chức, cá nhân xã hội phải tuân thủ pháp luật bình đẳng trước pháp luật; Pháp luật phải công 22 bằng, phù hợp với lợi ích đại đa số nhân dân lao động; Tôn trọng bảo đảm thực tế quyền tự người… Tỉnh Nam Định chủ trương không cho người tốt nghiệp công lập thi tuyển vào khối hành Nhà nước làm trái với định hướng xây dựng Nhà nước pháp quyền, Nhà nước dân, dân dân Người dân sống đất nước, điều chỉnh Hệ thống pháp luật chung cần đối xử công bằng, người tốt nghiệp hệ công lập lại bị thiệt thòi đợt tuyển công chức vừa qua, chuyện không hay Như vậy, cách làm Nam Định “triệt tiêu” quyền công dân, thưa ông? Ông Vũ Quốc Hùng: Tôi không tán thành việc phân biệt công lập với công lập tuyển công chức Mọi tổ chức, cán có quyền máy ta phải nói làm theo Hiến pháp pháp luật (theo luật giáo dục, luật công chức) Nhà nước XHCN Việt Nam Một vấn đề quan tuyển dụng nhà nước hay tư nhân khác địa vị pháp lý Một tiêu chí để hướng tới Nhà nước pháp quyền cán lãnh đạo đại diện cho quan Nhà nước làm luật cho phép, người dân làm luật không cấm tuân thủ theo pháp luật “Người sử dụng lao động” quan Nhà nước, mà lãnh đạo người đại diện cho quan ấy, để tuyển chọn nhân sự; nhân 23 trở thành công chức nhà nước có nghĩa “công bộc dân” theo tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh, điều mà lãnh đạo Đảng Nhà nước ta phấn đấu làm tròn Những người tuyển dụng đại diện cho quan Nhà nước, tuyển dụng cho công ty tư nhân, cần đảm bảo công bằng, đảm bảo quyền công dân, tuyển dụng cho quan Nhà nước mà nói theo kiểu “có quyền” có nghĩa “cửa quyền”, điều chấp nhận Theo ông tiêu chí sử dụng người có “bằng cấp đẹp” thay đánh giá cách toàn diện có bất ổn? Ông Vũ Quốc Hùng: Mọi tốt nghiệp đánh giá thực chất lao động học tập người học cần tôn trọng Bằng cấp nên coi điều kiện cần tuyển dụng công chức, viên chức Vấn đề quan trọng quan, tổ chức tuyển dụng nhân phải công tâm, liêm chính, sáng suốt tuyển cán cho đơn vị Với vai trò Đảng cần quyền, Đảng yêu cầu cấp ủy phải nắm công tác cán để chăm lo việc tuyển chọn, đào tạo, sử dụng cán Đảng, Nhà nước chủ trương lo công ăn việc làm cho nhân dân, đặc biệt chăm lo đào tạo hệ trẻ Tất phải nghiêm túc tổ chức thực chủ trương đắn Để tuyển dụng đưa vào máy người có khả thực cần đánh giá toàn diện (vì có trình thử việc), muốn nhấn mạnh khâu tuyển dụng phải làm nghiêm túc, người đề thi, coi thi chấm thi phải công tâm 24 Tôi cho cần phải thực ba việc tuyển dụng công chức Nhà nước: Một thi viết, hai vấn, ba xem xét nhân thân trình học tập Nếu loại bỏ người học hệ công lập mà chưa qua thi tuyển vô tình để lọt nhân tài phục vụ đất nước Nếu tỉnh hành động Nam Định dẫn tới hậu gì, thưa ông? Theo ông quan nên lên tiếng việc này? Ông Vũ Quốc Hùng: Như nói trên, cách làm khiến cho người tốt nghiệp hệ công lập bị thiệt thòi, mặt luật pháp lẽ họ phải đối xử ngang Còn hậu nào, xin đồng chí Bí Thư tỉnh ủy Nam Định, Bộ trưởng Bộ Nội vụ, Bộ trưởng Bộ Giáo dục phát biểu ý kiến Cảm ơn ông trò chuyện này! Ngọc Quang (Thực hiện) Nguyễn Hường - 02/11/2011 19:55 Báo giáo dục nghĩ việc nước vừa qua đồn ầm lên chuyện "Bằng Tiến sỹ" giả Cứ cãi cùn đi! Bằng giả thật, Tại chức Chính quy có quan trọng? Bằng giả có lại giỏi thật; Tại chức có lại tài quy nên! Thật hài hước! Trần Đình Hưng - 02/11/2011 14:42 25 Nhà tuyển dụng có quyền đưa tiêu chí tuyển dụng phù hợp với vị trí cần tuyển dụng Nam Định đâu có nói không công nhận cấp công lập? Phạm Đình Mạnh - 02/11/2011 10:25 "Có quyền" nghĩa "cửa quyền" rồi, trường hợp thấy dùng từ hợp lý Không biết người đưa chủ trương có tài cán không? phẩm chất vị đến đâu Vì đưa định không tác động đến cá nhân mà ảnh hưởng đến đa số người dân Xem ra, ảnh hưởng trước mắt không tốt/chưa tốt Phải vị thấy "quyền" to nên không thấy "lợi" lớn cho đa số Sau nhiều ý kiến phản hồi trái chiều báo định hướng dư luận đăng tải Đưa ý kiến cụ thể để định hướng dư luận theo chiều hướng định Ý kiến ông Vũ Quốc Hùng đại diện cho người mong chờ thay đổi,công tỉnh Nam Định Như báo đăng tải với nội dung muốn Nam Định suy nghĩ lại định tạo điều kiện cho người học chức có hội việc làm rơi vào tình trạng thất nghiệp có ý muốn hướng dư luận theo chiều hướng suy nghĩ Lời ông Vũ Quốc Hùng la bàn định hướng cho dư luận hướng dư luận theo hướng bênh vực người học chức có đức có tài… èMới đầu báo thông báo kiện Nam Định không tuyển công chức từ người có chức dân lập Tiếp ý kiến phản hồi người đọc Có ý kiến đồng tình với tỉnh Nam Định có ý kiến không đồng tình với định Các ý kiến tổng hợp đăng tải tạo nên luồng thông tin đa chiều 26 góp phần xây dựng kiện Sau thời gian dài với tranh cãi xôn xao dư luận kiện báo định hướng dư luận đăng tải với cách thức đưa ý kiến cụ thể nhân vật có tên tuổi có trọng lượng lời nói nhằm định hướng dư luận Như ba báo minh họa cho cách xử lý thông tin đa chiều,linh hoạt,tạo kiện định hướng dư luận kiện Nam Định không tuyển công chức có dân lạp chức Qua trình phân tích tác phẩm báo chí, khẳng định : việc truyền tải thông tin đa chiều,linh hoạt tạo kiện định hướng dư luận điều kiện cần đủ để có tác phẩm báo chí hay Trong thời buổi thôn tin ngày yếu tó phải đượ yêu tiên hang đầu nhằm ạnh tranh độc giả Đây mục tiêu chung tác phẩm báo chí III Danh sách tài liệu tham khảo Giáo trình tác phẩm báo chí đại cương TS.Nguyễn Thị Thoa (chủ biên) Nguyễn Thị Hằng Thu Dân trí.com Giáo dục 24h 27 MỤC LỤC NỘI DUNG Trang Mục Lục 1-2 Lời nói đầu I Phân tích kiện vấn đề tác phẩm báo chí qua 4-15 1.Sự kiện 4-7 1.1 Sự kiện 1.2.Sự kiện báo chí gì? 5-6 1.3 Tiêu chí kiện báo chí 6-7 1.4 Vai trò kiện tác phẩm báo chí 7-8 Phân tích kiện “ Nam Định từ chối 8-9 2.1 Sự kiện đạt tiêu chí kiện hay chưa?? 8-10 2.2 Sự kiện có vấn đề đặt 9-10 2.3 Sự kiện tác động tới dư luận 10 Vấn đề 10-14 3.1 Khái niệm vấn đề 10 28 3.2 Vấn đề tác phẩm báo chí 10 3.3 Tiêu chí vấn đề 10-11 3.4 Vai trò vấn đề tác phẩm báo chí 11 Phân tích vấn đề kiện Nam Định từ chối tuyển công chức từ 11-14 II.Phân tích cách xử lý thông tin đa chiều, linh hoạt tạo kiện định hướng 14-30 Cách sử lý thông tin đa chiều, linh hoạt tạo kiện qua báo kiện tỉnh Nam Định 14-15 Phân tích 15-30 III Danh sách tài liệu tham khảo 31 TIỂU LUẬN MÔN: TÁC PHẨM BÁO CHÍ ĐẠI CƯƠNG 29 30 [...]... II .Phân tích cách xử lý thông tin đa chiều, linh hoạt tạo sự kiện và định hướng dư luận của báo chí qua tác phẩm cụ thể 1 Cách sử lý thông tin đa chiều, linh hoạt tạo sự kiện qua 3 bài báo về sự kiện tỉnh Nam Định không tuyển công chức từ hệ dân lập ,tại chức + Không tuyển dân lập, tại chức vào công chức (Báo Nam Định) + Từ chối dân lập, tại chức vào công chức: Có quá lệ thuộc bằng cấp? (Dân trí) + Tuyển. .. vấn đề trong tác phẩm báo chí 11 4 Phân tích những vấn đề trong sự kiện Nam Định từ chối tuyển công chức từ 11-14 II .Phân tích cách xử lý thông tin đa chiều, linh hoạt tạo sự kiện và định hướng 14-30 1 Cách sử lý thông tin đa chiều, linh hoạt tạo sự kiện qua 3 bài báo về sự kiện tỉnh Nam Định 14-15 2 Phân tích 15-30 III Danh sách tài liệu tham khảo 31 TIỂU LUẬN MÔN: TÁC PHẨM BÁO CHÍ ĐẠI CƯƠNG 29... của sự kiện trong tác phẩm báo chí 7-8 2 Phân tích sự kiện “ Nam Định từ chối 8-9 2.1 Sự kiện này đã đạt được các tiêu chí của một sự kiện hay chưa?? 8-10 2.2 Sự kiện này có những vấn đề nào được đặt ra 9-10 2.3 Sự kiện này đã tác động như thế nào tới dư luận 10 3 Vấn đề 10-14 3.1 Khái niệm vấn đề 10 28 3.2 Vấn đề trong tác phẩm báo chí 10 3.3 Tiêu chí của vấn đề 10-11 3.4 Vai trò của vấn đề trong tác. .. Số - - Một sự kiện: Nam Định từ lượng - Nhiều vấn đề: - Quyết định chối tuyển công chức từ của Nam Định đã thực sự hợp lý những người học tại chức dân lập - Những ý kiến phản hồi của người dân là đáng tiếp nhận hay là những ý - kiến sai Chỉ ra một thực trạng còn tồn tại đó là sự phân biệt đối xử giữa Công lập>