Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN TOÁN 7 CTST A Trường THCS Nguyễn Vĩnh Nghiệp Tổ Khoa học tự nhiên Tuần 01 Tiết (PPCT) 01 02 Họ và tên giáo viên Nguyễn Hoàng Tiệp Môn học Đại số; lớp 7 Thời gian thực hiện 2 tiết CHƯƠNG I SỐ V.
GIÁO ÁN TOÁN CTST A ĐẠI SỐ MR SPRING BAY SƯU TẦM 31/7/2022 Trường: THCS Nguyễn Vĩnh Nghiệp Tổ: Khoa học tự nhiên Tuần: 01 Tiết (PPCT): 01-02 Họ tên giáo viên: Nguyễn Hồng Tiệp Mơn học: Đại số; lớp: Thời gian thực hiện: tiết CHƯƠNG I: SỐ VÔ TỈ – SỐ THỰC Bài TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Nhận biết số hữu tỉ lấy ví dụ số hữu tỉ - Nhận biết tập hợp số hữu tỉ - Nhận biết số đối số hữu tỉ - Nhận biết thứ tự tập hợp số hữu tỉ Năng lực Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học tìm tịi khám phá - Năng lực giao tiếp hợp tác trình bày, thảo luận làm việc nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo thực hành, vận dụng Năng lực riêng: tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn - Biểu diển số hữu tỉ trục số - So sánh hai số hữu tỉ - Viết số hữu tỉ nhiều phân số Phẩm chất - Có ý thức học tập, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm - Chăm tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo hướng dẫn GV - Hình thành tư logic, lập luận chặt chẽ, linh hoạt trình suy nghĩ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT, thước thẳng có chia khoảng - HS : SGK, SBT, ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước ), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục tiêu: - HS ôn lại tập hợp số học - Gợi tâm thế, tạo hứng thú học tập b) Nội dung: HS thực yêu cầu dươi hướng dẫn GV c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi mở đầu d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV dẫn dắt, đặt vấn đề: + “ Chúng ta học tập hợp số nào?” GV chiếu slide đồ minh họa tập hợp số học: + “ Phép cộng, phép trừ, phép nhân hai số nguyên có kết số nguyên Theo em, kết phép chia số nguyên a cho số nguyên b () có phải số nguyên không?” Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS quan sát ý lắng nghe, thảo luận nhóm đơi hồn thành u cầu Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học mới: “Để trả lời câu hỏi trên, hiểu rõ tập hợp số hữu tỉ, tìm hiểu ngày hơm nay” Bài 1: Tập hợp số hữu tỉ HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Số hữu tỉ a) Mục tiêu: - Nhận biết số hữu tỉ lấy ví dụ số hữu tỉ - Giúp HS có hội trải nghiệm, thảo luận số hữu tỉ thông qua việc viết số cho dạng phân số b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức, kết HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, thực HĐKP1 viết số vào Hoạt động học sinh Sản phẩm Số hữu tỉ Bước 2: Thực nhiệm vụ: HĐKP1: HS theo dõi SGK, ý nghe, tiếp nhận kiến thức, hoàn thành yêu cầu HS thảo luận nhóm Kết luận: GV đánh giá, dẫn dắt, chốt lại kiến Số hữu tỉ số viết thức khái niệm số hữu tỉ HS trả lời, lớp nhận xét dạng phân số , với Các phân số bẳng HS đọc phần kiến thức trọng cách viết khác tâm số hữu tỉ Tập hợp số hữu tỉ kí - GV yêu cầu đọc Ví dụ 1, thảo hiệu luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: Có thể viết phân số số cho? - GV dẫn dắt để HS rút nhận xét: + Có vơ số phân số phân số cho + Các phân số cách viết khác số hữu tỉ - GV lưu ý HS kí hiệu tập hợp số hữu tỉ - GV đặt vấn đề: Vậy số nguyên có phải số hữu tỉ khơng? HS đọc Ví dụ thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi HS rút nhận xét: HS trao đổi rút nhận xét SGK - GV cho HS HĐ cặp đôi hỏi HS HĐ cặp đôi hỏi đáp Thực đáp Thực hành hành (HS viết số cho dạng phân số giải thích số số hữu tỉ) HS nhận xét, GV đánh giá - GV hướng dẫn HS tự vận dụng kiến thức vừa học vào thực tiễn thông qua việc viết số đo đại lượng cho dạng với để hoàn thành Vận dụng - GV: quan sát trợ giúp HS GV sửa chung trước lớp Bước 4: Kết luận, nhận định: Nhận xét: Mỗi số nguyên số hữu tỉ Thực hành 1: Các số -0,33; 0; ; 0,25 số hữu tỉ HS hoàn thành Vận dụng HS viết trình bày kết vào theo yêu cầu Lớp nhận xét, Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Hoạt động nhóm đơi: Hai bạn Vận dụng 1: bạn giơ tay phát biểu, a) 2,5 kg đường = kg đường trình bày miệng Các nhóm b) 3,8 m = m khác ý nghe, nhận xét, bổ sung - Cá nhân: giơ tay phát biểu trình bày bảng GV tổng quát, nhận xét trình hoạt động HS, cho HS nhắc lại khái niệm số hữu tỉ, kí hiệu lưu ý Hoạt động 2: Thứ tự tập hợp số hữu tỉ a) Mục tiêu: - Giúp HS so sánh hai số hữu tỉ - HS biết sử dụng phân số để so sánh hai số hữu tỉ b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức, kết HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 3, hồn thành HĐKP2 Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS theo dõi SGK, ý nghe, tiếp nhận kiến thức, hoàn thành yêu cầu HS thảo luận nhóm 3, hồn - GV đặt câu hỏi dẫn dắt, sau thành HĐKP2 chốt kiến thức: HS trả lời Trong số hữu tỉ cho, số số hữu tỉ dương, số số hữu tỉ âm, số không số hữu tỉ dương không số hữu tỉ âm? - GV cho 1-2 HS đọc, phát biểu HS đọc, phát biểu khung kiến khung kiến thức trọng tâm thức trọng tâm - GV yêu cầu HS đọc, thảo luận, trao đổi hỏi đáp cặp đơi Ví dụ để hiểu kiến thức HS đọc, thảo luận, trao đổi hỏi đáp cặp đơi Ví dụ để hiểu kiến thức - HS thực hành nhận biết số hữu tỉ dương, số hữu tỉ âm, số không số hữu tỉ dương không lả số hữu tỉ âm dùng phân số để so sánh hai số hữu tỉ thơng qua đọc, hồn thành Thực hành Sản phẩm Thứ tự tập hợp số hữu tỉ HĐKP2: a) Có: b) i) Có 0oC > -0,5oC ii) 12oC > -7oC + Với hai số hữu tỉ x, y ta ln có: x = y x < y x > y +Số hữu tỉ lớn gọi số hữu tỉ dương + Số hữu tỉ nhỏ gọi số hữu tỉ âm Số hữu tỉ không số hữu tỉ dương không số hữu tỉ âm Thực hành 2: - GV: quan sát trợ giúp HS a) +) Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Có: - HS giơ tay phát biểu, lên +) Có: bảng trình bày b) - Một số HS khác nhận xét, bổ + Số hữu tỉ dương: ; 5,12 Bước 4: Kết luận, nhận định: sung cho bạn + Số hữu tỉ âm: ; ; GV tổng quát lưu ý lại kiến thức + Số không số hữu tỉ trọng tâm yêu cầu HS ghi chép dương không số hữu đầy đủ vào tỉ âm Hoạt động 3: Biểu diễn số hữu tỉ trục số a) Mục tiêu: - Qua việc ôn lại cách biểu diễn số nguyên trục số, HS có hội trải nghiệm để biết cách biễu diển số hữu tỉ trục số b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức, kết HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV nêu câu hỏi, u cầu HS thảo luận nhóm đơi, hồn thành HĐKP3 Hoạt động học sinh Sản phẩm Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS theo dõi SGK, ý nghe, tiếp nhận kiến thức, hoàn thành yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi, hồn thành HĐKP3 HS trả lời, Biểu diễn số hữu tỉ trục số HĐKP3: a) b) Điểm A biểu diễn số hữu tỉ: Kết luận GV chốt kiến thức: + Trên trục số, số hữu Tương tự số nguyên, ta có tỉ biểu diễn thể biểu diễn số hữu tỉ trục điểm Điểm biểu diễn số số hữu tỉ x gọi điểm x - GV cho 1-2 HS đọc, phát biểu HS đọc, phát biểu khung + Với hai số hữu tỉ x, khung kiến thức trọng tâm kiến thức trọng tâm y x < y trục số - GV yêu cầu HS đọc, thảo luận, trao HS đọc, thảo luận, trao đổi nằm ngang, điểm x bên đổi hỏi đáp nhóm Ví dụ 3, Ví dụ 4, hỏi đáp nhóm Ví dụ 3, Ví trái điểm y Ví dụ để hiểu kiến thức dụ 4, Ví dụ để hiểu kiến thức - HS trao đổi nhóm thực hành nhận biết điểm cho trục số biểu diễn - GV: quan sát trợ giúp HS số hữu tỉ HS tự thực việc biểu diển số hữu tỉ trục số thông qua việc hoàn thành Thực hành - HS phát biểu, HS khác nghe, nhận xét; GV đánh giá mức độ hiểu HS Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS giơ tay phát biểu, lên bảng trình bày - Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn Thực hành 3: a) Các điểm M, N, P hình biểu diễn số hữu tỉ: b) Biểu diễn số hữu tỉ: Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm yêu cầu HS ghi chép đầy đủ HS ghi chép đầy đủ vào vào vở Hoạt động 4: Số đối số hữu tỉ a) Mục tiêu: - Giúp HS có hội trải nghiệm nhận biết số đối số hữu tỉ b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức, kết HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Bước 2: Thực nhiệm - GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trao đổi vụ: cặp đôi, hoàn thành HĐKP4 - HS theo dõi SGK, ý nghe, tiếp nhận kiến thức, hoàn thành yêu cầu, HS trao đổi cặp đơi, hồn thành HĐKP4 GV đánh giá: HS trả lời, lớp nhận xét, GV cần lưu ý cho HS số đối hỗn số: Số đối ta viết HS phát biểu khung kiến thức trọng tâm Sản phẩm Số đối số hữu tỉ HĐKP4: Điểm trục số cách nằm hai phía điểm gốc O Kết luận: + Hai số hữu tỉ có điểm biểu diễn trục số cách nằm hai phía điểm gốc O hai số đối nhau, số số đối số + Số đối số hữu tỉ x kí hiệu -x * Nhận xét: - GV: quan sát trợ giúp HS - HS thực hành tìm số đối số hữu tỉ vận dụng kĩ tổng hợp để giải vấn để thực tiễn liên quan đển số hữu tỉ.thơng qua việc hồn thành Thực hành - HS phát biểu, HS khác nghe, nhận xét; GV đánh giá mức độ hiểu HS Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS giơ tay phát biểu, lên bảng trình bày - Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn a) Mọi số hữu tỉ có số đối b) Số đối số số c) Với hai số hữu tỉ âm, số có số đối lớn số nhỏ * Chú ý: Số đối ta viết Thực hành Số đối số 7; 0; là: -7; ; 0,75; ; - GV dẫn dắt, chốt kiến thức, Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm yêu cầu HS ghi chép đầy đủ HS ghi chép đầy đủ vào vào vở HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua số tập b) Nội dung: HS dựa vào kiến thức học vận dụng làm BT c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh LUYỆN TẬP Nhiệm vụ : Hoàn thành BT1 - GV tổ chức cho HS hoàn HS hoàn thành cá thành cá nhân BT1 (SGK nhân BT1 (SGK - tr9), sau tr9), sau trao đổi, kiểm tra trao đổi, kiểm tra chéo Sản phẩm Bài : chéo đáp án - GV mời đại diện 2-3 HS trình bày miệng Các HS khác ý nhận xét bạn bảng hoàn thành - GV chữa bài, lưu ý HS lỗi sai Nhiệm vụ : Hoàn thành BT2 - GV yêu cầu HS đọc đề hoàn thành BT2 vào vở, sau hoạt động cặp đơi kiểm tra chéo đáp án - GV mời HS trình bày giơ tay trình bày bảng đáp án HS trình bày miệng HS khác ý nhận xét bạn bảng hoàn thành HS đọc đề hoàn thành BT2 vào vở, sau hoạt động cặp đơi kiểm tra chéo đáp án HS trình bày giơ tay trình bày bảng HS hồn thành ý - GV chữa bài, chốt đáp án, nhận xét bạn tuyên dương bạn kết bảng xác Nhiệm vụ : Hồn thành BT3 - GV yêu cầu HS đọc đề hoàn thành BT3 cá nhân HS đọc đề hoàn - GV mời HS trình bày bảng thành BT3 cá nhân HS trình bày bảng - GV chữa bài, chốt lại đáp án, HS hoàn thành ý lưu ý HS lỗi sai hay mắc nhận xét bạn bảng Nhiệm vụ : Hoàn thành BT4 - GV yêu cầu HS đọc đề hồn thành BT4 theo cá nhân, sau trao đổi cặp đôi kiểm tra chéo đáp án - GV mời HS trình bày bảng Các HS khác nhận xét, sửa chữa, bổ sung - GV chữa bài, chốt lại đáp án, Bài 2: HS đọc đề hoàn thành BT4 theo cá nhân, sau trao đổi cặp đơi kiểm tra chéo đáp án HS trình bày bảng HS khác nhận xét, sửa chữa, bổ sung Bài : Bài lưu ý HS lỗi sai hay mắc CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV ý cho HS lỗi sai hay mắc phải thực biểu diễn phân số trục số, so sánh phân số tìm phân số biểu diễn số hữu tỉ cho trước để HS thực tập xác HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: - Học sinh thực làm tập vận dụng để nắm vững kiến thức - HS thấy gần gũi toán học sống HS biết thêm độ cao bốn rãnh đại dương so với mực nước biển b) Nội dung: HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để làm tập c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm hồn thành tập Vận dụng (SGK -tr9) (SGK-tr10) Vận dụng Phát biểu bạn Hồng sai Vì -4,1 < -3,5 Bài Lời giải chi tiết Ta có: −10,5 ; 15 = 15 >0 ; 7 = >0; 15 < Vậy số hữu tỉ âm 15 11 a 13 ; Đáp án cần chọn là: d a Câu Với điều kiện b phân số b , a ∈ Z số hữu tỉ? a b ∈ Z; b ≠ b b ≠ c b ∈ Z d b ∈ N; b ≠ a Lời giải: Số hữu tỉ số viết dạng phân số b , với a,b ∈ Z, b ≠ Đáp án cần chọn là: a - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Ghi nhớ kiến thức - Hoàn thành tập 5, (SGK-tr10)+ tập SBT - Chuẩn bị “ Bài Các phép tính với số hữu tỉ” BGH (Duyệt) Trường: THCS Nguyễn Vĩnh Nghiệp Tổ: Khoa học tự nhiên Tuần: 02,03,04 Tiết (PPCT): 03-04-05-06-07 TỔ TRƯỞNG (Kiểm tra) Họ tên giáo viên: Nguyễn Hồng Tiệp Mơn học: Đại số; lớp: Thời gian thực hiện: tiết Bài CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ HỮU TỈ II MỤC TIÊU: Kiến thức: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Thực phép tính: cộng, trừ, nhân, chia tập hợp số hữu tỉ - Vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp phân phối phép nhân phép cộng số hữu tỉ tính tốn (tính viết tính nhẫm, tính nhanh cách hợp lí) - Giãi vấn đề thực tiển gắn với thực phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia hai số hữu tỉ Năng lực Năng lực chung: Tư lập luận tốn học: mơ hình hóa tốn học: sử dụng cơng cụ phương tiện học toán: giải qưyểt vấn đề toán học Năng lực riêng: Vận dụng toán học sống Phẩm chất - Có ý thức học tập, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm - Chăm tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo hướng dẫn GV - Hình thành tư logic, lập luận chặt chẽ, linh hoạt trình suy nghĩ IV THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT, thước thẳng có chia khoảng - HS : SGK, SBT, ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước ), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: - HS ôn lại kiến thức học - Gợi tâm thế, tạo hứng thú học tập b) Nội dung: HS thực yêu cầu dươi hướng dẫn GV c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi mở đầu d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV dẫn dắt, đặt vấn đề: Ở Bài giới thiệu hỗn số số hữu tỉ Như với thi hiểu số hữu tỉ âm (Lớp HS không học hỗn số âm.) Phép nhân phép chia số hữu tỉ dựa sở phép nhân phép chia phân số Do tập thực tế giúp HS có hội trải nghiệm giãi vấn đề thực tiễn gắn với thực phép tính với số hữu tỉ a Với điều kiện b phân số b , a ∈ Z số hữu tỉ? a b x y m m , ta làm sau: Để cộng trừ hai số • Viết x,y dạng hai phân số có mẫu dương (quy đồng mẫu số dương) Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS ý lắng nghe, thảo luận nhóm đơi hồn thành yêu cầu Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV sở dẫn dắt HS vào học mới: “Để trả lời câu hỏi trên, hiểu rõ thực phép tính số hữu tỉ, tìm hiểu ngày hơm nay” Bài 2: Các phép tính với số hữu tỉ HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Cộng, trừ hai sô hữu tỉ a) Mục tiêu: - Thực phép tính: cộng, trừ, tập hợp số hữu tỉ - Giúp HS có hội trải nghiệm phép cộng, phép trừ hai số hữu tỉ dựa phép cộng, phép trừ hai phân số b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức, kết HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, thực HĐKP1 Bước 2: Thực nhiệm vụ: -Từ mặt nước biên, thiêt bị HS theo dõi SGK, ý nghe, 43 tiếp nhận kiến thức, hoàn khảo sát lặn xuống m Sau thành yêu cầu HS thảo luận nhóm thiết bị tiếp tục lặn xuống thêm 5,4 m Hỏi thiết bị khão sát độ cao mét HS trả lời, lớp nhận xét so với mực nước biển? HS đọc phần kiến thức trọng tâm GV đánh giá, chốt lại kiến thức - GV cho HS HĐ cặp đơi hỏi đáp Thực hành Tính a) 0, 4 1 0,8 b) HS HĐ cặp đôi hỏi đáp Thực hành HS Thực hành cộng, trừ số hữu tỉ HS nhận xét GV hướng dẫn HS - GV cho HS HĐ cặp đôi hỏi đáp Thực hành Nhiệt độ kho lạnh -5.8 °C Do yêu cầu bảo quản hàng hố, HS HĐ cặp đơi hỏi đáp Thực hành -HS có hội trải nghiêm giải vấn đề Sản phẩm Cộng, trừ hai số hữu tỉ HĐKP1: Kết luận: Thiết bị khảo sát độ cao so với mực nước biển là: 377 43 43 27 5, 30 Vậy thiết bị khảo sát độ cao biển 377 30 so với mực nước Nhận xét: người quản lí kho tiếp tục giảm độ thực tiễn gắn với thực Nhận xét: phép tính với số hữu tỉ lạnh kho thêm °C Hỏi HS nhận xét nhiệt độ kho độ c? Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - GV: quan sát trợ giúp HS - Hoạt động nhóm đơi: Hai GV sửa chung trước lớp bạn bạn giơ tay phát GV đánh giá biểu, trình bày miệng Các nhóm khác ý nghe, nhận xét, bổ sung - Cá nhân: giơ tay phát biểu Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quát, nhận xét trình trình bày bảng hoạt động HS Hoạt động 2: Tính chất phép cộng số hữu tỉ a) Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết tính chất phép cộng số hữu tỉ sở tính chất phép cộng phân số - HS nêu nhận xét thực tính chất tính chất cũa phép cộng - Áp dụng kiến thức liên môn vận dụng tổng hợp kỉ thơng qua việc tính tốn b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức, kết HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2.Tính chất phép cộng - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm số hữu tỉ 3, hồn thành HĐKP2 Bước 2: Thực nhiệm vụ: HĐKP2: HS theo dõi SGK, ý nghe, tiếp nhận kiến thức, hoàn thành u cầu HS thảo luận nhóm 3, hồn thành HĐKP2 HS trả lời - GV đặt câu hỏi dẫn dắt, sau chốt kiến thức: - GV cho 1-2 HS đọc, phát biểu khung kiến thức trọng tâm HS đọc, phát biểu khung kiến thức trọng tâm - GV: quan sát trợ giúp HS GV đánh giá - GV hướng dẫn HS tự vận dụng kiến thức vừa học vào thực tiễn thơng qua việc tính lượng cà phê tồn kho tuần để hồn thành Vận dụng - HS thực hành thông thực phép tính, hồn thành Thực hành Thực hành 3: HS hoàn thành Vận dụng HS viết trình bày kết vào theo yêu cầu Lớp nhận xét, Vận dụng Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS giơ tay phát biểu, lên Kết - GV u cầu HS thảo luận nhóm bảng trình bày - Một số HS khác nhận xét, bổ - GV: quan sát trợ giúp HS sung cho bạn - GV sửa chung trước lớp - GV đánh giá Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào Kết luận Hoạt động 3: Nhân hai số hữu tỉ a) Mục tiêu: - HS có hội trãi nghiệm khám phá phép nhân hai số hữu tỉ dựa phép nhân hai phân số b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức, kết HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV nêu câu hỏi, u cầu HS thảo luận nhóm đơi, hồn thành HĐKP3 GV u cầu HS tính tốn trà lời kết nội dung khám phá, GV đánh giá GV chốt kiến thức Bước 2: Thực Nhân hai số hữu tỉ nhiệm vụ: HĐKP3: - HS theo dõi SGK, ý nghe, tiếp nhận kiến thức, hoàn thành u cầu HS thảo luận nhóm đơi, hồn thành HĐKP3 HS trả lời, Kết Lớp nhận xét, -HS thực hành tính kết phép nhân hai số hữu tỉ để rèn luyện kỉ tính theo yêu cầu cẩn đạt - GV yêu cầu HS thực hành tính kết phép nhân hai số hữu tỉ - GV: quan sát trợ giúp HS GV đánh giá mức độ hiểu HS HS tự thực thông qua việc hoàn thành Thực Kết hành - HS phát biểu, HS khác nghe, nhận xét; Bước 3: Báo cáo, thảo Kết luận luận: - HS giơ tay phát biểu, lên bảng trình bày - Một số HS khác nhận Bước 4: Kết luận, nhận định: xét, bổ sung cho bạn GV tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm yêu cầu HS ghi chép đầy HS ghi chép đầy đủ vào đủ vào Hoạt động 4: Tính chất phép nhân số hữu tỉ a) Mục tiêu: - Giúp HS có hội trải nghiệm khám phá tính chất cũa phép nhân hai số hữu tỉ sở tính chất phép nhân hai phân số b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức, kết HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trao đổi cặp đơi, hồn thành HĐKP4 GV tổ chức hoạt động nhóm GV đánh giá Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS theo dõi SGK, HS thực nội dung HĐKP4, trả lời kết quả, lớp nhận xét, Tính chất phép nhân số hữu tỉ HĐKP4: HS phát biểu khung kiến thức trọng tâm Kết luận: HS thực hành áp dụng tính chất phép nhân hai số hữu tỉ để thực tính nhanh, hợp lí thơng qua phép nhân hai số hữu Thực hành tỉ hoàn thành Thực hành Kết - GV: quan sát trợ giúp HS - HS phát biểu, HS khác nghe, nhận xét; GV đánh giá mức độ hiểu HS HS tự vận dụng kiến thức - GV hướng dẫn HS tự vận dụng kiến vừa học vào thực tiễn thức vừa học vào thực tiễn thông thông qua Vận dụng qua Vận dụng Vận dụng Giải toán phần khởi động (trang HS thảo luận nhóm Kết 11) HS trả lời yêu cầu vào Một tịa nhà cao tầng có hai tầng hầm Tầng hầm B1 có chiều cao 2,7 m Bước 3: Báo cáo, thảo Tầng hầm B2 có chiều cao luận: tầng hầm B1 Tính chiều cao tòa - HS giơ tay phát biểu, nhà so với mặt đất lên bảng trình bày -GV tổ chức thảo luận nhóm HS - Một số HS khác nhận trả lời yêu cầu vào xét, bổ sung cho bạn GV sửa chung trước lớp - GV chốt kiến thức, GV yêu cầu HS thực hành áp dụng tính chất phép nhân hai số hữu tỉ để thực tính nhanh, hợp lí giúp HS rèn luyện kì theo yêu cầu cần đạt Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quát lưu ý lại kiến thức HS ghi chép đầy đủ vào trọng tâm yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào Hoạt động 5: Chia hai số hữu tỉ a) Mục tiêu: - Giúp HS có hội trải nghiệm khám phá tính chất cũa phép chia hai số hữu tỉ dựa ttên phép chia hai phân số b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức, kết HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Bước 2: Thực nhiệm Chia hai sô hữu tỉ - GV yêu cầu HS trả lời lớp nhận xét, vụ: GV đánh giá HĐKP5 - HS theo dõi SGK, ý nghe, tiếp nhận kiến thức, HĐKP5: hoàn thành yêu cầu, Kết HS trao đổi cặp đơi, hồn thành HĐKP5 - GV: quan sát trợ giúp HS HS trả lời, lớp nhận xét, - GV đánh giá: Yêu cầu HS thực thực hành HS thực hành 7 - HS phát biểu, HS khác nghe, nhận xét; Kết thực hành Kết thực hành - GV: quan sát trợ giúp HS GV đánh giá mức độ hiểu HS HS tự vận dụng kiến thức - GV hướng dẫn HS tự vận dụng kiến vừa học vào thực tiễn thức vừa học vào thực tiễn thông qua thông qua Vận dụng HS thảo luận nhóm HS trả lời yêu cầu vào HS phát biểu khung kiến Vận dụng Kết - GV chốt kiến thức thức trọng tâm - HS phát biểu, HS khác nghe, nhận xét; Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS giơ tay phát biểu, lên bảng trình bày Kết luận: - Một số HS khác nhận xét, Bước 4: Kết luận, nhận định: bổ sung cho bạn GV tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng HS ghi chép đầy đủ vào tâm yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua số tập b) Nội dung: HS dựa vào kiến thức học vận dụng làm BT c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên LUYỆN TẬP Nhiệm vụ: Hoàn thành BT1 - GV tổ chức cho HS hoàn thành cá nhân BT1 (SGK – tr15), sau trao đổi, kiểm tra chéo đáp án - GV mời đại diện 2-3 HS trình bày miệng Các HS khác ý nhận xét bạn bảng hoàn thành - GV chữa bài, lưu ý HS lỗi sai CỦNG CỐ - DẶN DÒ Hoạt động học sinh Sản phẩm HS hoàn thành cá nhân BT1 (SGK - tr15), sau Bài : trao đổi, kiểm tra chéo đáp án HS khác ý nhận xét bạn bảng HS trình bày bảng HS khác nhận xét, sửa chữa, bổ sung hoàn thành Kết - GV ý cho HS lỗi sai hay mắc phải thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ để HS thực tập xác HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: - Học sinh thực làm tập vận dụng để nắm vững kiến thức - HS thấy gần gũi toán học sống b) Nội dung: HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để làm tập c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: - GV u cầu HS hoạt động nhóm hồn thành tập (SGK-tr16) Bài Lời giải chi tiết Bài Lời giải chi tiết GV chiếu Slide , tổ chức củng cố HS qua trị chơi trắc nghiệm Câu 2: Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống: "Muốn nhân hai phân số với ta " A nhân tử với nhân mẫu với B nhân tử với cộng mẫu với C cộng tử với nhân mẫu với D cộng tử với cộng mẫu với Lời giải: Muốn nhân hai phân số, ta nhân tử với nhân mẫu với Đáp án cần chọn là: A Câu 3: Biểu A thức có giá trị: B C D Lời giải: Vậy P = Đáp án cần chọn là: C - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Ghi nhớ kiến thức - Hoàn thành tập 2, (SGK-tr15)+ tập SBT - Chuẩn bị “ Bài 3: Luỹ thừa số hữu tỉ” ... Kết luận: Thiết bị khảo sát độ cao so với mực nước biển là: 377 43 43 27 5, 30 Vậy thiết bị khảo sát độ cao biển 377 30 so với mực nước Nhận xét: người quản... Rico là: Rãnh Peru-Chile, rãnh Romanche -7, 7 > -8,0 > -8,6 b) Rãnh đại dương có độ cao thấp bốn rãnh là: Rãnh Philippine - 10,5 < - 8,6 < - 8,0 < - 7, 7 GV chiếu Slide , tổ chức củng cố HS qua... −10,5