Bộ đề kiểm tra môn Giáo dục công dân 7 giữa và cuối kì, có ma trận, bảng đặc tả (dùng cho 3 bộ sách)

Bộ đề kiểm tra môn Giáo dục công dân 7 giữa và cuối kì, có ma trận, bảng đặc tả (dùng cho 3 bộ sách) Bộ đề kiểm tra môn Giáo dục công dân 7 giữa kì 1 và 2, cuối kì 1 và 2 có ma trận, bảng đặc tả (dùng cho 3 bộ sách)

BỘ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ 1,2 VÀ CUỐI KÌ 1,2 MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN (DÙNG CHO CẢ BỘ SÁCH) I ĐỀ GIỮA HỌC KÌ 1.Khung ma trận đề kiểm tra học kì I lớp Môn Giáo dục công dân Tổng Mức độ nhận thức TT Chủ đề Giáo dục đạo đức Nội dung Tự hào truyền thống quê hương Quan tâm, cảm thông, chia sẻ Nhận biết TN TL câu 1/2câ u Thông hiểu TN TL Vận dụng TN TL 1/2 câu câu câu Vận dụng cao TN TL Tỉ lệ Tổng điểm TN TL câu câu câu câu 3.0 4.0 Giáo dục kĩ sống Ứng phó với tâm lý căng thẳng Tổng câu 1/2 1/2 câu câu 1/2 câu câu câu 1,5 1,5 1/2 3.0 10 điểm Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 40% 30% 70% 20% 10% 30% 30% 70% 100% Bản đặc tả học kì I lớp MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP Số câu hỏi theo mức độ nhận thức TT Mạch nội dung Nội dung Mức độ đánh giá Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Giáo dục đạo đức Tự hào truyền thống quê hương Nhận biết: Nêu số truyền thống văn hoá, truyền thống yêu 2TN nước, chống giặc ngoại xâm quê hương 1/2TL Vận dụng: Phê phán việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp quê hương 1/2TL Vận dụng cao: Thực việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương Quan tâm, cảm thông, chia sẻ Nhận biết: TN - Nêu biểu quan tâm, cảm thông chia sẻ với người khác Thông hiểu: Giải thích người phải quan tâm, cảm thơng chia sẻ với Vận dụng: Khích lệ, động viên bạn bè quan tâm, cảm thông chia sẻ với người khác; phê phán thói ích kỉ, thờ trước khó khăn, mát người khác 1TL Vận dụng cao: Thường xuyên có lời nói, việc làm thể quan tâm, cảm thông chia sẻ với người Giáo dục kĩ sống Ứng phó với tâm lý căng thẳng Nhận biết: - Nêu tình thường gây căng thẳng 1TN - Nhận biết biểu thể bị căng thẳng Thông hiểu: - Xác định nguyên nhân ảnh hưởng căng thẳng - Dự kiến cách ứng phó tích cực căng thẳng 1/2TL TL 1/2 TL Vận dụng: Xác định cách cách ứng phó tích cực căng thẳng Vận dụng cao: Thực hành số cách ứng phó tích cực với tâm lý căng thẳng Tởng TN, 1/2TL 1,5TL 1,5 TL 1/2 TL Tỉ lệ % 40 30 20 10 Tỉ lệ chung 70 30 Đề kiểm tra học kì I, lớp : Môn: Giáo dục công dân lớp Ngày kiểm tra: ………………… Thời gian làm bài: 45 phút Họ tên : ; Lớp Phần I - Trắc nghiệm khách quan (3 điểm – lựa chọn cho 0,5 điểm) Câu 1: Hát quan họ nét đẹp truyền thống tỉnh sau đây? A Hải Phòng B Hà Nội C Bắc Ninh D Hải Dương Câu 2: Truyền thống sau thể đáp nghĩa, biết ơn với công lao nuôi nấng, dạy dỗ ông bà, cha mẹ? A Hiếu thảo B Hiếu học C Cần cù D Trung thực Câu 3: Biểu sau thể quan tâm, cảm thông, chia sẻ? A Giúp bạn ghi bạn ốm B Chia sẻ công việc nhà với mẹ C Cho bạn mượn viết bạn bỏ quên nhà D Cả ý Câu 4: Câu ca dao, tục ngữ sau nói quan tâm, cảm thơng, chia sẻ? A Một miếng đói gói no B Khơng thầy đố mày làm nên C Giấy rách phải giữ lấy lề D Tốt gỗ tốt nước sơn Câu 5: Hành vi biểu quan tâm, cảm thông, chia sẻ? A Thường xuyên thăm hỏi sức khỏe người thân B Giúp đỡ bố mẹ số việc gia đình C Thương cảm trước nỗi đau người khác D Bao che cho bạn thân mắc lỗi Câu 6: Phương án nguyên nhân khách quan dẫn đến trạng thái căng thẳng người? A Suy nghĩ tiêu cực thân B Thiếu kĩ ứng phó với căng thẳng C Tự tạo áp lực cho thân D Áp lực học tập, thi cử Phần I- Tự luận (7 điểm) Câu 1: ( điểm) Nêu truyền thống quê hương tiêu biểu mà em biết? Em cần làm để giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương? Câu 2:(2,5 điểm) Vì người phải quan tâm, cảm thơng, chia sẻ với nhau? Trình bày số việc làm thể quan tâm, cảm thông, chia sẻ với người xung quanh mà em biết? Câu 3: Tình (1,5 điểm) A sinh gia đình có hồn cảnh khó khăn Một hơm mẹ nói với A: “ Bố bị tai nạn nên mẹ vào viện chăm sóc bố ngày nhé!” A thương mẹ vất vả, gánh vác gia đình nên khơng dám xin tiền học A mặc cảm, tự ti với bạn bè lớp A tâm với bạn thân: “ Chắc phải bỏ học thôi” a/ Theo em nguyên nhân khiến cho bạn A cảm thấy mặc cảm, tự ti với bạn lớp? b/ Nếu bạn thân A, em cần phải làm để giúp bạn? Câu 4:( điểm) Sắp tới kiểm tra học kỳ I nên T cảm thấy lo lắng, hồi hộp chưa học hết nội dung mơn học T nên làm để ứng phó với tình căng thẳng trên? Hết (Giám thị khơng giải thích thêm) ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Phần I- Trắc nghiệm khách quan (3 điểm) Các câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn ( điểm – lựa chọn cho 0,5 điểm) Câu Câu Câu Câu Câu Câu C A D A D D Phần I- Tự luận (7 điểm) Câu (2 điểm) Yêu cầu Điểm Nêu truyền thống quê hương(nêu truyền thống 0,5 điểm) điểm Nêu việc làm giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương 1điểm Câu (2,5 điểm) Yêu cầu Điểm Hiểu phải quan tâm, cảm thông, chia sẻ với 1,5 điểm Trình bày số việc làm thể quan tâm, cảm thông, chia sẻ 1.0 điểm với người xung quanh Câu (1,5 điểm) Mục a 0,5Điểm Chỉ nguyên nhân khiến cho bạn A cảm thấy mặc cảm, tự ti với bạn lớp Mục b Điểm Xác định việc làm để giúp đỡ bạn A Câu 4(1 điểm): Thực hành số cách ứng phó tích cực với tâm lý căng thẳng tình II ĐỀ CUỐI KÌ 1 Khung ma trận đề kiểm tra cuối học kì I lớp Mức độ nhận thức TT Chủ đề Giáo dục đạo đức Nội dung Tự hào truyền thống quê hương 2.Quan tâm, cảm thông chia sẻ 3.Học tập tự giác, tích cực Nhận biết Thơng hiểu TN TN TL TL Tổng Vận dụng TN TL Vận dụng cao TN TL câu câu câu 1/2 câu ½ câu 2/3 câu 1/3 câu câu Tởng 12 TN TL câu câu Giáo dục kĩ 4.Ứng phó với tâm lí câu sống căng thẳng Tổng điểm Tỉ lệ 0.25 câu câu 2.75 câu câu câu 3.5 câu 1+1/ 10 ½+2/3 1/3 12 0,5 10 điểm TN Giáo dục đạo đức Giáo dục kĩ sống Tự hào truyền thống quê hương câu Quan tâm, cảm thông, chia sẻ câu Giữ chữ tín câu Nhận diện tình gây căng thẳng câu Ứng phó với tâm lý căng thẳng câu Tổng TL TN TL TN TL TN TL TN TL câu ½ câu ½ câu câu ½ câu ½ câu ½ câu câu câu ½ câu ½ 0.5 câu câu 2.5 câu câu 2.5 câu ½ câu 1.75 câu ½ câu 2.75 ½ 10 điểm Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 40% 30% 70% 10% 20% 30% Lưu ý: 57 30% 70% 100% - Các câu hỏi cấp độ nhận biết câu hỏi trắc nghiệm khách quan lựa chọn, có lựa chọn Số điểm tính cho câu trắc nghiệm 0,25 điểm/câu - Các câu hỏi cấp độ hiểu, vận dụng vận dụng cao câu hỏi tự luận Số điểm câu tự luận quy định hướng dẫn chấm phải tương ứng với tỉ lệ điểm quy định ma trận - Trong nội dung (1), (2), (3), (4), (5), (6) chọn hai câu mức độ thông hiểu - Trong nội dung (1), (2), (3), (4), (5), (6) chọn 1/2 câu mức độ vận dụng - Trong nội dung (1), (2), (3), (5), (6) chọn 1/2 câu mức độ vận dụng cao - Có thể câu hỏi tự luận mức độ thông hiểu kết hợp với vận dụng (*) thông hiểu kết hợp với vận dụng cao (**) đơn vị kiến thức 58 1.2 Bản đặc tả cuối học kì I lớp MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 59 Số câu hỏi theo mức độ nhận thức TT Mạch nội dung Giáo dục đạo đức Nội dung Mức độ đánh giá Nhận biết Nêu số truyền thống văn hóa, truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm quê hương TN Tự hào truyền thống quê hương Nhận biết: Quan tâm, cảm thông chia sẻ Nhận biết: - Nêu biểu quan tâm, cảm thông chia sẻ với người khác Thông hiểu: TN +1/2 TL Thông hiểu Vận dụng ½ TL - Hiểu người phải quan tâm, cảm thông chia sẻ với Giữ chữ tín Nhận biết: TN Nêu số biểu giữ chữ tín Thơng hiểu: - Phân biệt hành vi giữ chữ tín khơng giữ chữ tín - Giải thích phải giữ chữ tín Vận dụng: 60 TN +½ TL ½ TL Vận dụng cao Số câu hỏi theo mức độ nhận thức TT Mạch nội dung Nội dung Mức độ đánh giá Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Xác định hành vi giữ chữ tín Giáo dục Kỹ sống Nhận diện tình gây căng thẳng Nhận biết: - Nêu tình thường gây căng thẳng Thơng hiểu: TN + ½ TL TN TN TN TN + TL TN + 1TL - Chỉ nguyên nhân ảnh hưởng căng thẳng Ứng phó với tâm lý căng thẳng Nhận biết: Nêu bước ứng phó tích cực gặp căng thẳng Thông hiểu: Đánh giá cách giải thân người khác phù hợp với cách ứng phó tích cực tâm lý căng thẳng 1/2 TL Vận dụng cao: Thực mốt số cách ứng phó tích cực tâm lý căng thẳng Tởng 61 ½ TL ½ TL Số câu hỏi theo mức độ nhận thức TT Mạch nội dung Nội dung Mức độ đánh giá Tỉ lệ % Thông hiểu Nhận biết 40 Tỉ lệ chung 30 70 Vận dụng Vận dụng cao 10 20 30 Lưu ý: - Với câu hỏi mức độ nhận biết nên kiểm tra dạng câu hỏi TNKQ, câu hỏi cần báo mức độ mô tả cần kiểm tra, đánh giá tương ứng (1 gạch đầu dòng thuộc mức độ - Các câu hỏi cấp độ hiểu, vận dụng vận dụng cao câu hỏi tự luận Số điểm câu tự luận quy định hướng dẫn chấm phải tương ứng với tỉ lệ điểm quy định ma trận - Trong nội dung (1), (2), (3), (4), (5), (6) chọn hai câu mức độ thông hiểu - Trong nội dung (1), (2), (3), (4), (5), (6) chọn 1/2 câu mức độ vận dụng - Trong nội dung(1), (2), (3), (5), (6) chọn 1/2 câu mức độ vận dụng cao 62 1.3 Minh hoạ đề kiểm tra a Đề kiểm tra cuối học kì I, lớp Mơn: Giáo dục cơng dân lớp Ngày kiểm tra: ………………… Thời gian làm bài: 45 phút Họ tên : ; Lớp Phần I - Trắc nghiệm khách quan (3 điểm – lựa chọn cho 0,25 điểm) Câu 1: Truyền thống sau truyền thống quê hương? A Truyền thống yêu nước B Truyền thống đoàn kết C Truyền thống văn hóa D Cả A, B,C Câu 2: “Giặc đến nhà đàn bà đánh” nói truyền thống nào? A Truyền thống hiếu học B Truyền thống tôn sư trọng đạo C Truyền thống yêu thương người D Truyền thống chống giặc ngoại xâm Câu 3: Việc làm sau thể quan tâm, chia sẻ cảm thông? A Cho bạn mượn tiền chơi game B Giúp cụ già qua đường C Cho bạn nhìn kiểm tra D Nhận lỗi thay cho bạn Câu 4: Hành vi giúp đỡ người tàn tật thể điều gì? A Lịng khoan dung B Sự thương hại C Yêu thương người D Lòng tự trọng 63 Câu 5: Hành vi sau thể giữ chữ tín? A Hứa khơng thực B Thực lời hứa C Khơng hồn thành nhiệm vụ giao D Đến trễ so với thời gian hẹn Câu 6: Hành vi sau khơng giữ chữ tín? A Nói đằng làm nẻo B Luôn đến hẹn C Không buôn bán hàng giả để thu lợi nhuận cao D Cả B C Câu 7: Nội dung biểu căng thẳng? A Mất tập trung hay qn B Lời nói đơi với việc làm C Luôn cảm thấy vui vẻ D Thực lời hứa Câu 8: Tình có thể gây căng thẳng cho người? A Đi chơi với nhóm bạn thân B Được bố mẹ cho chơi công viên C Kết học tập khơng ý muốn D Nhận giải thưởng thành tích cao Câu 9: Một nguyên nhân chủ quan gây nên tâm lí căng thẳng do: A Do mơi trường sống B Kì vọng cha mẹ C Suy nghĩ tiêu cực D Bạo lực gia đình Câu 10: Khi rơi vào trạng thái căng thẳng, sợ hãi Em nên chọn cách ứng xử đây? A Vùi chơi game để quên buồn 64 B Âm thầm chịu đựng không chia sẻ với C Trốn phịng để khóc D Tìm kiếm giúp đỡ từ người thân Câu 11: Nêu trình tự bước ứng phó tích cực gặp căng thẳng ? A Xác định nguyên nhân, chọn lọc giải pháp, đề biện pháp, thực giải pháp, đánh giá kết B Xác định nguyên nhân, đề biện pháp, chọn lọc giải pháp, thực giải pháp, đánh giá kết C Chọn lọc giải pháp, đề biện pháp, xác định nguyên nhân, thực giải pháp, đánh giá kết D Thực giải pháp, xác định nguyên nhân, đề giải pháp, đánh giá kết Câu 12: Khi em vi phạm kỉ luật trường, cô giáo yêu cầu em đưa giấy mời cho phụ huynh đến để trao đổi, em sẽ: A Giấu giấy mời khơng nói với bố mẹ B Nhờ người khác thay bố mẹ C Đưa giấy mời cho bố mẹ chủ động trình bày lỗi cho bố mẹ D Khóc lóc, lo lắng sợ bố mẹ la Phần I- Tự luận (7 điểm) Câu (2 điểm) Chữ tín gì? Cho ví dụ hành vi giữ chữ tín Câu (2 điểm) Nêu biểu quan tâm, cảm thơng chia sẻ với người khác Vì người phải quan tâm, cảm thông chia sẻ với nhau? Câu (3 điểm) Tình huống: Thời gian gần đây, H thấy thể có nhiều thay đổi Có ngày bạn mệt mỏi, chóng mặt, hay cáu gắt, khơng muốn gặp gỡ, nói chuyện với Bạn thấy lo lắng khơng biết chuyện xảy với H tìm hiểu biết thay đổi thể tuổi phần phát triển Những lúc vậy, cần nghỉ ngơi, vận động nhẹ nhàng, dành thời gian cho hoạt động giải trí lành mạnh nghe nhạc, đọc sách, tập đàn, 65 a Hãy nêu biểu H bị căng thẳng b Trong tình trên, H ứng phó với tâm lý căng thẳng sao? Kết nào? c Khi đối mặt với căng thẳng, em thường làm gì? Hết (Giám thị khơng giải thích thêm) ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Phần I- Trắc nghiệm khách quan (3 điểm) Các câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn ( điểm – lựa chọn cho 0,25 điểm) Câu Câu Câu Câu Câu Câu D D B C B A Câu Câu Câu Câu 10 Câu 11 Câu 12 A C C D B C Phần I- Tự luận (7 điểm) Câu (2 điểm) Yêu cầu Điểm Trình bày khái niệm chữ tín 1.0 điểm Nêu ví dụ minh hoạ giữ chữ tín 1.0 điểm Câu (2 điểm) Yêu cầu Điểm Nêu biểu quan tâm, cảm thơng, chia sẻ với người khác 1.0 điểm Giải thích ý nghĩa quan tâm, cảm thông, chia sẻ với người khác 1.0điểm Câu (3 điểm) 66 Yêu cầu Điểm Câu a Nêu biểu H bị căng thẳng 1.0 điểm Câu b Nêu cách H ứng phó với tâm lý căng thẳng kết 1.0 điểm Câu c Kể việc làm em đối mặt với căng thẳng 1.0 điểm 67 68 ... 1/2 12 30 % 70 % 40% 30 % 70 % 44 0 .75 20% 10% 30 % 100% 2 .75 10 điểm 1.2 Bản đặc tả cuối học kì II lớp MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP Số câu hỏi theo mức độ nhận thức TT Mạch nội dung Giáo dục kinh... điểm Tỉ lệ % 30 % Tỉ lệ chung 30 % 30 % 30 % 10% 70 % 30 % 70 % 100% Bản đặc tả cuối học kì I lớp MƠN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP Số câu hỏi theo mức độ nhận thức TT Mạch nội dung Giáo dục đạo đức Nội... 01 đoạn văn từ 7- 8 dịng trình bày hình thức đoạn văn, trình bày sẽ, khơng sai lỗi tả -Hết - 31 II ĐỀ CUỐI KÌ ĐỀ XÂY DỰNG MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ, ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ GDCD I MA TRẬN Tổng