Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Địa lí lớp 7 chương trình mới theo CV 5512 Trường Tổ Ngày Họ và tên giáo viên TÊN BÀI DẠY CHƯƠNG 1 CHÂU ÂU BÀI 1 VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN CHÂU ÂU Môn họcHoạt động giáo dục LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ; Lớp 7 Thời gian thực hiệ.
Trường: Họ tên giáo viên: Tổ: Ngày: TÊN BÀI DẠY: CHƯƠNG CHÂU ÂU BÀI VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN CHÂU ÂU Môn học/Hoạt động giáo dục: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ; Lớp: Thời gian thực hiện: Tiết I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Trình bày đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng kích thước châu Âu - Phân tích đặc điểm khu vực địa hình châu Âu, đặc điểm phân hố khí hậu; xác định đổ sông lớn (Rai-nơ, Đa-nuýp, Vôn-ga); đới thiên nhiên châu Âu Năng lực *Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: Chủ động, tích cực thực công việc thân học tập sống; tự đặt mục tiêu học tập để nỗ lực phấn đấu thực hiện; - Năng lực giao tiếp hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ kết hợp với thơng tin, hình ảnh để trình bày vấn đề đơn giản đời sống, khoa học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Xác định làm rõ thơng tin, ý tưởng mới; phân tích, tóm tắt thơng tin liên quan từ nhiều nguồn khác nhau; *Năng lực đặc thù - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: xác định vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ, số đồng dãy núi lớn châu Âu đồ - Năng lực tìm hiểu địa lí: khai thác thơng tin, tài liệu văn bản, Internet để tìm hiểu đặc điểm vị trí địa lí, địa hình, khí hậu châu Âu - Có khả hình thành, phát triển ý tưởng trình bày kết tập cá nhân nội dung yêu cầu học Phẩm chất - Yêu nước: yêu gia đình, quê hương, đất nước; tích cực, chủ động tham gia hoạt động bảo vệ thiên nhiên - Nhân ái: tích cực, chủ động tham gia hoạt động từ thiện hoạt động phục vụ cộng đồng; cảm thông, sẵn sàng giúp đỡ người; cảm thông sẵn sàng giúp đỡ người - Chăm chỉ: có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ học nhà trường, sách báo từ nguồn tin cậy khác vào học tập đời sống hàng ngày - Trách nhiệm: sống hòa hợp, thân thiện với thiên nhiên; phản đối hành vi xâm hại thiên nhiên Trang II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Bản đồ tự nhiên châu Âu - Bản đồ đới kiểu khí hậu châu Âu - Hình ảnh, video thiên nhiên chầu Âu - Phiếu học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Hoạt động xuất phát/ khởi động (5 phút) a Mục tiêu - Tạo tâm học tập cho học sinh, giúp học sinh ý thức nhiệm vụ học tập, hứng thú với học b Nội dung - Đưa học sinh vào tình có vấn đề để em tìm câu trả lời, sau giáo viên kết nối vào học c Sản phẩm - Câu trả lời cá nhân học sinh d Cách thức tổ chức Hoạt động cá nhân/tổ chức chơi trò chơi Bước Giao nhiệm vụ học tập Trò chơi “NHANH MẮT, ĐỐN HÌNH” - GV tổ chức trị chơi qua hệ thống câu hỏi liên quan đến châu Âu - HS xem hình ảnh sau đây, đốn tên cơng trình, địa danh thuộc quốc gia Hình Lễ hội đấu bị tót (Tây Ban Nha) Hình Truyện cổ tích AndesxeN (Đan Mạch) Trang Hình Tháp Eiffel (Pháp) Hình Tháp đồng hồ BigBen (Anh) Hình Hoa loa kèn (Quốc hoa Ý) Hình Tháp nghiêng Pisa (I-ta-li-a) - Sau tìm xong tên cơng trình thuộc quốc gia hình cho biết: Các hình khiến em liên tưởng đến châu lục nào? (Qua mức độ học sinh chưa trả lời từ khóa GV gợi ý) + Gồm chữ + Hình ảnh cờ Liên minh châu Âu + Là châu lục tiếp giáp châu Á =>Châu Âu Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS ý lắng nghe, giơ tay trả lời câu hỏi nhanh - GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ thực nhiệm vụ HS Bước Báo cáo, thảo luận - HS trao đổi trả lời nhanh câu hỏi trò chơi Bước Kết luận, nhận định - GV nhận xét kết nối vào học: Châu Âu nơi biết đến có thiên nhiên phong phú, đa dạng Bài học giúp em có hiểu biết đặc điểm tự nhiên châu Âu Hình thành kiến thức 2.1 Tìm hiểu vị trí địa lí, hình dạng kích thước châu Âu a Mục tiêu - Trình bày đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng kích thước châu Âu b Nội dung -Trình bày đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng kích thước châu Âu - Kể tên biển đại dương bao quanh châu Âu c Sản Phẩm: Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức Bước Giao nhiệm vụ học tập *Khai thác thông tin mục quan sát H.1 SGK, hãy: - Trình bày đặc điểm vị trí, giới hạn kích thước châu Âu - Xác định đồ: + Các biển: Địa Trung Hải, Ban Tích, Biển Đen + Bán đảo: Xcan-đi-na-vi, I-bê-rich, I-ta-li-a Trang - Hoàn thành phiếu học tập theo mẫu sau: Tiêu chí Thơng tin Tiếp giáp châu lục Giáp biển đại dương Nằm khoảng vĩ độ Thuộc lục địa Diện tích Ảnh hưởng vị trí thiên nhiên Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS khai thác thông tin dựa vào hiểu biết cá nhân trả lời câu hỏi; - GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ làm việc, giúp đỡ HS gặp khó khăn Bước Báo cáo, thảo luận - HS trình bày trước lớp kết làm việc cá nhân - HS khác theo dõi bạn trình bày, nhận xét, bổ sung, đánh giá Tiêu chí Thơng tin Tiếp giáp châu lục Châu Á Giáp biển đại dương Bắc Băng Dương, Đại Tây Dương Địa Trung Hải Nằm khoảng vĩ độ 360B đến 710B Thuộc lục địa Á - Âu Diện tích 10 triệu km2 Ảnh hưởng vị trí đối Thiên nhiên phân hóa đa dạng; phần lớn nằm với thiên nhiên đới ơn hịa bán cầu Bắc Bước Kết luận, nhận định - GV nhận xét trình bày HS, cung cấp thêm thông tin chốt kiến thức * Chuẩn kiến thức: Nội dung phần Vị trí địa lí, hình dạng, kích thước - Châu Âu phận lục địa Á - Âu, ngăn cách với châu Á dãy U-ran - Phần lớn lãnh thổ châu Âu thuộc đới ơn hịa bán cầu Bắc - Diện tích 10 triệu km2 - Đường bờ biển bị cắt xẻ mạnh, tạo thành nhiều bán đảo, vũng, vịnh ăn sâu vào đất liền 2.2 Tìm hiểu đặc điểm địa hình châu Âu a Mục tiêu - Trình bày đặc điểm địa hình châu Âu; xác định đồ tự nhiên châu Âu số dãy núi đồng lớn b Nội dung - Đọc thông tin mục a quan sát hình 1, hãy: + Phân tích đặc điểm khu vực địa hình châu Âu + Xác định vị trí số dãy núi lớn châu Âu c Sản Phẩm: Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức Trang Hoạt động thảo luận cá nhân/nhóm Bước Giao nhiệm vụ học tập *Khai thác thông tin mục 2a quan sát H.1 SGK: - Cho biết châu Âu có dạng địa hình chính? Đó dạng nào? - Xác định vị trí phân phân bố địa hình đồng bằng, núi già núi trẻ - Cho biết đặc điểm địa hình đồng bằng, núi già núi trẻ châu Âu (hoạt động nhóm 4/ thời gian phút) Hình Bản đồ tự nhiên châu Âu -HS xác định ban đổ sô dãy núi đồng lớn châu Âu: + Một số dãy núi: Xcan-đi-na vi, U-ran, An-pơ, Các-pát, Ban-căng, + Một số đồng bằng: Bắc Âu, Đông Âu, Hạ lưu Đa-nuýp, Trung lưu Đa-nuýp, Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS khai thác thông tin dựa vào hiểu biết cá nhân trả lời câu hỏi; - GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ làm việc, giúp đỡ HS gặp khó khăn Bước Báo cáo, thảo luận - HS trình bày trước lớp kết làm việc cá nhân - HS khác theo dõi bạn trình bày, nhận xét, bổ sung, đánh giá Bước Kết luận, nhận định - GV nhận xét trình bày HS, cung cấp thêm thông tin chốt kiến thức * Sản phẩm hoạt động Đặc điểm tự nhiên a Địa hình Khu vực Đồng Miền núi Núi già Núi trẻ Đặc - Chiếm 2/3 diện - Phần lớn có độ cao - Phần lớn có độ cao điểm tích châu Âu trung bình thấp 2000m - Có nhiều nguồn gốc hình thành khác Phân bố Các đồng Bắc Phía bắc trung tâm: Phía nam: An-pơ, Âu, Đông Âu Xcan-đi-na-vi, U-ran Các-pat, Ban-căng Trang 2.3 Tìm hiểu đặc điểm khí hậu châu Âu a Mục tiêu - Trình bày đặc điểm phân hóa khí hậu châu Âu b Nội dung - Dựa vào thông tin mục b hình 3, trình bày dặc điểm phân hố khí hậu châu Âu c Sản Phẩm: Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức Hoạt động thảo luận nhóm Bước Giao nhiệm vụ học tập *Nhiệm vụ 1: *Khai thác thông tin mục 2b quan sát H.3 SGK: - Xác định kiểu khí hậu châu Âu So sánh diện tích kiểu khí hậu đó? - GV chia lớp thành nhóm: Dựa vào thơng tin SGK, hồn thành nội dung phiếu học tập sau đây: PHIẾU HỌC TẬP + Nhóm 1: Đới khí hậu cực cận cực + Nhóm 2: Kiểu khí hậu ơn đới hải dương + Nhóm 3: Kiểu khí hậu ơn đới lục địa + Nhóm 4: Đới khí hậu cận nhiệt địa trung hải Hình Bản đồ đới kiểu khí hậu châu Âu *Nhiệm vụ 2: Trang + Trên sườn núi Alps có vành đai thực vật nào, độ cao vành đai? + Tại thảm thực vật lại thay đổi vậy? Nhiệm vụ Tại châu Âu, vào sâu nội địa, lượng mưa giảm nhiệt độ tăng? Bước Thực nhiệm vụ học tập - Các nhóm tìm ghi chép nội dung phù hợp với nhiệm vụ phân công - GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ làm việc, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn Bước Báo cáo, thảo luận - Hết thời gian, nhóm trình bày kết làm việc nhóm - Nhóm khác quan sát, nhận xét, bổ sung Bước Kết luận, nhận định - GV nhận xét trình bày HS, cung cấp thêm thơng tin chốt kiến thức + Khí hậu châu Âu có phân hoá đa dạng từ bắc xuống nam từ tầy sang đơng + Từ bắc xuống nam có đới khí hậu cực cận cực, ơn đới kiểu khí hậu cận nhiệt địa trung hải + Từ tây sang đơng có kiểu khí hậu ơn đới hải dương ôn đới lục địa Khu vực Tây Âu chịu ảnh hưởng trực tiếp dòng biển nóng Bắc Đại lầy Dương gió Tây ơn đới từ biển vào, khí hậu điếu hoa, múa đông tương đối ấm, mùa hạ mát: mưa quanh năm, lượng mưa trung bình năm từ 800 - 000 mm trở lên Vào sầu lục địa: mùa đông khơ lạnh, mùa hạ nóng ẩm, lượng mưa (khoảng 500 mm/năm), mưa chủ yếu vào mùa hạ * Chuẩn kiến thức: Đặc điểm tự nhiên b Khí hậu Đới/kiểu Cực Ơn đới Cận nhiên đới hải Ôn đới lục địa khí hậu cận cực Ôn địa trung hải dương Vị trí Vùng vĩ độ Ven Đại Tây Phần lớn nội Ven Địa Trung cao Dương địa Hải Lượng Rất thấp, 800 - 1000mm Thấp, khoảng 500 - 700mm mưa 500mm 500mm Đặc Quanh năm - Ơn hịa - Mùa đơng - Mùa hạ nóng, điểm lạnh giá - Mùa đông ấm, lạnh khô khô, thời tiết ổn mùa hạ mát - Mùa hạ định nóng ẩm, - Mùa đơng ấm, Trang mưa nhiều mưa nhiều - Ngồi ra, khí hậu vùng núi có phân hóa theo độ cao 2.4 Tìm hiểu đặc điểm Sơng ngịi châu Âu a Mục tiêu - Trình bày đặc điểm sơng ngịi châu Âu Xác định vị trí sơng: Von-ga, Đanp, Rai nơ đồ hình b Nội dung - HS khai thác thông tin mục 2c; H.4 SGK, thực yêu cầu GV c Sản Phẩm: Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức Hoạt động thảo luận cặp đôi/ cá nhân Bước Giao nhiệm vụ học tập *Khai thác thông tin mục 2c quan sát H.1.1 SGK: - Xác định sông lớn châu Âu: Von-ga, Đa-nuyp, Rai-nơ - Cho biết sông đổ biển đại dương nào? - Nhận xét mạng lưới sơng ngịi châu Âu? Bước Thực nhiệm vụ học tập - Các nhóm tìm ghi chép nội dung phù hợp với nhiệm vụ phân công - GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ làm việc, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn Bước Báo cáo, thảo luận - Hết thời gian, nhóm trình bày kết làm việc nhóm - Nhóm khác quan sát, nhận xét, bổ sung Bước Kết luận, nhận định - GV nhận xét trình bày HS, cung cấp thêm thông tin chốt kiến thức * Sản phẩm hoạt động Đặc điểm tự nhiên Trang c Sơng ngịi - Mạng lưới sơng ngịi dày đặc, lượng nước dồi Các sông lớn: Đa-nuýp, Rainơ, Vôn-ga 2.5 Tìm hiểu đặc điểm đới thiên nhiên Châu Âu a Mục tiêu - Trình bày đặc điểm đới thiên nhiên Châu Âu b Nội dung - Đọc thơng tin quan sát hình ánh mục d, trình bày đặc điểm đới thiên nhiên châu Âu Để thực nhiệm vụ này, GV tổ chức cho HS hoàn thành nội dung phiếu học tập (theo mẫu) c Sản Phẩm: Câu trả lời học sinh Thông tin phản hồi phiếu học tập Vị trí Khí hậu Thực vật Phía bắc Khí hậu lạnh ẩm ướt Rừng kim Phía tây Mùa đơng ấm, mùa hạ Rừng rộng mát Phía đơng nam Mang tính chất lục địa Thảo ngun ơn đới Phía nam Rừng cứng bụi Cận nhiệt địa trung hải Nhóm đất Động vật Pốt dơn Đa dạng số lồi Đất rừng nâu số xám lượng cá Đất đen thảo thể lồi ngun ơn đới d Cách thức tổ chức Hoạt động thảo luận nhóm/cặp đơi Bước Giao nhiệm vụ học tập *Dựa vào hình 1.1, hình 1.2 thơng tin bài, em hãy: - Xác định đới thiên nhiên châu Âu - Cho biết thiên nhiên đới ơn hịa châu Âu có phân hóa nào? - GV chia lớp thành nhóm: Dựa vào thơng tin SGK, hồn thành nội dung phiếu học tập sau đây: PHIẾU HỌC TẬP Trang + Nhóm 1,3: Tìm hiểu đặc điểm đới lạnh + Nhóm 2,4: Tìm hiểu đặc điểm đới ơn hịa Bước Thực nhiệm vụ học tập - Các nhóm tìm ghi chép nội dung phù hợp với nhiệm vụ phân công - GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ làm việc, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn Bước Báo cáo, thảo luận - Hết thời gian, nhóm trình bày kết làm việc nhóm - Nhóm khác quan sát, nhận xét, bổ sung Bước Kết luận, nhận định - GV nhận xét trình bày HS, cung cấp thêm thơng tin chốt kiến thức * Sản phẩm hoạt động Đặc điểm tự nhiên d Các đới thiên nhiên Châu Âu có đới khí hậu chính: đới lạnh đới ơn hịa - Đới lạnh: + Khí hậu cực cận cực + Đới lạnh giới sinh vật nghèo nàn: Thực vật: rêu, địa y, bụi Động vật: số loài chịu lạnh (cú bắc cực,chồn) - Đới ơn hịa: + Khí hậu ơn đới cận nhiệt + Chiếm phần lớn diện tích lãnh thổ + Thực vật thay đổi từ bắc xuống nam tây sang đông: Từ tây sang đông: rừng rộng, rừng hỗn giao, rừng kim Từ bắc xuống nam: rừng kim, rừng rộng, thảo nguyên,rừng cứng + Động vật: đa dạng số loài số lượng: Hoạt động Luyện tập a.Mục tiêu - Củng cố, khắc sâu nội dung kiến thức học; hệ thống lại nội dung kiến thức vừa tìm hiểu vị trí địa lí, hình dạng, kích thước, địa hình khí hậu châu Âu b Nội dung Trang 10 Bước 2: Thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết - HS báo cáo kết làm việc trước lớp - HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh - Chuẩn kiến thức: Lịch sử khám phá, nghiên cứu châu Nam Cực: - Phát vào cuối kỉ XIX - Từ năm 1957, việc nghiên cứu châu Nam xúc tiến mạnh mẽ Hằng năm, có khoảng 000 – 000 người thuộc nhiều quốc gia luân phiên tới sinh sống làm việc trạm nghiên cứu phân bố rải rác khắp châu lục Hoạt động luyện tập a Mục tiêu - Củng cố, luyện tập kiến thức học b Nội dung - Chứng minh châu Nam Cực có vị trí địa lí đặc biệt c Sản Phẩm - Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh Trang 204 Bước 2: Thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết làm việc Bước 4: GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức Hoạt động vận dụng, mở rộng a Mục tiêu - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn b Nội dung c Sản Phẩm - Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ Em tìm hiểu Hiệp ước Nam Cực (1959) viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) với thơng điệp: Nam Cực hịa bình giới Bước 2: HS thực nhiệm vụ vào tuần sau Bước 3: Báo cáo kết làm việc Bước 4: Gv quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học hs TƯ LIỆU Trang 205 Yêu cầu HS đọc báo theo link điểm thú vị châu Nam Cực: Link tham khảo: + https://www.dkn.tv/khoa-hoc-cong-nghe/10-su-that-thu-vi-ve-chau-nam-cuckhong-co-nguoi-song-nhung-van-co-may-atm.html + https://dantri.com.vn/khoa-hoc-cong-nghe/nhung-su-that-thu-vi-ve-nam-cuc-chauluc-lanh-gia-nhat-hanh-tinh-20171010091737264.htm -Về nhà thiết kế mô hình châu Nam Cực Trường: Họ tên giáo viên: Tổ: Ngày: TÊN BÀI DẠY BÀI 23- THIÊN NHIÊN CHÂU NAM CỰC Môn học/Hoạt động giáo dục: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ; Lớp: Thời gian thực hiện: Tiết I MỤC TIÊU Kiến thức -Trình bày đặc điểm thiên nhiên bật châu Nam Cực - Mô tả kịch thay đổi thiên nhiên châu Nam Cực có biến đổi khí hậu tồn cầu - Phân tích đồ hình ảnh vệ tinh châu Nam Cực Năng lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học: Tự học hồn thiện nhiệm vụ thơng qua phiếu học tập + Giao tiếp hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với công cụ học tập để trình bày thơng tin, thảo luận nhóm + Giải vấn đề sáng tạo - Năng lực Địa lí Trang 206 + Năng lực nhận thức Địa lí: Năng lực nhận thức giới theo quan điểm khơng gian (xác định vị trí), giải thích tượng q trình địa lí tự nhiên; phân tích mối quan hệ tác động qua lại đối tượng tự nhiên biến đổi khí hậu tồn cầu tới thiên nhiên châu Nam Cực - Năng lực tìm hiểu Địa lí: sử dụng cơng cụ Địa lí (bản đồ, bảng số liệu, hình ảnh, …) -Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ Địa lí vào sống Phẩm chất - Có hiểu biết đắn đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực -Yêu thiên nhiên: Có ý thức bảo vệ tự nhiên bối cảnh biến đổi khí hậu tồn cầu - u khoa học, ham học hỏi, tìm tịi II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Bản đồ châu Nam Cực - Hình ảnh, video tự nhiên Nam Cực, hoạt động nghiên cứu châu Nam Cực III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động xuất phát/ khởi động a Mục tiêu - Kết nối vào học, tạo hứng thú cho người học b Nội dung - Thử tài hiểu biết số kiến thức châu Nam Cực c Sản phẩm - Câu trả lời cá nhân học sinh d Cách thức tổ chức - Bước 1: GV hướng dẫn học sinh chơi trò chơi “mê cung” Câu hỏi 1: Hiệp ước Nam cực kí kết năm nào? Trang 207 Câu hỏi Tính đến năm 2020, Hiệp ước Nam Cực có thành viên? Câu hỏi 3.Ý thể vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ châu Nam Cực? Câu hỏi Mục đích hiệp ước Nam Cực là? - Bước 2: HS đoán từ khóa HS đốn từ gần với hình, học sinh giải thích lí chọn tên - Bước 3: GV chuẩn xác khéo léo dẫn dắt vào bài: châu Nam Cực – vùng đất nhiều điều kì thú,nơi băng phủ trắng gần tồn châu lục,nơi có nhiều gió bão giới,nới có sinh tồn số loài tiêu biểu chim cánh cụt,hải cẩu, cá voi,nơi khơng có người địa dân cư sinh sống thường xuyên Vậy điều tạo nên khác biệt cho châu Nam Cực? Hãy khám phá thiên nhiên châu Nam Cực Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên tài nguyên thiên nhiên châu Nam Cực a Mục tiêu -Trình bày đặc điểm tự nhiên bật châu Nam Cực - Phân tích hình ảnh châu Nam Cực - Trình bày đặc điểm tài nguyên thiên nhiên bật châu Nam Cực b Nội dung - Dựa vào thơng tin hình ảnh mục a, nêu đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực - Dựa vào thông tin mục b, kể tên tài nguyên thiên nhiên châu Nam Cực c Sản Phẩm -Đặc điểm tự nhiên + Địa hình: Tương đối phẳng, coi cao nguyên băng khổng lồ, 98% bề mặt bị phủ băng Độ cao trung bình lớn châu lục với độ cao 040 m + Khí hậu: Lạnh khơ giới Nhiệt độ không vượt 0°c, nhiệt độ thấp -94,5°c (nàm 1967) Lượng mưa, tuyết rơi thấp, vùng ven biển 200 mm/năm; vào sâu lục địa, luợng mưa, tuyết rơi thấp Gió từ trung íâm lục địa thổi với vận tốc íhường 60 km/giờ; nơi có gió bão nhiều giới + Sinh vật: Rất nghèo nàn; ven lục địa mói có số lồi thực vật bậc thấp (rêu, địa y, tảo, nấm) mội vài loài động vật chịu lạnh (chim cánh cụt, chim biển, hải cẩu, ) Giới động vật vùng biển phong phú lục địa, động vật biển bật cá voi xanh Trang 208 - Tài nguyên thiên nhiên + Nước ngọt: chiếm 60% lượng nước Trái Đất + Các loại khoáng sản: Than đá, sắt, Vùng thềm lục địa có tiềm dầu mỏ, khí tự nhiên d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ Nhiệm vụ – Hoạt động nhóm: *Nhóm chun gia: Dựa vào thơng tin hình ảnh mục a, nêu đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực +Nhóm 1: Tìm hiểu địa hình +Nhóm 2: Tìm hiểu khí hậu +Nhóm 3: Tìm hiểu sinh vật Trang 209 +Nhóm 4: Tìm hiểu khống sản *Nhóm mảnh ghép: Bước 2: HS thực nhiệm vụ - HS trao đổi trả lời câu hỏi Bước 3: HS báo cáo kết làm việc -HS trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung Trang 210 Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh - Chuẩn kiến thức: Đặc điểm tự nhiên a Địa hình: Tương đối phẳng, coi cao nguyên băng khổng lồ Độ cao trung bình lớn châu lục với độ cao 040 m b Khí hậu: Lạnh khơ giới Đây nơi có gió bão nhiều giới c Sinh vật: Rất nghèo nàn d Khoáng sản: Than đá, sắt, Vùng thềm lục địa có tiềm dầu mỏ, khí tự nhiên 2.4 Tìm hiểu kịch thay đổi thiên nhiên Châu Nam Cực có biến đổi khí hậu a Mục tiêu -Mơ tả kịch thay đổi thiên nhiên châu Nam Cực có biến đổi khí hậu tồn cầu - Phân tích đồ hình ảnh châu Nam Cực b Nội dung - Đọc thông tin mục 2, cho biết kịch thay đổi thiên nhiên châu Nam Cực có biến đổi khí hậu tồn cầu c Sản Phẩm -Kịch BĐKH toàn cầu: Trong kỉ XXI, nhiệt độ TB toàn cầu tăng 1,1°C – 2,6°C (dao động đến 2,6°C – 4,8°C).Lượng mưa tượng thời tiết cực đoan gia tăng - Thiên nhiên châu Nam Cực có tính nhạy cảm cao nên dễ bị thay đổi có biến đổi khí hậu -Đến cuối kỉ XXI, nhiệt độ châu Nam Cực tăng 0,5°c, lượng mưa tăng lên, mực nước biển dâng thêm 0,05 - 0,32 m -Hệ quả: Nhiều hệ sinh thái lại xuất đồng cỏ vùng ven biển Lớp băng phủ vùng trung tâm dày thêm có nước mưa cung cấp d Cách thức tổ chức Bước GV Giao nhiệm vụ: *Nhiệm vụ 1: - Quan sát hình 23.6 dựa vào thông tin mục 4, em hãy: - Cho biết kịch biến đổi khí hậu toàn cầu Trang 211 - Ảnh hưởng BĐKH đến lớp băng châu Nam Cực - Nêu thay đổi thiên nhiên châu Nam Cực có BĐKH toàn cầu *Nhiệm vụ 2: Bước 2: HS thực nhiệm vụ - HS trao đổi trả lời câu hỏi Bước 3: HS báo cáo kết làm việc - HS trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh - Chuẩn kiến thức: Trang 212 Kịch thay đổi thiên nhiên Châu Nam Cực có biến đổi khí hậu -Đến cuối kỉ XXI, nhiệt độ châu Nam Cực tăng 0,5°c, lượng mưa tăng lên, mực nước biển dâng thêm 0,05 - 0,32 m -Hệ quả: Nhiều hệ sinh thái lại xuất đồng cỏ vùng ven biển Lớp băng phủ vùng trung tâm dày thêm có nước mưa cung cấp Hoạt động luyện tập a Mục tiêu - Củng cố, luyện tập kiến thức học b Nội dung - Tham gia trị chơi chữ để thực nhiệm vụ học tập c Sản Phẩm - Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh Bước 2: Thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết làm việc Bước 4: GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức Hoạt động vận dụng, mở rộng a Mục tiêu - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn b Nội dung - Tìm hiểu tự nhiên châu Nam Cực c Sản Phẩm - Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ - Đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực làm em ấn tượng nhất? Hãy thu thập thêm thông tin đặc điểm Bước 2: HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết làm việc vào tiết học Bước 4: Gv quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học hs Trang 213 TƯ LIỆU http://360.thuvienvatly.com/tin-tuc/tin-khoa-hoc/34-2010/160-nhung-nui-bang-troitrang-le-o-nam-cuc http://vietbao.vn/Khoa-hoc/Nguoi-Viet-Nam-kham-pha-chau-Nam-Cuc/20883598/188/ CÂU HỎI Câu 1: Vị trí châu Nam Cực A B C D Được bao bọc ba đại dương giới Nằm từ vòng cực đến cực Nam Trái Đất Nằm gần Châu Phi Đáp án A, B Câu 2: Diện tích châu Nam Cực là: A 10 triệu km2 B 12 triệu km2 C 14,1 triệu km2 D 15 triệu km2 Câu 3: Loài sinh vật biểu tượng đặc trưng vùng Nam Cực? A Hải cẩu B Cá voi xanh B Chim cánh cụt D Hải Báo Câu 4: Đặc điểm tự nhiên không với châu Nam Cực? A B C D Gió bão hoạt động thường xun Quanh năm ln thấy mặt Trời Nhiệt độ quanh năm -10 độ C Là miền cực băng Trái Đất Câu 5: Trong châu lục, châu Nam Cực châu lục đứng thứ diện tích? A Thứ B Thứ C Thứ D Thứ Câu 6: Loài động vật phổ biến Châu Nam Cực bị người săn bắt có nguy bị tuyệt chủng A cá voi xanh C chim cánh cụt B gấu trắng D hải cẩu Câu 7: Châu Nam Cực gọi A cực nóng giới B cực lạnh giới Trang 214 C lục địa già giới D lục địa trẻ giới Câu 8: Nhiệt độ thấp đo châu Nam Cực A - 88,30 C B – 900 C C - 94,50 C D – 1000 C Câu 9: Vì Châu Nam cực có khí hậu lạnh giá khắc nghiệt? A B C D Do nằm vịng cực Nam nên nhận lượng xạ Mặt Trời Do nằm vòng cực Bắc nên nhận lượng xạ Mặt Trời Do nằm cực Nam nên nhận lượng xạ Mặt Trời Do nằm cực Bắc nên nhận lượng xạ Mặt Trời Câu 10: Châu Nam Cực giàu có khống sản nào? A Vàng, kim cường, đồng, sắt B Vàng, đồng, sắt, dầu khí C Than đá, sắt, đồng, dầu mỏ D Than đá, vàng, đồng, manga Câu 11 Người dân vùng cực dùng chất để thắp sáng? A Dầu hoả B Xăng C Mỡ loài động vật D Khí đốt Câu 12: Châu Nam Cực thuộc chủ quyền quốc gia nào? A Hoa Kì B Liên bang Nga C Của 12 quốc gia kí hiệp ước Nam Cực ngày 1/12/1959 D Là tài sản chung toàn nhân loại Câu 13: Châu Nam Cực bao gồm A lục địa Nam Cực đảo ven lục địa B lục địa Nam Cực C châu Nam Cực đảo ven bờ D khối băng khổng lồ thống Câu 14: Châu Nam Cực phát nào? A Thế kỉ 18 C Đầu kỉ 20 B Cuối kỉ 19 D Đầu kỉ 19 Trang 215 Câu 15: Hiệp ước Nam Cực kí nào? B Năm 1957 C Năm 1959 B Năm 1956 D Năm 1958 Câu 16: Đặc điểm khí hậu sau khơng châu Nam Cực? A B C D Rất giá lạnh, “Cực lạnh” giới Nhiệt độ quanh năm âm, nơi mưa nhiều Thế giới Là nơi có gió bão nhiều Thế Giới Tốc độ gió thường > 60km/giờ Câu 17: Nguyên nhân dẫn đến băng tan châu Nam Cực A B C D trái đất nóng lên nhà thám hiểm đốt lửa động vật núi lửa Câu 18: Điều với hiệp ước Nam Cực? A B C D Nghiêm cấm hoạt động quân khai thác khoáng sản Là nơi diễn hoạt động quân Các nước phép khai thác khoáng sản Xây dựng khu du lịch Trang 216 ... đề sáng tạo - Năng lực Địa lí + Năng lực nhận thức Địa lí: giải thích tượng q trình địa lí dân cư - xã hội + Năng lực tìm hiểu Địa lí: sử dụng cơng cụ Địa lí + Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ Địa. .. Giải vấn đề sáng tạo - Năng lực Địa lí + Năng lực nhận thức Địa lí: Năng lực nhận thức giới theo quan điểm khơng gian giải thích tượng q trình địa lí tự nhiên + Năng lực tìm hiểu Địa lí: sử dụng... lực sáng tạo, lực quản lí, lực giao tiếp, lực truyền thơng, lực sử dụng ngơn ngữ - Năng lực Địa lí: + Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ + Năng lực sử dụng đồ + Năng lực sử dụng tranh ảnh địa