KHBD GIAOSANS GDCD 8 CHUẨN CV 5512 cả năm 5512

Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 1: TÔN TRỌNG LẼ PHÁI I Mục tiêu: kiến thức: - Hiểu dược lẽ phải, tôn trọng lẽ phai - Nếu dược so biêu cũa tôn trọng lẽ phía - Phân biệt dược hành vi tơn trọng lẽ phái không tôn trọng lẽ phải - Hiểu dược ý nghĩa cùa tôn trọng lẽ phái lực: Năng lực giải vấn đề, lực tự học, lực hợp tác, lực tư duy, lực ngôn ngừ phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện bán thân phát triền phẩm chất tốt dẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chí, trung thực, trách nhiệm II Chuẩn bị Thầy: SGK, SGV, tư liệu tham kháo, phiếu học tập Hs: Đọc chuân bị trước III Tiến trình dạy học HOẠT ĐÔNG CỦA GV - HS SẢN PHÂM DỰ KIÊN A HOẠT ĐỘNG KHƠI ĐỘNG a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS học tập, tạo tò mò cần thiết tiết học b) Nội dung: Hoạt dộng chung c) Sãn phấm: Trình bày miệng d) Tiến trình hoạt động: - GV viết lên bàng phụ cảu tục ngừ: Nói phai cú nghe ? Em hiên câu tục ngừ thể nào? ? Theo em cảu tục ngừ khuyên nhủ chủng ta điêu ? * Thực nhiệm vụ - Học sinh suy nghi, báo cáo két - Gv nhận xét chốc, nói lè phái, nhừng diều dúng dăn dược người công nhận ừng hộ Nếu sống hàng ngày, người biết cư sừ dứng dán, tôn trọng lẽ phài, thức tốt quy dịnh chung cùa cộng dồng xà hội trờ lên tốt dẹp lành mạnh B: HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÊN THỦC Hoạt động 1: Tìm hiểu mục Đặt vấn đề a) Mục tiêu: Hs biêt phân biệt lè phải, làm theo lẽ phái phê phán sai trái truyện tình b) Nội dung: Cá nhân nghiên cứu Sgk, giải quyêt vân dê, c) Sãn phấm: Trình bày miệng d) Tiến trình hoạt động: - Bưó’c 1: Chuyến giao nhiệm vụ Giáo viên chia lớp làm nhóm tháo luận vấn để sau Nhóm : Em có nhận xét gi việc làm cua quan tuần phu Nguyền Quang Bích câu chuyện Nhóm :Trong tranh luân có bạn dưa ý kiến bị da số bạn phan dối Neu thấy ý kiến dó dúng em xử Đặt vấn để ? o Quan tuần phủ Nhóm :Neu biết bạn minh quay cóp Nguyễn Quang kiêm tra , em làm ? Bích Trung thực, Đ/c dấu Giáo viên kết luận cho diểm tranh bảo vệ lẽ phải ♦Theo em nhimg trường hợp o Ý kiến dúng: trường hợp dược coi dúng dán phù úng hộ hop với dạo lí lợi ích chung cùa xà hội o Bạn quay cóp -> *Vậy lẽ phài ? tó thái độ phê phán -Bước 2: Thực nhiệm vụ + HS trao dôi, thảo luận dưa dáp án + GV quan sát, hướng dẫn, hồ trợ HS cằn Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS trinh bày kết minh + GV gọi HS khác dánh giá, nhận xét -Bưó’c 4: Kết luận, nhận định + GV đánh giá, nhận xét, chuân kiên thức Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học a) Mục tiêu: Hs hiểu lỗ phái, tôn trọng lẽ phải ý nghĩa cùa việc tôn trọng lẽ phải b) Nội dung: Hoạt dộng nhỏm c) Sản phẩm: Phiếu học tập nhóm d) Tố chức thực hiện: 11 Nội dung học Lẽ phải, tôn trọng lẽ phải - Lê phải: diêu dúng dán phù Bước 1: Chuyên giao nhiệm vụ o GV chia lớp thành ba nhóm - Phát phiêu học tập ghi ba câu hỏi Em hiêu thể ỉà lẽ phái? Tôn trọng ỉẽ phải? hợp với dạo lý lợi ích cùa xà hội Tìm biêu - Tôn trọng lẽ phài: hành vi tôn trọng lè phải? + báo về, công nhận, tuần theo úng Tơn trọng lẽ phái có ý nghía hộ diều dắn, dối với xà hội ? + biết diều chình hành vi cùa - Bước 2: Thực nhiệm theo hướng tích cực, vụ + khơng chấp nhận khơng làm + HS trao dôi, thảo luận dưa diều sai trải dáp án o Biểu + GV quan sát, hướng dẫn, hồ trợ o - chấp hành tốt nội quy HS cần nơi sống làm việc học tập o - Bước 3: Báo cáo, thảo o Y nghĩa luận o - Tôn trọng lẽ phải giúp + HS trinh bày kết người có cách cir xư phù + GV gọi HS khác dánh giá, nhận hợp xét o - Lam lánh mạnh mối o - Bưóc 4: Kốt luận, quan hệ xã hội, thức dầy xã hội nhận định phát triền + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP o a) Mục tiêu: giúp hs cúng cố lại kiến thức đà học o b) Nội dung: hoạt dộng cá nhân o c) Sản phấm: phiếu học tập o d) Tố chức thực hiện: GV yêu cầu học sinh làm tập 1,2,3 sgk -Hày kê vài ví dụ việc tơn lè phài không tôn trọng lẽ phái mà em biết ? - Hs ti ép nhận, suy nghĩ tra lời câu hoi o - Báo cáo kết quá: Bài tập Lựa chọn cách ứng xứ c Bài tập 2.Lựa chọn cách ứng xứ c Bài tập 3.Các hành vi biêu tôn trọng lẽ phài: a , e , c o - Gv nhận xét, đánh giá chuân kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG o a) Mục tiêu: giúp hs vận dụng kiến thức đà học vào giải tình thực tiền o b) Nội dung: hoạt động cá nhân, nhóm, o c) Sản phấm: Quan điểm lẽ phái o d) Tổ chức thực hiện: - Giáo viên yêu câu hs Bày tỏ ý kiên cua em vê nhận xét sau : Lẽ phải thuộc vê nhừng ké mạnh giàu có - Học sinh tiếp nhận *Học sình thực nhiệm vụ - Học sinh lủm việc cá nhân - Giáo viên quan sát hs lùm gợi ỷ cách bày tó ý kiên - Dự kiến san phủm: Khơng đơng tình vì;Lẽ phái thuộc vể chân lí, nghía Ké mạnh, người giàu bât phái tôn trọng lẽ phải Mọi người tôn trọng lẽ phới làm cho xà hội công băng tốt đẹp *Bủo cảo kết quả: -Gvu cầu nhóm lên trình bày quan điêm *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bô sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá *Rút kinh nghiệm: o Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 2: LIÊM KH1ÉT Mục tiêu: kiến thức: - Học sinh hiếu liêm khiết - Phàn biệt hành vi liêm khiết với không liêm khiết sống hẳng ngày - Vì phải sống liêm khiết - Muốn sống liêm khiêt cần phải làm lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giái vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quàn lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sư dụng ngôn ngừ? - Năng lực chuyên biệt: +Tự nhận thức, tự diều hành vi phù hợp với pháp luật chuân mực đạo dức xà hội +Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân vối cộng dồng, dất nước + Giải vấn dề dạo dức, pháp luật, trị, xà hội phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện ban thân phát triên phẩm chất tốt dẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chi, trung thực, trách nhiệm II Chuẩn bị - GV: Sgk Sgv gdcd - HS: Sưu tầm số truyện nói phâm chất III Tiến trình dạy học A HOẠT ĐỘNG KHỚI ĐỘNG a) Mục tiều: HS biết dược nội dung ban cùa học cần dạt dược, tạo tâm cho học sinh di vào tim hiểu b) Nội dung: Dạy học nhóm; dạy học nêu giãi vấn dể; phương pháp thuyết trình; sư dụng dồ dung trực quan c) Sản phấm: Kết cùa HS d) Tiến trình hoạt động: - ƠK: Đưa tình THI: Em Hà TP Hái Phịng nhặt dược ví tiền, nhờ công an trả lại người - TH2‘ Chú Minh cành sát giao thông không nhận tiền cùa người lái xe họ vi phạm luật giao thông ? Nhưng hành vi thê dức tính gì? - GK: dể hiếu vấn dề tìm hiẽu B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THÚC Hoạt đọng 1: Đặt vấn đề a) Mục tiêu: Hs biết phân biệt, nhận biết tinh liêm khiết truyện tinh b) Nội dung: Cá nhân nghiên cứu Sgk, giải vấn dề, c) Sản phấm: Trình bày miệng d) Tiến trình hoạt động: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Phần dặt vấn dề kế ? *Bà người ? Đặt vấn đề *Em có suy nghĩ cách sừ xự cúa -Sáng lập học thuyết phóng xạ bà Mari Quyri -Phát tim phương pháp *Em có nhận xét cách sừ xự cùa chiêt ngun tơ hóa học Dương Chấn Bác Hồ -Vui lòng sống túng thiếu sẵn * Theo em cách sứ xự cùa Mari , sàng giừ qui trình chiết tách cho Dương Chấn , Bác Hồ có diêm chung cần tới , từ chối khốn trợ cấp cua ?BỘC lộ phấm chất ? phù Pháp *Em thừ đoán xem bà Mari từ chối ->Sống cao không vụ lợi, giúp dờ Pháp Sự từ chối dút lót khơng hám danh làm việc cách cua Dương Chắn cách sống cùa Bác vơ tư có trách nhiệm khơng dịi hỏi HỊ họ cảm thấy ? diều kiện vật chất *Mọi người có thái dộ dối với họ?.՜ - Bưóc 2: Thực nhiệm vụ + HS trao dồi, tháo luận dưa dáp án + GV quan sát, hướng dẫn, hồ trợ HS cần o - Bưó’c 3: Báo cáo, tháo luận + HS trình bày kết + GV gọi HS khác dánh giá, nhận xét o - Bưóc 4: Kết luận, nhận định + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức Hoạt động 2: Nội dung hoc o a) Mục tiêu: Hs hiêu thê liêm khiêt ý nghía cùa việc sơng liêm khiêt o b) Nội dung: Hoạt động nhỏm o c) Sản phấm: Phiếu học tập nhóm o d) Tổ chức thực hiện: o - Bước 1: Chuyến giao nhiệm vụ o - GV đặt yêu cáu: + Qua phần dặt vấn dề em cho biết liêm khiết gi ? + Trái với liêm khiết gì? (nhó nhen, ích kỹ ) + Sống liêm khiết có ý nghĩa 11.Nôi dung học ? o 1) Khái niệm: o - Bước 2: Thực Liêm khiết phẩm chất dạo đức cùa nhiêm vụ người thê lối sóng sạch, + HS trao dôi, thào luận dưa không hám danh không bận tâm toan tính dáp án nhỏ nhen ích kỷ + GV quan sát, hướng dần, hồ o 2) Ý nghĩa: trợ HS cần Sống Liêm khiết làm cho người o - Bước 3: Báo thán, nhận dược qưí trọng tin cậy cáo, thảo luận người + HS trình bày kết minh + GV gọi HS khác dánh giá, nhận xét o - Bưóc 4: Kct luận, nhận định + GV dánh giá, nhận xét, chuấn kiến thức Hoạt động 3: Rèn luyện nào? o a) Mục tiêu: HS năm dược cách rèn luyện dê có dírc tính liêm khiêt o b) Nội dung: Hoạt dộng cá nhân c) Sản phấm: Câu trá lời cua HS o d) Tổ chức thực hiện: o - Bước 1: Chuyền giao nhiệm vụ o - GV nêu yêu cẩu: ? Theo em học sinh có cân 3) Rèn luyện nào? phái liêm khiêt không? o - Rèn luyện bàn thân sông ? Muốn trớ thành người liêm liêm khiết khiết cần rèn luyện nhừng dức o - Làm giàu bàng chinh sức tính gì? lao dộng cua minh o - Bước 2: Thực o - Không tham ô, tham nhiệm vụ nhùng, hám danh lợi + HS trao dôi, tháo luận dưa dáp án + GV quan sát, hướng dần, hồ trợ HS cần o - Bưó’c 3: Báo cáo, thảo luận + HS trinh bày kêt + GV gọi HS khác đánh giá, nhận xét o - Bước 4: Kết luận, nhận định + GV đánh giá, nhận xét, chuân kiến thức c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP o a) Mục tiêu: Luyện tập cung cô nội dung học o b) Nội dung: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn dề; phương pháp thuyết trình; sir dụng dồ dung trực quan o c) Sản phấm: K.ểt cùa HS o d) Tố chức thực hiện: o - Gv nêu yêu câu: + Cho hs làm tập 1/Sgk * Tình huống: Hà Anh nhanh nhẹn, biết giúp dờ người kíp Nhưng mồi lần giúp dờ Hà Anh lại địi trá cơng bạn quan niệm: Việc có lợi cho bán thân thi làm Câu hói: 1/ Em có nhận xét quan diêm cùa Hà Anh ? Em có dịng tình với quan o diêm khơng ? Vì ? 2/ Nếu bạn Hà Anh, em nói gi vói bạn ? o - HS tiếp nhận, suy nghĩ trá lời: Bài tập 1: o 1) Hành vi b, d, e thê tính khơng liêm khiết o 2) Không tán thành với tất cà cách xừ tinh dó chúng biêu khía cạnh khác cua không liêm khiết Bài tập 2: 1/ Việc làm Cua Hà Anh ích ki, nhỏ nhen, chạy theo lợi ích cá nhân Em khơng dồng tình với quan điểm sống 2/ Nếu bạn cùa Hà An em nói: Nếu bạn tiếp tục sống vậy, người khác lợi dụng bạn, nên phái sống liêm khiết, thật -GV nhặn xét, đánh giá chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẠN DỤNG o a) Mục tiêu: Vận dụng làm tập o b) Nội dung: Dạy học nhóm; dạy học nêu giãi vấn dề; phương pháp thuyết trình; sư dụng dồ dung trực quan o c) Sản phấm: Phiếu học tập o d) Tố chức thực hiện: - Tập dóng vai với tình huống: Lan Hà lả hai bạn chơi thân với từ ngày lên lớps Cả hai dêu học giỏi Một hỏm Lan phát cha Hà người đạp xích lơ , từ đỏ Lan không chơi với Hà nừa thường xuyên ( nói xấu) chê bai nhà Hà với bạn khác, cịn rủ rê bạn khác khơng chơi với Hà nừa  - Học sinh nhận xét, hô sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá. _ *Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 3: TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC  Mục tiêu:   kiến thức:  - Hs hiểu tôn trọng người khác, biểu tôn trọng người  khác sống hàng ngày - Vì quan hệ xà hội người tôn trọng lần  nãng lực: Năng lực giải vấn dề, lực tự học, lực hợp tác, lực tư duy, lực ngôn ngừ phấm chất: Giúp học sinh rèn luyện bán thân phát triển phẩm chất  tốt dẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chi, trung thực, trách nhiệm II Chuẩn bị   GV: dọc tài liệu, soạn giáo án SGK, giáo án, bút da, giấy khô lớn, phiếu học tập HS: đọc trước nhà  III Tiến trình dạy  học _ A HOẠT ĐỘNG KHÓI ĐỘNG   a) Mục tiêu: Tạo hửng thú cho HS học tập, tạo tò mò cằn thiết cúa tiết học b) Nội dung: Hoạt dộng chung  c) Sản phấm: Trình bày miệng  d) Tiến trình hoạt động:  *Chuyến giao nhiệm vụ  - GV viết lên hảng phụ cảu ca dao Điền từ vào dấu Hoàn thành câu ca dao sau tiền mua .mà nói cho vừa lịng ? Cha ông ta muốn khuyên nhù cháu diều qua câu ca dao trên? * Học sinh thực nhiệm vụ  * Báo cáo kết Cân nhắc, suy nghi kỹ trước nói cho phù họp vừa lịng, biêt tơn trọng người khác  * Đánh giá kết Gv : Lời nói sán phâm ngơn ngừ dánh dấu tiến hóa văn minh người Cân nhác, suy nghi trước nói cho phù hợp vừa lịng người nghe thê tôn trọng người khác Trongcuộc sống sinh hoạt học tập lao dộng hàng ngày có nhiều mối quan hệ với nhiều người xung quanh ta Nếu chúng b) Nội dung: Dạy học nhóm: dạy học nêu giái vấn dề; phương pháp thuyết trình; sir dụng dồ dung trực quan o c) Sản phấm: BT cùa HS o d) Tổ chức thực hiện: - GV chia nhóm thành nhóm diên vào bang kẻ phiêu + Nhóm : Bài tập SGK tr 57,58 + Nhỏm 2: Bài tập SGK + Nhóm 3- : Bài tập SGK - HS tiếp nhận tra lời cáu hơi: BT1: Các lĩnh vực Điều luật Chế dộ trị Chê độ kinh tê 15,23 Văn hoá, GD, khoa học công nghệ 40 Quyền nghĩa vụ cùa công dân 52,57 Tồ chức máy nhà nước 101,134 o BT2: Co՛ quan ban hành Văn bán Hiên pháp Điều lệ Đoàn TN Luật doanh nghiệp Quỵ chế tuyển sinh ĐH Và CĐ Luật thuê GTGT Luật GE) Quốc hội • X Bộ Bộ Chính GD&DTT KH&CN phú Bộ tài ĐồnTNCS HCM X X X X X BT3: Cơ quan Cơ quan quyền lực Quốc hội, HĐND tinh nhà nước Cơ quan quản lý nhà Chinh phu, ƯBND quận, Bộ GD&ĐT, Bộ nông nghiệp nước PTNT, Sơ GD&ĐT, Sở LĐTBXH Cơ quan xét xử Tơà án nhân tinh Cơ quan kiếm sát - Gv nhận xét, đánh giả Viện kiêm sát nhân dân tơi caơ chuán kiên thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Vận dụng làm tập  b) Nội dung: Đạy học nhóm; dạy học nêu giái vấn dề; phương  pháp thuyết trình; sư dụng dồ dung trực quan c) Sản phẩm: Kết cua HS  d) Tổ chức thục hiện: Hoàng băn khoăn : “Chăng lẽ công dân phải chấp hành cà Hiến pháp pháp luật! Vì Hiến pháp có quy dịnh cụ gi dâu mà phải chắp hành Chi pháp luật quy dịnh cụ thê việc cơng dân dược làm phải làm gì, nên có lẽ cơng dân chì có nghĩa vụ chấp hành pháp luật thơi” Câu hói:  Em có dồng ý với cách hiếu cùa Hồng khơng? Vì ?  Em hiểu chấp hành Hiến pháp pháp luật ? Lòi giái:  Em khơng dồng tình với cách hiểu cũa Hoàng Bời vỉ, Hiến pháp văn bàn Luật, Luật văn cụ thê hỏa cùa Hiến pháp Bới vậy, công dân phải sống làm theo Hiến pháp  Châp hành pháp luật Hiến pháp tất cà công dân dêu phãi thực nghía vụ cơng dân, tn thú pháp luật *Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 21: PHÁP LUẬT NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NA.M  I Mục tiêu:  kiến thức:  - Học sinh hiểu dược dịnh nghĩa dơn giản pháp luật vai trò cũa pháp  luật dời sống xã hội Ve lực:   - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn dề, lực sáng tạo, lực tự quàn lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sư dụng ngôn ngừ? - Năng lực chuyên biệt: +Tự nhận thức, tự diều chinh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực dạo dức xà hội +Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân vối cộng dồng, dất nước + Giải vấn dê dạo dức, pháp luật, trị, xà hội  phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện bán thân phát triên phấm chất  tốt dẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chí, trung thực, trách nhiệm II Chuẩn bị  Thầy: SGK, SGV, tư liệu tham khảo, phiếu học tập  Hs: Đọc chuân bị trước  III Tiến trình dạy học A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG o a) Mục tiêu: HS biết dược nội dung bàn cùa học cần đạt dược, tạo tâm cho học sinh di vào tim hiêu o b) Nội dung: Dạy học nhóm; dạy học nêu giãi vấn dể; phương pháp thuyết trình; sir dụng dồ dung trực quan o c) Sãn phẩm: HS lắng nghe GV trình bày o d) Tiến trình hoạt động: Trong học quyền nghĩa vụ cũa công dân em dà biết ràng Nhà nước khơng chì ban hành văn pháp luật quy định nhừng quyền nghĩa vụ đó, mà cịn bảo đàm thi hành chủng băng nhiều biện pháp Theo cách dó, nhà nước thiết lập khuôn khô pháp luật mỏi trường thi hành pháp luật Trong dó mồi cơng dân, mồi tơ chức phái biết mình: o - Có quyền làm gì? o - Phải làm gì? o - Khơng dược làm gì? o - Làm nào? Đê phù hợp với yêu cầu lợi ích cùa người khác xã hội? - Khơng làm hại dến tự do, lợi ích cùa người khác xà hội o - Nhà nước với quy tắc, chuẩn mực pháp luật công cụ chu yếu dể diều hành xà hội Như với tư cách học sinh trung học sờ, em phái làm gì? Thái độ nào? Đê giúp em hiếu pháp luật làm dúng pháp luật học học hôm B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH K1ÉN THÚC Hoạt động 1: Đặt vấn đề o a) Mục tiêu: Tìm hiểu phẩn dặt vấn dề o b) Nội dung: Thảo luận nhóm lớn o c) Sản phẩm: Kết trá lời nhỏm o d) Liến trình hoạt động: - Bưóc 1: Chuyến giao nhiệm vụ I Đặt vấn đề CK՛ Cho HS giãi tình đặt vân Nhừng nội dung báng thê hiện: đề GK’ Lập hãng Điêu Bắt buộc Biệnphàpxửlỉ - Mọi người phải tuân theo công dán phải pháp luật làm o - Ai vi phạm bị Nhà nước Cái tạo xứ lí khơng giam *KỐt luận: giữ năm tù o - Pháp luật quy tắc xử -Phạt tù từ chung Cám trá thù thủng đến o - Có tính bắt buộc 89 người khiển năm -Phạt nại, to cảo tiên Hủy hoại rừng - Phạt tù o - GV: Nhũng nội dung bàng thể vấn dề gi? o - Bước 2: Thực nhiệm vụ + Học sinh: Tháo luận, dưa dáp án + Giáo viên: Quan sat hồ trợ hs o - Bưó’c 3: Báo cáo, thảo luận + HS trinh bày câu trả lời + GV gọi HS nhận xét, đánh giá o - Bước 4: Kết luận, nhận định + Học sinh nhận xét, bô sung, dánh giá + Giảo viên nhận xét, dánh giá Hoạt động 2: Nội dung học o a) Mục tiêu: Tìm hiểu phần dặt vấn dề o b) Nội dung: Thảo luận nhóm lớn o c) Sản phấm: Kết trả lời nhóm o d) Tiến trình hoạt động: o - Bưóc 1: Chuyên giao nhiệm vụ Gv cho HS thảo luận dặc diểm, bàn chất vaỉ trò PL Câu 1: Em hày nêu khái niệm pháp luật? Câu 2: Nêu dặc điểm cùa PL? có 11 Nội dung học VD minh họa? Câu : Nêu bàn chất cùa PL Việt 1/ Khái niệm: Pháp luật quy tăc xứ chung, cỏ tính nam, Phân tích sao? Cho VĐ bắt buộc, Nhà nước ban hành, minh họa? dược Nhà nước báo dảm thực bàng Câu Vai trò cùa PL? Nêu VĐ biện pháp giáo dục, thuyết phục, minh họa? o - Bưóc 2: Thực cường chế o Đặc điếm nhiệm vụ o a Tinh quy phạm phổ biến + Học sinh: Thảo luận, dưa đáp o b Tính xác định chặt chè án + Giáo viên: Quan sat hồ trợ o c Tính bát buộc hs o Bản chất cúa ՐԼ o - Bưóc 3: Báo cáo, o tháo luận PL nước CHXHCNVN tính dân chù XHCN quyền làm chủ nhân dân + HS trình bày câu trả lời 4.Vai trò PL + GV gọi HS nhặn xét, đánh giá o - PL phương tiện quán lý - Bưóc 4: Kct luận, nhận định nhà nước + Học sinh nhận xét, bồ sung, đánh o - PL phương tiện bảo vệ giá + Giáo viên nhận xét, đánh giá quyền lợi ích hợp pháp CD c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TÁP o a) Mục tiêu: Luyện tập cô nội dung học o b) Nội dung: Dạy học nhóm; dạy học nêu giãi vấn dể; phương pháp thuyết trình; sir dụng dồ dung trực quan o c) Sản phẩm: Bt HS o d) Tổ chức thực hiện: o - Cho học sinh quan sát lùm tập 4/6ì SGK o - HS tiếp nhận, suy nghi trá lời: *BT4/61 + Giống nhau: Cơ sơ hình thành, hình thức thể hiện, biện pháp thể + Khác nhau: Cơ sơ hình thành, hình thức thể hiện, biện pháp thê o - GV nhận xét, đảnh giá, chuán kiên thức D HOẠT ĐỘNG VẠN DỤNG o a) Mục tiêu: Vận dụng làm tập o b) Nội dung: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn dề; phương pháp thuyết trình; sir dụng dồ dung trực quan o c) Sản phấm: Bt vờ HS o d) Tổ chức thực hiện: - GV cho tình huống: Sau mồi buổi học, người ta thấy học sinh cũa trường trung học sở X cử di xe dạp hàng ba, hàng bôn dường phô từ trường vê nga dường Dà thê, nhiêu bạn học sinh cịn phóng xe vượt cà đèn dỏ ngã tư giao thông Thấy vậy, số bạn cho ràng: “Di xe đạp vi phạm pháp luật giao thông dường bộ” Một số bạn khác lại cho : “Dường phố vắng người dàn xe di hàng ba, hàng bốn cỏ dâu Không phái pháp luật bát buộc di dúng dường quy định, phái có ngoại lệ chứ” Câu hói: Em tán thành ý kiến ? Vì ? Lịi giái: Pháp luật quy dinh không dược di dàn xe hàng hai, hàng ba trường hợp-Vì vậy, quan diêm “Di xe đạp vi phạm pháp luật giao thông dường bộ” dúng *Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Ngày dạy: Thực hành - Ngoại khóa TRẬT Tự AN TỒN GIAO THƠNG Mục tiêu:  kiến thức:  - HS hiểu dược số qui định dối với người ngồi xe mô tô, xe máy, người diều khiên xe dạp, xe thò sơ số qui định dối với an tồn giao thơng dường sắt lực:  - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn dề, lực  sáng tạo, lực tự quàn lý, lực giao tiếp, lực họrp tác, lực sư dụng ngôn ngư? - Năng lực chuyên biệt:  +Tự nhận thức, tự diều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực dạo dức xà hội +Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân vối cộng dồng, dất nước + Giải vấn dề dạo dức, pháp luật, chinh trị, xà hội  phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện bán thân phát triền phẩm chất tốt dẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chi, trung thực, trách nhiệm  II Chuẩn bị  a GV: Tài liêu, biên báo giao thông  b HS: Giấy thảo luận  III  học A HOẠT ĐỘNG KHỚI ĐỘNG   Tiến trình dạy a) Mục tiêu: HS biết dược nội dung bàn cùa học cấn dạt dược, tạo tâm cho học sinh di vào tim hiêu b) Nội dung: Dạy học nhóm; dạy học nêu giãi vấn dề; phương pháp thuyết trình; sư dụng dồ dung trực quan  c) Sản phấm: HS láng nghe GV trình bày  d) Tiến trình hoạt động: GV nêu tinh hình chấp hành luật lệ giao thơng tình tai nạn giao thơng thời gian qua nước dịa phương dê dân dắt váo bài, _  B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÊN THÚC Hoạt động 1: Thơng tin, tình a) Mục tiêu: HS năm dược thông tin vả tình hiiơng GV dưa  b) Nội dung: HS hoạt dộng cá nhân, nhóm  c) Sản phẩm: HS trả lời câu hoi  d) Tiến trình hoạt động: - Bước 1: Chun giao Thơng tin, tình  - Hùng vi phạm: chưa du tuồi dược nhiệm vụ  GV nêu thơng tin tình ỉ (xem tài liệu) GVnêu cáu hói:  Em cho biết Hùng vi phạm lồi ve TTATGT?  Em cùa Hùng có vi     phạm khơng? - GV nêu tình nêu câu hỏi: Theo em, Tuấn nói có không? Việc lấy dá dường sát gây nguy hiểm nào? - Bước 2: Thực nhiệm vụ + Học sinh: Thảo luận, dưa dáp án + Giáo viên: Quan sat hồ trợ hs     diều khiền xe máy - Em cua Hùng vi phạm: Sử dụng ô ngồi xe máy dang chạy - Điều Tuấn nói sai làm dường vào trường lại phá hoại cơng trình GT dương sắt Việc làm dó phạm pháp luật - Việc lấy dá dường săt nguy xầy tai nạn dồn tàu chạy qua hậu q khơng lường trước dược - cá hành vi cua nhừng người ánh dều vi phạm TTATGT  - Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS trình bày câu tra lời + GV gọi HS nhận xét, đánh giá  - Bưó’c 4: Kct luận, nhận định + Học sinh nhận xét, bô sung, đánh giá + Giáo viên nhận xét, đánh giá Hoạt động 2: Nội dung học  a) Mục tiêu: Tìm hiểu phần nội dung học  b) Nội dung: Tháo luận cá nhân, nhóm  c) Sản phảm: Kêt quã trã lời cua HS d) Tiến trình hoạt động: - Bước 1: Chuyên giao nhiệm vụ GV nêu cáu hói:  cá người tham gia GT phải chấp hành qui tẩc chung nào? Nội dung học  a Những quì định chung GT đường  Người ngồi mô  tô, xe máy không dược Người tham gia GT phái di bên phái theo chiều di có nhừng hành vi nào? cùa mình, di dúng phần dường phải chấp hành hệ thống báo hiệu dường  Người ngồi diều  b Một sẻ qui định cụ khiên xe dạp phái chấp hành q định nào? - Người ngơi mơ tơ, xe máy không Người diều khiền xe thô sơ phài chấp Hành nhừng qui định nào?  - Bước 2: Thực nhiệm vụ + Học sinh: Thảo luận, dược mang vác vật cịng kếnh, khơng bám, kéo dây nhau, không sứ dụng ô  - Người diều khiển xe dạp dược tối da ngưới lớn trẻ em tuổi, không dược mang vác vật cồng kềnh, không bám phương tiện khác, không kéo dấy dưa dáp án + Giảo viên: Quan sat hồ trợ hs  - Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS trinh bày câu trả lời + GV gọi HS nhận xét, dánh giá  - Bước 4: Kết  - Người diều khiên xe thô sơ phải cho xe di hàng một, dúng phần dường qui dịnh, hàng hóa xép xe phải dàm bảo an tồn, khơng gây cán trớ GT luận, nhận định + Học sinh nhận xét, bồ sung, đánh giá + Giáo viên nhận xét, dánh giá *Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Ngày dạy: ÔN TẬP HỌC KÌ 11 Mục tiêu:  kiến thức:  - HS cố lại kiến thức dã học học kì II  - Hiêu, trình bày dược khái niệm, ý nghĩa nội dung dâ học  lực:  - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sư dụng ngôn ngư? - Năng lực chuyên biệt:  +Tự nhận thức, tự diều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực dạo đức xà hội +Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân vối cộng dồng, dất nước + Giải vấn dề dạo dức, pháp luật, trị, xà hội  phàm chất: Giúp học sinh rèn luyện bán thân phát triển phấm chất  tốt dẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chi, trung thực, trách nhiệm II Chuẩn bị  Thầy: SGK, SGV, tư liệu tham khao, phiếu học tập  Hs: Đọc chuấn bị trước  III Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS SÁN PHÂM DỤ KIẾN Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống hoá kiến thức dà học + Trong chương trình GDCĐ học ki 11 em * Trong mồi nội dung học học nào? cần nhớ : + Khái niệm + Trong mồi cần nhớ nội dung + Ý nghĩa bán ? + Cách rèn luyện Hoạt động :Hướng dẫn học sinh làm số dạng tập o - GV treo băng phụ yêu cẩu học sinh làm số dạng tập/ SGK o - Chơ học sinh làm Cho học sinh BT 4/ 47 SGK làm Chọn : Cả phẩm chất BT 1/ 47 SGK BT 1/ 54SGK o - Cho học sinh làm BT 1/ 54 Chọn: d SGK o - Chơ HS làm số dạng tập khác   Cúng cỗ - Luyện tập  - Trong moi cân nhớ nội dung bàn ?  - GV hệ thống kiến thức dã học  Hiró'ng dẫn học sinh tự học õ’ nhà  - Học sinh học ôn lại kiên thức dã học học kì 11  - Làm dạng tập, chuẩn bị kiến thức thi học kì 11 *Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Ngày dạy: KIẾM TRA HỌC KÌ 11  Mục tiêu:  kiến thức:  - Hiểu dược lẽ phái, tôn trọng lẽ phải  - Nếu dược số biêu cùa tôn trọng lẽ phía  - Phân biệt dược hành vi tơn trọng lẽ phái không tôn trọng lè phải  - Hiêu dược ý nghía tơn trọng lẽ phái  ỉực: Năng lực giải vấn dề, lực tự học, lực hợp tác, lực tư duy, lực ngôn ngừ  phẩm chất: Giúp học sinh rẻn luyện bán thân phát triền phẩm chất tốt dẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chì, trung thực, trách nhiệm II Chuân bị  Thầy: SGK, SGV, tư liệu tham khảo, phiếu học tập  Hs: Đọc chuân bị trước Ill Tiến trình dạy học Múc độ nhận thức Nội dung, kiến thức Nội dung 1: - Quyền sở hữu lài sán nghía vụ tơn trọng tài sản người khác Nhận biết Thông hiểu TN TL TN TL Hiểu tài sân Biết quyền sở hữu tài thuộc quyền sờ sán cùa công hừu cùa công dân gì? dân Số câu: Số câu: Số điếm: Số điếm: Ti lệ 0.25 Tỉ lệ: %: 2.5% Nội dung 2: Phòng chống nhiềm H1V Sổ câu: Số điếm: Tỉ lệ %: Biết tham Nội dung 3: gia phòng - Phòng chống chống tệ nạn tệ nạn xà hội xà hội Số câu: Số diêm: 0.5 Ti lệ: 5% Biết trường hợp không nhiềm HỈV Số câu: Số diểm: 0.5 Tỉ lệ: 5% Vận dụng TN TL Cộng