KHBD GIÁO án GDCD 7 CHUẨN CV 5512 cả năm mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SÁN PHÀM DỤ KIÊN Hoạt động 1: Tìm hiêu truyện đọc/sgk a 1.Truyện đọc Mục Ngày tiêu: Hs hiêu đức tính giãn soạn: Ngày dạy: Tiết ֊ Bài 1: SÓNG GIẢN DỊ MỤC TIÊU CÀN ĐẠT: Kiến thức: Học sinh hiểu sống gian dị không giản dị, cần phai sống gian dị? Năng lực: NL tư duy, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL ngôn ngừ, NL giai vấn đề Phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện ban thân phát triển phẩm chắt tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV: K.HBH, tranh, ảnh, tình huống, giấy khổ lớn HS: Xem trước nội dung học III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG KHĨI ĐỘNG a Mục tiêu: Kích thích huy động vốn hiêu biết cua HS đức tính gián dị b Nội dung: HS quan sát SGK đê tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu cua GV c Sản phẩm Tranh ánh Trình bày miệng d Tô chúc thực hiện: Bước 1: Chuyên giao nhiệm vụ: GV giới thiệu, yêu cầu HS tra lời câu hoi: => Xuất phát từ tinh có vấn đề GV cho HS quan sát tranh Hồ Chí Minh SGK sau đặt câu hói: ?Quan sái ảnh Bâc em thấy Bác Hồ mặc trang phục ngày độc lập đắt nước? ? Qua đỏ em học đức tính tót đẹp cùa Bác Hồ Học sinh tiếp nhận Bước 2: Thực nhiệm vụ Học sinh: chia sé nhừng hiểu biêt Giáo viên quan sát, động viên giúp đờ hs gặp khó khăn Dự kiến sán phẩm: trang phục cua Bác gián dị: cồ cao, cúc đóng gọn gàng Bước 3: Báo cáo kết quả: Hs bảo cáo Bước 4: Kốt luận, nhận định Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá ֊ Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo vièn gieo vấn đề cần tìm hiểu học dị Bác Hô b Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu cùa GV c Sản phâm: - trình hây miệng - Phiếu học tập nhỏm cặp đôi d Tồ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyên giao nhiệm vụ: GV giời thiệu, yêu câu HS trá lời câu hởi: - Giáo viên yêu cầu HS: Đọc truyện Ị sgk GV: Nêu câu hoi: Trang phục, tác phong lời nói cùa Bác Hồ truyện, thê ntn? GV: Em có nhận xét cách ăn mặc, Bác Hô ngày Tuyên ngôn độc lập - Trang phục: quần áo ka-ki, đội mu vải ngá màu di dép cao su + Tác phong: - Cười đôn hậu - Vầy tay chào người Thân mật người cha đơi với + Lời nói: đơn gián + Ăn mặc đơn giàn, không cầu kỳ, phù hợp với hồn cảnh đất nước lúc tác phong lời nói cùa Bác ? - Học sinh tiếp nhận - Bước 2: Thực nhiệm vụ - Học sinh đọc truyện, suy nghĩ cá nhân, cặp đôi trao đổi - Giáo viên quan sát, theo dõi phát kịp thời khó khăn cùa hs - HS:Nhận xét: - Bước 3: Báo cáo kết quả: cặp đơi hảo cảo - Bưóc 4: Kct luận, nhận định - Học sinh nhận xét, hô sung, đánh giả - Giáo viên nhận xét, đánh giả ->Giáo viên chốt kiến thức ghi háng Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học a Mục tiêu: Hs hiểu khái niệm, ý nghía sống giàn dị b Nội dung: - Hoạt động cá nhân, nhóm - Hoạt động chung cá lớp c Sản phẩm: - Trình bày miệng Nơi dung học: - Phiếu học tập cùa nhóm a Sông giản dị: d Tổ chức thức hiện: - Là song phù hợp với điều kiện, hoàn - Buớc 1: Chuyến giao nhiệm vụ: cánh cua thân, gia đình xà hội GV giới thiệu, yêu cầu HS trá lời câu hởi: ỉà song gián dị ? * Biểu : khơng xa hoa, làng phí, GV chia lớp nhóm cho HS thao luận N1: khơng chạy theo nhu câu vật chất Tìm biêu cùa loi song giãn dị hình thức bề song? * Trái với gián dị : HS: - Xa hoa, láng phí, cầu kỳ, qua loa, tuỳ tiện, nói bộc lốc, trống N2: Tỉm biêu trải với gián dị không sống? b Ý nghĩa: - Là phầm chất đạo đức cần có sóng gián dị cỏ ỷ nghía mồi mồi người chủng ta? - Sống giàn dị người yêu mến, cám thông, giúp đờ c Cách rèn luyện: - Lời nói : Dề hiểu, thân mật, chân Từ nhừng biêu gián dị em nêu cách thật rèn luyện đê trở thành người cỏ lối song gián - Thái độ: Cời mở, chan hòa dị? - Bước 2: Thực nhiệm vụ - Học sinh đọc truyện, suy nghĩ cá nhân, cặp đôi trao đôi - Giáo viên quan sát, theo dõi phát kịp thời nhùng khó khăn cùa hs - Bước 3: Báo cáo kết quả: đại diện nhóm báo cáo - Bước 4: Kết luận, nhặn định - Học sinh nhận xét, bô sung, đảnh giả - ơ/ứỡ viên nhộn xét, đảnh giả ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng: Giàn dị khơng có nghĩa qua loa, đại khái, tuỳ tiện Sông giàn dị phái phù hợp với lứa tuồi, điều kiện cùa bán thân, gia đình xà hội a b c d c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 3.Bài tập: Bài 1đà(SGK) Mục tiêu: giúp hs cúng cố lại kiến thức học Nội dung: hoạt động cá nhân - Bức tranh 3: Thể tính gian dị Sản phẩm: phiếu học tập HS đến trường Tô chức thực hiện: Bài (SGK) - Bước 1: Chuyên giao nhiệm vụ: - Biểu gián dị: 2,5 GV giới thiệu, yêu cầu HS tra lời câu hỏi: - Việc làm Hoa xa hoa, làng phí, sau: “Sinh nhật lân thứ 12 cùa Hoa tổ không phù hợp với điêu kiện cua bán thân chức linh đình” Ngày soạn: - ZT- - - - -7- -f • Ngày dạy: Học sinh tiêp nhận Tiết - Bài 2: TRUNG THỤC Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ MỤC TIÊU: Học sinh làm việc cá nhân Kiến thức: Giáo viên quan sát hs làm, gợi ý giài khó khăn Hs yếu HS hiểu trung thực, biểu ý nghía cùa Bước 3: Báo cáo kết quả: cá nhân báo cáo Nãng lực: Gv gọi bạn học sinh làm chưa đc hoàn thiện lên bảng dán kết làm HS biết phần biệt hành vi thể tính trung thực khơng trung thực, biết tự tập ninh kiêm tra, điều chinh hành vi đẽ có biện pháp RL tính trung thực Bước 4: Kốt luận, nhận định Năng lục: NL tư duy, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL ngôn ngừ, NL giai vấn Học sinh nhận xét, bô sung, đánh giá đề, NL tư phê phán Giáo viên nhận xét, đánh giá Phẩm chắt: ->Giáo vièn chốt kiến thức ghi báng Giúp học sinh rèn luyện bàn thân phát triển phấin chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm a Mục tiêu: giúp hs vận dụng kiến thức đà học vào giải tình II THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU thực tiền GV: K.HBH, tranh, ánh, tình huống, giấy khồ lớn b Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV HS: Xem trước nội dung học c Sán phấm:câu trá lời hs III TIÉN TRÌNH TỎ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: d Tô chức thực hiện: A HOẠT ĐỘNG KHÔI ĐỘNG 1: Chuyên giao vụ:von hiểu biết cùa HS đức tính trung thực aBước Mục tiêir Kích thích vànhiệm huy động GV giới thiệu, yêu cầu HS trã lời câu hỏi: b Nội dung: HS đọcSGK để tìm hiếu nội dung kiến thức theo yêu cầu cùa GV ? Hăy nêu nhừng tám gương song giãn dị lớp, trường xà hội mà em biết c Sản phấm ? Theo em, học sinh cằn phái lảm đê rèn luyện tỉnh giãn dị Trình bày miệng ? Em tìm số câu thơ, ca dao, tục ngừ nói tinh gián dị d Tồ chức thực hiện; Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ Bước 1: Chuyên giao nhiệm vụ: Học sinh làm việc cá nhân GV giới thiệu, yêu cầu HS tra lời câu hoi: Giáo viên quan sát hs làm gợi ý cách xử lí cho Hs -> Xuất phát từ tình có vấn đề Dự kiến sản phẩm: tục ngừ GV cung cấp bảng phụ có nội dung: Tốt gồ tốt nước sơn Trong nhừng hành vi sau hành vi sai: Bước 3: Báo cáo kết quả: cá nhân báo cáo - Trực nhật lớp sạch, rác sang lớp bạn Bước 4: Kốt luận, nhận định - Giờ kiêm tra cũ gia vờ đau bụng xin Học sinh nhận xét, bồ sung, đánh giá - Xin tiền học đề chơi điện tử Giáo viên nhận xét, đánh giá - Ngù dậy muộn học trề bịa lí khơng đáng * HƯỚNG DẢN VÈ NHÀ Học sinh tiếp nhận Học cù, tra lời câu hôi SGK Birức 2: Thực nhiệm vụ I loàn thảnh câu hỏi phần vận dụng, tìm tịi mờ rộng Học sinh: chia sẻ nhừng hiểu biết Chuấn bị Giáo viên quan sát, động viên giúp đờ hs gặp khó khăn Dự kiến san phấm: tất cá hành vi sai SÁN PHÀM Dự KI ÉN Bước 3: Báo cáo kết quả: Hs báo cáo Hoạt động í: Tìm hiếu truyện đọc/sgk Bước 4: Đánh giá kết Học sinh nhận xét, bồ sung, đánh giá Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo vièn gieo vấn đề cần tìm hiểu học B HOẠT DỌNG HÌNH THÀNH KIÊN THÚC -t ■ —■ ■ -■ a Mục tiêu: Hs hiêu đửc tính gian dị 1.Truyện đọc: «Sự cơng minh, cùa Bác Hồ trục nhân tài » SGK/6 ’ b Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiêu nội dung kiến thức theo yêu cầu cúa GV c Sàn phấm: - Trình bày miệng - Phiêu học tập cua nhóm cặp đơi d Tố chức thực hiện: - Bưóc 1: Chuyên giao nhiệm vụ: GV giới thiệu, yêu câu HS trá lời câu hói: ֊ Giáo viên yêu cầu HS: Đọc truyện / sgk GV: Nêu câu hoi: / Mi-ken-lãng-giơ cỏ thủi độ nín trước nhừng việc lâm Bramantơ? Tì Mi-ken-lăng-giơ xừ ? Điều chửng tị ơng người ntn? - Học sinh tiếp nhận - Bước 2: Thực nhiệm vụ - Học sinh đọc truyện, suy nghi cá nhân, cặp đôi trao đổi - Giáo viên quan sát, theo dõi phát kịp thời khó khăn cũa hs - Dự kiến sàn phẩm - Bước 3: Báo cáo kết quả: cặp đôi hảo cảo - Bước 4: Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, hô sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đảnh giả ->Giáo viên chốt kiến thức ghi háng Hoạt động 2: Tìm hiêu nội dung học a Mục tiêu: Hs hiêu khái niệm, ý nghĩa đửc tính trung thực b Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu cua GV c Sản phẩm: - Trình bày miệng - Phiếu học tập cũa nhóm d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyên giao nhiệm vụ: GV giới thiệu, yêu cầu HS trá lời câu hói: Th ế ỉ trung thực ? GV chia lớp nhóm cho HS thào luận Ơng ốn hận Bramantơ ln chơi xâu ,kình địch ,Iàm giám danh tiếng ,hại đển nghiệp cua ông -Nhưng ông vấn công khai đánh giá rât cao Bramantơ khăng định “Với tư cách sánh bàng” Vi ông người thang thắn,luôn tôn trọng nói lên thật,khơng đê tình cảm cá nhân chi phối làm tính khách quan đánh giá việc Trung thực trọng công lý Nội dung học a Trung thực - Luôn tôn trọng thật, chân lí, lè phái * Biêu : - Ngay thẳng, thật thà, dùng cám nhận lồi mắc khuyết điểm b Ý nghía : - Sống trung thực giúp ta nâng cao phẩm giá Nỉ Tìm biêu cùa trung thực học tập ֊ Làm lành mạnh môi quan hệ xà hội ? người tin u, kính trọng N2 Tìm biêu tính trung thực quan hệ với người ? - Học sinh tiếp nhận - Bước 2: Thực nhiệm vụ - Học sinh suy nghi cá nhân, nhóm trao đồi - Giáo viên quan sát, theo dõi phát kịp thời nhừng khó khăn cũa hs - Dự kiến sản phẩm: - Bước 3: Báo cáo kết quả: đại diện nhỏm bảo cảo - Bưó*c 4: Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, hô sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chót kiến thức ghi hãng: Trung thực biểu nhiều khía cạnh khác sốn§, khơng chi trung thực với người mà cân trung thực với bán thân Rút nội dung học a b c d c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP3 Bài tập : Bàithức 1: 4,5,6 thể tính trung thực Mục tiêu: giúp hs cung cố lại kiến đà học Việc củakiến người xuâtcua phátGV từ Nội dung: HS quan sát SGK đẽ Bài tìm 2: hiêu nộilàm dung thứcthầy theothuốc u cầu lịng nhân đạo, ln mong muốn bệnh nhân Sản phẩm: phiếu học tập sống lạc quan để có nghị lực hy vọng chiến thắng Tồ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyên giao nhiệm bệnh vụ: tật,- Việc làm cua Hoa xa hoa, làng phí, không phù hợp với điều kiện cùa bàn thân GV giới thiệu, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: GV hướng dẫn hs luyện tập ỉ —7 -Học sinh tiêp nhận Bước 2: Thực nhiệm vụ Học sinh làm việc nhân Giáo viên quan sát hs làm, gợi ỷ giải khỏ khăn Hs yếu Dự kiến sân phâm: Bước 3: Báo cáo kết quả: cá nhân báo cáo Gv gọi mồi bạn học sinh làm chưa đc hoàn thiện lên báng dán kết quà làm tập cua minh Bước 4: Đánh giá kết Học sinh nhận xét, bô sung, đánh giá —77 -» Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo vièn chốt kiến thức ghi báng D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: giúp hs vận dụng kiến thức đà học vào giái tình thực tiền b Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiếu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c San phẩm: Từ HS vận dụng kiến thức để tra lời câu hói GV đua d Tô chức thực hiện; - Bước 1: Chuyên giao nhiệm vụ: GV giới thiệu, yêu câu HS tra lời câu hoi: - Học sinh tự đánh giá, đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá - Bước 2: Thực nhiệm vụ: Nêu biểu hành vi thiếu trung thực ? Người trung thực thể hành động tế nhị, khôn khéo ntn ? - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Học sinh làm việc cá nhân - Giáo viên quan sát hs làm gợi ý cách xứ lí cho Hs Dối trá, xuyên tạc, bóp méo thật,ngirợc lại chân lý ֊ Khơng phái điều nói ra, chồ nói, khơng phài nghĩ nói - Khơng nói thật mà vần hành vi trung thực - Che dấu thật có lợi cho XH : Bác khơng nói thật bệnh tật cùa bệnh nhân, nói dối kè địch, kẻ xấu - Bước 4: Báo cáo kết quả: cá nhân báo cáo - Bước 5: Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bô sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá * HƯỚNG DẢN VÈ NHÀ - Học cũ, trà lời câu hỏi SGK ֊ Hồn thành câu hói phần vận dụng, tìm tịi mờ rộng - Chuấn bị - Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 3-Bài : TU TRỌNG I Mục tiêu Kiến thức: HS hiều tự trọng, biều ý nghĩa cứa Năng lực: NL tư duy, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL ngôn ngừ, NL giái vấn đề, NL tư phê phán Phấm chất: Giúp học sinh rèn luyện bán thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm ý thức nhu cầu rèn luyện tính tự trọng II THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV: KHBH, SGK, SGV, SBT GDCD HS: Xem trước nội dung học III TIÉN TRÌNH TỐ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG KHÓI ĐỘNG a Mục tiêu: Kích thích huy động vốn hiểu biết cùa HS đức tính tự trọng b Nội dung- HS đọcSGK đề tìm hiếu nội dung kiến thức theo yêu cầu cùa GV c Sản phẩm: - Trình bày miệng d Tô chức thực hiện: - Bước 1: Chuyên giao nhiệm vụ: GV giới thiệu, yêu cầu HS trà lời câu hoi: -> Xuất phát từ tình có vấn đề - GV u cầu hs đóng vai tình sau: Giờ tan học Lan Mai sau trực nhật lớp về, tới công Lan nhặt tờ lOO.OOOđ reo lên sung sướng Lan rù Mai ãn chè Mai từ chối nói với Lan mai đem tiền cho nhà trường tìm người bị để trá lại Lan sùi giận dồi bo trước Em xử lí tình ? - Học sinh tiếp nhận - Bước 2: Thực nhiệm vụ - Học sinh: chia SC nhừng hiếu biết cua - Giáo viên quan sát, động viên giúp đờ hs gặp khó khăn - Dự kiến sán phấm: ý kiến cùa hs - Bước 3: Báo cáo kết quả: Hs báo cáo - Bước 4: Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bô sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên gieo vấn đề cân tìm hiêu học GV : Việc làm Lan chưa trung thực neu lay tiền người khác tiêu cách vơ tư điều ảnh hướng tới nhân cách biết người khác chê cười coi thường Chinh ta cần phái biết coi trọng danh dự nhãn phẩm học hơm cho em hiên điều đỏ thức dê trà lời câu hói GV dưa d Tố chức thực hiện: - Bước 1: Chuyên giao nhiệm vụ: GV giới thiệu, yêu cầu HS trã lời câu hỏi: Em hây kê tên phân loại loại DSVH Hà Nam mà em biết? Các DSVH Hà Nam hình thành từ yếu tô nào? - Học sinh tiếp nhận - Bước 2: Thực nhiệm vụ - Học sinh suy nghi cá nhân - Giáo vién quan sát, theo dõi phát kịp thời khó khăn hs - Đự kiển sàn phấm: - Bước 3: Báo cáo kết quả: dại diện báo cáo - Bước 4: Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bô sung, dánh giá - Giáo vién nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bàng tiêu: HoạtHiêu độngdc2:ýTìm a Mục nghĩahiếu cúaý ĐSVH dổi với Hà Nam b Nội dung: HS quan sát SGK dẻ tìmdung kiến thức theo yêu cầu hiếu nội cúa GV c Sản phàm: - Trình baỳ miệng - DSVH Hà Nam dược hình thành từ K.C, Id sx, từ nhu cầu nâng cao dời sóng linh thần yéu tố tự nhiên Ỷ nghĩa DSVH đối vói Hà Nam - Giúp người hiểu biết cội nguồn dất nước, dân tộc => ni dườnệ lịng tự hào dân tộc tinh yêu quê hương dảt nước - Góp phần làm phong phú làm giàu thêm - Phiêu học tập cua nhóm VH Việt Nam d TỔ chức thực hiện: - Là tài sảr vơ giá cùa dất nước, chắt liệu - Bưóc 1: Chuyển giao nhiệm vụ: gán kết cộng dồng dân tộc, sở dế sáng DSVH có ỷ nghía đ/v tính Hà Nam ? tạo nên giá trị tinh thần mới, băng - Học sinh tiếp nhận chứng hùng hồn lịch sừ XD BV Tổ - Bước 2: Thực nhiệm vụ quốc - Học sinh suy nghĩ cá nhân - Góp phần sáng tạo giá trị VH - Các nhóm ghi kết - Phát triến du lịch Hà Nam - Giáo viên quan sát, theo dõi phát kịp thời khó khăn hs - Bưó*c 3: Báo cáo kết quả: dại - Bước 4: Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bâng Trách nhiệm cúa Công dân - hs Hà Nam việc BV DSVH ỏ’ đ/p Hoạt đơng 3: Tìm hiếu trách nhiệm cúa cơng dân - hs Hà Nam việc BV DSVH ỏ đ/p a Mục tiêu: Hiểu dc trách nhiệm công dân - hs Hà Nam việc BV DSVH đ/p b Nội dung: HS quan sát SGK dê tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu cùa GV - Chấp hành c/sách cùa Đàng, pháp luật c Sản phẩm: cúa Nhà nước BVDSVH - Trình bày miệng - Trân trọng ĐSVH - Phiếu học tập cùa nhóm - Thơng báo cho quan Nhà nước có d Tổ chức thực hiện: thảm quyền ĐSVH bị phá hoại - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Nhác nhờ người giừ gìn ĐSVH ? Là cơng dân - hs Hà Nam, em phải có trách nhiệm dối với DSVH? - Học sinh tiếp nhận - Bưóc 2: Thực nhiệm vụ - Học sinh thảo luận cặp dơi - Các nhóm ghi kết - Giáo viên quan sát, theo dõi phát kịp thời khỏ khăn cua hs - Đự kiến sán phẩm: - Bước 3: Báo cáo kết quả: dại diện nhóm báo cáo - Bưóc 4: Kết luận, nhận định: - Học sinh nhận xét, bô sung - Giáo viên nhận xét, dánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi báng Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Vận dụng hiếu biêt dê làm b Nội dung: HS suy nghi, trình bày c Sản phắm: Tử HS vận dụng kiến thức dê trả lời câu hởi GV dưa d Tố chức thực hiện: Câu trả lời miệng cua HS - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ cho HS: GV cho hs trà lời miệng tập 11 Bài tập Bài 1,2 /36 sách TLGD địa phương sách TL GD đ/p/36 - Bước 2: Thực nhiệm vụ •••• - Học sinh làm việc cá nhân - Giáo viên quan sát hs làm gợi ý cách xừ lí cho Hs - Dự kiến sán phẩm: câu trá lời hs - Bước 3: Báo cáo kết quả: cá nhân trà lời - Bưóc 4: Kct luận, nhận định - Học sinh nhặn xét, bô sung, dánh giá - Giáo viên nhặn xét, đánh giá, kl HOẠI ĐỌNG CỦA GV-HS SÁN PHÂM DỤ KI ÉN Hoạt động 1: Ôn lại lý thuyết I Lý thuyết a Mục tiêu: HS nhớ lại kiến thức dà Sống làm việc có kế hoạch: học Là biết xốc dịnh nhiệm vụ, xếp công việc Ngày soạn: b Nội dung: HS quan sát SGK dê tìm hàng ngày cách hợp lý có hiệu quả, chất Ngày dạy: hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu TIÉT 34: ÔN TẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thúc: Sau học xong HS Giúp học sinh hệ thống hoá kiến thức dà học học kỳ II Giúp học sinh nắm chác kiến thức, hệ thống khoa học, ôn tập chuân bị cho kiêm tra học kỳ Năng lực D.- HOẠT VẬN NăngĐÔNG lực: Năng ỉựcDỤNG tự học, lực giái vấn dề, lực tư sáng tạo, a Mụclực tiêu: HS biêt vận kiêntác thức dà học áp dụng vào làm BT tự quán lí, năngdụng lực hợp Nộikỹ dung: bày có chất lượng - b.Rèn năngHS ôn trinh tập logic, Sản phấm: 3.c Phẩm chất Câu trà lời cua hs Tổ chức thực - d.Phâm chât: Tựhiện: lập, tự tin, tự chù Bưó’c 1: Chuyên giao nhiệm cho Giúp học sinh rèn luyện bàn thân phát vụ triên cácHS: phâm chất tốt dẹp Giáo dục học sinh ý thức ? Liên hệ bán thân bào vệ ĐSVH? u thích mơn học, có ý thức tìm tịi, nâng cao nhận thức cùa phục vụ dời sống.- Bưóc 2: Thực nhiệm vụ - THIẾT Học sinh nghĩ II BỊsuy DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - - Giáo viên quan sát hsSGV làm gợi ý7các cách xứ lí cho Hs GV: KHBH + SGK, GDCD - - Đự sán phẩm: câu trà lời cùa hs Sổ kiến tay KTPL - BướcTIẾN : Báo cáo kếtDẠỴ quả:HỌC Nhưng việc làm cụ thế: III TRÌNH - HOẠT Tơn trọng giừ gìn DSVH A ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Tìm tiêu: hiếu đ/p thú cho HS a.- Mục TạoDSVH tâm thếớhứng Phêdung: phán nhừng b.- Nội HS suyhành nghĩ.vi xâm hại dển ĐSVH phá hoại mỏi trường Ungphẩm: hộ làm c.- Sản câu việc trà lời cùagóp hs phần giừ gìn DSVH Bưóc : Kếthiện: luận, nhận định: d.- To chức4 thực Học sinh nhặn xét, bônhiệm sung, dánh - - Bước 1: Chuyển giao vụ: giá - Giáo xét,hài đánh giá, kl học kỳ 2? Em kê tênviên tiêunhặn đê học * HƯỚNG DÀN VÈhiện NHÀ - Bước 2: Thực nhiệm vụ - Học * •cũ, • •trả lời câu hỏi SGK + Học sẻ biêt cùa mìnhtìm tịi mở rộng - sinh: Hoànchia thành câu hỏihiêu phân vận dụng, + Giáo quan sát,mới dộng viên giúp dờ hs gặp khó khăn - viên Chuẩn bị + Bước 3: Báo cáo kết quả: HS vẽ trinh bày + Bước : Kết luận, nhận định: - Học sinh nhận xét, bô sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, dánh giá sau dó dần dắt vào B HOAI DONG HÌNH THÀNH KIÊN THỨC GV - Trị chơi hái hoa c Sán phẩm: - Trình bày miệng d Tố chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chn bị bơng hoa có nội dung ? Thế sống làm việc có kế hoạch ? Mơi trường ? Tài ngun thiên nhiên ? rầm quan trọng cùa mơi trường tài nguyên thiên nhiên ? Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên băng cách ? Di sân văn hố lượng, dám bảo cân đơi nhiệm vụ Bảo vê môi trường tài nguyên thiên nhiên - Mơi trường tồn diều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh người - TNTN vật chất có sẵn tự nhiên mà người có thê khai thác, ché biến, sư dụng phục vụ đời sống - MT TNTN tạo nên sở vật chất dê phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội tạo phương tiện sinh sống - Giừ gìn mơi trường xanh, sạch, dẹp, cân bẳng sinh thái, cài thiện môi trường Bảo vệ di sãn vãn hoá: - DSVH gồmDSVH vật thể phi vật thẻ sán phẩm tinh thần, vật chất có giá trị lịch sử, ? Ncu quy định cùa pháp luật vê văn hoá, khoa học dược lưu truycn từ the hệ bảo vệ di sân văn hố ? Tín ngường ? Tơn giáo ? Quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo - Học sinh tiếp nhận - Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS lên hái hoa - Học sinh suy nghĩ cá nhân - Giáo viên quan sát, theo dõi phát kịp thời khó khăn hs - Bước 3: Báo cáo kết quả: cá nhân báo cảo - Bưóc 4: Kềt luận, nhặn định: sang hệ khác * Cấm: + Chiếm đoạt, làm sai lệch DSVH + Huý hoại DSVH + Đào bới trái phép dịa chì khảo cơ, xây dựng trái phép + Mua bán, trao dồi, vận chuyển trái phép di vặt, cố vật Quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo: - Tín nguờng: Là lịng tin vào dó thằn bí thần linh, thượng đế, chúa trời - Tơn giáo: Là hình thức tín ngường có hệ thống tổ chức - Học sinh nhận xét, bơ sung, dánh giá - CD có qun theo hay khơng theo tín - Giáo viẻn nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi báng ngường hay tôn giáo nào, người dà theo tôn giáo dó có quyền thơi khơng theo nừa hoạc bỏ dê theo tin ngường, tôn giáo khác mà không dược cường bức, càn trở II Bài tập - Bước 1: Chuyên giao nhiệm vụ • Tổ chức sx dề phát huy the mạnh cũa ? Em kê so công việc mà quan đp, nâng cao đs nd NN cấp cs làm đế chăm lo đs mặt • Chăm lo phát triển nghiệp GĐ, cho nd? chăm sóc sức khóe nd - xd trường - Bước 2: Thực nhiệm vụ học, trạm y tế, phòng chống dịch - Học sinh làm việc cá nhân bệnh - Giáo viên quan sát hs làm gợi ý • BV trật tự trị an, phịng chống TN cách xừ lí eho Hs XH) - Bước 3:Báo cáo kết quả: cá nhân trá lời - Bước 4: Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bô sung, đảnh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá, kl c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Vận dụng hiểu biết dế làm b Nội dung: HS suy nghi, trình bày c Sản phẩm: Câu trà lời miệng cùa HS d Tổ chức thực hiện: Cấp độ • Nhặn biềt Thơng hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng Chú đề TL TL TL IL Nhà Ngày Nêu dược Vẽ sơ dồ máy nhà nước soạn: nước Ngàydời dạy:của nhà phân cơng; Cộng hịa nước VN ; dáng XHCNV lành dạo TIẾT 35: KIẾM TRA HỌC KỲ 11 N I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau học xong HS - Kiêm tra dánh giá nhận thức cùa học sinh qua chương trinh học kỳ li Năng lực - Năng lực: Năng ỉực tự học, lực giải vấn dề, lực tư sáng tạo, lực tự quán lí, lực hợp tác, kỹ hệ thống hoá kiến thức khoa học, logic, dễ hiêu Phẩm chất T— PhâmĐỘNG chât: Tự lập,DỤNG tự tin, tự chù D.- HOẠT VẬN - a Giáo cácHS embiết tínhvận trung thực khithức làmdà bài, trình báy Mụcdục tiêu: dụng kiến học áp dụng vàokhoa làm học BT II.b.TH1ÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Nội dung: HS trình bày - c Thây: Giáo án, câutràhỏi, Sản phắm: Câu lời dáp án, hs hướng dần châm - d Trò: On bài, giâyhiện: kiêm tra To chức thực TIẾN TRÌNH giao GIỊnhiệm KIÉMvụ TRA: +III Bước 1: Chuyển cho HS: GV yêu càu hai hs dóng vai người dân dến xin giấy tờ UBND xà hs làm cán xà liếp công dân + Bước 2: Thực nhiệm vụ - Học sinh suy nghi - Giáo viên quan sát hs làm gợi ỷ cách xừ lí cho Hs - Đự kiến sán phẩm: câu trà lời hs - Bu óc : Báo cáo kết quả: cặp dôi báo cáo - Bước : Kết luận, nhận định: - Học sinh nhận xét, bô sung, dánh giả - Giáo viên nhận xét, dánh giá, kl * HƯỚNG DAN VỀ NHÀ - Học cù, trả lời câu hói SGK - Hồn thành câu hói phần vặn dụng, tìm tịi mở rộng + Sưu tầm báo có nội dung liên quan dến học hôm - Chuấn bị -1 T Sô cáu Sô điem Ti lệ 2.BỘ máy nhà nước cấp CO’ sử Số cáu Sô điểm Ti lệ 1/2 1,5 15% 1/2 1,5 15% 30% Lấy ví dụ : 3ví dụ việc Từ bổi cành Từ bối cánh làm cần giài cùa gia thực tế cách thực tế đế giá dinh em giúp bạn quyêt việc liên quan den người khác 1/2 1,5 15% 1/2 0,5 5% 1/2 20% 1,5 40% Bảo vệ Nêu dược khái Kê tên dược di sán vãn di sản văn niệm di sàn văn hóa phân loại( hóa hóa vật thể, phi di sản vật sổ câu 1/2 1/2 Sô điểm 1,5 1,5 15% Ti lệ 15% t Sô câu Sô điểm Ti lệ 30% 1.5 4.5 45% 30% 1/2 0,5 5% 1/2 20% 10 100% ĐÉ BÀI Câul: (3 điểm) Thế di sàn văn hoá vật thé di sán vãn hoá phi vật thế? Hãy kê tên di sán văn hóa cúa quê hương Hà Nam mà em biết cho biết thuộc loại di sàn nào? Câu 2: (3 điềm) a Cho biết nước Việt Nam dân chù cộng hòa dời vào ngày tháng năm nào? Là thành quã cua cách mạng nào? Do dàng lành dạo? b Bộ máy nhà nước chia làm cấp nêu tên cụ thể? Vè sơ dồ phân công theo tên quan? Câu 3: ( điểm) a Hày nêu nhừng việc làm cụ thê thân gia dinh em dến quan tới phận dề giải quyết? (ít việc) b Tình huống: Nhà An dịnh nhà di vào thành phố Hồ Chí Minh dể sinh sống, An theo vào dỏ dê học Hè xong nhà An phải di đê xin di học Vậy gia dinh An cần phải dến quan dê giái quyết? Hãy nêu giúp cách cho bạn ĐÁP ÁN VÀ BIẾU ĐIÉM Câu 1( diem): Trình bầy nội dung di sán văn hóa vật thê phi vặt thê mồi khái niệm cho 0,75 diểm - Kể dược nhắt di sán cho 0,75 điểm phân loại cho 0,75 điếm Câu 2: Nêu ý sau: a - Nhà nước VN dân chù cộng hòa dời vào ngày 2/9/1945 cho 0,5 diêm - Là thành cùa cách mạng tháng 8/1945 cho 0,5 điểm - Do Dáng công sán VN Lành dạo cho 0,5 diêm b Bộ máy nhà nước chia làm cấp: TƯ , tinh,thành phố; huyện, quận, thị xà; Xà phường, thị trấn cho 0,75 điềm Câu4(0,25đ) - Vẽ dung sơ Trong đồ chocác 0.75hành điểmvi sau hành ví gây nhiễm phá huy môi trường? A Khai thác gồ theo chu kỳ kết hợp cài tạo l ừng B Trồng gây rừng phu xanh đồi trọc c Đổ chất thái công nghiệp trực tiếp vào nguồn nước D Thu gom rác thãi nơi công cộng Câu 5(1 d) Nối ý cột bên trái vôi ý cột hên phai cho đủng nội dung học (A) Việc làm cụ thê Nối (B) Quyền trc cm Việt Nam Câu 3: A Học sinh dược di học 1+ Quyển dược khai sinh có quốc a ( 1,5 điềm) tịch Kê việc ghi rõ cụ thề ban giải cho mồi việc B.Trẻ em tiêm chúng miễn phí 2+ Quyền được0,5 họcdiêm tập b Xừ lí cho 2,5 điểm c Không chửi bới, nhục mạ trê em 3+ Quyền dược bảo vệ, chăm sóc Đến UBND xà xin cát hộ khấu trường hợp dà có nhà sẵnbào dó; cịn khơng xin tạm D.Trẻ em sinh lành thơ Việt 4+ Quyền dược vệ tính mạng, dó chuyên hộ khâu dên an dự, nhân phắm Nam dược văng mangmột quốcthời tịchgian Việtsau Nam thâncông thể, danh Đê xin di học cằn đến trường học xin giấy chuyến trường xác nhận phịng giáo E Tơn trọng- pháp luật dục huyện Củng cố : - Giáo viên thu kiêm tra - Nhận xét kiêm tra Hướng dẫn nhà: - Tim hiêu luật an tồn giao thơng ỉ Trắc nghiệm khách quan (3 điếm) Hãy khoanh tròn vào ý mà cm cho đúng: Câu (0,25d) Biếu dâỵ làm việc có kế hoạch? A Khơng lập kế hoạch B Không cẩn dự kiến trước kết c Dự kiến kết quà, thời gian cho việc, nô lực thực D Làm việc tuỳ tiện Câu (0,25d) Em không đồng ý với ý kiến sau bào vệ tài nguyên thiên nhiên: A Sừ dụng tiết kiệm, hợp lý B Tái tạo nhừng tài nguyên tái tạo dược c Chăm sóc, báo vệ lồi dộng thực vật q D Ra sức khai thác, sứ dụng bàng cách Câu (0,25d) Trong hành vi sau hành vi xăm phạm quyền trẻ em? A Đánh dập trẻ em B Đưa tré em hư vào trường giáo dường C TỒ chức cho trẻ em di thãm quan D Buộc trẻ em nghiện hút di cai nghiện HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SAN PHÂM DỤ KI ÉN HĐ 1: (25 phút) Thảo luận, phân tích khái niệm giá trị Tranh anh, câu chuyện số kiến thức dà học Trị chơi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHÓI ĐỘNG (MÕ ĐÀU) B HOẠTDỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THÚC Câu (IdỊ Điên từ thích họp vào chô chani ( ) Di sàn văn hoá gồm Là sàn phấm tinh thần,vật chất có giá trị dược lưu truyền từ hệ Ngày soạn: Ngày dạy: DỤ' PHÒNG : GIÁO DỤC GIÁ TRỊ VÀ KỸ NĂNG SÓNG MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: Giúp HS hiêu rõ số vấn dề lý luận liên quan dến giá trị kì sống, hiếu rồ hon số giá trị bán sẳc cùa dân tộc Việt Nam Năng lực: HS biết cách tạo trò chơi, lựa chọn trị chơi phù hợp hiệu quả, kích thích tối da cám nhận giá trị người học Phâm chất: HS mong muốn mang nhũng diều tốt dẹp dến người II THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ••••• * Mục tiêu: Giúp HS hiếu khái niệm giá KHÁI NIỆM GIÁ TRỊ trị Giá trị theo nghĩa chung dó b Nội (lung: HS quan sát SGK dê làm cho khách thê dỏ có ích, có nghĩa, tim hiểu nội dung kiến thức theo dáng quý dối với chu thê, dược người thưa yêu cầu GV nhận c Sản phấm: Từ HS vận dụng Theo tài liệu “Giáo dục giá trị” khái niệm kiến thức dê trá lời câu hói GV dưa giá trị có thề hiểu: Một vật có giá trị dược thừa nhận có ích mong muốn có dược d Tổ chức thực hiện: thứ dó đà ảnh hường đến thái độ hành - Bước 1: Chuyến giao nhiệm vụ: vi cùa người Khơng chi có hàng hoá vật GV: Theo em hiêu giá trị gì? chất mà cá lý tường khái niệm có Giá trị truyền thơng lủ gì? giá trị như: thật, cơng lý, lương thiện Theo em có giá trị nào? a) Giá trị truyền thống: chuẩn mực, thước đo cho hành vi dạo dức, cho quan - Bưóc 2: Thực nhiệm vụ: HS hệ ứng xừ giừa người với người cộng thực nhiệm vụ thời gian dồng, gia cấp, quốc gia, dân tộc phút định - Bưóc 3: Báo cáo, thão luận: GV Những giá trị dược chuyên giao, gọi sỗ HS trá lời, HS khác nhận tiếp nối qua nhiều hệ giá trị văn hoá xét, bơ sung truyền thống dược giừ gìn, phát huy lên tầm - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV cao Qua hàng nghìn năm lịch sử, giá trị đánh giả kết quà cùa HS GV: chốt văn hoá truyền thống Việt Nam chủ nghĩa lại yêu nước, chu nghĩa nhân văn, ý thức cộng dồng dược lưu truyền, phát triển tạo thành hệ giá trị mời dan tộc Việt Nam )) Các giá trị phố quát: Có 12 giả trị sau: Giá trị Hợp tác Giá trị hạnh phúc Giá trị Trách nhiệm 10 Giá trị Giàn Giá trị Hoà bình Giá trị Tơn trọng Giá trị u thương Giá trị khoan dung dị Giá trị Trung thực l.Giá trị tự Giá trị Khiêm tốn 12.Giá trị đoàn kểt HĐ 2: (30 phút) Hiểu giáo dục kỹ sống a Mục tiêu: Giúp HS hiên kỷ sồng gì? 11 KỸ NẢNG SỐNG Giáo b Nội dung: HS quan sát SGK dẻ tìm hiếu nội dung kiến dục kỹ sống giáo thức theo yêu cầu cua GV dục nhừng kỹ mang c Sản phẩm: Từ HS vận dụng kiến thức dê trà lời câu tính cá nhân vầ xà hội dê hỏi GV dưa chuyên tái minh d Tố chức thực hiện: biết, nhừng minh cám - Bước 1: Chuyến giao nhiệm vụ: nhận nhùng quan GV giới thiệu, yêu câu HS trá lời câu hỏi: GV: Giáo dục kỹ tâm.Từ dó biết minh phải sống gì? làm nhừng tình HS: Suy nghĩ trà lời khác GV: chốt lại song Gv: Kỹ sống chia nhóm - Kỹ nhận thức - Kỳ dưong dầu vời câm xúc - kỹ xã hội hay kỹ tương tác rim hiểu số kỹ Kỹ tự nhặn sau: thức: Kỹ nàng tự nhận thức: Kỹ tự nhận Làm dể nhận biết ai? thức người Các em suy tường tự nhận biết: ai, - Tronhg nhừng lúc vui bạn thường nghi ai? sống hoàn cảnh nào, - Khi buồn bạn muốn gặp ai, nói chuyện với ai? - Nếu bị dưa dáo hoang, em chi dược dưa theo (sau vị tri cua mối dó 3,4,5 người) người thân,em muốn dó ai? sao? quan hệ với người khác - Nhìrng ngày vui sinh nhật em, dám cưới sè nào, có thề thành cơng lĩnh vực mặt mà không cần em mời? - Khi bị ốm, em muốn người ngoi bên cạnh ai? Trà lời xong câu hỏi này, bạn nhận tình câm với Kỷ người, cùa người dôi với bạn định Kỹ dịnh - Đạt dược mục đích đà Hày suy nghi cân nhác: Bạn muốn thi vào trường ĐH Mỹ dề học tập thuật theo sờ thích cùa Bố mẹ bạn muốn bạn thi vào - Tránh dược sai trường sư phạm ví bố mẹ có hội tìm chỏ làm tốt cho bạn lẩm dế lại hậu Vậy bạn sè định qua không tốt Kỹ hợp tác Kỹ họp tác - Cùng vẽ tranh Mọi người biết việc - Cùng nấu ăn chung với - Trị chơi: Bóng chuyền hướng mục tiêu chung c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: cho HS chơi số trò chơi giáo dục giá trị kỹ sống b Nội dung: HS quan sát SGK dể tim hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: Từ HS vận dụng kiến thức dê trá lời câu hói GV dưa d Tố chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV giới thiệu, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Trị choi u Bó đũa kì diệu" GV: Hướng dẫn Mồi bạr ngồi ghế xếp thành hình vịng trịn.Mồi bạn dùng ngón trỏ dê giừ dầu đũa.Cà nhóm dứng dậy xoay theo chiều kim dồng hồ,bắt buộc phải ngồi xuống mồi ghế di qua.Làm rơi dũa bị phạt.Hô mồi lúc nhanh HS: bát dầu tiến hành Tơi tin bạn GV: Hướng dẫn -Có nhóm: Nhóm sáng mắt nhóm mù mắt -Các bạn nhóm sáng mắt tuyệt dối giừ im lặng dẫn bạn nhóm mù mắt di lung tung làm cho bạn bị phương hướng, sau dưa bạn trở lại vị tri cù -Nhóm bịt mát phát biểu cảm xúc dốn xem dà dẫm di HS: bát dầu tiến hành Nói làm ngược GV: Hướng dần xếp thành hình vịng trịn Quản tro hơ: Cười thật to Người chơi phải làm ngược lại: Khóc thật to Quán tro nhảy lên Người chơi phái ngồi xuống Quản tro thể bàng hành dộng khơng cần nói, người choi khơng làm ngược sé bị phạt HS: bắt dầu tiến hành 111 THỤC HÀNH Trị choi u Bó đũa kì diệu" • Tơi tin bạn Nói làm ngược ... hoàn thiện lên báng dán kết quà làm tập cua minh Bước 4: Đánh giá kết Học sinh nhận xét, bô sung, đánh giá ? ?77 -» Giáo viên nhận xét, đánh giá - >Giáo vièn chốt kiến thức ghi báng D HOẠT ĐỘNG... 3: Báo cáo kết quả: cặp đơi báo cảo - Bưó'c 4: Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bô sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - >Giáo viên chốt kiến thức ghi báng GV: Việc làm Rơ-be thê đức... Hs bảo cảo Dự kiên sàn phâtn: cáu trả lời hs Bước 4: Đánh giá kết Bước 3: Báo cáo kết quả: cá nhân báo cáo Học sinh sung, Bước 4:nhận Đánhxét, giábô kết quảđánh giá Giáo giá đánh giá Họcviên sinh