khi đọc giáo án giáo dục công dân 7 nếu bạn là một giáo viên bạn sẽ dễ dàng hơn trong việc soạn giáo án còn nếu bạn là một học sinh thì giáo án công dân 7 sẽ giúp bạn ngầy càng tự tin hơn trong việc học . chúc các bạn thành công
Gi¸o ¸n gi¸o dơc c«ng d©n Tiết 1: SỐNG GIẢN DỊ I: Mục tiêu : Kiến thức: -Giúp học sinh hiểu sống giản dị khơng giản dị, cần phải sống giản dị? Kỷ : -Học sinh biết tự đánh giá hành vi thân người khác lối sống giản dị khía cạnh -Biết xây dựng kế hoạch rèn luyện học tập gương sống giản dị Thái độ: -Học sinh biết q trọng giản dị, xa lánh lối sống xa hoa, hình thức II: Chuẩn bị : GV: tranh, ảnh, tình huống, giấy khổ lớn HS: Xem trước nội dung học III: hoạt động dạy hoc chủ yếu Ổn định 2.Kiểm tra cũ: kiểm tra sách, học sinh Bài mới: Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh tập SGK sau GV dẫn dắt vào Hoạt động GV HS * HĐỘNG Tìm hiểu truyện đọc sgk GV: Gọi HS đọc truyện sgk GV: Trang phục, tác phong lời nói Bác Hồ truyện, thể nào? HS: Nội dung I.Truyện đọc: -Trang phục: quần áo ka-ki, đội mủ vải ngả màu di dép cao su + Tác phong: - Cười đơn hậu - Vẩy tay chào người Thân mật người cha + Lời nói: đơn giản “Tơi nói đồng bào nghe rõ khơng?” GV: Em có nhận xét cách ăn mặc, tác phong lời nói Bác ? + Ăn mặc đơn giản, khơng cầu kỳ, phù HS: * Nhận xét: hợp với hồn cảnh đất nước lúc + Thái độ: chân tình, cởi mở, khơng hình thức, lể nghi xua tan tất xa cách vị chủ tịch nước nhân dân GV:Hãy nêu gương sống + Lời nói: dể hiểu, gần gủi, thân giản dị lớp, trường ngồi xã hội thương với người mà em biết? HS trả lời: GV chốt vấn đề Giản dị khơng có nghĩa qua loa, Gi¸o ¸n gi¸o dơc c«ng d©n đại khái, tuỳ tiện Sống giản dị phải phù hợp với lứa tuổi, điều kiện thân, gia đình xã hội *HĐỘNG Hướng dẩn HS tìm hiểu NDBH II.Nội dung học: GV:Thế sống giản dị ? Sống giản dị: - Là sống phù hợp với điều kiện, hồn cảnh thân, gia đình xã hội GV: Tính giản dị biểu * Biểu : khơng xa hoa, lãng phí, khía cạnh sống? (lời khơng chạy theo nhu cầu vật nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc, chất hình thức bề ngồi thái độ giao tiếp người) GV: Trái với giản dị gì? * Trái với giản dị : HS: - Xa hoa, lảng phí, cầu kỳ, qua loa, tuỳ tiện, nói bộc lốc, trống khơng GV: Sống giản dị có ý nghĩa đối Ý nghĩa: với chúng ta? - Là phẩm chất đạo đức cần có người - Sống giản dị người u GV chốt vấn đề NDBH mến, cảm thơng, giúp đỡ * HĐỘNG Hướng dẫn HS làm tập III.Bài tập: Bài (SGK) Bài (SGK) HS trả lời - Bức tranh 3: Thể tính giản dị HS đến trường Bài (SGK) Bài (SGK) HS: - Biểu giản dị: 2,5 GV: Hãy nêu ý kiến em việc làm sau: “Sinh nhật lần thứ 12 Hoa tổ chức linh đình” - Việc làm Hoa xa hoa, lãng phí, HS: khơng phù hợp với điều kiện GV nhận xét, đánh giá kết thân Củng cố: Dặn dò : - Thế sống giản dị ? lấy ví dụ minh hoạ ? - Học + làm tập c,d,e SGK/6 - Xem trước nội dung - HS thực tốt ATGT Rót kinh nghiƯm:………………………………………………………………… Tiết TRUNG THỰC I Mục tiêu: Kiến thức: -Giúp HS hiểu trung thực, biểu ý nghĩa Kĩ năng: -HS biết phân biệt hành vi thể tính trung thực khơng trung thực, biết tự kiểm tra, điều chỉnh hành vi để có biện pháp RL tính trung thực Gi¸o ¸n gi¸o dơc c«ng d©n Thái độ: -Q trọng, ủng hộ việc làm trung thực phê phán việc làm thiếu trung thực II Chuẩn bị: GV: SGK, SGV, SBT GDCD 7, gương có liên quan HS: Xem trước nội dung học.tấm gương có liên quan III:các hoạt động dạy hoc chủ yếu Ổn định: Kiểm tra củ: HS .HS Thế sống giản dị? cho ví dụ? Giản dị có ý nghĩa sống? Cần rèn luyện nào? Bài : Giới thiệu -Trong hành vi sau hành vi sai: - Trực nhật lớp sạch, đẩy rác sang lớp bạn - Giờ kiểm tra cũ giả vờ đau bụng xin ngồi - Xin tiền học để chơi điện tử - Ngũ dậy muộn học trễ bịa lí khơng đáng GV cho hs trả lời tập thể sau dẫn dắt vào Triển khai mới: Hoạt động GV HS Nội dung * HĐỘNG 1: Khai thác nội dung truyện đọc: I.Truyện đoc GV: Gọi HS đọc truyện *Ơng ốn hận Bramantơ ln GV: Mi-ken-lăng-giơ có thái độ ntn chơi xấu ,kình địch ,làm giảm danh trước việc làm Bramantơ? tiếng ,hại đến nghiệp ơng HS : -Nhưng ơng vẩn cơng khai đánh giá rât * cao Bramantơ khẳng định “Với tư cách sánh bằng” GV: Vì Mi-ken-lăng-giơ xử vậy? : Giới thiệu Vì ơng người thẳng thắn,ln tơn trọng nói lên thật,khơng để tình cảm cá nhân chi phối làm tính khách quan đánh giá việc GV: Điều chứng tỏ ơng người ntn? GV kết luận : Trung thực biểu nhiều khía cạnh khác sống, khơng trung thực với người mà cần II.Nội dung học trung thực với thân Thế trung thực ? * H ĐỘNG : - Ln tơn trọng thật, chân lí, lẽ Gi¸o ¸n gi¸o dơc c«ng d©n Rút nội dung học GV:Trung thực gì? biểu hiện? ý nghĩa ? HS trả lời: GV kết luận: * HĐỘNG Luyện tập Bài 1(SGK) HS trả lời Bài 2(SGK) GV chốt lại Củng cố: phải Biểu : - Ngay thẳng, thật thà, dũng cảm nhận lỗi mắc khuyết điểm 3.Ý nghĩa : - Sống trung thực giúp ta nâng cao phẩm giá - Làm lành mạnh mối quan hệ xã hội người tin u, kính trọng Cách rèn luyện: HS tự nêu III Bài tập : Bài 1: 4,5,6 thể tính trung thực Bài 2: Việc làm người thầy thuốc xuất phát từ lòng nhân đạo, ln mong muốn bệnh nhân sống lạc quan để có nghị lực hy vọng chiến thắng bệnh tật - u cầu HS đọc lại NDBH - Giải thích tục ngữ, danh ngơn SGK Dặn dò: - Học bài, làm tập d, đ SGK/8 - Xem trước - Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói trung thực Rót kinh nghiƯm:………………………………………………………………… Tiết TỰ TRỌNG I.Mục tiêu Kiến thức: -Giúp HS hiểu tự trọng, biểu ý nghĩa Kĩ năng: -HS biết đánh giá hành vi thân người khác biết học tập gương lòng tự trọng Thái độ: -HS có ý thức nhu cầu rèn luyện tính tự trọng II Chuẩn bị : GV: SGK, SGV, SBT GDCD 7, gương có liên quan HS: Xem trước nội dung học, gương có liên quan II :Các hoạt động dạy hoc chủ yếu Ổn định: Kiểm tra cũ: HS……………………………….HS………………………… Thế trung thực? Nêu ý nghĩa nó? Gi¸o ¸n gi¸o dơc c«ng d©n Trong trường hợp khơng nói lên thật mà khơng bị xem thiếu trung thực? Vì sao? Bài Gới thiệu ; Như biết trung thực biểu cao tính tự trọng.Vậy để hiểu tự trọng gì, biểu ý nghĩa sao, tìm hiểu Triển khai bài: Hoạt động GV HS * HĐỘNG 1: Khai thác nội dung truyện đọc: GV: Gọi HS đọc truyện (phân vai) Lời dẫn; Ơng giáo; Rơ – Be; Sác - Lây GV: Hãy nêu hành động Rơ-be qua câu chuyện trên? HS : GV:Vì Rơ-Be lại làm vậy? HS : -Muốn giữ lời hứa cúa -Khơng muốn người khác nghĩ nghèo,nói dối, ăn cắp tiền.-Khơng muốn bị coi thường,danh dự bị xúc phạm,mất lòng tin Nội dung I Truyện đọc: “Một tâm hồn cao thượng” -Là em bé nghèo khổ bán diêm -Cầm đồng tiền vàng đổi lấy tiền lẽ trả cho người mua diêm -Khi bị chẹt xe GV: Em có nhận xét hành động Rơ- Rơ-be be? nhờ em trả lại HS tiền cho khách * HĐỘNG 2: Tìm hiểu nội dung học GV: Để HS hiểu nội dung học,GV hướng dẫn HS thảo luận: Tìm hành vi biểu tính Tự trọng thực tế? (- Khơng quay cóp thi - Giữ lời hứa - Dũng cảm nhận lổi Tìm hành vi khơng biểu tính Tự trọng thực tế? GV:Thế Tự trọng? HS: GV: Trái với tự trọng gì? Cho ví dụ? (Trốn tránh trách nhiệm, nịnh trên, nạt dưới, ) -Có ý thức trách nhiệm cao -Giữ lời hứa -Tơn trọng người khác tơn trọng -Tâm hồn cao thượng sống nghèo II Nội dung học Gi¸o ¸n gi¸o dơc c«ng d©n GV: Lòng tự trọng biểu ntn? HS: GV: Hãy nêu ý nghĩa Tự trọng thực tế? GV Kết luận * HĐỘNG Luyện tập GV hướng dẫn HS làm BT a(SGK) HS giải thích Bài d(SGK) Thế Tự trọng? - Biết coi trọng giữ gìn phẩm cách - Biết điều chỉnh hành vi cá nhân cho phù hợp với chuẩn mực XH 2.Biểu hiện: - Cư xử đàng hồng mực Ý nghĩa: - Giúp người có nghị lực, nâng cao phẩm giá, uy tín cá nhân - Được người tơn trọng, q mến III.Bài tập: Bài a: Đáp án: 1,2 thể tính Tự trọng 3,4,5 khơng Tự trọng Bài d: HS kể 4.Củng cố: -u cầu HS khái qt nội dung - Giải thích câu tục ngữ SGK Dặn dò: - Học bài, làm tập b,c,d, SGK - Xem trước Rót kinh nghiƯm:………………………………………………………………… Gi¸o ¸n gi¸o dơc c«ng d©n Bài Tiết U THƯƠNG CON NGƯỜI (Tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: -Giúp HS thấy lòng u thương người biểu lòng u thương ngưòi Kĩ năng: -HS có thói quen quan tâm đến người xung quanh, ghét thói thờ ơ, lạnh nhạt, vơ tâm người lên án hành vi độc ác II Chuẩn bị: 1.GV: SGK, SGV, SBT GDCD Tình HS: Trang phục chơi sắm vai III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Kiểm tra cũ: HS HS Đạo đức gì? Kỷ luật gì?Hãy nêu biểu thiếu kỷ luật số HS tác hại nó? Bài mới: 1.Đặt vấn đề: GV nói truyền thống thương người thể thương thân dân tộc ta.GV dẫn dắt vào 2.Triển khai mới: Hoạt động GV HS Nội dung *HĐỘNG 1: Tìm hiểu truyện đọc I.Truyện đọc: HS : Đọc truyện GV: Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín - Vào tối 30 Tết năm Nhâm Dần(1962) vào thời gian nào? HS: - Chồng mất, nhỏ GV: Hồn cảnh gia đình chị Chín Đứa lớn vừa học vừa trơng em giúp nào? đỡ gia đình HS: GV: Những cử chỉ, lời nói thể -Bác âu yếm, đến bên cháu xoa quan tâm, u thương Bác với gia đầu,trao q Tết đình chị Chín? -Hỏi thăm việc làm, sống mẹ HS: chị Chín GV: Thái độ Chị Bác ntn? -Chị xúc động, rơm rớm nước mắt HS: GV:Ngồi xe phủ Chủ Tịch, thái -Bác đăm chiêu suy nghĩ độ Bác ntn?Theo em, Bác nghĩ gì? -Bác nghĩ đến việc đề xuất với lãnh đạo HS: thành phố cần quan tâm đến chị Chín người gặp khó khăn GV kết luận *HĐỘNG 2: -Ủng hộ đồng bào bị lũ lụt Liên hệ thực tế -Giúp bạn bị tật nguyền GV:Hãy tìm mẫu chuyện -Dắt cụ già qua đường thân người xung II.Nội dung học: Gi¸o ¸n gi¸o dơc c«ng d©n quanh nói lòng u thương người? GV: tổ chức cho HS trò chơi “Nhanh mắt, nhanh tay” GV tổng kết *HĐỘNG 3: Tìm hiểu nội dung học GV: Thế u thương người? HS: GV: Lòng u thương người biểu ntn? HS: GV: Vì phải u thương người? HS: GV chốt lại NDBH *HĐỘNG 4: Luyện tập Bài b(SGK) HS : GV kết luận tiết u thương người phẩm chất đạo đức q giá.Nó giúp sống đẹp hơn, tốt hơn-> xã hội ngày lành mạnh, hạnh phúc, bớt nỗi lo toan phiền muộn nhà thơ Tố Hữu viết: “Có đẹp đời Người u người sống để u nhau” 1.u thương người là: -Quan tâm, giúp đỡ, làm điều tốt đẹp cho người khác -Giúp người khác họ gặp khó khăn, hoạn nạn 2.Biểu hiện: -Sẵn sàng, gđỡ, cảm thơng, chia -Biết tha thứ, biết hy sinh Ý nghĩa: -u thương người truyền thống đạo đức dân tộc, cần giữ gìn phát huy -Được người q trọng, có sống thản, hạnh phúc III.Bài tập: Bài b: ca dao, tục ngữ “Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước thương cùng” Củng cố: - HS đọc lại NDBH Dặn dò: -Học bài, xem trước nội dung tiết - HS thực tốt ATGT *Rót kinh nghiƯm:………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Bài Tiết U THƯƠNG CON NGƯỜI (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: -HS thấy ý nghĩa lòng u thương người cần thiết phải rèn luyện lòng u thương người Gi¸o ¸n gi¸o dơc c«ng d©n Kĩ năng: -HS có thói quen quan tâm đến người xung quanh, ghét thói thờ ơ, lạnh nhạt, vơ tâm người lên án hành vi độc ác Thái độ: -HS biết xây dựng tình đồn kết, u thương người II Chuẩn bị: GV: SGK, SGV, SBT GDCD Tình HS: Trang phục chơi sắm vai III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Kiểm tra cũ: HS .HS Thế u thương người ? Ví dụ Bài .Đặt vấn đề GV dẫn dắt từ cũ sang .Triển khai mới: Hoạt động GV HS Nội dung Gi¸o ¸n gi¸o dơc c«ng d©n *HĐỘNG Liên hệ thực tế tìm ý nghĩa u thương người GV: Hãy kể lại số câu chuyện thể u thương người? GV: Em làm khi: + Thấy người khác gặp khó khăn + Hàng xóm có chuyện buồn + Bạn có niềm vui HS: GV bổ sung *HĐỘNG *Rèn luyện: Rèn luyện thân - Lòng u thương Phân biệt lòng u thương lòng -Xuất phát từ lòng chân thành vơ tư thương hại sáng HS: -Nâng cao giá trị người -Lòng thương hại -Động vụ lợi cá nhân -Hạ thấp giá trị người GV:Trái với u thương gì?Hậu quả? HS: GV:Những kẻ độc ác ngược lại lòng người, phải gánh chịu hậu gì? Nêu ví dụ HS: GV:Theo em hành vi sau giúp em rèn luyện lòng u thương người? a)Quan tâm, gđỡ người xquanh b)Biết ơn người gđỡ c)Bắt nạt trẻ em d)Chế giễu người tàn tật e)Tham gia hoạt động từ thiện GV kết luận *HĐỘNG Luyện tập Bài a(SGK) HS: -Căm ghét, thù hận -Con người sống với mâu thuẫn -Bị người đời khinh ghét, xa lánh, sống độc, lương tâm bị dàt vò -Ví dụ chuyện Tấm Cám Hành vi a,b,e III.Bài tập: Bài a: Đáp án: -Hành vi Nam, Long, Hồng : u thương người -Hành vi Hạnh : khơng u thương người Vì lòng u thương người khơng 10 Gi¸o ¸n gi¸o dơc c«ng d©n NHÀ NƯỚC CỘNG HỊA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM (T2) I Mục tiêu học: Kiến thức: Giúp hs hiểu: Cơ cấu tổ chức nhà nước ta bao gồm loại quan nào? Phân chia gia cấp nào? Chức nhiệm vụ quan nhà nước Thái độ: - Hình thành hs ý thức tự giác thực sách pháp luật tin thần trách nhiệm bảo vệ quan nhà nước Kỉ năng: - Biết đấu tranh tượng vơ kỉ luật II Phương pháp: - Thảo luận - Tổ chức trò chơi III Tài liệu phương tiện: - SGK,SGV GDCD - Hiến pháp 1992 - Sơ đồ phân cơng phân cấp máy nhà nước IV Tiến trình dạy học: - Ổn định - Bài cũ: HS………………………HS………………………… Làm rõ sơ đồ phân cấp máy nhà nước.? Hoạt động giáo viên học sinh HĐ1:Tìm hiểu chức năng, nội vụ puan nhà nước GV: Cho học sinh quan sát tìm hiểu sơ đồ phân cơng máy nhà nước (GV sử dụng bảng phục) GV: Nêu câu hỏi -Bộ máy nhà nước gồm loại nào? loại quan bao gồm puan cụ thể nào? -Cơ quan quyền lực đại biểu nhân dân gồm quan nào? Nội dung ghi bảng 3.Phân cơng máy nhà nước: a.Phân cơng quan máy nhà nước + Các quan quyền lực đại biểu nhân dân, nhà nước bầu ra, bao gồm: Quốc hội, HĐND cấp( cấp tỉnh, cấp huyện cấp xã) - Các quan hành nhà nước bao gồm : Chính phủ UBND cấp -Cơ quan xét xử gồm quan nào? - Cơ quan xét xử bao gồm TAND tối cao, TAND tỉnh(TP trực thuộc TW) TAND huyện(quận Txã,TP thuộc tỉnh), Các TA qn 61 Gi¸o ¸n gi¸o dơc c«ng d©n -Cơ quan kiểm sát gồm quan nào? Gv:Nêu câu hỏi ` -Chức nhiệm vụ quan quốc hội? Vì quốc hội quan đại biểu cao nhân dân quan quyền lực nhà nước cao nhất? (Vìlà quan bao gồm người có tài,có đức nhân dân lựa chọn bầu ) -Vì HĐND gọi quan đại biểu nhân dân quan quyền lực nhà nước địa phương? GV:Cho học sinh đọc điều 119,120 HP 1992 -UBND làm nhiệm vụ gì?… HĐ2:Tìm hiểu nội dung học: GV: gọi học sinh nhắc lại nội dung phần Học sinh thảo luận trả lời vào phiếu học tập.GV đặt câu hỏi: -Bản chất nhà nước ta? -Nhà nước ta lảnh đạo? -Bộ máy nhà nước bao gồm quan nào? - Cơ quan kiểm sát bao gồm VKSND tối cao,VKSND tỉnh( TP trực thuộc TW), VKSND( huyện, quận, txã, TP thuộc tỉnh),các VKS qn b Chức nhiệm vụ quan nhà nước:( nội dung sgk) Quốc hội Chính phủ HĐND UBND Bài học: Nhà nước VN nhà nước dân, dân, dân Nhà nước ta ĐCS lãnh đạo Bộ máy nhà nước có quan: Cơ quan quyền lực nd bầu Cơ quan hành nhà nước Cơ quan xét xử Cơ quan kiểm sát -Quyền nghĩa vụ cơng dân gì? GV: gọi học sinh đọc lại nội dung Quyền nghĩa vụ cơng dân: HĐ3 Luyện tập GV: Hướng dẫn hs làm bt sgk Em chon câu trả lời đúng: Chính phủ biẻu thơng qua HP - Có quyền trách nhiệm giám sát, góp ý kiến va9ò hoạt động đại biểu quan đại diện bầu ra, đồng thời có nghĩa vụ thực sách pháp luật tốt nhà nước, bải vệ quan nhà nước giúp đỡ cán nhà nước thi hành cơng vụ III Bài tập: Bài 1: Đáp án 2,4 62 Gi¸o ¸n gi¸o dơc c«ng d©n luật Chính phủ thi hành HP luật Chính phủ nhân dân bầu Chính phủ QH bầu UBND nhân dân bầu 4, Củng cố: - Nêu nghĩa vụ quyền lợi thân em? - Giả thích nhà nước ta nhà nước dân, dân, dân? 5.Hướng dẫn học tập: - Làm bt lại -Tìm hiểu gương mẫu mực địa phương, sách nhà nước quyền địa phương, thể quan tâm Đảng, nhà nước đến lợi ích nd gđ - Chuẩn bị 18 63 Gi¸o ¸n gi¸o dơc c«ng d©n Tiết 31 BỘ MÁY NHÀ NƯỚC CẤP CƠ SỞ (Xà PHƯỜNG THỊ TRẤN) - I Mục tiêu bào học: Kiến thức: Giúp hs hiểu máy nhà nước cấp sở(xã phường thị trấn) gồm có quan nào? Nhiệm vụ, qyuền hạn quan nhà nước cấp sở(UBNN,HĐND xã (P,TT) Thái độ: Hình thành hs ý thức tự giác việc thực sách Đảng, pháp luật nhà nước qđ địa phương Có ý thức tơ trọng giữ gìn an ninh, trật tự cơng cộng an tồn xã hội địa phương kỹ năng: Xác định quan nhà nước địa phương có chức giải cơng việc cá nhân gia đình Tơn trọng ý kiến việc làm cán địa phương II Tài liệu phương tiện: Gv: - Sgk,sgv GDCD - Sổ tay KTPL III Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Vẽ sơ đồ phân cấp máy nhà nước? Bài mới: Hoạt động giáo viên hs Nội dung ghi bảng HĐ1: Giới thiệu GV: Dựa sơ đồ hs vẽ (bài củ) để giới thiệu I /Thơng tin,tình huống: HĐ2: Tìm hiểu tình GV: Cho hs sơ đồ máy nhà nước cấp sở để hs nắm quan nhà nước II.Nhiệm vụ quyền hạn xã(phường.tt) HĐND UBNDxã (phường, thị GV: Nêu câu hỏi: trấn): - Bộ máy nhà nước cấp sở gồm có Nhiệm vụ quyền hạn quan nào? HĐND xã(phường, thị trấn) - Việc cấp giấy khai sinh quan HĐND xã(p.tt) nhân dân bầu đảm nhận? HS: Trả lời * Nhiệm vụ quyền hạn: GV: Nêu tình huống:Mẹ em sinh em - QĐ chủ trương biện bé,gđ em cần làm giấy khai sinh cần pháp quan trọng địa phương như: 64 Gi¸o ¸n gi¸o dơc c«ng d©n đến quan nào? a CA phường xã,TT b Trường THCS c UBND xã phường ,TT HĐ3:Tìm hiểu nhiệm vụ quyền hạn nhà nước cấp sở GV: Giới thiệu Đ119,10,12 HP 1992 ? HĐND xã phường,TT bầu ra, có nhiệm vụ quyền hạn gì? GV: nêu Đ12 HP1992 ? UBND xã, phường,TT bầu ra, có nhiệm vụ gì? - + Xây dựng kinh tế xã hội'ư + Cũng cố an ninh, quốc phòng + Cải thiện đời sống vật chất tin thần nhân dân ,làm tròn nhiệm vụ địa phương Nhiệm vụ quyền hạn UBND xã (p,tt): - UBND HĐND bầMUBND * Nhiệm vụ quyền hạn: - Quản lí nhà nước địa phương lĩnh vực Tun truyền giáo dục pl Đảm bảo an ninh trật tự ATXH Phòng chống thiên tai, bảo vệ tài sản Chống tham nhũng tệ nạn xh Củng cố: HĐND UBND bầu ra? HĐND UBND có nhiệm vụ gì? Dặn dò: Xem lại nội dung học,chủân bị nội dung tiết Làm tập Rút kinh ngiệm Tiết 32 BỘ MÁY NHÀ NƯỚC CẤP CƠ SỞ (Xà PHƯỜNG THỊ TRẤN) (TT) I Mục tiêu bào học: 1:Kiến thức: Giúp hs hiểu máy nhà nước cấp sở(xã phường thị trấn) gồm có quan nào? Nhiệm vụ, qyuền hạn quan nhà nước cấp sở(UBNN,HĐND xã (P,TT) 2:Thái độ: Hình thành hs ý thức tự giác việc thực sách Đảng, pháp luật nhà nước qđ địa phương 65 Gi¸o ¸n gi¸o dơc c«ng d©n - Có ý thức tơ trọng giữ gìn an ninh, trật tự cơng cộng an tồn xã hội địa phương 3:kỹ năng: Xác định quan nhà nước địa phương có chức giải cơng việc cá nhân gia đình Tơn trọng ý kiến việc làm cán địa phương II Phương pháp: Nghe nói chuyện phát triển kinh tế địa phương Thảo luận Tổ chức trò chơi III Tài liệu phương tiện: - sgk,sgv GDCD Sổ tay KTPL Sơ đồ máy nhà nước cấp sở IV Tiến trình dạy học: 1:Ổn định 2:Bài cũ: HĐND UBND xã (phường,TT) có nhiệm vụ quyền hạn gì? 3:Bài mới:( tiết ) Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng GV: Hệ thống lại nội dung tiết hướng dẫn hs thảo luận rút nội dung II.Nội dung học: học ? UBND HĐND xã(P.TT) quan quyền thuộc cấp nào? - UBND HĐND xã (P.TT) ? HĐND xã(P,TT) bầu ra, có quan quyền cấp sở nhiệm vụ gì? * HĐND xã(P,TT) nhân dân bầu chịu trách nhiệm trước dân về: Ổn định kinh tế, nâng cao đời sống,củng cố quốc phòng, an ninh * UBND xã (p,tt) HĐND bầu có nhiệm vụ: Chấp hành nghị HĐND, quan hành nhà nước địa phương * HĐND UBND quan nhà GV: Trách nhiệm cơng dân đối nước dân, dân, dân với máy nhà nước cấp sở xã * Trách nhiệm cơng dân: (p,tt) ntn? - Tơn trọng bảo vệ, làm tròn trách nhiệm nghĩa vụ nhà nước, chấp hành nghiêm chỉnh qui định pháp luật, quyền địa GV: Cho HS làm bt trắc nghiệm phương Những hành vi sau góp phần xd 66 Gi¸o ¸n gi¸o dơc c«ng d©n nơi em ở? d e f g chăm học tập Giữ mơi trường Phòng chống TNXH Tham gia luật qn đủ tuổi HĐ2: Luyện tập, cố làm bt sgk HS: Làm bt sgk - III:Bài tập: Bài 1: đáp án: B1 - A2,3 B2 – A1,4,5,6,7 B3 – A9 B4 – A8 4:Củng cố: Tổ chức trò chơi sắm vai tiểu phẩm “ Thực kế hoach sinh đẻ địa phương” 5:Hướng dẫn học tập: Học kĩ nd Ơn tập kiến thức từ 12-18 Tiết sau ơn tập HKII Rút kinh ngiệm 67 Gi¸o ¸n gi¸o dơc c«ng d©n Ngày soạn: 2/ 2016 Lớp: 7A Ng ày d ạy : / / 2016 TiÕt 33: ¤N TẬP HỌC KÌ II I Lý thut (HƯ thèng ho¸ néi dung c¸c bµi häc) Chđ Tªn chđ ®Ị Kh¸i niƯm ý nghÜa ®Ị 12 Sèng vµ lµm viƯc - ThÕ nµo lµ sèng Gióp chóng ta cã kÕ ho¹ch vµ lµm viƯc cã kÕ chđ ®éng ho¹ch? c«ng viƯc, tiÕt kiƯm thêi gian, c«ng søc, ®¹t kÕt qu¶ cao, kh«ng c¶n trë ngêi kh¸c 13 Qun ®ỵc gi¸o - Qun b¶o vƯ? §iỊu 59, 61, dơc, b¶o vƯ vµ - Qun ch¨m sãc? 65, 71 hiÕn ch¨m sãc cđa trỴ - Qun gi¸o dơc ph¸p 1992 em ViƯt Nam 14 B¶o vƯ m«i trêng - M«i trêng? Vai trß cđa vµ tµi nguyªn thiªn - TNTN? m«i trêng vµ nhiªn - B¶o vƯ m«i trêng? TNTN ®èi víi - B¶o vƯ TNTN? ngêi 15 B¶o vƯ di s¶n v¨n - DSVH vËt thĨ? ho¸ - HSVH phi vËt thĨ - DLTC lµ g×? - DTLS lµ g× - Lµ tµi s¶n, lµ c¶nh ®Đp cđa ®Êt níc - ThĨ hiƯn trun thèng d©n téc, c«ng ®øc vµ kinh nghiƯm cđa cha «ng - Ph¸t triĨn nỊn v¨n ho¸ ViƯt Tr¸ch nhiƯm c«ng d©n - Ph¶i sèng vµ lµm viƯc cã kÕ ho¹ch, biÕt kiªn tr×, vỵt khã, biÕt ®iỊu chØnh kÕ ho¹ch cÇn thiÕt TrỴ em: + Gia ®×nh + Nhµ trêng - Ngoµi x· héi - Thùc hiƯn quy ®Þnh ph¸p lt vỊ b¶o vƯ m«i trêng vµ TNTN - TiÕt kiƯm TNTN - Phª ph¸n c¸c hµnh vi lµm « nhiƠm m«i trêng vµ suy kiƯt TNTN 68 Gi¸o ¸n gi¸o dơc c«ng d©n Nam 16 Qun tù tÝn ng- - TÝn ngìng? ìng vµ t«n gi¸o - T«n gi¸o? - Mª tÝn dÞ ®oan? 17 Nhµ níc céng hoµ - Nhµ níc ta lµ nhµ x· héi chđ nghÜa níc cđa ai? Do ViƯt Nam §¶ng nµo l·nh ®¹o? - Bé m¸y nhµ níc chia lµm cÊp vµ hƯ thèng c¬ quan 18 Bé m¸y nhµ níc - H§ND bÇu cÊp c¬ së - UBND bÇu §iỊu 70 hiÕn - T«n träng ph¸p 1992 qun tù tÝn ngìng cđa ngêi kh¸c - T«n träng n¬i thê tù - Nghiªm cÊm c¸c hµnh vi lỵi dơng t«n gi¸o ®Ĩ lµm tr¸i ph¸p lt - Chøc n¨ng, Qun: nhiƯm vơ cđa + Lµm chđ chÝnh phđ, + Gi¸m s¸t qc héi, + Gãp ý kiÕn H§ND, NghÜa vơ: UBND + Thùc hiƯn ph¸p lƯnh + B¶o vƯ c¬ quan nhµ níc + Gióp ®ì c¸n bé nhµ níc thi hµnh c«ng vơ - §iỊu 119 vµ - T«n träng, §iỊu 10 HiÕn b¶o vƯ c¬ ph¸p 1992 quan nhµ níc quy ®Þnh Nghiªm nhiƯm vơ cđa chØnh chÊp H§ND hµnh quy ®Þnh - §iỊu 12 cđa ph¸p lt HiÕn ph¸p cđa chÝnh 1992 quy ®Þnh qun ®Þa phnhiƯm vơ cđa ¬ng UBND II Bµi tËp Bµi tËp 1: - Yªu cÇu häc sinh vÏ s¬ ®å ph©n c«ng vµ ph©n cÊp bé m¸y nhµ níc ta - Häc sinh vÏ Bµi tËp 2: Yªu cÇu häc sinh cho biÕt nh÷ng hµnh vi nµo sau ®©y cÇn phª ph¸n: a) Nãi n¨ng thiÕu v¨n ho¸ ®i lƠ chïa b) Qn ¸o thiÕu lÞch sù ®i lƠ chïa - Yªu cÇu häc sinh ®a tr¶ lêi c¸ c) Tu©n theo quy ®Þnh cđa nhµ chïa vỊ nh©n thêi gian, t¸c phong vµ hµnh vi ®i lƠ - Gi¸o viªn nhËn xÐt ®a ®¸p ¸n d) §i lƠ nhµ thê mn, ®äc b¸o, hót thc ®óng: a, b, d cha gi¶ng ®¹o e) Nghe gi¶ng ®¹o mét c¸ch ch¨m chó Bµi 3: Gi¶i qut t×nh hng Gia ®×nh Nam rÊt nghÌo, l¹i ®«ng anh em Bè mĐ Nam ®· ph¶i ®i lµm thuª rÊt vÊt v¶ ®Ĩ kiÕm tiỊn nu«i c¸c ¨n häc C¸c em Nam rÊt ngoan vµ häc giái Cßn Nam - Häc sinh gi¶i qut mỈc dï lµ c¶ nhng rÊt ham ch¬i, ®ua ®ßi Nam ®· - Gi¸o viªn nhËn xÐt 69 Gi¸o ¸n gi¸o dơc c«ng d©n nhiỊu lÇn bá häc, thêng xuyªn giao du víi c¸c b¹n xÊu V× vËy kÕt qu¶ häc tËp ngµy cµng kÐm Cã lÇn bÞ bè m¾ng, Nam ®· bá ®i c¶ ®ªm kh«ng vỊ Ci n¨m häc, Nam kh«ng ®đ ®iĨm lªn líp, ph¶i häc l¹i… - Em h·y nhËn xÐt nh÷ng viƯc lµm sai tr¸i cđa Nam? - Theo em Nam ®· kh«ng lµm trßn qun vµ bỉn phËn nµo cđa trỴ em? - Em rót bµi häc g× cho b¶n th©n Híng dÉn vỊ nhµ: - Häc thc bµi 13, 14, 15, 16, 17, 18 - Xem l¹i toµn bé c¸c bµi tËp sau mçi ®¬n vÞ bµi häc SGK - Tn sau kiĨm tra häc kú II TIẾT 33 KIỂM TRA HỌC KỲ II I:MA TRẬN (HKII GDCD 7) 70 Gi¸o ¸n gi¸o dơc c«ng d©n NỘI DUNG CHỦ ĐỀ (Mục tiêu) Nhà nước CHXHCN Việt Nam Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Quyền tự tín ngưỡng tơn giáo CÁC CẤP ĐỘ TƯ DUY NHẬN BIẾT THƠNG HIỂU VẬN DỤNG THẤP CAO Hiểu chất nhà nước ta Số câu 2,0 20% Biêủ việc tơn trọng quyền tự ính ngưỡng tơn giáo Số câu: Số câu Số điểm: 2,0 Tỉ lệ %: 20% Bảo vệ di sản văn Biết hóa số DSVH vật thể phi vật thể Số câu: Số câu Số điểm: 2,0 Tỉ lệ %: 20% Bảo vệ mơi Hiểu tầm Việc làm trường TNTN quan trọng thể mơi trường bảo vệ TNTN mơi trương TNTN Số câu: Số câu 0,5 Số câu Số điểm: 1,0 0,5 Tỉ lệ %: 10% 1,0 10% Bộ máy nhà nước Vận dụng cấp sỡ xã kiến thức phường đẻ giải vấn đề Số câu: Số câu Số điểm: Tỉ lệ %: 2,0 20% CỘNG Số câu 2,0 100% Số câu 2,0 20% Số câu 2,0 20% Số câu 2,0 20% Số câu 2,0 20% 71 Gi¸o ¸n gi¸o dơc c«ng d©n Tổng số câu hỏi Tổng số điểm Tỉ lệ Số câu 2,0 20% Số câu 2,5 5,0 50% Số câu 1,5 3,0 30% Số câu 10 100% I: ĐỀ RA Câu 1: (2 điểm) Tại nói nhà nước ta nhà nước dân dân dân? Câu 2: (2 điểm) Mỗi phải tơn trọng quyền tự tín ngưỡng tơn giáo người khác nào? Câu 3: (2 điểm) Em kể tên bốn di sản văn hóa vật thể bốn di sản văn hóa phi vật thể UNESCO cơng nhân di sản văn hóa giới? Câu 4: (2 điểm) Em nêu tầm quan trọng mơi trường tài ngun thiên nhiên? Nêu việc làm em góp phần bảo vệ TNTN mơi trường Câu 5: Bài tập: (2 điểm) a / Khi ơng A đánh ơng B bị thương tích quan giải quyết? b/ Kí xác nhận lí lịch em, em đến quan để giải quyết? c/ Ơng N gây trật tự cơng cộng quan (ở địa phương) giải quyết? d/ Phát vụ trộm cắp tài sản III:ĐÁP ÁN Câu (2 điểm) – Nhà nước ta nhân dân bầu lãnh đạo Đảng giành thắng lợi tháng 8- 1945 (1,0 điểm) – Nhà nước ta nhân dân bầu (0,5 điểm) – Nhiệm vụ nhà nước phuc vụ nhân dân (0,5 điểm) Câu (2điểm) – Tơn trọng nơi thờ tự tơn giáo(0,5 điểm) – Khơng gây đồn kết(0,5 điểm) – Khơng chia rẽ tơn giáo, người khơng tơn giáo người có tơn giáo (0,5 điểm) – Nghiêm cấm lợi dụng tơn giáo, tín ngưỡng để làm trái pháp luật sách nhà nước(0,5 điểm) Câu (2đ) – Văn hóa vật thể + Vịnh Hạ Long(0,25 điểm) + Phố cổ Hội An(0,25 điểm) + Quần thể Cố Huế(0,25 điểm) + Phong Nha Kẻ Bàng(0,25 điểm) – Văn hóa phi vật thể + Nhã nhạc cung đình Huế(0,25 điểm) + Cồng chiêng Tây Ngun(0,25 điểm) 72 Gi¸o ¸n gi¸o dơc c«ng d©n + Quan họ Bắc Ninh (0,25 điểm) + Cà trù (0,25 điểm) Câu 4: (2 điểm) - Tầm quan trọng mơi trường TNTN Có tầm quan trọng đặc biệt đời sống người (0,5 điểm) Tạo nên sỡ vật chất để phát triển kinh tế văn hóa, xã hội (0,25 điểm) Tạo cho người phương tiện để sinh sống, phát triển đạo đức, trí tuệ (0,25 điểm) - Kể việc làm thể bảo vệ mơi trường TNTN Mỗi việc (0,25 điểm) Câu (2điểm) – a/ Tư pháp (0,5 điểm) – b/ UBND xã (0,5 điểm) - c/ Cơng an (0,5 điểm) – d/ Cơng an (0,5 điểm) Tiết 35 NGOẠI KHỐ CÁC VẤN ĐỀ ĐỊA PHƯƠNG CHỦ ĐỀ: BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG VÀ TNTN I Mục tiêu : Kiến thức: - Cũng cố, bổ sung hiểu biết HS bảo vệ mơi trường TNTN ( Ngun nhân, tác hại, biện pháp 1số quy định pháp luật v/v bvệ MT ) Kĩ năng: - HS nhận biết hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ mơi trường, biết cách ứng xử trước tình Thái độ: - Hình thành HS thái độ tích cực u q mơi trường, ủng hộ việc làm bảo vệ mơi trường lên án, phê phán việc làm ngược lại II Chuẩn bị Giáo viên: Các câu hỏi, tình đáp án Học sinh: Một hoa có trang trí đẹp mắt III Tiến trình lên lớp: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: HS……………………………….HS……………………… Nghiện MT gì? Nêu tác hại cách phòng chống? Bài : Hoạt động GV HS Nội dung 73 Gi¸o ¸n gi¸o dơc c«ng d©n *HĐỘNG 1: HS trình bày kết sưu tầm, điều tra tổ.(Phần HS chuẩn bị nhà) GV: Gọi đại diện tổ lên trình bày sản phẩm tổ - Nêu thực trạng mơi trường địa phương? - Các nguồn gây nhiễm địa phương như: đất, nước, khơng khí Mỗi nguồn gây nhiễm cách nào? - Đề xuất biện pháp xử lí HS: nhận xét bổ sung GV chốt lại Các câu hỏi: Bạn kể vài việc làm người ảnh hưởng xấu đến mơi trường? Hãy kể hoạt động bảo vệ mơi trường mà bạn nhà trường tham gia Vì nói: rừng vệ sĩ lồi người Theo bạn, phá rừng nguy hiểm nào? Vì thành phố, sân trường *HĐỘNG 2: khơng thể thiếu xanh, hoa cỏ? Tổ chức trò chơi hái hoa Vì cần u mến, bảo vệ lồi GV: Chuẩn bị trưng bày hoa có chim? gắn câu hỏi tình Vì ăn trái phải rữa thật GV: Chọn HS làm giám khảo( ban giám sạch? khảo chuẩn bị phần đáp án câu hỏi Hãy hát đọc thơ tình huống) chủ đề bảo vệ mơi trường GV: Chọn HS làm người dẫn chương Bạn hiểu câu tục ngữ: trình Rừng vàng, biển bạc 10 Cạnh nhà bạn có gia đình * Cách chơi: - Người dẫn chương trình chun ni lợn Mùi phân lợn bốc điều khiển chơi lên khó chịu - HS xung phong lên hái hoa, trả Bạn làm trường hợp lời câu hỏi, xử lí tình sắm vai theo tình - Ban giám khảo nhận xét, bổ sung, đánh giá *HĐỘNG 3: Tổng kết, rút kinh nghiệm HS: Nhận xét,đánh giá, rút kinh nghiệm hoạt động GV: Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS, kịp thời tun dương, nhắc nhỡ GV : Kết luận IV Cũng cố: - Vì phải bảo vệ mơi trường? V Dặn dò - Xem trước nội dung học - Chuẩn bị nội dung tiết sau ơn tập - HS thực tốt ATGT 74 Gi¸o ¸n gi¸o dơc c«ng d©n Rót kinh nghiƯm: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… 75 [...]... bóng, lớp 7A đã -Lớp có nhiều bạn nữ gặp phải những khó khăn gì? -Việc của các cậu còn nhiều hết buổi GV:Khi thấy cơng việc của 7A chưa hồn cũng chưa chắc đã xong Các cậu thành, lớp trưởng 7B sang gặp lớp trưởng nghĩ 1 lúc sang bọn mình ăn mía, 7A và đã nói gì? cam rồi 2 lớp chúng ta cùng làm HS: GV:Trước câu nói của lớp trưởng 7B, lớp -Xúc động vui mừng trưởng 7A tỏ thái độ ntn? -Cùng ăn mía, an cam... 1,3,5 ,7 thể hiện lòng khoan dung Bài c Đáp án : Lan khơng độ lượng , khoan dung với việc làm vơ ý của Hằng -Trái với khoan dung là gì ? - Học bài, làm bài tập d SGK/26 - Xem trước nội dung bài " xây dựng gia đình văn hố" - Chuẩn bị các tiêu chí xây dựng gia đình văn hố ở địa phương ta *Rót kinh nghiƯm:…………………………………………………… Tiết 9 ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT Mơn : GDCD 7 I Mục tiêu bài học: 17 Gi¸o... 2®iĨm): Cho t×nh hng: Mai vµ Lan häc cïng líp Mai giái To¸n cßn Lan giái V¨n V× thÕ, khi ®Õn giê kiĨm tra hay lµm bµi tËp To¸n, Mai cho Lan chÐp bµi cßn ®Õn g×ê kiĨm tra V¨n, Lan cho Mai chÐp bµi a Em cã nhËn xÐt g× vỊ viƯc lµm cđa Mai vµ Lan ViƯc lµm ®ã cã lỵi hay cã h¹i? V× sao? b NÕu lµ Mai hc Lan em sÏ lµm g×? III:ĐÁP ÁN Câu 1: ( 2 điểm) 19 Gi¸o ¸n gi¸o dơc c«ng d©n 7 - - - - Trung thực là ln tơn... trong gia đình và biết giữ gìn danh dự cho gia đình 3 Thái độ: - HS có tình cảm, u thương, gắn bó, mong muốn xây dựng gđình văn hố II Chuẩn bị - GV: SGK, SGV, SBT GDCD 7, tranh ảnh - HS: Xem trước nội dung bài học III Tiến trình lên lớp: 1 Ổn định tổ chức : I2 Kiểm tra bài cũ : Thế nào là khoan dung ? Ý nghĩa ? Cho ví dụ ? 3 Bài mới Đặt vấn đề : GV cho HS quan sát tranh ,u cầu HS nêu nhận xét sau đó... thể hiện u thương con người? C©u 5( 2®iĨm): Cho t×nh hng: Mai vµ Lan häc cïng líp Mai giái To¸n cßn Lan giái V¨n V× thÕ, khi ®Õn giê kiĨm tra hay lµm bµi tËp To¸n, Mai cho Lan chÐp bµi cßn ®Õn g×ê kiĨm tra V¨n, Lan cho Mai chÐp bµi a Em cã nhËn xÐt g× vỊ viƯc lµm cđa Mai vµ Lan ViƯc lµm ®ã cã lỵi hay cã h¹i? V× sao? b NÕu lµ Mai hc Lan em sÏ lµm g×? III:ĐÁP ÁN C©u1: (2®iĨm): - Trung thực là ln tơn... 7 *HĐỘNG 4 Luyện tập Bài a(SGK) III.Bài tập HS: Bài a: Đáp án: Bài c(SGK) - Hành vi :1,3 tơn sư trọng đạo HS: - Hành vi 2,4 cần phê phán GV: Nhận xét, cho điểm Bài c: Đáp án:2,4,5 4 Củng cố: - GV tổ chức cho HS hát về thầy cơ 5 Dặn dò: -Học bài, làm bài tập b,d SGK/ 17 - Xem trước bài 7 - HS thực hiện tốt ATGT *Rót kinh nghiƯm:………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 7 Bài 7. .. bó, q trọng gia đình - Biết giữ gìn danh dự gia đình II Chuẩn bị 1 Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 7 tranh ảnh, phiếu học tập 2 Học sinh: Xem trước nội dung bài học III Tiến trình lên lớp: 1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra bài cũ: HS……………………………HS…………………………… Gia đình văn hố là gì? Gia đình em đã đạt gia đình văn hóa chưa? 3 Bài mới Đặt vấn đề : GV dẫn dắt từ bài cũ sang bài mới Triển khai bài : Hoạt động... xung quanh 31 Gi¸o ¸n gi¸o dơc c«ng d©n 7 GV: Hướng dẫn HS làm các bài tập trong SGK (trao đổi tại lớp một số bài tập tiêu biểu) GV: Cho HS làm một số bài tập nâng cao ở sách bài tập và sách tham khảo khác IV Cũng cố: - GV cho HS hệ thống kiến thức của các bài : 8, 9, 10, 11 V Dặn dò: - Học kĩ bài - Tiết sau kiểm tra học kì I - HS thực hiện tốt ATGT \ TIẾT 16 KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn: GDCD 7- Thời gian:... nghiƯm:……………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Tiết 8 Bài 8 KHOAN DUNG I Mục tiêu: 1 Kiến thức: Giúp HS hiểu thế nào là khoan dung, vai trò của khoan dung và cách rèn luyện bổn phận khoan dung 2 Kĩ năng: HS biết lắng nghe và hiểu người khác, biết chấp nhận và tha thứ, cư xử tế nhị với mọi người, sống cởi mở, thân ái, biết nhường nhịn 3 Thái độ: HS biết quan tâm và trân trọng mọi người, khơng mặc cảm, khơng định... đầu hướng tời lòng khoan dung N2 :Tin vào bạn, chân thành cởi mở, khơng ghen ghét , định kiến Đồn kết thân ái với bạn N3 : Phải ngăn cản, tìm hiểu ngun nhân, giải thích ,tạo điều kiện, giảng hòa N4: Tìm ngun nhân , thuyết phục, giải thích , góp ý với bạn Tha thứ, thơng cảm với bạn 16 Gi¸o ¸n gi¸o dơc c«ng d©n 7 GV : Trái với khoan dung là gì? Ví dụ? HS : GV : Hãy nêu ý nghĩa của khoan dung trong cuộc