phân tích thiết kế phần mềm quản lý học viên

  I. Mô tả nội dung đề tài.  !"!#$%&'%(%)%*+,&# /01)23.%4 %#5%6%)%#$%-!7%84#9#$%:;<*=>#$%-!72?7 %@ABCDE#F#<,#@GH2I16*J%)%#?!%84#$%-!7 %##!F16#K#!F,-L%84%?BM#",#@#=;4N 1. !3,#O#$%-!7+! %(#!G*+,#$%!P#%##"#$%-!7%(Q#2E R#)%#4-P#$%,#ST-+!/* !*+,#$%2(2G%##$%-!72(*D4 %#$*+,#$% $%-!7U#!C4#V%@%%5,#"#?!%@#!3-GW6 ##=N$7H!+!S#HPB;!#H2X4%#Y*!7* %H;<2!F# ! '4R#!!3,#O#$%-!7+!#-!7;Z0%#T%A3, *+,%##$%-!7#9,#!3P#$%-!72(#!C4# 2. 0%#T%A3,*+, '4R#!#!C4#;Z0%#T%EW0!R!I4!#2E %84#$%-!7H;42(;Z;[,A3,#$%-!7#9T-+!Q#2E #4B.*D%%84Q#-PW0!#$%C#$%-!72.RJ2I\*+, ] 0R3R#)#$% '4R#!#$%-!7#P#P#R#)#$%H#$%-!7%(#I2.RJ#$% *7#"*+,%4#K <!R#)#$%0R3* !#"#$%-!7!^!R#)-PWQ# #4BB3 II Sơ đồ chức năng nghiệp vụ BFD (Bussinness Function Diagram) 1. Sơ đồ tổ chức 2. Sơ đồ chức năng BAN QUẢN LÍ TRUNG TÂM AUSP 6*S#$% -!7 6*S_!I 6*SR#) #$% ` 3. B.Sơ đồ dòng dữ liệu DFD (Data Flow Diagram ) 3.1 Sơ đồ quản lý học viên. ` #O,+!#?!%84$%-!7 a =#?!-/4#O,-P': HỆ THỐNG QUẢN LÍ 6*S$% !7 #7 O,#O b)) 6*S 6*S +, 5,*+, b!7*4!#$%,#S b)) !F%#Y# #<R7 QR!3 #)#$% BAN QUẢN LÝ AUSP #O,+! !F #Y# c) Q!3 :"!F U:44V ` ] d e f g a h i a ] j7%@#!F%#Y##?!#$%-!7 g =#?!-/4#!F%#Y#-P': f 5B#?!#$%-!9-G2!G%#Y# d j7%@A)#$%-!74R#^!': i #D%#!FA)$%-!74R#^!': e j7%@QR!3#$%-!7 h 316QR!3 3.2 Sơ đồ quản lý Điểm Thi ` #O,2!I#! a =2!I#!-P': ] B7%@#!F%#Y#2!I#! g =2!I#!-P': f 5B:2!I*7;k4 d j7%@A)2!I#! i #D%#!Fc)_!I#! e j7%@QR!3 h 316QR!3 #-!7#O,!F #O, _!I#! !F#Y# _!G c)_!I #! :"*!F_!I ` a g f i d ] Q !3 e h ] III. Xây dựng mô hình thực thể. ERD (Entity Relationshop Diagram) Sơ đồ quan hệ thực thể. IV .Mô hình USE 1. Mức tổng quát 3. Hiệu chỉnh học viên g HeThongQuanLy HieuChinh TimKiemNV Nhanvien TiepNhanTTHV 4. Thêm Điểm Thi. HeThongQuanLy TiepNhandiemThi NhapDiem Nhanvien TimkiemHV f 5. Thêm lớp học TiepNhanThongTinLopHoc Nhanvien CapLop HeThongQuanLy ThemLopHoc 6. Thêm học Viên TiepNhanHSHV Nhanvien HeThongQuanLy ThemNhanvien d 7. Xoá điểm thi TiepNhanTTHV Nhanvien TimKiemHV HeThongQuanLy XoaDiem 8. Xoá học viên TiepNhanthongTinHV Nhanvien TimkiemTTHV HeThongQuanLy XoaHV i 9. Xoá lớp. YeucauXoa Nhanvien TimKiemLop HeThongQuanLy XoaLop e `l&%!-!B:!44 4#7+,$% Bat Dau Ket Thuc Tiep Nhan Thong Tin Lop Hoc Nhap Thong tin Lop Hoc Luu Thong Tin Lop Hoc Lop Hoc da co Lop hoc da ton tai W#7#!7 h Bat Dau Ket Thuc Tiep Nhan Ho So Hoc Vien Nhap Thong Tin Hoc Vien Ton tai Hoc Vien Luu Thong Tin HV Vao CSDL Vien Trung Ma Hoc Vien %c(4#$%-!7 `l [...]... lblDanhsachhv cmdDanhsach Lblnhapmoi Diễn giải Mã số học viên Tên học viên Giới tính Địa chỉ Năm sinh Điện thoại Email Danh sách học viên Danh Sách 19 10 11 12 13 14 Button2 Button3 Button4 Button5 Button6 Cmdthemmoi cmdXoa cmdcapnhat Cmdin Cmdthoat Thêm mới Xoá Cập nhật In Thoát 2 Thiết kế giao diện lớp học 3 thiết kế giao diện khoá học THÔNG TIN LỚP HỌC Thêm lớp mới Ctrl + L, Xoá Lớp Ctrl + S, Câp Nhập... MSHS_ID NgayThi DiemThi KetQua MSHV_ID Khoá ngoại DIEMTHI TT 1 2 3 Tên Trường MSHV_ID MSDT_ID DiemThi VI Thiết kế giao diện 1 Giao diện tiếp nhận học viên 18 TIẾP NHẬN HỒ SƠ HỌC VIÊN Thêm Nhân Học Viên Ctrl + N , Xoá Ctrl + X , Cập Nhật Ctrl + T, In Ctrl + P , Thoát ESC Danh Sách Học Viên TTTên Học ViênNăm SinhGiới Tính Địa Chỉ Điện ThoạiEmail1Nguyễn văn A27/07/1991NamPhú Yên0901234567cba@yahoo.com3Nguyễn... thực thể HOCVIEN BIENLAI DOTTHI LOPHOC HSHV KHOAHOC LOAILOP CAPLOP Diễn giải Học viên Biên lai Đợt thi Lớp học Hồ sơ học viên Khoa học Loại lớp Cấp lớp 14 3.3 Mô hình mức vật lý 3.4 Mô tả các loại thực thể HOCVIEN TT 1 2 3 4 5 6 Tên Trường MSHV_ID TenHocVien NamSinh GioiTinh DiaChi DienThoai Diễn giải Mã số học viên Tên học viên Năm Sinh Giới Tính Địa Chỉ Điện Thoại Kiễu DL Char Nvarchar Date Nchar... Diễn giải Mã số loại lớp Tên lớp Sỉ số Mã số cấp lớp Mã số khoá học Mã số học viên Kiễu DL Char Nvarchar Char Char Char Char chiều dài 10 50 2 10 10 10 Ràng buộc Khoá chính Diễn giải Mã số khoá học Học kỳ Niên khoá Kiễu DL char Char Char chiều dài 10 2 2 Ràng buộc Diễn giải Mã số biên lai Tên học phí Tiền học phí Mã số khoá học Mã số học viên Lần đống tiền Kiễu DL Char Char Int Char Char Int chiều dài... thể 2.1 Mối quan hệ giữa HOCVIEN và LOPHOC Một học viên có thể thuộc một hoặc nhiều lớp học, một lớp học không thuộc(không có) họăc nhiều học viên 1 n HOCVIEN 0 n LOPHOC Thuộc 2.2 Mối quan hệ giữa LOPHOC và CAPLOP Một lớp học có thể không có hoặc có nhiều cấp lớp, một cấp lớp có thể không thuộc hoặc có nhiều lớp học LOPHOC 0 n 0 n CAPLOP có 2.3 Mối quan hệ giữa CAPLOP và LOAILOP Một cấp lớp có thể không... nhiều loại lớp, một loại lớp có thể không thuộc một cấp lớp hoặc có nhiều cấp lớp CAPLOP 0 n 0 n có LOAILOP 2.4 Mối quan hẽ giữa HOCVIEN và BIENLAI Một học viên có thể có 1 biên lai hoặc có nhiều biên lai, một biên lai chỉ thuộc một học viên hoăc nhiều học viên 1 n HOCVIEN 1 n Thuộc BIENLAI 3 Lass Diagram 3.1 Mô tả dữ liệu 13 HOCVIEN MSHV_ID : Integer TenHV : String NamSinh : Date GioiTinh : string DiaChi... lớp Sỉ Số lớp Mã số loại lớp Kiễu DL Char nvarchar Char Char chiều dài 10 50 2 10 Ràng buộc Khoá chính Diễn giải Mã số hồ sơ Ngày thi Điểm thi Kết Quả Mã số học viên Kiễu DL Char Date Float Char Char chiều dài 10 8 5 7 10 Ràng buộc Khoá chính Diễn giải Mã số học viên Mã số đợt thi Điểm thi Kiễu DL Char Char Int chiều dài 10 10 2 Ràng buộc Khoá ngoại Khoá ngoại CAPLOP TT 1 2 3 4 Tên Trường MSCL_ID TenCapLop... Tìm Kiếm học Viên Bat Dau Yeu Cau tim kiem hoc vien Nhap thong tin tim kiem Khong thay Khong tiem thay Xuat thong tin hoc vien Ket Thuc 12 V Sơ đồ mức logic 1 Các loại thực thể: Thực thể HOCVIEN Thực thể LOPHOC Thực thể CAPLOP Thực thể BIENlAI Thực thể LOAILOP Thực thể DOTTHI Thực thể KHOAHOC Thực thể HSHV 2 Các mối quan hệ giữa các thực thể 2.1 Mối quan hệ giữa HOCVIEN và LOPHOC Một học viên có thể... học THÔNG TIN LỚP HỌC Thêm lớp mới Ctrl + L, Xoá Lớp Ctrl + S, Câp Nhập Lớp Ctrl + N, In Ctrl P Thoát ESC Danh sách lớp học TTMã số lớpTên LớpSỉ Số Danh Sách Nhập lớp mới Mã số lớp Sỉ số lớp Tên Lớp Mã số Khoá Học Mã số Cấp Lớp Thêm mới -Chọn - Xoá … Cập nhật Chọn Mã số Học Viên … Chọn - In … Thoát 20 ... lần thi Ngày thi Buổi Kiễu DL Char Char Date Date chiều dài 10 2 8 8 5 MSKH_ID Mã số khoá học Char 10 Diễn giải Mã số loại lớp Tên loại lớp Kiễu DL Char Nvarchar chiều dài 10 20 Sáng, Chiều Tối Khoá ngoại LOAILOP TT 1 2 Tên Trường MSLL_ID TenLoaiLop Ràng buộc Khoá chính 17 3 4 NgayHoc Gioihoc MSHS_ID Ngày học Giở học Mã số hồ sơ Date Char Char 8 5 10 Diễn giải Mã số cấp lớp Tên cấp lớp Sỉ Số lớp Mã số . Thiết kế giao diện lớp học 3. thiết kế giao diện khoá học. q;<*+,7+,'Y'< THÔNG TIN LỚP HỌC Danh sách lớp học Nhập lớp mới :4#')%# #7*+,+!*zHc)+,*z'H,#O,+,*zH*#)n' Mã. năng BAN QUẢN LÍ TRUNG TÂM AUSP 6*S#$% -!7 6*S_!I 6*SR#) #$% ` 3. B.Sơ đồ dòng dữ liệu DFD (Data Flow Diagram ) 3.1 Sơ đồ quản lý học viên. `